范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教師個(gè)人鑒定表自我鑒定篇一

教師的工作即充實(shí)又有好處,，雖然有些忙碌，但付出之后看到回報(bào)心里仍然充滿喜悅,。又是一年時(shí)刻,，在這年時(shí)刻里，熱愛本職工作,，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同事，服從分工安排,，堅(jiān)守工作崗位,，出滿勤,，從不遲到早退,，圓滿地完成了自身的工作任務(wù)。以實(shí)際行動,，以黨的教育理論方針為指導(dǎo),，為人師表，解放思想,，開拓進(jìn)取,，創(chuàng)新改善工作方法。

工作中堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，以人為本,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，師生和諧,，共同進(jìn)步,。注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高，著重修學(xué)了《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新潛質(zhì)教程》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理》,，以及有關(guān)最新的法律知識,，并有機(jī)地貫徹到教育教學(xué)活動中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識的同時(shí),，增加了自我安全和公共安全意識,，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國,，面向世界的理念,。

課堂教學(xué)方面,，我針對當(dāng)前的較小班規(guī)模，采取“激發(fā)—愉悅—體驗(yàn)”的做法,，例如：

（1）互設(shè)提問,，互相簡評，盡最大的可能從一問一答中找出閃光點(diǎn),，以利愉悅,、促提高；

（3）對個(gè)別的后進(jìn)生,，布置作業(yè)時(shí)實(shí)施減輕措施,，一般地說，負(fù)擔(dān)輕了,，壓力就小而信心就足,，這樣做實(shí)際上是留給他們自覺趕超的空間，時(shí)機(jī)一到,，靈感閃爍,，就有可能點(diǎn)燃智慧的火花，自然就有所產(chǎn)生飛躍,。透過實(shí)施這一理念做法,，使學(xué)生真正感受到“強(qiáng)中還有強(qiáng)中手”的意味，體會到學(xué)習(xí)是既緊張,，也愉悅,，有時(shí)還是簡單的。學(xué)習(xí)應(yīng)是師生互動,，生生互動,，甚至是家長（社會）與“我”的互動，進(jìn)而到達(dá)“求之切”,、“獲之牢”的目的,。

思想上不斷提高自己的要求，堅(jiān)定的想靠攏,，為早日成為一名優(yōu)秀黨員而不懈奮斗,。

教師個(gè)人鑒定表自我鑒定篇二

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實(shí)際行動感召學(xué)生,，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到為人師表,，修德修才,。

教育工作中，我把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時(shí),，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間,、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”,。課上精講,，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間,，集中精力,，講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、能力點(diǎn),、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛，教得生動,，學(xué)得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高，數(shù)量少,，內(nèi)容精,，方法活，形式多樣,，針對性強(qiáng)的要求,，精心設(shè)計(jì),，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,。

先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作,。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正,，學(xué)風(fēng)較端正,。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí),、啟智,、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會,、愛他人的時(shí)代青年,。

愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助,，日常通過班會、團(tuán)活,、升旗,、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神,。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動,。

我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課,、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,，活躍課堂氣氛。我運(yùn)用錄音,、錄像投影等現(xiàn)代化手段,，增強(qiáng)教學(xué)直觀性、趣味性,，受到學(xué)生的普遍歡迎,。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出可貴的探索,。

學(xué)習(xí)是手段,，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力,，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學(xué)為主陣地,，以地理課外活動和社會實(shí)踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略,，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得突破性研究成果,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要,。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識,；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

學(xué)生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考,、主動探索,、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說,，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放,。

教師個(gè)人鑒定表自我鑒定篇三

時(shí)光飛逝,，不知不覺我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了十八年了，在幼教崗位上也工作了五個(gè)年頭了,，從走出學(xué)校校門,，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,，讓我成長,、進(jìn)步、收獲了不少,。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，以下是我的自我評價(jià),。

一、師德修養(yǎng)方面 ：

德高為師,，身正是范,。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。回顧自己的經(jīng)歷,，對師德認(rèn)識有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識上有了提高,，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對自己所擔(dān)負(fù)的孩子教育工作,，又有了新的認(rèn)識。勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退,，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)會議,，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的孩子教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的，尤其孩子教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。

二、教育教學(xué)方面 ：

我1994年畢業(yè)于技工學(xué)校,，又學(xué)習(xí)了函授漢語言文學(xué)的大專文憑,，進(jìn)入工作崗位后，我在小學(xué)工作了十三年,，自己的`努力取得了一些成績,，自從成為一名的幼教老師，我不斷提醒自己理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與同事們交流、探索研究新方法,，新方案;生活中,，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友,。在教學(xué)中,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。從教多年,，但對孩子教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我,，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用,，取長補(bǔ)短,。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案,，做好每次教師匯報(bào)課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動。在教法上,，不斷反思與總結(jié),，努力實(shí)踐。 我每一次的匯報(bào)課,，園長和各位老師的點(diǎn)評和鼓勵(lì),，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步,。

在幼教的工作中,，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛每一位孩子,，用愛心、耐心讓孩子喜歡我,，愿意和我交朋友,，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索、研究,、領(lǐng)會其中的精神,，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子,，能根據(jù)孩子發(fā)展的需要,，努力為孩子提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。

三、自我完善與發(fā)展方面 ：

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實(shí)自己,，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。撰寫的多篇論文在園,、市及省里獲了獎(jiǎng),。

四,、反思和總結(jié)：

教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法,，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展,。

教師個(gè)人鑒定表自我鑒定篇四

從走上英語老師這個(gè)崗位已經(jīng)有一年的時(shí)間了,，在這一年里,，我努力工作和不斷學(xué)習(xí)，工作上取得比較志向的成果,，自身的學(xué)問面也得到提高,，思想覺悟更加高，下面是工作的自我鑒定,。

老師崗位一年里，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了許多。我常常思索小學(xué)英語的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動,。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，也是注意技巧的工作,，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來探討,。所以我主動參加每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法。

雖然已經(jīng)走上工作崗位,，但是作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的.年頭,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要,，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截,，所以工作以來，我仍舊不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈。因此,，接著學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我不僅參與新老師培訓(xùn)，農(nóng)村老師提升工程,，還考取了英語本科深造的機(jī)會。我努力擴(kuò)展自身的學(xué)問面,，自感收獲許多,。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯,，在下一年里，還有更多的學(xué)問和閱歷是須要學(xué)習(xí)和借鑒的,。思想上我堅(jiān)持提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀,。同時(shí)也主動參與學(xué)校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并始終努力自己能做到,。無論在什么狀況下，我都沒遺忘“學(xué)為人師,，行為世范”,，并以品德至上來要求自己,。不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象,。而面對小學(xué)生時(shí)則有所不同,，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做摯友,，專心與他們溝通,，希望能真正了解他們的所想所愛,。

經(jīng)過一年的磨練,，使我進(jìn)步了很大,，不論社會閱歷,，教學(xué)閱歷都得到實(shí)質(zhì)的提高,，同時(shí)也發(fā)覺了自己一些方面的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)力還待高,；其次在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪,，須要有更多的耐性。在以后的教學(xué)道路上,，我將更加努力,，不段完善自己，做一名優(yōu)秀的老師,！

教師個(gè)人鑒定表自我鑒定篇五

在菁菁校園中,，老師的教誨，同學(xué)的友愛以及各方面的熏陶,，使我獲得了許多知識,，懂得了許多道理。

我是xxxx學(xué)xxx工程專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)博士研究生,，現(xiàn)已畢業(yè),，借此擇業(yè)之際，特作一次自我鑒定,。我叫xxx,男,，出生于廣西南寧市，xx學(xué)xx工程學(xué)院xx級xx工程專業(yè)的博士研究生,。

在本科,、碩士和博士研究生學(xué)習(xí)期間,，努力學(xué)習(xí)，在各科考試中取得了優(yōu)異的成績,，較好地掌握了水利工程和建筑工程專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,。積極參加各項(xiàng)教學(xué)和科研活動，參與教育部科技研究重點(diǎn)項(xiàng)目等5項(xiàng)課題的研究,，讀博期間發(fā)表專業(yè)論文8篇,，具有較強(qiáng)的科研能力和科學(xué)創(chuàng)新能力。

在二十多年的學(xué)習(xí)和工作中,，參加了多項(xiàng)水利工程和建筑工程的設(shè)計(jì)與管理工作,，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠立地進(jìn)行工程設(shè)計(jì)與管理工作,。同時(shí)通過碩士和博士兩個(gè)階段的系統(tǒng)研究，對土木工程方面的知識進(jìn)行了全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，具有更加寬廣的知識面,。

作為一名博士生,，在了解和發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時(shí)，我也不斷地認(rèn)識和糾正自己的不足,，我個(gè)性開朗活潑,，興趣廣泛，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中，能夠腳踏實(shí)地,，吃苦耐勞,立思考,，出色地完成各項(xiàng)工作,，并能夠跟老師、同學(xué)和同事溝通合作,，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，我有信心地去面對即將到來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

我懷著一顆對事業(yè)執(zhí)著追求的赤誠之心,，真誠地向貴單位推薦自己,。我自信能憑自己的能力和學(xué)識，在以后的工作和生活中克服各種困難,，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo),。

教師個(gè)人鑒定表自我鑒定篇六

常有教師和家長發(fā)出這樣的感嘆：如今的孩子不再像我們那時(shí)候這么聽話了，而是越來越頑皮,，越來越難教了。的確,，時(shí)代在變,，一屆一屆的學(xué)生在變，唯有老師不變,。那么,，作為教師的我們能不能也隨波逐流，也改變一下自己的教法和教育觀念呢?這個(gè)問題值得我們深思,。筆者以為,，應(yīng)該讓教師從講臺上走下來，平視自己的學(xué)生,，而不是高高在上,、居高臨下俯視學(xué)生，在教學(xué)中教師與學(xué)生的關(guān)系是朋友和合作伙伴的關(guān)系,，做一名常自我剖析的美術(shù)教師,。

美術(shù)教師從事的是教書育人的神圣事業(yè)，加上美術(shù)學(xué)科是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,，因此對自身的業(yè)務(wù)文化素質(zhì)要求肯定是十分嚴(yán)格的,。美術(shù)又是人類文化的造型載體，美術(shù)與文化、社會,、政治,、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境,、宗教等都有著密不可分的關(guān)系,。沒有一定的文化低底蘊(yùn)，對美術(shù)的理解是不會深的,。每一位美術(shù)教師都要有自己的業(yè)務(wù)專長,，譬如國畫、油畫,、剪紙,、版畫等等，那么,，作為一名小學(xué)美術(shù)教師就要做到善于揚(yáng)長,，首先要明確自己的特長到底是在什么方面，只有找準(zhǔn)了自己的方向才不難去深挖,，去把它做大,、做強(qiáng)。當(dāng)然教師平時(shí)的言傳身教也非常重要,，教師進(jìn)入課堂的每一個(gè)細(xì)微的動作都很關(guān)鍵,。教師的情感、態(tài)度,、手勢,、站立姿勢，甚至服裝,、發(fā)式等這些非語言的教學(xué)行為對學(xué)生都有潛移默化的教育作用,，換句話說就是身教重于言傳。

筆者以自己的一堂課《舞動中的剪影》為例,，我就揚(yáng)了自己的剪紙?zhí)亻L,。那天我特意穿了一件象孔雀羽毛花紋的長連衣裙，白底綠花,，頭發(fā)盤得高高的,，臉上略施粉妝，整個(gè)人一下子感覺象一只真正的孔雀,，挺拔又清爽,。(這也是為這節(jié)課特意創(chuàng)設(shè)的一個(gè)環(huán)境因素之一,。)在課的開始,，我設(shè)計(jì)了提問導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的環(huán)節(jié),。我用親切的口吻問學(xué)生：同學(xué)們,，昨天是什么節(jié)日啊?學(xué)生馬上異口同聲回答道：是六一兒童節(jié),。于是我略微俯下身子,，頭有點(diǎn)側(cè)，眼睛眨一眨,，后睜大著又問：那么,，小朋友們還知道有個(gè)盛大的節(jié)日，正在我們上海舉行嗎?這時(shí)學(xué)生又紛紛舉起小手,，爭先恐后地想回答,，老師，我知道,，我知道,，是上海世博會!我順勢走到事先準(zhǔn)備好的用一塊印有各種孔雀姿態(tài)花紋的上海民間老被面遮住的中國館模型前，猛的一掀,。

頓時(shí),，在臺下的學(xué)生個(gè)個(gè)都驚呆了，不時(shí)地發(fā)出：哇,、哇塞,、嘖嘖的贊嘆聲。當(dāng)他們還沉浸在欣賞雄偉壯觀的中國館模型之時(shí),，我又順勢利導(dǎo)：請聽,，中國館里傳來了一陣優(yōu)美的音樂!說著，我就動作麻利地打開了事先準(zhǔn)備好的音樂,，一邊還說：這段音樂好聽嗎?想不想跟著音樂自己編一段舞蹈?，接著,，我又鼓勵(lì)平時(shí)在外面學(xué)過舞蹈的學(xué)生上臺來,，最后，在老師的帶頭下,，全班學(xué)生在悠揚(yáng)的傣族音樂《月光下的鳳尾竹》下都慢慢進(jìn)入了角色,，大多數(shù)學(xué)生都把唱游課中學(xué)的云南傣族舞蹈動作都用上了,，再加上豐富的臉部表情即興表演，都跳得非常酣暢流離,。

因?yàn)橐婚_始,，許多男生不敢跳,，女生比較大膽,，所以在舞蹈中,，我還時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)那些膽小的學(xué)生,，表揚(yáng)一些跳得好的學(xué)生,。兩三分鐘后，幾乎全班學(xué)生都進(jìn)入了最佳境況,，隨著音樂的慢慢消失，學(xué)生也都有點(diǎn)不情愿的坐回了自己的位置,。在這時(shí),，我就在黑板上板書的前一半課題：舞動，再請學(xué)生欣賞法國大師馬蒂斯的剪紙作品,，并總結(jié)出其剪紙?zhí)攸c(diǎn)簡潔夸張,、線條生動，大都只剪外輪廓,，即剪影,。在師生歸納好后我又板書課題的后半部：中的剪影。在后面教學(xué)環(huán)節(jié)中,，我穿插了一段舞蹈的人的視頻資料,，后隨機(jī)將這段的某個(gè)畫面定格。

這時(shí)我就啟發(fā)學(xué)生分析畫面中人物的動態(tài),，發(fā)揮自己在剪紙方面的特長了,，拿出一把尖頭剪刀嫻熟地隨手剪出人物的剪影來,，短短的一分鐘，學(xué)生看得是鴉雀無聲,、津津有味,、意猶味盡，當(dāng)我把這一張大張的人物舞蹈剪影剪好時(shí),，學(xué)生都不約而同地邊拍手邊大聲叫了起來：老師太棒了!老師真了不起!老師太精彩了!在這樣的濃郁氛中再講解如何更好地剪出舞動中的人物動態(tài),，我還特意加入拼一拼、擺一擺一個(gè)活動的小紙人的游戲環(huán)節(jié),，同桌間相互輪流,，一位做舞蹈姿勢，另一位看著同樣的舞蹈姿勢來拼擺小紙人,，接著把擺好的小紙人姿勢用鉛筆畫下來,，有困難的學(xué)生可以直接按照小紙人的外輪廓描畫下來，這時(shí)我還特別提醒學(xué)生要注意學(xué)習(xí)大師馬蒂斯的簡潔夸張,、線條生動的特點(diǎn),，例如把其中的頭、手,、腿或者身體某一部位夸張都可以,。只要畫出來的效果不錯(cuò)了，那么后面的剪的步驟就八,、九不離十了,。

但是我還提出了一個(gè)學(xué)生意想不到的方法，那就是鼓勵(lì)學(xué)生,，覺得自己能直接剪的可以嘗試直接剪,，大師和老師也是直接剪出來的，所以線條那么生動,。這一點(diǎn)主要是教師考慮到有一部分學(xué)生畫人物一直很頭痛,，不敢畫或是不會畫舞蹈的人物動態(tài)的學(xué)生可以用鉛筆來描畫外輪廓，這樣一來,，更貼近二年級學(xué)生生活,，使學(xué)生更直觀、形象地理解人物的動態(tài)美,，化繁雜為簡單，化枯燥為有趣,，化頭痛為樂于表現(xiàn),。這其中教師又畫又剪紙，始終與學(xué)生保持著情感交流,，邊引導(dǎo)邊練習(xí),，邊示范邊操作,，動靜結(jié)合、恰到好處,。將美術(shù),、音樂、舞蹈,、語文等學(xué)科相互整合,，使學(xué)生始終沉浸在豐富多樣的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境中。在后面的展示環(huán)節(jié),，主要采用的是集體展示,，每位學(xué)生都展示在一塊老師事先設(shè)計(jì)好的上海世博會中國館情境背景板上，并請每組派一位學(xué)生代表來評價(jià)自己和他人的作品,。

最后老師把一些優(yōu)秀的學(xué)生召集到講臺一起合影,，每位學(xué)生頭上戴好老師準(zhǔn)備的海寶頭飾，做一個(gè)優(yōu)美的舞蹈pose,，師生將此課推到最高潮,，我順勢利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在上海世博會舉辦期間多去各國世博館走走,，看看,，體驗(yàn)人類的進(jìn)步和生命力，舞動世博,，創(chuàng)造更美好的未來,。整堂課老師的.循循善誘，親切的話語,，豐富的眼神,，優(yōu)美的舞蹈，師生的互動交流,，由靜到動,，老師的非語言教學(xué)行為運(yùn)用得恰到好處，加上老師的自信和自身特長,，發(fā)揮至及至,，學(xué)生能在老師的影響下情緒飽滿、心情舒暢地進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分發(fā)揮出了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

每位美術(shù)老師都喜歡別人說自己的優(yōu)點(diǎn)，但人無完人,，總會有自己的缺點(diǎn),。所以要正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)是很有必要的，不要怕別人揭開自己的短,，而要敢于把自己的缺點(diǎn)曬出來,，要善于化缺點(diǎn)為動力,，把缺點(diǎn)用來不斷改觀、抓緊時(shí)間補(bǔ)課,，學(xué)習(xí)充電,，找準(zhǔn)自己的每一個(gè)階段的小目標(biāo)，朝著這一些小目標(biāo)不斷奮斗,，最終到達(dá)一個(gè)既定的大目標(biāo),。在剛踏上教學(xué)工作崗位的時(shí)候，我就有許多困惑,，沒自信心,，不敢去面對那些在課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生，課堂紀(jì)律不善于組織,，駕馭教材的能力也不太理想,。到后來，整個(gè)人覺得教育教學(xué)工作太難了,，自己弄得筋疲力盡,，甚至有一度想要放棄。

在后來,，在幾位老教師,、專家的指導(dǎo)下和自己多次的實(shí)踐操作下，自己慢慢摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律,，漸漸地我也找到了自己的特長之處,，撰寫教學(xué)教案、課后反思也越來越得心應(yīng)手了,，總結(jié)出了符合自己的一套教學(xué)模式和風(fēng)格,，至今想起來受益匪淺。現(xiàn)在,，無論我接到什么樣的公開教學(xué)任務(wù),，首先心態(tài)調(diào)整了，是變原先的不想上到自己主動報(bào)名上,，別人不上我來上,，別人推掉的我第一個(gè)頂?shù)乃枷搿６医?jīng)過了這些年的歷練,，自己都覺得有時(shí)候象是換了一個(gè)人,，不再是以前的縮在別人后面的自己了。其實(shí)我一直有這樣一個(gè)信念：人其實(shí)最怕的是自己,，只要你戰(zhàn)勝了自己,，就能超越自己!再想想我們每天面對眼前這樣可愛的一群孩子，作為教師怎么能忍心讓他們在僅有的這五年小學(xué)生涯中荒度呢?!何況每個(gè)人也有過難忘的童年，正如有句話說的好：為師不忘童年夢,，常與學(xué)生心比心。

教師在學(xué)生眼里是圣人,、完人,，他們以教師為自己言行的楷模。前蘇聯(lián)教育家凱洛夫說過：對于新生來說,，教師具有無可懷疑的威信,。教師是一切美好的化身和可以效仿的榜樣，然而決定著兒童對教師的進(jìn)一步關(guān)系的建立還是教師的工作作風(fēng)和他的人格品質(zhì),。因此,，教師應(yīng)嚴(yán)于律己，注意為人師表,，還要具有一顆熱愛教育的事業(yè)心和對學(xué)生的高度責(zé)任感,。在與學(xué)生相處時(shí)，適時(shí)地改變一下自己的教師身份,，放下架子,，把自己可以當(dāng)成他們的大哥哥、大姐姐一種平等的身份,。當(dāng)學(xué)生遇到一些不懂的時(shí)候,，是不是伸出手來去無私的幫助他們解答;當(dāng)學(xué)生與其他同學(xué)碰到小摩擦的時(shí)候，你是不是站出來幫忙解決,。

如今的學(xué)生個(gè)體之間由于先天或后天諸方面的環(huán)境和影響不同,，勢必造成智力因素和非智力因素等方面的差異。作為美術(shù)教師,，就要認(rèn)真分析他們存在的差異,，善于處理這些因素引發(fā)的個(gè)性、脾氣問題,，摸透他們的習(xí)性,，善于用換位思考，用鼓勵(lì)夸大優(yōu)點(diǎn),、縮小缺點(diǎn)的辦法來與學(xué)生共同進(jìn)步,、共同發(fā)展，幫助他們找出自身的優(yōu)點(diǎn),，使學(xué)生不再害怕老師,，而是走近老師，親近老師,，拉近老師和學(xué)生之間的距離,，就像他們的親哥哥姐姐一樣經(jīng)常找他們聊聊天、談?wù)勑?、講講故事,、勸勸架等等,，尤其是一些行為習(xí)慣欠缺、沉默寡言或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生,。

給他們講勵(lì)志故事或事例,，多在班級里夸夸他(她)，用生活中的小舉止摸摸頭,、拍拍肩,、一個(gè)信任的眼神，一個(gè)小小的手勢,，一個(gè)小小的微笑,，一句親切的話語通過這些微乎其微的小情節(jié)感動他們，觸動他們,，讓他們從原來黑暗寂寞的角落里解脫出來,，自信起來，一次不行兩次,，兩次不行三次,，告訴他們摔倒了沒關(guān)系，繼續(xù)爬起來向前走,，只要認(rèn)準(zhǔn)了是對的,，就不要在乎別人的嘲笑或看法，做一名自尊,、自信,、自立、自強(qiáng)的自己,。

不斷地用各種鼓勵(lì)的語言恩賜學(xué)生,，欣賞學(xué)生。常此以往,，教師及時(shí)了解每位學(xué)生的心理需要和實(shí)際需要,，慢慢走進(jìn)他們的心靈世界，那么我們的教學(xué)真的會變得輕松起來,，快樂起來,，教學(xué)效果隨之會改觀，達(dá)到事半功倍,，教學(xué)目的也更容易達(dá)到,。

時(shí)代在瞬息萬變，美術(shù)教師的身上的任務(wù)和各方面壓力也在不斷地加碼,，做一名常自我剖析的教師,，定好自己的位置，找好自己的發(fā)展方向，不斷地努力,，努力,，再努力!

教師個(gè)人鑒定表自我鑒定篇七

時(shí)光如梳，從xx年7月參加工作至今已近半年,，經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多，現(xiàn)在我一下近半年的得與失,，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件,。

沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。因此這半年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀,。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到,。無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師,，行為世范”,，并以品德至上來要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同工作,，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

這半年來,，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校,，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差異,。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課,，在處理師生關(guān)系時(shí)就要注意區(qū)別對待了。現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸,，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系，而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象,，因此,，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象,。而面對小學(xué)生時(shí)則有所不同,，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友,，用心與他們溝通,，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f,，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長,。

當(dāng)了快半年的教師了,，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在這一年里,，我擔(dān)任小學(xué)英語四年級和五年級的教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校九年級的體育課任務(wù),，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn),。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心,。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動,。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。

所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法,。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎(jiǎng)，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵(lì),。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,，我相信那將使我受益良多。

經(jīng)過半年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高,，其次，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪,，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足，越做越好,，全面而不失風(fēng)格,。

教師實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定范文（二）

為期六周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任,。回想起4月21日當(dāng)天,，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到鋼城十四中,，激動不安之情油然而升,。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號，在我腦中盤旋,。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今,，6個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束,，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長,，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號!在這一個(gè)多月中,，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步,、不斷成長,。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大,，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學(xué)生面對面的探討問題,、談心,、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在,，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：

一,、生活篇

時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶,，讓我們細(xì)細(xì)品味,。在鋼城十四中一個(gè)多月的'實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。盡管我們八個(gè)人來自同班的不同寢室，在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉,，但在六個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間,，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學(xué)校,，一起放學(xué),，一起吃中飯，在此期間,，我們感覺我們各自的了解逐漸加深,。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，我們一起打掃收拾我們的辦公室,，講一個(gè)本來混亂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整理成了一個(gè)干凈整潔的辦公室,，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌,，我們的進(jìn)步與成熟等等,。

我們的組長宋樂樂非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)期間,，她帶領(lǐng)我們一起備課,，()一起聽試講，一起討論問題,，在我們遇到難題的時(shí)候總是想辦法一起解決,，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作,，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅(jiān)持工作,，直到最后一天生病一人趕到學(xué)校，她的工作精神真的讓我很欽佩,，她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長,，其他的組員還有楊帆、張文利,、陳靜文,、張莉、胡戀,、張萍,。我們一起度過了非常難忘的六周,，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論,，還是一起聽課評價(jià),，一起討論各自帶的班級，一起在休息時(shí)的歡聲笑語等,，這些都讓人感覺我們真的是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的集體!

我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過這六周的時(shí)光,，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心,。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對,，找到一份好的工作或者考研順利,。

我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師，班主任是費(fèi)運(yùn)良老師,，黃老師對人很熱心,，對于我們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;費(fèi)老師將班主任工作的方法,、管理班級的方法,、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé),，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心,，工作上給予指導(dǎo),，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們,，祝愿老師能夠工作順利,，事事如意。

二,、教學(xué)實(shí)習(xí)篇

在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級,，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段,，我講了四節(jié)課,，在此感謝指導(dǎo)老師――陳慧老師。她為人親切熱情,，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,，可以說“竭盡所能”,，我非常感謝她!

!剛來鋼城十四中，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情,。在聽課中，我個(gè)人體會很深,。因?yàn)殛惱蠋煿步?個(gè)班級,，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,，所以在聽課的同時(shí),，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時(shí)間,，好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等。聽課的時(shí)候,，我會認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

難以忘記第一節(jié)課,，剛好是周一的第三節(jié)課,，由于第一次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,，但是還是很緊張,，所以感覺還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評課，讓我知道了哪些不足,，并在以后的講課過程中注意這些問題,。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時(shí)間,，我準(zhǔn)備好后,，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后,，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價(jià)并鼓勵(lì)我,，這讓我很欣慰,。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課,，不再緊張了。

教學(xué)工作中,，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,。教案編寫詳細(xì)具體,，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出,。

2,、試講：在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處,。然后修改教案再進(jìn)行試講,，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。

教師個(gè)人鑒定表自我鑒定篇八

時(shí)光飛逝,，不知不覺走上教師這條道路快一年,。在這一年的時(shí)間里，我滿懷信心,，努力工作和不斷學(xué)習(xí),，深刻體會到做老師的`艱辛和快樂，使我獲益良多?，F(xiàn)在我總結(jié)一下近一年的得與失,，因?yàn)榛仡欁哌^的路就可以更好的看清前面的路。

作為一名新教師,，當(dāng)然在教學(xué)方面還欠缺很多的經(jīng)驗(yàn),，但是從走上講臺的第一天開始，我就決定一定要全心全意,、竭盡全力地把我的學(xué)生教好,，于是無論多么忙，在這一年的時(shí)間里我都會經(jīng)常擠出時(shí)間去聽本校年長有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座,，并且積極參加新教師培訓(xùn)，從中得到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

在這一年的時(shí)間里,，忙碌伴隨著充實(shí)，我一共在校開過兩節(jié)公開課,，到林溪鄉(xiāng)校開過一節(jié)新教師匯報(bào)課,，我深切的感受到公開課真的很能磨練人，前輩老師的指點(diǎn)讓我受益很多,，不管從教學(xué)方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高,。

在這一年里我努力做到以下兩點(diǎn)：

第一、教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，自己的品德非常重要,。因此這一年來我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類新教師培訓(xùn)活動,，積極參加學(xué)校組織的各種活動。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己,，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象,。在工作之余我還不斷看書、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的頭腦,。

第二,、在教學(xué)中，我每次都很認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，做好課后反思,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。平時(shí)我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)向他們請教,。在課堂上我嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生,；在課外,，我與學(xué)生一起玩、一起笑,，成為他們生活中的大姐姐,。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待,、教育每一位學(xué)生,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐,，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時(shí)候,，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系,；對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強(qiáng),。最后,，有時(shí)自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時(shí)過于急躁,，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn),。教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中,，我會不斷地完善自我和提高自我,，越做越好的。相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我定能改善不足,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在教育的路上越走越好。

教師個(gè)人鑒定表自我鑒定篇九

我自20xx年xx月參加市中學(xué)教師骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)并取得市級初中骨干教師證書以來,，積極投身教學(xué)教研工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，努力通過理論的引領(lǐng),，不斷提升自身素養(yǎng),。抓住課改機(jī)遇，立足課堂,，努力踐行自己作為一名市級骨干教師所承擔(dān)的任務(wù),，自己在任期內(nèi)較好的體現(xiàn)了一個(gè)骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用。因工作有成效,，先后榮獲“20xx年度張家口市模范教師”,，“張家口市20xx年度教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”，“20xx年度縣政府嘉獎(jiǎng)”,，“20xx年度縣文教局教育工作先進(jìn)個(gè)人”,，“20xx年度縣語言文字工作先進(jìn)個(gè)人”，“20xx年度縣文教系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,，“20xx年度藝術(shù)教育工作優(yōu)秀教師”稱號,。

堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高師德修養(yǎng),，堅(jiān)持黨的基本路線,，忠誠山村的教育事業(yè)。師德高尚,，為人師表,。在學(xué)校各項(xiàng)工作中起到了骨干帶頭作用，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,，工作認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有良好的心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。并不斷摸索學(xué)校師德建設(shè)規(guī)律,，以便帶動所在學(xué)校人人愛崗，個(gè)個(gè)敬業(yè),，打造青年教師師德與師品,。20xx年度所寫論文《重視師德修養(yǎng)、重塑教師形象》在全縣教育系統(tǒng)"學(xué)先進(jìn)，學(xué)趕超,，比業(yè)績,、爭創(chuàng)一流"師德征文活動中榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年度參與的課題《如何做好教師思想工作的有效性或創(chuàng)新研究》按時(shí)結(jié)題并獲得一等獎(jiǎng),。

我深知作為一名市級骨干教師,，必須具有較系統(tǒng)的現(xiàn)代教育觀念。所以在工作之余,，我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué),、心理學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，熟悉所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài),。在教學(xué)中,，我面向全體，因材施教,，選擇的教學(xué)方法,，運(yùn)用各種教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。努力探索教學(xué)中各種問題解決的對策，熱愛,、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，保護(hù)學(xué)生身心健康，建立新型融洽的師生關(guān)系,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作成績突出，有良好的社會聲譽(yù),。同時(shí)作為班主任的我深深懂得,，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，我的班級在活動中取得了很好的成績,。20xx年度所參與的《創(chuàng)新親情教育實(shí)現(xiàn)全面育人目的》獲“20xx年度張家口中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例”三等獎(jiǎng),。20xx年度所寫論文《用高尚的師德吹開滿園桃李》在全縣"瞄準(zhǔn)一流標(biāo)準(zhǔn)、培育一流人才"師德征文中獲二等獎(jiǎng),。

靜下心來想想，作為一名市級骨干教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作,，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足之處,。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作,，無愧于一個(gè)骨干教師的稱號,，我要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己,，在工作中有開拓創(chuàng)新意識,，爭取以后做得更好。

教師個(gè)人鑒定表自我鑒定篇十

身為教師就有責(zé)任給學(xué)生們指向廣闊的明天,，那么你要怎么去寫教師實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人鑒定呢?下面由本小編精心整理的教師實(shí)習(xí)鑒定表個(gè)人鑒定,，希望可以幫到你哦!

黃川鎮(zhèn)陳墩幼兒園是一個(gè)公辦園，在短短的三個(gè)月實(shí)習(xí)期間,，我受益匪淺,，通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了:只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐,，但是光有實(shí)踐是不夠的,，要理論實(shí)踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn),。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的，我的收獲很多,。

聽課是提高自身教育教學(xué)能力一個(gè)好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對每次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,，聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，這期間我聽了很多課,，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧,。

這次實(shí)習(xí),，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中,，我做的更多是保育工作,，也許是因?yàn)槲以诖蟀啵诮虒W(xué)上,，我上過幾個(gè)活動,，在這些活動中，我看到了自己的不足,，如：1,、我們的語言不夠美麗，不夠吸引小朋友,，表情,，動作不豐富，不夠感染小朋友,，可能是自己的一些不足,，沒有做到適度的夸張，2,、評價(jià)語言過少,，3、沒有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速的靈活地應(yīng)答和處理,，以上3點(diǎn)是我自己反思后小結(jié)才出來的，做到不夠地方我們,，我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,，他們說自己也有這些不足，我也問過老師,，得出結(jié)論大部分是因?yàn)槲覀冃率掷蠋熢斐傻?，慢慢磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。

在保育方面,，這幾周我做了很多從來沒有過的事情,，也學(xué)會不少，比如說：哄他們睡覺,，隔毛巾,，梳頭發(fā)等,，我們同學(xué)聊天時(shí)說道，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活,，為以后做準(zhǔn)備,，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做,，我覺得可以練習(xí)一個(gè)人的耐心,，忍耐心，恒心,，細(xì)心等等對于人的性格確實(shí)有些幫助。

我做好的方面或者說是基本令自己滿意的方面在于：1,、對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分2、虛心請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),，3,、組織活動時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚聲音語速適度,。4,、課后認(rèn)真總結(jié)課堂上的成功的地方和不足之處。

另外,，家長工作,。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要,，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時(shí)對于家長的無理要求，要妥善的處理,，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長，取得家長的充分信任,。對待孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。

在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們,，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐,，拼搏,，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,，接近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心，細(xì)心,，愛心,，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理,。心理特點(diǎn),，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異,。

就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀,，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉,，是的,，誰都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價(jià),。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些,，成長也就又邁進(jìn)一步,。

通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

實(shí)習(xí)完畢了,，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子,，一開始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來,，日子還是過去了,，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以,，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心,。在湛師附中實(shí)習(xí)的六周期間,，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力,。 我確立好自己的角色,，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué),，“以身立教”,，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實(shí)意,、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識,、增才干，用自己的行動換取他們的信任,，營造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境,，為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于

實(shí)習(xí)目的

在擔(dān)任高三(x)班的助理班主任時(shí)，我能做到“三跟”,，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會,，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通,，多談心的形式,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ),。通過助理班主任的工作,，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。

總結(jié)自己在實(shí)習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn),，如：教學(xué)技能,、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實(shí),，語言表達(dá)不清等,。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn),，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

光陰荏苒,，一個(gè)月的實(shí)習(xí)將要?jiǎng)澤蠄A滿的句號,。通過本次實(shí)習(xí)，讓我得到了豐實(shí)的磨煉,，是一次非常有意義的實(shí)踐活動,，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時(shí)也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時(shí)光,。

實(shí)習(xí)期間,，我嚴(yán)格要求自己，努力做到最好,。虛心聽取指導(dǎo)老師意見,，認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課，真誠對待每一位學(xué)生，盡責(zé)各個(gè)工作環(huán)節(jié),。在講課中,，我不斷吸取教訓(xùn)，學(xué)有所成,。學(xué)會怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更好更透徹地學(xué)會知識,。當(dāng)然,，要成為一位優(yōu)秀教師，還要不斷努力,，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)和技能,。在班主任工作中，我懂得用博愛和寬容的心去對待每位學(xué)生,，讓快生和慢生都得到更好的發(fā)展,。但由于時(shí)間有限，我覺得還有很多東西有待我去學(xué)習(xí),。

在這些天的實(shí)習(xí)中,，我受益匪淺，讓我有機(jī)會將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,。站在教育最前線,，面對雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn),。教然后而知困,，給學(xué)生一滴水,，需要老師擁有一水庫都不為過,。今后我一定要更加勤奮學(xué)習(xí)，做一位優(yōu)秀園丁,，把祖國花朵澆灌得更加艷麗,。

飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實(shí)習(xí)活動,，離不開實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo),，離不開帶隊(duì)老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊(duì)友們的支持和幫助,。在此我一一深表謝意,。雖然今天我是一名普通的實(shí)習(xí)生，但明天我有信心成為一名優(yōu)秀的人民教師,。努力用智慧和汗水來回饋社會,，報(bào)效祖國。

教師個(gè)人鑒定表自我鑒定篇十一

一、教學(xué)工作實(shí)習(xí),。

教學(xué)實(shí)習(xí)中,，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,。教學(xué)語言表達(dá)清楚,、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性,，批改作業(yè)仔細(xì)正確,。剛到五星中學(xué)時(shí)，在第一周,，我在學(xué)校的安排下,，開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級的情況,，并隨班聽課(不少于六節(jié)課),，作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉教材,、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案,、課件,。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講,。若試講不合格,，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺講課。

二,、班主任工作實(shí)習(xí),。

實(shí)習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名,、個(gè)性特點(diǎn),、興趣愛好，思想情況、組織情況(干部,、團(tuán),、隊(duì)員)以及班級特點(diǎn)，工作積極主動,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃,，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，教育效果好,。

教育實(shí)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了,，實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況,。

教育實(shí)習(xí)的具體安排

第一周：熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校,、班級的情況，隨班聽課(不少于六節(jié)課),，作好聽課筆記,。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材,、大綱,。寫出一課詳細(xì)完整的教案。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,，先進(jìn)行試講,。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺講課,。

第二,、三周：分別為教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)周,。課堂教學(xué)每人二——四課時(shí),，最好是在四課時(shí)內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練結(jié)合,，方法得當(dāng),，語言要規(guī)范，實(shí)習(xí)鑒定《小學(xué)教師實(shí)習(xí)鑒定》,。需講授漢語時(shí)必須使用普通話;板書工整,，教態(tài)自然，要參加課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主任工作實(shí)習(xí)須在了解班級情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃,。在指導(dǎo)教師幫助下,，了解如何做好班級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，如何對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活,，如何評定學(xué)生操行。

教師個(gè)人鑒定表自我鑒定篇十二

這一學(xué)期,，我教初二年級(1,、2、3,、4,、)四個(gè)班和初一年級(3、4 )兩個(gè)班,，現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下:

1,、堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生,。

2、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素,。

首先,，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),。

其次,，以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的,。

現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課,。這的確是我們要思考的一個(gè)問題。但是,，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的,。我覺得，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個(gè)好辦法,。我們生物老師不要受中考功利的影響,，課該怎么上就怎么上我在想,，要是能到野外上生物課才好呢,。至少,，適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物，把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前,，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了,，就那么幾條知識點(diǎn)何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時(shí)，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu),，這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然,。講述《苔蘚植物》植物時(shí)我讓學(xué)生自己先去采集，學(xué)生興趣盎然,。在講《水中的植物》時(shí),，學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了,。

教師個(gè)人鑒定表自我鑒定篇十三

我于20xx-20xx年x月經(jīng)過考試,，成為xx省20xx特崗計(jì)劃中的一員，來到龍陵縣象達(dá)鄉(xiāng)迤沙完全小學(xué)工作,。光陰似箭,。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心持下,，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變工作中自身得到了多方面的鍛煉,，本事得到全面的提升，思想認(rèn)識也有了極大的提高,。

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,，遇到自我無法解決的'教學(xué)問題就進(jìn)取向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們請教,，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活，限度地運(yùn)用自我的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。課后進(jìn)取和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自我的教學(xué)本事得到不斷的提高和提高。在工作中,，始終嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真鉆研教材,，按我校實(shí)際，教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,、主動性，活躍課堂氣氛,，提高教學(xué)質(zhì)量,。并認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)評價(jià)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,。努力做到教書和育人,，學(xué)生的本事得到了全面發(fā)展，素質(zhì)得到全面提升,。

在這一年里,，我熱愛本職工作，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同事,，服從安排，堅(jiān)守工作崗位,，x地完成了自身的工作任務(wù),。以實(shí)際行動，以黨的教育理論方針為指導(dǎo),，為人師表,，解放思想，開拓進(jìn)取,，創(chuàng)新改善工作方法,。工作中堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以人為本,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，師生和諧，共同提高,。注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高,，以及有關(guān)最新的法律法規(guī)知識和教研動態(tài)，并有機(jī)地貫徹到教育教學(xué)活動中去,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識的同時(shí),，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危,、防患于未然和胸懷祖國,，面向世界的理念。

在生活上,，我嚴(yán)格要求自我,，注意自我的一言一行,，謹(jǐn)遵正人先正己的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自我,，重視為人師表的職業(yè)形象,，自我能做的事自我做,，盡量不給學(xué)校添麻煩,，努力堅(jiān)持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，講團(tuán)結(jié),、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生,、每一位教師都成為好朋友,。