工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中學地理教師工作總結(jié)簡短 初中地理教師年度工作總結(jié)篇一

1、緊抓課堂教學不放松,，向45分鐘要質(zhì)量。上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑,。為了上好課,，我認真做好下面的一系列工作：

⑴課前準備：綜合考慮，認真?zhèn)湔n,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好學生。為此,，我除了讀好教師用書之外,，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識，包括課例,，反思,，經(jīng)驗，課件，試題和純知識材料等等,。

②了解學生原有的知識基礎(chǔ),，根據(jù)他們的興趣、需要,、方法,、習慣等行為的指向，制定相關(guān)的教學策略,，預設(shè)想適應(yīng)的教學過程,，創(chuàng)設(shè)學生可能需要的討論活動，使學生能積極的,，自主的參與到學習活動中來,。另外還要估計到學生在學習新知識時可能會有遇到哪些困難，教師應(yīng)及早的采取哪些相應(yīng)的預防措施,。

③考慮教法,，如何激發(fā)學生的學習積極性和熱情，怎樣使學生理解和掌握本學科知識,。讓所有的學生都動起來,。并且把這種好的學習習慣延伸到課外學生的學習生活中，這是我經(jīng)常在備課中思考的問題,。因為我很清楚,，學生僅憑幾堂課和幾本課本是學不好地理的，地理是縱橫萬里的一門學科,，尤其有一些地理知識是隨著時代的變化而發(fā)生變化的.,，所以如何培養(yǎng)學生良好的地理知識閱讀習慣，顯然與教師高效,，靈動,，睿智的教學方法有關(guān)，只有有好教法的好教師才能培養(yǎng)起學生這種習慣,。

⑵課堂教學：隨機應(yīng)變,，激情演繹。

教師一切的學習與準備都是為了課堂教學,，課堂教學是師生最重要的對話平臺,，在課堂上教師要善于關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，要激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好有趣的家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

2、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，初中的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫他們整整衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

中學地理教師工作總結(jié)簡短 初中地理教師年度工作總結(jié)篇二

1,、在基礎(chǔ)知識上下功夫，用好一本教材,?；A(chǔ)知識是學生分析問題的基礎(chǔ)能力,，是非常關(guān)鍵的一部分。所以,，在第一階段的復習中,，非常注重基礎(chǔ)知識的積累。嚴格按照教學大綱進行復習,，仔細研究大綱要求,，竟量全面、仔細地幫學生復習到每一個細節(jié),。同時培養(yǎng)地理思維素養(yǎng),，提高分析問題、解決問題的能力,，樹立正確的宇宙觀,，為未來的發(fā)展打好堅實的基矗。

2,、迎合高考的需要精講多練,，定期測驗，反復練習,。教師備好課,，講好課，每課都有作業(yè),，每星期都有練習卷,，并且進行批改，及時了解學生的實際情況,，切實提高學生解題能力,。高三復習，練習測驗是重要的一部分內(nèi)容,，學生只有反復操練,，不斷鞏固知識點，使知識真正變成他們自己的東西,。當然,，批改練習也是重要的一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,，再通過講解題目加深他們的印象,。

3、要把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素,，根據(jù)班級具體情況,，充分調(diào)動學生的積極性，化被動為主動,，形成良好的學習氛圍,，使每個學生都在原有基礎(chǔ)上爭取更大的進步,。

制定一系列的教學方法，在教學過程當中,，指導學生閱讀課文,，分析歸納出“看書、聽講,、用圖,、動手、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式,。針對初二學生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復習,、測驗,、考試組織課外活動等。他學科相比,，最突出的特征是大量運用各種地圖,、圖表、照片,、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過程,。總復習過程當中特別強調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖,、示意圖、景觀圖像,，各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等,，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。運用圖導法建立各章節(jié)之間的知識結(jié)構(gòu),，運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破,，化難為易;運用圖圖互變,、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問題的角度,，推導地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖,、填圖、繪圖,、分析示意圖題型訓練提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力,。

最后,，在初二的地理教學上，著重做了三方面工作：

在教學過程當中,，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,，初步激起學生的求知欲。

“人地關(guān)系”是學習地理知識的主要線索,，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系,。

在教學過程當中,，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點,，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣,。還要進行復習,、測驗、考試組織課外活動等,。

中學地理教師工作總結(jié)簡短 初中地理教師年度工作總結(jié)篇三

本學期在學?？傮w工作方針的布置下，能順利地帶領(lǐng)地理教研組完成各種工作任務(wù),，以學習和成長為基本目標,，提高自身的專業(yè)教學、教育能力,，同伴進行互助互幫,，從而達到共同進步的目的。此外,，還積極進行師德大討論,，身正為范學高為師,，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行

1、 在教學方面認真研究教學大綱和教學課程,，以學生為中心進行備課,，并積極開展公開教學活動，構(gòu)建公開的教學課堂,。第四周在初二年六班開展《閩臺緣》公開教學課

2,、 積極進行聽課學習尤其是同備課組之間,，進行互聽從而進行教學內(nèi)容的積極探討,。還認真學習其他教研組的典型教學活動，如政治組曉彬老師的說課,，歷史組的同堂異構(gòu)教學活動等,。認真開展集體備課，在備課中整組能積極參與討論,，而且還利用跨年段教學的優(yōu)勢進行初高中知識的銜接與交流,。利用校園網(wǎng)絡(luò)進行交流與討論，尤其是對曬課網(wǎng)的使用,，針對其它老師的公開課進行學習與討論,。

積極參加本組就高二年會考、高三年的高考,、初二年的會考進行經(jīng)驗交流與討論。在上學期教學基礎(chǔ)上,，討論形成了一套較為完備的高二年會考教學復習方法，初二年的會考復習則針對本校情況進行討論,，積極與陳麗萍老師進行討論與交流,，從而幫助構(gòu)建一系列復習方法，對并初中會考的內(nèi)容有個深入的理解,，從而更好地進行高中教學活動

1,、 在上學期學習說課方面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本學期開展了說課和評課活動,。本學期我就洋流對地理環(huán)境的影響一節(jié)進行說課，并積極聽取其它老師的意見和建議,。

2,、 指導學生小論文并取得好成績,。在晉江市“環(huán)保杯”學生小論文比賽中，指導莊永鵬同學撰寫的《九十九溪污染調(diào)查》獲得二等獎,；在晉江市鄉(xiāng)土地理學生小論文撰寫比賽中，指導莊永鵬同學撰寫的《晉江服裝商業(yè)網(wǎng)點調(diào)查》獲得高中組一等獎,，姚冰冰同學撰寫的《晉江水資源思考》獲得三等獎,；初中組則取得一個二等獎和一個三等獎的好成績，

3,、積極撰寫和研究各種教育問題,，并在教育論文中獲得晉江市三等獎。認真進行業(yè)務(wù)能力的繼續(xù)教育,。而且還積極開展與學生緊密相關(guān)的研究性學習活動,，如高二年開展的中學生偶像崇拜調(diào)查研究等，關(guān)注中學生的心理健康成長,。

4,、 校專業(yè)技能大賽獲得校二等獎。

5,、認真開展青春期健康教育滲透：初二年結(jié)合泉州人口進行中考復習與教育滲透,，高中則在災害選修課程中培養(yǎng)學生的災害意識與自救互救的方法。

總而言之,，本學期我在自身發(fā)展的目標下,，能較好地完成各種教育教學活動，從自身的專業(yè)能力方面進一步,。并在工作中做到認真,、進取的精神。