每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
幼兒動物的哲理故事 幼兒動物故事篇一
有一天，這只鴨子看見了一個(gè)街頭賣藝的人,，拿著一個(gè)長長的笛子,，嘴唇對準(zhǔn)那一端，然后笛子就發(fā)出曼妙的音樂,。鴨子想：“這可太簡單了,，什么也不用做，只要把嘴唇對準(zhǔn)那個(gè)小洞洞就行了,?！彼谋奶幕丶遥嬖V媽媽它的這個(gè)夢想,。媽媽笑了笑,，說：“孩子，現(xiàn)在世界上賣藝吹笛子的人有多少啊!”鴨子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,，就離開了,，又一次，鴨子看見了一個(gè)明星在開演唱會,，他們在臺上又唱又跳,，那一甩頭一頓足,，所有人都叫好。鴨子想：“我也要成為一個(gè)明星,?！彼氐郊抑校瑢寢屨f,，媽媽對它說：“孩子啊,，想當(dāng)上明星容易嗎?”鴨子愣了一下，走開了,。第三次,，鴨子看到了一個(gè)小丑，小丑在臺上嘻嘻哈哈的,，扮鬼臉,，說笑話，聽得大家“
咯咯咯”的笑個(gè)不停,。鴨子心想：“我一定要當(dāng)個(gè)小丑,，把大家逗得哈哈大笑?！兵喿踊氐郊抑?，又和媽媽講，媽媽說：“孩子,，你到底想當(dāng)什么呢?”鴨子握緊了拳頭,，說：“我就要當(dāng)小丑了，不變了!”鴨媽媽看了鴨子一眼,，沒再說話,。
鴨子要開始當(dāng)小丑了，它模仿小丑的樣子,，先取了個(gè)櫻桃,，挖個(gè)洞,，套在了鼻子上,，然后又在眼睛上涂上顏色。它走到河邊,，對湖里的鴨子們說到：“大家好,，我給大家講個(gè)笑話，從前有座上,，山里有座廟……”鴨子們聽了一會兒,，就大叫起來：“一點(diǎn)都不好笑!”說著便游走了，鴨子忙起身去追,，不料碰了腳下的石頭,，跌了個(gè)跤,。鴨子又向野豬一家講笑話，野豬爸爸覺得一點(diǎn)也不好笑,，拿著掃把把鴨子趕跑了……
鴨子垂頭喪氣的回到家中,，媽媽見它這副模樣，便安慰道：“孩子,，沒關(guān)系!”鴨子點(diǎn)點(diǎn)頭,，說：“看來我還是不適合當(dāng)小丑，我還是做好我鴨子該做的本分吧!”鴨子看著鴨媽媽,，鴨媽媽的臉上露出了滿意的微笑,。
幼兒動物的哲理故事 幼兒動物故事篇二
《莊子》里有一個(gè)故事：養(yǎng)猴人要給猴子吃果子，先說“早上吃三個(gè),，晚上吃四個(gè)”,，猴子聽了，怒形于色;他于是改口說“早上吃四個(gè),，晚上吃三個(gè)”,，猴子聽了，轉(zhuǎn)怒為喜,。
這也是成語“朝三暮四”的來源,。猴子一天吃的果子總數(shù)都是七個(gè)，只是在順序上有所不同,，結(jié)果就讓它們產(chǎn)生截然不同的情緒反應(yīng),。也許你會覺得這些猴子未免太容易被“耍”了,，但莊子借這個(gè)寓言要說的其實(shí)是“人性”,，而非“猴性”，多數(shù)人對很多問題的看法跟這些猴子差不了多少,。
心理學(xué)家讓一群受測者觀看abc三位學(xué)生解答30道難題的錄像帶：a的回答起先都迅速而正確,，但后來卻越錯(cuò)越多;b開始時(shí)一再碰壁出錯(cuò)，但后來則越答越順越對;c則一開始就有對有錯(cuò),，沒有一個(gè)軌跡可循,。最后，abc三人答對的總題數(shù)都是15題(錄像帶并未交代這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字),?？赐赇浵駧В睦韺W(xué)家請受測者評估三名學(xué)生的能力,，結(jié)果大部分的人都認(rèn)為先盛后衰的a比先衰后盛的b較有能力,，而且錯(cuò)誤地認(rèn)為a答對的總題數(shù)要比b來得多。
實(shí)驗(yàn)室里的受測者跟莊子寓言里的猴子一樣：同樣的內(nèi)涵若以不同的順序呈現(xiàn),，就會讓人產(chǎn)生不同的觀感,?！跋群煤髩摹辈粌H比“先壞后好”給人較佳的整體印象，而且還會讓人覺得“先好”就是“真的好”,。這是一種“先入為主效應(yīng)”──最先呈現(xiàn)的事物或特質(zhì),，會讓人留下最深刻的印象，而且蓋過后來出現(xiàn)的相反訊息,。
另一個(gè)實(shí)驗(yàn)更有趣：以兩種方式介紹同一個(gè)人,，甲方式說他是個(gè)“聰明、勤勉,、沖動,、挑剔、頑固,、嫉妒”的人,，乙方式說他是個(gè)“嫉妒、頑固,、挑剔,、沖動、勤勉,、聰明”的人,。結(jié)果，甲方式的介紹帶給聽者的整體印象要比乙方式好很多,。其實(shí),，六種特質(zhì)完全一樣，只是呈現(xiàn)的順序顛倒而已,。
“名實(shí)未虧,，喜怒為用”，莊子想借猴子的寓言告訴我們順序的虛幻性,，可惜的是多數(shù)人還是跟猴子一樣被順序所迷惑,。莊子的猴子和心理學(xué)家提醒我們，在與人交往時(shí),，如果你不想讓人對你的能力和為人做出錯(cuò)誤的判斷,，那你就不必太謙虛，也不必?fù)?dān)心無以為繼,，而應(yīng)該在一開始時(shí),，就表現(xiàn)出自己最好的一面,。
幼兒動物的哲理故事 幼兒動物故事篇三
清清的小河邊,，有一枚枝繁葉茂的大樹。一天,，飛來一只麻雀媽媽,，她很高興：終于找到自己喜歡的地方了!在這樣漂亮的地方做窩,，我的孩子們一定會很喜歡!
麻雀媽媽叼來一撮撮草和泥，在樹丫上筑窩了,。這時(shí)候,，底下的蛐蛐兒阻止說：“不行啊，這樹不牢靠的,，你另換地方吧,。”
麻雀聽了疑惑不決,，心想：這蛐蛐兒是不是太小氣了,，不喜歡與我鄰居。于是,，去問附近的松鼠,。松鼠說：“不會不會，我是地道的地本地人,，從沒聽說這哪棵樹倒下了,。”麻雀這下放心了,，她繼續(xù)開始筑窩,。
窩筑好了，她和孩子們都非常高興,。
底下的蛐蛐兒看著很擔(dān)心,，每當(dāng)彈琴，琴聲也變得很悲慘了,，如泣如訴,。麻雀媽媽氣憤極了：蛐兒真不懷好意，他的琴聲好像在詛咒我們呢,。慶可晉了!于是,，不問情由，氣呼呼地往下扔果皮,，扔垃圾,。愛清潔的蛐蛐兒無法忍受。不久,，就另換地方住了,。
蛐蛐兒搬走了，倒霉的琴聲也沒有了,，麻雀一家子拍手稱快,。可是,，令她們意想不到的災(zāi)難降臨了,。這天黃昏,，麻雀媽媽風(fēng)塵仆仆地從外面回來，突然看見大樹倒下了——橫在河面上,，窩里的孩子們?nèi)佳退懒?
麻雀媽媽傷心極了,，嗚嗚咽咽地哭著：我真糊涂!錯(cuò)怪蛐蛐兒了……
幼兒動物的哲理故事 幼兒動物故事篇四
大樹上住著一只喜鵲。它每天都為大樹唱頌歌：“你長得多么高大,，多么挺拔!你的枝葉多么繁茂,，你的根系多么發(fā)達(dá)!”這歌聲使大樹深深地陶醉了。
一天清晨,，正在酣睡的喜鵲被一陣“當(dāng),、當(dāng)、當(dāng)”的響聲驚醒了,。喜鵲打著哈欠,，從窩里伸出頭來四下張望。啊,，原來是一只啄木鳥落在樹干上,，不停地用它那又尖又硬的長嘴敲打著樹干。
喜鵲老大不高興：“好個(gè)啄木鳥!原來是你打破了樹林里的寧靜,，攪了我的好夢,。真可惡!”
啄木鳥分辯說：“我是為大樹治病呢，蛀蟲正在危害大樹的健康,?！?/p>
喜鵲說：“這么粗壯的大樹怎么會有病呢?純屬胡說八道!”
“我說的都是實(shí)話，不像你們喜鵲,，只報(bào)喜不報(bào)憂,。”啄木鳥也有些火了,。
“哎吆!啄木鳥,，你可不能惡意攻擊呀!這樹干多直，這樹形多美!這么好的大樹上哪兒找去?可你硬說它有病,，用語言貶低它,，又用你那尖嘴把它毀容，你安的什么心哪?”
經(jīng)不住喜鵲的奉承和挑唆,，一直沉默的大樹說話了：“你這沒安好心的啄木鳥,，別假裝認(rèn)真負(fù)責(zé)了。誰用你治病了,，快點(diǎn)給我滾開!”于是,，啄木鳥含著委屈的淚水飛走了。從此以后，那棵大樹成了蛀蟲的樂園,，樹干幾乎被蛀空了。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,，那棵被蛀空了的大樹禁不住狂風(fēng)的襲擊,，終于在痛苦的呻吟中倒下了。那只善于唱頌歌的喜鵲也不知飛到何處,，又向誰去唱贊歌了,。
幼兒動物的哲理故事 幼兒動物故事篇五
話說上次烏鴉被狐貍騙走肉之后，一直悶悶不樂,，心有不甘,。
這天，烏鴉得了塊比上次更大更好得肉,，在一棵大樹上休息,，可卻死死地、小心翼翼地叼在嘴里,，生怕……
哎!冤家路窄呀!不知什么時(shí)候,，那狐小妹已然仰著頭站在了樹下，嬉皮笑臉地說：“您好啊!我親愛的大哥!”
烏鴉并不做聲,，狐小妹眼珠子“骨碌”一轉(zhuǎn)：“親愛的大哥,，我們既是好朋友，又是好鄰居,，你怎么不理我呀!”狐貍妖聲怪氣地說,。
烏鴉瞅了瞅狐小妹，還是沒有做聲,。
狐貍眼瞅著不吭聲的烏鴉,，心想：這老家伙，上次不就是塊肉嗎?用得著這樣嗎?當(dāng)然,，要不是那肉,，我還不……看樣子，今天這肉比上回香……想到這兒,，口水已不禁流了出來,。
突然，一個(gè)刺耳難聽的聲音傳來：“你這只該死的烏鴉,，只想要別人說你好,，哼!也不照照鏡子，黑不溜秋的,，難看死了!還唱歌呢,，那簡直是鬼哭狼嚎!你以為有什么了不起!……”定睛一看，原來是那狐小妹在破口大罵。
這下,，烏鴉可受不了了,，氣沖沖地拍拍翅膀：“呸!騙人地東西，說別人不好,，你自個(gè)兒也不照照鏡子,，尖嘴猴腮樣兒!”
狐貍反倒沒生氣，還笑嘻嘻地提醒烏鴉：“大哥,，注意嘴里那肉,，哈哈哈!”
這聲音越來越遠(yuǎn)，可卻越來越響——震耳欲聾
