工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)秋季篇一

一年來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件及環(huán)境保護(hù)、環(huán)境教育的文章,，進(jìn)一步認(rèn)識到開展對師生的環(huán)境教育的重要性,，我們不僅要在硬件上綠化、美化好校園,，更重要的是還要進(jìn)一步加強(qiáng)對師生的環(huán)境保護(hù)知識的教育,，不斷增強(qiáng)師生的環(huán)境保護(hù)意識，自覺地去愛護(hù)和保護(hù)環(huán)境,。因此,，一方面，學(xué)校把環(huán)境教育與學(xué)校學(xué)年工作結(jié)合起來,。通過系列的環(huán)境教育活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中真正體會和認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的意義。另一方面,，學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來,。把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中，滲透到第二課堂的選修課中,。使環(huán)境教育經(jīng)?；⒄n程化,、系列化,，保證了環(huán)境教育持續(xù)、正常地開展,，不斷把學(xué)校環(huán)境工作推向一個(gè)新的階段,。

1、完善創(chuàng)建綠色學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò),。

為了更好地對校園進(jìn)行整體規(guī)劃,，學(xué)校確定了環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育的近期奮斗目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃，使校園基礎(chǔ)建設(shè)與綠化建設(shè)初具規(guī)模,，使環(huán)境工作真正納入到學(xué)校的各項(xiàng)工作,，把環(huán)境教育引向深入,。緊緊抓住創(chuàng)建綠色學(xué)校的大好契機(jī)，組織成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了由校長總負(fù)責(zé),，教導(dǎo)主任具體分管，各部門齊抓共管的管理機(jī)制,。為進(jìn)一步增加教育的活力,，發(fā)揮各層活動(dòng)組的功能，激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的積極性,。今后,，要加大工作力度，構(gòu)建“校--班--組”為活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的環(huán)保教育,，并形成了學(xué)校創(chuàng)綠小組全面負(fù)責(zé),，學(xué)校各部門齊抓共管、全校師生人人參與的環(huán)境教育新格局,。層層制訂創(chuàng)綠,、環(huán)教計(jì)劃，開展相應(yīng)的活動(dòng),，使學(xué)校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作走上規(guī)范化,、經(jīng)常化和制度化的軌道,。

2,、保證創(chuàng)建活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制的暢通。

學(xué)校根據(jù)上級要求,，聯(lián)系本校實(shí)際,，把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂學(xué)校創(chuàng)綠,、環(huán)教計(jì)劃,，確定每年的教育目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容、方法,、措施等。班主任根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計(jì)劃和職責(zé),。在此基礎(chǔ)上，各班開展相應(yīng)活動(dòng),，較好地完成和達(dá)到學(xué)校環(huán)境教育工作的目標(biāo)和要求。

3,、構(gòu)建保障體系健全和完善各種環(huán)境教育制度,。

學(xué)校開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作以來,，建立和完善了以此相一致的會議制度,、學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教育的獎(jiǎng)勵(lì)制度。一方面學(xué)校訂閱開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí),、宣傳資料,。另一方面對在開展環(huán)境教育和爭創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成績顯著的班級,、學(xué)生給予表彰,。

保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，愛護(hù)我們學(xué)習(xí)生活的校園,，是我們每個(gè)師生義不容辭的責(zé)任。而校園環(huán)境是鼓勵(lì)和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接,、有效的途徑,。因此，學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化,、美化建設(shè),。

1,、綠化建設(shè)方面：學(xué)校一是保護(hù)好現(xiàn)有的一花一草,，二是加大投入提高綠化檔次,，三是進(jìn)行綠地認(rèn)養(yǎng)活動(dòng),，制作樹木標(biāo)牌,，同時(shí)，聘請專人負(fù)責(zé)校園的綠化工作,。讓同學(xué)在綠草如茵,、環(huán)境優(yōu)美的校園中健康成長。

2,、美化建設(shè)方面 ：為盡快達(dá)到省綠化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，向

省“綠色學(xué)?！睕_刺,，并鞏固創(chuàng)建成果,。自20xx年起，學(xué)校以新的標(biāo)準(zhǔn),、新的起點(diǎn)為抓手,，聘請行家，對學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)工程進(jìn)行總體的規(guī)劃和設(shè)計(jì),。進(jìn)行校門和校內(nèi)道路改建工程建設(shè),；建設(shè)了由樹木、花卉,、草坪,、校園小花園等校園新格局；澆筑水泥籃球場和其他學(xué)生活動(dòng)區(qū),；改建學(xué)校食堂,，提高師生的用餐、生活質(zhì)量,。

3,、教育設(shè)施建設(shè)：

為了進(jìn)一步營造創(chuàng)建綠色學(xué)校，強(qiáng)化環(huán)境教育的氛圍,，學(xué)校十分注重校內(nèi)環(huán)境教育設(shè)施設(shè)備的建設(shè),，以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境教育宣傳途徑和形式,。進(jìn)一步多方位地開辟創(chuàng)綠、環(huán)教宣傳專用櫥窗,。校園內(nèi)的垃圾實(shí)施每天一清,，除安排班級值日外，學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗,。良好整潔的環(huán)境,，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生熱愛生活、維護(hù)校園環(huán)境的意識和自覺行為,。學(xué)校的校園網(wǎng)建立創(chuàng)建綠色學(xué)校專欄,，并通過校園網(wǎng)直接互聯(lián)網(wǎng)，及時(shí)學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)校的和開展各種環(huán)境保護(hù)的信息措施,。

課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道,。環(huán)境教育工作不是孤立的,，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系,，相互促進(jìn),。因此我們堅(jiān)持以立足課堂，增強(qiáng)綠化意識為指導(dǎo)思想,，在不增加課時(shí),，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，不影響正常教學(xué)的情況下,，針對小學(xué)生的思想特點(diǎn),，積極實(shí)施環(huán)保教學(xué)。

1,、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透

注重在學(xué)科教學(xué)中,，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，不斷滲透環(huán)境教育的內(nèi)容和知識,，豐富學(xué)生環(huán)保知識,，提高學(xué)生對環(huán)保認(rèn)識。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出環(huán)境教育目標(biāo),，對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合,，制訂了各年級環(huán)境教育目標(biāo)和各學(xué)科滲透環(huán)境教學(xué)要求。

例如：在品德課中結(jié)合當(dāng)前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護(hù)的內(nèi)容,；結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)滲透安全用火,、節(jié)約用水、安全用電的教育,。結(jié)合科學(xué)學(xué)科滲透生態(tài)平衡,、保護(hù)動(dòng)植物的內(nèi)容,。教師首先自覺地提高環(huán)境保護(hù)意識，把大量的各種環(huán)保信息融入于教學(xué)之中,，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生又是一個(gè)良好的環(huán)保教育。通過師生的共同的努力,，大大積累和豐富了學(xué)校環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)資料,。

2、設(shè)置環(huán)境教育的第二課堂,。

20xx年起,，在高、中各年段分別安排了環(huán)境教育指導(dǎo)教師,，開設(shè)了不同內(nèi)容的環(huán)境教育研究課,，這一活動(dòng)與對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識教育，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,，保護(hù)環(huán)境的熱情,，收到良好的教育效果。

3,、通過課題研究,，提升活動(dòng)的系統(tǒng)性和實(shí)效性。

20xx年11月,，學(xué)校審報(bào)了縣市重點(diǎn)課題,、省立項(xiàng)課題《農(nóng)村小學(xué)“生命主題教育綜合活動(dòng)課程”開發(fā)研究》，課題中很重要的一塊內(nèi)容就是環(huán)保教育,。在課題研究的過程中,，學(xué)校開展了豐富的綜合實(shí)踐活動(dòng)，如各項(xiàng)調(diào)查,、“零打掃活動(dòng)”,、“愛我家園”的征文活動(dòng)、綠地認(rèn)養(yǎng),、“我與小樹交朋友”掛牌活動(dòng)等,。通過課題研究，我校的環(huán)保教育呈現(xiàn)出前所未有的熱潮,。

活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性,，增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式。幾年來,，在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃下,，開展了經(jīng)常性的綠色實(shí)踐活動(dòng)。主要有：

1,、課外實(shí)踐活動(dòng)

組織學(xué)生走出校門,，到附近的工廠,、農(nóng)村觀察社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象,，認(rèn)識人與環(huán)境的關(guān)系,。通過觀察、調(diào)查,，學(xué)生們都普遍感覺到我們的生活中確實(shí)存在著很多環(huán)境問題,，比如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水,、居民生活廢水對水質(zhì)的破壞,、使用化肥對土壤肥力的影響、城市噪聲對人們身體的影響等問題,。

2,、進(jìn)行以環(huán)保為主題的學(xué)生辯論賽及其他各項(xiàng)競賽

結(jié)合學(xué)校暑期學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)安排需要，學(xué)校要求全體學(xué)生利用假期對家鄉(xiāng)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查,、研究,，并以書面小論文的形式組織參評。

學(xué)校少先隊(duì)還組織了綠色與生命黑板報(bào)比賽,。全校各班結(jié)合讀書活動(dòng)，通過讀書選材,，自己規(guī)劃,，設(shè)計(jì)版面，編輯文字圖案,。通過班級評比,，學(xué)校總評,。高段語文組在學(xué)生中進(jìn)行“愛我家園”的征文活動(dòng),。這些活動(dòng)使學(xué)生在實(shí)踐中豐富了環(huán)保知識，增強(qiáng)了環(huán)保意識和對生命的熱情,。尤其值得一提的是學(xué)校組織的“零打掃”活動(dòng),，通過通過“零打掃”活動(dòng)開展，學(xué)生們的衛(wèi)生意識,、環(huán)保意識增強(qiáng)了,。亂丟垃圾的現(xiàn)象少了，監(jiān)督批評蔚然成風(fēng),，良好的衛(wèi)生保持習(xí)慣逐步形成,。“零打掃”以“不掃”促“不丟”,，也大大縮短了學(xué)生的打掃時(shí)間,，減少了打掃頻率,、令教師頭疼的衛(wèi)生保持難、打掃費(fèi)時(shí)間問題在“無為”中找到了一條便捷的解決途徑,。

3,、基地實(shí)踐活動(dòng)

為了讓學(xué)生有活動(dòng)的空間，有進(jìn)行環(huán)境教育的場地,。學(xué)校以靈山江堤壩為教育基地,，開展系列環(huán)境保護(hù)宣傳和實(shí)踐活動(dòng)。

通過幾年來爭創(chuàng)綠色學(xué)校,、開展環(huán)境教育的實(shí)踐與探索,，全校教職工已形成一致共識：開展環(huán)境教育是時(shí)代賦予我們的任務(wù)，是教育工作應(yīng)盡的職責(zé),。而創(chuàng)建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量,，與素質(zhì)教育相結(jié)合，是學(xué)校教育理念上的進(jìn)步,，創(chuàng)建綠色學(xué)校是把學(xué)校品牌推上了一個(gè)更高層次的努力目標(biāo),。創(chuàng)建綠色學(xué)校，開展環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識本身,，它對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成,，各方面的能力的提高都有較大的促進(jìn)作用，學(xué)生在環(huán)?；顒?dòng)中,，學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會勞動(dòng),，學(xué)會生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力,，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ),。

日新月異的變化正在我們周圍發(fā)生，學(xué)校的各項(xiàng)工作正有條不紊地進(jìn)行著,。通過全校師生的共同努力,，我們在爭創(chuàng)綠化學(xué)校，提高環(huán)境保護(hù)意識和環(huán)境教育理念上,，一定會走得更遠(yuǎn),，更好。

龍游鎮(zhèn)寺后小學(xué)

二00六年一月八日

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)秋季篇二

根據(jù)南教綜〔20xx〕87號《xx市教育局關(guān)于開展中小學(xué)校長（幼兒園園長）“帶教師,、帶教研,、帶教學(xué)”專業(yè)練兵活動(dòng)的通知（試行）》精神，我校能夠認(rèn)真研讀文件、領(lǐng)會精神,、制定方案,、采取措施，扎實(shí)推進(jìn)校長“三帶”工作常態(tài)化,，具體小結(jié)如下：

學(xué)校校長多次組織學(xué)校行政人員,、全體教師認(rèn)真研讀校長“三帶”文件，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，明確“三帶”的目的,、意義和工作目標(biāo)。大造聲勢,，為校長“三帶”工作的順利施行創(chuàng)造良好的工作氛圍,。

在認(rèn)真研讀文件的前提下，逐項(xiàng),、逐條梳理校長“三帶”每月,、每學(xué)期、每年的目標(biāo)任務(wù),，經(jīng)學(xué)校行政人員集體研究,，制定目標(biāo)明、項(xiàng)目清的《xx市第一小學(xué)校長“帶教師,、帶教研,、帶教學(xué)”專業(yè)練兵活動(dòng)方案》。然后,，又再次召開全體教師動(dòng)員大會,，學(xué)習(xí)《方案》、壓實(shí)任務(wù),，進(jìn)一步動(dòng)員全體教師齊努力、共奮斗,，一起落實(shí)《xx市第一小學(xué)校長“帶教師,、帶教研、帶教學(xué)”專業(yè)練兵活動(dòng)任務(wù)分解表》,，確保各項(xiàng)工作按時(shí)序推進(jìn),，按要求完成，扎實(shí)取得成效,！

一是帶頭讀書,，努力創(chuàng)設(shè)“書香校園”。帶頭學(xué)習(xí)教育名著《教育因適度而精彩》,，做好讀書筆記,；帶頭網(wǎng)上學(xué)習(xí)，把張局長推薦的文章收藏在手機(jī),，有空就學(xué),，并及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)在“一小,，一家老小”微信群，供教師學(xué)習(xí),、參考,；為教師統(tǒng)一購買教育名著、教學(xué)用書,，供教師學(xué)習(xí),、教學(xué)所用，要求教師在各學(xué)科組舉行讀書分享,，已連續(xù)做了三個(gè)學(xué)期,，效果不錯(cuò)；訂閱《人民教育》《中國教育報(bào)》等綜合性,、權(quán)威性的報(bào)刊雜志,，營造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。

二是青藍(lán)結(jié)對,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。針對我校新教師多、代課教師多的現(xiàn)實(shí)情況,，扎實(shí)開展“傳幫帶”——青藍(lán)工程結(jié)對,，期初舉行師徒結(jié)對簽約儀式，制定學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案,，采取多種方式,、方法，促進(jìn)新教師,、合同制教師盡快熟悉教材,、掌握教法、抓好常規(guī)工作等,；組織教師學(xué)習(xí)各級骨干教師,、學(xué)科帶頭人、名教師的任職條件,，對標(biāo)找差,，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師朝著目標(biāo),，奮力前進(jìn),；指定20xx年畢業(yè)考錄新教師——阮寶算，作為結(jié)對培養(yǎng)對象,，采取推門聽課和專題研討辦法,，加速該師專業(yè)化成長，在本次xx市課堂教學(xué)評優(yōu)中榮獲三等獎(jiǎng)。

三是搭建平臺,，引領(lǐng)教師健康成長,。邀請xx市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室劉小坤、吳朝暉,、尤金田,、雷美玲、呂新鵬等到校為教師開講座,、聽評課,，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。近日還將邀請省教育學(xué)院鮑道宏教授等人蒞臨我校上課,、評課,、開講座；組織教師前往本市兄弟學(xué)校,、泉州,、廈門、福州等地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),、研討觀摩等活動(dòng),，本學(xué)期參加人數(shù)達(dá)70多人次；期中考后,，將組織參與面較廣的教師“三筆一話”大練兵活動(dòng),；每月一次“xx市第一小學(xué)教師講堂半小時(shí)”都能按時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行，校長親自主持點(diǎn)評,，全體教師一起學(xué)習(xí),，共同分享教育成果。

四是機(jī)制激勵(lì),，建好教師隊(duì)伍,。逐步完善適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)需要的評價(jià)、激勵(lì)機(jī)制,，把教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣作為教師年度考核,、績效考核、職稱評聘,、評優(yōu)評先的重要依據(jù),，嚴(yán)格執(zhí)行,。努力建設(shè)好一支“四有”好老師隊(duì)伍,。

一是積極主動(dòng)參加“關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)，引導(dǎo)有效學(xué)習(xí)”主題研修,，并且把全校教師分成“語文組”“數(shù)學(xué)組”“非語數(shù)組”三大組,，敦促教師全員參與，促進(jìn)校本教研常態(tài)化開展。

二是參與“省級教改示范校建設(shè)”項(xiàng)目——“立足核心素養(yǎng) 構(gòu)建新型課堂”專項(xiàng)教研,，主抓申請報(bào)告,、自評材料、十三五規(guī)劃的撰寫,，主持各種活動(dòng)10多次,，撰寫教改工作階段性總結(jié)，教改取得一定成效,，參加xx市小學(xué)課堂教學(xué)評選活動(dòng)中取得了可喜的成績,，在20xx年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中我校蘇瑾萱老師獲得省級“優(yōu)課”,。目前,，學(xué)校共有課題10多個(gè)，學(xué)校不惜血本,，提供一切“人力,、物力、財(cái)力”支持,，確保每個(gè)課題都能順利結(jié)題,，收獲預(yù)期的教改成果。

三是主抓數(shù)學(xué)教研組,。能與數(shù)學(xué)老師一同研究教材,，進(jìn)行集體備課，每月至少一次,；參與數(shù)學(xué)試卷命題活動(dòng),，提高試卷命題質(zhì)量；參與數(shù)學(xué)試卷評析會,，共同商討教學(xué)策略,。重視畢業(yè)班和新一年工作，召開專題會議研究,、部署工作,，確保“抓好兩頭帶中間”,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

一是參與教學(xué)常規(guī)檢查。嚴(yán)格執(zhí)行《xx市第一小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》,，定期或不定期對教師進(jìn)行備課,、上課、作業(yè)批改,、試卷批改與評析,、輔差工作等方面的教學(xué)常規(guī)檢查,，抓好常規(guī)、打好基礎(chǔ),，力促質(zhì)量提升,。

二是開齊上足各門課程，并且利用星期一下午第三節(jié)開展書法,、朗誦,、舞蹈、籃球等興趣小組和校本課程活動(dòng),；還與青少年學(xué)生戶外活動(dòng)中心聯(lián)盟共建,，開設(shè)22個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，利用節(jié)假日進(jìn)行,。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性,、特長的養(yǎng)成，全面發(fā)展,。

三是實(shí)行校長巡校,、巡課制度。校長帶頭推門聽課,，能夠與授課者一同探討課堂教學(xué)情況,，如：預(yù)習(xí)探究、交流展示,、質(zhì)疑釋疑,、主題訓(xùn)練、拓展延伸等環(huán)節(jié)的問題,、情景與策略,。堅(jiān)持每周聽評課2—3節(jié)，堅(jiān)持解決問題在一線,，促進(jìn)教學(xué)改革縱深發(fā)展,，取得實(shí)效！

校長“三帶”取得一定的成效,，主要得益于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與重視,，得益于行政人員的齊心協(xié)力，得益于全體教師的共同努力,！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，校長“三帶”永遠(yuǎn)在路上,，xx市第一小學(xué)將不負(fù)眾望,，砥礪前行！

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)秋季篇三

要確保安全,，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基矗我校經(jīng)常性地聘請交警中隊(duì)警官和消防中隊(duì)警官到學(xué)校對學(xué)生開展交通安全教育,，消防安全教育，請公安,、派出所分管同志到學(xué)校開展法治教育,，同時(shí)給全校學(xué)生上消防安全知識課，小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié),。通過防地震及疏散演練來增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,。

1、認(rèn)真做好安全教育工作,。學(xué)校安全教育以"校園安全"為主題,，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型,、重點(diǎn)部位保護(hù),、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查,，消除隱患，有針對性地扎實(shí)地開展教育和防范工作,。

2,、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用紅領(lǐng)巾廣播,、班隊(duì)會,、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,，通過講解,、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防并防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,。還利用學(xué)校廣播,、黑板報(bào)、手抄報(bào),、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會,、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育,。學(xué)校積極推行一周安全提醒,，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作,，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù)》的公開信，增強(qiáng)家長的安全意識,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識,、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3,、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行摸底排查造冊，嚴(yán)禁末滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué),，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無” （無剎車,、無鈴、無牌照）自行車上學(xué),。

開展常規(guī)檢查,。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,。汛前,，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí),，積極配合衛(wèi)生局對學(xué)校飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查,。冬季，學(xué)校對電線進(jìn)行防火安全檢查,，學(xué)校還不定期對周邊安全進(jìn)行檢查等,。

我們在安全保衛(wèi)方面雖然做了一定工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng),，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大,，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。

1,、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素,，工作總結(jié)《小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)》,。近幾年來,，在各級黨政領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治,，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是,，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還是比較大的,，非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還是存在的,，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患，學(xué)校門前交通成為主干道,，往來車子多且無序,，時(shí)常末見減速，對學(xué)生往還學(xué)校,，特別是需要過馬路的學(xué)生造成了極大的安全隱患,。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大,。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多,，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn),。學(xué)生作為社會的弱勢群體,，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度,。

今后,，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)協(xié)調(diào)社會各界共同關(guān)心學(xué)生安全,，解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)秋季篇四

根據(jù)上級文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，認(rèn)真開展今冬明春火災(zāi)防控工作，現(xiàn)將工作開展情況小結(jié)如下：

為切實(shí)加強(qiáng)今冬明春火災(zāi)防控工作,，堅(jiān)決預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故發(fā)生,，確保學(xué)校消防安全形勢持續(xù)平穩(wěn)。學(xué)校根據(jù)《全市教育系統(tǒng)今冬明春火災(zāi)防空工作方案的通知》的精神,，學(xué)校在12月22日下午第三節(jié)課,，在多媒體教室組織教職工召開今冬明春火災(zāi)防控工作動(dòng)員大會，李副校長在會上傳達(dá)上級文件精神,，并宣讀了《全市教育系統(tǒng)今冬明春火災(zāi)防空工作方案》,，同時(shí)其他各位校長提出了有關(guān)火災(zāi)防空工作的具體要求，并就今冬明春火災(zāi)防控工作進(jìn)行了動(dòng)員部署,。要求各位教職工要充分認(rèn)清當(dāng)前嚴(yán)峻的消防安全形勢,，時(shí)刻繃緊火災(zāi)防空這根弦,，認(rèn)真做好冬春火災(zāi)防控工作，全力維護(hù)學(xué)校消防安全形勢穩(wěn)定,。

為扎實(shí)做好學(xué)校今冬明春火災(zāi)防控工作,，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校將今冬明春火災(zāi)防控工作目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到人,。在12月22日,，學(xué)校組織教職工簽訂了《消防安全承諾書》，并且還要與學(xué)生簽訂消防安全承諾書,，這樣一來可以時(shí)刻提醒和督促或約束師生做好防火安全工作,，有效預(yù)防和堅(jiān)決遏制火災(zāi)事故的發(fā)生。

自今冬明春火災(zāi)防控工作開展以來,，在12月22日下午,，學(xué)校組織教職工進(jìn)行了今冬明春火災(zāi)防空工作培訓(xùn)，由李副校長為大家培訓(xùn)發(fā)言,，他收集了大量消防知識,，對教職工進(jìn)行培訓(xùn)，實(shí)行了多舉措,、深層次,、全方位地普及消防安全知識，全面掀起消防安全教育培訓(xùn)熱潮,。并且陳校長在會上作了重要指示,，這樣可以提升教職工的消防安全意識，增強(qiáng)防御火災(zāi)的能力,，有效的遏制火災(zāi)事故的發(fā)生,。

組織學(xué)生觀看消防安全宣傳欄，利用大,、小電子屏,、橫幅進(jìn)行消防安全宣傳，發(fā)放《關(guān)于冬季消防安全教育致家長的一封信》和《消防安全常識二十條》,，與學(xué)生簽訂《消防安全承諾書》,，要求各班觀看消防安全知識影視，還要召開消防安全主題班會等,，同時(shí)利用大課間對學(xué)生開展冬季消防安全教育活動(dòng),。

組織教師認(rèn)真開展消防隱患大排查，建立消防隱患排查臺賬,，對教室,、專業(yè)教室、辦公室等場所電源管理情況，樓道,、專業(yè)教室的消防器材,、疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明燈等設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真檢查,，徹底消除消防安全隱患,。

學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)今冬明春火災(zāi)防控工作，落實(shí)文件精神,，強(qiáng)化全體師生“四個(gè)能力”建設(shè),，提高消防安全意識和技能，爭創(chuàng)平安校園,。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)秋季篇五

20xx學(xué)年開學(xué)初以來,，我校結(jié)合我校的實(shí)際情況與教師發(fā)展中心的工作安排為指導(dǎo)，圍繞“小班化課堂教學(xué)模式的初步建構(gòu)”主題組織教師開展了積極的校本研訓(xùn)活動(dòng),。教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中成長,，通過這一學(xué)年來的研訓(xùn)活動(dòng),，教師的個(gè)人成長得到了提升，學(xué)校的教研得到了穩(wěn)步的發(fā)展,。下面將本學(xué)年的校本研訓(xùn)活動(dòng)做如下總結(jié)：

一,、積極組織、分工明確

我校成立了以吳永芬校長為領(lǐng)導(dǎo)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,、校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂明確的工作職責(zé)與要求，負(fù)責(zé)研訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào),、管理，制定教師培訓(xùn)目標(biāo)及計(jì)劃,，加強(qiáng)對校本研訓(xùn)工作的指導(dǎo)與管理,。健全和完善校本研訓(xùn)制度和各項(xiàng)專項(xiàng)制度，制訂校本研訓(xùn)計(jì)劃,，落實(shí)措施,。建立教師校本研訓(xùn)檔案，組織多種形式的校本研訓(xùn),，并負(fù)責(zé)考核工作,。

二、積極參與,、強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)

保證每一位教師都參加,，保證每一個(gè)教師的專業(yè)成長得到實(shí)現(xiàn)，是我們校本研訓(xùn)工作一貫堅(jiān)持的目標(biāo)與追求。在培訓(xùn)方式上積極組織教師參與講座,、自主研修,、集體備課與教學(xué)研討、自我反思等活動(dòng),。

首先,，在開學(xué)初，在校長的指導(dǎo)下,，教導(dǎo)處組織教研組的教師認(rèn)真討論了本學(xué)期的校本研訓(xùn)項(xiàng)目主題,，結(jié)合我校班級的實(shí)際情況確定把主題范圍確定為關(guān)于小班化的主題，鑒于我校個(gè)別教師還沒有接觸過小班化課堂,，所以把本學(xué)期的研訓(xùn)目標(biāo)定為“小班化課堂教學(xué)模式的初步建構(gòu)”這一主題,。

之后，在開學(xué)初不久,，我校請嶺下小學(xué)校長金甫老師為我校的全體老師做了一次圍繞我校小班化課堂教學(xué)模式的講座,，講座中，金甫老師把小班化課堂教學(xué)與教學(xué)中的實(shí)際事例相結(jié)合,，以通俗易懂的語言向我們詳細(xì)闡述了小班化教育的基本理念,、小班化教學(xué)的特征與優(yōu)點(diǎn)以及小班化“百分百—五六”課堂教學(xué)模式，通過本次講座,，不僅使我們的老師清楚地認(rèn)識到小班化的教學(xué)目的是為了培養(yǎng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣、能力,，挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛能,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望，最終達(dá)到促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展,，也使我們老師對小班化課堂教學(xué)六環(huán)節(jié):“引學(xué)—預(yù)學(xué)—互學(xué)—展學(xué)—測學(xué)—拓學(xué)”有了初步的框架建構(gòu),，為這一學(xué)年的小班化教育工作的開展奠定了強(qiáng)有力的理論基礎(chǔ)。

有了一些理論的基礎(chǔ)后,，我校便在校內(nèi)開展了一次小班化課堂實(shí)施方案的交流活動(dòng),，在活動(dòng)中將老師分為三個(gè)小組進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組針對小班化方案如何實(shí)施的問題各抒己見,，最后由教導(dǎo)處將這些問題和意見匯總,，并確定了本學(xué)年我校校本研訓(xùn)具體的工作任務(wù)和努力的方向。

此外,，在本校教研組集體備課和教學(xué)活動(dòng)交流的基礎(chǔ)上,，我校還通過教師發(fā)展中心邀請到了南京市漢口路小學(xué)周婷教授以及她的專家團(tuán)隊(duì)做客xx小學(xué)指導(dǎo)我校的小班化教學(xué)工作，通過這一系列的研訓(xùn)活動(dòng),，來促進(jìn)我校的小班化教學(xué)工作的穩(wěn)步落實(shí),。

三,、認(rèn)真做好研訓(xùn)考核，推進(jìn)研訓(xùn)持續(xù)發(fā)展

為使研訓(xùn)工作的開展能夠切實(shí)推進(jìn)教師的專業(yè)化成長,，我校十分重視認(rèn)真開展對教師研訓(xùn)工作的評估考核,，努力做到以評促培?？己藭r(shí),，教師要把學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄,、課例或案例,、課件制作、學(xué)習(xí)體會,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、研究論文等文字材料及時(shí)上交學(xué)校，同時(shí)我們將教師參加研訓(xùn)活動(dòng)的考勤記錄情況整理,、統(tǒng)計(jì),，這些都作為校本研訓(xùn)檢查、考核的依據(jù),。本學(xué)期我校校本研訓(xùn)達(dá)24學(xué)時(shí)以上,，專題學(xué)習(xí)、主題研討等形式約占40%學(xué)時(shí),；教學(xué)展示,、教學(xué)觀摩,、案例研究,、協(xié)作教學(xué)等形式約占40%學(xué)時(shí)；自主研修等約占20%學(xué)時(shí),。切實(shí)使校本研訓(xùn)工作的開展成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑和渠道,。

四、不足中找問題,、反思中促成長

不足：

1,、校本研訓(xùn)中，部分教師參與的主動(dòng)性和積極性不高,，特別是奔走于一線教學(xué)的教師們,，平時(shí)的教學(xué)工作任務(wù)本身就繁重，忙于應(yīng)付各類的評比檢查,，導(dǎo)致教室參與活動(dòng)還比較被動(dòng),，還需靠教導(dǎo)處嚴(yán)明紀(jì)律、考勤得以按時(shí)參加活動(dòng),。

2,、校本研訓(xùn)本校的名優(yōu)教師力量薄弱，特別是對于一些類似我校規(guī)模的學(xué)校，師資力量不身就不夠,，成績突出的教師更是少之甚少,，主要依靠外聘名優(yōu)教師為校本研訓(xùn)作專業(yè)引領(lǐng)。

反思：

1.校本研訓(xùn)制度更加完善,，進(jìn)一步對教師進(jìn)行培訓(xùn),，使得教師更加積極主動(dòng)的參與培訓(xùn)。

2.加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的建設(shè),，多組織青年教師參與外出培訓(xùn)鍛煉的機(jī)會,，培養(yǎng)更多的本校優(yōu)秀教師為本校的校本研訓(xùn)服務(wù)。

在這一年的培訓(xùn)中,，我校教師的理論知識得到了不斷地豐富,，業(yè)務(wù)水平也得到了不斷的提高，但在培訓(xùn)中還有很多的不足之處,。在以后的校本研訓(xùn)中,，我們還要認(rèn)真總結(jié)、積極學(xué)習(xí)和借鑒有關(guān)校本研訓(xùn)方面的好的經(jīng)驗(yàn),，努力探索更加有效的校本研訓(xùn)方法,，把我校的校本研訓(xùn)工作做得更精、更好,！

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)秋季篇六

本學(xué)期研修員共計(jì)聽課1296節(jié),，開展區(qū)級研究課80余節(jié)，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流50余次,，教師基本功培訓(xùn)40余次,，與教委小教科、教科所進(jìn)行減負(fù)增效聯(lián)合視導(dǎo)下校2所,，小學(xué)研修部集體下校及學(xué)科室下校視導(dǎo)10所,。指導(dǎo)教師作國家級、市級公開課27節(jié),，指導(dǎo)教師在xx市首屆微課程教學(xué)設(shè)計(jì)評選中獲一二等獎(jiǎng)共計(jì)97節(jié),，參加北京市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選進(jìn)入終審的教師共計(jì)13人。數(shù)據(jù)背后滲透著教研員工作的辛苦,。

(一)“xx杯”教學(xué)基本功展示活動(dòng)繼續(xù)打造教師隊(duì)伍

本學(xué)期,，小學(xué)研修部繼續(xù)以“東興杯”教學(xué)基本功展示活動(dòng)為憑借，借助活動(dòng)開展研究打造教師隊(duì)伍,，以期達(dá)到整體提升骨干教師的學(xué)科素養(yǎng),，切實(shí)提高課堂教學(xué)能力，關(guān)注學(xué)生需求,，促進(jìn)學(xué)生和諧持續(xù)發(fā)展的目的,，力求促進(jìn)骨干教師提升學(xué)科教學(xué)能力,，創(chuàng)新能力，現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力,，成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,、符合新時(shí)期教育需求的小學(xué)教師。

1.上機(jī)操作考核,，提高教師的綜合素質(zhì),。

小學(xué)教師教學(xué)基本功展示活動(dòng)于上學(xué)期進(jìn)行了專業(yè)知識的考核，本學(xué)期進(jìn)入第二和第三階段的展示,。第二階段為教學(xué)技能展示階段,，分為兩部分內(nèi)容，即上機(jī)操作和說課答辯,。上機(jī)操作的考核是本次“東興杯”教學(xué)基本功展示活動(dòng)新增加的內(nèi)容,，各學(xué)科根據(jù)特點(diǎn)，有重點(diǎn)的對老師應(yīng)該具備的ppt的制作,，文檔處理,，數(shù)據(jù)錄入與分析，動(dòng)畫制作,，photoshop使用,，以及打譜軟件使用等信息技術(shù)的技能進(jìn)行考核，要求每位教師根據(jù)要求,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，目的是提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用技能，提高教師的綜合素養(yǎng),，為即將拉開序幕的第二屆北京市小學(xué)教師教學(xué)基本功展示活動(dòng)做好準(zhǔn)備,。

2.說課展示中激發(fā)教學(xué)智慧的火花。

在上機(jī)操作考核之后,，教師在說課展示中繼續(xù)得到鍛煉,。擔(dān)任說課的評委有研修員和來自一線的教學(xué)干部,。每個(gè)年段的評委均在一天時(shí)間內(nèi)認(rèn)真聆聽了24位選手的說課,，并現(xiàn)場進(jìn)行提問。大家力求通過精準(zhǔn),、有價(jià)值的提問,，掀起作為聆聽者的廣大教師對教學(xué)的深度思考，激發(fā)教學(xué)智慧的火花,。為確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，作為分會場的各個(gè)小學(xué),，從會場的布置到多媒體的準(zhǔn)備等方面做了精心準(zhǔn)備,。

3.課堂教學(xué)展示凸顯研究的深入,。

上機(jī)操作、說課等專項(xiàng)技能的考查后,，最終各學(xué)科推選出187名選手進(jìn)入課堂教學(xué)展示,。為確保活動(dòng)的`順利推進(jìn),，進(jìn)一步深入借助教學(xué)展示開展研究,，我們提出要以主體性課堂教學(xué)為重點(diǎn)引導(dǎo)教師展開研究，各學(xué)科研修員也做了精心籌備,。聘請市級專家擔(dān)任評委,，擬定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立分會場,，陪同選手見學(xué)生……其中最辛苦的還屬比賽當(dāng)日,，一天最多聽課8節(jié)。辛苦固然難忘,，但更難以忘卻的是專家們對我區(qū)選手教學(xué)能力的高度贊許,。這肯定的背后凝結(jié)著學(xué)校教學(xué)干部及老師們的教學(xué)智慧，折射出日常研修活動(dòng)的實(shí)效高質(zhì),。

在課堂教學(xué)展示階段,，我區(qū)的教師展現(xiàn)了良好的專業(yè)素養(yǎng)，很多專家給予了極高的評價(jià),，他們一致認(rèn)為,，我區(qū)教師具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)高,，板書規(guī)范美觀,，能夠起到示范作用，語言清晰準(zhǔn)確,，能夠起到點(diǎn)撥和引領(lǐng)作用,，具有極強(qiáng)的親和力。我們的課堂教學(xué)呈現(xiàn)出生動(dòng),、扎實(shí)的特點(diǎn);我們的學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，靜心思考、認(rèn)真傾聽,、潛心讀書,，看似安靜的課堂，時(shí)時(shí)能浮現(xiàn)出學(xué)生活躍的思維,。當(dāng)然,，專家們也指出我們的課堂還存在著主體性還需更好地體現(xiàn)，教材研究還需深入,，教學(xué)調(diào)控還需靈活等有待改進(jìn)的問題,，為我們今后在教師培養(yǎng)上提出了方向,。

(二)多元培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1.新職教師崗位培訓(xùn),。各科結(jié)合隊(duì)伍情況,，重點(diǎn)解決學(xué)科新任教師多，教師專業(yè)水平參差不齊等問題,，一方面教研員認(rèn)真完成新任教師的聽課考核工作,，另一方面開展適應(yīng)教學(xué)、勝任教學(xué)的新職培訓(xùn)活動(dòng),。

2.英語教師口語外教培訓(xùn),。英語學(xué)科繼續(xù)組織骨干教師參與第三期外教口語的培訓(xùn)活動(dòng)。

3.開展心理學(xué)講座,。教師教學(xué)基本功是教師履行教育教學(xué),、勝任自身承擔(dān)的教育教學(xué)工作，完成教書育人任務(wù)所必須的專業(yè)知識和專業(yè)技能,。為全面提高青年教師的基本功,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研室從教齡20xx年內(nèi)的數(shù)學(xué)教師中選擇了四十余名青年教師，開設(shè)了“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師專業(yè)技能培訓(xùn)班”,。20xx年3月26日,，小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師專業(yè)技能培訓(xùn)班在xx區(qū)教育研修學(xué)院進(jìn)行了第二次繼教活動(dòng)。這次活動(dòng)主要是對學(xué)員進(jìn)行教育學(xué)心理學(xué)的培訓(xùn),。學(xué)院特聘請xx教育學(xué)院的伍xx教授做了題為“教師基本功培訓(xùn)與展示心理學(xué)知識”的講座,。伍教授結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，舉了很多鮮活的實(shí)例,，深入淺出的闡述了心理學(xué)知識對教師教育教學(xué)的重要作用,。伍教授結(jié)合實(shí)例向老師們介紹了青少年身心發(fā)展的規(guī)律，青少年身心發(fā)展的不均衡性,，青少年身心發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性和青少年身心發(fā)展的個(gè)體差異性,，使青年教師認(rèn)識到，作為教師,，必須要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，循序漸進(jìn)地促進(jìn)青少年的發(fā)展，不可拔苗助長,。

4.開展課程建設(shè)講座,。為進(jìn)一步提高教研員的課程意識，加強(qiáng)課程建設(shè),，20xx年5月19日，小學(xué)研修部特邀原北京市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心綜合室主任陶禮光老師,，以“做課程的主人”為專題進(jìn)行講座,。陶老師曾在研究性學(xué)習(xí)中運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等領(lǐng)域進(jìn)行專項(xiàng)研究并卓有成效。此次講座他圍繞未來的教育趨勢,、當(dāng)今教育的8個(gè)轉(zhuǎn)變,、新課程改革的實(shí)質(zhì)、教學(xué)的基本要求,、40分鐘課堂教學(xué)的合理安排等方面進(jìn)行深入解讀與分析,，為研修員頭腦充電。聽后,，研修員引發(fā)了深刻思考——如何將陶老師的理念應(yīng)用于課堂教學(xué)的評價(jià)中,、落實(shí)在小學(xué)研修部“主體性課堂教學(xué)”的科研課題實(shí)踐中。

5.開展青年教師教學(xué)技能培訓(xùn),。為進(jìn)一步培訓(xùn)我區(qū)數(shù)學(xué)教師,，增強(qiáng)他們的教學(xué)技能。20xx年5月21日,，小學(xué)數(shù)學(xué)室在一師附小的禮堂進(jìn)行了繼上學(xué)期的系列教材培訓(xùn)活動(dòng)之后的第三次專題活動(dòng),，開展這幾次系列活動(dòng)的目的旨在更好地落實(shí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)理念，提高各年級教師的教學(xué)基本功,。尤其是提高青年教師鉆研教材,，把握教材的能力，促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展,。王xx特級教師工作室的全體成員,，一至六年級的的全體數(shù)學(xué)教師和小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功培訓(xùn)班的全體學(xué)員參加了本次活動(dòng)。

本次活動(dòng)的主題為“助力思維過程,，讓學(xué)生學(xué)會思考”,。特聘北京版教材副主編、xx市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心的范xx老師做了題為“助力思維過程,，讓學(xué)生學(xué)會思考”的專題講座,。

范xx老師以第一學(xué)段的教材為載體，按照“數(shù)與代數(shù)”,、“圖形與幾何”,、“統(tǒng)計(jì)與概率”和“綜合與實(shí)踐”四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，分年級詳細(xì)地介紹了新修訂的北京版教材編排特點(diǎn),，并針對教材的編寫特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)要求,，給老師們提出了切實(shí)可行的教學(xué)建議。為了讓老師們更好地理解教材編寫意圖,，范老師結(jié)合一些典型案例,，重點(diǎn)對教材中的一些新增內(nèi)容和關(guān)鍵的內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的解讀，詳細(xì)分析了對如何結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透數(shù)學(xué)思想方法,，如何通過有效的教學(xué)設(shè)計(jì)幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

范老師的講座受到了老師們的普遍好評,，老師們認(rèn)為講座的內(nèi)容實(shí)用，操作性強(qiáng),。通過范老師的講座,，能夠整體把握新修訂的“北京版”教材的知識脈絡(luò)，了解了教材的編排特色,，對一些重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)如何把握有了清晰的認(rèn)識,。通過這幾次教材的系列培訓(xùn)，老師們達(dá)成了如下共識：作為教師,，用哪個(gè)版本的教材并不重要,，教學(xué)過程中不是機(jī)械的去教教材，而是要深入地思考如何用教材去教,。真正做到讀懂教材,，讀懂課堂，讀懂學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

(三)啟動(dòng)教師基本功展示,，借水行舟,，乘勢發(fā)展

20xx年3月份，xx市教育委員會啟動(dòng)第二屆小學(xué)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)和展示活動(dòng),，這是提高教師專業(yè)能力和專業(yè)水平的有效方式之一,，要求區(qū)縣組織教師全員、全學(xué)科參與,，把活動(dòng)與建立教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制有機(jī)結(jié)合,，要基于教師教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

1.20xx年4月11日xx區(qū)教委召開召開“關(guān)注學(xué)生需求落實(shí)減負(fù)增效提高教育質(zhì)量——年度xx區(qū)小學(xué)教育質(zhì)量年報(bào)會暨第二屆xx市小學(xué)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)?xùn)|城區(qū)啟動(dòng)會”,，研修中心小學(xué)研修部丁xx主任代表南北研修以“借水行舟，乘勢發(fā)展”為題,，對北京市教育委員會關(guān)于開展小學(xué)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)和展示活動(dòng)通知進(jìn)行了解讀,。

2.20xx年4月至5月，秉承“以研促訓(xùn),、以訓(xùn)促教”的工作宗旨,，分學(xué)科、分年級教研員對xx市教育委員會關(guān)于開展小學(xué)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)和展示活動(dòng)通知進(jìn)行了細(xì)致解讀,，將培訓(xùn)與展示要求傳達(dá)至每位任課教師,。

本學(xué)期，小學(xué)研修部與小教科聯(lián)合下校視導(dǎo)了花市小學(xué)。以“關(guān)注學(xué)生,，凝聚共識,，減負(fù)增效”為主題,，依托教委整體部署,，秉持“以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本”的課程基本理念,，總結(jié)學(xué)校在推進(jìn)課程教學(xué)改革,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)有效性和學(xué)習(xí)樂趣的舉措與成果,，梳理困惑與問題,，探索改進(jìn)方法。

為進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控,，發(fā)揮監(jiān)控對課堂教學(xué)的指導(dǎo)作用,，本學(xué)期期末對全區(qū)五年級語數(shù)英學(xué)科和四年級科學(xué)學(xué)科進(jìn)行了全區(qū)大樣本質(zhì)量監(jiān)控。特別值得一提的此次質(zhì)量監(jiān)控工作首次進(jìn)行了南北兩片在命題工作上的相互融合,。其中數(shù)學(xué)采用一份試卷南北共用,，并進(jìn)行統(tǒng)一閱卷，語文,、英語試卷也有部分試題共用,，相互融合為進(jìn)一步開展教學(xué)研究打下基礎(chǔ)。

盡管監(jiān)控作為常態(tài)工作年年歲歲都要如期而至,，盡管大家積累了許多經(jīng)驗(yàn),，但研修員沒有絲毫的懈怠。因?yàn)樵谒麄冃闹惺冀K銘記著領(lǐng)導(dǎo)的囑托,、社會的期望,。大家秉承著對學(xué)生對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真閱卷，把好每一道質(zhì)量關(guān),。

研修員為保證按時(shí)完成閱卷任務(wù),，放棄了周末的休息。在三天時(shí)間內(nèi),，他們帶領(lǐng)一線教師完成了約計(jì)上萬張?jiān)嚲淼膶忛?，并保證每一道題目百分之百復(fù)評，哪怕僅是0.5分之差,。雖然時(shí)間緊,、任務(wù)重，但每個(gè)人都繃緊心弦,，他們深知：閱卷無小事,，零誤判是極致。

為保證此項(xiàng)工作的順利推進(jìn)，學(xué)院教務(wù)處,、信息部的老師們通力合作,，以熱情、周到的服務(wù),，為閱卷掃清了一切障礙,。

(一)三級課程推進(jìn)

繼續(xù)推進(jìn)三級課程建設(shè)，以“藍(lán)天工程”為依托,，建立具有東城特色的“社會大課堂”課程建設(shè)體系與教學(xué)模式;繼續(xù)推進(jìn)東城區(qū)地方課程《我愛東城》,、《弟子規(guī)》教材實(shí)驗(yàn)以及“博物館教育計(jì)劃書”撰寫與實(shí)驗(yàn)研究工作。

(二)新京版教材基地校建設(shè)研討活動(dòng)

為更好地支持廣大一線教師使用新京版教材,，開展課程教學(xué)改革,，在實(shí)踐中進(jìn)一步提高新京版教材的質(zhì)量，東城區(qū)教育研修學(xué)院小學(xué)研修部協(xié)助北京教育科學(xué)研究課程教材研究中心于20xx年4月23日上午,，在光明小學(xué)召開新京版教材基地校建設(shè)研討會,。參加大會的有教育部基礎(chǔ)教育課程中心的領(lǐng)導(dǎo)，xx市教委李xx委員,，北京教科院院長方xx,，副院長褚xx，xx市課程中心主任楊xx,，xx區(qū)教育委員會張xx,、尤xx主任，xx區(qū)教育研修學(xué)院副院長馬xx,、王xx等,，以及各區(qū)縣教委主管領(lǐng)導(dǎo)、課程部門負(fù)責(zé)人,、義教課標(biāo)教材項(xiàng)目組成員,。研討活動(dòng)進(jìn)行了課堂教學(xué)觀摩、分會場研討和經(jīng)驗(yàn)交流,。張書記在最后講話中明確指出此活動(dòng)的重大意義：它為教師準(zhǔn)確把握與落實(shí)新課標(biāo)精神,，深刻領(lǐng)會教材精髓指明了方向。作為實(shí)驗(yàn)基地,，我們會在日常教學(xué)中,，鼓勵(lì)老師不斷探索與總結(jié)，積極推廣優(yōu)秀課例,，扎扎實(shí)實(shí)地發(fā)揮基地校的引領(lǐng)作用,。

(三)課題研究進(jìn)行定性與定量分析相結(jié)合，使研究不斷深入

小學(xué)研修部自20xx年開始,，在研修學(xué)院王佩霞副院長的引領(lǐng)下,，申報(bào)了市級科研課題——

“小學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性的策略研究”,，并通過系列探索，取得了一定的科研成果,，受到市級專家的高度肯定,。本學(xué)期該課題進(jìn)行了不同規(guī)模的六次研討活動(dòng)，以構(gòu)建主體性課堂教學(xué)評價(jià)量規(guī)為重點(diǎn)開展研討,，以制定主體性課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步引領(lǐng)區(qū)域教學(xué),。

為加強(qiáng)課堂教學(xué)問題的深度研究，促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展,，小學(xué)研修部于6月24日在xx市xx小學(xué)召開“小學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性的策略研究”研討會,。參加會議的有北京教科院基教研中心常務(wù)副主任賈xx,、王xx及各學(xué)科室主任,，北京市教科所所長張xx，首都師范大學(xué)教授王陸,，xx教委副主任尤娜及全市各區(qū)縣的教師代表,，還有我區(qū)課題項(xiàng)目組成員。

會議第一階段展示了11個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué),，第二階段進(jìn)行課題研討,，進(jìn)行課題階段性成果匯報(bào)，一師附小任虹老師執(zhí)教“體育中的數(shù)學(xué)問題”,。課后進(jìn)行專家點(diǎn)評,。評課采用定性分析與定量分析相結(jié)合的方式。定量分析采用編碼體系與記號體系兩種課堂觀察數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,，通過數(shù)據(jù)診斷課堂教學(xué),，使我們更加科學(xué)地判斷教學(xué)的得失。

最后,，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話,。賈xx主任說：“該課題注重從定性、定量兩個(gè)方面科學(xué)評判課堂教學(xué),，使教師的教學(xué)行為得以有效改進(jìn),。這種由關(guān)注教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生主體;關(guān)注教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)習(xí)過程;由教師權(quán)威性的引導(dǎo)變?yōu)閷W(xué)生自主交流的課堂改革成果，值得在全市推廣,?！?/p>

尤xx主任也肯定了課題研究的重要意義。她感謝研修員引領(lǐng)我區(qū)教師前行在教學(xué)實(shí)踐與研究的道路上,。用辛勤的汗水與智慧,，切實(shí)改善著教學(xué)效果，使課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)行為發(fā)生了根本變革,。

課題研討會之后,，小學(xué)研修部的老師們又立即對今后的研究工作,，決定各學(xué)科進(jìn)一步完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，下學(xué)期開展以評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的教學(xué)研究,，探索有效地教學(xué)策略,。

工作很多，如何總結(jié)也不能窮盡,，且行,，且思，且思,，且行,，且珍惜，讓今后的工作更加扎實(shí),。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)秋季篇七

一年來,，我們?nèi)尕瀼芈鋵?shí)教育方針，本著辦人民滿意的教育宗旨,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，堅(jiān)持“讓每一個(gè)孩子的一生變得成功而精彩”的辦學(xué)理念，堅(jiān)定不移的推行高效課堂改革和實(shí)施自主管理,，不斷優(yōu)化各項(xiàng)工作,，提高工作質(zhì)量，提高課堂效益和管理效益,。堅(jiān)持依法治校,，以德立校，以師強(qiáng)校,，以生共校,。全體教職工同舟共濟(jì)，開拓進(jìn)取,，科學(xué),、民主、平等,、向上,、奉獻(xiàn)、進(jìn)取已成為學(xué)校發(fā)展的主線?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一年來,，我們深入推進(jìn)高效課堂改革，改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，逐步形成了“一案三段六環(huán)節(jié)”高效自主學(xué)習(xí)模式,，全體教師積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí),，精神風(fēng)貌也發(fā)生了深刻的變化,。隨著課堂改革的不斷深入,，我們意識到，沒有創(chuàng)新,，課堂改革很難保持旺盛的生命力,。因此，我們在全面深入推進(jìn)課堂改革的基礎(chǔ)上,，針對課改中出現(xiàn)的日益突出的問題進(jìn)行重點(diǎn)整治,，主要開展了以下工作。

一是全面推行高效課堂教學(xué),，規(guī)范課堂模式各個(gè)環(huán)節(jié),。

我們在教學(xué)實(shí)驗(yàn)班全面實(shí)施高效課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求各年級普通班任課教師也要深入推行高效課堂教學(xué),，要求各任課教師嚴(yán)格按照高效課堂六環(huán)節(jié)進(jìn)行上課,，必須保證六環(huán)節(jié)模式的齊全。同時(shí)采取了級部內(nèi)相互聽課,、推門聽課制度,，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際及時(shí)開展學(xué)生學(xué)情調(diào)查，召開學(xué)生座談會,，針對教師在推行課改中存在的問題及時(shí)調(diào)研反饋。制定高效課堂質(zhì)量評級體系,，制定教師課改過關(guān)課制度,，建立課改目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行任課教師人人上過關(guān)課,，對不能過關(guān)的老師進(jìn)行限期整改,，由年級部督促落實(shí)，否則予以責(zé)任追究,。同時(shí)建立了領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)踐引導(dǎo),、名師骨干教師示范跟進(jìn)、老教師集體展示,、青年教師賽課,，幫助教師解決課程改革中的困惑和問題。通過這些強(qiáng)有力的推進(jìn)措施,，使高效課堂改革在我校全面鋪開,，任課教師能夠積極主動(dòng)上過關(guān)課，按照六環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué),，推進(jìn)了課改效益的不斷提高,。

二是規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的編制，提高導(dǎo)學(xué)案的針對性和實(shí)效性,。為切實(shí)提高導(dǎo)學(xué)案的針對性,，今年暑假,，我們精心抽調(diào)了80多位骨干教師，針對我校學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合教材,，集中編研了本學(xué)期三個(gè)年級的導(dǎo)學(xué)案，大大提高了導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量,。同時(shí)我們針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的“假展示”,、“假點(diǎn)評”等問題，實(shí)行了導(dǎo)學(xué)案改革,，將導(dǎo)學(xué)案由原來的“三案合一”變成為預(yù)習(xí)案和訓(xùn)練案合一,，探究案獨(dú)立，課前將預(yù)習(xí)案發(fā)給同學(xué)們讓同學(xué)們獨(dú)立完成,，課上單獨(dú)使用探究案,，使課堂展示呈現(xiàn)原生態(tài)的展示，并對在課堂展示中培訓(xùn)過度的教師和提出問題不能立即改正的教師責(zé)令改正,，跟蹤聽課,，力求課堂展示展現(xiàn)同學(xué)們原生態(tài)的學(xué)習(xí)情況。

三是抓好學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組建設(shè),。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任培訓(xùn),，嚴(yán)格要求各班主任在對本班同學(xué)們學(xué)習(xí)情況科學(xué)調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，按成績和性格分開,，設(shè)立aabbcc建制,，將名單配發(fā)給各任課教師。建立小組學(xué)習(xí)晉級制度,，改革完善學(xué)生課堂學(xué)習(xí)晉級量化表,，將學(xué)生在課堂的表現(xiàn)情況設(shè)置成一定的指標(biāo)予以適當(dāng)?shù)谋壤臃帧＜哟髮W(xué)習(xí)小組長的培訓(xùn)力度,，科任教師按照學(xué)習(xí)小組的安排,，對小組長進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)小組長在小組學(xué)習(xí)和探究中發(fā)揮帶頭作用,，由a層次的同學(xué)帶動(dòng)bc層次的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們掌握探究技巧和學(xué)習(xí)方法，帶動(dòng)全體成員共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

“師為校之本”，學(xué)校能否不斷發(fā)展,，教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵,，一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源頭之水，更是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。為此,，我校在尊重教師利益追求,、優(yōu)化利益結(jié)構(gòu)的同時(shí)，引領(lǐng)教師更多的追求精神利益,，堅(jiān)持為教師發(fā)展搭建平臺,，優(yōu)化教師工作動(dòng)力機(jī)制，促進(jìn)教師不斷成長,。目前,，我校現(xiàn)有專任教師258人,，有9位教師取得碩士學(xué)位,，37位教師取得濟(jì)寧市杏壇名師、市級教學(xué)能手,、市級優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者等榮譽(yù)稱號,。

一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師全面發(fā)展,。

國運(yùn)興衰,，系于教育；學(xué)校興衰,，系于教師,，教師素質(zhì)，重在師德,。師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的,，在于提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,，這是學(xué)校立校之本，興校之源,。為此,，我們：

一是建立師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，簽訂教師師德師風(fēng)責(zé)任書,，結(jié)合中央規(guī)定,，制定《中學(xué)教師十不準(zhǔn)》，徹底根治推銷報(bào)刊,、資料,、有償補(bǔ)課、師生不正常交往,、吃請,、體罰或變相體罰學(xué)生等不良現(xiàn)象。

二是加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，鼓勵(lì)老師們關(guān)愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生健康,，循循善誘，因材施教,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

三是開展教師師德師風(fēng)演講活動(dòng)。鼓勵(lì)老師們追求價(jià)值,、追求品位,、追求卓越，逐步實(shí)現(xiàn)“超越過去,、超越自我,、超越夢想”，從而逐步樹立“帶上愛心與微笑,，伴你一路成長”的良好教風(fēng),。

四是加強(qiáng)考勤，成立了慵懶散治理工作小組,，對教師侯課,、上課、看班,、坐班,、遲到、早退等情況加強(qiáng)檢查,，每天一通報(bào),。

二是整頓思想，走專業(yè)成長之路,，狠抓教研,，讓主體教師統(tǒng)一到課堂改革上來。

為了推動(dòng)課堂改革,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，我們狠抓了教研工作。

1,、在各級部自行開展相互聽評課的基礎(chǔ)上,，學(xué)校錄播室每天組織三節(jié)公開課，公開課的形式有學(xué)科帶頭人,、圣澤名師,、骨干教師執(zhí)教的示范課、青年教師匯報(bào)課,、創(chuàng)新研討課等,。錄播室自使用以來，錄制公開課400余節(jié)。我們要求同學(xué)科老師,、包科領(lǐng)導(dǎo)必須參加聽課評課,，課上有重大失誤的務(wù)必重新上課。

2,、建立教師學(xué)習(xí)工程,。組織開展讀書活動(dòng)，為老師們購置《陶行知教育名篇》,、《賞識你的孩子》,、《教育新理念》、《課堂教學(xué)新變化》《為什么是他們：來自名師的教育智慧》等相關(guān)教育理論書籍,，人人撰寫學(xué)習(xí)筆記,。舉辦讀書沙龍，如讀書體會交流會,。開展讀書筆記展評活動(dòng),。

3、搭建教師外出學(xué)習(xí)的平臺,，一年來,，我校先后派出700余人次外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、研討會和縣內(nèi)外送教活動(dòng),。引領(lǐng)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，用愛心和智慧激發(fā)學(xué)生旺盛的生命狀態(tài)和求知欲。

4,、邀請齊魯名師候典軍,、時(shí)均琪、南京大學(xué)教授等專家來校做關(guān)于高效課堂教學(xué)構(gòu)建的專題報(bào)告,，學(xué)校還及時(shí)組織了“高效課堂教師論壇”,，讓老師們暢談交流高效課堂實(shí)施建構(gòu)中的好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

5,、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，完善名師工作室，建立教研積分制度,，組織教師賽課活動(dòng)，做到每聽必評,，每評必改,。鼓勵(lì)老師們積極參加縣市組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選活動(dòng),，在活動(dòng)中塑造名師,，在學(xué)習(xí)中培育名師，在實(shí)踐中善用名師,。11月份,，我在濟(jì)寧市高中教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)會上作了典型發(fā)言,。寧陽實(shí)驗(yàn)高中、微山三中,、魚臺二中等知名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師相繼到校觀摩學(xué)習(xí),。

三是關(guān)愛教師，積極主動(dòng)為老師們解決后顧之憂,。

一年來,，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，感情留人的原則,，積極主動(dòng)為老師們解決生活工作中的難題,。教職工老人、家屬住院生病,，學(xué)校主動(dòng)登門探望,，并為他們協(xié)調(diào)解決部分醫(yī)療費(fèi)用。對優(yōu)秀聘用教師,，學(xué)校為他們辦理人事代理,，繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)，解決他們的后顧之憂,，使他們安心在校工作,。

通過以上這些行之有效的措施，我校各項(xiàng)工作獲得了較為長足的發(fā)展,，呈現(xiàn)出人心思上,、人心思進(jìn)的發(fā)展勢頭。在編的教師看到了學(xué)校發(fā)展的希望,，聘用教師也能夠把學(xué)校作為自己的歸宿,。

“給學(xué)生最陽光的青春，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”,，這是我校德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。為了促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。我們深入挖掘德育題材,，整合各種資源,，以自主管理、活動(dòng)育人,、文化育人為重點(diǎn),，完善全員育人、全方位育人,、全過程育人的機(jī)制,，關(guān)注學(xué)生生命質(zhì)量的不斷提升，主要開展了以下工作：

一是推行自主管理，配合高效課堂,。教育是一個(gè)系統(tǒng)性的工程,，學(xué)生的發(fā)展需要全方位的定位。要提升學(xué)生的成績,，首先要提升學(xué)生的人生目標(biāo),，以此來激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。為此,，我們首先不斷加強(qiáng)對學(xué)生的人生觀教育,，鼓勵(lì)同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立人生的航程,，砥礪自己,，不懈努力。11月份,，我們邀請聯(lián)合國科技顧問,、國家863計(jì)劃專家組成員王啟松先生為同學(xué)們做了“勤奮鑄造輝煌”專題演講。其次是將班級常規(guī)管理做到極致,，追求班級管理的目標(biāo)化,、科學(xué)化、班級評價(jià)的公正化,。為促進(jìn)同學(xué)們自我約束,，自我教育，自主管理,，我們將評價(jià)權(quán)和決策權(quán)交給同學(xué)們,，班級成員共同制定班級管理公約，共同遵守，相互監(jiān)督。建立班級自主管理小組,，兼有行政管理、學(xué)習(xí),、生活職能，鼓勵(lì)各小組將學(xué)生在校表現(xiàn)設(shè)置為小組量化晉級項(xiàng)目,，詳細(xì)記錄每個(gè)成員的表現(xiàn),，實(shí)施個(gè)人和小組晉級，一天一評價(jià),，一周一匯總,，促使同學(xué)們相互監(jiān)督，相互約束,，共同進(jìn)步。再次，加強(qiáng)對同學(xué)們的誠信教育

二是加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè),。堅(jiān)持開展“展我才藝,、快樂成長”藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等一系列活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們自發(fā)成立籃球俱樂部,、書法愛好者、象棋社,、“青藍(lán)軒”文學(xué)社,、格萊美音樂社等，鼓勵(lì)同學(xué)們自主開展個(gè)性化特長活動(dòng),。一年來,，各學(xué)生社團(tuán)積極主動(dòng)開展活動(dòng)，印制社刊,，自發(fā)組織了陽光體育活動(dòng)和才藝展示活動(dòng),。同學(xué)們豐富了知識，鍛煉了能力,，促進(jìn)了個(gè)性特長的健康發(fā)展,。

三是以豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)德育工作的落實(shí)。我們堅(jiān)持新生軍訓(xùn),，軍訓(xùn)期間組織四十公里拉練,，已成為我校德育工作的一大特色。除此之外,，我們還經(jīng)常性的舉辦普通班學(xué)生才藝展示,、藝術(shù)班學(xué)生匯報(bào)性演出，學(xué)生不回家的周末都安排具體活動(dòng),，引導(dǎo)同學(xué)們積極主動(dòng)參與文體活動(dòng),、社團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，致力于培養(yǎng)同學(xué)們的協(xié)作精神,、團(tuán)結(jié)意識,、科學(xué)精神，引導(dǎo)同學(xué)們在思維激蕩中開放思維空間,、激發(fā)思維潛能,。學(xué)校還堅(jiān)持組織學(xué)生排練了花樣課間操。

我校在強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)改革的同時(shí),，不斷加大辦學(xué)投入,，優(yōu)化辦學(xué)條件和校園環(huán)境。暑假期間,，我們投資近伍佰萬元建設(shè)了塑膠操場,、籃球場和乒乓球場地,。對徐震樓、南教學(xué)樓墻壁進(jìn)行了粉刷,，改造了上下水設(shè)施,。投資30萬元建設(shè)了錄播室。同時(shí)啟動(dòng)了圖書室建設(shè),，按照省級規(guī)范化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)加大圖書室建設(shè),，計(jì)劃三年內(nèi)學(xué)校藏書達(dá)到30萬冊。

我們在關(guān)心同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展的同時(shí),，積極拓展同學(xué)們學(xué)習(xí)成才的有效途徑,，目前，已初步形成了四條卓有成效的培養(yǎng)途徑,。

一是實(shí)驗(yàn)班,。讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)入試驗(yàn)班學(xué)習(xí)，通過文化課的學(xué)習(xí)考入高校本科,。

二是特長生班,。對有音體美學(xué)習(xí)特長的學(xué)生實(shí)施單獨(dú)培養(yǎng)，鼓勵(lì)同學(xué)們通過音體美特長的學(xué)習(xí)考入高校本科,。

三是春季高考班,，引導(dǎo)學(xué)習(xí)成績有一定基礎(chǔ)的同學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)技能課程，通過參加春季高考考取本科,。

四是補(bǔ)習(xí)部,。今年縣里將補(bǔ)習(xí)部交給我校進(jìn)行管理，經(jīng)過緊鑼密鼓的招生,，目前在校學(xué)習(xí)的學(xué)生700余人,。全體學(xué)生兀兀經(jīng)年，潛心向?qū)W,，任課教師誨人不倦,，因材施教，展現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢頭,。

在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作有了很大起色,，全體師生的精神風(fēng)貌有了很大改觀,。我校高考本科錄取230人，獲得了社會各界的一致認(rèn)可,，數(shù)學(xué)學(xué)科被授予先進(jìn)學(xué)科組,。我校被授予山東省黨建工作示范單位榮譽(yù)稱號。但是我們也清楚的看到,，我們的工作與社會各界和廣大學(xué)生家長對學(xué)校的要求還相差很遠(yuǎn),。新的一年,，我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，有全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏，我們一定能夠開創(chuàng)出一條勵(lì)精圖治,、拼搏奮進(jìn)的新路子，為教育事業(yè)的發(fā)展,，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會穩(wěn)定做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。