總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)社會(huì)方面篇一

俗話說：“沒有規(guī)矩,。難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的本事，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),、比較調(diào)皮。我重抓教育,。使小朋友逐漸能互相幫忙,。關(guān)心團(tuán)體，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

在日常生活中本著：“給我一粒種子,。還你一顆大樹”的宗旨,。盡心盡力為幼兒服務(wù),。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們。教育他們,，使幼兒的自理本事逐步提高,。還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不一樣，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式,。不一樣水平的幼兒,，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。

在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式,，多途徑地開展家園工作。經(jīng)過電話,。家訪,。家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情景及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了必須提高,，我們也立刻和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷提高,。

幼兒園里無小事，安全職責(zé)重泰山,。盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使寶寶安安全全,、快歡樂樂在幼兒園度過每一天,。

一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開教師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,，自理本事較差,，家長(zhǎng)們不放心是在所難免,，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力,，做到家園同步，所以我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果必須不會(huì)很明顯，僅有家長(zhǎng)在家中配合教師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能到達(dá)真正的目的。我就經(jīng)過家長(zhǎng)園地,、及孩子入園,、離園的時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒。

經(jīng)過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情景,，有的家長(zhǎng)十分留心孩子的一言一行，但由于工作忙,，與教師見面少,，他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題作為教師我有職責(zé)給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回報(bào)。

牽手兩代叢書更是家長(zhǎng)和教師的良師益友,，有的家長(zhǎng)反映自我孩子的表現(xiàn),，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自我的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長(zhǎng)共享經(jīng)過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和教師間的距離拉的更近,，以求到達(dá)家園共贏,。

回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成,。在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī),。還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自我的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自我相互配合，爭(zhēng)取使自我的班主任工作更上一層樓,！

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)社會(huì)方面篇二

炎炎的夏日來到了,，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了,，也更加懂事了,，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔恕,；仡欉@一學(xué)期所做的工作,，在我們老師和全班幼兒及家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就半學(xué)期班級(jí)工作具體情況

總結(jié)如下：

1、主題活動(dòng)的開展

本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,，開展了豐富多彩的主題活動(dòng),，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。

2、結(jié)合主題活動(dòng),，開展區(qū)域游戲

在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地

提供材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),、為幼兒

提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。例如：結(jié)合《頑皮一夏》主題活動(dòng)，我們?cè)诿拦^(qū)投放了紙盤,、彩色卡紙,、剪刀等美工材料，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的材料去制作扇子,。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

我們就給剪指甲等。孩子慢慢長(zhǎng)大了,，我們教孩子自己做一些力所能及的事,。有時(shí)為了教育衛(wèi)生較差的幼兒，我們會(huì)通過講故事等形式教育,，“臟臟的小豬沒有人喜歡和他玩”,。漸漸地，幼兒知道講究衛(wèi)生,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！北局@樣的指導(dǎo)

思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。我們召開了家長(zhǎng)會(huì),，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況,；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

不安全事件,。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯,，告訴幼兒不按要求做的后果；出去玩時(shí),，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等,，我們不單單告訴幼兒什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。另外,，我們也很重視幼兒的心理健康教育,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足： 想象力不夠豐富,，對(duì)待某些問題不能進(jìn)行大膽的想象發(fā)揮。一些幼兒的脾氣不是很好,，總是以自己為中心,，不能為為別人著想。

下學(xué)期,，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。在今后的工作中，我們要本著“一切為了孩子,，為了一切孩子,，為了孩子的一切”的原則，更好地開展各項(xiàng)工作,。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)社會(huì)方面篇三

不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí),。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。令人欣慰的是,，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活,、學(xué)習(xí),，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果,。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力,，以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,，特別是在操作活動(dòng)中,，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境,，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考,、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力,。

在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng),，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,，對(duì)活動(dòng)沒有足夠的興趣，操作中不愛思考,，處于懶惰的狀態(tài),，不愿意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納,、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距,。

生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口,、不挑食,、不偏食）具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識(shí),，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神,。在體能的鍛煉上,，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí),，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展,。

在這方面的教學(xué)上,，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力,，并動(dòng)員家長(zhǎng),，在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育,。經(jīng)過家,、園的合作，半年來,，每個(gè)幼兒的步都很大,，安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng),、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,，100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處,，樂于參加各項(xiàng)活動(dòng),，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高,，每個(gè)幼兒都很活潑,、熱情，愛說愛笑,，積極向上,，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,，愛害羞,，不敢獨(dú)自展示在集體面前。

本學(xué)期的音樂活動(dòng)共有以下內(nèi)容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等,。幼兒對(duì)這些歌曲,、都非常感興趣，很積極地投入其中,。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高,，能夠認(rèn)真傾聽音樂,，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受,。因此,，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作,，然后教師再加以指導(dǎo),。

在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中，我們主要選取了一些欣賞活動(dòng),，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容,，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步,，能夠通過觀察對(duì)比兩幅作品,，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的,；并從中學(xué)到一些繪畫的技能,，幼兒的想象力更加大膽,、豐富了，幼兒的思維也得到了提高,，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍,，都有自己的想法,，不受他人想法的影響。

1,、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手,，飯后主動(dòng)漱口,。

2、對(duì)人有禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛,，不打架、不說臟話,，愛護(hù)公共財(cái)物,，不隨地亂扔垃圾。

3,、上課習(xí)慣良好通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高,。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī),，在成績(jī)中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也感覺到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，希望以后的工作會(huì)更出色,。

教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高,，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī),，而且幼兒的操作能力,、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力,、觀察能力,、表達(dá)能力都有了明顯的提高,。

教學(xué)中的不足通過教學(xué)活動(dòng)，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,，本班幼兒對(duì)于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,，幼兒對(duì)于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),，個(gè)別幼兒對(duì)于活動(dòng)的開展沒有足夠的興趣,，在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等,。

在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會(huì)是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的,。

通過這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了,，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來，讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作,，在家長(zhǎng)的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會(huì)過的更美好,！

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)社會(huì)方面篇四

時(shí)光飛逝,，短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下,，這短短的幾個(gè)月,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,?；仡欉@學(xué)期的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：

經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)本班幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面的本事也有了不一樣水平的提高。幼兒思維活躍,，樂意發(fā)言,；能在教師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),；部分幼兒在教師的提醒幫忙下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,；幼兒自理本事有了很大的提高；平時(shí)不敢動(dòng)筆的幼兒也敢于在圖畫紙上動(dòng)手畫畫了,。

（一）樹立正確的健康觀念,，促進(jìn)幼兒身心健康,。

1、幼兒升入中班后覺得自我長(zhǎng)大了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒自我的事情自我做,。他們自我穿脫衣服,、收發(fā)碗勺杯子、搬椅子,、等等,。

2,、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，進(jìn)取為幼兒供給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取與材料互動(dòng),。利用每一天的戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒參加體育活動(dòng),，使幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

（二）以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè),、生成主題活動(dòng),，實(shí)施課程整合。

1,、由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制,，幼兒自我生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的資料中,，有選擇的直接提出主題,，生成資料來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，生成了《美麗的秋天》,、《紅彤彤的年》等主題活動(dòng)，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動(dòng),，進(jìn)取引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)供給豐富的材料，使主題活動(dòng)更加豐富和深入得到開展,。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,，為幼兒供給豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，幼兒每一天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)資料,，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)取地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。

（三）聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。

開學(xué)初,，不少幼兒在團(tuán)體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或教師說的話,?？措娨暋⒙牴适碌臅r(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言本事,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，利用傾聽故事,，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事,、講故事活動(dòng)越來越感興趣了,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用語言講述自我操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自我的語言表達(dá)對(duì)歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對(duì)于一些膽子較小的幼兒進(jìn)取鼓勵(lì)他們發(fā)言。

做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生和消毒工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的教育：

1,、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣。督促幼兒入廁,、洗手,、擦手。吃飯時(shí)提醒他們不撒飯,、不挑食,。孩子們能在教師的提醒下進(jìn)行用餐，吃完飯會(huì)主動(dòng)去放碗,、放椅子,。

2、加強(qiáng)幼兒的生活指導(dǎo),。在這學(xué)期中,，注意孩子生活方面的指導(dǎo),，讓孩子經(jīng)過各種渠道來提高自我的生活自理本事,。比如幼兒自我穿脫衣服，如果做的好就給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),。到了學(xué)期末幼兒的自理本事提高較大,，能自我穿脫衣服、鞋子,；能幫忙分發(fā)餐具,、擺放桌椅；能在教師的提醒下入廁,、洗手,、喝水；能收拾整理好玩具,。讓孩子有序的生活,，不僅僅安全事故減少了，教師的工作量也相應(yīng)得到減輕,。

家園互動(dòng)是工作的一個(gè)重要部分,，針對(duì)這一點(diǎn)，經(jīng)過放學(xué)時(shí)間跟家長(zhǎng)聊天讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情景,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通及時(shí)解決,。看到孩子高高興興得入園家長(zhǎng)臉上的笑容以及家長(zhǎng)們對(duì)我工作的配合,，我感到欣慰,，因?yàn)槲业呐Φ玫搅思议L(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),。

在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大家努力下，我們較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，但前面的道路還很長(zhǎng),，工作需要努力。所以,，我們進(jìn)取發(fā)現(xiàn)問題和不足,，找到前進(jìn)的方向，爭(zhēng)取下學(xué)期做的更好：

1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，愛講話,、速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、部分幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，隨著孩子一齊提高了,，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)了許多知識(shí)。在今后工作中,，我將根據(jù)存在的不足,，認(rèn)真反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取取得更多成績(jī),。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)社會(huì)方面篇五

今年年六月一日，對(duì)于我們幼兒園是不平凡的一天,，二幼開園的感動(dòng)始終銘刻在心,。在幼兒園創(chuàng)建的每一個(gè)角落，都撒播著我們辛勤的汗水,，因?yàn)閻?，讓我忘記了一切勞累，而無怨無悔的甘心付出,。我們?cè)诰旁路萦瓉砹说谝慌⒆?，在欣喜的同時(shí)我們更感到壓力是巨大的，因?yàn)閻?，讓我把壓力化為?dòng)力,，悉心呵護(hù)著幼兒的健康成長(zhǎng)。愛貫穿了我所有的工作,，成為了我管理班級(jí),，教育幼兒的主旋律。在這緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期中,，我們班組教師認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教育是愛的事業(yè),。愛孩子就是關(guān)懷孩子,，就是尊重孩子,，愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,，我們才會(huì)做的更好,。一學(xué)期以來，我們始終保持著高度的責(zé)任感,，以積極進(jìn)取的精神投入到工作中,。在工作上嚴(yán)于律己，以身作則,，團(tuán)結(jié)同志,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極肯干,，時(shí)刻做到為人師表,，以一切為了孩子為宗旨,，認(rèn)真履行幼兒教師應(yīng)盡的職責(zé)。做到對(duì)幼兒耐心,、細(xì)心,、關(guān)心和愛心，并與同事之間相互學(xué)習(xí),，互相幫助,，共同做好幼兒園工作。

1,、常規(guī)教學(xué)活動(dòng)：本學(xué)期我們進(jìn)行了《可愛的水》,、《有趣的圖形寶寶》、《冬天》,、《神奇的樹》,、《漂亮的布》等五個(gè)主題活動(dòng)。在活動(dòng)中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣,，使每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,。我們著力于培養(yǎng)中班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動(dòng)時(shí)注意營(yíng)造活潑自然的氛圍,，認(rèn)真在活動(dòng)中貫徹《綱要》的要求,，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多給予孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng),，幫助孩子從小樹立自信,。縱觀一個(gè)學(xué)期以來,，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,，同時(shí)也是他們喜愛的,、感興趣的。

2,、作為一個(gè)蒙氏教師,，要培養(yǎng)幼兒的專注力與秩序感。因此我們從一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求,。從輕聲說話,、輕輕開門、輕輕走路的細(xì)節(jié)入手,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。在走線環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行頂物走線與手托響筒走線的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的平衡能力與專注力,。本學(xué)期,，我們的日常生活訓(xùn)練從基本動(dòng)作、生活利益,、照顧環(huán)境,、照顧自己等幾個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)。感官教具進(jìn)行了：粉紅塔,、棕色梯,、插座圓柱體、色板,、幾何嵌圖櫥,、幾何立體組、長(zhǎng)棒,、三角形盒等的展示工作,；數(shù)學(xué)進(jìn)行了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展示工作,。自然人文進(jìn)行了嵌板的展示工作,。我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，重視幼兒觀察能力的培養(yǎng),，提高幼兒的動(dòng)手能力,。

蒙氏教學(xué)氛圍沉悶、壓抑,，孩子等待時(shí)間過長(zhǎng),，因此我們嘗試將蒙氏與常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行更高的融合，并在尋求這個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)上進(jìn)行了大膽的嘗試,。我們打破了以往一大組的展示形式,，而進(jìn)行兩組展示同一教具的展示形式，幼兒參與的機(jī)會(huì)多了,，學(xué)習(xí)效率自然也就提高了,。我們盡可能在線上游戲中為展示活動(dòng)作好必要的鋪墊，將常規(guī)教學(xué)“一線穿”的理念融入到蒙氏活動(dòng)當(dāng)中,。

3、打擊樂教學(xué)是我們的特色,，為使打擊樂教學(xué)開展的有聲有色,，我進(jìn)行了以下嘗試：首先從網(wǎng)上搜尋各種樂器的制作，讓孩子從家中帶來各種樂器的制作材料,，與孩子一起制作樂器,，我們用酸奶瓶制作了響筒，用蛋糕盒制作了大鼓，用瓶蓋和鐵絲制作了串鈴等,，接下來是進(jìn)行打擊樂教學(xué),，為提高孩子學(xué)習(xí)打擊樂的興趣，我從網(wǎng)上看了很多關(guān)于打擊樂的教學(xué)案例,，將他們好的教學(xué)方法綜合整理,，運(yùn)用到我的教學(xué)中，收效很大,，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)我充分運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒積極性,，用自己制作的樂器打擊歌曲的節(jié)奏，幼兒非常感興趣,。在元旦的特色活動(dòng)展示中,，孩子們表演的節(jié)奏樂：大雨、小雨,；新年好,、堆雪人等受到家長(zhǎng)們的贊賞。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置及材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn),、富有兒童情趣,，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題,。我們開展的是主題教學(xué),，每一個(gè)主題都變換一次墻飾，每一次墻飾都是我們利用孩子帶來的廢舊物與孩子一起動(dòng)手創(chuàng)設(shè),，墻飾不僅再現(xiàn)了我們的教學(xué)進(jìn)度,，也再現(xiàn)了幼兒的成長(zhǎng)，每一次墻飾,，孩子都有一次提高,，第一次孩子們的作品很簡(jiǎn)單，內(nèi)容也單一,，只是簡(jiǎn)單的繪畫,，后來作品不僅有繪畫的內(nèi)容，還有孩子的制作,，粘貼等,，而且每幅作品上都記錄著孩子的語言，記錄著孩子的成長(zhǎng),。

5,、我結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動(dòng)手，我們班開設(shè)了四個(gè)區(qū)域,，“五彩畫筆”“童話夢(mèng)工廠”“超級(jí)小玩家”“智多星”還在走廊里開設(shè)了“藍(lán)圖誦讀園”,，用來展示誦讀《弟子規(guī)》的內(nèi)容。并結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”,、海綿拓印畫等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡,，在感受到快樂的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力,。在區(qū)域活動(dòng)中，我們能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中建立必要的游戲規(guī)則,，并及時(shí)引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣,、有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并注意幼兒新的需要,。

在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾,、杯子,，并作好標(biāo)記。學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣,，培養(yǎng)飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng),。并督促幼兒多喝水,，及時(shí)穿脫衣物，尤其在流感的多發(fā)季節(jié),，我們班的出勤率一直比較高,。

（一）進(jìn)餐方面：在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話,、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,，做到不挑食、偏食,，給予引導(dǎo),，對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如：王怡陽,、李一述,，在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請(qǐng)他伸出小手來,，讓值日生聞一聞,，誰的小手最香？通過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問題,，我們?cè)谑辉路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來,，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這兩個(gè)月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到。

班級(jí)里總有幾個(gè)孩子起床后會(huì)穿反鞋,，這時(shí)候,，此時(shí)我們便會(huì)輕輕走到穿反鞋子的幼兒身邊，幫一幫他或輕輕耳語一句：“看看你的鞋子,?！焙⒆颖銜?huì)高興地接受,。并在日常生活中，幫助幼兒認(rèn)識(shí)左右,。連續(xù)多次之后,，檢查鞋子也就成為了習(xí)慣。

在十二月份,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們手里經(jīng)常玩一些小珠子,、小黃豆等危險(xiǎn)的物品，為了排除這些安全隱患,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，防止意外情況的發(fā)生，并和家長(zhǎng)們做好溝通工作,，杜絕將這些危險(xiǎn)物品帶到幼兒園,。

在工作中，我深知幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的支持與配合,。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。于是我在入園前召開了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于緩解幼兒的入園焦慮以及一些家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的問題和家長(zhǎng)們作了一些交流,，并在以后的幾次家長(zhǎng)會(huì)上,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、讓家長(zhǎng)知道幼兒園及班級(jí)正在開展或即將進(jìn)行的一些活動(dòng),，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，對(duì)于教育上存在的一些問題，常在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)們一起探討,，共同尋找最佳的教育方法,。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

在十月份的家長(zhǎng)會(huì)上，我們對(duì)于幼兒的行為習(xí)慣問題與家庭教育的重要性作了專題的交流活動(dòng),。我們希望家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變教育孩子的方法與態(tài)度,，給孩子科學(xué)的愛。這次家長(zhǎng)會(huì)非常成功,，也引起了家長(zhǎng)們的共鳴,，并認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,。此后，家長(zhǎng)們非常支持班級(jí)的工作,，積極配合我們開展主題活動(dòng),，并積極幫助我們搜集廢舊材料填充我們的區(qū)域,。李博識(shí)的奶奶在來園時(shí),，告訴我們他和孩子爸爸的一段對(duì)話，讓我們特別感動(dòng)：“要把孩子的事當(dāng)成自己的事情,，幫助孩子完成”,。老人善解人意的話語，讓我們?cè)诩?dòng)的同時(shí),，欣喜的感受到了家長(zhǎng)素質(zhì)的提高與轉(zhuǎn)變,。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們還聽取了家長(zhǎng)們的建議,，及時(shí)開辟了“明星寶寶一家親”的版塊,，推選出明星家庭介紹育兒心得，大家可以分享與借鑒經(jīng)驗(yàn),。

在開放日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。尤其在元旦的“親子聯(lián)誼會(huì)”上,，家長(zhǎng)們看到我們的特色展示活動(dòng)后,，都很感動(dòng)，連聲說：“謝謝你們了,，你們太不容易了,。”家長(zhǎng)們的肯定是對(duì)我們最好的鼓勵(lì),，我們會(huì)不負(fù)眾望的,。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。

在入園初,，很多家長(zhǎng)擔(dān)心我們的素質(zhì),，為贏得家長(zhǎng)的信任與理解，我們用心地與每一位家長(zhǎng)爭(zhēng)取溝通,，促進(jìn)家園之間的合作,。我們處處嚴(yán)格要求自己,，甚至生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都認(rèn)真對(duì)待，孩子不會(huì)拿筆,，我們握著孩子的手一遍遍的教,，孩子不想吃飯，我們想盡辦法讓孩子愉快進(jìn)餐,，孩子睡覺想媽媽,，我們象媽媽媽一樣哄孩子入睡，我們的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，我們的關(guān)系也由陌生變?yōu)榱伺笥?，很多家長(zhǎng)都說，你們老師好辛苦呀,，我們?cè)诩規(guī)б粋€(gè)孩子已經(jīng)夠嗆,，你們要帶那么多孩子，必須要有很好的耐心,，其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛心,，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長(zhǎng)朋友的心,。

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們這個(gè)班有30個(gè)小朋友,，而且男生多,，女生少，有的是私立園轉(zhuǎn)過來的,，有的沒有上過幼兒園,。且大部分幼兒個(gè)性好動(dòng)較調(diào)皮，存在許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣,。剛?cè)雸@時(shí),，就連一點(diǎn)的紀(jì)律觀念都沒有。針對(duì)這一情況,，我們四位教師絞盡腦汁想辦法,，共同協(xié)商，把班級(jí)的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)抓,。經(jīng)過努力,，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快。

自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的.依賴思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng),。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開展了值日生輪換制,，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng),，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。我們同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒社會(huì)性意識(shí)，幫助幼兒自我約束自己,。幼兒升入中班,，自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓,。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識(shí)。

幫幼兒順利度過入園焦慮,。開學(xué)初,，幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重,。幼兒劉高高，甚至都不想吃飯,，別的小朋友睡覺,，她不睡，不肯進(jìn)寢室,。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,，對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感，對(duì)老師產(chǎn)生親切感,，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。在活動(dòng)中,，我們請(qǐng)小朋友去邀請(qǐng)她,；午睡時(shí)，我們?yōu)樗v好聽的故事,，孩子感到我們的溫柔,，感到幼兒園像家一樣的溫暖，孩子漸漸地融入集體,，有了進(jìn)步,。

在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了，也結(jié)識(shí)了許多好朋友,。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語,，語言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事,、唱歌等方面，有了很大的進(jìn)步,。

有幸與三位教師在二幼相識(shí),，是難得的緣分。我們?cè)诠ぷ髦惺呛么顧n,，生活中是好姐妹,。做為班組長(zhǎng)，我深知自己在班中的位置,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。趙老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，經(jīng)常在教學(xué)活動(dòng)中,，為我們出謀劃策,；龐老師和宋老師年輕，思維敏捷,，會(huì)拓寬我們的思路,。工作中，我們有分工有合作,，是一個(gè)團(tuán)結(jié),、上進(jìn)、有凝聚力與向心性的團(tuán)體,。

1,、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,，而有個(gè)別幼兒膽量太小,，不能大膽與老師交談。

2,、蒙氏教學(xué)與常規(guī)教學(xué)進(jìn)行更好的融合,，進(jìn)一步豐富幼兒的操作材料，尤其是制作蒙氏延伸教具。

3,、逐步建立生活常規(guī),、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛開動(dòng)腦筋；有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮,，應(yīng)加強(qiáng)傾聽能力的培養(yǎng)。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,，幼兒成長(zhǎng)的每一步都凝結(jié)著我們的辛勤的汗水。付出是辛苦的,，收獲是幸福的,。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)使我們和孩子之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我們感受到從心里往外涌的快樂,。我始終相信,，讓愛導(dǎo)航，讓愛換來孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，我就能找到自己前行的方向,，愛是我工作的動(dòng)力，更是我心中的航標(biāo),。我們會(huì)一如既往,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，讓愛為孩子的成長(zhǎng)導(dǎo)航,！

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)社會(huì)方面篇六

時(shí)間過的很快,，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長(zhǎng),，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學(xué)期比較本學(xué)期他們?cè)谧岳砟芰?，游戲水平,，?dòng)手操作能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有了一定的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn),，做得更完善,。

1、我們?nèi)槐＝倘藛T在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，把幼兒的生命安全和身心健康放在工作首位,，使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的大家庭，促進(jìn)其健康快樂的成長(zhǎng),。

2,、在保育工作中，每天按要求做指導(dǎo)保育員好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在“手足口病”的防治階段,，我們非常重視班級(jí)物品和各類玩具的消毒,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生教育，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)消毒制度并做好記錄,。我們還積極配合幼兒園通過發(fā)放宣傳材料以及開家長(zhǎng)會(huì)的形式向家長(zhǎng)“手足口病”的傳播途徑和防治方法,，此項(xiàng)工作受到的家長(zhǎng)的極大的肯定同時(shí)也取得了較為滿意的效果。

3,、 我們?nèi)槐＝倘藛T加強(qiáng)了安全教育,，每月結(jié)合幼兒園的安全教育計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。重點(diǎn)進(jìn)行了自我保護(hù)的安全教育,，在一日活動(dòng)中隨時(shí)隨地查找隱患,，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素,。

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng),。學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn),，以《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》一書為主,，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，在實(shí)施過程中,，我們又會(huì)和中班組的老師一起通過教研活動(dòng)討論交流主題的開展情況,，并共同商議做出合理的調(diào)整。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《我是中國(guó)人》,、《會(huì)變的天氣》、《有用的交通工具》,、《和動(dòng)物交朋友》等主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

2,、游戲。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角,、益智區(qū),、動(dòng)動(dòng)巧手、建構(gòu)樂園,、個(gè)性創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域游戲供幼兒自由選擇活動(dòng),，并隨著季節(jié)的變化和主題活動(dòng)的開展不斷的更新豐富游戲材料。

隨著我園市級(jí)課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動(dòng)》的開展,，我班幼兒在本學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動(dòng),，我們積極利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢(shì)，將幼兒帶進(jìn)大自然,，全面接觸大自然,。春天我們帶領(lǐng)幼兒來到大自然中踏青，和桃花,、油菜,、蠶豆、柳樹來了個(gè)親密接觸,。我們還在園內(nèi)開辟了一塊種植園地,，種下了青菜、玉米,，栽下了西紅柿,。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里照料玉米、觀察開花結(jié)果的西紅柿,，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把觀察到的植物的變化用繪畫的方式記錄下來,。在自然角,，我們組織孩子們帶來了小蝌蚪觀察飼養(yǎng)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了《看誰在水里也能生長(zhǎng)》,、《比一比誰長(zhǎng)得壯》等科學(xué)小試驗(yàn),，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力以及愛農(nóng)村的情感,。

1 ,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》向家長(zhǎng)介紹了如何培養(yǎng)孩子的公德心的方法,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

2 ,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和需要家長(zhǎng)配合做的一些工作，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

3 ,、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),，我們對(duì)家長(zhǎng)展示了體操,、舞蹈表演等節(jié)目，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，家長(zhǎng)的臉上也蕩漾著快樂,，許多家長(zhǎng)都這么說,，時(shí)間實(shí)在是過的太快了，孩子真的長(zhǎng)大了,。

我們發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、在課間或戶外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自我保護(hù)能力差,，過于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患。

2,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,，因此,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、科研活動(dòng)的開展缺少深入性,，目的性不明確。

我們將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，重點(diǎn)抓不足之處,，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力,，孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)社會(huì)方面篇七

我班現(xiàn)有48名幼兒,其中男孩26名，女孩22名,。過了一個(gè)寒假,，每位幼兒都長(zhǎng)大了一歲，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍,，樂意發(fā)言,；邵心怡等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),；孫一葦,、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；徐煊,、徐譽(yù)洋等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開展,。

1 ,、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿和脫下衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊,。冬季,，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下,，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。

2 ,、我班的個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽；禇楚身體瘦小,，飯量也?。粍⒄w質(zhì)較差,，吃飯經(jīng)常嘔吐,。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水。

3 ,、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象,。

1 、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《我喜歡家附近》、《交通工具博覽會(huì)》,、《美麗的春天》,、《奇妙的蛋》、《商店》,、《頑皮一夏》等主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,，并引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。如在主題《交通工具博覽會(huì)》的教育教學(xué)中，請(qǐng)家長(zhǎng)配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具,，有玩具有圖片有模型有資料,，孩子們?cè)谶呁孢叢僮鬟吢犞v解邊設(shè)計(jì)作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師準(zhǔn)備好的教玩具,，了解了交通工具的不同類型及其功能,，并能按屬性對(duì)交通工具進(jìn)行分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo),，豐富了孩子們的見識(shí)面,，提高了孩子們的閱歷。了解根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。

2 ,、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。如我們?cè)谑止^(qū)提供紙杯,、紙盤、彩色皺紋紙,、剪刀,、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件,。為幼兒提供各種材料,，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3 ,、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值,，讓墻面說話。開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾,，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《交通工具博覽會(huì)》主題活動(dòng)中,，我們改變了這種做法,，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里,，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識(shí),、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視

的,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲,、餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了,，家長(zhǎng)反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育,。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。樓凡楷小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀,，我們就時(shí)常與他說說悄悄話,，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)馬上表揚(yáng),。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中,，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高。

同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的,。在教育中,，我們不搞一刀切、齊步走,、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評(píng)價(jià)過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好,、做實(shí),。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

1 ,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2 ,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

3 、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出及繪畫作品展,，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),，通過我們對(duì)家長(zhǎng)展示了舞蹈,歌曲大合唱,樂器書法表演等節(jié)目及孩子們美術(shù)作品的展示，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,，許多家長(zhǎng)都這么說，時(shí)間實(shí)在是過的太快了,，孩子真的長(zhǎng)大了,。

４、孩子們由于年齡小,，自立生活能力差,，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我們會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己,。很多人都說,，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了,。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里,，愛孩子要了解孩子的興趣,、愛好,、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子,就是尊重孩子, 愛孩子就是責(zé)任,，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,，我們才會(huì)做的更好。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長(zhǎng)朋友的心,。夠細(xì),

在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng),，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1 ,、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2 ,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3 ,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重,，因此,升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。今后我們要在家長(zhǎng),、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。

5、本學(xué)期我們的家長(zhǎng)工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當(dāng)中,做的不想的不夠周到,我們應(yīng)該多思考,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長(zhǎng)的心情,真正從自身找原因,及時(shí)改正.教學(xué)工作是一份常做常新,，永無止境的工作,，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會(huì)的進(jìn)步,，時(shí)代的發(fā)展,。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)社會(huì)方面篇八

炎炎的夏日來到了,，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了,，也更加懂事了,，因?yàn)樗麄兠靼鬃晕揖鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔恕,；仡欉@一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足,，展望未來,。

進(jìn)入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理本事,。異常是過了新年,，他們喜歡自我的事情自我完成，以次來向大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了，更能干了,。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫忙的做法，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì),，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉,、不斷提高，體驗(yàn)自我的本事,，對(duì)自我有自信,。

針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,，如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服,、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘,，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,，孩子們十分有興趣，在參與中本事也在不斷提高,。

一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異,，我班也是如此,。有少數(shù)的幼兒由于家長(zhǎng)的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手,、飯來張口,，依靠性很強(qiáng),，在活動(dòng)中往往和別的孩子有必須的差距,。對(duì)于這樣的孩子,，我們兩位教師和阿姨付出了更多的關(guān)心，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的本事,，讓他們也有所發(fā)展,。

班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽；鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會(huì)尿床,，午睡間時(shí)保育員張教師時(shí)時(shí)刻刻注意他,，同時(shí)也向孩子們說明，讓孩子們有一份同情心,，一齊來幫忙關(guān)心他,。馬曉宇是過敏性體質(zhì)，并有輕微哮喘,，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，注意什么菜他們是不能吃的,。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),，對(duì)于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，進(jìn)取為幼兒供給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取參與體育鍛煉。我們利用每一天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩團(tuán)體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能,。

我們與幼兒一齊追逐奔跑,，拍球扔飛盤，和幼兒一齊跳,，一齊玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能進(jìn)取愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。對(duì)于一些新的玩具玩法，我們教師總是帶頭先學(xué),，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，我們還經(jīng)常組織孩子開展團(tuán)體游戲活動(dòng)和小組競(jìng)賽游戲，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，鍛煉身體，提高體質(zhì),。

1,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。

學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的興趣,、年齡特點(diǎn)，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主,，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題資料,，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動(dòng),，進(jìn)取引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)供給豐富的,、操作性強(qiáng)的,、貼合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒進(jìn)取主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

2、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的本事有了提高,。

在主題活動(dòng)開展時(shí),，我們總會(huì)和孩子一齊生成與主題相關(guān)的游戲，為幼兒供給豐富有效的材料,，并且經(jīng)常更新活動(dòng)資料和材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。幼兒每一天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)資料,，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)取地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高。

3,、結(jié)合主題,，利用有價(jià)值的社區(qū)資源

幼兒能夠經(jīng)過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。由此可見,，周圍環(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的,。在開展主題活動(dòng)時(shí)，充分挖掘和利用社區(qū)資源,，是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑,。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,，進(jìn)取爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng)。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情景，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書面的形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng),。

2、半日公開活動(dòng)，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情,。

本學(xué)期我們舉行了向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),，觀摩了孩子們?cè)谟變簣@的半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情景,。我們還組織了親子游戲活動(dòng),，家長(zhǎng)們和孩子一齊活動(dòng)做游戲是那么開心，不僅僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,。

許多家長(zhǎng)都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過得太快了,，沒想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩,，他們?cè)谟螒驅(qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng)，鍛煉了身體,，把孩子放在幼兒園十分放心,。也有的家長(zhǎng)從觀摩中明白了自我孩子在班里的發(fā)展水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，更好地配合教師教育好孩子,。

四、鞏固優(yōu)勢(shì),、找出不足,，指明方向。

在我們兩位教師和保育員的共同努力下,，孩子們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī),，回顧整個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的提高：

1,、午餐提高較大,，在教師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,，地上,，用餐環(huán)境有了很大的改善。

2,、本學(xué)期,，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們教師和阿姨的重點(diǎn)關(guān)心對(duì)象，我們經(jīng)過與家長(zhǎng)的密切配合和聯(lián)系,，使這些幼兒有了不一樣程度的提高,，阮國(guó)豪提高最大,，此刻打人推人的習(xí)慣基本改掉了，上課提高更大,，十分進(jìn)取,。鄒順天在這方面提高也很大。

3,、幾位膽小,、動(dòng)手本事差的幼兒如沈潔、謝良嘉,、張澤誠(chéng)等,，在教師和家長(zhǎng)共同關(guān)心鼓勵(lì)下，有了很大的提高,，建立了自信心,，與其他孩子之間的差距越來越小了。

4,、在游戲方面,，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展,，游戲資料,、供給的材料一向在不斷更新，并且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動(dòng),，使他們參與更進(jìn)取了,，經(jīng)過主題游戲，幼兒各方面的本事都有很大提高,。

但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,，有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。象黃博,、柯涵,、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中,，做作業(yè)時(shí)需要教師反復(fù)的教,。象陳彬彬,、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解本事較好，但上課坐不住,，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。

2,、在課間或戶外活動(dòng)時(shí),，有些孩子自我保護(hù)本事差，過于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患,。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書,，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，所以,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)抓不足之處,，在前行中不斷反思,，相信經(jīng)過我們的共同努力，孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階,。

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)社會(huì)方面篇九

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一齊共學(xué),、共長(zhǎng)的日子、真令人難忘,。本學(xué)期,、在本班教師的配合努力下、班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

總?cè)藬?shù)39人，男生22人,、女生17人,、插班生6人。幼兒總體發(fā)展水平較強(qiáng),，異常是語言表達(dá)本事,、自理本事比起小班有明顯提高。大部分幼兒思維敏捷,、活潑開朗,、能與同伴和睦相處,，喜歡團(tuán)體活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒逐漸進(jìn)取參與,、互動(dòng),、探索、學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,、展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,、旺盛的求知欲。能獨(dú)立,、自信地表達(dá)自我的想法,、會(huì)交談。能運(yùn)用畫筆,、紙張勾畫,、展現(xiàn)自我喜愛、熟練的事物,、能與同伴互助互學(xué),、共同提高！異常是小年齡幼兒提高較明顯,、本學(xué)期我們?yōu)橛變汗┙o了多種展示平臺(tái)（平時(shí)分組教學(xué),、值日、大帶小,、班級(jí)競(jìng)賽,、才藝展示、主題結(jié)題,、禮儀小天使,、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手,、周歡樂星,、親子活動(dòng)）、經(jīng)過這些活動(dòng)的鍛煉本事弱的幼兒有了明顯提高,。一學(xué)期來,、舊生基本同步發(fā)展、幼兒間各本事水平差距也逐漸縮小,。而新生也在各本事方面相對(duì)于開學(xué)有所提高,。

班級(jí)幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間、自理本事也較強(qiáng),、但他們畢竟年齡小,、自我控制及自我保護(hù)本事等方面都存在許多差異、需要我們教師投入更多的精力,、引起更全面的關(guān)注,、僅有幼兒身心均健康,、他們才能全身心地投入到活動(dòng)中、不斷發(fā)展,。班級(jí)教師在意識(shí),、行動(dòng)上均引起高度重視、尋求適合幼兒發(fā)展的若干策略,、及時(shí)溝通工作中遇到的問題,、交流好的經(jīng)驗(yàn)做法、共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),、及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常、給予異常的關(guān)心,、照顧,。加強(qiáng)體育鍛煉、提高身體素質(zhì),。保證每一天兩個(gè)時(shí)間段的戶外活動(dòng)（每一天早晨來園一次和午時(shí)一次）,、11月份在五中還舉行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。堅(jiān)持每一天午時(shí)離園前給幼兒擦臉,、塞衣服,。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力、無論在園,、還是在家部分幼兒生活自理本事都有所提高,、會(huì)自我的事情自我做（穿脫衣服、鞋襪等）,、并且還更懂事,、幫忙家長(zhǎng)一齊承擔(dān)力所能及的事、呈現(xiàn)出一派不斷提高的蓬勃生機(jī),！

本學(xué)期開展了以下幾項(xiàng)針對(duì)幼兒自理本事的比賽：如自我的事情自我做系列活動(dòng)（三）“我會(huì)整理小床鋪”,、（四）“我會(huì)塞衣服”（五）“剝剝樂”等。經(jīng)過這些活動(dòng),、幼兒的自理本事有了很大的提高,。

主題活動(dòng)：九月開展了主題整合活動(dòng)“我喜歡”。在這一課程單元里教師與孩子們從“我”出發(fā),、觀察自我的外貌,、身體、情緒,、發(fā)現(xiàn)自我與別人的不一樣之處,、友好、微笑,、關(guān)心,、幫忙,、送自制禮物等等、學(xué)習(xí)了與同伴建立友誼,、體驗(yàn)友誼的溫馨,；孩子們經(jīng)過語言活動(dòng)《貝貝、別害羞》,、《抱一抱》,、《開心枕與出氣包》、《甜甜話接龍》,、社會(huì)活動(dòng)《光陰的故事》,、《好朋友火車》、《我的開心法寶》等進(jìn)而獲得各種不一樣表達(dá)喜好的方式,。初步學(xué)習(xí)理解和體驗(yàn)他人心境,。學(xué)習(xí)了一些關(guān)心別人、排解不愉快情緒的方法,。在“抱一抱,、甜甜話接龍、好朋友火車,、甜蜜手語”等各種游戲中初步理解了朋友的意義,、分享和朋友相處的歡樂時(shí)光。享受表達(dá)“我喜歡”時(shí)的那份愉悅,。十月份在主題活動(dòng)“傘的世界”的開展過程中,、師生共同收集了許多傘、有陽傘,、雨傘,、油紙傘、兒童傘,、還有工藝傘,、玩具傘等懸掛在活動(dòng)室中、在這個(gè)會(huì)說話的環(huán)境中,、帶領(lǐng)孩子從認(rèn)識(shí)傘入手,、引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類,、花樣,、探索傘的特性、感受傘的重要性,、進(jìn)而幫忙幼兒構(gòu)成對(duì)傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn),、也發(fā)展了幼兒的想象世界。十一月我們圍繞主題活動(dòng)《給你一封信》開展了一系列相關(guān)的活動(dòng)、幼兒在社會(huì),、藝術(shù),、科學(xué)等方面得到了極大的發(fā)展、同時(shí)讓孩子們感受到是在玩中學(xué)知識(shí),、孩子們很放松,、注意力較集中、參與性也較高：如《寫信給好朋友》初步了解了寫信的方式,、并且學(xué)習(xí)用寫信的方式表達(dá)對(duì)教師,、家人、朋友的感情,?！多]局之旅》孩子們?nèi)ム]局參觀、經(jīng)過郵局阿姨的熱情接待,、讓孩子們感受到了人與人之間的友好,、經(jīng)過自我購(gòu)買信封、郵票到寄信的過程,、自我得到了尊重,、認(rèn)可,、從而獲得了滿足感,。最重要的是參觀郵局的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后、明白信是郵遞員,、郵車送到家里的,。《拼拼樂》,、《稱一稱,、有多重》建立了部分與整體的概念、明白郵局包裹得稱重方式,、了解重量的概念《無字天書》這節(jié)課激發(fā)了孩子們的好奇心,、他們體會(huì)了發(fā)現(xiàn)的樂趣、同時(shí)在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)了幼兒探索的熱情,?！缎诺牟┯[會(huì)》孩子們自我動(dòng)手制作信封、設(shè)計(jì)郵票等,、還配有圖案,、想象力十分豐富。

幼兒還了解了信也是傳達(dá)信息,、表達(dá)想法的一種方式,、增強(qiáng)了口語聽說和前閱讀、前書寫的本事。十二月份圍繞主題開展了“認(rèn)識(shí)感官”,、“視覺與聽覺經(jīng)驗(yàn)”,、“觸覺與味覺經(jīng)驗(yàn)”等單元課程。讓幼兒認(rèn)識(shí)感覺器官的位置及功能,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用視覺,、聽覺、嗅覺,、味覺,、觸覺去探索周圍的事物；在“靜心之旅”活動(dòng)中,、引導(dǎo)幼兒用各種感官體會(huì)周圍的情境,、并以圖畫的方式記錄；能在教師的幫忙下運(yùn)用各種材料自制顏色眼鏡,、搖搖瓶,、嗅覺瓶、香香袋,。一月份開展的是“咚咚隆咚嗆”的主題,、我們張貼一些過年的民間風(fēng)俗照片、圖片供幼兒觀察,、欣賞,。和孩子們?yōu)檫^新年做準(zhǔn)備、貼春聯(lián),、貼福字,、掛燈籠、掛中國(guó)結(jié)……打扮節(jié)日的活動(dòng)室,。還開展一系列剪窗花,、做獅子、折紙龍,、畫年畫,、做鞭炮等豐富多彩的活動(dòng)。經(jīng)過活動(dòng)《年獸來了》了解了中國(guó)傳統(tǒng)慶賀新年的方式與來歷,、明白一些中國(guó)人過新年放鞭炮,、舞龍舞獅、貼春聯(lián),、大掃除的風(fēng)俗與習(xí)慣,。認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)的部分樂器：鼓、鑼,、鈸等,、與孩子一齊探索節(jié)奏和聲音,。學(xué)習(xí)歌曲《過新年》、《新年好》,、《恭喜恭喜》等,、進(jìn)一步體驗(yàn)過年時(shí)的喜慶歡樂氣氛。在《歡天喜地舞龍舞獅》活動(dòng)中展開對(duì)獅,、龍的想象,、配合鼓聲做舞龍舞獅的各種動(dòng)作、再現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗和民族情感,、享受舞龍

舞獅的樂趣,。拜年是中國(guó)人慶祝新年的一種特有習(xí)俗、讓幼兒明白拜年時(shí)要說些吉利好聽的話,、愿意大膽地與周圍同伴表達(dá)新年的祝福,、并制作了禮物要送給自我喜歡的人。班級(jí)工作：

1,、供給多種展示平臺(tái),，鍛煉幼兒的膽量，增強(qiáng)幼兒自信,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力,。（平時(shí)分組教學(xué)、值日,、大帶小,、班級(jí)競(jìng)賽、才藝展示,、主題結(jié)題,、禮儀小天使,、環(huán)保小衛(wèi)士,、護(hù)旗手、周歡樂星）

2,、開展值日生工作,。利用幼兒自我推薦、投票的方式,、調(diào)動(dòng)了幼兒的進(jìn)取性,、體現(xiàn)了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。

3,、運(yùn)用游戲,、競(jìng)賽的方式進(jìn)一步強(qiáng)化了餐后活動(dòng)的常規(guī)。如玩具擺放位置,、標(biāo)志,、收放規(guī)則、收放要求和速度。

1,、利用音樂開發(fā)幼兒智力,、陶冶情操。學(xué)習(xí)許卓婭的音樂教學(xué)理念和教學(xué)方法,、采用《音樂教育資源》教材開展音樂活動(dòng),、在音樂活動(dòng)中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂感受性。

2,、開展一課三研,，提高日常教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

3,、區(qū)域和分組活動(dòng)扎實(shí)、穩(wěn)步開展,。

4,、注重幼兒繪畫本事的培養(yǎng)、堅(jiān)持每周一節(jié)美術(shù)活動(dòng),。一學(xué)期來,、幼兒繪畫水平直線上升。

我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,、方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)十分重視教育、也明白從何下手,、來配合教師,。所以、開學(xué)初,、以“幻燈片展示”的形式召開了家長(zhǎng)會(huì),、更新家長(zhǎng)的教育觀念、讓每一位家長(zhǎng)詳細(xì)地了解我們的日常工作,、同時(shí)了解本學(xué)期的工作重點(diǎn),、加強(qiáng)家園配合、確立相互尊重,、平等,、信任家園關(guān)系。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),、我們采取了定期定時(shí)與他們交流,、幼兒表現(xiàn)反饋于他們、使家長(zhǎng)們能根據(jù)不一樣階段幼兒本事水平的不一樣對(duì)癥下藥,。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來,、家園合作更加緊密,、融洽、本班幼兒也更快地提高,、持續(xù)發(fā)展,。定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日,、親子活動(dòng),、讓家長(zhǎng)了解幼兒園教學(xué)工作、班級(jí)工作重點(diǎn)及幼兒在園的情景,、為教育達(dá)成共識(shí),。家長(zhǎng)問卷形式幫忙教師了解家長(zhǎng)對(duì)教師的需要、為調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)支持班級(jí)工作進(jìn)取性奠定良好基礎(chǔ),。定期更放“家園聯(lián)系欄”,、充分發(fā)揮家園聯(lián)系的作用。利用電話,、信息,、書面交流等形式相互溝通、便于家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒情景和我們工作中的不足,、給我們更好的提議,。本學(xué)期我們開展了“傘的主題匯報(bào)會(huì)”“親子自制創(chuàng)意郵筒比賽”“親子圣誕晚會(huì)”“輕舞飛揚(yáng)團(tuán)體舞比賽”等親子活動(dòng)；值得一提的是以家長(zhǎng)為單位組建的四個(gè)“歡樂家庭組”也開展了豐富多彩的

活動(dòng),，如”開心小組法院生活小區(qū)之旅,；“歡樂組合”小組動(dòng)物園之行；開心小組周末夏道果園之旅,；開心小組飛鷹藝術(shù)之旅,。異常是本學(xué)期的“親子圣誕晚會(huì)”、所有的準(zhǔn)備,、環(huán)境布置,、禮物都是由家長(zhǎng)自我組織購(gòu)買的。晚會(huì)舉辦得很成功,。這些親子活動(dòng)都是由家長(zhǎng)自發(fā)組織的,、經(jīng)過活動(dòng)幼兒與幼兒之間,、幼兒與家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間拉近了彼此的距離、構(gòu)建了和諧,、溫馨的氛圍,。

本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)、但還有不足之處：幼兒之間本事懸殊較大,、個(gè)別幼兒情緒化明顯,、個(gè)性強(qiáng),、逆反心理重、自制力弱,、這給班級(jí)的常規(guī)工作帶來必須的困難,。下學(xué)期我們會(huì)多關(guān)注小年齡、弱勢(shì)幼兒,、使其體驗(yàn)團(tuán)體的歡樂,、增強(qiáng)自信心、提高本事,。個(gè)別幼兒行為習(xí)慣還有待加強(qiáng),；和特殊幼兒的家長(zhǎng)溝通得還不夠。區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒,、不夠自覺,。在今后的工作中、我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,、以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),！

中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)社會(huì)方面篇十

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼即逝,，孩子們得中班生活也即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期來班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩、井然有序的?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié)：

在日常生活教育中,，我們時(shí)刻記住：“生活即教育”,，我們?cè)谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰?，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。在睡覺和起床的時(shí)候,，我們讓孩子自己和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查,。在平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中我們執(zhí)行小組長(zhǎng)制度，每組挑選一個(gè)小組長(zhǎng),，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),，讓他們輪流做小組長(zhǎng)，幫助組上的小朋友做一些力所能及的小事,，使他們的責(zé)任心,、團(tuán)結(jié)合作以及助人為樂的精神得到了升華，對(duì)自己也更有自信了,，對(duì)學(xué)習(xí)生活更積極了,。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)與能力的提高。

我們除了根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)及要求開展了四個(gè)主題活動(dòng)外,，還組織了許多體育方面的活動(dòng),、以及手工,、表演等活動(dòng)，讓孩子們受益匪淺,。每個(gè)活動(dòng)的開展,，我們都利用了一切可利用的資源以及材料，例如,，幼兒園的各種設(shè)備,、資源以及家長(zhǎng)的合作與配合。因此,，每個(gè)主題活動(dòng)都開展的豐富和順利,，孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)主題活動(dòng)中，不但增長(zhǎng)了見識(shí),，鍛煉了身體,，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。

本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子的良好行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：能夠很好的傾聽同伴以及老師的講課與發(fā)言,、做事能夠有始有終，具有良好的責(zé)任心,、能夠團(tuán)結(jié),、友愛同學(xué)等。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“歡慶六,。一”踩氣球,、擊鼓傳花等娛樂活動(dòng)，繪畫活動(dòng),，拍皮球比賽,、自己種植和打理蔬菜基地，幼兒講故事活動(dòng)等等,。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下,，我們班都取得了令人滿意的成績(jī)。

雖然已經(jīng)是中班了,，但是保育工作還是被我們放在首位,，活動(dòng)室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具,、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲老師和保育員阿姨都時(shí)時(shí)放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成,，并一貫地堅(jiān)持下來，盡可能做到最好,。

還有,，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率一直很高,，很少出現(xiàn)病假現(xiàn)象,，這也是我們最欣慰的地方。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尤其重要，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，助幼兒糾正,。同時(shí)還堅(jiān)持將幼兒所學(xué)的兒歌、故事等通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作。還通過班級(jí)qq群和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。我們還召開了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解,，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。