總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學教師年終工作總結(jié)簡短 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇一

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感，

年終工作總結(jié),。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三,、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,，幽默力量運用不夠,。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃,，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。沒周一,、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成,。每兩周的周末排練,。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃,。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少,、學習緊張的高中生來說,，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會,，學習,、鍛煉的計會。心里著實愧疚,。

小學教師年終工作總結(jié)簡短 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇二

時間過得很快,，不經(jīng)意間我們又迎來了新的一年。在這一年的教學工作中,，我擔任五年級科學學科的教學工作,。在教學工作中勤勤懇懇，認真負責,，全面實施素質(zhì)教育,，更新教學理念，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,，順利地完成各項教學工作任務,，取得了一定成績?？茖W學科有其本身的特殊性,，轉(zhuǎn)變育人觀念，進一步適應新課程的要求,，加強學科質(zhì)量意識,，認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高教育教學質(zhì)量,。全面提高學生科學素養(yǎng),。因此，為總結(jié)經(jīng)驗,，爭取更好的成績,，現(xiàn)將本期的教學工作總結(jié)匯報如下：

一、做好課前準備,，備好課,，認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

二,、組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，減輕學生的負擔,，增加學生學習科學的興趣。

三,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生不能完成作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。

四,、不斷提高自己的業(yè)務水平,。積極參與聽課,、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，補己之短，提高教學水平,。學習新課程標準和相關(guān)理論,，并將學到的理論應用到教學實踐之中，做到在學習中實踐,，在實踐中反思,，在反思中提高。,、

落實課堂教學40分鐘,，努力提高課堂教學效率，課堂是我們永遠追求的目標,，我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

五、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

總的來說,，雖然在一些方面取得了不少的成績，但是總的來說還是存在一些不足的,。所以在以后的工作中,，繼續(xù)深入學習科實踐學發(fā)展觀,，以學生為本，教書育人,。認真學習和總結(jié)教,，不斷提高自己的業(yè)務水平和知識水平，以適應新形勢的需要,。

“金無足赤,，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要自己,，學習新理念，改進教學方法,，努力提高業(yè)務水平,，更好的教學育人。

小學教師年終工作總結(jié)簡短 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇三

真實感受小學教育,，增強師范技能,，學習經(jīng)驗。

20xx年xx月xx日———20xx年xx月x日

xx省實驗學校xx小學

xx教育學院xx級初等教育班xxx

在我心中”見習”是一個嚴肅的詞,，在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭,。教育見習，對我們來說也一樣,，和真實的三尺講臺零距離接觸,。懷著幾分新鮮和激動的心情,，整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗,。

重返小學，讓我想起一句成語,，"故地重游",。這種心理的萌生，抑或是錯誤意識的駕御,。而這一詞匯,，卻在我走入小學的第一步起，根深蒂固,。五天的行程,，凸顯匆忙無措，卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹,。孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學技術(shù)完美結(jié)合,，留給我的都是彌足珍貴的財富。

第一天,，我和小組成員準時到達xx省實驗學校xx小學,，一切都安頓好后,，我們開始認真學習了，快速筆記開始,，恨不得把老師的每句話都寫下來,。可在這寫的過程中,，身心受到折磨,，耳朵飽受煎熬，在教學過程中,，小學生就象鴉雀打破蛋一樣,，那高音夾雜刺耳的童聲，就象金毛獅喉,，苦不堪言,。我當時的表情只有一個，向我開炮,。幸好老師教的好,，方法新鮮。

我見習的班級是四年級（6）班,，我最喜歡聽的就是那個語文老師的課—孔老師的課,，她把單調(diào)乏味的知識教的活潑深動。在她的課堂上,，我感覺是一種享受,，她把難懂的聯(lián)系實際，這樣可以增加學生的理解并快速消化,。她給我一種幻想,，她上課就象在操作一臺機器一樣,，嫻熟。在小學的課堂中，紀律很難把握,，可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他,，學生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn),。

還有她的新課程的思想不滿課堂,，我當時對這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她,。她說她都四十多了,，可我們覺得她只有二十六。這是表象上的,，可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念,。我以前認為那些老老師思想守舊，仍用著傳統(tǒng)的教學方法,，和思路,，可我錯了,。她的方法就和她的表面一樣年輕。這么老資格的老師還仍然那么有激情,，我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎,？

老師溫柔美麗大方，她的教學方法有很多亮點,，因為她的方法我還不敢用,，因為講不清楚就會誤導學生。老師對學生的一句贊揚,，成為課上的催化劑,，教誨學生們，舉手是使他

們走向制勝的法寶,，同時也向我們展示了,，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學也不光走單調(diào)邏輯路線了,，巧妙實際的締結(jié),，擴展孩子動腦思考，激發(fā)學生求知興趣,，即使再難的問題也會迎刃而解,。

第一天的見習就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了，當學生們放學后,，我被吵的弄不清楚東西南北了,，在小學見習什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累，躺在床上一動不想動,，只覺得頭暈目眩,。

第二天，我們對路熟悉了,，可沒有了新鮮感覺,，掌握了小學的作息時間后我不到最后一分鐘不進學校,。

以后的幾天一樣就是聽，經(jīng)驗的吸收,。我覺得有幾個學生不怎么發(fā)言,，很沉悶，可下課了又特別活躍,?？傊褪沁@樣，上課不發(fā)言,，討論中調(diào)皮搗亂,。我開始認真的注意這些學生的一舉一動,，可他們種種行為又反映著什么信號呢,？不自信。而這種不自信又是什么原因所致,，這種不自信又會導致學生的性格發(fā)展傾向，看看這些孩子,，我的心一陣酸楚，因為心理學理論上來講,，小時候的某種心理會影響孩子的成長與學習,、生活,、交往等等，小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力,，哪能不讓人辛酸,？

教學當中，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學技術(shù),，這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術(shù),，會使用還不足以,，現(xiàn)代教學技術(shù)還要達到發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的，這就要著手于實踐操作,，師生共謀進取,，這才是教育上的遠見。

在這個問題上我有很多思考,，并想從中找到一些方法和幫助學生,，把他們從苦難的泥潭拉出來。短暫五天,，轉(zhuǎn)瞬即逝,，三人行，必有我?guī)?。這五天里,，我不僅學到了教師們教學的經(jīng)驗與方法，在孩子們身上我也學到了不少。感受不被世俗玷染的童貞,，不拘泥于瑣事的大度,，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進取的心,，這都是我所缺少的,，最后，還有十歲孩子教給我的真情,。

小學教師年終工作總結(jié)簡短 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇四

本學期我擔任的是三（3）的英語教學工作,，由于三年級正處于小學中低段，正是承上啟下非常重要的一年的,，因此在這一學期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好,、學習習慣上，三年級是英語學習的起始階段,，教材中還沒有過多的涉及到語法,、單詞及句型的背誦，因此我把本學期的教學目標定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，在學完26個字母的基礎(chǔ)上提高學生的拼讀能力,，增強語感，擴大知識面,。一轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走,，回想一下本學期的工作以便查漏補缺。

三（3）班是一個“陽盛陰衰”的班級,，班里51個孩子光男生就占了70%以上,，而且這些孩子也一個個不是省油燈，都是屬于那種“上課是條蟲,，下課是條龍”,。因為孩子們來自不同的地方，尤其在英語方面,，很多孩子都非常差,，要從字母開始學起，我從這學期才開始教三年級,，所以起初對孩子們不是很了解,，為了更好的了解孩子的情況，我考察了各方面的資料,，根據(jù)白老師的介紹綜合上學期的英語成績和我平時的觀察,，我分析了一下學生學習英語差的原因，主要有以下幾點：

1,、沒有英語基礎(chǔ)，底子差,。由于原來在農(nóng)村的小學,，三年級之前幾乎不學英語,，所以到這里之后要從頭學起是很難的 。

2,、聽課效率低,，經(jīng)常溜號、說話,。由于基礎(chǔ)本來就不好,，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習慣,，所以上課效率很低,。

3、努力學習,，但效果不佳,，記憶力差。這類的學生只是個別的,，在學習方面很努力,，但是學了之后就忘，反復強調(diào)了多遍之后還是記不住,。

4,、沒有信心，即使有了進步,，也不相信自己的能力,。這類孩子占大部分。因為這些孩子已經(jīng)習慣大家叫他們差生,，所以學習上就缺乏自信心,，總以為自己做的答案是錯的。

針對上述學生們出現(xiàn)的問題,，我想作為一個英語老師應該根據(jù)每個學生的不同缺點進行補救,，而不能一概而論。通過同事間的討論,，網(wǎng)絡(luò)及書本的幫助,，經(jīng)過一翻深思熟慮后，我采取了一下方法來幫助孩子們,。

針對英語基礎(chǔ)不好的學生,，我采取了“師徒結(jié)隊”的方法，即：一個好學生幫一個差生,，假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵,，為此我專門制作了一個師徒進步表，孩子們每進步一次就在上面劃一杠，最后寫成“正”字,，假如進步特別大的孩子,，還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望。這樣以來,，孩子們的積極性特別的高,，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時利用課間,，放學后我也會給一些學生復習以前的知識,，補習基礎(chǔ)的英語,。

對于愛溜號的學生,，在課堂上怎么克服溜號的毛病,，我覺得我的方法還不錯,，那就是：不斷提問、反復點名,、強制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他,，所以他必須得豎起耳朵,，仔細的跟著老師走,。一段時間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀,，現(xiàn)在即使是講試卷也很少溜號。

沒有信心的孩子,，心理上會和老師產(chǎn)生一些距離，總認為老師看不上他,。對于這樣的孩子,，我的做法是主動接近，不斷鼓勵,，委派任務,，這樣老師就會得到了孩子的信任,，他的自信心也增強了。***學生就是這樣的孩子,，語文,、數(shù)學,、英語沒一門掌握的說是可以的,，而且這個孩子有一個最大的問題：不會還不愿意學,，有點破罐子破摔的意思。老師一叫他回答問題,，下面的學生就起哄：老師,，別叫他了,，他不會,。這樣的孩子不僅老師不待見,，周圍的孩子也看不起他,。大家都說他學習不好,，他跟同學們相處也帶著自卑,。剛開始我也以為他很笨，可是經(jīng)過一段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這個孩子有個特點,，那就是吃軟不吃硬。偶爾的一次輕聲細語的教導,，親切的撫摸,，帶著期盼的目光雙目對視時，我會發(fā)現(xiàn)他的眼睛一下子就會變得閃亮,，你都能從他的眼睛里看出喜悅,，那時，他還會追著你問單詞或者句子的讀法,，當你和藹的告訴他,，并且對他報以希望時，他的笑意簡直充滿的整張臉,。這招真的很好,，孩子有進步了,，雖然進步不是很大,，但是我相信水滴石穿，他慢慢會有更大進步的,。老師最高興看到的不就是這嗎,？

小學三年級年級的英語課本一共有6個單元加上兩個復習單元,共八個模塊。這六個單元的主要內(nèi)容是,； 怎么介紹新朋友或家人；學會詢問有多少,；學會如何表達自己的喜歡的東西,；食物,、數(shù)字、交通工具,、動物的讀法,，26個字母的寫法等,。這些內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識,樂于學習成為我的主要任務,，在課下我認真分析教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.

在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者,，講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務,。英語作為一門外語，更需要靈活多變,，困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在每節(jié)課前,，我堅持讓學生自讀或領(lǐng)讀課文，甚至達到會背的程度,，調(diào)查學生的了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題及時解決,、及時講解,，讓學生及時消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富,，生動,，難易適中才能夠吸引住學生,。此外，在教學中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”,，每堂課都給學生滲透音標的知識,，使學生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進步，提前解決了令家長和學生都頭疼的背單詞難的問題,。

在教學模式和方法上,，重實踐、重參與,。要求教學設(shè)計貼近生活,，符合小學生愛好的需求；教學內(nèi)容要求能引起學生的愛好,，例如韻律詩歌,、會話表演等。學生在課上通過用中學,、學中用,，反復實踐，學用結(jié)合,。通過視,、聽、說,、玩,、唱、等有趣味的活動,，讓學生接觸足夠量的語言材料,，使學生逐步培養(yǎng)初步的語感；通過大量語言材料的范讀,，特殊是磁帶的示范,，學生模擬，教師指導,，使學生逐步形成良好的語音,、語調(diào)、書寫,、拼讀的習慣,。此外，為了提高孩子們愛好,，根據(jù)以往的經(jīng)驗,，在課堂上我大量的運用了游戲教學法，tpr教學法,，情景教學法等,，使孩子們布滿了新鮮感,，現(xiàn)在越來越多孩子的喜歡上的英語課。同時,，我也制作了一些豐富有趣的教具,，但是能力有限，教具制作的不夠豐富,，以后在這方面還需要加強,。

經(jīng)過半學期的學習，全班大部分同學在英語方面都有很大的進步,，學生們對英語學習的愛好更濃了,，課文內(nèi)容除了最基本的要求讀熟外，還有很多學生都能熟練背誦了,。聽力方面也比以前進步了,，英語教學的課堂用語學生們基本都能聽懂，此外,，因為掌握了合適的拼讀方法,，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞，個別學生甚至能夠把學過的單詞全部記住,。

作為一名年輕的英語老師，除了具備一定的基本功之外,，還要多積累經(jīng)驗,，多學習教學方法，這樣才能有更大的進步,，“路漫漫其修遠兮”,，相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我，我會繼續(xù)用最初的激情做永遠的事業(yè),。

小學教師年終工作總結(jié)簡短 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇五

一轉(zhuǎn)眼,，一個學期又快過去了。在這個學年中,，我和平時一樣都是認認真真教學,、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

一,、端正思想，教書育人,，為人師表

作為一位教師我很清楚,，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等,。所以,，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓,，對新教材,、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W習,，學不了什么，但是我想只要你認真的去學的話,，能學到不少的東西,。

同時，我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導師――郭思樂先生的生本教育的專題講座,，確立教育實現(xiàn)的主體是學生的教育思想,。

二、不斷研究新大綱,，新教材

對于教學,，我是一個新手;對于新大綱、新教材,，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱。

在每一個學期初,，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材,。

三,、支持并積極進行課堂改革

當課堂改革的春

風吹到順德這個美麗的城市的時候，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。

因為對于我們這些剛從學校走出來,，踏上講臺的教師來說,，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小，教學模式尚未定下來,。

因此,，在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學方法,，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。

四,、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體

學生是教學的對象,，也是教學的主體。教師只是教學的引路人,。在教學中,，學生是主體，教師是主導,。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)摹?/p>

小學教師年終工作總結(jié)簡短 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇六

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期又將結(jié)束,。我就這一學期工作作如下總結(jié),。

一個班，就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助,、照顧、鼓舞,，那么這個家庭就是溫馨的,，溫暖的。我努力營造著一個溫馨的班級,。

1,、“偏愛”后進生

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入。在班集體中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣,。我認為,，對后進生委以任務的方法不失為轉(zhuǎn)化他們的一種行之有效的方法，我用百分之百的熱情,，去爭取哪怕百分之一的效果,。

2、嚴愛優(yōu)等生,。

漂亮的孩子誰都喜歡,。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視和掩蓋,，被原諒,，被袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,，對優(yōu)等學生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時時提醒他們"做學問得先做人",，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽的學生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點,，揚起風帆前進。

3,、博愛中等生

中等生是一個班級中非常容易被忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學生我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復,，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學生自我管理機制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制,，為學生設(shè)置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學,、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,。當然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地做出適當?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學生,、班級的變化，不斷提高要求,，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

1,、建立值日班長制。

按學號輪流來當值日班長,，班中的`事由值日班長全權(quán)負責，常務班長協(xié)助工作,。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生,、紀律，督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事,，記載班務,，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

2,、民主改選班干部,。

為了使更多的學生有當干部的機會，（讓每一個學生都相信“我能行”,。同時也能時時督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生,。由學生自我推薦作競選演講,，再由學生投票，民主選舉,，組建班委會,。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置,，正確處理個人與集體的關(guān)系,。班干部的職責是協(xié)助值日班長管理班級，負責文娛,、體育,、勞動、學習等各方面的工作,，并記錄工作情況,。

3、事事落實到個人,。

明確每位學生在班級中的位置和責任,，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學生的積極性,，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中,，使學生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在,，從而形成責任意識。

走進我們班,，也許你會感覺不那么美觀大方,，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪,，因為這些,，都是學生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的,，沒有一樣經(jīng)過我的手,。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好,，因為那是他們的杰作,。

讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會,，我們更應增強學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的自尊心,、自信心,、上進心和耐挫力。這樣,，才能使學生將來能適應社會的發(fā)展,。因此，我在班級中建立競爭機制,，創(chuàng)造競爭氣氛,。

1、人人都有一個競爭對手

每個學生自找一名水平相當?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學生的可比性,，稍作調(diào)整）,。競爭對手比學習、比思想,、比體育,，時時激勵雙方。通過這樣的競爭,，優(yōu)等生更優(yōu),，基礎(chǔ)薄弱的學生也不甘落后，奮起直追,，進步也較快,。

2、組組都有一個追擊目標

除了個人競賽,，我在班上還實行“一幫一,、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”,、“富有挑戰(zhàn)小組”,、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的,、競爭最激烈的,、小組最團結(jié)的三個小組進行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展,。并幫助尚需努力的小組想出響應方案,。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助,、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學生的主體作用,，促進學生和諧,、生動、活潑地發(fā)展,。

“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”我努力做到：

a）好學上進,，不辜負學生

教好書是育好人的前提,。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學生以極強的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,，我不斷地給自己充電,，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課,，喜歡學習,。

b）尊重學生，不遠離學生,。

俗話說：“嚴是愛,，松是害，不教不管會變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生,，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎(chǔ)上嚴格要求的,。

班主任工作精心而又繁瑣,，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地,。我無悔，我自豪,，因為我是一個班主任,。

小學教師年終工作總結(jié)簡短 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇七

一年來，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這年里，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

我積極參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟,，每周五我認真學習教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。

作為一名普通的小學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格,。教學質(zhì)量是學校的生命線,，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量,。

計算機作為信息時代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學生素質(zhì),，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程,，也是形式所迫,。

我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作,。課前，我認真鉆研教材,、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。

1,、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標。

3,、數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,。

4,、工作的積極性不夠高，主動性不夠強,，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

總之,，無論是教書還是育人,，都學無止境，我會繼續(xù)探索,，爭做一名優(yōu)秀教師,。

小學教師年終工作總結(jié)簡短 小學教師年度工作總結(jié)簡短篇八

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就這一年來的工作小結(jié)如下：

作為一名人民教師,，黨的教育工作者，其思想與言行與黨的路線方針政策保持一致尤為重要,。為此,，本人平時能關(guān)心政治時事，注重政治理論學習,，進一步認清了形勢,，極大地鼓舞了人心，激發(fā)了工作熱情。一年來,，本人能熱愛黨的教育事業(yè),，嚴格要求自己，在教育第一線默默無聞地做好教書育人工作,。

這個學期,，本人擔任三個班級的計算機基礎(chǔ)課教學工作，班級人數(shù)多,，男生多,，又面臨著新的教材。面對極大多數(shù)男生只想“玩電腦”不愿學知識的現(xiàn)狀,。在教學中,，我認真鉆研新教材，積極開拓教學思路,，增加上機實踐課程，積極嘗試寓理論知識于實踐操作之中的教

學方法,，因勢利導,，努力培養(yǎng)學生學習興趣，取得了較好的效果,。同時,，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系,。對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，為人師表。

俗話說：“活到老,，學到老”,，作為一名計算機教師，只有不斷地學習，才能跟上日新月異的計算機知識,，因此,，本人通過互聯(lián)網(wǎng)和請教同事，共同探討問題,，不斷更新知識,，努力提高自身的計算機理論水平，以適應教學的需要,。