工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校班主任工作總結(jié)會稿 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇一

多年的班主任工作告訴我：只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們,。因我積極深入班級，深入學(xué)生，我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著親其師,，才能信其道的思想，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包 括法制,、社會公德教育。

由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

第二,，集體主義教育。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。由于家庭,、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操,、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進友誼,，大家共同進步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負責督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的`方式,。激勵勝于頌揚，表揚勝于批評,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：你是最棒的,！你很聰明,！老師相信你能做好,。加油！老師為你們喝彩,。讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。以前有六,、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀律的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強,，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心,，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期，我將揚長避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會稿 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇二

來到這所人所向往的也是我所向往的學(xué)校,，我心里是很激動的,，感覺自己又有可能在教學(xué)和教育上邁一個新的臺級,。正所謂機遇與挑戰(zhàn)并存,，所以與此同時也就有了壓力,。

相比這所學(xué)校年輕的老師,，自己算是年齡大的。無形中有一種落伍感,。

開學(xué)初，聽取學(xué)校有經(jīng)驗的老師在班級管理上交流匯報經(jīng)驗時,，看到兩位年輕的老師聲情并地講述自己的經(jīng)歷時眼含淚花，我的心為之一動,。作為多年從事班主任工作的我理解這種激動是因為真誠的付出，得到了相應(yīng)的回報,。打心眼里敬她們這種敬業(yè)精神。同時也深為自己成為新曉一員感到自豪,，因為她們是新曉誕育的魂，也希望自己能成為這樣的魂,。

如同剛參加工作的熱血青年,，滿懷著對新生活的激情走馬上任,。

這學(xué)期帶的是四年五班的語文教學(xué)工作兼任班主任。我所帶的班是個比較特殊的班級,，原有學(xué)生15名,，這學(xué)期新轉(zhuǎn)來13名學(xué)生,。二合一的班級是它最大的特點,。

第一周上課我就發(fā)現(xiàn)了這個班的難帶的程度超越了以往自己所帶的任何一個班,。

學(xué)校倡導(dǎo)的重習(xí)慣養(yǎng)成的教育理念我非常認同,。這在我?guī)У倪@個班習(xí)慣更是成為眼前急待解決的難題。

新來的學(xué)生數(shù)量和原有的學(xué)生幾乎持平,，這對原有班級所形成的班風(fēng)是個極大的沖擊。一邊照顧原有學(xué)生的情緒一邊還要幫新生盡快適應(yīng)新的寄宿制生活,。

肩挑兩副擔子，把他們有機地融合成一個新的班集體,，形成新的班風(fēng)，從何做起,？課上學(xué)生不聽講，光手里搞小動作的不下九個,。作業(yè)書寫一塌糊涂，站隊半天站不成,，每次都是餐廳最晚,。兩操竟然有四五個人不會做,。夜自習(xí)說話聲不斷,，每天教室地上都是紙屑不斷,。真是臟亂不堪。

可以說學(xué)生普遍生活習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，而且體質(zhì)又差,。原有的班干部缺乏工作能力只能當好一個優(yōu)秀的學(xué)生,。這一切決定了我的每項工作開展都要親力親為,。

千頭萬緒催我不斷思考,。我在想，一個被人稱之為一無是處的孩子的教育,，要想把他的自信重新培植起來，那就不能天天看到啥說啥,，睜大雙眼去審視催促他的成長進步,。睜一眼閉一眼,，忽略一些才是上策,。

班級一樣,，對于現(xiàn)在學(xué)生的情況,，班級存在的問題,，我只能采取從最易做的事情入手,，忽略其它,，讓學(xué)生在不斷的嘗試成就感的過程中培養(yǎng)好習(xí)慣,，樹立班級的自信,，最終養(yǎng)成良好的班風(fēng)?？偟哪繕擞辛耍掖_立了工作思路并制定了計劃,。

第一個月，加強紀律意識,，重點突破路隊的集合快靜齊。為了爭取時間讓學(xué)生吃上熱飯,，我開始就要求學(xué)生只在教室外站好隊，不在樓下再行整隊了,。重點強調(diào)學(xué)生隊伍行進時要保持隊列的整齊。

在這個環(huán)節(jié)上做了關(guān)于速度的調(diào)整及班干部的帶隊技巧的`細化處理,。一人月我們的效果就了出來了,。

在第一個目標完成后,，我提出了第二個月目標,，突破室內(nèi)的衛(wèi)生,，培養(yǎng)生活習(xí)慣,。

除了一些常規(guī)的要求我們做到外,，我還要求學(xué)生放學(xué)離開時整理好自己的學(xué)習(xí)用品,，同時擺好自己的桌子，把凳子自覺推到桌下,。讓學(xué)生養(yǎng)成做事有條理有序的習(xí)慣。現(xiàn)在大部分學(xué)生已養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,，我相信他們在任何地方都能體現(xiàn)出自己在新曉所養(yǎng)成的習(xí)慣，成為一個有素質(zhì)的人,。

當?shù)诙€月目標達成時，我提出第三個月目標,，重點突破上課聽講和作業(yè)書寫兩個習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

目前上課聽講較之開學(xué)初已有很大改觀。而且從期中考試學(xué)生的成績看,，我在習(xí)慣要求上的成績已輻射到學(xué)習(xí)上。這可能也是一種曲線救國吧。

把新曉教育的理念落實到實處,，是我這三個月工作的核心思想，在具體做法上除了以上緊緊圍繞學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成月的主目標提出切合本班實際的月目標外,，我還定了周目標，并根據(jù)學(xué)校的要求讓學(xué)生認真進行月習(xí)慣總結(jié)確定自己的月目標,。

養(yǎng)成一種好習(xí)慣時間大概需三周，在這三周我時時刻刻跟緊跟進,。尤其是第一個月目標達成，是最辛苦的,。孩子們還沒有過成功的體驗，所以務(wù)必要讓他們體驗到,，那么以后的要求學(xué)生就愿意去配合。

其實學(xué)校的每次大型的活動都是教導(dǎo)處對班主任工作的一種幫扶,。班級及個人都能從中獲益。這學(xué)期班級參加了廣播操,、拔河、跳繩比賽以及升旗,，紅領(lǐng)廣播,、爭流動紅旗等活動。對班級的成長起到了很大的作用,。在活動的籌備上我非常認真，我的班較弱,，每一次不慎的參與如果起不到積極的作用，可能就是消極的作用,，不能讓孩子們體驗太多的挫敗感。我想這也是育人育班的關(guān)鍵,。

和所有任課老師多交流,，喚起他們的參與熱情,，傾聽他們的訴說,，給他們信心,。在班級成長最艱難的時候,，我們所有搭班老師是互相傾訴,，我也得到了不少的安慰和鼓勵,，這都是班級成長不可忽略的積極因素。朱老師帶班里的數(shù)學(xué)課,，我和朱老師在對待學(xué)生的態(tài)度上已有默契，當她唱黑臉時,，我自覺唱紅臉，當我唱黑臉時她正好唱紅臉,。這樣學(xué)生就有了愛的呼吸空間。

開學(xué)之初聽一位專家說的話很有道理,。他說，為師應(yīng)該感謝學(xué)生,，是他們挑戰(zhàn)了自己的經(jīng)驗、信心和勇氣。讓自己在工作上不能怠惰,，催促著自己不斷地成長。

在我認為經(jīng)驗是用來參考的,，不是用來指導(dǎo)的，老師的教育生涯面對的學(xué)生是個變數(shù),，班級是個變數(shù)，所以教育教學(xué)永無止境,，我們的工作是永遠地那么鮮活生動，充滿著無限的創(chuàng)意,。給老師帶來很大的成長空間，

沒有完美無缺的工作經(jīng)歷,，只能是不斷地學(xué)習(xí)充電，不斷地反思改進,，才能把遺撼減到最少。

本學(xué)期我召開了兩次家長會,，一次是開學(xué)初,，一次是期中考試后，在家長會上我闡述了我的教育理念,，得到了家長的認同，所以家長對我的工作非常配合,。使得學(xué)校每項由家長參與的工作都能順利進行,。

以上是這學(xué)期工作的一個回顧，成敗得失有,，酸甜苦辣也有。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)們和同事們的支持和鼓勵，同時懇請針對我的工作提出改進的意見和建議,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會稿 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔任電算的班主任，在系領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，經(jīng)過本人的努力，較為順利的完成了各項工作,，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我校是一所職業(yè)學(xué)校，學(xué)生的年齡階段也正值所謂的“叛逆期”,，大部分學(xué)生也都是遠離家長來到學(xué)校學(xué)習(xí)，而學(xué)校培養(yǎng)的目的是可以讓學(xué)生真正掌握一門技術(shù),，實現(xiàn)學(xué)生的順利就業(yè)，這些情況就決定了對學(xué)生德育工作必須與社會公德,、家庭美德、職業(yè)道德相結(jié)合,；培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念、團隊意識,、感恩情懷和禮儀修養(yǎng)；使學(xué)生成為會生活,、懂審美、善合作,、可發(fā)展的社會主義建設(shè)者。因此,，我根據(jù)現(xiàn)在社會上的熱點問題和他們的專業(yè)問題多和學(xué)生們討論，了解學(xué)生們的看法,，并引導(dǎo)學(xué)生思想向積極的方面發(fā)展，告訴他們什么是好的,，什么是不好的，樹立正確的.人生觀和價值觀,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

和學(xué)生們一起討論和制定各種班級管理制度,。讓學(xué)生們共同參與到班級制度的制定當中,，讓整個班級制度深入人心,，并且使學(xué)生們自覺地去維護和遵守班級制度,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。學(xué)生的思想學(xué)習(xí)狀況也應(yīng)經(jīng)常與家長進行交流,。

在班主任工作中,，我做的還遠遠不夠,，還存在有很多問題。在以后的班主任工作中我會更加注意去改進,，多多借鑒其他人的經(jīng)驗,，和管理方法,，再結(jié)合自己班的實際情況盡量研究出自己的管理方法和特色,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會稿 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇四

時光匆匆,，一個學(xué)期的時間過去了,，回顧這一個學(xué)期,，雖然在做班主任的過程中,，遇到了很多困難,，這些困難也曾是我沒想到的,，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力,。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。

我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村,，學(xué)生較為樸實,，并且有一部分同學(xué)比較活躍,，始班級的整體氣氛較好,。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差,。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的'學(xué)習(xí)思想,，是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格,、心里特點,，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣,。

(1)通過集體活動,，匯報專題樹立團結(jié),、班級榮譽等意識,。積極整治班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生,。

(2)對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué),，通過溝通和交流,，誘導(dǎo)他們遵守紀律，不遲到,，不早退。

(3)嚴格打好學(xué)生考勤,，對于缺曠太多的學(xué)生,，及時與家長聯(lián)系。

(4)作為班主任本人,，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律,，以積極的熱情來感染每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，最后達到學(xué)到一技之長的目標,。

我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動機及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成,。經(jīng)常到教室,，關(guān)注學(xué)生上課紀律情況,，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決,。

(1)對于課堂遲到和早退的`同學(xué)，給以一定的教育和處罰,，使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差,、睡覺,、玩手機等情況，及時的制止并做相應(yīng)的教育,。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè),。

通過這一個學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用,，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍,、籃球、羽毛球等等,。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動,，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動,，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽,，樹立了良好班級形象等目的,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會稿 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇五

班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,，我擔任xxx班班主任已經(jīng)一個學(xué)期了。在工作中,，我在執(zhí)行學(xué)校的工作計劃的同時,，以班集體建設(shè)為中心,，對班級進行科學(xué)化管理,，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識的同時,， 逐步引導(dǎo)學(xué)生思考如何成為一個“完善”的人,。

充分利用班會等機會,，對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和學(xué)習(xí)目的教育,，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀律差的學(xué)生進行談心，講道理,，使學(xué)生信任教師,，建立了師生感情，從而方便了教育工作的開展,。

該班學(xué)生集體榮譽感較差,，凝聚力不夠,，對班上的事務(wù)不關(guān)心的狀況已經(jīng)有了很大改善，班干部的管理能力也有所提高,。但在班級建設(shè)問題上,，我仍然花了大量的`時間和精力,，進一步調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓大家都來為這個班出獻計獻策,。

首先,，繼續(xù)深入貫徹各項班規(guī)，以操行分為獎勵依據(jù),，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，經(jīng)常召開班委會,，了解班干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了,。

第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤

奮的學(xué)生,。不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，以此作為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣。

第三,，利用班會等時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，對學(xué)生進行心理教育,，減少同學(xué)之間的矛盾,。鼓勵學(xué)生用寫日記,、周記,，甚至是寫小紙條的方式與老師談心,，內(nèi)容不限,，很大程度上拉近了教師和學(xué)生之間的距離,，可以更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界，為進一步的教育工作奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在xxx班的風(fēng)氣在很大程度上較以前已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。

對于學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)是最為重要的，很多學(xué)生由于沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)的道路上走入了盲區(qū),，進而產(chǎn)生了厭學(xué)的態(tài)度,。針對這一情況,，在教學(xué)中,，我會盡自己的所能傳授學(xué)生一些得當?shù)姆椒ê图记?，同時也鼓勵學(xué)生多向教師們請教,，使自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。通過了一個學(xué)期的努力,，效果很顯著，我班學(xué)生在上次的期末考試中取得了較以前優(yōu)秀的成績,。

以上就是我在這個學(xué)期的班主任工作結(jié)束后的一些感想,?；仡欉@一階段的班主任工作,，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù),，還將繼續(xù)努力,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會稿 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇六

這學(xué)期,，我做班主任,。在學(xué)校整體思路的指導(dǎo)下，通過全班師生一個學(xué)期的共同努力,，班級管理工作得到了進一步的規(guī)劃，基本形成了一個凝聚力和向心力都很強的集體,。班主任這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在長期的接觸中，我深深地了解到,，我們班的學(xué)生都是有個性的,，大部分都有很強的接受能力,，但自我意識能力較差,，有的男生有的女生容易說話動一動,，懶惰,，缺乏耐心,。根據(jù)學(xué)生的性格特點，我在班級管理過程中制定了一些應(yīng)急措施,，進一步強化了考試,，進一步細化了工作,，增加了耐心,，并為學(xué)生做了更多的思想工作,，努力從思想上改變一些學(xué)生懶惰的性格,。

做好一個班主任并不容易,，因為班主任有很多復(fù)雜瑣碎的任務(wù)，如果沒有掌握好方法,，就會做很多重復(fù)性的工作,。魏書生老師曾經(jīng)說過,，做一件事有一百種方法,。所以,，在業(yè)余時間,，我虛心向同組的老師請教，盡力處理好每一件事。學(xué)年開始,，自主召開《怎樣當好班干部》主題班會,，教會學(xué)生明確工作方法，制定獎懲措施,。為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，讓班干部協(xié)助工作，這不僅調(diào)動了學(xué)生的工作積極性,，培養(yǎng)了他們的工作責任感，而且挖掘了學(xué)生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

根據(jù)每個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，給予正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好而全面的'發(fā)展,。因為這個班男生比較多,，占班級的四分之三,，有些男生不僅不好管,，而且學(xué)習(xí)也不努力,，成績差，很多科目不及格,。因此，他們應(yīng)該利用休息時間與他們交談,，深入細致地做好思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，與班級學(xué)習(xí)小組合作,，指定成績好的學(xué)生幫助他們提高學(xué)習(xí)成績,。

我經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任和書本學(xué)習(xí),。上學(xué)期,，我們聽了孟慶東教授的報告,，在業(yè)余時間學(xué)習(xí)了魏書生的《班主任工作漫談》,。在工作中，我們不斷咨詢有經(jīng)驗的班主任,，總結(jié)班主任的工作經(jīng)驗，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)出新的活力和新的提高,。

為了培養(yǎng)適合鐵美集團的創(chuàng)新型人才,，我們負責學(xué)生的終身發(fā)展,。重視學(xué)生的自我培養(yǎng)和個性發(fā)展,，讓所有學(xué)生的潛能都能得到充分發(fā)揮,，每個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的專業(yè)能力，才能在學(xué)生面前有威信,，才有利于班級管理,。所以要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，了解鐵煤最新的人才需求，努力提高自己的專業(yè)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

經(jīng)過這一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在很多問題，如學(xué)生犯錯，有時不耐煩,，與一些學(xué)生交流的時間較少,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會稿 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇七

時間過得很快,，一個學(xué)期就接近尾聲了。經(jīng)過上一學(xué)年的工作實踐,，使我深刻體會到,，要當好一個班的班主任的確不容易。我擔任xxxxx的班主任,，該班學(xué)生全為男人,。在這個學(xué)期中，作為xxx班的班主任,，我總結(jié)如下幾方面,。

一個班集體，同學(xué)之間必須團結(jié),，團結(jié)協(xié)作,。一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既留意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思惟行為品質(zhì),；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我治理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種流動,，在流動中把教育和娛樂融入一體。還留意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的流動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些流動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責,，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，治理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。

重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下周的工作任務(wù)和工作重點,。

班會上特重說明班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利,，而是為了整個班集體在工作,，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀,，指導(dǎo)他們工作方法,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,，出現(xiàn)問題及時找到他們,，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效。

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通,， 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法：

1,、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育,。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,，達到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置,。

2,、做好個別同學(xué)的思想工作 學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識,，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想,，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,，對待這樣的學(xué)生,，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作,。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時,，老師要控制自己的情緒,，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的.批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談,。這時心平氣和，思路清晰,，談話往往能達到很好的效果,。

在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相討論,、互相幫助,。根據(jù)學(xué)校德育量化評比要求，我制定了班級德育量化評比方案,，在考勤,、清潔衛(wèi)生、自修紀律,、儀容儀表,、宿舍管理、校規(guī)校紀等方面都定下獎勵和扣分細則,，公布于眾,，并由班干部輪流負責督促檢查，有專人負責登記整理情況,，每周小結(jié),，每月公布一次，期末算出總成績,，作為德育操行評比和品優(yōu)學(xué)生評比的依據(jù),。

本學(xué)期我們一共組織開展了一些課外活動：學(xué)校趣味運動會，社會實踐活動,，紅三月學(xué)雷鋒活動,，英語單詞競賽，電子技能競賽等,。在每次集體活動之前,，我都認真作好動員工作，讓學(xué)生明確活動意義,，活動注意事項，并號召同學(xué)們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,，為集體爭光,，很多學(xué)生在這些活動中獲獎。其中,，在學(xué)校的趣味運動會中,，我班得到男子團體總分第五名，獲得此獎,，全班高興歡呼,。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,，也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識弱,。針對這種情況,，我在與學(xué)生談心之余,，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎(chǔ)上,，提出下次目標。在此期間,，通過家訪,，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學(xué)生,。平時也要多與科任老師溝通,，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況,、平時測驗成績等等,。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因,。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對于進步的學(xué)生一定要給家長達電話加以表揚,。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流,，分析退步原因，加以鼓勵和安慰,，提出老師,、家長下次的期望。使班級整體有了進步,。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會,。總之,，一學(xué)年的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強。但是我也清醒地知道,，自己做得還很不夠,，由于本人經(jīng)驗不足，身體不好,，心有余而力不足,，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),，盡快提高自己,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會稿 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇八

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。這一學(xué)期，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多,。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備,。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。這個學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù)、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細、寬窄,、遠近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細致,，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護,、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動,，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,，通過請小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展,。

在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的'積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作,，讓孩子們體驗各種工作的辛苦,，我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩歌朗誦”比賽。在自然角活動中,，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲 望。結(jié)合幼小銜接活動,，開展“我上小學(xué)了”的主題活動,。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會稿 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇九

回顧一學(xué)期以來的工作,，我始終是保持著高度的責任感，以積極進取的精神投入到工作中,，做到對幼兒耐心,、細心、關(guān)心和愛心,，并能以《規(guī)程》為依據(jù),，圍繞園里的中心工作計劃，結(jié)合本班的實際情況及幼兒的年齡特點,，認真開展各項教育教學(xué)活動,，較好地完成各項工作任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

1,、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差,，桌上,、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2,、幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通能力較差,，常常不能表達清楚自己的想法和要求。

3,、班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成,，課堂常規(guī)較差，常有開小差,、不認真聽講的'現(xiàn)象,。

1、思想工作

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱愛集體,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動,，做好各項工作,，積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

2、教學(xué)工作

在根據(jù)幼兒的年齡特點,，認真分析分析的基礎(chǔ)上,，認真開展各項教育教學(xué)活動。在教學(xué)活動中注重以游戲貫穿整個活動,，充分調(diào)動幼兒的三性,，運用多種形式、方法,、手段啟發(fā)幼兒與活動,，激發(fā)他們的活動興趣,，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動感知、操作,、探索事物,，從促進幼兒的發(fā)展，平時認真?zhèn)浜妹恳粋€活動,，每一個環(huán)節(jié),，找出重難點，為幼兒準備充足的教具及操作材料,，在活動中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位,，面向全體幼兒，注重個體差異,。注重對幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng),，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。

3,、家長工作

主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況;

使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切;

與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

4,、安全工作

在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則,。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展,。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全,，并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查,，勤換洗,，像對待自己的孩子一樣。

古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”,，對呀,，教師更應(yīng)該如此,，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境,。我于是對自己提出了幾點要求：要虛心,，要有苦心，對事情要有恒心,。因為剛來實驗園,，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請教班級管理的心得,，認真對待每次的教學(xué)調(diào)研,，爭取上好每節(jié)課。我認真準備每次活動,，得到了家長對我工作的肯定。

這一學(xué)期來,，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時,，不夠愛惜,，在收拾玩具和學(xué)具時，不能主動將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時，今后我要認真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中,?？炭嚆@研新教材、加強理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會稿 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十

回顧過去的歲月，心中感慨良多,，現(xiàn)將這個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、積極配合學(xué)校、年級做好教學(xué)改革工作,。

2,、加強對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學(xué)校團支部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

3,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的'思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5,、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松,。

6,、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

7,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

9、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,。

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進,，但離班主任預(yù)期的目標還有一定的距離,，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強,。

2,、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3,、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),，但仍需進一步培養(yǎng)。

1,、認真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗,，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2,、進一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績,。

5,、努力提高班干部的管理、組織能力,，增強班級凝聚力,，形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會稿 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十一

教師的成長,，離不開學(xué)習(xí)，而班主任的成長,，更離不開學(xué)習(xí),。前幾天，本人有幸小學(xué)班主任培訓(xùn),，在培訓(xùn)期間,，我認真聽取了來自各地的專家、老師們關(guān)于班主任工作的講座,。講座從法律,，心理,，德育等方面分別對班主任工作進行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作,。

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，班主任的話對學(xué)生是最具有號召力的。在眾多任課教師中,，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的,、最信賴的。要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。通過這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)專家老師的先進經(jīng)驗，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗,，能使我們的工作更輕松有效,。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會：

教師不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，也是學(xué)生健康成長的引路人,。

1,、要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界,?！彼晕覀兛捎枚喾N方式常和學(xué)生進行心靈約會。

2,、要理解孩子在錯誤中成長的規(guī)律,，教師要有一顆寬容的心，善待孩子犯下的錯誤,，允許孩子在錯誤中成長,，走向成熟,。

3,、要關(guān)注弱勢群體，實施公平教育,、和諧教育,，溫總理說過：“公平正義比太陽還要有光輝?！比绻覀兘o學(xué)生一個機會,，他往往會給我們一個奇跡。

好學(xué)生都是夸出來的,，一句“你真棒,！”是一把開啟學(xué)生自信的金鑰匙。聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過,，不如獎其一功?！?/p>

每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們不經(jīng)常責備和批評學(xué)生，要貫徹獎勵為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學(xué)生思想品德,、紀律,、成績就會越來越好，因為表揚使學(xué)生揚長避短,，促使他們不斷進步,，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心,，就會使他們自暴自棄,，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特,；你的冷眼下有牛頓,；你的譏笑中有愛迪生。因此,，在教育學(xué)生中少批評,、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,，給予肯定和鼓勵,。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護,，尤其是面對問題學(xué)生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵他們,，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂,，身體健康快樂”,，從而樹立學(xué)生正確的人生觀。

林教授為我們做了題為《學(xué)生傷害事故處理涉及的`法律問題》的報告,，從“學(xué)生傷害事故的類型,，學(xué)校責任事故原因分析，學(xué)校,、教師在預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生中的法定責任”三方面進行闡述,，讓我進一步了解了與學(xué)生傷害事故相關(guān)的法律法規(guī)，明確了管理的義務(wù)和責任,，對做好學(xué)生傷害事故的預(yù)防和處理起到了很好的啟示作用,。

林教授列舉了許多我們身邊的例子，告訴我們應(yīng)該依法治教,。她特別強調(diào),，一定不能體罰或變相體罰學(xué)生，聽了報告,，我的心都沉甸甸的,，教育無小事，只要做好每一件小事,，我們才能防范于未然,。

市教育局的鄭老師、李老師分別解讀了《義務(wù)教育法》和《班主任的德育工作》,，讓我認識到肩上的擔子,，我們不僅應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成績更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的生命化教育，督促學(xué)生養(yǎng)成十個良好習(xí)慣,。

學(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支持,，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭教育,，再好的學(xué)校教育也難以獲得預(yù)期效果,。要教育好學(xué)生特別是問題學(xué)生，教師必須通過家訪,、電話,、短信、網(wǎng)絡(luò)等活動進行溝通探討,、客觀反饋,，一視同仁,、熱情幫助家長正確認識自己的孩子,，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用,，樹立正確的育子觀,，自覺調(diào)節(jié)受家庭,、婚姻、生活等方面困擾的心理,，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍,，幫助孩子走出心靈的困境。美國心理學(xué)家哈里森說：“幫助兒童的最佳途徑是幫助父母”,。

要正確處理好與家長的關(guān)系,。每一個家長的素質(zhì)是不同的，他們的教育觀念也不同,，班主任必須用自己的愛心去感化學(xué)生和家長,，做到動之以情、曉之以理,、寓理于情,、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng),，從而收到較好的德育效果,。

培訓(xùn)雖然是短暫的，但留給我更多的是思考,。今后我將不斷地完善自己的專業(yè)知識,，以飽滿的熱情，積極投身到工作中去,，真正把自己塑造成一個新型魅力的班主任,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會稿 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十二

班主任的工作，是培養(yǎng)人,、教育人,、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代,，是德育工作的生命活力所在,，它應(yīng)該是一個不斷進取的過程。一直以來,，我們把班主任稱為德育工作者,，它確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進行道德教育、思想政治教育,、紀律教育等,。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，本學(xué)期我們本著提高班主任的素質(zhì),，提高班主任的工作質(zhì)量,，堅持學(xué)用結(jié)合，講求實效的原則,，面向全體班主任教師,，通過多種形式開展全員培訓(xùn),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

為了切實做好這項工作，我們特制定了培訓(xùn)方案,，選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題,，對于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外,，根據(jù)教學(xué)的實際及時機,，我們還會隨機向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗，讓老師們學(xué)有所依,，做有所靠,，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)新，從而提高自己的教學(xué)水平和能力,。對于小學(xué)教育工作者來說,，每一個人都應(yīng)該具有班級管理的能力，每一個人都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪,，我們希望我們的老師每一個都能做班主任,，并且都能做好班主任，幾乎所有的老師都擔負著對班級的管理任務(wù),，我們給每個班級配備了一個正班主任,，一個副班主任，他們對班級管理工作是同等的重要,，班級工作的好壞,，跟他們有著不可分割的關(guān)系，所以我們確定對班主任培訓(xùn)工作的對象就是所有的老師,，重點要求的是所有的班主任老師必須準時參加,。這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓(xùn)活動，并且取得了很好的效果,。

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面：

1,、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容,。

2,、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。

3,、關(guān)于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例,。

4,、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。

5、組織全體教師學(xué)習(xí)了《魏書生班主任講座》,。

由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流，所以我們的`班級管理水平一直很高,，很多班主任老師有自己的思想,，他們對班級管理簡直可以算是個“小專家”了，我們不封閉自己的思想和做法,，在交流中也使得我們很多班主任有了學(xué)習(xí)的目標和榜樣,，從而更好的推動整個班級管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環(huán),，我們的班級工作也會越做越好,，學(xué)校的管理也會越來越規(guī)范，爭取做出自己的特色,。

以上這些是我們的點滴工作情況匯報,，對于班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力,，繼續(xù)探索,，爭取使班主任培訓(xùn)工作做得更好，為把我校建設(shè)成為和諧文明的學(xué)校而努力,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會稿 職業(yè)學(xué)校班主任工作總結(jié)篇十三

為了迎接期中考試,，我對第一次月考進行了具體分析，有以下感悟：

第一,，有紀律做保障,，學(xué)生們有了安全感。紀律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的,！綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生,，他們的自我約束能力是相當強的，由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn),，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進一步的凈化,，因而他們學(xué)得更放心、安心,！

第二,，學(xué)生的模仿能力很強。在一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面,，有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn),，無疑是一件值得高興的事！我一般這么要求學(xué)生,，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動學(xué)習(xí)不大好的同學(xué),，開導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷，讓學(xué)得好的同學(xué)去幫助他,。并且借鑒魏書生老師的做法,，讓他們設(shè)定追趕的目標,，一步一步來，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，力求每次都有進步,！因此，每個學(xué)生都有自己的榜樣,，都以自己的榜樣進行模仿“行動”,，自然，進步是屬于他們的,。

一個學(xué)生，如果能夠約束自己,，并能夠服從管理,、聽從指揮，我想,，這個學(xué)生就達到了自我的升華,。

在學(xué)生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾,，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上,。對于如何避免這些沖突，我堅持的原則是——寬以待人,。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況,，無論是誰對是誰錯,，都要讓他們站在對方的`角度去進行思考：換成是我，我能不能這樣做,？讓他們學(xué)會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突,。

著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況,，我是這么進行管理的：各個組長負責各組成員的遲到,、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤,；正班長對副班長的紀律進行考勤,。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部,，如果出現(xiàn)亂子，我都會找該負責人進行對話,，及時地進行處理,。且在合適的時間,，比如說每周周一的班會課上進行點名批評,，當然對于做得比較好的學(xué)生，也會進行點名表揚,。

一個人的長期行為會演變成習(xí)慣,，習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,。在這里我主要來談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣,。

大多數(shù)學(xué)生沒有注意到這些不良習(xí)慣對他們個人形象的影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣,，在教育他們講究衛(wèi)生的時候,，我適當采取了一些懲罰措施。比如：先分田到戶管好自己的“三分地”,，也就是自己負責自己區(qū)域的衛(wèi)生,，不允許自己隨手亂丟垃圾，也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾,！凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的,，我會讓他們撿起來，多次發(fā)現(xiàn)同一個人的腳下有垃圾,，會罰他值日,，不下重拳治理是難以成效的。