范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

快速閱讀方法指導(dǎo)文章篇一

美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福日理萬(wàn)機(jī)之余，平均每天看三本書;

美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪每天利用吃早點(diǎn)時(shí)間閱讀八份報(bào)紙;

法國(guó)前總統(tǒng)蓬皮杜求學(xué)時(shí)有“”的本領(lǐng),，學(xué)業(yè)成績(jī)總是第一;

發(fā)明家愛(ài)迪生看一夜的圖書,，其助手要11天才能讀完;

聯(lián)想集團(tuán)主席柳傳志每天在百忙之中都要閱讀十萬(wàn)字的材料，把握和洞察it行業(yè)的千變?nèi)f化,，造就了收購(gòu)ibm電腦公司的奇跡;

比爾蓋茨說(shuō)：“所有的成功者都是閱讀者,，所有的領(lǐng)導(dǎo)者都是閱讀者，閱讀是我獲取信息,，贏得成功的最大秘訣,。”

阿爾伯特·愛(ài)因斯坦說(shuō)：“能力是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中一種最重要的能力,?！?/p>

快速閱讀方法指導(dǎo)文章篇二

人們常說(shuō)“興趣是最好的老師”,。學(xué)生對(duì)快速閱讀產(chǎn)生極大興趣,，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，就會(huì)發(fā)揮他們的積極性,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望,。為激發(fā)學(xué)生的興趣，教師可組織學(xué)生舉辦專題快速閱讀講座,，定期進(jìn)行快速閱讀競(jìng)賽,，定期舉辦快速閱讀墻報(bào)專欄，還可辦班級(jí)的快閱刊物,。學(xué)生主動(dòng)參與這些活動(dòng),，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生快速閱讀的積極性，又能豐富他們的知識(shí),，更為主要的是可使學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣,，主動(dòng)投入學(xué)習(xí)。那么如何培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力呢?下面談?wù)剮追N快速閱讀的方法,。

一,、計(jì)時(shí)快速閱讀

計(jì)時(shí)快速閱讀適用于課內(nèi)集體閱讀,。這種閱讀方法是以學(xué)生為主，學(xué)生的活動(dòng)占整個(gè)教學(xué)的大部分時(shí)間,，以消除教師獨(dú)占課堂的不良現(xiàn)象,，使學(xué)生成為課堂的主體。

訓(xùn)練前,，教師按學(xué)生的實(shí)際水平選好閱讀文章,，根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計(jì)好測(cè)試題目。先簡(jiǎn)單,，后循序加大難度,，指令同時(shí)閱讀，教師在黑板上記下開始閱讀的時(shí)間,。然后以十秒為單位,，逐個(gè)記錄所用時(shí)間，最后,，不看原文,，憑記憶回答測(cè)試題。當(dāng)全班學(xué)生都做完題目后,，教師宣布答案,，學(xué)生互相依答案評(píng)卷，以高分為優(yōu),。接著分組討論,，得高分的介紹經(jīng)驗(yàn)，失分多的找原因,，吸取教訓(xùn),。

這種訓(xùn)練能使學(xué)生形成一種緊迫感，增強(qiáng)時(shí)間觀念,。尤其是參加者都有一種競(jìng)爭(zhēng)心理,，這種心理又促使其思想高度集中，思維積極活躍,。

二,、行式快速閱讀

行式閱讀，就是指閱讀的視野單位,，由幾個(gè)字逐步擴(kuò)大為一行,，即一目一行。這里的閱讀視野單位就是指每次眼光所觸的材料,，擴(kuò)大視野單位,，就是指在閱讀時(shí)，把詞義有關(guān)的詞聯(lián)成一個(gè)較大的單位，一組一組地讀,，一句一句地讀,，這樣，把句子分為幾組語(yǔ)意群,，便于理解詞與詞之間的聯(lián)系,，有利于提高理解率和閱讀效率。

三,、固定程序閱讀

程序,，就是閱讀程序，實(shí)際是閱讀時(shí)思維程序,。固定程序即每讀一篇文章,，固定地解決七個(gè)基本點(diǎn)：1標(biāo)題;2作者;3寫作時(shí)間與出處，4文章基本內(nèi)容,，5寫了哪些重要事實(shí),，6寫作特點(diǎn)，7文章的思路,。其余的暫且不管,，其過(guò)程是：閱讀——思考——解難等。這樣的閱讀程序如果在頭腦里形成,，在閱讀時(shí),，自己的思路會(huì)自然地跟著這個(gè)程序走，閱讀的速度就能加快,，學(xué)生的記憶力,、感知力、想象力,、思維力,、語(yǔ)言操作力就會(huì)得到較大的發(fā)展。

四,、與精讀相結(jié)合

閱讀速度快了,，并不等于理解率也提高了,，為了解決這一問(wèn)題,，還須進(jìn)行變速閱讀。變速閱讀要經(jīng)過(guò)一定的單項(xiàng)訓(xùn)練,，這種訓(xùn)練可分為五步：1.速讀,。即對(duì)所給文章先速讀一遍，盡快掌握文章的基本內(nèi)容,、重要事實(shí),、特點(diǎn)及新思想、新觀點(diǎn)等。對(duì)文中的難點(diǎn)暫且放過(guò),，留待精讀時(shí)解決,。2.質(zhì)疑。在速讀的基礎(chǔ)上,，對(duì)文章的難點(diǎn)或不同見(jiàn)解提出質(zhì)疑,，以備下一步精讀時(shí)解決。3.精讀,。帶著問(wèn)題去有選擇地精讀有關(guān)章節(jié),、段落。精讀時(shí)要充分調(diào)動(dòng)各種感官,，爭(zhēng)取做到：心到,、眼到、口到,、手到,，力求在精讀時(shí)解決疑難問(wèn)題。4.討論,。在精讀的基礎(chǔ)上,，學(xué)生可就某些共同問(wèn)題進(jìn)行討論，這樣,，可以使問(wèn)題解決得快些,。同時(shí)，由于討論活躍思想,，還可以產(chǎn)生某種興奮感,，以提高學(xué)習(xí)效率。5.溫習(xí),。這是進(jìn)一步鞏固與運(yùn)用知識(shí)的階段,。這時(shí)要根據(jù)前幾個(gè)段中對(duì)知識(shí)的理解和記憶的鞏固程序，進(jìn)行全面而有重點(diǎn)的復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)中進(jìn)行練習(xí),，解答問(wèn)題，以加深理解,，鞏固閱讀效果,。

經(jīng)過(guò)以上單項(xiàng)訓(xùn)練后，可轉(zhuǎn)入綜合訓(xùn)練,，即一遍讀下來(lái),，精讀某些部分，速讀某些部分,，根據(jù)閱讀目的去解決,，就會(huì)收到事半功倍的效果。

快速閱讀方法指導(dǎo)文章篇三

可能有人會(huì)以為，快速閱讀就是許多人所說(shuō)的“快速瀏覽”(類似查找資料：快速地翻閱書籍,，從中查找自己所需要的內(nèi)容),，其實(shí)快速閱讀與“快速瀏覽”是兩個(gè)完全不同的概念，是兩種意義絕然不同的閱讀模式：

快速閱讀采用的是全新的閱讀模式——“眼腦直映式”的全腦全息閱讀法,，它的基本要求是一眼能看清一行,、幾行、十幾行,、甚至一頁(yè)書的文字,，并且同時(shí)理解和記憶它的全部?jī)?nèi)容，也就是迅速地看清每一個(gè)字,、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和每一幅照片與圖畫,，并且記憶它們所蘊(yùn)含的信息。所以快速閱讀不但能以每分鐘上萬(wàn)字的速度快速閱讀完一本全新的書籍,，而且立即能復(fù)述出書中的大部分內(nèi)容,，許多部分甚至能準(zhǔn)確的回憶出某些詞匯和段落的在書中的頁(yè)碼和位置等等細(xì)節(jié)。

而瀏覽,，雖然速度也很快,，卻是和快速閱讀有明顯區(qū)別的另外一種閱讀方法。閱讀學(xué)研究認(rèn)為,，大略地看,，泛泛地閱讀叫瀏覽。根據(jù)采用的閱讀方法的區(qū)別,，瀏覽大體上可以分為掃瞄式,、跳躍式兩種。

掃瞄式,，其特點(diǎn)是在閱讀時(shí)視線快速運(yùn)動(dòng),，按行按段掃視讀物，每次掃視只注意其中少數(shù)幾個(gè)重要的字,。

跳躍式,，著重掃視段落的開頭、結(jié)尾,，注意標(biāo)題,、特殊字句、專門用語(yǔ),，把書中的引文,、推理過(guò)程等略過(guò)，有的段落根本不看,，甚至整頁(yè)整頁(yè)翻過(guò)去。跳躍式也叫做“概括地讀”、“挑著讀”,。

掃瞄式和跳躍式不是截然分開,、彼此獨(dú)立的，它們往往結(jié)合在一起,，交替運(yùn)用,、根據(jù)閱讀目的的不同，瀏覽又可分為瀏覽式閱讀,，隨意性瀏覽,、選讀性瀏覽等。

瀏覽,，對(duì)材料的整體內(nèi)容不求仔細(xì)和深入的理解,，只求了解大概的內(nèi)容，所以閱覽的過(guò)程快,。

運(yùn)用瀏覽法閱讀時(shí),，應(yīng)掌握以下要領(lǐng)。

(1)為了保證能快速地閱讀,，并在讀的過(guò)程中有一定程度的理解,，瀏覽應(yīng)采取無(wú)聲閱讀方式。

(2)瀏覽的主要目的是要從材料中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的東西加以吸收,、或者予以留心,。因此不能機(jī)械地掃視，在掃視時(shí),，注意力應(yīng)該高度集中,。

(3)書名、作者,、序.前言,、目錄、大小標(biāo)題,、插畫,、圖表、段落的起句,、結(jié)句,、參考文獻(xiàn)、索引等一般是瀏覽應(yīng)注意的目標(biāo),。以上目標(biāo)并非每次瀏覽都要通一一過(guò)目,，要根據(jù)當(dāng)時(shí)閱讀的實(shí)際情景靈活處理，有時(shí)只看看目錄,，有時(shí)只看看序,?？傊驎r(shí)間,、環(huán)境,、目的而異。

(4)瀏覽完畢,，要合上書回憶掃視所得,、形成總的印象。如果發(fā)覺(jué)其中有值得深入探究的東西,，應(yīng)及時(shí)捕捉,，或作卡片記下，或進(jìn)一步閱讀,。

瀏覽是一種很重要的學(xué)習(xí)方法和工作方法,。在一定時(shí)間內(nèi)要使用許多書，而又不能把它們細(xì)讀的情況下,，可用瀏覽法;閱讀與自己的專業(yè)毫無(wú)相干的其他書,，可用瀏覽法。瀏覽可以開闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí),、擴(kuò)大知識(shí)面，要想具有廣博的知識(shí)必須學(xué)會(huì)瀏覽,。

瀏覽也是精讀法中的一個(gè)閱讀步驟,。如sq3r閱讀法、五步讀書法,，連貫學(xué)習(xí)法中的第一步就是瀏覽,。

而“快速瀏覽”只是加快了掃描的速度，快速掃描過(guò)閱讀內(nèi)容,，用捕捉關(guān)鍵詞等方法尋找到所需要的內(nèi)容,，而對(duì)其它內(nèi)容近乎無(wú)視和幾乎不產(chǎn)生任何記憶，只可稱之為“浮光掠影”,、“走馬觀花”或“蜻蜓點(diǎn)水”,。

所以，“快速瀏覽”只適合于對(duì)書籍和文章進(jìn)行篩選和粗讀,，不能對(duì)其進(jìn)行深刻的理解和記憶,。

而快速閱讀卻絕不是單單提高了閱讀速度，更不允許在閱讀時(shí)挑挑揀揀地觀其大略;而是纖毫不漏地掃視和比較深入的理解記憶同時(shí)進(jìn)行,，因此能很好的用于對(duì)閱讀對(duì)象的理解和記憶,，可以極大的提高我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受并處理信息的速度和質(zhì)量,。