我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師工作感悟心得簡短 教師工作感悟心得體會簡短篇一

教學(xué)的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會性,，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展，促進(jìn)社會的統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。教師創(chuàng)新教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心，以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,；改變死氣沉沉的課堂氣氛，創(chuàng)造一種積極探索,、生動活潑的課堂氣氛,；鼓勵創(chuàng)新學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,；勇于突破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生解決問題的創(chuàng)造性欲望；尊重學(xué)生個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每一個學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能,；建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，以寬容,、保護,、積極的態(tài)度對待學(xué)生；重視實踐,，打破封閉式教學(xué),。在傳統(tǒng)教育中出現(xiàn)的“高分低能”現(xiàn)象,，正是教師思想上重知識輕實踐的結(jié)果。

落實創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師應(yīng)具備以下幾個基本素質(zhì)：

具有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮其創(chuàng)造力的根本保證。

具有較高的管理藝術(shù),，管理包括兩個方面,，一是班級的整體管理，二是對每一位學(xué)生的個別輔導(dǎo),。

能不能做一個好老師,，取決于有沒有敬業(yè)精神，有沒有一種精神,。要有“抱著一顆心來,，不托根草去”的精神，陶行知先生致力于教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個人的心理上看，這是一種自我超越的境界,。我們每一個人都有本我,、自我、超我三個心理層面,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，就能使每一個人通過自我修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲望念，達(dá)到超我的境界,。

成功者的教育不僅具有改革教育目標(biāo)的意義,，而且具有改革教育方法的意義。教學(xué)目標(biāo)的變革意義在于：教育的本職,，教師的本職,，本應(yīng)是為社會培養(yǎng)成功者，使每個學(xué)生在各方面都能得到主動發(fā)展,。

身為幼師的你,，踏入今天的工作崗位，擁有這樣的學(xué)習(xí)機會,，對未來的工作是非常有利的,。通過學(xué)習(xí)，我對幼兒教育有了更深的認(rèn)識：首先，自己要有高尚的道德情操,，才能以德治國,，以身作則，做一個合格的教育者,。

首先,，我認(rèn)為幼師首先要愛孩子，要對每個孩子一視同仁,，不要偏愛,，更不要冷淡或歧視孩子，其次要為人師表,，重于言傳,。小孩總認(rèn)為老師是學(xué)習(xí)模仿的對象。作為一名教師必須時刻關(guān)注自己的一言一行,，用高尚的人格感染人,，用良好的行為舉止影響人，用友善的態(tài)度對待人,，用豐富的知識指導(dǎo)人,，用寬廣的胸懷關(guān)愛人，只有這樣,，才能保證教書育人的成效,。

其次，擁有積極的工作熱情,。

其三,，我覺得幼兒教師應(yīng)該具有無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛每個孩子,、愛孩子,、尊重孩子、理解孩子的人文精神,。

四是要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，教師要活到老、學(xué)到老,，才能勝任這份充滿挑戰(zhàn)的工作,。

愿我們用慈愛的純真，用希翼放飛理想,，用雙手與大家一起默默耕耘,，共托明天的太陽！

教師工作感悟心得簡短 教師工作感悟心得體會簡短篇二

初人為師,，有什么感受,？從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成教師的角色,，真頗為感解良多,。初為人師的我,，起步雖然很艱難，但在這個過程中,，我享受著快樂,。

如果現(xiàn)在用初人為師來形容我，可能有點不恰當(dāng)了,。之前的我已經(jīng)代課了一年,，所以在教師這個舞臺上，我不再陌生,。這輾轉(zhuǎn)的一年,，對我來說，真得是很大的挑戰(zhàn),。以前我是讀生物專業(yè)的,，代課的那年也是教生物?？上н@年,，我轉(zhuǎn)教小學(xué)，而且教二年級,。這可是一百八十度的大轉(zhuǎn)變,，感覺太不一樣了。面對這樣的轉(zhuǎn)變,，我更加要毅力,，更加要堅持，更加要努力,。

剛接二年級這個班時,，我真得是不知所措。第一次面對這班天真,、活潑,、可愛的二年級學(xué)生，我也感覺自己年輕很多,?？上б阉麄兘虒?dǎo)好，又是一個難題,。二年級的學(xué)生,，他們注意力又不夠集中，又不懂事,。特別在課堂上,，如果他能堅持到一節(jié)課都很認(rèn)真去聽講，這個學(xué)生真得很厲害了。所以,，在課堂上,，對我來說又是一個大挑戰(zhàn)。本身,，對教材又不熟,，專業(yè)水平也是有限的。所以,，平時,，我備課就要花更多的時間，就好像和學(xué)生同一個起跑線,，重新學(xué)很多東西,。小學(xué)二年級的課堂跟初中太不一樣了，在課堂,，你總會看到高高舉起的手,，一雙雙期待被表揚的眼晴，一個個掙著回答問題的小嘴……這些都會讓你的課堂充滿著激情,。但是,，由于低年級學(xué)生的注意力很容易分散，時時刻刻都要老師去提醒,。所以,，有時在課堂也是很難把握住。但我還是很享受每次站在講臺的機會,，帶著微笑走進(jìn)課堂,，給學(xué)生一個輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境。而經(jīng)過多半年來的歷練與學(xué)習(xí),，積極參與聽,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的起跑路上我付出的是汗水和淚水，但收獲的卻是一份充實而又沉甸甸的情感,。如今,，我滿心歡喜地意識到自己有了不小的進(jìn)步。

我明白作為一位教師不但懂得教書,，還要懂得如何育人,。對于二年級的學(xué)生,，我知道培養(yǎng)他們行為習(xí)慣是很重要的，而且老師在低年級的心目中是很高的地位,。所以,，要為學(xué)生樹立良好的榜樣，你就必須各方面都要做好,，以身作則。每天走進(jìn)教室,，我都會幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅,，見到有垃圾，我都會把它撿起來扔到垃圾桶里,；講臺上的灰塵,，我也會親自擦抹……學(xué)生雖然小，但他們的感受力不比成人差,。千言萬語的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行,，只有用自己的思想、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生,，要求學(xué)生做到的，自己先做到,，給學(xué)生樹立榜樣,，才能成為學(xué)生的良師益友。老師的一言一行,，直接影響著孩子的行為,，我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

作為一位老師，你真得要具備幾個心：有責(zé)任心,、耐心,、愛心、細(xì)心,。特別作為低年級的老師,，你更應(yīng)該這樣。低年級的學(xué)生充滿著童真,，天真可愛,，有時他們根本分不清是非，有時都不知道做對還是做錯,，所以,，你就要時時刻刻去提醒他,。對待學(xué)生應(yīng)該有耐心，特別是在教導(dǎo)學(xué)生的時候,，有時在教育學(xué)生的時候,，不可能一步到位，所以,，就需要有耐心,，一步一步地去教導(dǎo)你的學(xué)生。上學(xué)期,，我試過教育一位品行比較差的學(xué)生,，今天跟他說了，他真得沒堅持幾分鐘,，又忘記了,。所以要時時提醒他。這個過程重重復(fù)復(fù),，如果沒有一點耐心怎么行呢,？愛你的每一個學(xué)生，不要因為他成績差或者品行差,，而對他缺乏愛,，尤其是低年級的學(xué)生，他們特別喜歡老師,，特別想得到老師的喜歡,。我相信，作為一位老師,，都希望他的學(xué)生能得到進(jìn)步,。所以對待差點的學(xué)生，我們更有愛心,。用心去愛你的學(xué)生,，學(xué)生是能感受的，相信你的愛是不會浪費的,。

一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對待莊稼,，決定了莊稼的命運；教師怎樣對待學(xué)生,，影響著學(xué)生的成長,。不是好學(xué)生需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好,；不是壞學(xué)生需要抱怨,，而是報怨使他們變得越來越壞?！辟p識導(dǎo)致成功,，抱怨導(dǎo)致失敗,，賞識是成功的驅(qū)動力。每一個人都喜歡得到別人的表揚,，小孩子也不例外,。在課堂上，就算是一句表揚的話,，或者在課后一句鼓勵的話,，對學(xué)生來說，都是有很大幫助,。所以,，在我們班里，我設(shè)立很多獎勵的方案,。每個月評出進(jìn)步之星、作業(yè)誰最棒,、課堂表現(xiàn)誰最好,、表揚之最等。這樣子,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性會提高,。當(dāng)然，有獎也有罰,。適當(dāng)?shù)膽土P對學(xué)生的生長也是很好的,。我覺得班里品行差或?qū)W習(xí)成績差的同學(xué)，更需要老師的賞識和表揚,。其實,，就算最差的學(xué)生也有他最可愛的一面，特別是低年級的學(xué)生,。上學(xué)期,，我們班有個學(xué)生真得很難搞，品行差和學(xué)習(xí)態(tài)度又差,，總之,，各方面表現(xiàn)都不好。開始,，他做得不好,，我就批評他，說他這說他那,，我發(fā)覺他一點都沒改,。但是，這個學(xué)期,，我改變對他的態(tài)度,。我試著發(fā)挖他的優(yōu)點,，他一有小小進(jìn)步，我就表揚他,。還跟他說：“其實,，你很聰明又可愛，老師很喜歡你,。如果你表現(xiàn)好點,，老師就更喜歡啦！”結(jié)果,，這個學(xué)期,，他明顯的改變了很多啊,！原來欣賞和表揚真得很重要,。所以，作為老師,，多欣賞和表揚你的學(xué)生,。這樣的話，你的學(xué)生進(jìn)步會更大,。

對我而言,，初為人師雖然有點艱難，但我還感覺很幸福,。在這段日子里,，我用自己的生命去體驗什么是幸福，我深深地喜愛上了教師這一神圣的職業(yè),。走上三尺講臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,。

教師工作感悟心得簡短 教師工作感悟心得體會簡短篇三

經(jīng)過七天的實習(xí)實習(xí)，我終于了解到做一名人民教師并不是一蹴而就的事情,。

就像許多老師說的,，講課要臺上十分鐘，臺下十年功,。結(jié)合遂溪縣第四小學(xué)開展的這次見習(xí)活動,，細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說得非常恰當(dāng),。由于教師講課時,，不單要按照自己準(zhǔn)備的內(nèi)容來講授知識,，同時還要應(yīng)付學(xué)生的突發(fā)問題，并隨時給學(xué)生提供解答技巧,。以前,，我覺得作為一個老師，只需要做好備課的準(zhǔn)備,，按照自己的思路去上課,，但是后來發(fā)現(xiàn)自己的很多想法都不現(xiàn)實,，很難達(dá)到一個合格教師的標(biāo)準(zhǔn),。

另外,，通過這次實習(xí),，讓我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學(xué)會變通,，合理安排,。經(jīng)過這些天的實習(xí),，發(fā)現(xiàn)這里的老師有一個共同之處：他們都很善于把握自己的角色,，把課堂氣氛搞得相當(dāng)活躍,，不會一成不變。一位成功的教師,，不是把所有的知識都灌輸給學(xué)生,，而是在教學(xué)中為學(xué)生指明了學(xué)好知識的道路,。

此外,，這次實習(xí)給我留下深刻印象的是，面對不同的年級,，老師的講課重點也應(yīng)隨時轉(zhuǎn)換好,。對師范專業(yè)的學(xué)生來說，小學(xué)二,、三年級的教師,，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)集中在教學(xué)生認(rèn)識生詞和生詞方法，而不應(yīng)出現(xiàn)急于求成的錯誤,。初一到三年級是小學(xué)的中間階段,，要注重詞匯理解，加強閱讀能力,，不要浪費太多時間教學(xué)生識字和識字,。小學(xué)生五、六年級已經(jīng)具備了良好的閱讀能力,，教師應(yīng)把閱讀技能和寫作技能作為教學(xué)的重點,。

另外，我也理解了學(xué)高為師,，身正為范的意思,，這里主要涉及的是做人的問題,，學(xué)生都有向師性，其實就是做人的一種認(rèn)同感,；同時,，學(xué)生接受教育的過程也是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,，無法估量的,，教師要真正做學(xué)生的引路人。老師作為管理者,，必須具有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理協(xié)調(diào)能力,，這樣才能提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,；作為教師,，必須充滿愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的,，平等的,，就像家長對待孩子一樣，所以老師就是家長,。同時,，教師也要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要；教師作為學(xué)生的朋友,，作為學(xué)生的良師益友,，就是要注重師生之間的交融，師生之間的融洽程度,、親和力達(dá)到知心朋友的程度,；教師作為學(xué)生的心理咨詢師，要懂得教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，了解不同學(xué)生的心理特征,、困惑與壓力等,，及時給予幫助與排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的.心理素質(zhì),。

從低年級到高年級,，學(xué)生的心理和行為逐漸走上了正常的學(xué)習(xí)軌道，我想我也逐漸懂得了怎樣從一個學(xué)生到一個老師,，成功的轉(zhuǎn)變,。與他們共同學(xué)習(xí)，共同探索，共同思考,。它們教給我很多東西,。我愛這些學(xué)生，我也非常愛他們的這個工作崗位,。但愿自己能夠再接再厲,，與學(xué)生一起成長，成為未來的優(yōu)秀語文教師,。