在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

檢討學(xué)生的檢討書(shū)500字 檢討學(xué)生的檢討書(shū)集合篇一

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),，以向您表示我對(duì)逃課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不逃課的決心,、

我辜負(fù)了您的一番心血,，事無(wú)巨細(xì),、見(jiàn)微知著,，由小及大,，我作為一名高中生有事不請(qǐng)假,，給全班作了壞榜樣造成了惡劣的影響，對(duì)于我逃課的事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：

1,、這樣有事沒(méi)請(qǐng)假,，讓老師擔(dān)心我的安全、本應(yīng)按時(shí)出現(xiàn)的我為能按時(shí)出現(xiàn),，試問(wèn)怎能不會(huì)讓平時(shí)十分關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的老師擔(dān)心、而這樣的擔(dān)心很可能讓來(lái)勢(shì)上課工作分心,，造成更嚴(yán)重的后果,、

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,，由于我一個(gè)人的逃課,，有可能激發(fā)一個(gè)欲逃課的同學(xué)的堅(jiān)定決心，景象班級(jí)紀(jì)律性,，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé),、

3,、影響個(gè)人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下為能提高,、如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔,，深刻檢討自己的錯(cuò)誤

4,、思想覺(jué)悟不高,，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足,，試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性,，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生,、望老師能念在我是初犯,，認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理,，請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,、

此致

敬禮,！

檢討學(xué)生的檢討書(shū)500字 檢討學(xué)生的檢討書(shū)集合篇二

尊敬的班主任老師：

在此我懷著深刻懊悔的心情,，向你做出檢討與悔過(guò)：關(guān)于我個(gè)人頭發(fā)留太長(zhǎng)的儀表情況，嚴(yán)重影響到了班級(jí)整體的儀容儀態(tài)，給同學(xué)樹(shù)了不良范例,，給班主任的`管理工作帶來(lái)麻煩，給您造成困擾,。

我為此向您與同學(xué)們表示深深的歉意：對(duì)不起，大家,！

反思錯(cuò)誤發(fā)生存在的根源,，在于我年輕思想不夠成熟,，心靈方面受到動(dòng)畫(huà),、漫畫(huà),、電視劇當(dāng)中男主角造型的蠱惑，導(dǎo)致我認(rèn)為留長(zhǎng)發(fā)的造型比較好看?，F(xiàn)在看來(lái),，這樣的想法是何等的幼稚與膚淺。留長(zhǎng)發(fā),，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是不注重儀表的表現(xiàn)之一,，男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā)往往給人很流里流氣的印象，這非常不利于個(gè)人的發(fā)展,。

另一方面我這樣不主流的學(xué)生造型也給班級(jí)整體形象帶來(lái)沖擊,，給班級(jí)抹黑。 現(xiàn)如今,，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了自身錯(cuò)誤，我決心堅(jiān)決予以改正：

第一,，我即日起要到周邊理發(fā)店,，要求理發(fā)師幫我剪短頭發(fā)，理一個(gè)清爽,、自然的學(xué)生主流發(fā)型。

第二,，我要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，明白其中深刻道理,，爭(zhēng)取做一個(gè)儀表造型自然達(dá)標(biāo)的中學(xué)生。

第三,，我要以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告誡身邊的同類(lèi)同學(xué)，友善建議他們也不留長(zhǎng)發(fā),，不要重蹈我的覆轍,。

最后，我希望班主任老師能夠原諒我年少無(wú)知所犯的這個(gè)錯(cuò)誤,，我一定堅(jiān)決努力改正,，讓自己的外表達(dá)到一名良好中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

此致,！

檢討學(xué)生的檢討書(shū)500字 檢討學(xué)生的檢討書(shū)集合篇三

親愛(ài)的老師：

今天,，我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我在這件事上的這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí),。

這是一次十分深刻的檢查,，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話,，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話,。我感到很抱歉,，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻,。

不過(guò),，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。"人有失手,，馬有失蹄"。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn),。絕對(duì)是失誤,，老師說(shuō)的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤,，我感到真的是很慚愧,，怎么可以這么的。

我決定我一要會(huì)杜絕這樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。古人也說(shuō)"知錯(cuò)能改,。善莫大焉",。雖然我的不良行為不是向老師和紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn),。純屬一時(shí)沖動(dòng)造成的錯(cuò)誤,。但是犯錯(cuò)總是要付出代價(jià)的,。

所以我愿意誠(chéng)懇的接受老師對(duì)我的教育和批評(píng),。我一定會(huì)把老師的諄諄教誨銘記在心,。要時(shí)刻讓我的行為符合我的學(xué)生身份,。

我辜負(fù)了您的一番心血，我深知,，這事給全班作了壞榜樣造,，成了極惡劣的影響,，對(duì)于這件事情,，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：

1,。在同學(xué)們中間造成了不良的影響,，由于我未能按時(shí)完成您的任務(wù),，影響班級(jí)榮譽(yù)！

2,。影響個(gè)人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下為能提高,。如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔,，深刻檢討自己的錯(cuò)誤,。

3,。是我思想覺(jué)悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足,，試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性,，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。之所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平,。

作為我沒(méi)能按老師的要求來(lái),，我覺(jué)得有必要對(duì)我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份,。對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。

望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上,，從輕處理,，請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。

今后我一定會(huì)按老師說(shuō)得來(lái),，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn),，為班級(jí)添光彩！請(qǐng)老師相信我,！

檢討學(xué)生的檢討書(shū)500字 檢討學(xué)生的檢討書(shū)集合篇四

尊敬的體育老師：

關(guān)于我體育課曠課的問(wèn)題,，在此我向您表示深深的歉意啊。面對(duì)我體育曠課的嚴(yán)重缺課問(wèn)題,，您表現(xiàn)出嚴(yán)厲態(tài)度，對(duì)于我是一個(gè)警示,。

面對(duì)您生氣這樣嚴(yán)重的后果,，我感到非常的吃驚，當(dāng)時(shí)就嚇得手舞足蹈,，渾身沒(méi)有了知覺(jué),。對(duì)于曠課這件事，我感到非常什么可以狡辯的,。我謊稱(chēng)自己腳疼，又沒(méi)有出具學(xué)校醫(yī)務(wù)室的相關(guān)證明,。不方便,，讓您的教學(xué)威望得到了相當(dāng)程度的貶低,。

對(duì)于我的錯(cuò)誤,，我供認(rèn)不諱,，給你造成的困擾,，我感到萬(wàn)分抱歉,。此時(shí)此刻,，我感到無(wú)地自容,。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)您在體育課期間發(fā)火,，我就感到非常的難過(guò),。心頭像是幫著幾只兔子在那里撲通撲通地亂跳，跳的我直慌,。怎么說(shuō),，對(duì)于這次錯(cuò)誤，我已經(jīng)知道錯(cuò)了,。今后我一定認(rèn)真上每一節(jié)體育課,，沒(méi)有事情絕不曠課。

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

檢討學(xué)生的檢討書(shū)500字 檢討學(xué)生的檢討書(shū)集合篇五

尊敬的老師：

您好,！

課我沒(méi)有來(lái)上，而是逃掉了,，自己以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn),，畢竟是在一個(gè)大教室里面，但是老師的抽查點(diǎn)名也是發(fā)現(xiàn)了我,，此次逃課我也是要來(lái)反省，檢討自己這種不認(rèn)真來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)上課的行為,。

此次逃課也是自己比較的懶散,，待在宿舍里面玩游戲，不想起來(lái),，想著或許不會(huì)點(diǎn)名所以心存僥幸,，其實(shí)這種想法也是很不對(duì)的，自己對(duì)待學(xué)習(xí)還是要有一個(gè)好的心態(tài),，去積極的來(lái)上課才行,，無(wú)論是什么樣的課堂，或者說(shuō)是否是自己喜歡的課,，既然是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的那么就要學(xué)好,，來(lái)到學(xué)校也是有了一年多的時(shí)間了，進(jìn)入大二其實(shí)自己也是很熟悉了校園一個(gè)生活學(xué)習(xí),，對(duì)于老師的點(diǎn)名這些情況也是了解了,，而自己就是想鉆一些空子,，逃避學(xué)習(xí),，花費(fèi)更多的時(shí)間去享受大學(xué)的一個(gè)生活,，但是其實(shí)很錯(cuò)誤的想法,，老師不點(diǎn)名其實(shí)是更多也是希望我們自覺(jué)，而點(diǎn)名嚴(yán)格的要求也是希望我們意識(shí)到現(xiàn)在還是學(xué)生,，要去學(xué)好知識(shí),，自己考上大學(xué)的辛苦其實(shí)也是知道的，但是卻沒(méi)有好好的珍惜，我也是感到抱歉,，真的是自己沒(méi)有去珍惜這些機(jī)會(huì)，學(xué)校有那么多可以去學(xué)習(xí)的一個(gè)機(jī)會(huì),，有很多的書(shū)可以去借閱，可我還在沉迷于游戲之中,，也是很不好。

抱歉也是讓老師操心了,，自己的行為我也是反省過(guò)知道錯(cuò)誤了，以后不能沉迷在游戲里面,，而是要認(rèn)真的來(lái)把學(xué)習(xí)給搞好才行的，自己也是不能再逃課,，無(wú)論老師有點(diǎn)名或者是希望我們自覺(jué)，這個(gè)學(xué)習(xí)都是要去對(duì)自己來(lái)負(fù)責(zé),，如果現(xiàn)在就去享受,，那么到了社會(huì)就是會(huì)吃苦的,，沒(méi)有去認(rèn)真的學(xué)好專(zhuān)業(yè),，自己也是沒(méi)有知識(shí)的積累,，沒(méi)有能力的鍛煉,，那么真的畢業(yè)就是會(huì)讓自己徹底的失業(yè)，老師的話語(yǔ)也是讓我警醒,，的確此次逃課自己做的不好,，開(kāi)學(xué)也是沒(méi)有多久，我也是要從假期的狀態(tài)里面走出來(lái),，不能只顧著玩游戲,。而是要去為自己的未來(lái)把課上好，筆記做好,，課余的時(shí)間也是要去利用起來(lái),，去看書(shū)，去鍛煉自己的能力而不是玩游戲,。

通過(guò)反省,，我看到自己的問(wèn)題，學(xué)習(xí)的態(tài)度也是要轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),，不能再這樣不來(lái)上課，而是要積極的投入到學(xué)習(xí)里面來(lái),，去讓自己收獲到知識(shí)，不能讓大學(xué)是白白度過(guò)的,，這樣也是會(huì)讓自己以后可以更好的進(jìn)入社會(huì)有更多的準(zhǔn)備,，不能再讓老師您操心了,。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

檢討學(xué)生的檢討書(shū)500字 檢討學(xué)生的檢討書(shū)集合篇六

老師對(duì)不起，我不應(yīng)該和鐘瑞杰說(shuō)話,。這樣不僅害了自己,，也害了同學(xué)。

事情是這樣的：當(dāng)時(shí)是在語(yǔ)文考試考完時(shí)，也檢查過(guò)了一遍,，就覺(jué)得十分的無(wú)聊就開(kāi)始說(shuō)起了話來(lái)。說(shuō)了一會(huì)兒我們就不說(shuō)了,，把頭轉(zhuǎn)了回來(lái)?？墒莤xx卻在后面怪笑。我因?yàn)楹闷孓D(zhuǎn)過(guò)身去看他,，發(fā)現(xiàn)他在用酸酸乳搭“積木”。

便向他拿了一瓶,，老師我以后在也不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了。

還有以后上英語(yǔ)課的時(shí)候不會(huì)再把腳翹起來(lái),，只顧自己在那邊玩，沒(méi)有聽(tīng)老師的話,，還經(jīng)常與老師斗嘴插嘴。我以后絕對(duì)不在英語(yǔ)課上玩了,。

語(yǔ)文作業(yè)我總是丟三落四的，時(shí)常把一些微不足道的作業(yè)故意不抄,，我以后再也不會(huì)這樣子了。

請(qǐng)老師原諒 我以后會(huì)改的,。

檢討學(xué)生的檢討書(shū)500字 檢討學(xué)生的檢討書(shū)集合篇七

這份在別人看來(lái)是對(duì)我懲罰的檢討書(shū)，在我看來(lái)卻是我給自己的最好獎(jiǎng)賞與回報(bào),。我所做這一切的初衷，無(wú)不是為了體驗(yàn)這一切,，然后思考這體驗(yàn)，最后將這思考的成果以文字的形式保留下來(lái),。只是它會(huì)出現(xiàn)在一份檢討書(shū)上,，這是我所始料未及的。不過(guò)既然這樣也好,，我抽煙被抓寫(xiě)檢討也將成為我所體驗(yàn)與思考的對(duì)象，并且它具有一種關(guān)乎整件事對(duì)錯(cuò)與否的性質(zhì),。

因此,，首先我將談?wù)剬?duì)寫(xiě)檢討的看法。

我為什么要寫(xiě)檢討,？很明顯的一個(gè)解釋是：我做錯(cuò)了事,。但是我不知道,，抽煙,，一個(gè)在中國(guó)有四億人擁有，并且會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)大量煙草消費(fèi)收入的行為,，是否真是錯(cuò)誤的,。不過(guò)事物的對(duì)錯(cuò)是看場(chǎng)合的——一個(gè)人平時(shí)殺了人是罪犯，戰(zhàn)場(chǎng)上殺了人便是英雄,。同樣，抽煙,，一個(gè)在社會(huì)上被默許的行為，在學(xué)校中卻是罪大惡極的,。然而具有諷刺意味的是：很多老師也會(huì)抽煙,。但學(xué)校會(huì)說(shuō),，學(xué)生是學(xué)生，老師是老師,，學(xué)生不許抽煙是規(guī)則中明確規(guī)定的。那么,，學(xué)校為什么要禁止學(xué)生抽煙呢,？其中暗含的一個(gè)邏輯是：抽煙的青少年必是流氓，或流氓青少年必抽煙,。在這里我要為我自己澄清一些事實(shí)：我并非流氓，或者說(shuō)至少不是一般意義上的流氓,。我抽煙不是為了在學(xué)生中標(biāo)榜自己很牛,，很掉的形象，也不因?yàn)槲遗c社會(huì)青年接觸而必須與他們保持一致,。我抽煙不帶有任何社會(huì)性質(zhì)，它純粹是我個(gè)人性質(zhì)的舉動(dòng),。那么，下面我將闡述它何以具有我的個(gè)人性質(zhì),，并且我將在我對(duì)它個(gè)人性質(zhì)的體驗(yàn)中得到的思考成果一并在這份保證書(shū)中寫(xiě)出,。因此,，這將會(huì)是一篇真正“深刻”的檢討書(shū)。

當(dāng)然,，我還是會(huì)給出一個(gè)所有保證書(shū)必須有的保證：我不會(huì)再抽煙，并非因?yàn)橥庠谏鐣?huì)高壓的壓迫與灌輸,，而是因?yàn)槲乙巡恍枰俪闊煟蛘哒f(shuō)我抽煙的目的已經(jīng)達(dá)到,。那么，我為什么要抽煙,？或者說(shuō)我所通過(guò)抽煙的達(dá)到的目的是什么？這個(gè)用俗語(yǔ)說(shuō)是“沒(méi)學(xué)問(wèn)”的行為,，在我卻恰恰相反。我抽煙正是為了做學(xué)問(wèn),。當(dāng)然這并不是意味著我像那些大思想家一樣,，從尼古丁中得到對(duì)他們思想有用的靈感,。在他們那里，煙已成為一種工具,，一種被熟知的工具，人們對(duì)它意義的太多熟知，反而掩蓋了它真正的意義,。海德格爾曾提出“應(yīng)手狀態(tài)”與“顯在狀態(tài)”。應(yīng)手狀態(tài)便是剛才說(shuō)的那種情況,，而顯在狀態(tài)即我所要達(dá)到的追求抽煙本身意義的那種情況。在這里,，親身體驗(yàn)成為一種必要,。在這里我要為我自己作某些說(shuō)明,。我是一個(gè)迷戀于體驗(yàn)的人，我渴望經(jīng)歷世界上一切事物,。然而這不是象蘭波所說(shuō)的那樣“我想成為任何人”。我所執(zhí)著的并非對(duì)象化的客體,，而是我作為主體介入客體的過(guò)程：即體驗(yàn)。如同狄爾泰所提出的解釋學(xué)基本原理一樣：先在客體中消融主體,，再在主體的反思過(guò)程中獲得對(duì)客體的理解,，既解釋其所具有的真正意義,。當(dāng)然，我抽第一根煙時(shí)并未帶著“體驗(yàn)的目的”去體驗(yàn),，那完全是出于好奇心。那時(shí)我在家看書(shū),，我被書(shū)頁(yè)前佛落一德拿雪茄的樣子深深吸引。出于崇敬心與好奇心,，我自然地燃起對(duì)煙的渴望。如同那在家里唯一的一包香煙一樣,，我那時(shí)也是一個(gè)人在家,。陀斯妥耶夫斯基曾在描寫(xiě)時(shí)寫(xiě)道：當(dāng)周?chē)錆M可能性時(shí)，你無(wú)法對(duì)之是而不見(jiàn)。

事實(shí)上,，在一個(gè)周?chē)硕汲闊煹沫h(huán)境中，我一直充滿著抽煙的可能性,。只是那時(shí)由于種種外在社會(huì)高壓因素將這可能性埋沒(méi)了,。但那時(shí),，沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的外在社會(huì)監(jiān)督給了我那種可能性實(shí)現(xiàn)的可能。于是自然而然地,，我點(diǎn)燃并抽了第一根煙。我發(fā)現(xiàn)香煙本身并不象它所散發(fā)出的二手煙那樣令人討厭,。于是我消除了對(duì)香煙的厭惡感。但同時(shí),，無(wú)形的外在社會(huì)壓迫——即我一直被灌輸?shù)年P(guān)于禁止抽煙的言論又給了我對(duì)抽煙的罪惡感,。這讓我想起邊沁所謂的“透明監(jiān)獄“,。

當(dāng)然，我有的并非完全是罪惡感,，也有諸如“變的成熟”“像思想家”等的快慰感。并且隨著時(shí)間的推移,，罪惡感的消失，我對(duì)香煙的渴望與日俱增,。我相信一根煙所含有的尼古丁并不足以讓我上癮,，我所上癮的并非是香煙,，而是抽煙。并且那時(shí)我已經(jīng)有了“體驗(yàn)”的這種想法,，然而一根煙也完全不能滿足我體驗(yàn)的需要。帶著這種想法,，我抽了第二根煙,。我相信兩根煙所含有的尼古丁不能是我上癮。但在獲得對(duì)香煙完全感受與體驗(yàn)的行動(dòng)指南下,，我有了這樣的看似荒謬的想法：我要強(qiáng)迫自己上癮，然后再?gòu)?qiáng)迫自己介癮,。不過(guò)此刻，我便不需要自己去戒煙了,。外在的社會(huì)規(guī)范迫使我完全對(duì)香煙說(shuō)拜拜了。不過(guò)我雖然沒(méi)能獲得上癮的感受,，不過(guò)我想一旦我上癮的話,，我的思考便會(huì)完全依賴(lài)于香煙,。一旦當(dāng)我想描述對(duì)戒煙的感受時(shí)，我也許會(huì)無(wú)法思考,，那么我所做的一切行為也就沒(méi)有意義了。

因此我要感謝我的老師,，你讓我為追求真理只付出了很少的代價(jià)。雖然看起來(lái)很象是辯駁,，但這的確是我的保證書(shū),。因?yàn)檎笪覄偛潘f(shuō)的,，我不會(huì)再抽煙，因?yàn)槲页闊煹哪康囊呀?jīng)達(dá)到,。