作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

美術(shù)課美麗的孔雀教案篇一

1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性,。

2,、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會(huì)用重疊的方法粘貼,。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1,、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開(kāi)屏等)

2,、制作的孔雀圖片一幅

3,、各種紙張：彩紙、電光紙,、掛歷紙,、皺紋紙等，剪刀,，膠水,。

1、了解孔雀的外形特征和習(xí)性,。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在哪兒見(jiàn)過(guò)孔雀,，孔雀長(zhǎng)什么樣子。

(2)出示孔雀的圖片,，重點(diǎn)觀察孔雀的尾羽,、翎羽長(zhǎng)得什么樣子，了解孔雀的外形特征,。

(3)出示孔雀梳理羽毛,、展翅開(kāi)屏的圖片，了解孔雀的生活習(xí)性,。

(4)幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開(kāi)屏的動(dòng)作,，增加對(duì)孔雀的認(rèn)識(shí)。

2,、引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的興趣,，了解制作的基本材料和方法。

(1)教師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的興趣,，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是用什么材料制作的,，猜一猜是怎樣做的。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)還可以用什么材料進(jìn)行制作,。

(3)教師出示各種材料(電光紙,、掛歷紙、皺紋紙,、卡紙,、彩紙等)，和幼兒共同談?wù)撛鯓又谱?。如：每根羽毛上選擇2——3種色彩的紙張,，按照大小順序重疊粘貼。

3、教師示范制作,，重點(diǎn)講解將三種色彩的紙按照大小順序重疊粘貼的方法,。

4、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo),。

(1)提醒幼兒小心使用剪刀，注意安全,。

(2)將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上,。

5、展示幼兒作品,，互相欣賞,。

讓幼兒觀看別人的作品，找出自己認(rèn)為好的作品來(lái),。

本次活動(dòng)是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美,?！睹利惖目兹浮吠ㄟ^(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋,。在教學(xué)中,，我通過(guò)跳孔雀舞、畫(huà)孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,，感受動(dòng)物的美,，陶冶了幼兒的情感。

美術(shù)課美麗的孔雀教案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒用各種線(xiàn)條,、形狀、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾,，并對(duì)稱(chēng)的,、有規(guī)律地涂色。

2,、鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地作畫(huà),，養(yǎng)成清潔整潔的作畫(huà)習(xí)慣。

3,、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性,。

1、供幼兒欣賞用的范畫(huà)：四只不同裝飾方法的孔雀,。

2,、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。

3,、構(gòu)線(xiàn)筆,、油畫(huà)棒。

開(kāi)始部分：

小朋友,，今天天氣不錯(cuò),，我們來(lái)跳個(gè)舞吧。（帶幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室）

一,、通過(guò)談話(huà),，了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

小朋友,，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎,？（孔雀舞）

（1）小朋友，你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎,？在哪見(jiàn)過(guò)孔雀,？它長(zhǎng)得什么樣子？

（2）你知道孔雀吃什么嗎,？（玉米,、小麥、高梁,、大豆及青草為主,，再加上魚(yú)粉、骨粉,、食鹽,、小昆蟲(chóng)等。）

（3）你見(jiàn)過(guò)綠孔雀,，那還知道有什么孔雀,？講解孔雀的種類(lèi)。（孔雀有綠孔雀,、藍(lán)孔雀兩種,。）綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部，為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡,。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種,，稱(chēng)為白孔雀,。孔雀喜歡成群的生活在一起,，喜歡陰涼天氣）,。

（4）你見(jiàn)過(guò)孔雀開(kāi)屏嗎,？知道它們?yōu)槭裁撮_(kāi)屏嗎？

一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏,，雄孔雀開(kāi)屏,，雌孔雀不開(kāi)屏。雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀,，并不是比美,。

孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能,?？兹副淮鲎迦朔Q(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”，是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類(lèi)一,、要保護(hù)好,。

二、教師講述短小的故事,，引起幼兒的興趣,。

小朋友，你們聽(tīng),，什么聲音,？森林里面吵了起來(lái)，原來(lái)孔雀?jìng)冊(cè)诒让?，他們都說(shuō)自己是最美麗的,，可是大象爺爺說(shuō)：別吵了，誰(shuí)最美不是你們自己說(shuō)了算的,。我們請(qǐng)小朋友做評(píng)委,，來(lái)評(píng)一評(píng)，到底誰(shuí)最美,。好嗎,？

三、出示范畫(huà),，引導(dǎo)幼兒欣賞,。

教師：孔雀?jìng)儊?lái)了！（出示范畫(huà)）小朋友,，你覺(jué)得哪只孔雀最美麗,？為什么？幼兒上來(lái)講述自己的理由,。

教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等,，提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來(lái)裝飾孔雀的尾巴呢,？

四,、幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

出示未經(jīng)裝飾的孔雀,，續(xù)編故事：還有很多孔雀也想?yún)⒓舆x美比賽,，可是他們沒(méi)有漂亮的衣服，怎么辦,？小朋友，你們?cè)敢鈳椭】兹缸鲂乱路?，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎?/p>

小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部,，用什么圖案、花紋裝飾,，選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色,。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部,。

展示幼兒的作品：比一比,，誰(shuí)的孔雀最美麗。表?yè)P(yáng)想法獨(dú)特的幼兒,。

美術(shù)課美麗的孔雀教案篇三

1,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解孔雀的外形特征,，知道孔雀是傣族的吉祥物,。

2、嘗試用多種刮畫(huà)工具繪畫(huà)孔雀,，大膽的用花紋按一定規(guī)律進(jìn)行裝飾,。

3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)刮畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒收集了刮畫(huà)的工具,，并將工具進(jìn)行了整理與分類(lèi)，幼兒已了解刮畫(huà)工具的使用方法,。

2,、孔雀的圖片、孔雀羽毛,、刮畫(huà)紙,、刮畫(huà)工具、歌曲《金孔雀輕輕地跳》,。

3,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、猜一猜

頭戴漂亮小花冠，身穿鮮艷五彩衣,，尾巴展開(kāi)像把扇,，夸耀自己多美麗。教師：孔雀被傣族人稱(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”,，是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類(lèi),。

2、看一看

出示孔雀的圖片,，了解孔雀的外形特征,。

提問(wèn)：孔雀開(kāi)屏的尾巴像什么?羽毛上的花紋是什么形狀的？

教師：孔雀的羽毛上有很多的小眼睛,，開(kāi)屏是為了保護(hù)自己防御敵人,。

3、跳一跳

教師播放歌曲《金孔雀輕輕地跳》,，幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開(kāi)屏的動(dòng)作,，增加對(duì)孔雀的認(rèn)識(shí)。

1,、欣賞刮畫(huà)作品,。

提問(wèn)：這些美麗的孔雀你覺(jué)得是怎么畫(huà)出來(lái)的？

2,、出示幼兒自帶的刮畫(huà)工具,，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行分享，幼兒自選并演示刮畫(huà),。

提問(wèn)：瞧,，小朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么,？

啟發(fā)幼兒感知工具的不同會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫(huà)效果,。如線(xiàn)條的粗細(xì)、色彩的變化等,。

3,、大膽幼兒大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。

教師提高真實(shí)的孔雀羽毛,，并播放ppt和背景音樂(lè),。

4、教師巡回指導(dǎo),，幫助有需要的幼兒,。

如：將孔雀開(kāi)的屏畫(huà)大，注意兩邊對(duì)稱(chēng)；創(chuàng)造性變化孔雀尾羽上的圖案,，并提醒幼兒花紋的整齊排列,；鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)背景，豐富畫(huà)面,，注意色彩搭配,；注意安全使用工具。

1,、看一看

幼兒展示自己的作品,，與同伴分享自己是用哪些刮畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng)作的。

2,、說(shuō)一說(shuō)

你最喜歡哪一幅作品,，為什么？

美術(shù)課美麗的孔雀教案篇四

孔雀是孩子們喜歡的鳥(niǎo)類(lèi),，他們?cè)陔娨暽稀D書(shū)中見(jiàn)到過(guò)孔雀,，但對(duì)孔雀的生活習(xí)性和外形特征了解得還不夠全面,，因而需要進(jìn)一步加深幼兒對(duì)孔雀的了解。那么通過(guò)什么樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對(duì)孔雀的了解呢,？繪畫(huà)和手工制作是深受孩子們喜愛(ài)的一種學(xué)習(xí)方式,，因此，我為幼兒準(zhǔn)備了各種各樣的操作材料,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,、大膽創(chuàng)新，提高幼兒的審美能力,。

1,、引導(dǎo)幼兒用各種線(xiàn)條、形狀,、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾,，并對(duì)稱(chēng)的`、有規(guī)律地涂色,。

2,、鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地作畫(huà)，養(yǎng)成清潔整潔的作畫(huà)習(xí)慣,。

3,、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

1,、供幼兒欣賞用的范畫(huà)：四只不同裝飾方法的孔雀,。

2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖,。

3,、構(gòu)線(xiàn)筆,、油畫(huà)棒。

小朋友,，今天天氣不錯(cuò),，我們來(lái)跳個(gè)舞吧。（帶幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室）

一,、通過(guò)談話(huà),，了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

小朋友,，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎,？（孔雀舞）

（1）小朋友，你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎,？在哪見(jiàn)過(guò)孔雀,？它長(zhǎng)得什么樣子？

（2）你知道孔雀吃什么嗎,？（玉米,、小麥、高梁,、大豆及青草為主,，再加上魚(yú)粉、骨粉,、食鹽,、小昆蟲(chóng)等。）

（3）你見(jiàn)過(guò)綠孔雀,，那還知道有什么孔雀,？講解孔雀的種類(lèi)。（孔雀有綠孔雀,、藍(lán)孔雀兩種,。）綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部，為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡,。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種,，稱(chēng)為白孔雀,。孔雀喜歡成群的生活在一起,，喜歡陰涼天氣）,。

（4）你見(jiàn)過(guò)孔雀開(kāi)屏嗎？知道它們?yōu)槭裁撮_(kāi)屏嗎？

一種是孔雀繁殖的季節(jié)開(kāi)屏,，雄孔雀開(kāi)屏,，雌孔雀不開(kāi)屏。雄孔雀開(kāi)屏是吸引雌孔雀,，并不是比美,。

孔雀在人多的時(shí)候開(kāi)屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能,?？兹副淮鲎迦朔Q(chēng)為“吉祥鳥(niǎo)”，是我國(guó)珍貴的觀賞鳥(niǎo)類(lèi)一,，要保護(hù)好,。

二、教師講述短小的故事,，引起幼兒的興趣,。

小朋友，你們聽(tīng),，什么聲音,？森林里面吵了起來(lái)，原來(lái)孔雀?jìng)冊(cè)诒让?，他們都說(shuō)自己是最美麗的,，可是大象爺爺說(shuō)：別吵了,，誰(shuí)最美不是你們自己說(shuō)了算的,。我們請(qǐng)小朋友做評(píng)委，來(lái)評(píng)一評(píng),，到底誰(shuí)最美,。好嗎？

三,、出示范畫(huà),，引導(dǎo)幼兒欣賞。

教師：孔雀?jìng)儊?lái)了?。ǔ鍪痉懂?huà)）小朋友,，你覺(jué)得哪只孔雀最美麗？為什么,？幼兒上來(lái)講述自己的理由,。

教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等，提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾,，還可以用哪種圖案來(lái)裝飾孔雀的尾巴呢,？

四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。

出示未經(jīng)裝飾的孔雀,，續(xù)編故事：還有很多孔雀也想?yún)⒓舆x美比賽，可是他們沒(méi)有漂亮的衣服,，怎么辦,？小朋友，你們?cè)敢鈳椭】兹缸鲂乱路?，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎?/p>

小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部,，用什么圖案、花紋裝飾,，選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色,。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部,。

展示幼兒的作品：比一比,，誰(shuí)的孔雀最美麗。表?yè)P(yáng)想法獨(dú)特的幼兒,。

小朋友,，我們把作品帶到別的班級(jí)，讓其他小朋友看一看咱們的孔雀美麗不美麗,，好不好,？跟老師出發(fā)吧！（隨音樂(lè)將幼兒帶出活動(dòng)室）

在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征,、生活習(xí)性,，通過(guò)繪畫(huà)和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動(dòng)中,，幼兒興趣濃厚,，積極參與活動(dòng)，在老師的鼓勵(lì)下孩子們大膽創(chuàng)新,，展現(xiàn)了各種不同風(fēng)格的作品,，充分突出了孩子們個(gè)性的張揚(yáng)，完全把活動(dòng)的空間留給孩子,，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采,。

美術(shù)課美麗的孔雀教案篇五

1。在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上,，夸大并任意變形孔雀尾巴,，啟發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫(huà),，并用語(yǔ)言表述自己的想法,。

2,。發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維,，提高審美能力,。

3。鍛煉強(qiáng)化意識(shí),，一眼無(wú)拘無(wú)束創(chuàng)造作畫(huà)的快樂(lè),。

多媒體課件、投影儀,。

活動(dòng)背景說(shuō)明：

1,。幼兒已有經(jīng)驗(yàn)（去動(dòng)物園玩，看到過(guò)孔雀）

2,。創(chuàng)想畫(huà)課程開(kāi)設(shè)較多的是繪畫(huà)物體,，因而本次活動(dòng)以動(dòng)物為主題，讓幼兒發(fā)揮想象來(lái)創(chuàng)作繪畫(huà),。

3,。上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫(huà)基本都是生活中的物品，本次的教學(xué)活動(dòng)初步嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)想,，變形,，這個(gè)效果也是不錯(cuò)的。

一,、欣賞孔雀舞

1,。今天，老師帶來(lái)了一段非常好看的舞蹈,，你們想看嗎,？讓我們一起來(lái)欣賞吧！

2,。誰(shuí)知道這是什么舞,？（孔雀舞）

二,、看ppt,，觀察孔雀

1。整體觀察

師：孔雀長(zhǎng)什么樣,？

2,。局部觀察

師：孔雀的頭、脖子,、身體是怎樣的,？

3。細(xì)節(jié)觀察：孔雀的尾巴最特別,。

師：孔雀和其他動(dòng)物相比,，有哪個(gè)地方最不一樣,？

三、啟發(fā)想象

局部變形啟發(fā)想象：你們看,，孔雀的尾巴變了,，變得怎么樣了？你可以把這個(gè)尾巴變成什么,？為什么這樣變呢,？

四、創(chuàng)造作畫(huà)

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫(huà)：小朋友,，把孔雀的尾巴變成其他東西,，就能變出很神奇的形象來(lái)。讓我們開(kāi)動(dòng)小腦筋,，一起來(lái)試試吧,！

五、利用投影儀進(jìn)行講述,、評(píng)價(jià)

1,。自我講述畫(huà)面內(nèi)容。

2,。同伴互評(píng),。

3。教師評(píng)價(jià),。

在活動(dòng)開(kāi)始我通過(guò)讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力,。孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來(lái)觀察孔雀的外形特征,，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感,。并了解到了原來(lái)孔雀的尾巴會(huì)開(kāi)屏，還可以通過(guò)自已的創(chuàng)想用其他東西來(lái)變出孔雀漂亮的尾巴,。在幼兒操作的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好，很多孩子通過(guò)自己的創(chuàng)想畫(huà)出了不同物品的尾巴,。孩子們本次活動(dòng)完成的較好,。在教學(xué)中，我通過(guò)跳孔雀舞,、畫(huà)孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣,，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感,。

不足之處：

開(kāi)頭欣賞舞蹈時(shí)間稍長(zhǎng),，短一點(diǎn)效果更好。畫(huà)孔雀時(shí),，個(gè)別幼兒頭和身體的比例失調(diào)————頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個(gè)細(xì)節(jié),。畫(huà)孔雀變尾巴時(shí)個(gè)別幼兒模仿別人，沒(méi)有按照自己的想象去繪畫(huà),，下次繪畫(huà)時(shí)需要提醒幼兒按照自己的想法,、想象去繪畫(huà)。