當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇一

第一,，激勵(lì)目標(biāo)，形成驅(qū)動(dòng)力,。

開學(xué)時(shí)，我在班里提出了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):爭(zhēng)取各項(xiàng)活動(dòng)第一,。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下,，班里的同學(xué)一直在不懈努力。在學(xué)校廣播大賽中,，本著“重在參與,，為集體爭(zhēng)光”的宗旨，全班同學(xué)竭盡全力,，雖未能獲獎(jiǎng),，但也感受到了集體的齊心協(xié)力；在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，每個(gè)學(xué)生都記得大會(huì)的口號(hào):一張紙都不要舉,，一片垃圾都不要扔，做一個(gè)文明的運(yùn)動(dòng)員,，文明的觀眾,。學(xué)生為了班級(jí)的榮譽(yù)，時(shí)刻注意自己的行為習(xí)慣,；運(yùn)動(dòng)員為了集體利益在賽場(chǎng)上相互競(jìng)爭(zhēng),，拉拉隊(duì)在場(chǎng)邊加油，這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神,。

然后,，我不失時(shí)機(jī)地提出了“爭(zhēng)取好成績(jī)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)”的目標(biāo),，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績(jī)做貢獻(xiàn)”等自我調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，為每個(gè)學(xué)生提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)。此外,，我參加了團(tuán)體和個(gè)人比賽,。因?yàn)槟繕?biāo)明確,，個(gè)人任務(wù)具體，調(diào)動(dòng)了全班的積極性,。成績(jī)好的同學(xué)利用休息時(shí)間給成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課,。成績(jī)不好的同學(xué)虛心向老師同學(xué)求教。各小組經(jīng)常舉行學(xué)習(xí)交流,，檢查學(xué)習(xí)情況,，幫助解決問題，出現(xiàn)了大家為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力的熱潮,。在集體目標(biāo)的鼓勵(lì)和教育下,，個(gè)人目標(biāo)得到了有效的強(qiáng)化。

第二,，開展活動(dòng),，形成凝聚力。

對(duì)于剛進(jìn)入高一的學(xué)生來說,，往往存在自理的現(xiàn)象,。面對(duì)這個(gè)問題，我搜集了很多資料,，號(hào)召大家在課內(nèi)外討論如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，告訴他們“凡事靠人努力，參與重要”的道理,。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,，讓學(xué)生在班里開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，如:你手中的交通安全教育,、從小事做起,、以德治國、“我能行”才藝展示等,?！度松粋€(gè)月的作業(yè)題》11月題目《海納百川，氣度大》同學(xué)們都希望有一個(gè)像大海一樣能容納無數(shù)江河湖海的寬廣胸懷,。從那以后,，每當(dāng)班里有點(diǎn)小摩擦，每當(dāng)涉及到這個(gè)作業(yè),，它都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，容忍別人的錯(cuò)誤。通過這些活動(dòng),，學(xué)生各方面的能力得到了鍛煉和提高,，同時(shí)也加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

第三，完善制度,，形成約束力,。

常規(guī)班級(jí)管理需要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，形成合力,，共同構(gòu)建學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我采用自我管理的方法,，給每個(gè)學(xué)生分配管理任務(wù),，讓他們服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己,，提高自己。

這學(xué)期我們班使用的方法是

1.就是建立周班長(zhǎng)制度,，按照學(xué)號(hào)輪流“掌權(quán)”,。

2、是班級(jí)的紀(jì)律管理,，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，經(jīng)常總結(jié)評(píng)比,。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的教育和管理，班里學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),，學(xué)生的紀(jì)律性有了很大提高,。

3.是民主改選的班干部。

4,，是全班在學(xué)習(xí),，學(xué)科競(jìng)賽，先進(jìn)分,，落后分,。

5、是大膽放權(quán),，時(shí)時(shí)引導(dǎo),，讓自主經(jīng)營(yíng)。自習(xí)課,，上午下午的管理細(xì)化到班級(jí)和班干部,，各種活動(dòng)自己組織，既鍛煉了自己的能力,，又給班級(jí)帶來了活力,，給同學(xué)們帶來了很多快樂！

第四，導(dǎo)師感染,，形成吸引力,。

家庭教育不僅是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,，可以給學(xué)校教育以有力的支持,。道德教育的順利開展離不開家長(zhǎng)的幫助。良好的家校聯(lián)系無形中編織了一張對(duì)學(xué)生生活無微不至的關(guān)懷之網(wǎng),，同時(shí)也能有效填補(bǔ)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管盲區(qū),。我們學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)給我們班主任提供了一個(gè)特別好的平臺(tái)?？梢院图议L(zhǎng)面對(duì)面交談,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)可以及時(shí)將學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn),。而且父母之間可以互相交流，得到一些好的方法,，更好的教育孩子,。家校聯(lián)系緊密，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性,，家長(zhǎng)參與管理極大地感染了學(xué)生,，鼓舞了學(xué)生。從而促進(jìn)學(xué)生在學(xué)業(yè)上的快速進(jìn)步,。

通過以上的具體措施,，這學(xué)期我們班的德育有了一點(diǎn)點(diǎn)的收獲。在以后的聽力工作中,，我會(huì)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的短處，不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作,。

初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二

在多年的工作實(shí)際中,，我感到班主任工作是很主要的，班主任跟學(xué)生接觸的時(shí)間多,，對(duì)學(xué)生的影響也特殊大,。班主任工作的好壞直接影響一個(gè)班工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。我剛接任班主任工作,，當(dāng)時(shí)該班還是處在凌亂之中,，連班干部都不。我經(jīng)過不懈的努力工作,，與學(xué)生打成一片,，很快把該班整理好起來，從而使寬大學(xué)生更加自發(fā)地努力學(xué)習(xí)，千方百計(jì)把學(xué)習(xí)搞好,。這使我更深入地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,，它將激勵(lì)和鞭策我加倍努力做好班主任工作。下面淺談我一年來班主任工作的點(diǎn)滴心得：

無論做什么事都要有個(gè)計(jì)劃,，工作時(shí)才不會(huì)陷入盲目性,，有了計(jì)劃，目標(biāo)明確,，潛力加強(qiáng)對(duì)每一項(xiàng)工作的主動(dòng)性,、用心性。班主任自身的工作任務(wù)是相稱沉重的,，更要有自己的工作計(jì)劃,，以推進(jìn)班級(jí)工作前進(jìn)。計(jì)劃要根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，聯(lián)合本班的特色,，制訂工作計(jì)劃，做到有要求,、有措施,，目的明白，合乎實(shí)際,，切實(shí)可行,。一年來我不光有一學(xué)期的“長(zhǎng)計(jì)劃”，還有一周的“短部署”,，項(xiàng)項(xiàng)工作都落實(shí)到實(shí)處,，使班級(jí)工作做到扎實(shí)、用心,、自動(dòng)。

班干部是一個(gè)班群眾的骨干,、中心,。一個(gè)班的學(xué)生干部思想好、作風(fēng)好,、學(xué)習(xí)好,、團(tuán)結(jié)同學(xué)，用心工作,，就為四周的同學(xué)建立了模范,，造成好的班風(fēng)，建成一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)役的班群眾存在很大作用,。有些班主任,，工作熱情、肯干、努力沒比別人少出,，班沒少下,，但班級(jí)工作總是搞不上去，其中一個(gè)重要的原因就是沒有抓好班干部的培養(yǎng)工作,。在他們所任班里,，干部雖然選出來了，但只是徒有虛名,，沒有發(fā)揮骨干作用,。班主任對(duì)學(xué)生干部不釋懷，事事自己發(fā)號(hào)施令,，憑主觀設(shè)想,，瞎子摸魚。班干部形同虛設(shè),，光靠老師去闖,，當(dāng)然闖不出什么結(jié)果來。

我提拔班干部時(shí),，不是以個(gè)人印象中的好惡,，也不是以這個(gè)學(xué)生是否聽我的話為尺度，更不是由我一手包辦任命班干部,，而是充足施展民主,。選舉前，給學(xué)生講清選班干部的意思,，讓學(xué)生當(dāng)真醞釀,，依據(jù)德、智,、體全面發(fā)展,，真正選出本人信任的人。這樣使全部學(xué)生心悅誠服,，信得過的班干部,。同時(shí)使班干部覺得很光彩，也發(fā)生了義務(wù)感,。就這樣為他們搞好工作發(fā)明了前提,。

班干部選拔出來當(dāng)前，一要留神培養(yǎng),，二要引誘,，三要信賴，四要支撐,。我平時(shí)常跟班干部談心,，交流看法,，激勵(lì)他們解放思維，敢說敢干,，并且有意識(shí)地給他們肩上壓擔(dān)子,。班級(jí)工作上盡量讓他們制訂方案等等，想措施,，把他們放在班級(jí)工作第一線上去錘煉,，在實(shí)際工作中培養(yǎng)他們的工作潛力。當(dāng)然撒手并不即是放任自流,，不加過問。因?yàn)閷W(xué)生干部的重要義務(wù)仍是學(xué)習(xí),，加上他們年事微微的,，經(jīng)驗(yàn)少。我每次在

交任務(wù)的同時(shí),，都給予詳細(xì)的領(lǐng)導(dǎo),，豈但要教辦法,，而且常常進(jìn)行檢討，及時(shí)贊助他們總結(jié)教訓(xùn)教訓(xùn),。此外,，我還領(lǐng)導(dǎo)班干部制訂了“班干部守則”,，資料有：思想健康，風(fēng)格正直,，踴躍向上，努力學(xué)習(xí),，做好工作,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂,，嚴(yán)于律已，寬以待人,，請(qǐng)求每個(gè)干部都要榜樣遵照,。就這樣培養(yǎng)了一支思惟好、學(xué)習(xí)好,、關(guān)心班群眾,、肯為同窗服務(wù)的班干軍隊(duì)伍,。

俗話說：“五指有是非”。在一個(gè)班里,，后進(jìn)生是絕對(duì)存在的,，有些班主任提起落后生，往往搖頭,，露出懊喪的神色說：“無可救藥,，讓他拖到畢業(yè)就是了”。甚至自我撫慰說：“大河里不差勺把水”,。因此像垃圾一樣把他們掃在一旁,。后進(jìn)生們一看到班主任的立場(chǎng)，便意氣消沉,，哪里還打得起精力去補(bǔ)習(xí)作業(yè),，成果學(xué)習(xí)成就更是一瀉千里。顯然這樣看待后進(jìn)生是不準(zhǔn)確的,。

造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因有良多,，既有客觀起因，也有主觀原因,。比方有的學(xué)生簡(jiǎn)直把所有的時(shí)間都用到學(xué)習(xí)上,，然而學(xué)習(xí)成績(jī)并不好。那里除了不能消除天資的因素外,，很可能是由于他們的基礎(chǔ)太差,，也可能是學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤，還可能是家庭教導(dǎo)方法不適當(dāng),。(工作心得)有的學(xué)生原先很聰慧,，學(xué)習(xí)不努力，也可能他們受到社會(huì)是各種因素的影響,，無心學(xué)習(xí),，貪玩等原因所致。諸如斯類,，班主任都要考察研討,，深刻到學(xué)生中，懂得情形,，詳細(xì)問題具體剖析,，采用有效的措施，隔靴搔癢,，促使他們由“差”向好的方向轉(zhuǎn)化,，幫忙他們逐漸提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們搞好學(xué)習(xí)的信念,，進(jìn)步他們搞好學(xué)習(xí)的勇氣,，從基本上治療他們長(zhǎng)期構(gòu)成的懶惰,、松散、意志單薄,、自大,、自強(qiáng)不息的心理缺陷。只要我們有高度的職責(zé)心,，采取切實(shí)有效的辦法,，耐煩、熱忱地持續(xù)幫忙他們補(bǔ)習(xí)功課,，這些“鐵”是可能變成“鋼”的,。

每個(gè)學(xué)生裝表示、成績(jī),、性情,、愛好各不雷同，有的愛好打球,，有的愛唱歌,，有的好下棋等等。作為班主任要正確對(duì)待和組織這些恰當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng),。不要過錯(cuò)地以為學(xué)生的這些愛好都是對(duì)學(xué)習(xí)的分心,，課外活動(dòng)時(shí)間，把學(xué)生關(guān)在教室里讀書,，做訓(xùn)練,，以求轉(zhuǎn)變他們的“野性”。實(shí)在,，這樣做,，后果事與愿違，學(xué)生身在教室,，心在外,，注意力早已飛向沸騰的體育場(chǎng)上，哪里還有心理讀書,？作為一個(gè)班主任,，對(duì)學(xué)生的喜好，應(yīng)當(dāng)給予勉勵(lì),，使之發(fā)展,，就應(yīng)鼎力倡導(dǎo)學(xué)生加入課外活動(dòng)，因?yàn)檫@恰是促進(jìn)學(xué)生的身心健康,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展必不可少的道路,。那么,，怎樣才干使學(xué)生的課外運(yùn)動(dòng)健康地發(fā)展起來呢？我個(gè)人認(rèn)為：一是要提高每個(gè)學(xué)生的自我意識(shí),。二是要努力培養(yǎng)學(xué)生有獨(dú)特的語言,。和學(xué)生樹立融洽的關(guān)聯(lián)，在做好學(xué)生的政治思想工作中獲得了杰出的成績(jī),。

我們班莫?jiǎng)︼w同學(xué),，學(xué)習(xí)很用功。但考試?yán)鲜遣缓细?。其原因是：他的家長(zhǎng)“望子成龍”心切,，每一天都?jí)褐⒆幼x書，一禮拜都不讓他看一次電視,。劍飛經(jīng)常心不在焉,，學(xué)不進(jìn)去，天天的作業(yè)固然實(shí)現(xiàn)了,，都似懂非懂,。每次測(cè)驗(yàn)幾乎都不及格，回家都要挨打挨罵,，他的心境極為緩和,。針對(duì)這一狀況，我使根據(jù)實(shí)際,，制訂了幫忙他的籌劃,。

在思想上，我表彰他耐勞學(xué)習(xí)的精神,，鼓勵(lì)他樹立必定能把學(xué)習(xí)搞好的信心,。同時(shí)，還及時(shí)做好家長(zhǎng)工作,，告知家長(zhǎng)一些兒童心理學(xué),，跟家長(zhǎng)一齊分析狀況，使家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí),，改變以前的教育方法,，減輕孩子的思想壓力。

在學(xué)生上,，我跟科任老師覺切配合,，找出他的常識(shí)缺點(diǎn)，制定補(bǔ)習(xí)規(guī)劃,，應(yīng)用課余時(shí)光輔助他補(bǔ)習(xí)功課,，輔導(dǎo)他切實(shí)把各學(xué)科的基本不好。

除此以外,，我還組織班內(nèi)成績(jī)較好的學(xué)生,，當(dāng)他的小老師,。和他一齊溫習(xí)功課，一齊做功課,，一齊解決學(xué)習(xí)上碰到的疑困難,，造就他一心過細(xì)地學(xué)習(xí)精神跟獨(dú)破思考的才能，也使他感到群體的暖和,，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上發(fā)奮向上,，經(jīng)由一個(gè)多學(xué)期的盡力，他打消了不迭格的景象,。當(dāng)年以五百五十三分考取了廣西機(jī)械產(chǎn)業(yè)學(xué)校,。全班一共有四十個(gè)學(xué)生，中考就有十五人考上中專,，十人考上縣高中就讀,。

總之，作為一個(gè)班主任,，多一種愛好,，就多了一條跟學(xué)生交友人的門路，做好學(xué)生的思想工作就多了一把鑰匙,。一個(gè)及格的班主任,，不光有搞好工作的欲望，還有努力使自己成為多面手,，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)之人,。

以上是我多年來班主任工作的多少點(diǎn)領(lǐng)會(huì)。班主任的工作方式是多種多樣的,，只有咱們敢于摸索,，擅長(zhǎng)總結(jié)，班主任工作就會(huì)更上一層樓,。

初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇三

來到xxxx中學(xué)將近四個(gè)月了了,，快要離開之際，回想這半年,，擔(dān)任八（4）班實(shí)習(xí)班主任這么長(zhǎng)時(shí)間,，也頗有一些感慨。

班主任工作繁瑣細(xì)致,，尤其是作為一名優(yōu)秀班級(jí)的班主任更是如此,。更多的付出，更多的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)素養(yǎng),。

首先,，我認(rèn)為作為班主任要盡快熟悉班級(jí)，學(xué)生狀況。尤其是剛接手新的班級(jí)時(shí),，要應(yīng)對(duì)的第一件事就是如此,，以便開展工作。說起來容易做起來難,，怎樣在最快的時(shí)間內(nèi)掌握班級(jí)狀況也是需要鍛煉的一項(xiàng)本領(lǐng),。尤其是身為一名實(shí)習(xí)老師，在缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的狀況下,，很難在短時(shí)間內(nèi)把握學(xué)生的性格特征。在向老教師請(qǐng)教后,，我體會(huì)到看似簡(jiǎn)單的工作里需要教師很多的付出,。只有理解學(xué)生的需要，清楚學(xué)生的心理特點(diǎn),，才能收獲更好的教育效果,。

其次，我認(rèn)為作為一名班主任,，只要管好學(xué)生的紀(jì)律問題就能夠了,，漠視了研究學(xué)生心理特征與需要。尤其是一些女生,，想的比較多在真正走上講臺(tái)之前我以為自己將會(huì)面臨最大的問題是學(xué)生的幾率問題,，但是沒想到這些可愛的孩子都很自覺，在紀(jì)律上幾乎沒犯什么錯(cuò)誤,。作為班主任,，就需要真正地了解學(xué)生，真正的清楚他們需要什么,，想要什么,。

最后，在原班主任交流中,，我學(xué)到了很多管理班級(jí)的方法,。有的班主任抓常規(guī)管理。重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。教室的墻,，黑板都能夠利用起來。我把教室布置了一下,，頓時(shí)學(xué)習(xí)氣氛就十分濃厚了,，學(xué)生需要在一個(gè)和諧整潔的環(huán)境里學(xué)習(xí)。班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),。

這就是我在xxxx中學(xué)一個(gè)學(xué)期以來對(duì)班主任工作的所思，所感。當(dāng)然,，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。但是，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后參加工作有莫大的幫忙,。在以后的教育工作中我會(huì)投入更大的信心和熱情,，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)！

初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇四

一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持以人為本的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí),，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)。

積極參加校本培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。嚴(yán)于律己，力爭(zhēng)在思想上和工作上給學(xué)生樹立榜樣的作用,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。

備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

2.注重課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3.在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

4.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

作為一名副班主任,，我積極配合班主任開展一系列班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作,。我深知教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘記著“德高為師,，身正為范”這句話,，以此為鑒。

1.思想教育常抓不懈：利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2.經(jīng)常深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課。

3.適時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育自己的孩子。

如今,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，爭(zhēng)取更加長(zhǎng)足的進(jìn)步!小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正,，這是關(guān)于中學(xué)班主任工作總結(jié),，歡迎瀏覽借鑒！我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,，她五千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。

做為一名班主任,，我一直在積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師,，在xx年的學(xué)校工作中,，我時(shí)刻注意自身修養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),，努力將自己所帶班級(jí)做到年級(jí)中最好的,，我深知班主任工作是管理人的工作。

溫暖的陽光喚醒了冰封的土地,，紛飛的瑞雪滋潤(rùn)著越冬的禾苗,，像每一個(gè)勤勞的耕作者盼望豐收一樣,，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。初為人師,，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉,，感觸頗深，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā),。俗話說沒有規(guī)矩,，不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。

21世紀(jì),，不再是遙遠(yuǎn)的召喚。我們正在踏上新世紀(jì)的門檻,。21世紀(jì)的生活,，并不單單只在時(shí)間上突然降臨，它是人類曾經(jīng)有過的長(zhǎng)久的憧憬,，它是我們對(duì)于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開,。上學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任工作，一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎(chǔ)，時(shí)光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（4）班的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，總結(jié)起來，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。

初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇五

根據(jù)學(xué)校工作安排,，本學(xué)期我擔(dān)任初二73班的班主任,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，初二73班現(xiàn)己基本經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班團(tuán)體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期的班主任工作中，為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級(jí),，每一天早來晚走，坐班聽課,，同時(shí)經(jīng)過任課教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)后半個(gè)月我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,，開學(xué)一個(gè)月后,，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生教師曾說過,，一件事有一百種做法。所以,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生教師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)取進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的教師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校頒布的各項(xiàng)班級(jí)管理細(xì)則，組建了班干部團(tuán)體,，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。

此刻的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，所以在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指派學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的近三分之二，一部分男生不但難于管理,，并且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差，所以利用課間,、班會(huì),、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生教師的《班主任工作漫談》和拿破倫希爾的《成功學(xué)》兩本書,，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。

初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇六

20xx年相對(duì)我而言，是不平常且極具意義的一年,！在這一年里,，我要完成自己生命中所必須經(jīng)歷的數(shù)樣大事，可以說是充實(shí)又忙碌的,！在此,，我首先真摯地感激學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)于我的關(guān)心和諒解，感激給予我的提醒和幫助,，真心說一聲：“謝謝,！”

個(gè)人事情盡管較多，但我可以負(fù)責(zé)任的向各位領(lǐng)導(dǎo)保證：我對(duì)于教育教學(xué)工作的熱情和激情并沒有減低，對(duì)于班級(jí)工作的追求并沒有降低，對(duì)于自己專業(yè)成長(zhǎng)的進(jìn)步并沒有放松,，我一直在努力著,！寫這份班主任工作小結(jié)之前,，我又把我的班級(jí)工作計(jì)劃仔細(xì)閱讀了一遍,，對(duì)照學(xué)期初計(jì)劃認(rèn)真評(píng)價(jià)自己本學(xué)期班主任工作的得失,！現(xiàn)將20xx至20xx年第一學(xué)期教育教學(xué)工作小結(jié)如下：

做的好的地方有：

在實(shí)施個(gè)人考核的基礎(chǔ)上，在學(xué)期初根據(jù)調(diào)研成績(jī),、平時(shí)作業(yè)情況和表現(xiàn)、男女生比例等,，將全班同學(xué)按不同層次搭配成組，設(shè)立小組負(fù)責(zé)人，實(shí)行以小組為單位的捆綁考核。各小組討論建立小組名稱,、口號(hào),、目標(biāo)等，樹立“組榮我榮，組辱我辱”的思想觀念,！在各小組內(nèi)部,，個(gè)人獲得加分,，該小組也能相應(yīng)加分,，這樣就會(huì)受到小組組員的贊揚(yáng),；個(gè)人扣分,，相應(yīng)小組也會(huì)扣分,，就會(huì)受到小組組員的批評(píng)和指責(zé),！每月末評(píng)比，獲得優(yōu)秀小組的組員都會(huì)受到加分獎(jiǎng)勵(lì),！此舉極大的刺激了每個(gè)同學(xué)的管理熱情和參與熱情,，班級(jí)不再是班主任和某些班干部的，而是每個(gè)同學(xué)的,！這是本班實(shí)施班級(jí)民主化管理的一個(gè)重要抓手,！

為了使班級(jí)考核能得以正常進(jìn)行，制度建設(shè)迫在眉睫,。開學(xué)初特意召開班委會(huì)和學(xué)生會(huì)議,，討論制定班級(jí)考核的細(xì)則，全班同學(xué)全票通過,。在實(shí)施過程中,，我們又根據(jù)實(shí)際情況，不斷優(yōu)化,，如教育新政實(shí)施以來,，在對(duì)于緊抓常規(guī)考核的基礎(chǔ)上，我們加大了對(duì)于自主學(xué)習(xí)這塊的考核權(quán)重,，如晚自習(xí)前早倒班自學(xué),、文科背書默詞情況、作業(yè)質(zhì)量,、雙休日測(cè)試,、課堂參與、調(diào)研比較（這塊側(cè)重與自己上次比較）……都納入小組考核,，事實(shí)證明,，有了完善的制度保障，有法可依,，有矩可循,，學(xué)生明確了考核內(nèi)容，表現(xiàn)自然就上規(guī)矩了,！

考核的模式,，是要讓每個(gè)同學(xué)能體會(huì)到評(píng)比所帶來的沖擊,，我班的考核不是單純的優(yōu)秀,、良好等,，而是運(yùn)用了“星級(jí)”評(píng)比的模式,，設(shè)立“五星級(jí)”、“四星級(jí)”,、“三星級(jí)”,，給所有小組和個(gè)人機(jī)會(huì),，哪怕你不是最好的,，只要你付出了,，你就可能獲得應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì),！這樣做既鼓勵(lì)和褒獎(jiǎng)了表現(xiàn)好的同學(xué)和小組，而且對(duì)于一些表現(xiàn)尚可的小組和個(gè)人也是促進(jìn),，他也能感受到老師和同學(xué)們的肯定,，自己付出了有回報(bào)，從而更好的表現(xiàn)自我,，爭(zhēng)取更高的榮譽(yù),，也吸引了更多的同學(xué)參與到班級(jí)考核爭(zhēng)“星”中來！

有考核就有結(jié)果,，為了更好的“揚(yáng)善”,，表揚(yáng)優(yōu)秀小組和個(gè)人,，班委會(huì)設(shè)立“考核基金”,，定期一評(píng)，給予表象優(yōu)異的,、有明顯進(jìn)步小組和個(gè)人物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（學(xué)習(xí)用品為主,，上面有老師的簽名和祝福……）,，看到拿到獎(jiǎng)品的同學(xué)喜氣洋洋的表情,，分明體會(huì)到了一種被肯定、被尊重的榮譽(yù)感,；一些沒有拿到獎(jiǎng)品的同學(xué),，眼里分明露出了些許的羨慕和渴望，又多了一份堅(jiān)定,，“下次我也要拿獎(jiǎng)品”,！此舉極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情與向上的積極性！

班級(jí)考核原先操作中,，是每月一評(píng),，周期較長(zhǎng)，某些學(xué)生意志力較薄弱,，往往堅(jiān)持一周,、兩周還行，一個(gè)月對(duì)于他來說太長(zhǎng)了,，因此這部分同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)步緩慢,，我為此而思考對(duì)策。正好有次班主任沙龍學(xué)習(xí)王華老師給我們印發(fā)的學(xué)習(xí)材料中有篇關(guān)于某位班主任治班經(jīng)驗(yàn)之談,，上面有條每周“喜報(bào)”制,！這一下把我的難題給解決了，心動(dòng)不如行動(dòng),，立馬動(dòng)手設(shè)計(jì)喜報(bào)模板,，在班級(jí)宣布以后的考核按周考結(jié)合月考進(jìn)行,，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)（結(jié)合學(xué)校的班級(jí)考核）,。每周發(fā)布喜報(bào),，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異及進(jìn)步的同學(xué)發(fā)布喜報(bào)，對(duì)于表現(xiàn)停滯不前或嚴(yán)重滑坡的同學(xué)發(fā)布警報(bào),；每月結(jié)合個(gè)人和小組拿喜報(bào)的次數(shù)和表現(xiàn),、學(xué)校的班級(jí)考核進(jìn)行每月一大評(píng)，總結(jié)當(dāng)月的工作,，并對(duì)于下月的工作進(jìn)行布置和強(qiáng)調(diào),！這樣做周期縮短了，效率提升了,，效果也顯著了,，很多同學(xué)都在短期時(shí)間內(nèi)取得了明顯的進(jìn)步，如莊程浩,、倪軍,、李超等！同時(shí)也引起了相當(dāng)一部分家長(zhǎng)朋友的注意,，他們認(rèn)為這樣做反饋及時(shí),，自己能一目了然地了解子女的在校表現(xiàn)，紛紛給予高度評(píng)價(jià),！

考核要維持其公正,、公平性，全班各小組各推選2名同學(xué)擔(dān)任班級(jí)值日班長(zhǎng),，對(duì)于全班同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià),，值日班長(zhǎng)每日填寫值日班長(zhǎng)登記表、做值日感言（全班宣讀）,、上報(bào)班主任老師,，同時(shí)接受全班同學(xué)監(jiān)督（透明化），真正做到了公平,、公正,，公開！學(xué)生在評(píng)選過程中沒有任何異議,，對(duì)于評(píng)選結(jié)果表示支持和贊成,！

本學(xué)期本班的學(xué)生構(gòu)成比較復(fù)雜，存在著一部分單親家庭的孩子,，如華文子赟,、李廣平、凌源,、湯問等,，這些孩子缺少家庭的關(guān)愛,，他們對(duì)自我的要求不高或者沒有要求，家長(zhǎng)又無暇顧及他們,，形成了他們的自由散漫,、不思進(jìn)取的現(xiàn)狀。更有甚者,，如李廣平,，不具備住宿的自理能力，生活不能自理,。因此本學(xué)期在他們身上傾注了大量的精力,、時(shí)間和熱情，畢竟他們也是很可憐的孩子,，小小年紀(jì)就沒能接受到完整的愛,，如果班主任老師再嫌棄、放棄他們,，他們就完了,。正是出于這份愛護(hù),，我覺得對(duì)于他們的任何付出都是值得的,，我努力，我無悔,。一個(gè)學(xué)期下來,，他們的表現(xiàn)都獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，也讓我覺得付出沒有白費(fèi),，如李廣平在生活上已經(jīng)可以基本自理（會(huì)刷牙,、洗腳、鋪床,、疊被子……）了,，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，英語能考到70分左右了,；華文子赟進(jìn)步也是很大的,，從歷次調(diào)研來看，他的學(xué)習(xí)成績(jī)呈上升趨勢(shì),，期中考試甚至考到了年級(jí)中上游,；凌源原是一個(gè)特調(diào)皮愛搗蛋的孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)很不在乎,，但是現(xiàn)在的他很是在乎學(xué)習(xí)成績(jī)和在老師同學(xué)心中的地位,，問問題的習(xí)慣較好，屢次受到老師和同學(xué)的表揚(yáng),，自信心也足了……

班級(jí)還有一些品行表現(xiàn)較差的同學(xué),，如鮑超,、周陽等，家庭過于溺愛,，父母對(duì)于其缺少管教方法,，束手無策。對(duì)于這部分同學(xué),，我也是盡力勸導(dǎo),，耐心施教，同時(shí)積極聯(lián)系家長(zhǎng),，形成合力,，努力促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，這部分小孩也有了一些進(jìn)步,，如周陽，原來數(shù)學(xué)和英語只能靠三四十分,，現(xiàn)在能考到六七十分了,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步；鮑超從原來的作業(yè)不寫到現(xiàn)在的作業(yè)也能按時(shí)上交了……這些同學(xué)的表現(xiàn)同樣讓我感動(dòng),，讓我的夢(mèng)想“陽光照到每個(gè)角落”得以初步實(shí)現(xiàn),！

在每次調(diào)研后，都會(huì)積極召開任課教師碰頭會(huì),，及時(shí)找出班級(jí)中存在的問題,，思考解決舉措，為下一階段的工作開展指明方向,?？v觀屢次測(cè)評(píng)，班級(jí)學(xué)科發(fā)展還是較平衡的,！

需要關(guān)注的地方：

1,。班會(huì)活動(dòng)的開展沒有計(jì)劃中定的那么豐富，這是我要自責(zé)的地方,。很多時(shí)候都是利用班會(huì)課進(jìn)行了班級(jí)常規(guī)教育和學(xué)風(fēng)教育,，加上本學(xué)期驗(yàn)收工作比較多，處理一些雜事也比較頻繁,。下學(xué)期一定要在這方面加強(qiáng)研究,，努力上好班會(huì)課！當(dāng)然本學(xué)期,，班會(huì)課也是有了一些突破,，如加入了德育電影的欣賞和班級(jí)聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，從形式上得到補(bǔ)充。

2,。班級(jí)個(gè)人成長(zhǎng)記錄檔案抓的不夠徹底,。應(yīng)該說，學(xué)期初到中段,，對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)一直抓得比較緊,。讓學(xué)生堅(jiān)持寫每日反思，并對(duì)于部分同學(xué)的反思跟蹤檢查給予反饋,，王華老師稱之為“道德長(zhǎng)跑”,！此舉確實(shí)有效，在一段時(shí)間內(nèi),，全班同學(xué)取得了明顯的進(jìn)步和好轉(zhuǎn),！就在這個(gè)時(shí)候，適逢學(xué)校驗(yàn)收,，因?yàn)樯厦嬗羞`規(guī)內(nèi)容,，暫告中止，之后也就再也沒有拿起,，實(shí)在是遺憾,！在下學(xué)期中，這個(gè)“長(zhǎng)跑”我想會(huì)一直跑下去,，讓學(xué)生每日反思,，每日進(jìn)步！我也爭(zhēng)取在每天都能給每個(gè)同學(xué)留下一些只言片語,，鼓勵(lì)其繼續(xù)奮勇爭(zhēng)先,！

班主任工作的隨想及努力方向

1。德育工作需要層次性,，本學(xué)期的思路是著重在制度建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上做文章,，建立健全班級(jí)考核機(jī)制,，努力打造一支具有良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)秀班集體,。下學(xué)期的思路是在精神文明建設(shè)上做文章,，在緊抓考核的基礎(chǔ)上增加一些人性化的東西，如勵(lì)志教育,、感恩教育,、大聯(lián)歡等內(nèi)容，采用多種德育手段,，創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng),，拉近老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的距離，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和對(duì)班集體的依戀感,！

教學(xué)方面

一,、本學(xué)期中,，我積極響應(yīng)校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的號(hào)召,，大力推進(jìn)課堂模式改革，在組內(nèi)的學(xué)習(xí)中率先支持,，并在英語教研活動(dòng)中第一個(gè)就課堂結(jié)構(gòu)改革上試驗(yàn)課，在組內(nèi)引起廣泛的關(guān)注和討論；基本模式確定之后，又積極報(bào)名參加支顯宗中學(xué)一日公開課活動(dòng),，所上的7aunit5grammar一課，受到聽課教師的一致好評(píng)，充分體現(xiàn)了課堂結(jié)構(gòu)變革所帶給學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)效果的提升,！

二,、本學(xué)期中,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語教學(xué)方面的理論，認(rèn)真研究張思中外語教學(xué)法,，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，有了一些學(xué)習(xí)心得，想在下學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中初步嘗試,！待具體實(shí)踐后再做小結(jié),！

三、我堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī),，備課,、二次備課,、聽課,、反思……,，能做到課課有反思！為學(xué)校迎接各項(xiàng)驗(yàn)收,、檢查做好自己的分內(nèi)工作，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,！

以上就是我對(duì)于本學(xué)期教育教學(xué)工作的反思和小結(jié)，我相信經(jīng)過了這學(xué)期，我將更為堅(jiān)定,、更為堅(jiān)強(qiáng)的沿著自己的教育教學(xué)夢(mèng)想走下去,，生命不息,，追求不止，為把一（3）班打造成一個(gè)最好的班級(jí)而努力,；為使自己成為一個(gè)學(xué)生喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意的好教師而努力,！

初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇七

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

早到校,、兩操,、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課老師的好評(píng),。

（二）選拔班干部,。

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí),，我遵循三個(gè)原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正,；品學(xué)兼優(yōu),，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部,，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初二（2）第一屆班委會(huì),、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,，切實(shí)起到了模范作用,。尤以李海靜、喬妲妲最突出,。

（三）實(shí)行能級(jí)管理,。

我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé),。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,，共同決策,，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過分級(jí)管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力,。

（四）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

（五）個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合,。

班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動(dòng),，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中,，象打掃衛(wèi)生,、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳,，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等,，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚(yáng)，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信,，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來。劉宗源學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，電腦管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng),，施億、張曉驍在紀(jì)律上改正了遲到,、上課說話的缺點(diǎn),，就對(duì)其自律性上進(jìn)行表揚(yáng)，如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用,。劉宗源不但改掉了自身的毛病,，學(xué)習(xí)成績(jī)也顯著提高，市統(tǒng)考總分躍居年組第三名,。得到各任課教師的好評(píng),。期終獲校最大進(jìn)步獎(jiǎng)。彭和斌校運(yùn)會(huì)獲1500,、800米兩項(xiàng)第一,、冬季越野跑第三名，并且班級(jí)大事小情他都積極參與,。令同學(xué)感動(dòng),。本學(xué)期被同學(xué)評(píng)為樂于助人獎(jiǎng)。梅麗君帶傷參加400米接力跑,，張小君秋游與同學(xué)產(chǎn)生小磨擦,，主動(dòng)退讓，凡此種種都及時(shí)表揚(yáng),，用以完善學(xué)生的人格,，增強(qiáng)集體的凝聚力。

（六）發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用,。

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非,、提高認(rèn)識(shí),、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),，都起著重要作用。

（七）注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),。

孫慧明擅長(zhǎng)網(wǎng)頁制作,，班級(jí)網(wǎng)頁由他負(fù)責(zé)，他為高珊同學(xué)的英語演講及班級(jí)在學(xué)校元旦舞蹈的背景制作,，構(gòu)思之巧,，制作之精受到學(xué)校師生的好評(píng),。通過特長(zhǎng)的展示激發(fā)了他的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步,。

班級(jí)獲運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式三等獎(jiǎng),、校先進(jìn)班集體

高珊、傅翠華獲?？ɡ璷k三等獎(jiǎng),、高珊獲區(qū)級(jí)作文二等獎(jiǎng)

本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)85次。同家長(zhǎng)面談18次,，電話聯(lián)系46次,。

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng),，這往往比批評(píng)更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,。相反,，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點(diǎn)。

不希求每個(gè)學(xué)生都能成功,，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的,。然而,，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì),。所以,，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵(lì)他們,，教他們正視現(xiàn)實(shí),，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到,；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì),，爭(zhēng)取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),，從最基礎(chǔ)的做起,。"會(huì)讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想,；"懂健身"是樂趣,，身心壯是追求；"能辦事"是目的,，辦成事是必須,；"做好人"是一切之根本，做一個(gè)有利于社會(huì)的人,。

初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇八

七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了,。回首本學(xué)期的工作,，苦樂參半,，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)六班的班主任工作,，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作,。

因此在開學(xué)初，我就想盡一切辦法,，從小學(xué)老師,、家長(zhǎng)那兒了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周的時(shí)間,，我們班近七十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,，包括家庭情況，我都掌握得差不多,。這樣,，我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生,，從一開始我就“盯”上了他們,，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生,，減少了這些問題生思想上的波動(dòng),。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后,，這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生,。此外，像有的學(xué)生過于內(nèi)向,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,，因?yàn)榧皶r(shí),，一學(xué)期下來，很多學(xué)生從根本上有了改變,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,，應(yīng)該明確,。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，聯(lián)系實(shí)際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，制定了《七年級(jí)六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時(shí)對(duì)照班規(guī),，進(jìn)行相應(yīng)的處理,。

好的班干部，可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路,。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,，管理下來,，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,，我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上,。這樣,，他們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部,。班風(fēng)一直良好,。

我把班級(jí)按成績(jī)分成了八個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng),。利用這個(gè)小組,，我設(shè)立小組競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間,，一對(duì)一地對(duì)弱生進(jìn)行輔導(dǎo),，檢查背記情況，有針對(duì)性的出題考對(duì)方,，并且,，我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目,。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，不但使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié),、互助,。大大地提高了班級(jí)的凝聚力。當(dāng)然,，最明顯的是,，幾次考試中，學(xué)生的成績(jī)也呈上升趨勢(shì),。另外,，結(jié)合小組，每次考試之前,，我都讓學(xué)生們確立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),，考試后做反饋總結(jié),，對(duì)名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況,，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長(zhǎng)打電話了解情況,。這種辦法是非常有效的,，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的,，我讓家長(zhǎng)每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況,，然后我有針對(duì)性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯(cuò),。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通,，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展,。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況,，然后我便有目的的采取一些措施,，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展,。另外,，我利用早自習(xí)時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,，每天讓學(xué)生在黑板上出題,，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順利,。也取得了一定的成績(jī),。期中考試中我們均居年級(jí)前列。今后,，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級(jí),，使六班更上一個(gè)臺(tái)階

當(dāng)然，在管理好班級(jí)的同時(shí),，我也積極配合學(xué)校,，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育,、勞動(dòng)任務(wù),、防兩病任務(wù)等。

一學(xué)期工作已結(jié)束了,，我從這忙碌的一學(xué)期中體會(huì)到了很多,，有苦，有樂,，但更多的是責(zé)任,。

初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇九

轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)月快過去了,，在秦皇島青龍縣龍王廟中學(xué)的實(shí)習(xí)也快結(jié)束了,，這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任的經(jīng)歷，讓我深深的感受到了當(dāng)一名教師,，特別是一名班主任的辛苦與甘甜,。自從擔(dān)任八年級(jí)一班的副班主任開始，我就知道自己任重道遠(yuǎn),。身為剛來的實(shí)習(xí)生,，幾乎對(duì)班級(jí)管理一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，所以所有的事情都必須一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢學(xué)習(xí),。因此,，我要特別感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和其他教師對(duì)我工作的指導(dǎo)和支持，同時(shí)也要感謝同學(xué)們的積極配合,，使我順利的度過這個(gè)學(xué)期,。

本學(xué)期，八年級(jí)一班共35人,，其中男生xx人,，女生xx人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎四昙?jí)三個(gè)班中算比較好的,。班級(jí)紀(jì)律也很不錯(cuò)，得到其他科任教師及校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。以下是本學(xué)期所做的工作：

組織學(xué)生再次學(xué)習(xí)校規(guī)及《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》,；組織學(xué)生學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的知識(shí)要點(diǎn)；組織學(xué)生進(jìn)行防震自救的演練,；組織學(xué)生開展數(shù)次主題班會(huì),，如團(tuán)結(jié)的主題班會(huì)等,；組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各校活動(dòng),，如青年歌手賽,，“我眼中最美的、,、”作文朗誦比賽,；詩歌朗誦比賽等；組織學(xué)生培訓(xùn)電子學(xué)籍的填寫,，以及學(xué)籍電子信息的錄入工作,；再有平時(shí)班級(jí)的日常管理，如晚自習(xí),、自習(xí)課紀(jì)律管理班級(jí)衛(wèi)生,、學(xué)生上課紀(jì)律、請(qǐng)假事宜課余活動(dòng)的安排等等,。

1,，制定班級(jí)管理?xiàng)l例，抓好班級(jí)常規(guī)管理

班干部的人選已經(jīng)產(chǎn)生了,，接下來的部分就是對(duì)班級(jí)的管理,。一開始，由科任老師反映,，部分學(xué)習(xí)成績(jī)偏下的同學(xué),，由于基礎(chǔ)差，老師講的跟不上,，也聽不懂,，所以在上課的時(shí)候喜歡說話，左顧右盼,，搞小動(dòng)作,，嚴(yán)重影響上課秩序和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，因此我和班干部根據(jù)實(shí)際情況征求了大家的意見制定了班規(guī),，所有同學(xué)都必須嚴(yán)格遵守,，并且獎(jiǎng)罰分明。

2,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說,，紀(jì)律很重要，但是大面積提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是必不可少的一項(xiàng)工作,，因此,，平時(shí)我很注重班級(jí)的學(xué)風(fēng)。課下我積極與各科任教師交談，了解每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，表揚(yáng)學(xué)習(xí)努力用功并取得良好成績(jī)的同學(xué)，鼓勵(lì)中游的同學(xué)繼續(xù)努力,，鞭策基礎(chǔ)差的同學(xué)更加的努力,，所謂笨鳥先飛，并做好對(duì)雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,。同時(shí),，不定期檢查小組課上加分情況，作業(yè)收發(fā)情況,。督促同學(xué)們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3，面對(duì)問題學(xué)生

本班學(xué)生沒有所謂的刺頭兒,，大問題沒有,，但是小問題卻不少，如上課遲到,，上課說話,，睡覺，玩手機(jī),，作業(yè)質(zhì)量不行等通病,，我一開始采取的做法是耐心的與他們溝通交流，進(jìn)行說服教育,，但是收效甚微,，有一小部分同學(xué)依然“我行我素”。后來,，我和正班主任雙管齊下,，每天都進(jìn)行監(jiān)督教育，每天都過問一次,，牢牢的看住他們,，后來倒也有所好轉(zhuǎn)，遲到的次數(shù)少了,，上課也老實(shí)了不少,。

經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的工作，班級(jí)表現(xiàn)有明顯提高,，但是,，這其中的管理依然存在問題，例如我明白,，在班級(jí)的管理過程中,，要獎(jiǎng)罰分明，每一步都必須到位，但說實(shí)話我要求的還不是很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了一些“嚴(yán)厲”的措施,，但是，實(shí)施的時(shí)候還是不忍心,，在這一點(diǎn)上,，還需要改進(jìn)并向其他老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。作為班主任,，瑣事真的很多,，有時(shí)候事情一多，就是怎一個(gè)累字了得,，但是,，卻也很充實(shí)。

總之,，作為一名普通的教師和班主任,，就是要“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。

初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十

時(shí)間過的真快，上一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了,，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我的班主任工作開得很順利，回顧一個(gè)學(xué)期來的工作,，既取得成績(jī),，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

取得的成績(jī)

1,、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，初中班主任學(xué)期工作總結(jié)。 班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的,，需要面面具到，特別是一年級(jí)新生的入軌教育工作,，更是千頭萬緒,，盡管如此，我總是不厭其煩,、耐心工作,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的,。在工作中，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理,。開學(xué)之初,，本人通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。針對(duì)新生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校日常管理的了解還不夠全面,，我以入學(xué)教育為契機(jī),，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用。通過入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座,，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì),，學(xué)校常規(guī),，課堂常規(guī),，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生要求,，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范,。養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng),。十月份，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,，經(jīng)過一個(gè)月的指導(dǎo),，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度,，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動(dòng)到自覺遵守的轉(zhuǎn)化,，我還趁熱打鐵,，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，以活動(dòng)促發(fā)展,，樹立良好的行業(yè)意識(shí)。 為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),，樹立正確的道德觀念,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生實(shí)踐性強(qiáng),、知識(shí)面廣,、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強(qiáng)的特點(diǎn),，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和能力,，使學(xué)生迅速適應(yīng)由小學(xué)到中學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的能力,。本學(xué)期,，我組織學(xué)生進(jìn)行了兩期的“知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”，“學(xué)習(xí)心得交流會(huì)”,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，利用主題班會(huì)“當(dāng)水滴融于大海時(shí)”，家長(zhǎng)會(huì)鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力,、組織能力,。 我還結(jié)合學(xué)期每個(gè)階段的活動(dòng)，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì),，如“軍訓(xùn)”,， “校園文明規(guī)范月”等,，這些活動(dòng)有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長(zhǎng)，鍛煉了他們的能力,、身體素質(zhì),，使他們學(xué)會(huì)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng),、自我展示和自我推銷的道理,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力。在我的點(diǎn)化下,，同學(xué)們結(jié)合專業(yè)特色,，自己動(dòng)手裝飾和美化教室環(huán)境，創(chuàng)造良好的文化氛圍,，陶冶情*,。這個(gè)學(xué)期，學(xué)生普遍反映過得特別緊張,、充實(shí)。在教育過程中,，通過豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，從活動(dòng)中學(xué)做人,，又感受到班集體的力量與溫暖,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，樹立良好的行業(yè)協(xié)作意識(shí)和協(xié)作精神,。

3,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用,，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。 班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，開學(xué)第三周,，我采取了“自我推薦,、競(jìng)爭(zhēng)上崗，發(fā)表競(jìng)職演說”的方式選撥了班干部,，成立了班委會(huì),、團(tuán)干部，這一舉措不單讓新生們感到新鮮,，有挑戰(zhàn)性,，達(dá)到公平,、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的目的,，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。班干部選撥出來以后，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情,，要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部例會(huì),，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。新班子上任之初,，大膽工作班級(jí)管理很快走上正軌，但問題也隨之而來,，許多同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解,，有時(shí)還冷嘲熱諷，甚至溫罵班干部,，班干部們都感到很委屈,，曾一度消沉。我得知情況后,，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個(gè)人的私利,，而是為了整個(gè)班集體在工作,，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還單獨(dú)召開班干部會(huì),，給他們分析原因,，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。讓班干部在工作實(shí)踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的工作方法,、能力及合作精神，培養(yǎng)他們敢說敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，提高他們的組織能力、表達(dá)能力,、交際能力和心理承受能力,，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神,，起到輔助班主任工作的作用,。 實(shí)際證明，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力,，我班已實(shí)現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)生獨(dú)立,、自覺,、進(jìn)取心強(qiáng)，是全體師生共同努力的成果,，更重要的是它為我積累許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

今后努力方向：雖然取得一定的成績(jī)，本學(xué)期中存在的問題還有待下一學(xué)期得到解決：

1,、部分學(xué)生的口頭表達(dá)能力有待提高,；

2、與科任老師,、家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通還不夠，有待進(jìn)一步加強(qiáng),；

3,、班干部表率作用還不夠，獨(dú)擋一面的能力不待提高

初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十一

8月x日接任初一（5）的班主任,，我反思了這半年班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢,？我制定多項(xiàng)的工作,，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī),，我既高興,，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績(jī),、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔(dān)任了初一（5）班的班主任工作,。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：

要有一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時(shí)間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

在我初一（5）班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對(duì)他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉

手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。 在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

7.5班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：1、書面檢討,，做深刻反?。?,、罰為班里做件好事,；3、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級(jí)凝聚力。

我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽,、和諧,。

總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果,。

曹 英 霞

回郭鎮(zhèn)第一初中

20xx年xx月xx日

初中班主任工作總結(jié) 初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十二

本班共有學(xué)生39名，其中男生21名,，女生18名,。特殊家庭3名，困難學(xué)生2名,，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級(jí)的制度都能尚遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操,、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課老師的好評(píng),。

（二）選拔班干部

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu),，智商較高,；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚(yáng)作風(fēng),，班干部，一些活動(dòng)主持人均由產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初二（2）第一屆班會(huì),、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng),，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用,。尤以李海靜,、喬妲妲最突出。

（三）實(shí)行能級(jí)管理

我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé),。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分,。通過分級(jí)管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力,。

（四）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)?shù)淖饔谩Ｊ紫葘?duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查,，定期饋，賞罰分明,，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

（五）個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動(dòng),，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中,，象打掃衛(wèi)生,、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳,，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等,，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚(yáng)，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信,，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來。劉宗源學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,，電腦管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上力表揚(yáng)，施億,、張曉驍在紀(jì)律上改正了遲到,、上課說話的缺點(diǎn)，就對(duì)其自律性上進(jìn)行表揚(yáng),，如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用,。劉宗源不但改掉了自身的毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也顯著提高,，市統(tǒng)考總分躍居年組第三名,。得到各任課教師的好評(píng),。期終獲校最進(jìn)步獎(jiǎng)。彭和斌校運(yùn)會(huì)獲1500,、800米兩項(xiàng)第一,、冬季越野跑第三名，并且班級(jí)事小情他都積極參與,。令同學(xué)感動(dòng),。本學(xué)期被同學(xué)評(píng)為樂于助人獎(jiǎng)。梅麗君帶傷參加400米接力跑,，張小君秋游與同學(xué)產(chǎn)生小磨擦,，主動(dòng)退讓，凡此種種都及時(shí)表揚(yáng),，用以完善學(xué)生的人格,，增強(qiáng)集體的凝聚力。

（六）發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí),、開展教育,，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng),，都起著重要作用,。如開展“我為班級(jí)增光彩”、“我是一滴水”,、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能

力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼,、競(jìng)賽活動(dòng),，如校運(yùn)會(huì)、秋游,，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重,。

（七）注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)

孫慧明擅長(zhǎng)網(wǎng)頁制作，班級(jí)網(wǎng)頁由他負(fù)責(zé),，他為高珊同學(xué)的英語演講及班級(jí)在學(xué)校元旦舞蹈的背景制作,，構(gòu)思之巧，制作之精受到學(xué)校師生的好評(píng),。通過特長(zhǎng)的展示激發(fā)了他的積極性和自信心,。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步,。

班級(jí)獲運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式三等獎(jiǎng)、校先進(jìn)班集體

高珊,、傅翠華獲?？ɡ璷k三等獎(jiǎng)、高珊獲區(qū)級(jí)作文二等獎(jiǎng)

本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)次,。同家長(zhǎng)面談次,，電話聯(lián)系次。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚(yáng),，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的`重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,。相，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感,，班集體就會(huì)失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨引力場(chǎng),，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn),。

不希求每個(gè)學(xué)生都能成功,，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實(shí)的,。然而，這需要時(shí)間,，需要機(jī)會(huì),。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵(lì)他們,，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到,；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),，從最基礎(chǔ)的做起。"會(huì)讀書"是基礎(chǔ),，讀好書是理想,；"懂健身"是樂趣，身心壯是追求,；"能辦事"是目的,，辦成事是必須；"做好人"是一切之根本,，做一個(gè)有利于社會(huì)的人