當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形颍绱司涂梢蕴嵘覀儗懽髂芰α?。我們想要好好寫一篇心得感悟,，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。

同上一堂國家安全教育課心得與感悟 同上一堂國家安全課感想篇一

一、主題班會,，滲透常識

通過調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)班里許多學生的安全常識十分缺乏，尤其是生活安全常識。為此,，我定期召開主題班會,，開展了形式多樣的活動，強化學生安全意識的培養(yǎng),，并著力滲透安全常識,。每次召開班會，我都提前充分地準備安全常識,，精心設(shè)計班會議程,，重在讓學生參與其中，讓學生在活動體驗中,，學習和掌握各類安全常識,。此外，還特別重視安全知識的交流：從課間游戲到上樓下樓,，從防火防電到防意外傷害……孩子們從報紙雜志網(wǎng)絡(luò)等各個渠道搜集到了大量的安全知識,，在班會課上自由地相互交流。

通過主題班會這種集中教育,，全體學生的安全知識豐富了,，生活實踐中自我防護的能力增強了，在班內(nèi)形成了“講安全,、議安全”的濃厚氛圍,。在遇到危險情況時，孩子們之間能相互提醒,，相互救助,，這種集中教育達到了良好的教育效果;

二、安全監(jiān)督,，排查隱患

課間活動時間是校園安全事故的多發(fā)時段,，教師常常鞭長莫及。為了及時發(fā)現(xiàn)事故隱患,，限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生,。于是，我通過民主選舉,，選出了三名責任心強的孩子擔任安全監(jiān)督員,。讓他們在課間活動時，留心觀察班內(nèi)學生的特殊舉動,，有危險傾向或事故跡象及時向老師報告,，并對教室、活動室等場所內(nèi)的物品安全進行細心觀察,，如有安全隱患就及時向老師匯報,。

通過設(shè)立安全哨兵,，班內(nèi)違紀現(xiàn)象得到了有效遏制，安全事故得到了很好的預(yù)防,，安全管理工作朝著更加有序的良性軌道不斷發(fā)展,。

三、安全典型,，以身示范

塑造典型,，說白了就是樹立榜樣。通過民主評議,，我班每學期評出三名安全文明之星，并給予適當獎勵,。安全文明之星不僅品德好,，更重要的是言行舉止文明規(guī)范。課上會學習,，課下會游玩,，玩得快樂安全。通過塑造典型,，來引導(dǎo)全班學生的言行,，樹立榜樣帶領(lǐng)他們開展安全有意義的活動。安全文明之星正引領(lǐng)著全體學生向文明與安全的境界邁進,。

正是在這樣的“學人優(yōu)點,、爭當榜樣”的氛圍中，孩子們找到學習生活的真正快樂,，找回了安全文明的學習生活,，不斷提高和完善了自我。

四,、家校聯(lián)手,，打造平安

實踐證明，抓學生安全工作單靠班主任唱獨角戲是行不通的,。發(fā)現(xiàn)問題,，必須及時和家長聯(lián)系。只有家長和老師攜起手來,，才能為孩子們撐起一片安全的藍天,。

為此，我一旦發(fā)現(xiàn)班里某個學生心理和行為上有異常,，便及時和其家長取得聯(lián)系,，溝通情況，交流信息,，及時采取防范措施,，把許多安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。此外，還向家長公布自己的聯(lián)系電話,，一旦孩子出現(xiàn)反常問題,，便于家長及時與我溝通。這樣,，便避免了一些不良事情的發(fā)生,。

總之，對學生進行安全教育要做到他們樂于接受,，通過各種游戲活動等行之有效的方法,，對他們進行安全教育，從而達到普及安全知識,，規(guī)范安全行為,，增強安全意識的目的。

同上一堂國家安全教育課心得與感悟 同上一堂國家安全課感想篇二

安全是革命的本錢,，健康是人生的基礎(chǔ),，但是，如果不注意,，“本錢”將花盡,，“基礎(chǔ)將毀掉。屆時,，即使我們滿腹經(jīng)綸,，也只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本,，安全是頭等財富!為了自己長壽,，為了親人，重視安全,，使自己健康,，快樂得過每一天。所以,，這學期上王老師的《大學生安全教育》課受益匪淺,。

作為一名當代大學生，我就感覺,，現(xiàn)代社會整體治安復(fù)雜化,，各種社會問題集中出現(xiàn)，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來,。就拿大學校園來說,，每年因各種矛盾或糾紛而報復(fù)、跳-樓,、自殺…的案例越來越多,。但是,，對步入大學校園的我們來說，我們應(yīng)該做的是學會獨立面對社會,，獨立生活,，學習知識，增長技能,，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著,，平安比什么都重要!

16課時的學習，主要了解了人身安全,、財產(chǎn)安全,、大學生心理健康與維護、飲食安全和性安全等方面的問題：

對每一名大學生來說,，在校園要時時注意用電安全,，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹防火災(zāi),，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜,，理性逃生,。在講課過程中，王老師多次提到王大偉教授,，王教授曾做過一項調(diào)查,，結(jié)果顯示，氣溫每上升一度,，性侵犯上升兩個中國作文點,。尤其女生來說，更應(yīng)該掌握保護自己的技巧,。校內(nèi)校外注意安全,、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等,。

王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏,，應(yīng)對性騷擾的方法。另外,，我們必須提高財務(wù)安全意識,，做好防盜、防騙,、防搶等防范工作,。在校園謹防順手牽羊,、溜門串戶、_入室,、溜門撬鎖,、窗外釣魚、插片開門,、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊,、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等,，確保自己的財產(chǎn)安全,。

也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全,、行動自如那就叫安全,。我認為，這絕不是安全的全部,。即便是一個具有健全的體格的人,，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強,，糊里糊涂攀兄弟,、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌,，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣,、惹事端，不但喜好隨波逐流,，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題,。

無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全,，它們都有一個共同的特點,，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,，游泳溺水事故,、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,，輕者可以傷及體格,，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的,?？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕,。因此,，健康的心理對每個大學生來說至關(guān)重要。這就要求我們,，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉,，另一方面更要陶冶自己的情操,，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中,。如果感到自己的心情持續(xù)不快時,，要及時進行心理自我調(diào)試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助,，以確保心理和生理的全面健康,。

愛情是一個古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術(shù)品,，無論怎么研究也難窮盡其奧秘,。處于青春期的我們正在走向成熟，性生理和性心理的變化的正常的,。但是,，大學生需要端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀,，發(fā)展適當?shù)膽賽坳P(guān)系,。

對于大學生而言，應(yīng)該樹立科學的無產(chǎn)階級的戀愛觀,。具體的來說,，有以下幾方面的內(nèi)容：

第一、建立志同道合的愛情;

第二,、擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系;

第三、懂得愛情是一種責任和奉獻;此外,，由于校園里戀愛受到許多因素的制約,，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀,、失戀,、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折,。

所以,，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力,，將對自己傷害降到最低,。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力,。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,，成為連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程,，我再一次深刻的體會到：在安全的問題上,，來不得半點麻痹和僥幸,，在安全的問題上，我們必須要防范在先,、警惕在前,，必須要警于思，合于規(guī),、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,，人人講安全，時時講安全,，事事講安全;必須要筑起思想,、行為和生命的安全長城。生命是惟一的,，是寶貴的,，世界因為有了生命而變的精彩!

同上一堂國家安全教育課心得與感悟 同上一堂國家安全課感想篇三

隨著社會的飛速發(fā)展，生活,、工作節(jié)奏也愈來愈快,，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷,，在大家贊嘆社會進步,、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災(zāi)難!

一幕幕悲慘的畫面雖然只是在交通安全教育的宣傳片中看到的,，但我知道這一幕幕卻是真實地發(fā)生著,，而且悲劇還繼續(xù)著。每天,，這個世界上有多少人喪命于那無情的飛奔的車輪底下,，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散,，家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題,，這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無視交通法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的,。

寬闊的馬路,，先進的道路安全設(shè)施，一直在更新的交通法規(guī),，難道真能對交通安全起到持久穩(wěn)固的作用嗎?如果是,，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發(fā)生?可見交通安全保障并沒有達到真正的效果。而這究竟又是誰的錯呢?

這是人們的錯,。國家給了我們交通安全的保障,，我們往往卻只顧自己的方便，只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規(guī),。大家想過如此的后果會是怎樣的嗎?

看!那輛超載的大卡車正吃力的前進著,，司機見了紅燈也不停車，隨意亂闖,，只是為了趕交差,，得一筆工錢，不顧違章的后果,?？蛇@位司機知道嗎?只是為了這么一筆工錢違反交規(guī)，一剎那間就很有可能會葬送生命,，而這無價的生命又豈是金錢可以買到的?看!那場悲劇終究還是上演了,，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分,。

血淋淋的交通事故,，永遠提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓(xùn)，千萬不能把生命當兒戲,。短暫的一瞬間,，肇事司機成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中,，呼喊毫無意義,，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦,。

上帝是公平的也是吝嗇的,，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜,。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的,，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,，教育我們,，勸戒我們,。

人讓車,，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人,，讓出一片安全,，讓出一片理解。在這個世界上,，只有人與車互相謙讓,，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛寶貴的生命,。

同上一堂國家安全教育課心得與感悟 同上一堂國家安全課感想篇四

孩子是社會未來的接班人,，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進步,。育人不僅要進行智力教育,，還要進行道德、紀律教育,。十年樹木,，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起,，使學生從小就接受交通安全知識教育,，達到自己教育自己，自己管理自己,，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣,，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。

新學期一開始,，為確保學校師生上放學的道路交通安全,，維護校園的教學、生活秩序,，與學校一道一方面加強對校園內(nèi)交通安全教育和管理,，另一方面加大學校“綠色通道”的建設(shè)和學校周邊交通環(huán)境的整治,。以進一步增強中小學生交通安全意識,，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發(fā)生,。據(jù)了解,，每年因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童少年死于非命,，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故,，在中小學生傷亡事故中占有較大的比例。中小學生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福,，需要交警,、學校、家庭和社會共同負責,，齊抓共管,。

交通法規(guī)規(guī)定，做到行車安全必須具備兩個最基本的條件：一是無牌無證的車輛不能上路,，二是年滿18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車輛,。然而,，交警在上路巡邏執(zhí)勤時發(fā)現(xiàn)，有相當部分的車輛“三證”不齊,，一些還不符合法定年齡的學生也騎車上街,。看來,，學生交通安全教育問題任重道遠,，如何讓中小學生平平安安上學，高高興興回家呢?

我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學校門口或路口維持上,、放學高峰的交通秩序,，保障“綠色通道”安全暢通。同時將交通安全教育和管理列入學校管理的內(nèi)容,，每所中小學平時就必須按照驗收考評標準抓工作,，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的內(nèi)容之一。建議小學生上放學實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法,，把同路,、同方向的學生編排成隊，由教師護送過馬路,，保證學生走路安全;在組織學生外出集體活動或組織春,、秋游時，嚴格規(guī)范審批手續(xù),，把好審批關(guān),，堅決制止病車、超載車運送學生,，保證學校師生的交通安全,。同時，加強了對學校及周邊交通環(huán)境的整治,，堅決取締校園門口擺攤設(shè)點,、占道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境,。

汽車的出現(xiàn),，不但方便了人們出行、運輸,，還成為社會結(jié)構(gòu)中身份認同的一個不可或缺的元素,。時至今日，不可否認汽車推動了人類文明的發(fā)展,。隨著汽車逐漸普及之后,，汽車和我們的生活中越來越密不可分,。一直以來,，我都覺得自己不會那么倒霉，交通安全事故不會找上我，我稍微注意一點就行了,。

學習過程中繁文縟節(jié)般的道路交通安全法律法規(guī)不免讓人心生倦意,，但是學習了交通安全事故案例之后，一幕幕觸目驚心的事件和慘不忍睹的苦果徘徊在我的腦海久久揮之不去,。這些事故無一例外都是因為忽視思想作風建設(shè),、忽略道路交通安全而引發(fā)的，事故的后果給國家和人民的生命財產(chǎn)造成無法彌補的重大損失,。在學習道路交通安全警示的現(xiàn)場,，我深刻體會到道路交通安全就存在于我們道路駕駛過程中的每一個細節(jié)里，稍有懈怠都有可能釀出惡果,，畢竟“車禍猛于虎”,。

“生命誠可貴，愛情價更高,?！庇绕涫俏覀冞@樣愛情之花還沒有盛開的有為青年，更應(yīng)該珍惜生命,，杜絕交通事故,，把道路交通安全警示牢牢扎根于自己的思想意識中，樹立起正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。惟有這樣我們才能更好的奉獻社會，實現(xiàn)歷史賦予我們的使命,，展現(xiàn)青春和生命的價值,。

“防范勝于未然”，為此我今后一定要時刻緊記并嚴格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求,，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識,，一刻也不能松懈;在作風上堅定貫徹謹慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為,。同時我也要以身作則,，引導(dǎo)和帶動周圍的人共同維護好道路交通安全，切實為建設(shè)和諧社會奉獻自己的力量,。

安全,，是不折不扣的落實;“安全工作只有規(guī)定動作，沒有自選動作”,，以此與車長朋友共勉：真正履行自己的職責和使命,，營造出“關(guān)愛生命，關(guān)注安全,，我要安全,，我能安全”的良好氛圍,。安全責任重于泰山，讓我們將安全進行到底,。

同上一堂國家安全教育課心得與感悟 同上一堂國家安全課感想篇五

加強安全教育是強化學生安全意識,，增強學生安全素質(zhì)，提高學生安全技術(shù)水平的重要手段,，是技能訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一,。

一、安全的概念

安全是指不發(fā)生導(dǎo)致人身傷亡,、職業(yè)病,、設(shè)備和財產(chǎn)損失的狀態(tài)。筆者理解為安全是人類生存的一種保證,，是人類與生俱有的概念,。人類要生存就要克服、避免威脅生命的種種不利因素及危險,，爭取安全的生存環(huán)境,，以保證社會生活的正常進行。所以說安全與人的生命,、財富,、幸福緊緊地聯(lián)系在一起，是社會生活,、生產(chǎn)中必須面對的現(xiàn)實,，是保存自己，延續(xù)生命的手段,。

二,、樹立"預(yù)防為主，安全第一"的觀點

技能訓(xùn)練中心的安全分為兩部分,，一是教師正常教學的安全措施,，安全技能及安全教育。二是對學生進行安全知識,，安全技能的培訓(xùn),。他們都必須遵循"預(yù)防為主，安全第一"的原則：

1,、預(yù)防為主

要高質(zhì)量地完成技能訓(xùn)練及教學任務(wù),，必須走預(yù)防為主之路，這是實踐證明的科學真理,。進行任何的教學和訓(xùn)練,，從理論和客觀上講，事故都是可以預(yù)防的,，都可以通過各種防范措施來消除隱患,，或把事故的發(fā)生降到最低限度,。

2、安全第一

"安全第一"是一個相對的概念,。具體體現(xiàn)在：在思想上安全高于其它工作;在工作中安全重于其它工作;在安全知識更新上，安全知識學習優(yōu)先于其它知識學習;在考評上安全嚴于其它考核工作;當安全與教學和訓(xùn)練發(fā)生矛盾時,，安全優(yōu)先,。因為安全是我們教學和訓(xùn)練工作的基礎(chǔ)。

三,、加強安全教育

所謂安全教育是對教師和學生進行思想教育,，安全知識教育，安全技能培訓(xùn),。

1,、思想教育

思想上的安全認識并不是天生就有的，需要長期安全學習和安全理念知識灌輸才能達到預(yù)期的效果,。而我們現(xiàn)行的只對學生進行短期安全教育的方法需要改進,，要讓安全教育貫徹整個實習教學和技能訓(xùn)練的始終。最終達到"要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全"的轉(zhuǎn)變,，形成一種安全風氣,。

2、安全知識教育

安全知識的教育除掌握一些普遍性的安全知識外,，還要根據(jù)學生的特點有針對性的學習安全知識,。例如要掌握一些日常的安全防范知識，防震知識,，防水,，防電以及意外傷害的知識，一旦發(fā)生危險應(yīng)采取什么樣的應(yīng)急措施等等,。這些安全知識的獲得都需要安全教育這條途徑,。

3、應(yīng)急措施及逃生的訓(xùn)練就是很好的安全技能訓(xùn)練,，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)技術(shù)部門的一致肯定,。而校園事故，如果廣大師生訓(xùn)練過成中的應(yīng)急措施,，也許就不會造成那么大的人員傷亡和經(jīng)濟損失,。

四、搞好安全教育的措施

1,、安全教育要從習慣抓起,。習慣一旦形成具有很大的慣性，好的習慣有助于我們的工作,，而壞的習慣就很危險了;

2,、有計劃地進行安全教育培訓(xùn),。無論對教師還是學生都應(yīng)做好安全教育培訓(xùn)計劃，要做好年,、月,、周、課時的計劃,。計劃中要有學習時間,、有主講人，并按照計劃逐項實施,，杜絕學習中的盲目性和隨意性;

3,、做好安全記錄。在進行訓(xùn)練時要求教師和每一位同學都要做好安全記錄,，包括對該訓(xùn)練項目的設(shè)備檢查情況,，是否存在隱患，訓(xùn)練過程中有無不安全因素等等,，都要如實記錄下來,，以備以后的警醒、改進和安全總結(jié);

4,、進行安全考核,。要把安全知識、安全技術(shù)水平與教師的個人業(yè)績,，與學生的學習成績相結(jié)合,，與激勵機制相結(jié)合，使教師和學生都達到較高的業(yè)務(wù)水平,，較強的分析判斷緊急情況及處理能力,。