總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教學(xué)個人工作總結(jié)簡短 教學(xué)個人工作總結(jié) 中學(xué)篇一

研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異：首先,，常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù)，以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對象,，教學(xué)活動均受大綱和教材的制約,，其教學(xué)活動是以接受教材提供的知識為主要學(xué)習(xí)目的；注重知識及信息的積累,，講究知識體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,，其接觸面相對較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對象的牽引,，根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識,，注重知識的實用性（而不注重其系統(tǒng)性）；注重學(xué)會如何獲取知識,，如何收集信息,。其次，常規(guī)教學(xué)活動中學(xué)生相對被動,，其教學(xué)模式多為教師示范在前,，講解在先，學(xué)生模仿,、識記隨后,，考試是學(xué)習(xí)直接的主要的壓力或動力，教學(xué)活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績,。而研究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)生的主動性相對較強,，由于課題是學(xué)生自選的，面對研究過程中出現(xiàn)的各種問題,，學(xué)生能夠根據(jù)問題情景汲取相關(guān)信息,，尋找解決問題的辦法。

研究性學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí),，但不是孤立地,、自我封閉地學(xué)習(xí)相反，它需要良好交流研討的氛圍,，來擴大學(xué)生的信息量，提高學(xué)生處理信息的能力,，以及口頭表達能力,、邏輯思辨能力等,。它還需要一種良好的的競爭環(huán)境，來激發(fā)學(xué)生的進取意識,，提高研究性學(xué)習(xí)效率,，培養(yǎng)學(xué)生積極迎接挑戰(zhàn)的一種心態(tài)。因此,，開展研究性學(xué)習(xí)

活動時,，還應(yīng)注意做好組織工作，創(chuàng)造良好的氛圍,?？梢砸詢蓮堈n桌為單位，每四人為一組,，即便于課堂上組織討論交流,，又能確保分工合作的效率（人太多，個人的發(fā)言機會,、工作量就減少,，且易于出現(xiàn)濫竽現(xiàn)象；人太少,，信息交流量太少,，不能形成研討氛圍）

此外，在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)過程中,，往往存在著許多無法預(yù)見的問題,，如無法預(yù)料學(xué)生在匯報課題時會提出什么樣的觀點、什么樣的信息材料,；無法預(yù)料其他會對他們提出什么問題,；更無法預(yù)知他們會作何答辯。這就要求指導(dǎo)老師除預(yù)先熟悉該組研究課題以外,，能在課堂上對各種分至杳來的觀點,、信息、問題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和反應(yīng),。這是指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的一項重要的基本功,，它要求指導(dǎo)老師無論出現(xiàn)什么問題、什么情境,，都能積極引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識對各種信息,、問題進行分析、比較,、衡量,；引導(dǎo)他們不斷研究課題，并把每一組課題研究中個人行為衍化成全班學(xué)生均能普遍得益的收獲,。

從這個角度看,，衡量研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)是否成功,，一個重要標(biāo)準(zhǔn)在于，通過教師的指導(dǎo),，學(xué)生是否時時都有了更深入的研究目標(biāo),。

教學(xué)個人工作總結(jié)簡短 教學(xué)個人工作總結(jié) 中學(xué)篇二

（1）課前備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。化學(xué)中的`基本概念的掌握程度對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是相當(dāng)重要的,，再講解概念過程中,，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性,。并且能夠多舉實例,，使學(xué)生逐步的理解概念的內(nèi)涵，外延,。在教學(xué)中我特別注意循循善誘,，由潛入深的原則，對于某些不能一次弄清楚其內(nèi)含的概念,，我在教學(xué)中盡可能用通俗易懂的語言,，通過對實驗現(xiàn)象的分析，比較,。概括,，幫助學(xué)生逐漸去理解以及掌握，并注意引導(dǎo)學(xué)生再學(xué)習(xí),，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

在初中化學(xué)課本中,，元素化合物知識部分所占的比例很大,，中考的分值很高。對于學(xué)生打好學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)也是十分重要的為了使學(xué)生更好地學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學(xué),，實驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物,，多做實驗以增加感性認識并且要加強實驗教學(xué)，化學(xué)是一門以實驗教學(xué)為基礎(chǔ)的科學(xué),，實驗的教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?。在教學(xué)中盡量上好每一堂實驗課，演示實驗現(xiàn)象要明顯,，使全班學(xué)生都能看的清楚,，并且教師的實驗要具有科學(xué)規(guī)范性。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

（2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，認真做好每一個演示實驗。課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè),。努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。

（3）課后做好輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

在教學(xué)交流方面,，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園,，去瓊海加積中學(xué)聽課,，開拓了視野，增長了見識,，博采眾長,。同時，通過聽評課活動,，加深對教材的理解,、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平,。

有計劃地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實驗教材的學(xué)習(xí),，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。積極主動的參與教改，并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

通過集體備課,，資源共享,，優(yōu)化課堂教學(xué)。 對教材中的重點,、難點以及教學(xué)方法,，精心分析、討論,，探討突出重點、突破難點,、促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法,。

教學(xué)個人工作總結(jié)簡短 教學(xué)個人工作總結(jié) 中學(xué)篇三

9月17日，我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,，隨著飛駛的汽車來到了我們的實習(xí)目的地——東莞市茶山鎮(zhèn)華南師大嘉瑪學(xué)校,，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園,。

在這里我進行了為期兩個月的實習(xí),，收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友,，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩,。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在,。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲,?！?/p>

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：教學(xué)工作、班主任工作,、教育調(diào)查

（一）教學(xué)工作

這次實習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課,、改作業(yè)……日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

第一是聽課改作業(yè)階段,。（從9月17日到11月9日）

通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的數(shù)學(xué)上課情況,，認識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于數(shù)學(xué)課知識的掌握情況。然后,，認真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,，上課的思想思路,。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,、試講，做足了上講臺的準(zhǔn)備,。通過聽課和評改作業(yè),，我了解到：①學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。2班的學(xué)生數(shù)學(xué)成績比較好,，對學(xué)習(xí)的態(tài)度比較認真,，但是數(shù)學(xué)思維能力比較差，尤其是獨立思考和應(yīng)變能力尤其差,。比如說,，對剛講完的知識點和例題稍作變形，他們就做不出來了,，有時還反應(yīng)不過來就是考查剛講的知識點,；5班的學(xué)生數(shù)學(xué)成績比較差，對學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠認真,，但是數(shù)學(xué)思維能力比較強,，尤其是獨立思考和應(yīng)變能力比2班的學(xué)生要強。比如說,，對剛講完的知識點和例題稍作變形,，他們能很快反應(yīng)過來就是考查剛講的知識點。②學(xué)生的特點：2班的學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度比較認真,，相對5班的學(xué)生來說比較勤奮,，能夠在課后自己復(fù)習(xí)作業(yè),。不過他們有點沉，對數(shù)學(xué)的新課不怎么感興趣,，有點看不起新的內(nèi)容,，覺得太簡單，事實上他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實,；5班的學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠認真,，相對2班的學(xué)生來說比較懶，在課后作業(yè)一般都無法按時完成,，對數(shù)學(xué)沒有學(xué)習(xí)的興趣,，沒有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感。不過他們喜愛表現(xiàn)自己,，渴望老師的關(guān)注,。③原科任老師的教學(xué)方式：對于不同基礎(chǔ)的班級，課堂處理,、教學(xué)安排和教學(xué)方法都不同,；通過聽課和評改作業(yè)，我還熟悉了原科任老師的教學(xué)語言和數(shù)學(xué)表達語言符號,。

第二是備課試講階段。（從9月17日到11月9日）

在堅持聽課和評改作業(yè)的基礎(chǔ)上,，我開始備課試講,。

首先是我開始嘗試寫預(yù)案。根據(jù)實習(xí)學(xué)校的要求,，我翻閱各種資料,，寫了很詳細的預(yù)案，把課堂上的每個細節(jié)都進行了設(shè)想處理,，把每個銜接點的處理都寫了出來,。還根據(jù)2班和5班的特點把教案作了不同的處理，弄出了兩份不同的教案,。寫好教案后,，我就拿給指導(dǎo)老師修改。在綜合指導(dǎo)老師的意見的基礎(chǔ)上,，我又做了多次修改,，直到指導(dǎo)老師夸獎我的教案寫得不錯。

其次是我開始對隊友和對著鏡子試講,。在寫好教案的基礎(chǔ)上,，我把教案熟悉再熟悉后，開始對著鏡子或者對著隊友多次試講,，直到我能脫稿而出,。在試講中，遇到了一些問題，我請教了有經(jīng)驗的老師,，對試講稿作了修改,，并把它轉(zhuǎn)化為自己的語言，再次試講,。

最后我堅持拿每個教案都向指導(dǎo)老師和其他有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師請教,，并和他們討論如何教學(xué)。比如說對于指數(shù)函數(shù)的定義中的a的范圍限制的意義有沒有向?qū)W生講解的問題,，我請教了高一的所有數(shù)學(xué)老師（總共有3個數(shù)學(xué)老師）,。每個數(shù)學(xué)老師的看法都不盡相同，但他們總的看法可以說是因?qū)W生而異,。于是我根據(jù)我所教的兩個班級的具體情況,，決定在2班可以提一下，在5班沒有必要講了,。

第三是正式上課階段,。（從10月7日到11月9日）

10月7日，我正式走上講臺了,，開始我教師生涯的第一課,。此時的我非常緊張，盡管我準(zhǔn)備得很充分,。剛剛時還出現(xiàn)了不知道如何銜接兩個獨立的知識點,，不過學(xué)生很積極配合我，并大膽回答我的提問,。這讓我感到欣慰：學(xué)生在鼓勵我呀,！漸漸地，我進入了狀態(tài),，緊張感漸消,，越講越起勁了，從而忽視了對學(xué)生的關(guān)注,。

之后,，我陸陸續(xù)續(xù)講了各種各樣的課，終于克服了緊張,，能夠自如的講課,。我最喜歡最驕傲的是在5班講的新課。因為5班的學(xué)生很喜歡我的新課,，他們很積極熱情,，尤其喜歡做我在課堂安排的新課練習(xí)（我安排的練習(xí)難度適合，他們能夠做出來,，我又給他們上黑板表現(xiàn)的機會,。這樣激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性和滿足了他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感）,。

上課是辛苦的，也是有趣的,，尤其是學(xué)生喜歡你的課時,。我曾一度為每天備課上課感到疲勞，不想上課時,，學(xué)生跑來說,，老師你上課啦，我們很喜歡你的課,。我說我很累,，可能沒有什么精神。學(xué)生渴求說,，老師,，我們給你激情，你盡管來上,。多么可愛的學(xué)生,，教人不能不喜歡他們！

上完課后,，我總是會堅持寫教學(xué)后記,，教學(xué)反思。通過這樣,，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中自己還存在不少缺陷：（1）,、個人在講授知識點時，沒有突出重點,、難點，過于追求調(diào)動學(xué)生的積極性和激發(fā)學(xué)生的成就感,。（2）,、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強,。在遇到突發(fā)事件時,，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理,。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。（3）,、語言不夠連貫,，兩個知識點的銜接不夠緊密。

通過上課,，我還體會到在教學(xué)過程中,，教師要營造平等競爭的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，要鼓勵為主,，提倡賞識教育,。概念課教學(xué)多要用啟發(fā)式，指導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)概念,。教師教學(xué)中語言要精煉,，要富有啟發(fā)性，要最大限度吸引學(xué)生的注意力,。在教學(xué)設(shè)計上,，要突出體現(xiàn)師生互動，讓學(xué)生多思考,，多總結(jié),，多鍛煉。

（二）班主任工作

1,、較快的了解整個班級的情況特點,，熟悉和掌握學(xué)生的情況。在見原班主任的當(dāng)天我們就向原班主任要了學(xué)生名冊,，我們用一個星期的時間通過學(xué)生名冊記住班里31個學(xué)生的姓名,，并能認出他們。為了增進對學(xué)生的了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流,。除了上課時間，我一直是跟班的,。通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況，慢慢的和他們交流,。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了,。

通過與學(xué)生的交流和從原班主任那里了解到：（1）這些學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實,，而且性格比較浮躁。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，缺乏學(xué)習(xí)動力,，還沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，責(zé)任感不強,。（2）這些學(xué)生的家庭情況較為復(fù)雜,。華師嘉瑪學(xué)校是一所私立學(xué)校，學(xué)校里面大多數(shù)學(xué)生都是有錢人的子女,，家長工作忙,，疏于對子女的教育,，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上顯得比較懶散。（3）有些學(xué)生比較調(diào)皮,，自制力較差,，存在違反紀(jì)律的情況。（4）很多學(xué)生外表自傲內(nèi)心卻相當(dāng)自卑,。

雖然如此,，這些學(xué)生大體上比較尊敬老師，能接受批評并努力改正,。

2,、在班級日常管理方面

這個班的學(xué)生比較活潑，自我控制能力差,。大部分學(xué)生在家庭中是小皇帝,，比較以自我為中心，更多時候關(guān)注的是自己,。比如在勞動的時候,，很多學(xué)生卻不去勞動而跑去打球或者回家。剛上高中,，進入一個新集體,，不僅大部分同學(xué)的班級榮譽感不強，而且班干部之不夠團結(jié),，缺乏共同協(xié)作管理好班級的意識,。

針對這些情況，我們在第一周就采取了行動,。首先,，我們找了個別班干部談話。其次,，我們保證每天的早讀,，課間操，眼保健操都在場監(jiān)督,，隨時提醒學(xué)生遵守紀(jì)律。勞動的時候,，把所有想逃的學(xué)生都“抓”回來,，并與學(xué)生一起勞動，通過實際行動教育學(xué)生,。

這個班的學(xué)生課堂紀(jì)律不是很好,，在上課的時候很容易與其他同學(xué)在座位上講悄悄話，而且特別喜歡吃零食,。除此之外,，我們了解到這些學(xué)生的自制力也是比較差的,。

對于講話講得比較厲害的學(xué)生，我們提醒他,，告訴他我們希望他能夠上課認真一點或者下課時找他談話,。讓他明白其實老師是很關(guān)心他的，如果他上課的時候認真一點,，科任老師心情會很好,，并且他也能夠?qū)W到很多重要的知識。通過談話之后,，這些學(xué)生上課能夠積極地配合老師,，并且也不再經(jīng)常說悄悄話了。也有一些學(xué)生反映上課之所以會講小話,，是因為根本聽不懂老師講的內(nèi)容,，覺得很無聊。究其原因,，就是之前時候的基礎(chǔ)打得不夠扎實,，所以到了高中碰到一些比較基礎(chǔ)的知識就學(xué)不下去了。

面對這種情況,，我們商量了之后決定進行一幫一的活動,。通過這樣的途徑，學(xué)生把之前的知識補回來,，上課鮮有發(fā)生聽不懂老師講的內(nèi)容而在下面講悄悄話的現(xiàn)象,。

對于其他的違反紀(jì)律的同學(xué)，我們堅持著一個原則是該批評的時候就批評,，哪個學(xué)生做錯了,，作為老師不能姑息縱容，而是要及時地指出來,。但是批評的同時要讓學(xué)生明白,，我們批評的是他的行為而不是他的人。只要他改正的錯誤的行為,，他仍然是我們眼中的好學(xué)生,。

3、開展主題班會

根據(jù)學(xué)校每周給定的主題,，我們認真地開展了主題班會,。

（三）教育調(diào)查

國慶前后我們進行了教育調(diào)查研究。

11月9日,，我們要離開實習(xí)學(xué)校了,，心情是有點傷感，有點不舍,。在嘉瑪,，我們度過了一段充實美好的時光,，收獲了很多東西，明白了很多道理,。我很感謝有這次的實習(xí)體驗,。

教學(xué)個人工作總結(jié)簡短 教學(xué)個人工作總結(jié) 中學(xué)篇四

在全面深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育的今天,，我作為一名中學(xué)英語教師,，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著,。近幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我踏實地,、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義,、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，并以此作為自己的行動準(zhǔn)則，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識,。通過聽廣播,、看電視、看報紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時事政治,。與時俱進,，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動宗旨,，遵循教育規(guī)律,，對自己的工作盡忠盡責(zé)。

熱愛自己的工作,，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心,，有鉆研精神,。工作任勞任怨,，敢挑重擔(dān)，樂于接受各項工作任務(wù),，熱愛每一位學(xué)生,，平時能夠以身作則、言行一致,，做學(xué)生的表率,，注重個人形象，使學(xué)生得到良好的教育,，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律,。在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作,。

深刻地認識到：時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實知識,，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志,、書籍,，從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向,，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,。

在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研,，大膽探索初中語文教育的新方法,，將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中,，學(xué)以致用,。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點的,、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動內(nèi)容,，始終以“學(xué)生為本”的發(fā)展教育理念來指導(dǎo)各個教學(xué)實踐活動的組織，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流,，通過家長會,、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式,，做到學(xué)校與家庭的同步教育,。

近幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作,，兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實，一點一滴地積累經(jīng)驗,，虛心接受別人的意見,，一步一個腳印走到今天。通過不斷努力,，在工作中取得了一定的成績,。但我深知，過去的工作成績已成為歷史,，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷進取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻,，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生,。

教學(xué)個人工作總結(jié)簡短 教學(xué)個人工作總結(jié) 中學(xué)篇五

隨著元旦的腳步臨近，我們一學(xué)期的工作也將接近尾聲了,，年年都一樣,，年年又有不一樣。這學(xué)期的工作格外充實,，只能用繁忙來形容,，下面對本學(xué)期的各項工作做如下的總結(jié)：

嚴格要求自己，為學(xué)生樹立良好的師德形象,，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友；全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。配合組里搞好教研活動,，虛心同組內(nèi)教師請教，吸取他人的先進教學(xué)經(jīng)驗,，認真做好集體備課記錄的整理工作,。

要想讓學(xué)生重視自己所教的學(xué)科,，教師首先要重視自己的課堂教學(xué)，對任何一節(jié)課都要一絲不茍,，認真負責(zé),，使學(xué)生無形中受到感染和影響。針對那些不愛上音樂課的學(xué)生,，我首先了解他們的特點，把握他們的心理,，然后再進行教學(xué)設(shè)計,，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，我就利用上課幾分鐘的時間讓大家討論：音樂課到底有什么作用,？沒有音樂課會怎樣,？通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們更進一步了解了老師工作的意義,，也使他們更多更好地知道學(xué)好這音樂課的意義,，從而自覺自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種教學(xué)方法非常有效,，使我的課堂教學(xué)收到了較好的效果,。

本學(xué)期參加了很多活動，通過自己的努力和同事的幫忙,，也取得了一點成績,。在學(xué)期初和組里的另一位老師編排了話劇，參加省里的評比活動,，由于是初次排練話劇類的節(jié)目,，沒有什么經(jīng)驗，很著急,，在外聘老師的幫助下,，終于完成了任務(wù)，雖然還不知道結(jié)果怎樣,，但在這次活動中,，我又學(xué)到了很多新的經(jīng)驗。10月份參加了全州中小學(xué)音體美教師教學(xué)競賽活動,，經(jīng)過近半個月的努力最后終于獲得了第一名的好成績,，其中付出的辛苦只有自己才知道。年末我還參加了全省的音樂教師基本功比賽活動,，為了這次基本功比賽,，我放棄了聲帶手術(shù)，雖然每天啞著嗓子,，嗓子也經(jīng)常疼,，但我很珍惜這次機會,。通過這個比賽，使我的專業(yè)技能有了很大的提高,，這次基本功比賽我獲得了第一名的好成績,，同時獲得鋼琴十佳優(yōu)秀教師，希望自己能夠再接再厲,，爭取取得更好的成績,。

新的20xx年，我將會迎接更多的挑戰(zhàn),，希望自己不論在工作上還是生活中都能更成熟,，能夠收獲的更多。

教學(xué)個人工作總結(jié)簡短 教學(xué)個人工作總結(jié) 中學(xué)篇六

一個學(xué)期又要結(jié)束了,，在本學(xué)期學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作,，基本上比較順利地完成任務(wù)。從總體來看工作有收獲,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。今在此作工作總結(jié)，以便來年教學(xué)水平更上層樓,。

教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

1,、老師們能按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,，要按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際,。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

3,、在教學(xué)之余，教師們也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課,，評課，參加教研組教研活動外,，教師還注意到要自學(xué),。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識,，學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí),，課改教研等等,。

4、除了認真完成正常的教學(xué)工作以外,，老師們還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作,，課外興趣輔導(dǎo)等,。并有多人次在各級各類比賽中獲獎。

1.教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué),。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

6,、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，做好教學(xué)工作計劃,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展,。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點,、線,、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。