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科學(xué)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí) 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一
根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容的安排開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,,務(wù)必使實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),,形成一定實(shí)驗(yàn)技能,,培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐,實(shí)驗(yàn),,觀察能力,。
具體工作措施:
1、實(shí)驗(yàn)室設(shè)兼職管理員,,負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)器材的借還登記以及實(shí)驗(yàn)器材的日常管理,,并協(xié)助三位專職科學(xué)老師,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。
(1)實(shí)驗(yàn)器材的管理工作包括器材的每日發(fā)放和回首,,記錄器材的使用情況以及損害、修理等情況,。在某些器材損壞或缺少的情況下,,要做好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)、采購(gòu)工作,,保障實(shí)驗(yàn)室工作的順利進(jìn)行,。
(2)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室,并處理好實(shí)驗(yàn)室,,保管室的用電,,設(shè)備,器具的保管,、管理,、安全工作,以防意外事故發(fā)生,。
2,、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù),目標(biāo);
(1)實(shí)驗(yàn)室管理員必須擬定實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃,,安排實(shí)驗(yàn)室使用課表,,及各年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,各科學(xué)教師教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),,實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單,、分組實(shí)驗(yàn)單等表格,。
(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,材料,,教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程,方法,,寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,,以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,安全性及效果,。
(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),,應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,,完成實(shí)驗(yàn)教學(xué);
(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后,,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄),,并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn),、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?
3,、材料歸檔
(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù),、開出率,,完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理,做到科學(xué),、規(guī)范,,便于查閱;
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;
科學(xué)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí) 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二
繼續(xù)貫徹新課程理念,推進(jìn)課程改革,,加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究;圍繞我校課程實(shí)施中存在的問題展開行之有效的教研活動(dòng),,提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平;充分利用遠(yuǎn)程教育有效資源,強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)水平,,實(shí)施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性,、群眾性研討并行,增進(jìn)我??茖W(xué)教師之間的交流與互動(dòng),。
精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。
本學(xué)期擬圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng):
(1)繼續(xù)組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書,把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo),。
(2)組織學(xué)習(xí)《科學(xué)課》等專業(yè)性雜志,,加強(qiáng)平時(shí)的總結(jié)與反思。
(3)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著,,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,。
2、“教學(xué)反思”是教師成長(zhǎng)的有效途徑,,要求科學(xué)教師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”,積極撰寫教育教學(xué)論文,,并參加“教海探航”論文評(píng)比活動(dòng),。
3、“上網(wǎng)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的一種的能力,,要求教師充分利用現(xiàn)有條件,,加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期要抓好實(shí)驗(yàn)教材的研究工作,利用好“江蘇教育網(wǎng)”()中的教材教法培訓(xùn)資料,,對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn),。
2、新課程實(shí)施過程中,,仍將采取多種形式加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教師的培訓(xùn),。以各種形式,靈活,、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進(jìn)程中的亮點(diǎn)與精華,,向全鎮(zhèn)科學(xué)教師展示一些精品課例,、精典案例等。
3,、加強(qiáng)與溧陽(yáng)市教研室的聯(lián)系,,積極爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
調(diào)動(dòng)教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性,,挖掘廣大教師的研究意識(shí),,組織教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源,通過不斷學(xué)習(xí),,汲取營(yíng)養(yǎng),,共同協(xié)商、互動(dòng)交流,,指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng),。
2、積極探索“看中學(xué)”的`形式,、內(nèi)容,,依托遠(yuǎn)程教育資源,自主開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源,。
3,、注重新型課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生走出課堂,,親近自然,,拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,,豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵,。
4.根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),開展四年級(jí)科學(xué)興趣小組活動(dòng),,做到有計(jì)劃,,有活動(dòng),有記錄,培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)的能力和科學(xué)探究的興趣,。
5,、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作。
6,、繼續(xù)做好小小氣象臺(tái)的指導(dǎo)工作,。
九月份:制訂課題組計(jì)劃。
2,、制訂各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃
十月份:中學(xué)《科學(xué)》新教材分析與培訓(xùn)活動(dòng),。
2、組建科學(xué)興趣小組并開展活動(dòng),。
十一月份:積極參加“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目組實(shí)驗(yàn)教師研討活動(dòng),。
2、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng),。
十二月份:“優(yōu)秀課”評(píng)比活動(dòng);
2,、科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng);
元月份:做好科學(xué)的的期終考核工作。
2,、歸納收集資料,,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效果。
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1,、激發(fā)學(xué)生探究物體與物體之間,、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的的相互作用與平衡關(guān)系,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、分析資料,,以控制實(shí)驗(yàn),、模擬實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,、提出假設(shè)等探究能力,,鼓勵(lì)學(xué)生從正反兩個(gè)方面分析科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類社會(huì)帶來(lái)的影響。
1,、以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),,全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念、課程目標(biāo),、課程內(nèi)容,,進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,,為學(xué)生后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí),,乃至終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
2、在充分考慮學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,,將學(xué)生發(fā)展的需要,、社會(huì)發(fā)展的需要、科學(xué)素養(yǎng)的諸要素有機(jī)地結(jié)合起來(lái),,追求科學(xué)性,、實(shí)用性、教育性,、普適性的統(tǒng)一,。
1、能通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡,、滑輪,、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的,。通過觀察、分析資料發(fā)現(xiàn)動(dòng)物,、植物有著多種繁殖方式,。運(yùn)用邏輯推理的方法對(duì)生命的起源、生物的進(jìn)化做出有根據(jù)的假設(shè),。用模擬實(shí)驗(yàn)的方法探究地球表面的變化,。設(shè)計(jì)制作能完成一定任務(wù)的工具(包括簡(jiǎn)單機(jī)器、機(jī)器人等),。
2,、能始終保持對(duì)探究物體與物體之間、生物與生物之間,、生物與環(huán)境之間相互作用,、達(dá)到平衡狀態(tài)的興趣以及對(duì)未解之謎和生物技術(shù)的好奇,并積極關(guān)注相關(guān)研究的進(jìn)展,。感受生命延續(xù)過程的復(fù)雜多樣,,進(jìn)一步樹立珍愛生命、保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)資源的意識(shí),。能通過科學(xué)家的故事學(xué)會(huì)并初步形成分工合作、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。能運(yùn)用創(chuàng)造性思維和批判性思維,,積極大膽地提出自己的想法和意見。
3,、能通過收集資料,、親歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)列舉簡(jiǎn)單機(jī)械的使用,體會(huì)到利用簡(jiǎn)單機(jī)械能幫助人們提高工作效率。舉例說明不同生物具有不同的繁殖方式,,發(fā)現(xiàn)生物的許多特征是遺傳的,,變異也是生物的特征之一,分析實(shí)例找出生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡關(guān)系,。能描述溫度,、風(fēng)、流水,、植物對(duì)地表改變的作用,,能說出巖石主要是由各種礦物組成的。
4,、能感受一些工具和簡(jiǎn)單機(jī)械的運(yùn)用給人們生產(chǎn),、生活帶來(lái)的便利。能關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù),,并能從正反兩方面分析技術(shù)的運(yùn)用給人類社會(huì)帶來(lái)的利弊,。能提出保護(hù)環(huán)境、保護(hù)礦物資源的建議,。能講述科學(xué)家(如達(dá)爾文)的故事,,關(guān)注工具發(fā)明和使用的發(fā)展史。
1,、可喜之處:通過的學(xué)習(xí),,大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備初步的探究能力,,他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,,樂于動(dòng)手,善于操作,,另外,,在進(jìn)行著觀察、提問,、假設(shè),、預(yù)言、調(diào)查,、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí),,我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性,所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到了一定的提高,。
2,、不足之處:由于活動(dòng)材料限制的原因,有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場(chǎng)地,,有些探究活動(dòng)甚至根本就沒有開展,,導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到壓制,,影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有,,學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效,,不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間,這現(xiàn)象尤為突出,。
1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。
2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),,因勢(shì)利導(dǎo)。
3,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,。
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,。
5,、樹立開放的教學(xué)觀念。
6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),。
8、組織指導(dǎo)科技興趣小組,,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽,,以賽促學(xué)。
1,、注重搜集信息,、現(xiàn)場(chǎng)考察及自然狀態(tài)下的觀察與實(shí)驗(yàn)。
2,、專題研究,,注重情境模擬、科學(xué)小制作及討論辯論,。
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