總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年督導(dǎo)組工作總結(jié)范文，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

督導(dǎo)組工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期又要過去,，回顧那些點(diǎn)滴,，或有缺憾，或有贊許,。適時(shí)的總結(jié),，必要的反省，以求今后更好的發(fā)展與前進(jìn),。積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)院的各項(xiàng)工作安排,，以同學(xué)為本，開拓進(jìn)取,，腳踏實(shí)地地協(xié)助學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會做好相關(guān)的各項(xiàng)工作,。回首過去,，我在學(xué)生會督導(dǎo)組走過了不平凡的一段?，F(xiàn)根據(jù)一年來的工作經(jīng)歷，做出以下總結(jié)：

1,、相關(guān)工作回顧

2,、主要工作結(jié)果

加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生會干部隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化制度創(chuàng)新。學(xué)院學(xué)生會為一個(gè)群眾組織,，高效的運(yùn)作模式取決于成員的素質(zhì)和制度構(gòu)筑的良好執(zhí)行力,。提高干部的的個(gè)人修養(yǎng)，使得學(xué)生會的工作質(zhì)量有效提升,。

轉(zhuǎn)變工作方式,、堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng),，基礎(chǔ)性工作扎實(shí)到位,。學(xué)生會是一個(gè)學(xué)生組織，最根本的是為同學(xué)服務(wù),，堅(jiān)持正確的方針,、方向和理論指導(dǎo)，以便在今后更好的開展工作,。

我們督導(dǎo)組的工作,，不僅是面對學(xué)生，也是面對學(xué)生會,，對各部門干部干事作風(fēng)進(jìn)行督促考核,，同時(shí)也協(xié)調(diào)各部門工作，配合各部門日常工作,。通過一年來的工作,，在動(dòng)態(tài)中不斷進(jìn)步，解放思想,，積極實(shí)踐,，使我們自身也得到了鍛煉。

3,、工作體會思考

從不適應(yīng)到適應(yīng),，從陌生到熟悉，從只身一人到團(tuán)隊(duì)協(xié)作,?；剡^頭來看看自己走過的路，真是充滿了苦澀和歡欣,。從我加入學(xué)生會那一刻起,，我就已經(jīng)下定了決心認(rèn)認(rèn)真真、全心全意的做好每一份工作,，并且還嚴(yán)格要求自己,，爭取做得更好！無論從哪個(gè)方面講,，都收獲了很多很多,。在思想方面,，對“全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的理解，這讓我對學(xué)生工作的熱情有意想不到的提高,。作為學(xué)生會督導(dǎo)組的一員,，監(jiān)督別人工作的過程也是監(jiān)督我自己。只有自己做的更好,，才能在工作中對別人進(jìn)行監(jiān)督,。我也不再因?yàn)閷W(xué)生會的活動(dòng)耽誤了自己的時(shí)間而苦惱，盡管有時(shí)是很小的活動(dòng),，收獲卻是無法衡量的,。在學(xué)習(xí)和生活中，從無所事事的狀態(tài)變的緊張忙碌,，學(xué)習(xí)上我也感到了一種前所未有的壓力,。也是正因?yàn)檫@樣，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)意識,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。雖然，有時(shí)我因?yàn)樽约旱墓ぷ鞣绞讲患押徒?jīng)驗(yàn)的不足,，對工作產(chǎn)生影響,，但是在這一年的時(shí)間里，我不斷在工作中尋找并改正自己的不足,，交流大家好的方法,，取長補(bǔ)短，吸取精華,，不斷完善自己,。在此也感謝老師及同學(xué)們對我的幫助和支持。

展望未來,，我們面前有寬廣的天空,，同時(shí)也即將會面臨各種困難及挑戰(zhàn),。而想飛的更高就得看得更遠(yuǎn),，為以后的進(jìn)步做好儲備，更好打算,，長遠(yuǎn)計(jì)劃,。具體計(jì)劃如下：

1、端正自己的態(tài)度,，態(tài)度決定一切,，認(rèn)真積極的完成好老師及學(xué)生會給予的任務(wù)和工作。并且把握細(xì)節(jié),，使自己能更加有效的工作,，更加全面的為同學(xué)服務(wù),。

2、希望能幫助各部門干部干事進(jìn)一步提升工作能力,，增強(qiáng)歸屬感,。相應(yīng)的`監(jiān)督是必不可少的，一學(xué)期的工作下來,，深刻意識到監(jiān)督的重要作用,，不論是學(xué)生會整體性的工作，還是具體到每一位學(xué)生會成員的執(zhí)行,，良好而及時(shí)的監(jiān)督和反饋是必不可少的,。

3、在工作中以身作則,，使各部門干部干事增強(qiáng)工作積極性,，各部工作開始之初，干事工作尚屬積極,，都能積極參加各部活動(dòng),。但是，有些干事工作熱情持久性不強(qiáng),。希望在接下來的工作中,，各部門干部干事之間應(yīng)互相協(xié)調(diào)，做好分配部署,，積極認(rèn)真的完成學(xué)生會日常工作安排,。

最后，我相信,，在學(xué)校老師和校團(tuán)委的指導(dǎo)下,，在廣大同學(xué)的支

持下，學(xué)生會全體成員會努力務(wù)實(shí)的做好每件事,，學(xué)生會工作將會越做越好,。督導(dǎo)組也將秉承‘鍥而不舍，敢為人先’的精神,，把我們的激情和自信落實(shí)到實(shí)際工作中,。我愿我能以夢想為帆，以實(shí)干為槳,，穿越這一路的鶯歌燕舞或者迷霧狂風(fēng),，讓彼岸的風(fēng)景呈現(xiàn)在我們眼前。

督導(dǎo)組工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作,，以“學(xué)生為本”為教學(xué)督導(dǎo)理念,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力,、全面提高學(xué)生素質(zhì)為督導(dǎo)工作的中心,，以本科教學(xué)為督導(dǎo)工作的重點(diǎn)，以新開課,、開新課的青年教師為督導(dǎo)的主要對象,，積極開展課堂教學(xué)督導(dǎo)，進(jìn)行課程教學(xué)調(diào)研,，參加有關(guān)教學(xué)活動(dòng),。在姜副院長關(guān)懷、指導(dǎo)下,，在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全組老師辛勤工作，較圓滿完成了教務(wù)處下達(dá)的《教學(xué)督導(dǎo)組工作計(jì)劃》,。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)的主要工作可以歸納成“五個(gè)二”,。就是：

1、前往兩所本科大學(xué)學(xué)習(xí)本科教學(xué)督導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn),；

2,、開辦兩個(gè)教學(xué)聊天室（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)QQ群和實(shí)體教學(xué)聊天室）；

3,、接受兩個(gè)系部（基礎(chǔ)部和公管系）的主動(dòng)邀請,，給予他們的青年老師聽課和指導(dǎo)；

4,、參加兩個(gè)系的“說課”比賽活動(dòng),，參加評委工作；

5,、主要對兩門課程（《大學(xué)語文》和《法律基礎(chǔ)》）進(jìn)行調(diào)研?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一,、主要工作

1,、課堂教學(xué)督導(dǎo)

聽課，是督導(dǎo)老師教育,、教學(xué)工作調(diào)研的主要途徑,。通過聽課，我們了解了老師執(zhí)行教學(xué)大綱,，完成教學(xué)計(jì)劃的情況,，備課態(tài)度,，教學(xué)秩序,，教學(xué)內(nèi)容，駕馭教材能力，教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用,、效果等,。本學(xué)期（從十月下旬至十二月底）共聽了86位老師的課，聽課按規(guī)定,，我們對每位老師的課堂教學(xué)質(zhì)量,，給予書面評估，并量化打分,，課后向老師反饋,、交流。我們所聽的課,，教學(xué)進(jìn)程較為規(guī)范,，教學(xué)秩序較為良好，教學(xué)氛圍和諧,，未發(fā)現(xiàn)教學(xué)事故,。這顯示我們學(xué)院教學(xué)管理職能部門有關(guān)規(guī)定制度，執(zhí)行到位,，管理到位,。

2、調(diào)研了部分學(xué)科課堂教學(xué)情況

調(diào)研的主要內(nèi)容是：本科與?？疲ǜ呗殻┙虒W(xué)區(qū)別之處,；基礎(chǔ)類學(xué)科如何突出基礎(chǔ)知識的教學(xué)；實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科如何強(qiáng)化學(xué)生能力的培訓(xùn),。調(diào)研的科目有：大學(xué)語文,，法律基礎(chǔ)知識，應(yīng)用文寫作和秘書學(xué)等,。調(diào)研的具體情況,，見后面單列總結(jié)。有關(guān)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，本學(xué)期僅僅是開始,，下學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行。

3,、參加部分系部教研活動(dòng)

（1）參加基礎(chǔ)部的四位參加省比賽老師的指導(dǎo)工作,。基礎(chǔ)部有四位老師要參加全省高?！端枷肫返隆?、《概論》、《史綱》,、《馬哲》等課程比賽的預(yù)賽,，由于他們都是青年老師，各方面經(jīng)驗(yàn)不足，基礎(chǔ)部的領(lǐng)導(dǎo)邀請督導(dǎo)老師參加評估,、指導(dǎo),。我們聽了試講后，在教材組織,、教學(xué)內(nèi)容,、教法運(yùn)用、教學(xué)環(huán)境駕馭,、課件制作,、板書設(shè)計(jì)、教態(tài),、甚至講課用詞等方面,，與老師進(jìn)行面對面的切磋，進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo),，四位青年教師深受啟迪,。

（2）參加會計(jì)系、金融系的說課比賽活動(dòng),，擔(dān)當(dāng)評委并點(diǎn)評,。深受系領(lǐng)導(dǎo)贊許和老師的歡迎。

4,、開展教學(xué)聊天室活動(dòng),。

學(xué)院本學(xué)期為督導(dǎo)專門安排了辦公室。我們利用辦公室進(jìn)行督導(dǎo)自身的研究和開辟了教學(xué)聊天室,，每周一下午為督導(dǎo)工作值班的時(shí)間,，參加教研活動(dòng)的老師可以前來聊天。本學(xué)期從開展以來已經(jīng)接待了五位青年老師,。我們與老師在教學(xué)聊天室里平等輕松地進(jìn)行教學(xué)聊天,，研討教學(xué)的困惑和心得，切磋教藝,，促膝談心,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，深受老師熱烈歡迎,。青年教師班玉冰說：“這樣的聊天，受益匪淺”,。真是：聽君一席話,，勝教多年書。

5,、設(shè)立教學(xué)Q群,，老師們積極踴躍參加,，通過Q天群的網(wǎng)上聊天，雖然還沒有開展群體的聊天氣氛,，但在個(gè)別老師的討論中，收獲頗豐,。劉老師和參賽的選手在討論教案時(shí),，一直聊到深夜。

設(shè)立在督導(dǎo)室的教學(xué)聊天室活動(dòng)和網(wǎng)上開設(shè)的QQ教學(xué)聊天室活動(dòng),。是區(qū)別于其他高校的不同之處,。可視為我們學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)的特色,。這是我院督導(dǎo)工作的嘗試,，是我們開展教學(xué)督導(dǎo)的創(chuàng)新。受到姜副院長和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的支持和肯定,。

二,、部分學(xué)科課堂教學(xué)點(diǎn)評

1、基礎(chǔ)部《法律基礎(chǔ)》教學(xué)點(diǎn)評

本學(xué)期督導(dǎo)組對法學(xué)系派來擔(dān)任基礎(chǔ)部《法律基礎(chǔ)》的六位老師的講課進(jìn)行了聽課,。結(jié)論是：總體情況良好,，其中除了一位偏離了教材外，其他五位老師都能緊扣教材,，突出法律基礎(chǔ)知識的講授,，觀點(diǎn)正確，概念清楚,，知識系統(tǒng),，條理清楚，例子生動(dòng),。他們的共同特點(diǎn)是：

（1）法律知識熟練,，講法律頭頭是道，流暢自然,，既闡述了法律內(nèi)涵,，又淺顯易懂。

（2）資料豐富,，講課過程,，隨手拈來，尤其案例典型且為近期發(fā)生的新鮮例子,，對法律內(nèi)容起到很切題的的詮釋,。

不足之處：

（1）沒有很好針對學(xué)生實(shí)際，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律知識,，分析學(xué)生身邊發(fā)生的違法行為（事件）,；沒有很好教育學(xué)生運(yùn)用法律知識，維護(hù)自身的合法權(quán)利,。

（2）有的老師由于資料豐富,，在講堂上滔滔不絕，忽略了師生互動(dòng)這一基本教學(xué)法的使用,，削弱了教學(xué)效果,。

我們的態(tài)度是：“以學(xué)生為本”的理念來看，《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中的“法律基礎(chǔ)”部分由法學(xué)系派老師上,，總體效果是好的,。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)組織形式值得進(jìn)一步探討和研究,。

《大學(xué)語文》我們聽了十七節(jié)課,，這里介紹三種教法。第一種,，分析法,，從課文結(jié)構(gòu)分析入手，闡述課文內(nèi)容和寫法,，歸納其特色,。如一位老師講《魏公子列傳》，介紹背景材料之后,，逐段分析內(nèi)容結(jié)構(gòu),，在此基礎(chǔ)上概括全文內(nèi)容，詳細(xì)分析了重點(diǎn)段落,，歸納寫作特點(diǎn),。備課認(rèn)真，教材熟悉,，重點(diǎn)突出,，條理清楚。教學(xué)能力,，無可挑剔,。但是，就課說課,，講的過細(xì),，留給學(xué)生的思維空間較少，不利于于培養(yǎng)的欣賞自學(xué)能力,，我們認(rèn)為此教學(xué),，不適宜本科生。第二種教法是講座式,。先確立講課主旨,，以課文中的一篇課文為主,，進(jìn)行講解，廣泛引用名家,、名著,、名言，分析精辟,，重點(diǎn)突出,，生動(dòng)形象，引人入勝,。如一位老師講《春江花月夜》,，其講課主旨為初唐詩意境特點(diǎn)：情感濃重,，哀而不傷,。這位老師先講了劉希夷的《代悲白頭翁》，以此導(dǎo)入主課,，最后講了陳子昂的《登幽州臺歌》,，以此深化講課主旨。老師講課精彩,，語文功底較厚,，有研究能力,。然而，這是講座。講座不同于上課,，前者講述的主旨自選，隨意性較大,，針對性不強(qiáng),，選取的材料較散，如這位老師開篇的詩和收尾的詩,，均不是課本上的,。講法滿堂灌，不講究教學(xué)法和教學(xué)手段,。后者,，必須根據(jù)大綱要求，依照大綱規(guī)定的目的施教,，內(nèi)容緊扣課本,，所謂以《綱》為綱，以《本》為本,；施教過程,，注重師生互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。這位老師教的單元主旨是“親和自然,，天人合一”,，這一主旨統(tǒng)領(lǐng)下，有《春江花月夜》等七篇課文,。如果這位老師對其教學(xué)目的進(jìn)行修正,，根據(jù)課本上的主旨，內(nèi)容進(jìn)行整合,。以分析《春江花月夜》為主,，兼講課本上的其他課文，則完全符合本科語文教學(xué)的要求,。第三種教法是欣賞式,。根據(jù)大綱要求，在全面分析課文思想內(nèi)容后,，找出課文的知識點(diǎn),，重點(diǎn)分析有關(guān)段句，從中悟出作品思想內(nèi)涵的人生哲理,。在品味,、欣賞之中，陶冶情操,，提升人格品行,，以達(dá)到教書育人的教學(xué)目的。程慧琴老師用的則是此法,。程老師講授《又呈吳郎》,，在誦讀、分析全詩的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)深入分析核心段句,，引導(dǎo)學(xué)生以此生發(fā)開來，領(lǐng)會全詩意境,。同時(shí),，讓學(xué)生反復(fù)吟誦詩文，在誦讀的過程中,，深入詩境,，領(lǐng)悟詩人“仁民愛物，心憂天下”的胸懷,。此教法,，給學(xué)生營造了思維、想像的空間,，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力,。我們認(rèn)為此教法，適合本科大學(xué)語文的教學(xué),。

2,、公管系部分教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估,。

受公管系領(lǐng)導(dǎo)的邀請，對部分老師的課程進(jìn)行聽課,。聽了公管系五位老師的課,，我們認(rèn)為，教學(xué)態(tài)度端正,，備課尚認(rèn)真,，講課內(nèi)容正確，邏輯層次清晰,，語言表達(dá)流利,，課件制作清楚，運(yùn)用到位,。幾位老師,，各有亮點(diǎn)。如程宇老師,，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面,，有一定的的創(chuàng)意,，師生互動(dòng)自然,。又如陳濟(jì)海老師，舉例典型大氣,，課件與教學(xué)內(nèi)容配合密切,。不足之處：有的老師照本宣科，略顯呆板,；有的.老師面面俱到,，重點(diǎn)不突出；有的老師講課局限課本,，思路不夠開闊,，知識視野較窄。

3,、《應(yīng)用文寫作》教法點(diǎn)評

《應(yīng)用文寫作》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，其理論門檻并不高，主要是指導(dǎo)學(xué)生多寫多練,，在實(shí)踐中,，熟習(xí)寫作格式和寫作方法。許多老師在講授過程中,，文種概念闡述明確,，寫作理論（格式）講述清楚，通過范文分析,，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作知識,。較為普遍的問題是：重理論,，輕實(shí)踐；重講解,，輕練習(xí),。有的老師把練習(xí)的教材，作為講課教材,，這是教材使用錯(cuò)位,。有位老師把經(jīng)濟(jì)合同寫作課，上成經(jīng)濟(jì)合同條款解說課,。這是內(nèi)容錯(cuò)位,。學(xué)院文件規(guī)定，應(yīng)用文寫作36課時(shí),，理論教學(xué)16課時(shí),，占總課時(shí)44%，技能訓(xùn)練20課時(shí),，占總課時(shí)56%,。我們希望執(zhí)行到位。

以上學(xué)科教學(xué)點(diǎn)評,，系學(xué)術(shù)見解,，既然是學(xué)術(shù)范疇，必然存在有爭議,，百花齊放,，百家爭鳴，見仁見智,。我們的見解,，僅為一說，難免偏頗,，僅供參考,，為拋磚引玉。

我們學(xué)院“專升本”了,，部分老師的教學(xué)思路,，教學(xué)方法，仍滯留在?？疲ǜ呗殻哟?。形勢和任務(wù)，要求這些老師的教育教學(xué)理念,、教學(xué)思維,、教學(xué)方法，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，盡快“升本”,。

三,、廣泛學(xué)習(xí)，深入研究,，不斷提升自身素質(zhì)和能力,，不斷提高督導(dǎo)工作水平。

為了盡快適應(yīng)本科教學(xué)工作的需求,，我們必須,、也應(yīng)該廣泛學(xué)習(xí)，深入研究,，使督導(dǎo)工作跟上 “專升本”的形勢,。本學(xué)期，我們采取了內(nèi)外結(jié)合的辦法,，開辟學(xué)習(xí)途徑,。

一方面，走出校門,，向兄弟院校學(xué)習(xí)借鑒,。姜副院長和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)對此非常重視，作出安排,。教務(wù)處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分別兩次帶領(lǐng)督導(dǎo)老師先后到福建工程學(xué)院和福建師大調(diào)研學(xué)習(xí),。由此，我們初步明確了本科教學(xué)和?？平虒W(xué)的區(qū)別,，明確了本科督導(dǎo)的具體內(nèi)容和做法,?；匦：螅覀冞M(jìn)行了認(rèn)真討論,，汲取兩所高校的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我院的實(shí)際情況，調(diào)整了我們學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)的做法,。

另一方面,，健全校內(nèi)學(xué)習(xí)制度，互相學(xué)習(xí),，不斷研討,，共同提高。本學(xué)期開始,，規(guī)定督導(dǎo)工作例會每月一次,。每次例會做到“四有”：有研討中心，有會前準(zhǔn)備（預(yù)先告知議題），有會議小結(jié),，有會議記錄,。每次例會，發(fā)言集中,，時(shí)間緊湊,，正正規(guī)規(guī)，頗有成效,。

聽老師講課,，與老師反饋，也是我們學(xué)習(xí),、提高的好機(jī)會,。我們在課堂上，向老師學(xué)到了許多新理念,、新知識,，更主要學(xué)到了高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)；從青年老師身上,，學(xué)到了勇于探索的精神和虛心好學(xué)的品德,。

四、工作體會

1,、學(xué)院的分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)都高度重視教學(xué)督導(dǎo)工作,，并有嫻熟的手段來推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。比如,，督導(dǎo)組上學(xué)期提出加強(qiáng)教研室活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段,，并且推薦了基礎(chǔ)部馬列教研室《概論》課的“說課”活動(dòng)。他們都非常重視,，這學(xué)期就布置開展全院性“說課”比賽,，以比賽來正面推動(dòng)教研室活動(dòng)的開展。這是值得我們喝彩的舉動(dòng),。

2,、督導(dǎo)組與系部加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合,，形成合力,，對于加強(qiáng)督導(dǎo)工作的廣泛性和針對性，起到有效的促進(jìn)作用,。近年來,，督導(dǎo)組與基礎(chǔ)部進(jìn)行了成功的合作，獲得可喜的成果,。這主要是基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)和老師,，對督導(dǎo)工作的理解,，對督導(dǎo)老師的信任。這種合作模式是我們學(xué)院督導(dǎo)工作的特色,，我們將進(jìn)一步總結(jié)推廣,。

3、努力學(xué)習(xí),，深入探討,，廣泛調(diào)研，及時(shí)“充電”,，方能不斷提高督導(dǎo)水平,，增強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍實(shí)力。

（1）本學(xué)期外出（在大學(xué)城區(qū)）調(diào)研學(xué)習(xí),、調(diào)研,，投入少，收獲大,。

（2）專題調(diào)研,，對問題的認(rèn)識更深刻。

（3）督導(dǎo)組定期開會,，專題討論,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,，形成共識,。

（4）在聽課和與老師反饋過程中，向老師學(xué)習(xí),，拉近督導(dǎo)員與老師的距離,，增進(jìn)雙方的友誼。

4,、姜副院長對督導(dǎo)工作指導(dǎo)熱情,，對督導(dǎo)老師關(guān)懷親切；教務(wù)處對督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)有力,，這是督導(dǎo)組開展工作的強(qiáng)勁動(dòng)力,。

5、廣大老師對督導(dǎo)工作的支持,、理解，是我們開展工作的深厚基礎(chǔ),。通過院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上的宣傳,，通過我們自身言行的影響，廣大老師對我們的工作越來越理解,，對我們督導(dǎo)老師更加親切,。我們漫步在學(xué)院大道上，老師熱情主動(dòng)向我們問好，我們的心里十分甜美,；課余時(shí)間,，青年老師主動(dòng)向我們請教，我們深受鼓舞,；不少老師真誠地請我們?nèi)ヂ犝n,，給他們指導(dǎo)，我們很受感動(dòng),。我們唯有用心工作,，以答謝老師們的關(guān)愛。

五,、存在問題

1,、工作開展不夠全面，教,、學(xué),、管三個(gè)層面，“教”的督導(dǎo)工作做得較多,，“管”的督導(dǎo)工作做得較少,，而“學(xué)”這一頭，似乎成了督導(dǎo)的“盲點(diǎn)”,。由于督導(dǎo)組老師人手不足和知識面的局限,，督導(dǎo)對系部和學(xué)科的復(fù)蓋面也不夠廣。

2,、QQ群網(wǎng)上教學(xué)聊天室,，報(bào)名者多，但沒有形成聊天的氣氛,，有待加強(qiáng),，爭取成為青年老師討論教學(xué)方法和交流心得體會的平臺。

3,、對學(xué)生的調(diào)查方面還沒有真正開展,，計(jì)劃中要召開學(xué)生座談會也沒有進(jìn)行。擬在下學(xué)期制定調(diào)查卷并召開學(xué)生座談會,，對教學(xué)中學(xué)生對老師和學(xué)生自身的情況進(jìn)行了解,。以明確督導(dǎo)的目標(biāo)和加強(qiáng)督導(dǎo)的效果。

督導(dǎo)組工作總結(jié) 篇3

根據(jù)省委進(jìn)行的教育活動(dòng)工作的統(tǒng)一部署,，我被抽調(diào)到省委省直督導(dǎo)組,，參與督導(dǎo)124個(gè)省直機(jī)關(guān)的XXX教育活動(dòng)，歷時(shí)半年,。期間,，我下苦功夫,、下真功夫、下硬功夫,，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、探索創(chuàng)新的精神,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，現(xiàn)已圓滿完成了黨和組織交給的督導(dǎo)任務(wù),。特鑒定如下：

在學(xué)習(xí)動(dòng)員階段,，為了通曉上情，了解下情,，確保督導(dǎo)質(zhì)量和方向,。我總是先行一步，認(rèn)真學(xué)習(xí)了許多書籍和文件,，研讀了大量有關(guān)資料,，力爭學(xué)通政策，吃透文件,，做到學(xué)深,、學(xué)精、會用,。在此基礎(chǔ)上,，按照分工，我走訪了20多個(gè)省直機(jī)關(guān),，了解學(xué)習(xí)情況,，檢查讀書筆記，并給以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，督促各單位不打折扣地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。

在分析評議階段，我到許多機(jī)關(guān)進(jìn)行了調(diào)研,，抽查了大量征求意見表,，聽取了各單位的匯報(bào)，并對其作了分析記錄,。同時(shí),，對各單位上報(bào)的`征求意見表、黨性分析材料等,，認(rèn)真負(fù)責(zé)-地進(jìn)行了審閱,，并提出了具體意見，還參加了近10個(gè)機(jī)關(guān)的民主生活會,，確保了每一個(gè)環(huán)節(jié)到位,，力爭每一步都見到實(shí)效。

在整改提高階段,，我對一些單位進(jìn)行了檢查,，查閱了其單位班子及個(gè)人的整改方案、整改配檔表和長效機(jī)制的建立情況,，并詳細(xì)了解了整改進(jìn)度,，針對各單位的實(shí)際情況，進(jìn)行了有的放矢的督促,。

在整個(gè)督導(dǎo)過程中,，我積極開動(dòng)腦筋，出點(diǎn)子想辦法,，探索思路,；做到上下溝通，搞好上情下達(dá),、下情上報(bào),；嚴(yán)格要求自己，自覺維護(hù)省委形象,；并撰寫了簡報(bào),、散文、雜文,、理論文章等幾十篇,，現(xiàn)已公開發(fā)表3篇，真正做到了“指導(dǎo)不領(lǐng)導(dǎo),，督促不包辦,，到位不越位，參與不干預(yù),，服務(wù)不添亂”,，向黨交上了一份合格答卷。

雖然取得了一定成績,，圓滿完成了任務(wù),，但是由于長期以來失眠、腿疼,，每天上下班要周轉(zhuǎn)2個(gè)多小時(shí),，晚上還要加班處理本單位的工作，所以影響了精力,，一些該深入總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)沒有及時(shí)總結(jié)出來,，一些能上升為理論的具體東西還沒有提煉出來，而且由于第一次參加類似工作,，經(jīng)驗(yàn)不足,，督導(dǎo)程序較為復(fù)雜,，所以在工作中很難完全做到解放思想，開動(dòng)機(jī)器,，游刃有余,。

總之，通過參加這次活動(dòng),，學(xué)到了很多東西,，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)受住了組織考驗(yàn),，也使自己在各方面有了進(jìn)一步提升,，為今后的發(fā)展奠定了良好基矗以這次教育活動(dòng)為契機(jī)，我一定努力工作,，開拓進(jìn)取,，爭取在未來的工作、學(xué)習(xí)和生活中取得更大成績,。

督導(dǎo)組工作總結(jié) 篇4

一,、督導(dǎo)工作概況

教學(xué)督導(dǎo)組在認(rèn)真學(xué)習(xí)評估體系中督導(dǎo)工作具體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合丁院長對督導(dǎo)工作的具體指示,，開展了本年度的督導(dǎo)工作,，概況如下：

1、教學(xué)督導(dǎo),。在以往認(rèn)真聽課的基礎(chǔ)上,，加大了對授課教師備課筆記的檢查。在下半年的聽課中突出了對新任教師的重點(diǎn)聽課,，今年共聽了400多人次的授課,，并檢查了備課筆記。通過督教感到在總體上教師的教學(xué)態(tài)度是認(rèn)真的,，備課也是認(rèn)真的,，尤其是xx年新進(jìn)的教師中有一些人的教學(xué)給我們留下了良好的深刻印象，是一些極具潛力的好教學(xué)苗子,。當(dāng)然也有一些存在著不同的問題,，甚至可以說是教學(xué)不合格的個(gè)別現(xiàn)象。

2,、專題調(diào)研,。遵照丁院長的指示，本年度教學(xué)督導(dǎo)組應(yīng)完成三個(gè)專題調(diào)研報(bào)告,，即“兩課”掛牌教學(xué)試點(diǎn),、“大外”教改試點(diǎn)、數(shù)學(xué)教學(xué)三個(gè)專題調(diào)研報(bào)告。此三門課均為重要的公共基礎(chǔ)課,，對學(xué)生的成才質(zhì)量和學(xué)生的后續(xù)發(fā)展有著重要作用,。由于相關(guān)課程的教師和領(lǐng)導(dǎo)的支持配合，督導(dǎo)組順利完成了三個(gè)專題調(diào)研報(bào)告,，并分呈院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo),。除此以外,，督導(dǎo)組旨在促進(jìn)評建工作的開展和推動(dòng)教學(xué)系部對教學(xué)質(zhì)量的主動(dòng)監(jiān)控,，對各教學(xué)系部20xx年下半年的聽課記錄及教研室活動(dòng)記錄進(jìn)行了一次專題檢查，形成了專題調(diào)研報(bào)告,，呈送給院領(lǐng)導(dǎo),，由此本年度共完成了四個(gè)專題調(diào)研報(bào)告。

3,、協(xié)助參與專題檢查,。按院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的要求，今年參加了兩次全院性的對十三個(gè)教學(xué)系部評建工作,、教學(xué)實(shí)踐工作的專題檢查與調(diào)研,。同時(shí)還參與了對xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯工作的檢查、考試的巡視等工作,，以及參與了青年教師教學(xué)基本功大賽的評委工作,。

4、利用多種形式參與學(xué)風(fēng)建設(shè),。其一是積極參與和支持學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng),，為學(xué)生進(jìn)行一些專題講座，旨在促進(jìn)學(xué)生的社會實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手及思維能力,，提高綜合素質(zhì)。其二是下半年利用每一期院報(bào),，撰寫旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的言論文章共七篇,。其三是利用個(gè)人博客刊登文章以此推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。其四組織學(xué)生掃墓,，并聽取革命先烈事跡介紹,。其五為一些系的教學(xué)實(shí)踐基地牽線搭橋。

5,、協(xié)助參與“兩課”教改,。下半年應(yīng)社科部要求積極參與“思想道德與法律基礎(chǔ)”的“專題式教學(xué)”改革試點(diǎn)工作，承擔(dān)擬定教學(xué)提綱,、教學(xué)要求,、教學(xué)重點(diǎn)部分內(nèi)容的起草工作及組織相關(guān)授課教師的集體備課。

二,、存在的問題

1,、個(gè)別教師的備課仍欠認(rèn)真,。

其一是聽課中發(fā)現(xiàn)極個(gè)別教師根本沒有備課筆記，拿著教材照本宣科地念課,。其二是個(gè)別教師可能是從網(wǎng)上拷貝一個(gè)現(xiàn)成的教案,，其內(nèi)容與教材差異太大，同時(shí)也不符合學(xué)生具體實(shí)際,。其三是個(gè)別教師的備課筆記僅僅是章節(jié)目的大小標(biāo)題,，而缺乏具體的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的設(shè)計(jì)。盡管上述現(xiàn)象是極個(gè)別的,，但也應(yīng)引起我們的高度重視,。

2、一些新教師尚未掌握基本的教學(xué)技能,。

除了在備課筆記中反映出此問題外,，一些教師在教學(xué)語言、教態(tài),、板書上都不同程度反映出教學(xué)技能的缺失,，比如方言過重、聲音太小,、語言枯燥,、吐字不清、不能和學(xué)生交流,、甚至一堂課近四十分鐘背對學(xué)生等等,。作為新教師是我院教學(xué)的新生骨干力量，如何使他們盡快適應(yīng)教學(xué),、提高教學(xué)水平應(yīng)引起關(guān)注,，并有切實(shí)有效的'措施。

3,、學(xué)風(fēng)建設(shè)仍須加強(qiáng),。

由于校內(nèi)校外的種種客觀原因，目前學(xué)風(fēng)尚不容樂觀,，一些學(xué)生的厭學(xué)情緒一定程度的存在,。遲到、曠課,、上課睡覺,、看其它書籍等現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生，尤其是畢業(yè)班的缺課率太高,，甚至影響到正常的教學(xué),。在教學(xué)活動(dòng)中，教師是當(dāng)仁不讓的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)認(rèn)知的主體,，如何更好地發(fā)揮以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)的主導(dǎo)作用,，提高教師的教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力,，并加以管理促學(xué)風(fēng)為輔助,，這是我們應(yīng)該好好研究的。

4,、關(guān)于四個(gè)專題調(diào)研報(bào)告中發(fā)現(xiàn)的問題,。

因都有專題調(diào)研報(bào)告，列出了存在的問題,，所以總結(jié)中就不再重復(fù),。但對存在的問題，望有關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真對待,，尤其是兩個(gè)教改試點(diǎn)中的問題，應(yīng)予以妥善地解決,，使教改趨于完善,。

督導(dǎo)組工作總結(jié) 篇5

一年的工作緊張而忙碌，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，系部各項(xiàng)教學(xué)工作順利而有條不紊地進(jìn)行,。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地結(jié)束，完成了全系在職專業(yè)教師的聽課任務(wù),。通過一學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo),，使全系教師無論在教學(xué)水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高,。

我們清楚地認(rèn)識到,，教學(xué)督導(dǎo)對于系部各項(xiàng)教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行,，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn),、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時(shí)也促使管理者自身加強(qiáng)了對于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認(rèn)識,，為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理提供了理論保障,。

一、在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下圓滿完成本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)

在本學(xué)年中,，大部分教師的督導(dǎo)在第一學(xué)期已完成,，因此教學(xué)督導(dǎo)的重點(diǎn)是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下,，與具體負(fù)責(zé)的委員會同,，合理的安排了聽課的具體時(shí)間、順序，較好的完成了聽課任務(wù),。

因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上,，督導(dǎo)組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時(shí)間認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作,，聽課后還及時(shí)地對被督導(dǎo)的教師毫無保留的提出建議和意見,，尤其是對外聘教師、新分配來的年輕教師在教學(xué)中存在的問題都提出了中肯,、寶貴的意見,，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展。

二,、通過教學(xué)督導(dǎo)使教師整體的教學(xué)水平有了明顯的提高

就管理系而言,，教師隊(duì)伍中多數(shù)為年輕教師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上存在著一定的不足,，也存在各種各樣的問題,。通過教學(xué)督導(dǎo)可以使各種問題暴露無遺的.展現(xiàn)在我們面前，從而有的放矢的去加以解決,，這樣就能有針對性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”,，加快了解決教學(xué)中存在的問題、提高教學(xué)水平的速度,。

在教學(xué)督導(dǎo)的過程中,，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài),，正確對待每一位督導(dǎo)成員提出的批評與建議,，虛心接受。對待意見和建議有則改之,，無則加勉,。作為督導(dǎo)員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢,，毫無保留的評課,、打分。事實(shí)證明,，部分教師在接受了督導(dǎo)小組的建議后,，在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。

三,、通過教學(xué)督導(dǎo)工作,，使系部的教學(xué)管理水平有了顯著的提高

系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一，參與了聽課,、評課的全過程,。這樣,，就使其對全系教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解,，便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題。同時(shí),，在評課,、討論的過程中，多方聽取意見,、接受院督導(dǎo)辦的指導(dǎo),，從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高。這對于正確把握教育教學(xué)的方向,，合理有序的開展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用,。

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