工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

教師的職責(zé)——教書育人,。言行要為人師表,，業(yè)務(wù)要求精,。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)代的素質(zhì)教育要求,。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)；然后認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了自己的知識(shí),，為自己更好的教學(xué)作好了準(zhǔn)備。

“三維目標(biāo)”——就是新課程中的“知識(shí)與技能”,、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”,。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課，能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前深入鉆研教材,，把握教材的基本思路,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中,，即備教材,，又備學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識(shí)與技能、他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣等,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。自己能精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢,。

2,、課堂上,，能關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背,，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟,。激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率,；課堂上講練結(jié)合,，布置的作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、課后，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。

4,、平時(shí)積極參加教研活動(dòng),，認(rèn)真參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，取他人之長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課,，起初,，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想,。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長(zhǎng),，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，給他們信心,，不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,，今天不行明天行,。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用,。榜樣的力量是無窮的。教師言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，老師首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，老師事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

本學(xué)期任教八年級(jí)二班的物理課程,，使用的是人教版的新教材,。新的教材資料提出了新的目標(biāo)和要求,，要有新的教學(xué)理念,，我在教學(xué)中，留意全面進(jìn)步全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要小結(jié)以下：

透過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相干資料,，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案,，在教學(xué)每個(gè)一節(jié)課前，精心預(yù)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無預(yù)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好,，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的進(jìn)步,。

愛好是最好的老師,，學(xué)習(xí)愛好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉,。我在教學(xué)中十分留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不弄灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟,。其次展開課外實(shí)踐活動(dòng),，如：弄課外小實(shí)驗(yàn)小制作,，也聯(lián)系家長(zhǎng)展開家庭活動(dòng),。另外在課堂上展開適當(dāng)?shù)那樾谓虒W(xué)和課堂游戲,，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激起學(xué)習(xí)愛好,。

我明白科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激起學(xué)生的思惟潛力,，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛力,，觀察潛力創(chuàng)新潛力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情形,，若器材不足或沒有器材,，我就自制或教學(xué)生自制,，起初探究課很難掌控課堂,，感覺有些雜亂,，經(jīng)一段時(shí)間明白堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)潛力明顯增強(qiáng),，而且學(xué)習(xí)的用心性主動(dòng)性明顯增強(qiáng)以后的教學(xué)中老師比較簡(jiǎn)單而

物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課,，起初,，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)天生績(jī)不理想,。這類狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長(zhǎng),，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期動(dòng)身,。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),，給他們信心,，不弄偏困難。從多方應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià),。用贊美的眼光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,，這天不行明天行,。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫忙，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好,。

放下老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诿裰?、同等,、?jiǎn)單中學(xué)習(xí),。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,。

以上是對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足,，如：怎樣建立較好的評(píng)價(jià)體系,，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取,，力求精益求精。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案,，在教學(xué)每個(gè)一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高,。

興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟,。其次開展課外實(shí)踐活動(dòng),，如：搞課外小實(shí)驗(yàn)小制作,，也聯(lián)系家長(zhǎng)開展家庭活動(dòng)。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲,，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,，若器材不足或沒有器材,，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握課堂,，感覺有些雜亂,，經(jīng)一段時(shí)間懂得堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng),，而且學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性明顯增強(qiáng)以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好,。

物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課，起初,，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想,。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長(zhǎng),，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā),。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),，給他們信心,，不搞偏難題,。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行,。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,，由差到好,。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

時(shí)間匆匆而過,，又是一個(gè)學(xué)期過去了,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有滿意的地方,，也有感到不足的方面,，現(xiàn)在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下。

這一學(xué)年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師，特別是同物理組的老師的幫助下,。我積極進(jìn)取,，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，不斷的提高自己,，努力當(dāng)好一名普通的教師,！

在平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校里下達(dá)的相關(guān)方針政策,。同時(shí)關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合組里搞好教研活動(dòng),。服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,，人際關(guān)系融洽。認(rèn)真積極完成學(xué)校里給于的任務(wù),。

在教育教學(xué)方面,，我嚴(yán)格要求自己。我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。本著根據(jù)新課標(biāo),，把握教學(xué)大綱的情況下，充分利用各教學(xué)參考用書和優(yōu)秀的教案,，突出各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，寫出較為完整而詳細(xì)的教案,。體現(xiàn)新課程的要求和訓(xùn)練學(xué)生的素質(zhì)要求,。

2,、充分利用課堂40分鐘,，上好每一節(jié)課,。每節(jié)上課前,，我都把知識(shí)要求,、重點(diǎn)告訴學(xué)生,，讓學(xué)生帶著目的看書,，在對(duì)課本知識(shí)了解的基礎(chǔ)上,，精講重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，并力求語言的生動(dòng)性,。依據(jù)新課改大綱要求和學(xué)校的教學(xué)總模式“情—導(dǎo)—探—評(píng)”，結(jié)合物理學(xué)科的特點(diǎn),，展開“科學(xué)探究——課堂合作交流”為主的高一新課改物理教學(xué)模式,，并穿插物理科學(xué)前沿的新技術(shù)發(fā)展方向，培養(yǎng)學(xué)生探究能力,、合作能力,，交流總結(jié)、獨(dú)立能力,、科學(xué)創(chuàng)新能力等素質(zhì)能力,。

3、鞏固復(fù)習(xí)強(qiáng)化教學(xué)成果,。由于課本內(nèi)容多,，單*課堂講課難以把握知識(shí)內(nèi)容，而且知識(shí)的遺忘性較大,，而相應(yīng)的有關(guān)練習(xí)缺乏,，為了幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深一步的理解、鞏固,，我們高一物理集備組查找資料,，實(shí)施學(xué)校的精神：小測(cè)、練習(xí),、周練,，并回收檢查、批改,、督促學(xué)生認(rèn)真完成,，然后詳細(xì)講解，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力,。

4、培優(yōu)輔差,，增強(qiáng)素質(zhì)能力,。針對(duì)學(xué)生的不同情況，利用晚修和導(dǎo)師制時(shí)間,，為學(xué)生釋疑解難,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，對(duì)學(xué)生成績(jī)較好的強(qiáng)化部分練習(xí)，增加知識(shí)廣度和深度，而對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生,，進(jìn)西行鼓勵(lì),、指導(dǎo)，提高他們的自信心,。

明年,，新的挑戰(zhàn)又在擺在我們面前，據(jù)說是將有一個(gè)新的教學(xué)模式在我們市里展開,。我將繼續(xù)不懈努力,，積極進(jìn)取，奮勇向前,，爭(zhēng)做一名合格的人民教師,。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

我擔(dān)任初二年級(jí)物理教學(xué)工作剛好一個(gè)學(xué)期，由于初次接觸初中物理教學(xué),，本學(xué)期我抱著邊學(xué)邊教的態(tài)度認(rèn)認(rèn)真真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期期末考試,，就本學(xué)期的教學(xué)狀況進(jìn)行分析,。

我校八年級(jí)共一個(gè)班，29名學(xué)生,。本班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)：比較活躍,，同學(xué)之間關(guān)系良好，能夠互相幫忙,，班群眾意識(shí)比較強(qiáng),，學(xué)習(xí)氛圍相對(duì)較濃。

本班學(xué)生的缺點(diǎn)：理科基礎(chǔ)差,，計(jì)算潛力比較弱,，理科學(xué)習(xí)的信心比較缺乏。班內(nèi)有幾個(gè)問題孩子,，容易對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)造成不良影響,。學(xué)生自主管理潛力差，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很大的提升空間,，良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng),。

本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試題考查資料緊緊聯(lián)系課標(biāo)，聯(lián)系生活,，注重學(xué)生基本知識(shí)與基本技能的考查,，難易適中，面向全體,，是一份高質(zhì)量的能夠真實(shí)反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷,，具體體此刻：

1、試卷結(jié)合課標(biāo)，注重了學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)估測(cè)的潛力考查,，體此刻選取題和填空題中,。

2、結(jié)合課標(biāo),，對(duì)噪聲的危害及控制方法進(jìn)行了考查,，也在選取題和填空題中有所體現(xiàn)。

3,、以課標(biāo)要求,，對(duì)現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用的考查體此刻超聲應(yīng)用、光學(xué)知識(shí)應(yīng)用等方面,，體此刻選取題,、填空題、實(shí)驗(yàn)題中,。

4,、本試卷注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查，比如如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),，合理提出問題及猜想,，并舉出生活實(shí)例，題目形式多樣,，角度獨(dú)特,，可體現(xiàn)學(xué)生潛力。

5,、本試卷注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查,，關(guān)于實(shí)驗(yàn)的考查在試卷中占相當(dāng)大的比例，能夠真實(shí)反映學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)潛力,、分析潛力,、處理數(shù)據(jù)的潛力。

6,、本試卷重視考查學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于自然現(xiàn)象的解釋,，體現(xiàn)了課標(biāo)思想。

7,、本試卷注重對(duì)學(xué)生分析計(jì)算潛力的培養(yǎng),，有利于考查學(xué)生的合理分析潛力及計(jì)算潛力。

本學(xué)期我堅(jiān)持學(xué)習(xí)課標(biāo),，鉆研課本,，研究實(shí)驗(yàn)，研究教學(xué)方法,，力爭(zhēng)讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生興趣,，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,，打好物理學(xué)科的基礎(chǔ)。雖然盡了力,，但透過這次測(cè)試也能暴露出一些教學(xué)中的問題，現(xiàn)分析如下：

1,、教學(xué)中有細(xì)節(jié)未引起重視,。比如課本中的插圖中的知識(shí)點(diǎn)，只是點(diǎn)過,，未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生感受的作用,，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生在做題時(shí)不知所以。

2,、教學(xué)方法不靈活,。透過試卷上實(shí)驗(yàn)的考查，我發(fā)現(xiàn)我的實(shí)驗(yàn)教學(xué)只是遵循課本實(shí)驗(yàn),，只是課本實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)課上的照搬或者簡(jiǎn)單的演變,，沒有在多種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上、不同操作效果上下功夫,，以致在實(shí)驗(yàn)方法改變的狀況下學(xué)生出現(xiàn)盲區(qū),。

3、教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋及補(bǔ)充提升做得不到位,。從學(xué)生答題狀況能夠看出,，一些很簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)、基本術(shù)語學(xué)生也出現(xiàn)了不少錯(cuò)誤,，這說明平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生基本知識(shí)的掌握程度教師心中沒數(shù),，沒有在教學(xué)過程中充分了解學(xué)生的學(xué)情，以致教與學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象,。

4,、從計(jì)算題看，學(xué)生的計(jì)算有了必須的進(jìn)步,，但仍有不少同學(xué)將簡(jiǎn)單的計(jì)算算錯(cuò),，導(dǎo)致失分，不少同學(xué)還是分析不出做題的方法,。這說明教學(xué)中對(duì)學(xué)生的思維培養(yǎng)不夠,，平時(shí)所教的畫圖分析法效果不佳，說明平時(shí)的練習(xí)沒有抓住重點(diǎn)題型,、重點(diǎn)突破,，沒有做到高效練習(xí)，以致學(xué)生沒有構(gòu)成科學(xué),、正確的分析解題方法,。

1,、繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，體會(huì)課標(biāo)的要求及其所滲透出來的教學(xué)思想及教學(xué)方法,。

2,、深入鉆研課本，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，用心投身于課堂教學(xué)改革,，爭(zhēng)取更實(shí)用、更高效的教學(xué),。

3,、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅僅要高質(zhì)量完成課本實(shí)驗(yàn),，還要針對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多樣性再設(shè)計(jì),，讓學(xué)生多方位的感受實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)思想,，提高動(dòng)手潛力及分析潛力,。

4、面向全體教學(xué),，及時(shí)反饋學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)效果,，并進(jìn)行反思及再設(shè)計(jì)，鞏固教學(xué)效果,，全面提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況及基本技能,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及效果,，我要做到因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生輔導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)方法,。

總之,，我將不斷學(xué)習(xí)，用心進(jìn)行教學(xué)研究,，不斷提升自身素質(zhì),，爭(zhēng)取以更高的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中取得更好的成績(jī),。

八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié) 八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)（1、3,、4）班的物理教學(xué)工作,，總體上來說學(xué)生上課不專注，基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)不自覺,，學(xué)生接受能力差,，新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)難度較大,。因此我堅(jiān)持按照備教材,、備學(xué)生、備方法的環(huán)節(jié),，特別注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，找準(zhǔn)方法，堅(jiān)持在上課前把課備出,、備好，并參考許多相關(guān)資料,，認(rèn)真思考,，結(jié)合學(xué)生情況不斷修改，總結(jié)出最終適合本校學(xué)生教學(xué)的教案和教育教學(xué)方法,。

學(xué)期初,，認(rèn)真和班主任及其他任課教師探討班上情況，充分了解學(xué)生狀況,，結(jié)合相關(guān)班級(jí)實(shí)際情況改進(jìn)其中的不足,。備好課，寫好教案是上好課的前提,，讓教案真正為教育教學(xué)起到預(yù)見性和指導(dǎo)性作用,，做到教學(xué)中有的放矢，同時(shí)利用學(xué)校安排的公開課和觀摩課,，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，找準(zhǔn)教學(xué)突破口，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，開展利于本班教育教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益,。從學(xué)生的基礎(chǔ)情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的'自主學(xué)習(xí)能力有較大的進(jìn)步,。

因?qū)W科知識(shí)的特點(diǎn),，確定了物理與其它學(xué)科有不同的特色。學(xué)生解決物理問題的思維需從頭建立,，普遍學(xué)起來容易,，做題卻感到困難，原因是教材的改革,，使教材內(nèi)容的簡(jiǎn)易化,，知識(shí)沒有透徹性，內(nèi)容不夠充實(shí),，導(dǎo)致難教難學(xué),，這也需要教師花大量的時(shí)間備課教學(xué),，并充分掌握好學(xué)生的特點(diǎn)。因此為學(xué)好物理,，必須培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和發(fā)散思維能力,，并要求學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)要重視物理知識(shí)的應(yīng)用,，除了重視教科書上的知識(shí)應(yīng)用外,，還啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實(shí)際及參考應(yīng)用題，這是使學(xué)生能真正學(xué)好物理的重要途徑,。

另外,，物理是一門實(shí)驗(yàn)性和實(shí)踐性相結(jié)合的學(xué)科，也是注重能力培養(yǎng)的學(xué)科,，除了讓學(xué)生完成一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)以外,，還組織了學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，同時(shí)也完成了許多能夠完成的小實(shí)驗(yàn)。同時(shí)在課間,，我根據(jù)學(xué)生的基本情況開展探討講練式的教師教與學(xué)生練相結(jié)合的方式方法,，即簡(jiǎn)單的由學(xué)生自己解決，較難的由小組長(zhǎng)給成員講解弄懂,，難度較大的要求學(xué)生小組內(nèi)相互探討后再由我來慢慢啟發(fā),，并逐步解決的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,，同時(shí)還能讓學(xué)生在做題中找到樂趣。

在學(xué)習(xí)物理的過程中,，起初大多學(xué)生都感覺有難度,，尤其是透鏡方面的知識(shí)，使很多學(xué)生感覺非常難,，特別是在學(xué)畫光路圖的畫法方面,，學(xué)生缺乏發(fā)散思維，學(xué)習(xí)信心不足,，導(dǎo)致部分學(xué)生成績(jī)不理想,。其主要是上課講的他們都聽懂了，而且感覺也不難,，但一到課下自己做題就感覺非常難,。老師講的都不知道到哪去了，上課聽的也不知道去哪里了？這種情況我并沒有急于求成,，更沒有拔苗助長(zhǎng),，而是從培養(yǎng)學(xué)生的自信心出發(fā)，給學(xué)生鼓勵(lì),，并加以個(gè)別指導(dǎo),，給他們信心，不搞偏難度題,，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，用贊賞的眼光看學(xué)生，用欣賞的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，使學(xué)生充分感到自己實(shí)實(shí)在在的是在學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)他們大膽參與課堂學(xué)習(xí),。

以上是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的基本總結(jié)?？傊?，在這一學(xué)期中,，按照新課標(biāo)要求,，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)，努力完成教育教學(xué)工作任務(wù),，按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)要求,，讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習(xí)效果，但在講課過程中我也看到了很多不足的地方：如實(shí)驗(yàn)儀器的缺乏,、造成了許多演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,；對(duì)學(xué)生的檢查不夠，讓一部分學(xué)生鉆了空子,，得過且過等情況,。為了今后教學(xué)的順利地進(jìn)行，我將一如既往地繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，處處為學(xué)生著想，做好本職工作,，并爭(zhēng)取更好的成績(jī),，在以后的教學(xué)中也會(huì)不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精,。當(dāng)然,，如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；怎樣提高課堂教學(xué)效率等仍值得探索,。