當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)端午節(jié)包粽子活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)端午節(jié)包粽子活動(dòng)報(bào)道篇一

時(shí)至今日,，端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國(guó)家法定節(jié)假日,，假期為一天,。國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，2006年5月20日,，該民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。

端午節(jié)為我們提供了一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì)，為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,，我校開展了形式多樣的文化教育活動(dòng)，簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面：

一,、 營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍,。

少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開展“心連心，話端午,，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)之前,，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。學(xué)校還利用周一朝會(huì),、校園廣播,、宣傳欄、黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳,。

二,、開展了“端午節(jié)、離騷頌,、愛國(guó)心,、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

利用學(xué)校例會(huì),、國(guó)旗下的演講,、主題班(隊(duì))會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng),。通過開展誦讀活動(dòng),，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義情懷,，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國(guó)主義教育的過程,。

三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容,。

(一),、五、六年級(jí)各中隊(duì)開展了“屈原詩(shī)歌頌”,、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國(guó)主義教育意義的活動(dòng),。

通過這些活動(dòng)，我們讓學(xué)生懂得了：我們?cè)诙宋绻?jié)紀(jì)念屈原,，并不是因?yàn)樗督詺?，而是因?yàn)樵谒砩象w現(xiàn)出的那種精神：面對(duì)著國(guó)家、民族的災(zāi)難,，而起身抗?fàn)?，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白,。而且透過屈原,，讓他們看到，中國(guó)還有千千萬萬的屈原,。這就是一種對(duì)國(guó)家,、對(duì)民族的熱愛、維護(hù),。所以,，孩子們通過參與這次活動(dòng)，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀(jì)念屈原,，為什么要把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來,。

(二)、三,、四年級(jí)各中隊(duì)開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動(dòng),。

各中隊(duì)利用班會(huì)、閱讀課等時(shí)間,，在班上舉辦故事會(huì),。有的中隊(duì)輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能,，鍛煉了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望,，他們精心組織策劃,、準(zhǔn)備著，把 “屈原故事知多少”知識(shí)競(jìng)賽開展得有模有樣,，還把同學(xué)們精心制作,、準(zhǔn)備的小巧手工作品頒發(fā)給知識(shí)競(jìng)賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干!

(三),、一,、二年級(jí)開展了“背一背屈原詩(shī)歌”、“畫一畫屈原”,、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動(dòng),。

這些孩子年齡雖偏小，但在經(jīng)驗(yàn)豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐心組織和引導(dǎo)下,，“心連心,，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)也開展得有聲有色,。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實(shí)際,，讓孩子們以大組為單位，進(jìn)行了“背一背屈原詩(shī)歌”,、“畫一畫屈原”,、“紙粽子制作”等比賽活動(dòng)。該活動(dòng)讓孩子們?cè)趧?dòng)口,、動(dòng)手等有趣的活動(dòng)中受到了愛國(guó)主義教育,，活動(dòng)形式非常棒!

四、開展了全校安全,、衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),。

由于天氣炎熱，我校在朝會(huì),、各班(隊(duì))會(huì)廣泛開展了安全,、衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳，不準(zhǔn)學(xué)生私自下河堰洗澡,，不準(zhǔn)未經(jīng)家長(zhǎng)許可而私自離家出走,、到同學(xué)家串門、玩耍,，還特別強(qiáng)調(diào),，要求家長(zhǎng)在節(jié)假日注意學(xué)生校外安全及個(gè)人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識(shí),，從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸白艾等端午傳統(tǒng)習(xí)俗,，引導(dǎo)學(xué)生講文明、講科學(xué),、講衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的生活方式。

我國(guó)地大物博,、歷史悠久,。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,，我們教師有責(zé)任去弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，而這個(gè)責(zé)任,，就賦予給我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大!

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)2

小學(xué)端午節(jié)包粽子活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)端午節(jié)包粽子活動(dòng)報(bào)道篇二

_年_月_日是農(nóng)歷的五月初五,，也是一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。這一天下午16.40開始，我們(2)班全體同學(xué)在食堂二樓組織開展了親手包粽子,，共度端午,，互贈(zèng)祝福的活動(dòng)。

優(yōu)點(diǎn)：

親自動(dòng)手切實(shí)鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手和學(xué)習(xí)能力,，很好地達(dá)到了預(yù)期的效果,。在這樣的輕松環(huán)境中，除了了解了更過關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)掌握了粽子的制作工藝,。也有效地增強(qiáng)了同學(xué)的相互溝通和交流。大家參與活動(dòng)積極且主動(dòng),，都很愿意在節(jié)日中用自己包的粽子來向班里的同學(xué)傳遞問候,、送上祝福。身處活動(dòng)中的每一個(gè)人都能深深地感受來自集體的那一份溫暖,，班級(jí)凝聚力也得到了提升,。

不足與改進(jìn)：

整個(gè)活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期的效果。此間也不乏出現(xiàn)了一些以后活動(dòng)中應(yīng)注意的問題：

首先,，考慮不十分細(xì)致,。在材料準(zhǔn)備時(shí)雖然想到了要大家注意個(gè)人衛(wèi)生和整齊有序。但由于事前并未對(duì)次環(huán)節(jié)的重要性向同學(xué)表達(dá),，實(shí)際活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng),，大家對(duì)于材料并未注意，很容易就亂了秩序,。造成了材料的混搭和無序造成了浪費(fèi),。以后活動(dòng)的組織，也應(yīng)對(duì)這些不好操控的細(xì)節(jié)加以把握,，做到有條不紊,。

其次，對(duì)于購(gòu)買食材數(shù)量的要求不仔細(xì),。粽葉和糯米的數(shù)量沒有仔細(xì)要求,，以至于后來粽葉用完了，留下了多于的糯米。其他的材料,，如少量的肉類和一些粽餡也有剩余,。由于時(shí)間關(guān)系，不能再補(bǔ)買粽葉加工,，造成了浪費(fèi),。在以后的活動(dòng)中，在預(yù)算時(shí)也可以討論商定,，得處最好的方案，以避免不必要的浪費(fèi),。

結(jié)語：

在端午來臨之時(shí),，我們組織了這樣的活動(dòng)，讓大家親自動(dòng)手包粽子,，品嘗自己的粽子,，心里有著說不出的溫暖。我們測(cè)繪2班是一個(gè)大家庭,，熱熱鬧鬧地過了一個(gè)開心的端午節(jié),。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)5

小學(xué)端午節(jié)包粽子活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)端午節(jié)包粽子活動(dòng)報(bào)道篇三

自己動(dòng)手豐衣足食，我們這項(xiàng)活動(dòng),，通過孩子們自己動(dòng)手包粽子,，鍛煉和觀察孩子手的精細(xì)動(dòng)作以及各器官的協(xié)調(diào)能力。在組織過程中,，我們分了兩個(gè)階段,，一是老師來演示如何包粽子，二是孩子們自己動(dòng)手包,。

在老師演示包粽子的過程中,，孩子們都表現(xiàn)出了能夠“注意看、注意聽”,。

在包的過程中,，大部分環(huán)節(jié)孩子們都能比較自如的掌控，這說明孩子們?cè)谑盅勰X協(xié)調(diào)能力方面還是不錯(cuò)的,，但是在捆繩環(huán)節(jié),，很多孩子出現(xiàn)了困難：

捆繩需要控制好力度，不能太緊,，會(huì)弄裂,，也不能太松，會(huì)散,，因此需要手的控制能力(這的確對(duì)孩子們有一定的難度),，同時(shí)需要孩子大腦有控制意識(shí)。兩方面都具備,，才能做好這個(gè)環(huán)節(jié),，這也提醒孩子們,，在智能操作的過程中，不能只圖速度快,，還要主動(dòng)的去控制手的精細(xì)動(dòng)作,，例如一下子放到房子里面，輕放到盤子里面,，立體不倒等等,，只有在每一次練習(xí)過程中，主動(dòng)的要求自己控制,，主動(dòng)的去控制,，才是起到了練習(xí)的作用，否則重復(fù)上千次的練習(xí)都是無意義的,。

在捆粽子的時(shí)候,，用十字方式交叉捆綁，是最穩(wěn)固的方法,，否則很容易散開,，孩子們?cè)谟龅缴㈤_的問題時(shí)，少有主動(dòng)的去尋求探索好的方法,，這需要在后期訓(xùn)練和家長(zhǎng)日常生活中,，培養(yǎng)增強(qiáng)孩子尋找好方法的意識(shí)。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)3

小學(xué)端午節(jié)包粽子活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)端午節(jié)包粽子活動(dòng)報(bào)道篇四

2015年的6月20日是農(nóng)歷五月初五,，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié),。為充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，根據(jù)局有關(guān)活動(dòng)通知精神,，我校在端午節(jié)期間廣泛開展了"我們的節(jié)日——端午節(jié)"主題活動(dòng),。

我校圍繞慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立__周年，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,，把愛國(guó)主義教育貫穿主題活動(dòng)的始終,，使廣大師生在參與活動(dòng)的過程中接受了愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)了愛國(guó)情感,，樹立了報(bào)國(guó)之志,，在校園唱響了共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好,、改革開放好,、偉大祖國(guó)好的時(shí)代主旋律。

首先,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，派專人負(fù)責(zé)，精心策劃，為活動(dòng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次,，學(xué)校加強(qiáng)了宣傳力度，開展豐富多彩的活動(dòng),，營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氛圍,。我們通過少先隊(duì)板報(bào)欄、紅領(lǐng)巾廣播站,、國(guó)旗下演講的形式,，對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)及其意義，做了大力宣傳,，充分弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,。各班開展了生動(dòng)活潑的中隊(duì)會(huì)，例如一年級(jí)的"什么是端午節(jié)",，五年級(jí)的端午節(jié)與屈原，六年級(jí)的端午節(jié)誦讀經(jīng)典詩(shī)文等,，既突出了主題,，又學(xué)到了知識(shí)，受到了教育,，起到了預(yù)期效果,。

通過我校主題活動(dòng)的開展，使學(xué)生銘記的,，不僅是屈原刻骨銘心的詩(shī)句,，更是他矢志不移的愛國(guó)精神，不與奸佞小人同流合污的高風(fēng)亮節(jié),。五千年的中華文明史少不了屈原,，燦爛的中國(guó)文學(xué)史少不了屈原。屈原的精神是不朽的,。不管時(shí)光如何變遷,，他永遠(yuǎn)生活在歲月的長(zhǎng)河里，永遠(yuǎn)銘記在人們的心中!

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小學(xué)端午節(jié)包粽子活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)端午節(jié)包粽子活動(dòng)報(bào)道篇五

今年的端午節(jié),，我們_小學(xué)為了慶祝這個(gè)節(jié)日,，也為了讓這些少年兒童能夠?qū)Χ宋绻?jié)有所了解，舉辦了一場(chǎng)活動(dòng)——端午詩(shī)詞會(huì),，在詩(shī)詞中,，讓學(xué)生們能夠盡情的去享受端午節(jié)日的美好氣氛。現(xiàn)在就對(duì)活動(dòng)有如下的總結(jié)：

首先,，活動(dòng)的開始,，讓班主任們提前通知自己班的學(xué)生，讓學(xué)生自主參與進(jìn)這個(gè)活動(dòng)里來，參加活動(dòng)的學(xué)生要做好關(guān)于端午詩(shī)詞的收集,，等待活動(dòng)的開啟,。學(xué)生們積極報(bào)名，并提前一個(gè)禮拜利用各種方式去了解端午節(jié),，并背誦詩(shī)詞,，為活動(dòng)做著準(zhǔn)備。

其次,，學(xué)校也努力的設(shè)置活動(dòng)需要的場(chǎng)景,，并裝飾這個(gè)場(chǎng)景，做一個(gè)專屬于端午節(jié)的活動(dòng)場(chǎng)景,。在做這些準(zhǔn)備的時(shí)候,，學(xué)校的老師也在努力的排練節(jié)目，為端午節(jié)那一天的到來做著準(zhǔn)備,，是對(duì)這個(gè)節(jié)日的一個(gè)祝福,，也是給學(xué)生們一個(gè)驚喜。

最后活動(dòng)正式開始,，從一年級(jí)到六年級(jí)都有學(xué)生參加詩(shī)詞的朗讀,，每個(gè)學(xué)生都能對(duì)端午節(jié)有自己的見解，收集詩(shī)詞的同時(shí),，他們也同樣在了解端午節(jié)這個(gè)節(jié)日的起源以及有關(guān)端午節(jié)的歷史和人物,，整個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)一派欣榮，特別的高漲,，不論是老師,，還是學(xué)生，都享受這個(gè)節(jié)日帶來的美好,，大家團(tuán)結(jié)在一起度過這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后的念著詩(shī)歌，一個(gè)念完接著一個(gè),，大家都努力的把這個(gè)詩(shī)詞會(huì)進(jìn)行到底,，努力為這個(gè)活動(dòng)添磚加瓦。臺(tái)上一段詩(shī)詞的表演結(jié)束,，老師們準(zhǔn)備的表演也開始了,，就這樣一段詩(shī)詞一段表演的進(jìn)行著，直到活動(dòng)結(jié)束,，大家一起吃端午節(jié)最具象征的食物——粽子,，活動(dòng)就這樣圓滿的落幕了。

這次活動(dòng)是通過詩(shī)詞讓學(xué)生們了解節(jié)日,，通過這樣的形式,，讓大家對(duì)端午節(jié)更加有深刻的印象,，是能夠加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，而且也能讓少年的他們?nèi)グ堰@個(gè)節(jié)日傳承下去,，目的就是要告訴這群小學(xué)生們,，國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日需要他們，他們是新生的力量,，祖國(guó)的強(qiáng)大因他們的強(qiáng)大而強(qiáng)大,。

這次活動(dòng)開展順利，從開始到結(jié)束,，都很讓人驚喜,，以前沒有想到這個(gè)，現(xiàn)在真正去做了,，才知道這樣的活動(dòng)的意義很大,，未來學(xué)校可以多為傳統(tǒng)節(jié)日準(zhǔn)備活動(dòng),，讓更多的學(xué)生喜歡上傳統(tǒng)的節(jié)日,，不論過去多久，都不要去忘記這些節(jié)日,，他們承載著的是傳承和歷史,。

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