演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

文明禮儀演講稿400字 文明禮儀演講稿雙人篇一

中華民族有著五千年的文明史，自古就是禮儀之邦,?；驶嗜A夏，集聚五十六個民族,，泱泱中華,，譜寫五千多年歷史，創(chuàng)造出舉世矚目的文明成果,；文明是我們炎黃子孫綜合素質的重要體現(xiàn),，沒有了文明，素質就不能保證,，就無法成為一名合格的學生,，更別說擔任起社會主義國家的建設者和接班人。

每天早上,，都會有一群忙碌的身影彎著腰打掃衛(wèi)生,，他們就是我們每天的值日生。他們將我們的教室,、校園打掃得干干凈凈,。但是，當放學后,，校園里又成什么樣子了呢,？垃圾滿地都是，為什么呢,？是因為同學們沒有珍惜值日生的勞動成果,，你一張紙，我一張紙,，久而久之,，校園里便變得狼藉一片，如果全校每人丟一張紙,，那么,，就會有幾百張紙污染我們的環(huán)境?。?/p>

“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”,，只有從生活的點滴做起，才會養(yǎng)成良好的生活習慣,，才能成為一名文明的 小學生,。

不久前，曾看到這樣一則報道,，是在外國的一個著名景點里,，一個中國人看見在一個醒目的位置寫著“到此一游”后面署著幾個中國人的名字，他看了后無地自容,，問那兒的管理員為什么不想辦法把它們清理掉,，管理員竟說，這是給其他人敲響一個警鐘,，如果把它涂掉,，別人會接著寫，不涂掉,，就是要告訴別人亂涂亂畫是多么丑,！

從上面報道中，我們不難發(fā)現(xiàn),，原本的禮儀之邦,、文明之邦不見了，取而代之的是外國人心中的反面教材,，這是為什么,？在社會快速發(fā)展的今天，為什么中國人失去了禮儀與文明,？

再說說我們小學生,，有些學生在公交車上面對站立的老人置之不理；有些學生在高談闊論時不時冒出一兩句臟話,；還有些學生只因為一些小事就大動干戈,，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序,。

怎樣才能做一個文明少年呢？在班會課上同學們的發(fā)言中我明白了,，一個文明好少年,，在家里，要尊老愛幼,，孝敬父母,，熱愛勞動,；在學校里，要團結友愛,，互相幫助,，勤儉節(jié)約；在社會上,，要熱愛祖國,，文明禮貌，誠實守信,，遵紀守法,。只有這樣，每時每刻鍛煉自己,，發(fā)揮特長,，才能成為一個文明好少年！

同學們,，讓我們共同攜起手來,，從自我做起，從身邊的小事做起,，把文明禮儀規(guī)范落實到自己的言行上,。讓我們爭做文明學生，爭創(chuàng)文明班級,！

我的演講完了,，謝謝大家！

文明禮儀演講稿400字 文明禮儀演講稿雙人篇二

少先隊文明禮儀教育,，是時代的需要,，是提高全民族素質的需要，也是社會主義精神文明建設的需要,。

文明禮儀教育以培養(yǎng)隊員良好的文明禮儀習慣為目的,，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個積極向上,、文明禮貌的校園文化環(huán)境,，為創(chuàng)建文明和諧校園作出貢獻。首先對學生提出具體,、詳細的文明禮儀要求,，如上學禮儀、課間禮儀,、課堂禮儀,、體態(tài)禮儀、集會禮儀等，使隊員先明白“理”,，再訓練“儀”,，學練結合，以練為主,，讓隊員懂得該怎樣說,，怎樣做。

1. 組織學習：召開師生大會,，利用晨會,、國旗下講話等加大宣傳發(fā)動力度，培養(yǎng)學生的禮儀意識,，讓學生認識到做什么樣的人最受大家歡迎,，號召全體隊員爭做文明禮儀好少年。

2. 系列訓練：利用班會課,，要求學生按《惠東縣實驗小學文明禮儀六字經(jīng)》的基本內(nèi)容,，在校在家作逐項背誦、熟記,，專門訓練,，明確文明禮儀習慣具體有哪些要求。

3. 創(chuàng)設氛圍：利用手抄報,、黑板報,、出專欄、校園網(wǎng),、懸掛橫幅,、張貼標語等形式大造輿論，營造濃厚的文明禮儀活動氛圍,。

學校開展文明禮儀教育活動,，引導學生從小掌握文明禮儀基本知識，使之能正確地調整自己的思想和行為,，并內(nèi)化為自己發(fā)展的需要,，逐步養(yǎng)成個人良好的行為習慣，學會做人,、學會做事,、學會學習、學會共處,，使隊員在校是個好學生,，在家是個好孩子，在社會上是個好公民,。

1. 建立督察機制,，通過紅領巾監(jiān)督崗的監(jiān)督員在校內(nèi)監(jiān)督檢查，讓不文明行為在校園無處藏身。具體做法：每個中隊選出兩名文明小督察,，負責中隊的文明禮儀督察工作。校門,、校園,、走廊每天都有紅領巾監(jiān)督崗的監(jiān)督員在檢查登記，及時反饋當天發(fā)生的情況,。每天一總結,，讓隊員及時反思。

2. 開展系列活動：充分利用少先隊活動陣地,，寓教于樂,，開展“文明禮儀在我心中”征文、演講,、主題隊會等豐富多彩的活動,，讓“文明禮儀教育”不再是喊在嘴上的一句空話，而是讓文明禮儀行為成為少先隊活動的常態(tài),。

3. 樹立典型,，讓隊員有榜樣可效仿，發(fā)現(xiàn)中隊文明禮儀方面表現(xiàn)突出的學生及時表揚,，每周評一次“達標班”和“禮儀之星”,，每月四個周都評為“達標班”的班級就是“文明班”，并把“文明級組”的評比和“達標班”“文明走廊”掛鉤,，通過開展評比活動,，調動了隊員們的積極性。

4. 充分利用校園雛鷹廣播站,，對各中隊開展“文明禮儀教育”活動情況進行實時報道,，促使他們在學習、生活中講文明,、講禮儀,。

文明禮儀教育是一種養(yǎng)成教育，常抓不懈,，持之以恒,，才能使隊員逐步形成文明禮儀的好習慣。

1. 發(fā)揮榜樣和鼓勵作用

以前學校對評優(yōu)采取的是限額原則,，“文明班”每月評一次,，8個平行班兩個指標，每學期評優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師每年級限評一名,，現(xiàn)在只要達標就行，不限名額，這極大地調動了師生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性,。

2. 發(fā)揮宣傳和環(huán)境的影響作用,。

學校通過文化環(huán)境的布置、國旗下講話,，召開廣播會等形式,，中隊通過主題班隊會，選派禮儀推廣員,、文明禮貌中隊長等形式,，對學生進行廣泛宣傳教育，在校園和中隊形成文明尚德的風氣,，使學生每天浸染于其中,，自然受到熏陶和影響。

3. 發(fā)揮思想品德課和班隊會的作用,。

老師在上思想品德課時,，通過讓學生觀察圖片、回家觀察生活,、再來課堂上討論等形式,，讓學生將課本內(nèi)容與自身生活緊密聯(lián)系，而產(chǎn)生情感遷移,，達到觸動學生心靈,、將道德認識內(nèi)化的目標。班隊會時,，先讓學生了解相關的道德知識,，再結合班中的人和事進行討論，最后由他們自己作出總結評價,，鍛煉了他們明辨是非等道德能力,。

4. 發(fā)揮家校合作的作用，提高了家長的德育認識,。

家庭是學生人生的第一所學校,，道德認識和行為習慣深受父母和家人影響。我們通過家長會,、家長信等形式,，向家長介紹我們的科研目的和方法，誠請家長配合教育,，再利用家長接送孩子等機會,，與家長及時交流孩子的表現(xiàn)，這些活動有效提高了家長對孩子進行德育的認識,，增強了家校合作教育的效果,。

文明禮儀教育是一棵有生命力的種子,，只要適時播下這粒種子，它就會在孩子們的心靈里生根,。作為教育者,，我們有責任，有義務將文明禮儀教育進行到底,，讓少先隊員能夠在實際生活,、活動中去體驗、感悟禮儀對一個人的重要性,，成為有文化、有教養(yǎng),，待人接物熱情,、文明禮貌的好孩子。

文明禮儀演講稿400字 文明禮儀演講稿雙人篇三

早上好,！

今天，我演講的題目是《校園文明禮儀》,。

很高興今天能站在這里,，我我想用一首詩來開始我的演講，有一支歌,，我們天天都在吟唱,；有一支歌，就像鮮花四季開放,；這支歌的名字叫禮儀,，它的歷史源遠流長今天我來說一說校園禮儀！

當燦爛的陽光綻放你的笑臉,，當絲絲微風拂過你的臉頰,，同學們你們是否感覺到春天來到了。春天是美好的,，我們在這美好春天的校園里做什么呢,？

當你踏著輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經(jīng)常手拿掃帚,，埋頭辛苦掃地的同學,；當你在干凈、整潔的校園里漫步倘佯的時候,，你是否感覺到清潔工阿姨的艱辛,？我們知道，春天是美好的,，可你更應該知道春天的校園是純潔,、文明的,！

在這么美麗的校園里，同學們,，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑,，而不伸出雙手你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印,，還發(fā)出幸災樂禍的笑聲呢你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影,、插隊哄搶呢你怎么可以背著師長私自出校門、出家門,，而全然不顧他們的感受呢,？難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一縷疲憊,。同學們,，美麗的校園美不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀,！

文明是風,，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花,，它能將校園裝扮得更美麗,。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨里,，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起,，從身邊做起，引領文明風氣,、創(chuàng)建文明校園,、爭做文明學生！我相信通過我們的努力,，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望,、充滿活力！

大家早上好,！

今天我講話的題目是《文明禮儀在校園》。

什么是禮儀呢,？簡單地說,，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程與手段,，也可以說文明禮儀體現(xiàn)的是個人的素質與修養(yǎng)，從傳播的角度來看,，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧,。

作為新時代的小學生,，文明禮儀的道理大家都清楚。不過,，在實際生活中,，有一些現(xiàn)象卻是與文明禮儀的要求相去甚遠。例如,，天熱了,，有不少同學買冷飲，卻隨手丟棄包裝袋,，到處飄著包裝袋的學校,，還是那個適合我們學習的地方嗎？這種現(xiàn)象不僅影響了個人的文明禮儀形象,，也會影響我們港小的整體形象,。

中華民族是具有5000年文明史的禮儀之邦。講文明,、用禮儀，不僅是展示民族精神的外在形式,，也是個人道德品質和個性形成的內(nèi)在因素,。校園禮儀可以從以下兩個方面體現(xiàn)出來：

首先，文明禮儀強調的是尊重為本,，因此想讓別人尊重你,，就得學會尊重他人。禮儀從話里來,，話從心中來,，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行,。

再者,，學習禮儀要重在實踐。我們要敢于在日常的言行中展現(xiàn)自己文明有禮的形象,。見到老師同學主動問好,，上下樓梯靠右行，扔垃圾不是瀟灑地投籃而是走到垃圾筐旁邊輕輕地把垃圾丟進筐里,，生活中多用請,、您、謝謝,，對不起等禮貌用語,。也許這些是老生常談，但一個人的禮儀形象卻正是從這些不起眼的地方體現(xiàn)出來的,。

禮儀是人類文明的標尺,；是美好心靈的展現(xiàn),。人生活在社會里，注重儀表形象,，養(yǎng)成文明習慣,，掌握交往禮儀，融洽人際關系,，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程,。作為一個有理想、有追求的現(xiàn)代人,，注重禮儀的自我修養(yǎng),，即在學習禮儀、運用禮儀中,，對儀容,、舉止、表情,、服飾,、談吐和待人接物等六個方面，都能展現(xiàn)出一個人的教養(yǎng),。并在社會交往中,，有所為，有所不為,，自覺地運用禮儀規(guī)范,，方算知書達理，方稱得上是一個有教養(yǎng)的人,。只有嚴格要求自己,，才能做到舉止文明，處世得體,，方可有禮走遍天下,。

同學們，溫良恭禮讓,，是我們民族的傳統(tǒng)美德,。荀子云：不學禮無以立，人無禮則不生,，事無禮則不成,，國無禮則不寧。繼承傳統(tǒng),、倡導文明,、講究禮儀是我們中學生義不容辭的責任，是一個人陶冶情操提高自身修養(yǎng)的需要,，更是建設美麗和諧校園的需要,，我們要從我做起,，從身邊的每一件小事做起，讓文明禮儀之花在港小的校園里枝繁葉茂,、長盛不衰,。

我的講話結束了，謝謝大家,！

今天我國旗下講話的題目是：講文明、守禮儀,，做一名彬彬有禮的小學生,。

講文明、懂禮貌是我們自小受到的教育,。禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史文化傳統(tǒng),，同時更富有時代的新內(nèi)涵。講文明禮儀,，傳優(yōu)良美德,，建和諧學校，是我們義不容辭的責任,。

有這樣一句話：如果你失去了今天,，你不算失敗，因為明天會再來,；如果你失去了金錢，你不算失敗,，因為人生的價值不在于金錢,；如果你失去了文明與禮儀，那你就是真真正正的失敗,，因為你已經(jīng)失去了做人的道德基準,。

講到文明,，有人會問：文明是什么其實文明很簡單,，它是路上相遇時的一次禮讓或一個微笑、是見到親人時的一句真誠的問候,、是不小心撞到對方時的一聲對不起,、是看到垃圾之后自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞等等。文明是一種品質,，文明是一種修養(yǎng),，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

說到禮儀,，人們都家喻戶曉,，中國自古就是一個講究禮儀的國家,，那么，禮儀是什么呢我們在這里可以這樣理解：禮,，是表示尊重的意思,；儀，是人的容貌以及舉止,。整個來說,，禮儀就是尊敬他人的一種行為規(guī)范，也是尊重自己的一種意識體現(xiàn),。比如說：我們每天早晨能干干凈凈上學,、見到同學和老師能熱情地打個招呼、每天早晨排隊出操能夠做到安靜,、迅速和整齊,，每天能聽從桌長的安排有秩序在食堂用餐不大聲講話、上下樓梯能夠自覺做到輕聲慢步靠右行,，在課間休息時不和同學追逐打鬧等等,，這些都是我們小學生的基本禮儀常識。如今在我們同學身邊不時有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生：比如說：一些高年級的學生從樓上往下吐痰,，這種舉止對不對,？食堂用餐時有的同學相互爭吵，飯菜隨意浪費,，這種現(xiàn)象有沒有,？排隊出操時有的同學拖拖拉拉追逐打鬧，這種行為好不好,？上下樓梯時勾肩搭背你爭我搶不守秩序,，這種習慣對不對？這些都是反映了我們個人文明禮儀素質的一些不良行為和習慣,，雖然都是一些小的細節(jié),，但是，我們要認真反思自己,，及時加以改正,！

文明禮儀是我們學習、生活的根基,，是我們健康成長的基礎,。學做文明人，學做社會人,，文明校園,，禮讓他人，讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園,，在社會處處盛開,。我的國旗下講話到此結束，謝謝同學們,！

今天我講話的內(nèi)容是《文明校園我們一起來共建》,。

文明無處不在,，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，可以增進人與人之間的友誼,，它的作用太多太多,。那么怎樣才能使小學生的文明洋溢在美麗的校園呢？

我們小學生要衣著裝整潔,，符合學生身份,，體現(xiàn)出新世紀學生蓬勃向上的風采,，升旗儀式,，最為莊嚴,。這凝聚了文明與熱血的國旗,，在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷,。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真,、精神飽滿、高唱國歌,。校園文明更加重要,，課間休息,，不追逐打鬧,，不隨地吐痰,、亂扔紙屑,、上下樓梯一律右行,、見老師和客人要主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施,，不穿越綠化帶,，服從老師管理和接受值日學生的批評勸阻,。

一直以來，我們的老師們默默工作，無私奉獻,，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,，創(chuàng)造良好的學習條件,。同樣,，創(chuàng)建良好的班集體,，營造良好的校園氛圍,，人人都有責任。同學們想過嗎,？學校要發(fā)展,，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的,，需要你,、我,、他，大家的共同努力,。你一言，我一行,，塑造出三明市實驗小學高大,、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現(xiàn)的正是學校的品味,，關系著學校的榮辱,。不要以為一個人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情,，但無數(shù)滴水卻能形成海洋,，愿每一位同學都自覺擔負起自己的責任。你們是育紅的學子,，你們要做行為文明的學生,，你們要做精神富有的學生。

讓我們?nèi)w行動起來,，相互監(jiān)督,，共同促進,。使我們的校園變得更加文明美麗,！

謝謝大家！

文明禮儀演講稿400字 文明禮儀演講稿雙人篇四

尊敬的老師,，親愛的同學們：

今天,，我向同學們發(fā)一個倡議，倡議大家都做一個說話文明,，舉止文雅的中學生,。

說話文明,，舉止文雅,，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個人,，如果能夠出口成章,，滔滔不絕，語重心長又能催人奮發(fā),，就不僅展示了他深厚的文化功底,，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。

在我們學校,，同學們每天穿著統(tǒng)一的服裝,，漫步校園，給人整潔清新的感覺,，但是對于這和諧美麗的校園,，有些同學卻不珍惜，從他們嘴里不時蹦出粗言爛語,，大煞風景,。古人云：“言為心聲”，就是說,，一個人的語言直接反映了他的思想,。一些同學當初之所以愛上講粗話臟話，那是因為粗話能滿足他們攻擊人,、侮辱人的陰暗心理當這種語言成為一種習慣,，他們就成了粗話臟話的奴隸，似乎不講粗話臟話就不能順利交流了,似乎不攻擊人,，侮辱人就不能過日子了,。這樣往往導致很多校園矛盾產(chǎn)生。20xx年,，湖南某高中兩位學生因為下課后的粗言爛語引發(fā)語言矛盾,，繼而引發(fā)斗毆事件，導致一人重傷，五人輕傷的嚴重后果,。

同學們,，“少年智則國智，少年強則國強,；少年雄于地球,，則國雄于地球！”我國是一個有著悠久歷史的文明古國,，具有禮儀之邦的美稱,。文明禮貌并非是個人生活的小事,而是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德素質水平和精神文明程

度的標志,。文明的語言是一個人內(nèi)心精神世界的物質外殼,。文明的語言可以溫暖三九的嚴寒，可以化干戈為玉帛,。在與人交往中,，也需要寬容，虛懷若谷,、容得下不同的意見,，對人友愛,、理解,，不埋怨，不嫉恨,、不猜疑,、不抓住別人的短處，弱點進行挑釁,、斗嘴,。得理讓人，失理道歉,真誠地與人相處,，與人為善,，相互尊重，相互信任,。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情,，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突,，一個‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風,。同學們，讓我們都行動起來吧,，讓?請,、您好、謝謝、對不起,、沒關系,、再見?這些成為我們的日常用語,讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人,，用熱情,、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧,，讓校園充滿愛的溫馨,，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧！

我的講話完畢,，謝謝大家,！

文明禮儀演講稿400字 文明禮儀演講稿雙人篇五

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好,，我是來自六（3）班的梁xx,。今天我講話的題目是《文明禮儀，從我做起》,。

“修身齊家治國平天下”,，孔老夫子的這句話，想必我們都不陌生,，但是,，每當我們隨口說出這句話時，我們有沒有想過,，為什么孔夫子將“修身”放在第一位,，乃至超過了“齊家”、“治國”,、“平天下”呢,？“修身”，既提高自身的修養(yǎng)和素質,，注重文明禮儀,。中國素有“禮儀之邦”的美稱，我們中國人自譽為“講文明,、講道德,、講禮儀”的典范數(shù)千年，但是如今,，剝?nèi)ミ@層華美,、浮夸的外衣，我看到的不是文明,、禮儀,、道德,，反而是一些不講文明的行為和現(xiàn)象。紙屑,，果皮隨處可見,，講文明、守規(guī)范,，懂禮儀,，刻不容緩，作為新一代的我們,，講文明更顯得尤為重要,。

我們常背誦《論語》等中的語段，都在被中華文明感染著,，難道,，這些經(jīng)典之文，這些先輩們的諄諄教誨,，在我們眼里僅僅是方塊字,、“要求背誦”那么簡單嗎,？我們不應該從中吸收、借鑒些什么嗎,？當我們高呼“仁義禮智信”的時候,，我們有沒有反思一下,，自己能否真正做到,？顯然,，我們還差得很遠。

校園中不文明的現(xiàn)象隨處可見,，每天,，我們周圍都充斥著這樣的事情,，以至于我們再看見的時候,，已當成理所當然。有人將一團雜物丟在地上,、花叢中,，然后轉身離去，原本干凈美麗的綠地早已被破壞的凌亂不堪,。有的同學拿著廢紙團,，對著垃圾箱做了一個優(yōu)美的投籃動作，很可惜,，他的技術不過關,，而他只是嘆了口氣，自嘲了自己拙劣的水平,，絲毫不打算將地上的紙團重新拾起,。有的同學嬉戲玩耍中對準開滿花的小灌木踢去，小花飄飄灑灑，他卻非常滿意,，看了看自己的杰作,，絲毫沒有歉疚。這樣的事情還有很多很多,，讓每個同學說,，想必都能說上幾條，我們本該干凈優(yōu)美的校園,，因為這些行為而臟亂,，本該整潔的環(huán)境，被這些行為攪壞,。當不文明行為已經(jīng)成為我們的習慣,，一個在普通不過的習慣，難道我們不該思索一下,，反思一下,，甚至說，反省一下嗎,？

校園文明是大家學習生活的地方,，是我們的家。一個干凈整潔的校園環(huán)境令人心情舒暢,，能夠全身心投入到學習中去,。讓我們從“小我”做起，從一點一滴做起,，嚴格規(guī)范自己的行為,，要將“文明”二字落實在手上。只要我們每個人心中裝著“文明”二字,，時時刻刻提醒自己,，約束自己，管理自己,，文明就與我們?nèi)缬半S形,，校園會因為我們的一點努力而變得干凈整潔。

“一屋不掃,，何以掃天下”,，只有“修身”，才能“齊家”,、“治國平天下”,，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起,，努力做一個講文明的新時代的小學生,。