總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇一

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解學(xué)生,。

一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面,我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，

努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作,，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

三,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

四,、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們以失敗者來，以勝利者走,。 在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五,、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī),。

我今年帶的是由原初二年級(jí)的四個(gè)班打亂后重新分班的初三（3）班。帶這樣的班還是第一次,，感覺心里的壓力很大,。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作：

1,、 營(yíng)造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍，讓班級(jí)充滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感,，在教育中發(fā)揮著重要的作用,。"沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙",，這是每一位班主任都熟知的道理,。“親其師,，信其道”,，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理,。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛,，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往,。課間,、飯后找他們聊天、說笑,；在他們遇到困難時(shí),，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時(shí),，找他們談心,，耐心細(xì)致地說服教育。同時(shí)與他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的密切配合,。在我們共同努力下，學(xué)生對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代,，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開始學(xué)習(xí),。

班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動(dòng),，既做組織者，又做普通一員,，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親",。在擔(dān)任初三（3）班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列,，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威,，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了,，也使他們感受到新集體的溫暖,，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。 2,、制定一套人性化班級(jí)管理制度,，讓班級(jí)管理充滿“人情味”

俗語(yǔ)說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”,，“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對(duì)學(xué)生不良行為的約束和糾正,。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反,，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，減少懲治手段,，如班級(jí)量化考核中多加分少扣分,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作,。另外,，“人無完人”，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò),，班規(guī)的制定不需面面俱到,，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊,。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上處罰,，可先提醒、后警告,，或罰以?shī)蕵饭?jié)目等等,。

對(duì)于新班級(jí)，開始階段的常規(guī)工作抓得好,，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ),，班級(jí)會(huì)出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了,，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大的進(jìn)步,，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。

3,、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍,，使班級(jí)“分權(quán)”、“分層”合作

初中的孩子較為單純,，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都希望在參與班級(jí)管理時(shí)大展身手。如果權(quán)力過于集中在幾個(gè)同學(xué)手中,，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,，又不利于營(yíng)造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍,，并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的教育力和感染力。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”,，班干部,、課代表、小組長(zhǎng),、各級(jí)各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職,、分工協(xié)作、相互制約,，力爭(zhēng)做到事事有人管,、事事有人做能使班級(jí)工作更加有序。

當(dāng)然,，選出的這些班級(jí)干部畢竟不是完人,，對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。定期對(duì)班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)

初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二

在學(xué)校的安排下，本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)（*）班的班主任工作,。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位,。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒,。

考慮到是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感,，更有甚者,，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N種原因,，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：

a．以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生,。

b．以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

c．區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,，消除恐懼心理,。

d．開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”，警策學(xué)生,。

二,、配合政教處（學(xué)生處）抓好學(xué)生的儀容儀表，以整頓班級(jí)的精神面貌,。

學(xué)生的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息,，這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用,。

三、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開展,。

我認(rèn)為一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建,，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過兩個(gè)渠道來選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料,；二是借開學(xué)初的觀察,、考驗(yàn)。

深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞,，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級(jí),。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主，收到很好的效果,。

四 ,、用心去愛每個(gè)學(xué)生。

關(guān)于德育,，我覺得是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,，它貫穿于學(xué)校教育

教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生,，一種表現(xiàn)為成績(jī)差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生,。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng),，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落,、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差,。教師是人類文化的傳播者，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，“我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn),，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,，更偉大的呢？” 翻開中國(guó)數(shù)千年歷史,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的,?！敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤(rùn)滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生?！耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。也因有這一認(rèn)識(shí)，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可,。我也從心里喜歡上了他們。

五,、還需努力的地方,。

也許由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),，雖能給予及時(shí)提醒,、教育，但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭,。因此,，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。

本學(xué)期,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán)、以勤,、以愛治班,，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生,。面對(duì)問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn)；面對(duì)學(xué)生,，我愿是春風(fēng)化作雨,，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)。！

初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇三

這學(xué)期雖然有21周,，但從開學(xué)到現(xiàn)在一直感覺自己都是處于忙碌狀態(tài),，回顧即將走過的這一學(xué)期來說，有高興過,，但更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對(duì)于班主任工作真是感觸很多，下面將這半年的心得體會(huì)寫下和大家分享,。

這學(xué)期總感覺自己相比上學(xué)期對(duì)于學(xué)生的管理真的弱了很多,，相比去年真的少了一些激情，多了一些心態(tài)的平穩(wěn),，但當(dāng)自己開始放松時(shí),，學(xué)生也就會(huì)開始放松，開始不重視,。那么班級(jí)就會(huì)出現(xiàn)難以控制的局面,。甚至?xí)@動(dòng)校長(zhǎng)?？磥戆嗉?jí)管理還必須有班主任的管理,，并且班主任的管理是一刻也不放松。不管有多么先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),，但對(duì)于我來說,，確實(shí)是這樣的，我也深刻體會(huì)到我不可以有一刻的放松,，不然后果是難以想象的,，這學(xué)期所帶來的教訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了這點(diǎn)。

現(xiàn)在班里的各項(xiàng)扣分只是個(gè)數(shù)字,，學(xué)生只是知道自己加了多少分,，扣了多少分,，但卻不知道自己這些分?jǐn)?shù)扣在哪里,，或是加在哪里。并且學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)也是感動(dòng)疑惑,、抱怨連連,。相比學(xué)校的各項(xiàng)德育分，學(xué)生是知道自己扣分的地方,，并且得到了及時(shí)的反饋,，這給我很大的啟示，我想下學(xué)期我會(huì)努力做好這個(gè)方面的工作,。向?qū)W校德育學(xué)習(xí),，規(guī)范班級(jí)的各項(xiàng)德育管理。

期末學(xué)校總務(wù)處來班級(jí)檢查公物管理,，在檢查到我們班級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)公物保管,，很差勁，特別是椅子的破損特別嚴(yán)重,。發(fā)現(xiàn)五例人為的破壞,。總務(wù)處老師也對(duì)我們班的公物保管進(jìn)行了批評(píng),。我也深感自己在這個(gè)方面沒有去足夠的重視,。我想下學(xué)期將公物保管也納入班級(jí)的德育管理。具體方法就是若出現(xiàn)桌椅破損,，學(xué)生不僅扣除相應(yīng)的品德分,，同時(shí)還應(yīng)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的賠償措施。

現(xiàn)在想想學(xué)生調(diào)皮還真是沒有話講,，怎么可以這么的無視校規(guī)和班規(guī),。有些學(xué)生皮厚起來還真是沒話講，上學(xué)期已經(jīng)是被學(xué)?？哿?0分以上,，已經(jīng)是警告或是記過處分，并且跟學(xué)生是已經(jīng)事先說好了扣分的嚴(yán)重性,，學(xué)生就是膽子比天還大,，還是我行我素，繼續(xù)按著自己錯(cuò)誤的方向前進(jìn),。這些學(xué)生我原以為在開學(xué)初,，在家長(zhǎng)面前簽了協(xié)議，并按上手印會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生作用,，但經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的嘗試,，發(fā)現(xiàn)還是失敗了。現(xiàn)在想想失敗的原因就是學(xué)生過分的頑固,，頑固到老師都對(duì)其失去了耐性,。說明我的耐性還不夠，同時(shí)對(duì)學(xué)生僅是簡(jiǎn)單的批評(píng)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)該有新的措施,。

該完成的作業(yè)應(yīng)當(dāng)天完成，若哪門沒有完成就單獨(dú)留下來完成,，完成好回家,。

回家必帶當(dāng)天的作業(yè)本和書，發(fā)現(xiàn)一次沒帶的就罰其當(dāng)天留下來進(jìn)行自學(xué)和反思,。

就是對(duì)于其不寫作業(yè)等違紀(jì)扣分累計(jì)到20分時(shí),，就要寫檢討在班會(huì)課時(shí)在全班面前讀，不配合的話就清家長(zhǎng)過來進(jìn)行教育。

學(xué)生對(duì)于老師的話不聽,，不認(rèn)真完成的就是不聽從老師安排,，看其嚴(yán)重程度帶回家進(jìn)行相應(yīng)的教育。

家長(zhǎng)應(yīng)服從安排,，聽從老師的指揮,，并且非常支持老師的工作。同時(shí)對(duì)于問題的學(xué)生,，作為家長(zhǎng)是更應(yīng)該進(jìn)行關(guān)心,，最少一個(gè)月打個(gè)電話給老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候。

個(gè)別學(xué)生思想品德不好,，看到老師不主動(dòng)問好,。無視老師的存在。同時(shí)上課紀(jì)律非常的差,，影響老師的上課紀(jì)律,。班里的垃圾袋、粉筆頭到處都亂扔,，多次強(qiáng)調(diào)都沒有實(shí)質(zhì)性的改變,。

學(xué)生不懂得如何尊敬老師，不懂得如何感恩和謝意,。個(gè)人的意識(shí)過于強(qiáng)烈,。一些想法滿足不了自己的就抱怨。主人翁的意識(shí)不想,，對(duì)于班級(jí)里非?；靵y的局面總是熟視無睹。從學(xué)生個(gè)體到班干部對(duì)班集體的建設(shè)沒有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。還有學(xué)生不構(gòu)誠(chéng)信,，自己做過的事情總是推脫責(zé)任。

跟學(xué)生的個(gè)別談話教育,，個(gè)別學(xué)生不理不睬,，眼鏡斜視。老師多次進(jìn)行的問話,，都不給予回答等

總之這學(xué)期總體一個(gè)感覺,，自己對(duì)于班級(jí)管理還是比較的失敗,。失敗的原因就是沒有把校規(guī)班規(guī)淋漓盡致的發(fā)揮,。到后來這些也就變成了一個(gè)空殼。說明班規(guī)校規(guī)必須保證一個(gè)參與的量是很重要的,。還有就是自己對(duì)班集體的建設(shè)是一刻也不能放松才行,。希望下學(xué)期關(guān)于這些自己將努力做好。

初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇四

這學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（4）班的班主任,。通過一年的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì)到,，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易，七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段,，他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差,，注意力不集中還處于半幼稚,、半成熟階段，

如果起始年級(jí)沒有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥,，因此，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),。就此對(duì)一年的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一、優(yōu)選班干部,，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快,，全靠頭來帶”，一群好的班干部,，他可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。因此,，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定,，管理一個(gè)月,；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合,，一直管理下來,，效果較好，大部分同學(xué)基本上能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。班干部的'工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng),，比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排，并獲三等獎(jiǎng),。另一方面,，我有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如,，

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)對(duì)形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用,。

二、制定班級(jí)文明公約,，抓好班級(jí)常規(guī)管理,。

以前也制定過班級(jí)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對(duì)這種情況,，我地制定班級(jí)文明公約的同時(shí)。制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

三,、給學(xué)生提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會(huì),、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,，充分展示其才華，既看過程,，也看結(jié)果,，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足,，對(duì)于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步,。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動(dòng),，完全坐不住，當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動(dòng)掃干凈，具有樂于奉獻(xiàn)精神,。因此,，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。

四,、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：以語(yǔ)數(shù)學(xué)外為主。為此,，我們努力配合學(xué)校定期,、不定期地開展教研活動(dòng)，特別是“月考,、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果,；鼓勵(lì)積極鉆研

教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,，掌握新動(dòng)向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

從開學(xué)以來成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，在家長(zhǎng)委員會(huì)的支持下,，班上添加了窗簾及多媒體，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善,。教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我感慨良多,。在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇五

這一個(gè)學(xué)期,，被領(lǐng)導(dǎo)信任,，讓我擔(dān)任了班主任的工作，這份工作也是比起以前來說更加的忙碌,，但同時(shí)也是讓我感受到自己的一個(gè)成長(zhǎng),，學(xué)期也是結(jié)束了，回顧這學(xué)期,，我也是有很多的收獲,，作為一名初中新的班主任,，我也是適應(yīng)了,，去做好了自己的工作，對(duì)于未來也是充滿了一個(gè)希望,，在此也是就這學(xué)期的班主任工作來總結(jié)下,。

作為班主任，做好班級(jí)的管理工作是非常的重要,，在常規(guī)的工作里頭我也是積極的去做好,，去了解學(xué)生，去幫助他們解決困難,，同時(shí)也是培養(yǎng)好班干部來讓我的管理開展的更為順利,，雖然我是一名新班主任，但是對(duì)于學(xué)生們的情況其實(shí)也是有了一定的了解,，之前也是教過他們的,，所以也是熟悉了一些，不過要做好班主任工作并不是那么的簡(jiǎn)單,，要去處理好班級(jí)內(nèi)的問題,，有很多，除了學(xué)生們的學(xué)習(xí),，管好紀(jì)律,，同時(shí)也是要督促，去熟悉差生們的情況,，去讓自己能把班級(jí)的成績(jī)提升上去,，特別是一些情況很糟糕的學(xué)生，我也是重點(diǎn)的去關(guān)注,，整體來說,，班級(jí)的風(fēng)氣還是不錯(cuò)的，而這學(xué)期我也是帶好了幾個(gè)差生,，雖然他們的成績(jī)也是提高不是很大,，但是在紀(jì)律的方面卻是進(jìn)步很大，也是不再鬧騰,，更是會(huì)重視學(xué)習(xí),，明白學(xué)習(xí)是目前階段重要的事情,。

除了班級(jí)的管理，自己也是兼任著教學(xué)的工作,，班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)也是我來負(fù)責(zé),，而作為班主任，我也是明白,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不是那么的容易,，而我又是要做班主任的工作，但我也是珍惜時(shí)間,，利用好,，然后去備課，去上好課,，讓學(xué)生們能學(xué)到,，能理解，做好數(shù)學(xué)的題目把這門課給上好,。備課的時(shí)候也是會(huì)多和同事探討,，如何的來做，才能讓學(xué)生們?nèi)ジ玫睦斫鈹?shù)學(xué)的知識(shí),，同時(shí)課堂上也是積極的來互動(dòng),，讓學(xué)生們也是參與到其中，去更好的來把數(shù)學(xué)學(xué)好,，更感興趣,，愿意來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后也是會(huì)對(duì)成績(jī)?cè)愀獾膶W(xué)生去了解情況,，去熟悉,，并且也是積極的做好一些補(bǔ)課，或者讓成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生來結(jié)對(duì)扶持幫助,。

工作之余,，我也是認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，積極的和同事聊班主任的工作以及教學(xué)的工作該如何的來做更好一些,，去一起交流,，分享經(jīng)驗(yàn)，把彼此的問題一起來探討,，這也是讓我能學(xué)到更多,，同時(shí)也是在和同事們的交流中，知道自己的工作一些問題該如何的處理,，同時(shí)也是讓我感觸到,，作為一名班主任，真的不是那么的簡(jiǎn)單，工作并不容易去做好,，但我也是積極的去做了,，同時(shí)也是會(huì)參加一些培訓(xùn)，自己也是會(huì)看書,，多一些收獲對(duì)于自己的工作開展也是會(huì)更為順利的,。

經(jīng)過了這些日子的成長(zhǎng)，工作,，我也是對(duì)于班主任要做的事情,，自己的教學(xué)能更好的平衡，同時(shí)也是帶好班級(jí),，當(dāng)然依舊有不足,，我也是會(huì)繼續(xù)的進(jìn)步，來把今后班主任的工作給做的更好,。

初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇六

本學(xué)期我擔(dān)任七(1)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

第一，我覺得,，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程,。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè),，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生,，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

第二、確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng),。

對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人?！币虼?我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào),。

第三,、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。

一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對(duì)他們,我始終如一地尊重,、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。

第四,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn),。我常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們,。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己,。我還積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還