總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

在四川大地震救災(zāi)活動中,，積極響應(yīng)黨組織倡導(dǎo)的“特殊黨費”活動,，并主動參與社會各部門組織的救助活動，累計捐獻財物八百余元,；熱愛黨的教育事業(yè),，連續(xù)三年參與學(xué)校組織的“手拉手”救助貧困大學(xué)生活動。自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行教育方針,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極參加教研活動，服從分配,，認(rèn)真完成各項工作,，處處以身作則，為人師表,。

課堂上運用多種教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，活躍課堂氣氛,，提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了學(xué)院交給的任務(wù),。

（1）本年度承擔(dān)工設(shè)061的《人機工程學(xué)》,、工業(yè)0601.0602的《運籌學(xué)》、《工業(yè)工程基礎(chǔ)》,、工業(yè)0501.0502的《人機工程》,、工業(yè)081.082的《工業(yè)工程專業(yè)導(dǎo)論》共4門次本科生課程的主講任務(wù)；工程041的《工業(yè)工程專業(yè)課程設(shè)計》的指導(dǎo)工作,；工業(yè)051的《生產(chǎn)實習(xí)》,；工業(yè)工程專業(yè)9名學(xué)生的《畢業(yè)實習(xí)》及《畢業(yè)設(shè)計》；完成了學(xué)院規(guī)定的教學(xué)任務(wù),，當(dāng)年院內(nèi)教學(xué)計算工作量約500學(xué)時,，且教學(xué)效果在良好以上。

（2）參加了一項校級教學(xué)研究項目,；主持1項院級教學(xué)研究項目,。

（3）完成了崗位職責(zé)規(guī)定的科研任務(wù)。

（4）作為負(fù)責(zé)人本年度完成了《人機工程》課程的達(dá)標(biāo)任務(wù),。

（5）積極參與專業(yè)和實驗室建設(shè),，分擔(dān)負(fù)責(zé)的建設(shè)經(jīng)費達(dá)到10萬元以上。

（6）負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生獲得校級優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文,。

雖然本年度我取得了一定的成績,，但還有很多地方需要繼續(xù)加強和提高，尤其在教研,、科研以及研究論文方面與其他老師相比還有很大的差距,，這將是我在下一步工作中需要向其他老師重點學(xué)習(xí)、大力提高的地方,。

xxx

20xx-12-18

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

如白駒過隙般,，一年的時間又這樣在彈指一揮間悄悄逃走了。回顧這一學(xué)期來,，我和我的戰(zhàn)友們團結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏，用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的這一份“責(zé)任田”,。我累并收獲著,。

在感慨時間匆匆的同時，我細(xì)細(xì)盤點一下我這一年來的工作：

在開學(xué)初,，我對全冊教材的地位，每個單元的知識點,，重,、難點提前進行閱讀和研究，做到心中明確,，再根據(jù)每個老師各自的特點分配任務(wù)(每人精備一個單元),。主備人設(shè)計好初案后，在每周一上午的第二三節(jié)課進行集體備課,。在集體研課的過程中,，大家暢所欲言，集思廣益,，集體商討出每個單元的教學(xué)重點難點,，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。由主備人作好記錄,，進行修改后完成教案和課件,，上傳到集體備課郵箱，實現(xiàn)資源共享,。個人自行下載使用,，并根據(jù)班級學(xué)生的實際情況進行二次備課，最大限度地提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，我將集體備課內(nèi)容融會貫通，再次研究,，并根據(jù)本班具體情況,，對教研內(nèi)容進行修改補充，提出不同看法,。甚至再創(chuàng)造,，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。

在集體精研形成定案后,，我們每月進行一次觀摩研討,，做到：結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,，注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新,。課后我們及時進行議課，真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。

本學(xué)期,，我們的集體備課卓有成效，鄭素金老師執(zhí)教的《句式變換復(fù)習(xí)課》;王心新老師執(zhí)教《臨別贈言》,，還有本人執(zhí)教的《金錢的魔力》等等,，均體現(xiàn)了集體的智慧，深受好評,。

方向比速度更重要,，如果方向錯了，即使我們的速度再快,，也是南轅北轍,，與自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。所以,，我們也經(jīng)常反思,，經(jīng)常回顧,，這樣才能更好地學(xué)習(xí)和進步,。在每一節(jié)課后，我不斷地反思自己的教學(xué)行為,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，并及時調(diào)整自己的教學(xué)方向和教學(xué)策略。在實踐研究中,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使工作更高效、更科學(xué),。

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新,，教師自身素質(zhì)的增強，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電,，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件,。因此,，我努力學(xué)習(xí)新課改理論，重溫了語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)習(xí)了《教育的理想與信念》這一理論書籍,，擺正心態(tài),，教書育人。同時,，我還參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章，即時掌握語文學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài),，認(rèn)真做好摘記,，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄，欣賞精彩片斷,，進行剖析,，及時寫好講評意見，真正做到學(xué)有所得,。

總之，一學(xué)期來,，我充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,，充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，按“用人之長,，人盡其才”的原則進行分工合作,，積極營造“自覺學(xué)習(xí)、學(xué)人之長,、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,，積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時總結(jié)經(jīng)驗,，在引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功的同時,，也讓我自身更加成熟!

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作圓滿結(jié)束。現(xiàn)就本學(xué)期科技小制作教育教學(xué)情況總結(jié)如下 ：

首先是學(xué)生對科技小制作的認(rèn)識,、了解 ,、態(tài)度 、好奇心不太到位 ,，造成影響教育教學(xué)效果不好的主要原因,。這主要表現(xiàn)在教師引導(dǎo)不夠不恰當(dāng)，部分學(xué)生缺乏認(rèn)真 ,、分析思考的習(xí)慣,。很大程度影響了教育教學(xué)效果。

少數(shù)學(xué)生對少數(shù)部分簡單的喜歡作品能夠簡單機械制作，但存在不完整,、不準(zhǔn)確的地方,。主要責(zé)任在教者的因素大須精心組織、布置,、檢查,。才能起到了好的效果。

還有些學(xué)生特長生具備科技小作優(yōu)越條件,，具有良好的分析,、觀察能力習(xí)慣，善于動手,、動腦,。具有一定獨立完成制作能力，教師抓住這樣的良好契機給予多鼓勵本人,，更帶動大家很大程度激發(fā)多數(shù)同學(xué)對科技制作的興趣,。

教學(xué)過程中學(xué)生往往出現(xiàn)好奇心強勤于動手、動腦和不愿懶惰不愿動手動腦的學(xué)生,，反差特別大出現(xiàn)教者忽視此現(xiàn)象,。其結(jié)果是教學(xué)缺乏務(wù)實性、嚴(yán)謹(jǐn)性,、連續(xù)性,，很大程度影響教育教學(xué)效果。

今后的教學(xué)中,，務(wù)實是教者首要的教育教學(xué)態(tài)度,。一定引起足夠的重視，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實就要體現(xiàn)在精心備好每堂課,。不但備教材,、更要備學(xué)生，實際占在學(xué)生得角度看問題,。最忌諱把問題看簡單了,，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)過程。教師應(yīng)真正多的從學(xué)生出發(fā),，注意細(xì)節(jié)的完整連貫性,。

另外，教師的下水作品極為重要,，不可忽視也是對教者務(wù)實的考驗,。應(yīng)驗了身教勝嚴(yán)教的實際重要性，教學(xué)效果的好壞也很大程度取決于此方面,。

總之,，科技小制作教學(xué)是時代需要,。意義重大而深遠(yuǎn)。 教育教學(xué)要不斷的善于總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),。在今后的工作中不斷提高教育教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

“生本教育”這一理念對于我們教師來說已經(jīng)不再陌生,，尤其是作為我校的教師,，跟隨著校領(lǐng)導(dǎo)從“以生為本，打造活力課堂”的研究到“活力學(xué)習(xí)單”在課堂中的應(yīng)用這一課堂改革,，已不知不覺將“生本教育”帶入了我們的課堂中,，生本課堂對我們教師提出了更高的要求。作為一年級的數(shù)學(xué)教師,，我一直在思考,、探索低年級要如何在課堂中進行生本教育。

作為“于艷小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作室”的基地校,，我校教師近水樓臺,，多次聆聽了于艷主任關(guān)于課堂改革的獨特理念，使我對課改有了更深刻的認(rèn)識,。開學(xué)初我還認(rèn)真觀看了竇桂梅老師“改造我們的課堂”這一講座的視頻,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“學(xué)習(xí)金字塔理論”、“建構(gòu)主義理論”,、“多元智能理論”課改的三大理論，同時積極參加外出學(xué)習(xí)的教師對我們進行的二次培訓(xùn),，使我的教育理念每天都在轉(zhuǎn)變,。

開學(xué)初，通過在教研會上的討論,，我們的課堂教學(xué)探索出了教學(xué)新模式,，并確定了課改的年級是四到六年級。那么作為一年級的數(shù)學(xué)教師,，我們在課堂改革中應(yīng)怎樣去做呢,？通過“活力學(xué)習(xí)單”讓學(xué)生自主交流學(xué)習(xí)對于一年級的孩子來說非常困難，那么我們的任務(wù)就是要讓學(xué)生從小就有自學(xué)的意識,，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽,、主動思考、敢于發(fā)表見解這樣一些好的習(xí)慣,。我所教的一年級的孩子學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強，因此開學(xué)初我便將關(guān)注點放在了培養(yǎng)學(xué)生說完整話,、認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言這兩方面,，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，如在提出一個問題后,，學(xué)生回答不完整，我會給他們做示范,，讓他們重復(fù)我的回答,，講課過程中會讓其他孩子重復(fù)一個孩子的回答，“誰聽清他的回答了,，你也來說一說”,。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)孩子們在這兩方面表現(xiàn)的都非常的出色，在校優(yōu)質(zhì)課評比活動中,，我和孩子們上了《認(rèn)識鐘表》一課,，課后，聽課老師對孩子們的表現(xiàn)大加贊賞,，都說學(xué)生思維活躍,，敢于發(fā)表自己的見解，說話完整,、語言表達(dá)能力強,，聽到這些，我除了感到了欣慰,，感到更多的是無比的幸福,。

數(shù)學(xué)教學(xué)若只考慮學(xué)生的認(rèn)知因素，不關(guān)注學(xué)生的情感因素,，勢必會造成“學(xué)而無樂”的結(jié)果,。平等、民主的師生關(guān)系是進行情感教學(xué)的前提,。只有以平等,、民主的態(tài)度、方式和情感去了解學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生,，才能讓學(xué)生從內(nèi)心深處喜歡老師、尊重老師,，使學(xué)生由喜歡數(shù)學(xué)老師而喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，正所謂“親其師而信其道”。因此,，我非常注重與學(xué)生們的溝通,，注重對孩子們一視同仁。現(xiàn)在,，孩子們對我越來越親近了,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更快樂了,。我班有一個小女孩叫生冬雪，平常作業(yè)書寫非常潦草,，有時不看題瞎寫數(shù),。我是該批評也批評了，該哄也哄了,，可她就是不聽,。后來的一件事卻改變了她。由于生病,，她一星期沒能來上學(xué),，新的課程都落下了，回來后,，我找她聊天,，詢問她的身體情況，并利用課余時間耐心的給她補課,，在補課過程中不斷地表揚和激勵她,。這之后我發(fā)現(xiàn)她臉上笑容多了，對數(shù)學(xué)感興趣了,，作業(yè)也寫得越來越好了,。后來從他媽媽的口中知道，由于老師的補課和表揚,，孩子更充分的感受到了老師對她的喜歡和認(rèn)同,，因此喜歡上了我和我的數(shù)學(xué)課。

1,、巧妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

在課堂中我堅持從教學(xué)內(nèi)容入手,，大膽廢除一些呆板、脫離學(xué)生生活實際的情境,，認(rèn)真設(shè)計好每堂家常課，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、學(xué)生的認(rèn)知水平、情感特征,、興趣愛好等來巧妙地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，我所教的低年級的孩子活潑好動，喜歡動態(tài)的課堂,。數(shù)學(xué)課一味地去講解,，必然使他們覺得疲勞乏味，尤其是難點,，講解起來更困難,，所以我便適時地設(shè)計一些表演情境,，在表演中讓學(xué)生更容易的理解、掌握學(xué)習(xí)的重難點,，使他們記憶更深刻,，思維得到拓展。如教學(xué)“加減混合”一課時,，我在課堂上創(chuàng)設(shè)了一個比較完整的.生活情節(jié)來組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)：“各位乘客大家好,，這里是從電影院開往百貨大樓的1路公共汽車。現(xiàn)在車上有乘客7人,，百貨大樓到了,，本站下車3人……上車2人?！边@時,，學(xué)生都身臨其境，情緒高漲,，沉浸在自己參與的情境之中,。在這一活動化的情境中，當(dāng)教師說出下車3人,，車上的3個同學(xué)從車上走下去時,，學(xué)生馬上舉手說：“下車的3人已經(jīng)不在車上了，要減掉,?！薄斑@時又上車2人?！薄坝稚宪?人就要再加上2人,。”緊接著我又問：“那同學(xué)們想一想,，這時車上的人是多了,，還是少了？”學(xué)生很快想出“車上的人減少了,，因為下車的比上車的多1人”,，同時學(xué)生還出現(xiàn)了不同的解決問題的策略，如“7-3+2”,、“7+2-3”等,。活動化的情境為學(xué)生找到不同的方法解決問題提供了有利的條件,，使我再一次感受到課堂表演的魅力,。這樣的情境怎能不吸引學(xué)生好奇的眼光？又怎能不讓學(xué)生積極地投入到快樂無比的學(xué)習(xí)過程中去,？

2,、創(chuàng)設(shè)動手,、動腦的空間

“動”是孩子的天性，每位孩子都充滿了“動”的欲望,，因此在我的課堂上我會依據(jù)教學(xué)內(nèi)容充分為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動手,、動腦的空間，如在學(xué)習(xí)分解組成時讓學(xué)生拿學(xué)具分一分,，學(xué)習(xí)認(rèn)識物品時讓孩子們將帶來的學(xué)具摸一摸,、擺一擺、搭一搭,，對于學(xué)生自己能夠思考出來的問題我會留給他們充足的時間去思考,，耐心地等待，等待他們自己尋找答案,。

在?！耙陨鸀楸荆蛟旎盍φn堂”優(yōu)質(zhì)課評比活動中,，我在講授《認(rèn)識鐘表》一課時,，就為孩子們創(chuàng)設(shè)了動手、動腦的空間,，如認(rèn)識了整時后,，我設(shè)計了一個讓學(xué)生“聽口令，撥鐘表”的活動,，邊撥,，邊說出是怎么撥的。為學(xué)生提供了動手實踐,、自主探索,、語言表達(dá)的機會。

隨后,，我又為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了動腦的空間,。在學(xué)生對鐘面有了一定的了解以后，我們開始認(rèn)識整時,，這也是本節(jié)課的教學(xué)重點,。一年級的孩子對生活中的整時和不滿整時已經(jīng)有了一定的感性生活經(jīng)驗，但只停留在感知的層面上,因些,在設(shè)計這一環(huán)節(jié)時,我一方面注意抓住學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,另一方面,引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識整時的過程,注重體驗和感悟,從而讓學(xué)生掌握看時間的一般方法,。認(rèn)識完鐘面后，我直接就讓學(xué)生觀察給出的這個鐘面,，讓學(xué)生試著說一說這個鐘面上的時間是幾點,，根據(jù)已有的經(jīng)驗，有的孩子很快就說出了“這是4點,?！蔽也]有停留在這一問題上,，而是緊接著又問了一句：“你是怎么知道這是4點的？”孩子不假思索的就說出了“分針指著12,，時針指著4呢,，這就是4點”隨著學(xué)生的回答，我又強調(diào)了一遍“分針指著12,，時針指著4就是4點,，生活中我們說4點，在數(shù)學(xué)上我們要說4時,?！痹谖液瓦@個孩子的共同講解中，其他孩子初步知道了看時間的方法,，接著我又出示了三個鐘面,，讓他們快速的說出鐘面上時間。學(xué)生說的都非常正確,。最后我同時將這三個鐘面出示,，讓學(xué)生觀察三個鐘面時針和分針都指在哪里，有什么共同之處,，通過學(xué)生觀察,、交流，很容易的發(fā)現(xiàn)了“這三個鐘面的分針都指著12”準(zhǔn)確掌握了“分針指著12,，時針指著幾就是幾時”這一重點,。

3、初步培養(yǎng)合作意識

為了使學(xué)生能夠隨著年級的升高逐漸學(xué)會合作交流,，自主學(xué)習(xí),，我們從一年級開始就要開始教他們?nèi)绾魏献鹘涣鳎虼嗣抗?jié)課我都會設(shè)計一個環(huán)節(jié)讓同桌之間進行小型的交流,，如看圖題,，就先讓學(xué)生和同桌說一說圖意；提出一個稍難的問題后,，就讓他們小組兩人先討論討論,，讓學(xué)生初步感受合作。

一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我會總結(jié)好的做法,，反思不足，爭取新的學(xué)期讓我的生本課堂更加充滿活力,。

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

一年來,，在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,，在作風(fēng)上艱苦樸素,、務(wù)真求實，較好地完成安排的各項任務(wù),。為教育事業(yè)盡心盡力,，努力工作，主要情況匯報如下：

在思想上,，利用電視,、電腦、報紙,、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,，學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍,，并把它作為思想的綱領(lǐng),，行動的指南；積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動,。心靈受到極大地震撼,，作為共產(chǎn)黨員積極參加抗震救災(zāi)活動，獻出一份愛心,。

在本科評估期間,，無論是深夜還是凌晨，只要需要,，任何時間都是工作時間,；早來晚走，加班加點,。評估對教師的工作是一次大檢查,。從每一堂課到每一套試題，從畢業(yè)實習(xí)到畢業(yè)論文的指導(dǎo),，從書本內(nèi)容的把握到教書育人,，每一名教師都接受了學(xué)校的檢查，并通過檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足,，加以改進,。同事之間互相聽課，取長補短,，對每一位教師的工作都是一次促進,。

在教學(xué)方面，服從學(xué)院的教學(xué)計劃安排,，教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真,，積極參加學(xué)校與學(xué)院組織的各項活動，承擔(dān)并完成學(xué)院安排的工作任務(wù)。讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,，我在課堂教學(xué)中,，堅持做到認(rèn)真、仔細(xì)分析教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在教學(xué)過程中在認(rèn)真講好每一次課的同時,，注意教書育人，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,。在過去的一年里，克服重重困難,，帶隊完成了20xx級生產(chǎn)實習(xí),。尤其是我系由于有的老師出國學(xué)習(xí)，課程沒有老師任教,，我已經(jīng)三年沒有講授這門課程,，準(zhǔn)備時間短，經(jīng)過努力,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。20xx年完成教學(xué)任務(wù)約440學(xué)時。

在科研方面,，承擔(dān)的獲xx省科技進步三等獎,。發(fā)表論文二篇。

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

xxxx年即將過去,，新的一年就要到來,，在即將過去的一年里，通過自己勤懇工作,，加上院,、系領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，各兄弟部門之間的相互協(xié)作,，以及我系全體教師的共同努力,，較圓滿地完成了年初制定的各項教學(xué)工作和院里布置的各項任務(wù)，從而也使本人在各個方面得到了鍛煉和提高,。下面就我分管的教學(xué)工作總結(jié)如下：

根據(jù)教務(wù)處的通知,，三系成立自查領(lǐng)導(dǎo)小組，傳達(dá)教務(wù)處關(guān)于期中教學(xué)檢查的相關(guān)事宜，按照要求布置好自查的工作流程,。在各教研室自查的基礎(chǔ)上,，第十周開展了期中教學(xué)工作的系部抽查工作，有針對性的對教師的教學(xué)計劃執(zhí)行情況,、備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課后輔導(dǎo)答疑,、課堂考勤，實驗實習(xí)和技能培養(yǎng)方案執(zhí)行情況進行全面檢查,，通過檢查我們了解到半學(xué)期來我系教師在教學(xué)過程中能嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱的要求進行教學(xué),，教案、課件的準(zhǔn)備及作業(yè)布置,、批改,總體情況良好,。，軟件工程,、通信工程,、材料成型和電子信息工程四個專業(yè)除專業(yè)主任之外無高級職稱的教師，金屬材料和無機非金屬兩個專業(yè)均有一名博士(以上專業(yè)均不包含外聘教師),。根據(jù)評價指標(biāo)六個專業(yè)均為合格專業(yè),。并計劃將計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)作為院重點建設(shè)的遴選專業(yè)申報。教研室活動主題明確,，內(nèi)容豐富效果好,，記錄齊全。平均教研活動5次,。

4,、加強青年教師的幫扶工作，尤其是本年度的新教師,，經(jīng)系部統(tǒng)一安排,，通過新老結(jié)對，按照課程大綱的要求,，完成教材的梳理,、規(guī)范備課流程、試講,、相互聽課,、評教評學(xué)等環(huán)節(jié)，到目前為止,，2位新教師均已順利過了教學(xué)關(guān),，且教學(xué)效果良好,。

5、針對我系學(xué)生缺席遲到情況較嚴(yán)重的情況,加強課堂考勤,，要求每位任課教師每節(jié)課都要堅持考勤,。并將班級學(xué)生的出勤情況及時反饋給相關(guān)班級的輔導(dǎo)員，對缺席,、遲到學(xué)生進行批評教育,。

6、加強師德建設(shè),。以學(xué)院師德建設(shè)規(guī)范為藍(lán)本，以教研活動為師德建設(shè)交流與教育的載體,，交流身邊先進的教師和事跡,，相互學(xué)習(xí)相互促進。

1,、在xx計劃基礎(chǔ)上進一步修訂10級人才培養(yǎng)方案,，使之更加符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，課程體系更加合理規(guī)范,。

2,、加強《計算機科學(xué)與技術(shù)》、《軟件工程工程》兩個自辦專業(yè)的建設(shè)工作,。

3,、學(xué)期初，根據(jù)教務(wù)處的安排,，對金屬,、材料、無機,、軟件工程,、通信和電子信息六個專業(yè)參加本科專業(yè)合格評估工作做了部署，成立了以系主任為首的專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對xx年評估未達(dá)標(biāo)的以上六個專業(yè)進行自評,，按照本科評估標(biāo)準(zhǔn)，軟件工程,、通信工程,、材料成型和電子信息工程四個專業(yè)除專業(yè)主任之外無高級職稱的教師，金屬材料和無機非金屬兩個專業(yè)均有一名博士(以上專業(yè)均不包含外聘教師),。根據(jù)評價指標(biāo)六個專業(yè)均為合格專業(yè),。并計劃將計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)作為院重點建設(shè)的遴選專業(yè)申報。

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

彈指一揮間,，我的教書生涯又過了一年,，作為學(xué)校名師中的一員,，我一直在努力著，期望用我的努力,，縮小與真正名師之間的差距,。

一年來，無論是教育教學(xué)的思想理念,，還是具體的課堂操作能力,，個人基本素養(yǎng)等等，都有了很大的進步,，這種進步是取決于多方面的,，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。本學(xué)期共聽課10余節(jié),，除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向名師老師請教教育教學(xué)上的問題,，張惠老師,，楊麗靜老師在教學(xué)中給了我許多靈感和智慧。

要想提高自己,，我還通過讀書來提升自己的水平,，我堅持向書本學(xué)習(xí)，閱讀《小學(xué)語文教師》《班主任工作技巧》《我的行走筆記》等書籍,。在學(xué)習(xí)的同時,，我還不斷的思考問題，并及時的撰寫心得和體會,。本學(xué)期我建立了自己的教學(xué)博客,，一篇篇真實的創(chuàng)新教學(xué)案例也逐漸誕生，我堅信在反思中我一定會逐漸成長,。

在教學(xué)工作上,，我認(rèn)為上好課、對學(xué)生負(fù)責(zé)是底線,，教師要領(lǐng)會課標(biāo),、精通教材、上好每節(jié)課,。為此我有時間就認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，閱讀教材，參與一切教研活動,。本學(xué)期我繼續(xù)研究我的實驗課題《多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用》,，每節(jié)課都根據(jù)課文內(nèi)容作出具有不同側(cè)重點的教學(xué)課件，來吸引學(xué)生的注意,，解決教學(xué)的難點,，重點,。這些課件能夠在學(xué)年中進行共享。按照學(xué)校的工作安排,，我上了梯隊名師的引路課,在接受進修學(xué)校教學(xué)檢查活動中,，上了《漢字家園》課，都收到不錯的效果,，測試成績較高,。

另外，本學(xué)期我能積極發(fā)揮個人能力,，在學(xué)校需要的時候能夠貢獻自己微薄力量,。為學(xué)校撰寫了多篇報道；在接到臨時參加長春市班主任大賽的任務(wù)后,，也從大局出發(fā),，利用一切時間練習(xí)太極拳，在教育局太極拳比賽為學(xué)校解決了人手不夠的困難,；因為平時工作中善于積累成果，在迎接國檢時能為學(xué)校提供大量詳實而有效的材料,，展示了實驗小學(xué)學(xué)生的讀書成果,；參加了教師團隊研修活動，在活動中收集資料,，學(xué)習(xí)前沿的理念,，并在與各位老師的交流碰撞中鍛煉了自己，增長了知識,；本學(xué)期仍然繼續(xù)參加各級各類心理學(xué)科的活動,，利用自己的時間，不遠(yuǎn)萬里參加了培訓(xùn),，收益不?。慌R近期末,，又承擔(dān)了長春市心理學(xué)科高峰論壇的發(fā)言工作,，自己又整理了學(xué)校的經(jīng)驗趕寫發(fā)言稿；最難忘的是,，本學(xué)期又接受了長春市班主任大賽的洗禮,，臨時性的任務(wù)，我沒有抱怨,，沒有對付,，一絲不茍的準(zhǔn)備，利用幾個夜晚提高自己在才藝方面,，及案例答辯方面的理論知識,，在星期日的在賽場上發(fā)揮了較好的成績,。

作為教師，本質(zhì)工作就是教書育人,，“為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”,，從孩子入學(xué)以來,，我就重視學(xué)生的讀書，在孩子中開展了一系列讀書活動,，向家長發(fā)了倡議書,，為孩子建立了我是快樂的啃書蟲檔案，開展了全體學(xué)生共讀一本書的活動,，本學(xué)期我和孩子們開展了同讀一本書的活動,，在自讀、共讀之后進行了閱讀后的反饋,，檢驗孩子的閱讀效果,。我在充分利用晨讀、午讀,，讓學(xué)生與書為友……,，每個學(xué)生都做了別致的讀書卡片30幾張，從詞語積累到讀后的感言,，孩子在讀書中,，收獲著……

三年級是一個關(guān)鍵的學(xué)年，孩子在這個學(xué)期,，由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重會有很多不適應(yīng),。所有對孩子們我傾注了更多的心思，從后進生的輔導(dǎo),，到讀書的反饋檢查我都從細(xì)處入手,，給予必要的監(jiān)督和指導(dǎo)。尤其對于作文,，為了讓學(xué)生盡早入門,，對于班級34個孩子，我每人都一字一句親自修改后,，發(fā)揮家長的作用,，讓家長和孩子共讀老師的批語，后修改自己的作文,。本,，練筆本上的每一個紅紅的小字，都傾注了我對孩子的真心的愛,，能夠看到孩子的收獲是我的幸福所在,。

現(xiàn)在,，在同事們和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我的教學(xué)工作和班主任工作都在有條不紊的展開,，但與老教師相比,，我就像是一個小學(xué)生，還有很多的缺點和不足,，教學(xué)工作及班主任工作還需要不斷地創(chuàng)新和深入的教學(xué)研究,。不過，我會做個刻苦認(rèn)真地學(xué)生,，加倍努力,，不斷完善自己。我很感謝這個學(xué)年學(xué)校眾多老師對我的關(guān)心和鼓勵,，他們的知無不言,，使我獲益匪淺。未來的工作中,，我會繼續(xù)在學(xué)?！队行Ы虒W(xué)》課題研究中，積極吸取周圍一切先進的知識,、經(jīng)驗,，不斷反思自己的教學(xué)工作和班主任工作，大踏步地前進,。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,?！蔽依斡涍@一句話。

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，到了龍年年末，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、 積極參與聽課。

轉(zhuǎn)眼之間,，又是一個學(xué)期結(jié)束,，班主任帶班，有苦有樂,，有酸有甜,。回頭想想,，帶班還是件幸福的事情,。我似乎有一種“校園情結(jié)”，喜歡這種工作,。我們工作要善于總結(jié)和反思,，這樣才能進步，對于本學(xué)期,，我總結(jié)如下：

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個月定期召開年段教師座談會,，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。第三,，工作上的決策，通過各種民主方式,，請教師參與,，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機會,，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。以上做法,，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會的贊譽。

當(dāng)然,，在應(yīng)試教育的禁錮下,，我們不得不顧及學(xué)生、老師,、家長,、社會都共同需要的那個考試分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，與老師同學(xué)相處也很好,，可就是考試成績總上不去。對于這種學(xué)生,，作為班主任,，我是喜歡的，因為我相信一種信念：這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度,！一旦抓住了機遇,，他會發(fā)光！基于我的這種想法,，在我的工作中,，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期,、不定期地開展教研活動，特別是 “月考,、期中考試、期末考試”后,，都要求及時進行商定對策,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補漏,，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

本學(xué)期更加強同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,，從而大大增強了社會教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方式,，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。