總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中班主任管理班級工作總結(jié)篇一

本學期先后召開班會課十多次,?！梆B(yǎng)成良好學習習慣教育”系列班會課,，致力于培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣,；結(jié)合模擬考，進行學習經(jīng)驗交流班會課,，表揚先進,，組織學習互助小組,，幫助學習上有困難的學生，共同進步,；在“如何處理同學之間的糾紛”主題班會中,，以小組討論的形式,，對學生進行正確處理問題,、解決問題的方法引導。同時,，也進行了多次的班級演講與詩歌朗誦比賽,，取得了良好的效果,。以上班會課,，我都能夠認真組織，

精心備課,，對學生進行了全面細致的

思想和品德教育，收到了良好的效果,。

首先,，我抓緊班干部的建設，確保以點帶面,，形成良好班風，并嚴格以“中學生日常行為規(guī)范”條例要求學生,，在課堂紀律、儀表風范,、日常行為規(guī)范等各方面嚴格要求學生，培養(yǎng)學生的自律性,。在學校的文明班評比中,，我班連續(xù)二個月獲得全級文明班的好成績,。

其次,，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動，讓學習后進的學生盡快趕上來,，形成你追我趕的良性競爭的學習局面,。

第三,，我努力做好后進學生的

思想工作,，積極進行家訪,、信訪,、電訪,。在家長,、學生,、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識,。

我進行了多次的班級演講與詩歌朗誦比賽,，既選拔了優(yōu)秀的演講朗誦人才，又能煅煉學生的膽識和信心,。在校紅五月藝術(shù)節(jié)比賽中,，我班第一次獲取了第二名的歷史好成績,。

我發(fā)動學生進行“學會學習,、學會休息”的討論,，鼓勵他們進行適當?shù)捏w育煅煉,，從而更好地提高學習的效率,。并以此進行班際的球類比賽，增加了班集體的凝聚力,。我還需要推薦許多有價值的名著,、小說給同學們看，使同學們學會獲取終身受用的知識,。

同時,，我還積極進修心理學與教育學,，力求把理論應用到實踐中去,。

要做一個成功班主任,，一定要教會學生做到各學科都要平衡發(fā)展,，更要加強與各科教師的溝通和聯(lián)系,，及時了解學生的學習情況，處理好各種關(guān)系,，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件,。通過我與全班學生的努力,，學生與任教老師關(guān)系融洽，成績裴然,，各科任教師均反映良好,。

在今后的工作中,，我將更加努力地提高管理水平，以更高的工作熱情投入到工作中去,，爭取做一個更出色的班主任,。

初中班主任管理班級工作總結(jié)篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又是一年,。在本學期,，我擔任xx班的班主任工作,。今年是初中的關(guān)鍵時刻，對學生來說,，取得好成績就是最重要的事情,。本學期的xx班班風比較穩(wěn)定,，學習成績有了顯著地提高,，現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結(jié)如下：

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1,、教會學生如何做人,。

如何做人是教育的根本,，要求學生要做有道德,、有理想,、文明守紀,、誠實守信,、樂于助人、積極進取,、尊老愛幼,、孝敬雙親之人,。

2、教會學生如何生活,。

要求學生從小事做起,、從點滴做起,、從個人衛(wèi)生、個人理財,、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力,。

3,、教會學生如何學習,。

培養(yǎng)學生獨立學習,、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法,、研究方法,，鼓勵學生獨立研究,，積極探究,、勇于創(chuàng)新。

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入了解學生,。

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心,、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,，正確的引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

以上是我本學期班主任工作的實際做法,，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處,。今后,，我會更加努力,，爭取做得更好,！

初中班主任管理班級工作總結(jié)篇三

一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的

思想行為品質(zhì),；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力,，班風正、學風濃,。我班在學校的各項評比中都取得了良好的成績,。本學期的幾次月考，也都取得了較好的成績,。

思想上的模糊認識,，提高學生的

思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

高中學生學習任務比較繁重,，

思想?yún)R報專題進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,。

初中班主任管理班級工作總結(jié)篇四

一個學期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下,。

我班現(xiàn)有學生45人,，女生17人，男生28人,。班里的學生分為三種類型,，一是知道學，自控能力較好的學生,。二是肯學,，但學習能力不強的學生。三是紀律松散,、學習不認真,、基礎又不好的學生。每個孩子都活潑好奇心強,，大部分的學生自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,，自覺學習的能力比較弱，需要下大力氣來扭轉(zhuǎn),。

九年級是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務,。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，努力克服固執(zhí)己見,，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。

1 、重視班委的培養(yǎng),，彰顯其價值

“火車跑的快,，全靠車頭帶”，平時定期召開班委會,。及時掌握班內(nèi)動向,，以便工作的展開。

2,、進行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理，搞好衛(wèi)生工作,。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用,。本學期我進行了很大的改革,。小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。如果那組值日不干凈,，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學,，這時也變得特別勤快起來,。同時要求學生每天兩掃，值日要干凈徹底,，不留死角,，做好防疫工作。

3,、養(yǎng)成教育,，常抓不懈

養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎教育,。學生的行為具有持續(xù)性和反復性。冰凍三尺非一日之寒,，養(yǎng)成一個好習慣非一日之功,，需要長期抓，切不可“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”所以對學生的養(yǎng)成教育要有耐心,，要持之以恒。我經(jīng)常利用班會課和課間時間對學生進行教育要求學生從小事做起,，從身邊的事做起,。如見到地上有垃圾果皮隨手撿起來，見到教師要主動行禮問好,，在樓道里要輕聲慢步靠右行,，見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好，“隨風潛入夜,，潤物細無聲”,，學生的行為習慣的變化，也就在點滴小事中,。

4,、嚴格班級管理力度，注重學生的安全教育

實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度,，加強安全教育工作,。特別是在請假制度上，針對一張假條用一天及無視學校規(guī)定私自外出的情況,，對學生進行思想及安全教育,，批請假條時更為謹慎、嚴格,，詢問清楚學生請假的原因,，不厭其煩的叮囑學生注意事項，以保證學生的安全,。每次班會課上，都要強調(diào)安全,，課間經(jīng)常在班里提醒學生不要追逐打鬧,、上下樓梯要有秩序等。

5,、心理疏導,，消除心理障礙

青少年時期的學生，身心正處于一個迅速發(fā)展的階段,，在心理上表現(xiàn)出半幼稚,、半成熟狀態(tài),，再加上家庭的過分溺愛，社會的不良影響,，往往使他們好逸惡勞,，自我意識過重，承受能力極小,，心理素質(zhì)較差等,。在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風,。學生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功,，從此便有可能努力向上前進,。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學生的起點,，而學生也有了自己前進的動力,。另外,，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標,。讓學生學會激勵自己,，隨時調(diào)整自己。同時采取個別談心,，開展集體活動等各種方式進行引導和調(diào)適,，并適當教給他們一些心理保健知識，不斷提高學生對社會環(huán)境的適應能力,、對外來刺激的忍受能力,、對心理活動的平衡協(xié)調(diào)能力。

1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中請家長來訪,、家長會,、座談會的形式，匯報學生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合,。

2、重后進生激勵后進生,。尊重后進生的人格,，以表揚為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點,，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極,，肯賣力,，可以委任其勞動委員一職，負責班級衛(wèi)生管理,，有的后進生讓他充當紀律委員一職,。他們在記錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù),。

3,、致力學風建設。發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用,。先進群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學風的包圍中，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,，先進帶動落后,，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘,，天長日久，后進生會逐漸走向積極康健的大道,。

我們班這片小舟是否能夠經(jīng)受起大風大浪,，是否能夠半年后駛向成功的彼岸,，作為掌舵人，我是有信心的,。雖然現(xiàn)在每走一步戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，如履薄冰；雖然以后的路撲朔迷離,，還不確定,。但我相信，我會帶領(lǐng)著這支團隊堅持走下去的,。我堅信,；我們班的明天會更好！