當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師教學經(jīng)驗總結篇一

一,、宣傳學習工作

組織教師學習了《__中學教師職業(yè)道德考核辦法》,，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己,。為做到考核工作深入人心,，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學習有關考核文件,，宣傳考核目的,，明確考核時間和步驟。

二,、組織考核

1,、學生評價。每班下發(fā)__張評價表,，要求學生對自己的任課教師逐條作出評價,。高年級學生自己獨立完成對教師的評價，準許低年級學生將表格帶回家同監(jiān)護人共同完成,，收集整理后,，作為考核的參考資料。

2,、家長評價,。每班下發(fā)__張評價表，要求學生家長對孩子的任課教師逐條作出評價,。

3,、教師互評和師德管理機構考核工作評分，每位教師對本辦公室全體教師進行評分,，要求做到嚴肅,、認真、客觀,、公正,，不打擊報復。學校師德管理機構考核工作評分同時進行,，及時收集評分表,，過期交表作棄權處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑,、影響團結的現(xiàn)象,。

三、統(tǒng)計成績

將所有教師的互評分,、師德管理機構評分,、學生和家長評價表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分,，工作組評分累計相加,。將每位教師的四項評分相加，

四,、效果

通過教師職業(yè)道德考核評價,，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平,。學校重視了師德師風建設,，從教師個人師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強,。另外一年來教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風水平提高的很快,，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。

總之我們通過狠抓師德師風建設工作,，把師德評價作為師德建設的重要組成部分,，做到制度完善,、加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結經(jīng)驗，進一步提高,。

教師教學經(jīng)驗總結篇二

古人云：學高為師,，德高為范。師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。德,，指道德、品行,、思想品質(zhì),。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,，還要具有淵博的知識。

一個選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛教育事業(yè),。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德,，是我緊記的,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導,，不打折扣,，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務,，是我要做的,。

工作中，我嚴于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號,。

有教育調(diào)查表明：知識淵博,、教法得當?shù)慕處煟虒W效果就好,，學生就喜歡,。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識,。我在工作中,，虛心向其他教師學習、請教,，取人之長,，補己之短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，取得了較好的教學效果。

一個合格的教師,，還要有良好的語言修養(yǎng),。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力,，講課時,，盡量做到語法正確、合乎邏輯,，語言生動,、有趣，抑揚頓挫,，言簡意賅,。

熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志,。教師熱愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，形成學生的良好情感,，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,，還要熱愛學生,。不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助,。做為班主任，更應該更好的了解,、愛護學生,。只要我知道的，我力所能及的，我都管,。學生鬧矛盾,，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育,，使學生真正認識并改正錯誤,。我還抽時間給學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解,，等等,。

熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性,，相信學生,，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學生,，采取不同的教育方法。關愛每一個學生,，特別是差生,，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊,，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。因材施教，可以收到較好的效果,。隨著我國依法治國的深入,，法制教育越來越受到關注。教師不但要在教學和工作中遵紀守法,，而且還要肩負起教育學生識法,、懂法、守法的重任,。因此在教學中結合實際,，運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導學生,，使他們在學習中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣

我覺得,，一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長,，是自己的成功和欣慰,，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣,。

教師教學經(jīng)驗總結篇三

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。幾年來,，我校黨政領導，始終把抓好教師隊伍建設,，特別是教師的師德,、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈,，常抓常新,，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果。下面從三個方面對我校一年來的師德師風建設工作進行一下總結：

一,、領導重視,，抓住思想教育不放松。

學校領導高度重視師德師風工作,，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務,。建立了由周書記任組長,，學校其他行政領導為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作,，制定了學校師德師風實施意見,。利用教師例會組織教師學習鄧小平理論,、第三次全教會作出的《全面推進素質(zhì)教育的決定》、江澤民同志“關于教育問題的談話”,、“三個代表”重要思想等,，作為我們不同時期的學習重點，學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在學習方法上我們采取了自學,、聽輔導講座、討論,、答卷等靈活多樣的形式,，力求使學習收到的效果，同時結合本校實際,，制定了《西張中學教師師德建設計劃》,、《西張中學教師師德規(guī)范》，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,，時時自我反省,，做學生的表率。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書,，進一步明確了責任,。

二、學先進典型,，塑教師形象

一個學校只有始終抓住師德建設不放,，利用各種輿論，宣傳各類先進典型,，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中,，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰,。

首先,，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,，而身邊的典型將有更強的說服力,，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡,，對被評為市級先進德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展,，組織教師向他們學習。其次,，組織教師外出學習,。市教育局組織的“十佳師德標兵”報告會，我校教師到會率達100%,，同時在聆聽了這些教師的先進事跡后,，學校還組織教師討論,，談體會，談感想,。第三,，聘請領導、優(yōu)秀教師來校做報告,。去年我們邀請了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生,、張家港市教研的丁學東、侯友誠兩位主任,，市一中的芮永紅教師來校做了報告,，應該說對教師的啟發(fā)很大。

三,、抓住重點,，自查自糾

針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1,、召開領導班子會,。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實,，公開辦事制度,，社會承諾服務制度，依法治教,，依法從教,，規(guī)范辦學秩序。

2,、召開黨員大會,，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作,，把師德師風和黨風廉政建設結合起來,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模,。

3,、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風,、服務態(tài)度,、服務質(zhì)量、工作效率,、亂收費,、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾,。

4,、設立師德師風投訴箱,。向學生,、學生家長公開學校投訴電話,，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督,，學校對收到投訴及時進行了自查自糾,。

5、開展師德師風家長問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理,、整改。

6,、學校將師德師風建設與年度考核,、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來,，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處,。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先,、評優(yōu)的首要依據(jù),，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占到15%,。

針對性以上缺點,，本人提出整改和努力意見如下：

1、認真學習教育教學理論,，積極參加學校教育部門有關學習活動,，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

2,、加強專業(yè)知識學習，虛心求教,，探索教學理論,，改進教學方法。

3,、加強本職分管工作的主動性,、積極性。團結互助,，發(fā)揚奉獻精神,。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導,、教師進一步轉變了工作作風,，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生,。亂收費,、亂訂資料、體罰或變相體罰學生,、訓斥,、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉,，社會效益顯著提高,，學生、學生家長對學校,、教師工作的滿意度大幅度提高,。上學期組織的學生問卷中，學生對教師評價的優(yōu)良率在80%以上的達到98%,。

當然我們也深知,，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,，不可能一蹴而就,、一勞永逸，必須長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平。

教師教學經(jīng)驗總結篇四

本學期我擔任高一5,、高一6的語文教師,，在這學期中，能用心參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從校園的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務,。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案,。虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,，力求吃透教材,，找準重點、難點,。課堂上,，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，用心利用遠程教育資源,，運用課件,，運用多種教學方法，精講精練,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性,。

我在工作之余,，把自己在教學中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并用心與其他教師在進行交流,、討論在教學中存在的問題,。

反思本學期的工作，發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足,，如對教學的理論學習還不夠深入,，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標;今后還要努力探究一些自己在語文教學中的特色點,。

教師教學經(jīng)驗總結篇五

本學期,，本人擔任初二班語文課教學和教導處干事工作。一學期來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一,、加強學習，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務潛力，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平,。透過學習，轉變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉變教學觀念,、改善教學方法打好了基礎。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。

另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象,。[由整理]

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件(本學期本人共制作多媒體課件個),，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，用心落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動，用心參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平,。一學期來,，本人共聽課節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

四,、加強研討，努力提高教研水平

本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,，用心撰寫課題實施方案，撰寫個案,、教學心得體會,，及時總結研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并用心在教學中進行實踐。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，用心推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

五,、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作

從教導處工作的分工,，本人主要負責初二年級的各項工作,，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,，用心參加年級組及政教處組織的各項活動,。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材,、教法,，共同備寫教案、制作課件,、出試卷,。

本人還用心參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求,，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育,，隨時校正學生的不良行為。個性是按照年級組的要求,，在課間十分鐘加強對學生的管理教育,，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻,。

六,、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試,，我所帶初二班語文成績相對其它平行班而言,，有必須的差距，本人認真進行了反思,，原因主要有以下幾個方面：

在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調(diào)動了學生的用心性，但對學生基礎知識的訓練不夠,，致使課堂教學效率不高,。

對知識點的檢查落實不到位;對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生,。

下學期改善的措施：

進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習用心性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上;加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的潛力;采取措施,，加強訓練,，落實知識點,。加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,。

群體育人方面的工作還需要進一步加強,。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。