無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師自我鑒定,教師個人鑒定 教師自我鑒定書篇一

一、春風化雨育新人,，以良好的師德師風感化學生

作為一名高尚的人民教師，我深刻地領會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的重大影響,，正是這一點指導著我樹立以學生為本的教育教學理念,，建立起了平等、尊重,、互助,、和-諧的師生關系。引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，養(yǎng)成良好的生活行為習慣。始終以真摯的愛心去感染學生,，用的言談舉止影響學生,。

孩子在 張某某 老師的引領下學會了愛別人，洋洋同學,，家庭特別貧困,，總覺得低人一等，不如別人,，在我觀察這種情況以后,，了解到孩子的內(nèi)心孤獨、自卑之后,。我就在班級的各項活動中,，鼓勵他去展示自己的特長和優(yōu)點，讓她找到了自信和樂趣,，漸漸地洋洋的臉上露出了久違的燦爛笑容,，自我鑒定《優(yōu)秀教師自我鑒定》。每當學生在學習或生活中遇到困難時,，我總是伸出援助之手,，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠,，讓他們重新得到快樂,，在陽光下健康的。

參加實習已經(jīng)有一段時日,，雖然不是正式工作,，但是我一直認真對待，十分投入,，盡量做好本職工作的同時學習掌握更多的知識,，下面是我的實習自我鑒定:

我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導老師范老師的課,，我學到的是認真負責的態(tài)度,，激-情大方的教態(tài)，和如何調(diào)動學生積極性及活躍課堂氣氛;第一次備課寫教案,，我學到了每個環(huán)節(jié)都需要全面兼顧,，才能實現(xiàn)最佳課堂結(jié)構(gòu)，明白了備課需要有遇見性,，需要多了解學生，周密安排,，查找資料,，以便應對教學過程中出現(xiàn)的意料不到的情況;第一次上臺講課，這是一個將紙上內(nèi)容付諸實際操作的環(huán)節(jié)。難忘指導老師的反復指導,，同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉,，讓我覺得很放心，大膽地說著,，漸入佳境,，原來一切都是水到渠成的事。教態(tài)從容,，頭腦冷靜是關鍵,，語言要平穩(wěn)，動作要沉著,，重點要突出,，按部就班地完成各個教學環(huán)節(jié)，使教學過程成為一個有機整體,。這些都在以后的教學中一一改進,。再如多次的評課，在互相的評價中總結(jié)經(jīng)驗教訓,，明白是非優(yōu)勢,，長短得失，取得不斷進步,。

一切有付出的過程都會有一個美好的,，就象辛勞的耕作會有好收成，努力的學習會上好大學,，勤懇的工作會有更好的生活,，一切都象大自然一樣無比自然。實習的日子也是這樣,，很純粹,，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒涼的郊外,，卻讓人心里平靜,。

關于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里,，我一路收獲感動,。這些十七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的活力,，純真的童心,，還有對待生活的那份熱情，與他們的情結(jié)暗生在一次次清晨的早自習,，暗生在每次課間操“時代在召喚”的旋律中,，暗生在“天天讀,，天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上，與他們交流需要用心,，需要換位思考,，需要融入他們的世界，這些也是作為一個班主任所必須具備的,，但是兩個月的時間是不夠的,，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的還很不夠,。

“教師這個職業(yè)既是導演,、編劇，又是演員”,，確實,，只有將這三個角色扮演好，才能導出一出好戲一堂好課,，即使不華彩也平實,。這次的實習給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡,，我們要學的還有很多,。

教師自我鑒定,教師個人鑒定 教師自我鑒定書篇二

當成為小學教師的那一刻，我的心中不停燃著亮光,，因為這是我的愿望,，我實現(xiàn)了。我深知接下來我所要做的便是努力再努力,，將教育事業(yè)做好,，不愧為天底下最光輝的職業(yè)的稱號。自參加工作至今已近半年,，經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學習,，我獲益良多。現(xiàn)在我總結(jié)一下近半年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。面臨工作轉(zhuǎn)正之際,，以下是我的教師轉(zhuǎn)正自我鑒定：

在做小學教師自我鑒定時,，我道德認為品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這半年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下,，我都沒忘記“學為人師,，行為世范”，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗,，共同工作，共同學習,，共同進步,。

這半年來，我很注意自身的品德行為,，努力給學生樹立一個良好的榜樣,。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性,，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異,。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要注意區(qū)別對待了?，F(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸,，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系,。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此,，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己,，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學生時則有所不同,，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生,，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通,，希望能真正了解他們的所想所愛,。總得來說,，我做的一切目的是一樣的,，就是希望能幫助學生健康成長。

而作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要，一天不學習,，就會落后一截,，所以工作以來，我仍然不斷學習,，絲毫不敢松懈,。這也是我一個新老師工作自我鑒定的重要部分。因此,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。我不僅參加新教師培訓，農(nóng)村教師提升工程,，還考取了英語本科深造的機會,。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時間,，我便爭取出來小學英語相關的教學方法，學習先進的技術(shù),。在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多,。當然，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯,，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的,。

當了快半年的教師了,，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多,。在這一年里,，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務,，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。盡管九年級的體育中考任務非常沉重，但小學英語的教學工作仍然是我的工作中心,。我經(jīng)常思考小學英語的教學方法,，學習教學設計,，以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞,，教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究,。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法,。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上,，我相信那將使我受益良多。

經(jīng)過半年的工作與學習,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次,，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學習中,，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風格。

教師自我鑒定,教師個人鑒定 教師自我鑒定書篇三

思想積極,，要求進步,，擁護中國共產(chǎn)黨領導，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,。92年任教以來，一直以愛國心,，事業(yè)心,，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作,，以良好的師德形象,，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽,。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法,，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生,，做到了為人師表,，修德修才。

教育工作中,，我把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,，激發(fā)學生自覺參與學習的意識,，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,，把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關資料,，精心設計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上,，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”,。

課上精講,，是指在課堂教學中,，集中時間，集中精力,，講清教材的重點,、難點、疑點,、能力點,、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛,，教得生動，學得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少，內(nèi)容精,，方法活，形式多樣,，針對性強的要求,，精心設計，合理分配,，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。

先后擔任三年時間班主任工作,。積極探索班級管理新路子,。所帶班級班風純正，學風較端正,。倡導“嚴謹,、求實、啟智,、育人”的教風,，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素質(zhì),，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家,、愛社會、愛他人的時代青年,。

愛學生如親人,，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助,，日常通過班會,、團活、升旗,、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部,，樹立起自強自立精神,。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

教學中我認真的調(diào)查研究,，虛心向同仁學習,，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教,。不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己，使自己成長進步的速度快,，班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容,、理解、和諧的班級氣氛,，尊重學生個性,，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù),。應該把學生看成學習的主人,，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題,、回答問題超越課本的學生,，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師,，愛護學生的自尊心和自信心,，鼓勵學生的創(chuàng)造性；

以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學為主陣地,，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理,、原則與策略,，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要,。一是注重提高學生的自學能力；

學生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民主,，調(diào)動學生參與學習的積極性,，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索,、大膽質(zhì)疑,，敢于標新立異。采用“引導式”,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，要巧設問題，善設疑點,，給學生一個自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說，寫己之欲寫,，提供其積極參與的思維空間,。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的,?！蓖瑯樱乩斫處熑绻麤]有淵博的知識,，不注重吸納時代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話。

在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天,，各學科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢日趨明顯,，這必然反映到地理教學內(nèi)容上來,。“我始終是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵,?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務上的饑餓感,，培育努力學習,，在學習中探索的習慣。

并常以自己的讀書行動體會去感染學生,，熏陶學生,，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實,，95年,，我以優(yōu)異的成績考入省教育學院進行數(shù)字專業(yè)本科學歷函授學習，于97年合格畢業(yè)，三年函授學習,，我閱讀了大理專業(yè)書籍,，開闊了視野，豐富了理論知識,。為干好教育教學本質(zhì)工作打下了堅實的基礎,。

憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一,，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心,，我針對地理教學中存在的弊端，結(jié)合自己的教學實踐,，進行了大膽的教學改革,，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關系》榮獲省獎勵,。

我們認為：讀書,，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。如今,，我的思路更加開闊，目標更加遠大,，步伐更加堅實,。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。

教師自我鑒定,教師個人鑒定 教師自我鑒定書篇四

在工作中,，努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力。新的時代,，新的教育理念,，新課改的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。：

一,、遵守教師職業(yè)道德,，做文明教師。教師職業(yè)素質(zhì)中,，師德最重要,。關心、尊重,、愛護學生,，對工作盡職盡責，立足于自己的本職工作,，培養(yǎng)為人師表的道德意識,。才能更好的立身于社會，從教才能自覺地克服不良心態(tài),，全身心投入到教書育人的工作中,。

二、嚴謹治學,，提高自身教育教學能力,。從事教育事業(yè)發(fā)現(xiàn)提高學生學習興趣是教學的最好方法，也就是教師如何讓學生愿聽自己在課堂上講的內(nèi)容,，主動接受知識,，并且在教學中多去鼓勵學生。做到“腦中有結(jié)構(gòu),，心中有學生”,，才能使知識與學生的發(fā)展有機結(jié)合，設計出合理的教學活動,。

三,、教學成績。我在任職期間,，較好地完成教學工作的同時,，積極參加教研活動,，認真聽有經(jīng)驗教師的示范課,，主動請求教師評課 ；

四,、工作態(tài)度認真,，嚴格要求自己，按時到崗,。熱愛工作是一種信念,。對待自己的教學,，我更加的嚴格要求自己，通過查閱相關的知識,，加深自己對課本的掌握和理解,，研究教法、備好教案,，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中,，完成教學任務。

五,、明白做人,，清白為師，熱愛每一個學生,。教師職業(yè)本身,，教書育人，對學生和社會起模范作用,，如果沾染了不良習氣,，將對教育教學產(chǎn)生嚴重的負面作用。對于每一個需要幫助的學生,，我都認真的解答,；

既然我選擇了教師，我便會義無返顧,，一路走下去,。我要為黨和人民的教育事業(yè)做到“兩鬢成霜終不悔，一腔熱血育英才”,。作為太陽下最光輝職業(yè)的教師,，我必將在教學的道路上百尺竿頭，更進一步,，用自己的微薄之力回報社會,，做一個合格的人民滿意的教師。

教師自我鑒定,教師個人鑒定 教師自我鑒定書篇五

從2004年3月份參加工作至今已近十年,，經(jīng)過這十年的努力工作和不斷學習,，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想,，提高自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動，自學過不少社會哲學,，這一些都對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到,。所有無論在什么情況下,，我都沒忘政治學習，并以品德至上來要求自己,。平時和老師和睦相處,，共同工作，共同學習,，共同進步,。同時不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫助自己。

“學為人師,，行為世范”,，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范,。這一年來,，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣,。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸,，對人在社會中的作用開始逐漸了解，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣,，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象,，作為初中老師,，做好自身行為規(guī)范、為學生樹立一個良好的學習榜樣是很重要的,。這也是我對自身的要求,。

而作為歷史老師，自身的學識相當重要,，一天不學習,，就會落后一截,，所以工作以來,，我仍然不斷學習,，絲毫不敢松懈。一有空閑時間,，我便爭取出來學習,，一個人的知識在這個大海洋里猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里，我努力擴展自身的知識面,，也不斷往深度鉆研,，自己覺得收獲很多。當然,，這一些仍然遠遠不夠,，學海無涯，在下一年里,，還有更多需要學習的,，如今只嘆時 間太少，時鐘太快,。

我也明白自身的學識不代表教學的好壞,，教學是一項細致的工作，也是有技巧的工作,。所以我覺得在教學上教學研究的重要性甚至要高于自身學習,，同時我也一直花比較多的時間在教學研究上，每個月的教研活動成為我學習其它老師經(jīng)驗的良好時間,，積極參加每一次的教研活動,，每次的活動我都感覺受益良多。古話說的好,，授人以魚不如授人以漁,，但說起來容易，做起來就需要費一定的功夫,。我覺得教學生如何學會自己學習是最重要的,，因此每次

的教學，我都努力往這方面靠攏,，努力教會學生如何自學,，如何選擇有意義的進行學習。同時,，也不忘把知識教育與情感態(tài)度,、價值觀結(jié)合起來，培養(yǎng)新世紀合格的中學生,。

當然,，這一年來我也有很多不足的地方,，比如，作為老師,，我沒有花多點時間去深入學生,，了解學生，我覺得這是不夠的,，俗話也說,，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝,，要想更好的做好教學工作,，應該深入了解學生。還有,，對信息技術(shù)新教材仍缺乏學習,。這一些將成為我下一年的改進的方向，爭取在各個方面做得更好,。