無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初二冬季校園寫景作文題目篇一

凜冽的寒風呼嘯著,，在微暗的暮色里,，飄來了一群白色的小精靈,，戴著半透明的六角帽，卻各有著不同的精巧圖案,，比新年里奶奶剪的窗花還要好看,。它們紛紛揚揚地落下來，大地變成了粉妝玉砌的世界,。

它們猶如穿白紗的小舞女,，輕盈地在空中飄舞著、旋轉(zhuǎn)著,，跳著比《天鵝湖》還要動人的舞蹈,，那么輕快的身影、那么飄逸的舞姿,，讓人贊不絕口,。

雪花飄飄，輕輕落在樹的枝丫上,，緊緊地依偎著它,，是在安慰它不必為失去綠葉而難過，還是悄悄告訴它春天的訊息?雪花飄飄,，雪花飄飄,，輕輕落在嬌嫩的麥田身邊,，是在用自己的身體遮風擋雨?雪花輕輕地飄，輕輕的落,，是怕驚醒我們的夢?

公園里白雪皚皚,，人們的頭發(fā)被調(diào)皮可愛的小雪花焗成了白色，連公園里的小溪也蓋上了暖和的白棉被,，靜靜地睡著了,。松樹的每一層枝葉上都積滿雪花，但仍然盡自己最大的力為冬天添一絲綠色,。而那座高大的假山更像一座巍峨的冰雕,。盛放的梅花在風雪中搖擺著，把醉人的香氣傳送得很遠很遠……

雪花悄悄地飄了一夜,。天亮了,，雪花們屏住呼吸，等待人們的第一聲歡呼,。于是大地沸騰起來,。雪花們也活躍起來，變成了孩子們手中的大雪團,，在對方的帽尖上,、羽絨服上開滿了花;或是變成了一個歪鼻子的小雪人，蹲在孩子們的中間,。咧著句子皮做成的嘴頑皮地笑著,。

樹兒穿上來了銀亮的白衣服，樓房戴上暖和的白絨帽,，麥田干裂的小嘴正吮吸著雪水……這一切都是雪花贈予的禮物,。瞧，人們眼里閃著的希望,，嘴角流露的笑意,，也不都是雪花的贈予嗎?

初二冬季校園寫景作文題目篇二

假如春天是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一種孕育嗎?

時序更迭,，四季循環(huán),，極像一個生命的歷程，由明媚清純的春進入熱情,、活力迸放而理想高燃的夏季,，然后自盛放的夏轉(zhuǎn)入成熟的秋;由怡美成熟的秋進入沉思的冬季。那凜冽的冬季,，極像走完人生的一個歷程,，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展開另一種生命的新境界——期待另一個生命春天的來臨,。生命就是需要不斷地超越,，需要不斷地突破，才不致枯滯的,。

冬季真是沉思而非凋零的季節(jié),。田野上，成熟的稻子已收割,，田野裸裎自己的胸膛,，沒有稻穗搖曳，更無從聽群蛙齊鳴,，往昔青春絢麗,，如今倒像進入禪境。這時農(nóng)人正忙著堆肥,，成車成車的堆肥正肥沃著貧瘠的土地;在冬季,，泥土正吸收著新的養(yǎng)分，當明春來臨,，牛犁翻松了新土,，那土地就再洋溢著無限的生機……

而守候一季的寒冬，你心里正孕育著什么?正想做何種突破?

我們生命所以貧瘠,，原因往往不是放棄了工作,，而是因為工作而放棄了沉思;要不斷地工作，也要不斷地沉思,。生命原是—個不知來自何處、去之何方的奇跡,，存在也是—個時空的偶然,，我們需要不停地奮斗，高燃理想的赤子之心,，來印證我們生命真正的存在,，這樣我們便需要活躍我們的思維，點燃靈感的明燈,，照亮我該走的路,，以便我們繼續(xù)跋涉……

在這冬季，原不是告退的季節(jié),，守候一季寒冬,，原在孕育明媚的春天。詩人意味深長地說過：冬天來了,，春天還會遠嗎?在冬季,，讓沉思豐盈你的生命，也孕育更新你的疲憊或已充滿創(chuàng)傷的心靈,，來孕育一個突破超越而新的春天,。冬季原來是沉思的孕育的季節(jié)啊!

初二冬季校園寫景作文題目篇三

冬天雪花漫天飛舞,，像一只只可愛的小精靈。一眼望去,，地上,、樹上、房頂上都是雪白的一片,。寒風呼呼的刮著,，樹被吹彎了腰，松樹卻筆直的屹立在寒風之中,，好像在說：“寒風,，我不怕你，盡管刮!”那綠油油的山嶺,，變成了白茫茫的一片,。

湖水結(jié)起了一層薄冰，微弱的陽光照在上面閃閃發(fā)光,。憨態(tài)可拘的狗熊冬眠之前把能吃的東西吃光,，把食物裝進塞囊里變成脂肪，冬眠的時候每天一點一點的吸收,，直到冬天過完,，春天到才會醒來。

冬天的雪是我們的好伙伴,，記得有一次我約了幾個小伙伴堆雪人,，用胡蘿卜當鼻子，用鐵桶當帽子,，用兩把掃帚當手,，用扣子當眼睛，一個雪人完成了,。雪地里留下我們一串串銀鈴般的笑聲,。

雪白的冬天處處是歡笑，處處是美景,。

冬天雪花漫天飛舞,，像一只只可愛的小精靈。一眼望去,，地上,、樹上、房頂上都是雪白的一片,。寒風呼呼的刮著,，樹被吹彎了腰，松樹卻筆直的屹立在寒風之中，好像在說：“寒風,，我不怕你,，盡管刮!”那綠油油的山嶺，變成了白茫茫的一片,。

湖水結(jié)起了一層薄冰,，微弱的陽光照在上面閃閃發(fā)光。憨態(tài)可拘的狗熊冬眠之前把能吃的東西吃光,，把食物裝進塞囊里變成脂肪,，冬眠的時候每天一點一點的吸收，直到冬天過完,，春天到才會醒來,。

冬天的雪是我們的好伙伴，記得有一次我約了幾個小伙伴堆雪人,，用胡蘿卜當鼻子,，用鐵桶當帽子，用兩把掃帚當手,，用扣子當眼睛,，一個雪人完成了。雪地里留下我們一串串銀鈴般的笑聲,。

雪白的冬天處處是歡笑,，處處是美景。

初二冬季校園寫景作文題目篇四

冬天,，校園小池塘變得更美了,。

從學校的南大門走進校園，經(jīng)過一片廣闊的操場,，就來到了我們學校美麗的池塘邊,，池里的水很清，猶如一面碩大的鏡子,。

藍天、白云與柳樹都倒映在水中構(gòu)成了一幅美麗的圖畫,。

小池塘的四周種滿了各種各樣的樹,。

池東南邊的柳樹在寒風的吹拂下不知什么時候悄悄脫下了綠裝，已經(jīng)慢慢變黃凋落了,，但它的枝條還是那樣婀娜多姿,，就像亭亭玉立的少女飄逸的長發(fā)。

池西邊廣玉蘭樹卻還是那么挺拔,、那么茂盛,、那么綠，偶爾從樹上掉下一兩片葉子，宛如一位小姑娘跳著優(yōu)美的芭蕾舞,，又如一只蝴蝶在空中快樂地飛舞,。

池北邊的臘梅在嚴冬中昂首怒放，那黃色的小花星星點點地散落在枝頭,，下雪的時候白雪覆蓋著它,，遠遠望去，好似朵朵白云嵌在樹枝上,，把冬天的校園點綴得更加漂亮,。

池中的假山更是玲瓏精致。

假山上面的石頭造型別具一格,、千奇百態(tài),，特別招人喜歡。

有的像憨態(tài)可掬的大熊貓;有的像蹦蹦跳跳的小白兔;有的像搖搖擺擺的小企鵝;有的像捕鼠能手小花貓……雪后初晴,，積雪融化,，假山上便會結(jié)滿一串串長短不一的冰凌，在陽光的照耀下,，像水晶一樣晶瑩透亮,，好似冬爺爺送給全校小朋友的圣誕禮物，讓同學們開心不已,。

我喜歡冬天的校園小池塘,，因為它不僅把我們的校園裝扮得更美麗，更為我們學校在嚴寒的冬天帶來了勃勃生氣,，讓我們在優(yōu)美的環(huán)境中健康快樂的學習成長,。

初二冬季校園寫景作文題目篇五

時間過得很快，秋天就這樣遠走,，迎來的是美麗的冬天,，他沒有春天的生機盎然，也沒有夏天的活力四射,。

校園的冬天是純潔的,。下雪了，路旁脫光了葉子的楊柳沾滿了晶瑩的雪花,，好似“忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開?！毙@內(nèi)一片銀裝素裹的景象,。樓房、操場,、草坪都披上了銀白的大衣,，舞動的雪花在陽光的照耀下翻滾著,、跳躍著，整個校園一片潔白,，校園的冬天多么純潔呀!

校園的冬天是熱鬧的,。下課了，同學們紛紛擁入了雪的懷抱,。打雪仗,、堆雪人、摔跤成了同學們常玩的游戲,。笑聲,、叫聲、雀躍聲充滿著整個校園,。冬季的校園里頓時變得熱鬧起來,，洋溢著生機與活力。

校園的冬天是妖嬈的,。銀白的世界銀裝素裹分外妖嬈好一片冰清玉杰的北國風光!潔白的雪花跳著天鵝舞從天上紛紛飄然而下,，好像一位位潔白的小天使從天而降。它們裝扮著校園的冬天,，使校園的冬天更加生動,，更加美麗。

校園的冬天如詩如畫,。校園里的柳樹垂下條條銀鏈,，在陽光下閃著亮晶晶的光芒，像一顆顆晶瑩剔透的寶石,。松樹上綴滿了怒放的白花,，它又像一個個碩大的毛茸茸的雪球。在校園的冬天里,，我可以盡情地遐想,。想自己也變成一片小雪花從天空中飄飄落下。

啊!校園的冬天真是美麗愛的,，白茫茫的一片猶如詩境般的云海,，雪是冬天的使者，我愛你冬天,，更愛校園的冬天,。

初二冬季校園寫景作文題目篇六

校園的冬天是晴朗的，是激情的,，是微微泛著寒意又令人倍感溫暖的,。

雖然已經(jīng)是7點多了,，天還是灰蒙蒙的,，時不時刮一點兒小風,，湖面上結(jié)上了一層薄薄的冰，就算它還沒有紙厚,，但還令我有兩三點心酸,，真希望春天的曙光快點兒到來呀，也好讓那水下的魚兒不會為此不得不離開這美麗的大家園,。

不過,，一到8點多，天仿佛被一盞明燈唰一下照亮了,，真讓人有點不能接受,，陽光透過教室的玻璃，把這里的每一個邊邊角角照亮,。這里的冬天仿佛是一個愛撒嬌的孩子,，說變就變，忽熱情忽冷漠,，令人不可捉摸,。

午后，竟有一縷縷暖風撫過,，更給這學習的氣氛增添了幾許陽光的味道,，心想，明天就是12,。9歌詠比賽了,，這幾縷暖風會不會是好遠的情報員呢？

窗外靜靜得,，屋內(nèi)沸騰了,，人們的歌聲連成了浪，此起彼付,，我們唱著,，唱這激情的12。9,，我們和著,，世間萬物都當聽者。就這樣,，一唱,，一和，下午的時光便又在這唱和中渡過了,。

天還是這么黑,，風是這么冷，人的心卻從此熱烈了,。

初二冬季校園寫景作文題目篇七

春天的校園,，富有生機,；夏天的校園，充滿活力,；秋天的校園,，掛滿笑意；冬天的校園則另有一番情趣,。

瞧,，校園四周，教室門口,，一棵棵桐樹雖然落光了葉子,，只剩下枝枝杈杈，可是仍然顯得威風,。它們凝神佇立在寒風中,，好像一位位堅守哨位的戰(zhàn)士。

看,，那甬路兩旁的青竹翠柏,，整整齊齊，像兩條綠色的緞帶,。在這寒冷的冬天里,，為校園增添了幾分春的色彩……

下雪了，紛紛揚揚的雪花,，漫天飛舞,。不一會兒，整個校園就變成了銀色的世界,。地面成了“雪毯”,，房上鋪滿了“棉絮”，那桐樹上開滿了“梨花”,，柏樹上,、竹子上掛滿了“雪球”和“銀條”。遠遠望去,，玉樹瓊枝,，粉妝玉砌，充滿了詩情畫意,。好一個潔白無暇的校園,！

雪停了。同學們跑出了教室,，涌向了操場,。活躍的身影和歡快的笑聲,，又給校園景色增添了新的內(nèi)容,。雪地上,，五顏六色的身影像彩蝶般輕盈活躍，一片沸騰景象,。堆雪人，打雪仗,，投沙包,，跳繩，踢毽子,、上軟梯,、蕩秋千……你玩你的，他玩他的,，熱鬧極了,。歌聲、笑聲,，傳達著彼此的興奮,，溝通著彼此的心靈。我相信,，雖然這是冬天,。但是他們每個人的心卻是暖和的，因為他們互相溫暖著彼此的心,。

這是一幅多么和諧的畫面?。?/p>

??！冬天的校園，你是這樣美麗,、可愛,！

初二冬季校園寫景作文題目篇八

冬季是單調(diào)的。冬季的校園也是四季是最顯荒涼的,。沒有春天綠油油的嫩芽,，沒有夏季繁茂的枝葉，也沒有秋天黃葉與紅葉交織的嫵媚,。甚至,，在南京，冬天也少有唯一的點綴——雪,。

校園里有很多綠樹,，春天上演著生機勃勃的前奏，夏天歌唱著繁盛的高潮,，秋天則演繹著最后華麗的收尾,。到了冬天,，則什么也不剩下。

一進校園,，便是幾棵腰桿筆直的松樹,，一年四季披著同樣的綠色這樣屹立著。冬天的校園,，也只剩下這點綠色了,。湊進那幾棵松樹，特別是清早時,，你會發(fā)現(xiàn)那似小火柴聚在一團的針葉上,，有著因寒冷而凝結(jié)的'水汽，晶亮亮的,，籠罩著個別幾個發(fā)黃的“小火柴”,。

冬季的校園中，與這綠色相呼應的,，便只有散著清香的臘梅了,。

那一朵朵嬌小的淡黃臉蛋，有的羞羞答答不肯露面,，有的則豪爽地怒放開來,。臘梅的枝桿是纖細的，似乎如同弱不禁風的林黛玉,。但是,，當她打敗了那些嬌艷的牡丹、高貴的月季時,，它便成了唯一能與寒風共舞的強者之一了,。

校園在冬天時也算不上荒涼，只是大概由于“一到外面就冷死了”的緣故,，使教室的窗戶上總蒙著一層厚厚的水霧,，使原本應該揮散汗水的操場上也覆上了一層霜，還真有點“千山鳥飛絕,，萬徑人蹤滅”的情景了,。又應了“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的詩句,。

冬季的校園有很特別的,。

教室外，寒風凜冽,，讓人不禁想要裹在有暖水袋的厚棉被中,；而教室內(nèi)，則如同開了暖氣一般，讓人都想脫掉棉衣,。鮮明的對比,，這是其它三季所沒有的特點。

印象中冬季的校園,，應該便是如此了吧,。

初二冬季校園寫景作文題目篇九

走過落日低冷的秋天，禁不住被寒風旋進了白茫茫的冬季,。

漫步在校園的小花園里,，昔日爭芳斗艷的花兒們早已凋謝，唯有那松樹還那么挺拔,。松樹的身上仿佛插滿了一枚枚綠色的繡花針，它們在這寒冷的冬季里仍然倔強地生長,，顏色還是那么綠,，尤其是在雪的映襯下，仿佛綠得逼你的眼,。

冬天的雪來了,。你看，它的步履是那樣的輕盈,，舒緩,，悄悄然，從遙遠的天際飄落,。片片光潔如絮的雪花落在松樹上,，落在袒露著胸膛的大地上。哦,！它是在為大地編織厚厚的潔白的羽絨衣吧,！

但是，天冷而又清朗的天氣,，立刻封鎖了教室的前后門,，我站在窗口看著這一切——銀裝素裹的世界，一副冰清玉潔模樣般的校園,。外面只有那棵棵松樹還是那么挺拔,，就像守衛(wèi)的將士，迎風而立,！因為冬造就了松樹,，磨礪了它的意志，錘煉了它的膽略,，它是大風大雨,，它是雷電交加，始終不倒！

冬天的腳步是匆忙的,，走在校園的小花園里,，到處看一看，看一看哪些生命被冬所拒絕,，哪些生命被冬所接納,。冬有時是一位亭亭玉立的美少女，有時卻又是一位殘酷,、無情,，冷血的“裁判員”。

接受冬天的考驗,，學習松樹的精神,，是讓我們在這個冬天所折服的！

希望大家能走過冬天,，走過生命中的冬天,，擁有了冬天的那份干練和果斷，即便是一場心靈的歷險,，我們也要從容地接受挑戰(zhàn),！