人生天地之間,若白駒過隙,,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,?下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。
中班下學(xué)期常規(guī)計劃 中班下學(xué)期學(xué)期計劃篇一
本班共有45名幼兒,,男生26名,,女生19名;幼兒們具有活潑,、好學(xué),、懂禮貌等良好品質(zhì),。為了讓幼兒順利過渡至小學(xué),,我們還需進(jìn)一步加強(qiáng)他們的獨(dú)立生活能力、勞動習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
1,、根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,開設(shè)適合幼兒的主題探究活動和教學(xué)活動內(nèi)容,,充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,;提高幼兒的交往能力,語言表達(dá)能力及禮貌行為,,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及活潑,、開朗的性格。
2,、本學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣,,為孩子入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備;注重平時常規(guī)訓(xùn)練,,并豐富幼兒的班級活動,,讓孩子的各種能力得到培養(yǎng)與提高,。
3、在教學(xué)活動中,,我們選用幼兒感興趣的,、貼近幼兒生活的活動來引導(dǎo)幼兒的探索精神和發(fā)揮孩子的想像力、創(chuàng)造力及動手能力,,并積極與家長密切配合,,做到教育教學(xué)與家長同步進(jìn)行。尤其是數(shù)學(xué)和識字方面,,我們將以游戲貫穿活動中,,著重幼兒的動手能力、參與性,,感受活動的樂趣
4,、幼小銜接工作安排 :本學(xué)期是幼兒在園的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。面臨著幼小銜接的問題,,很多家長都對老師提出了提高孩子的學(xué)習(xí)技能的要求,以便適應(yīng)小學(xué)生活,,因此,,這也是本學(xué)期工作的一個重要的方面。
5,、安全工作: 安全工作是幼兒園的重重之重,,我們每位老師將作到,人到,,心到,,手到,把安全工作放在日常工作的第一位,。
1,、利用家長送孩子入園和接孩子離園時間作家訪。
2,、 與家長聯(lián)系,,讓家長了解本班的主題計劃,并配合提供各種資料,。
3,、平時多抽時間了解孩子在家情況,以及多讓家長了解孩子在園情況,,作好家 園溝通工作,。
4、指導(dǎo)家長積極配合幼兒園,,參與各種園里的活動,。 四,、班級特色。 本學(xué)期的班級特色花樣呼啦圈,,幼兒在會玩的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)脖子,、手上、腿部玩呼啦圈,,提高動作技巧的難度,,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。希望通過本學(xué)期班級老師,、孩子,、家長的努力,可以使孩子快樂,、健康,、茁壯的成長。也讓每個孩子在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活,,成為一名合格的小學(xué)生,。
中班下學(xué)期常規(guī)計劃 中班下學(xué)期學(xué)期計劃篇二
不知不覺中,我們又迎來了新的一年,。本學(xué)期是我班孩子在幼兒園渡過的最后一個學(xué)期,,我們將遵循我園 “讓孩子做回他自己” 的辦園宗旨,認(rèn)真細(xì)致地做好各項工作,,為孩子的幼兒園生活畫上一個圓滿的句號,。
全面深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,圍繞“精化管理,、精化過程”的目標(biāo),,強(qiáng)化服務(wù)意識、創(chuàng)新意識,、教研意識和精品意識,,促進(jìn)幼兒,、教師的可持續(xù)發(fā)展,。
我班有20名幼兒,男生11名,,女孩9名,。其中有1名是特殊兒童。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的培養(yǎng),,孩子已養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,數(shù)學(xué)和繪畫方面有一定的進(jìn)步,生活自理能力得到了提高,。
不足之處:
1,、由于在過渡期間,,音樂教學(xué)活動的不正規(guī),使得孩子在此方面能力較弱,;
2,、在游戲中的交往能力欠缺。本學(xué)期,,我們將將此作為工作的重點(diǎn),。
1、樂意與人交談,,有運(yùn)用語言與人交往的基本能力,,能清楚、完整的表達(dá)自己的思想,。堅持說普通話語音基本正確,。
2、認(rèn)真的傾聽別人說話,,有較好的語言感受,、理解和記憶力,能理解復(fù)雜的多種詞匯,。
3 ,、從兒歌、故事,、散文等不同體裁的文學(xué)作品中獲得一些規(guī)范,、 標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的文學(xué)語言和豐富的詞匯,。
4,、能夠大膽的改編、創(chuàng)編,、續(xù)編兒歌和故事,。
5、喜歡參加閱讀活動,,對文字符號感興趣,。
6、能夠用正確的語氣,、語調(diào),、句子完整的講述圖片的內(nèi)容,會想象,、創(chuàng)造性的講述畫面沒有表現(xiàn)的故事情節(jié),。
7、喜歡聽、看,、讀,、欣賞文學(xué)作品,能用語言,、表情,、動作、美工活動等多種形式表現(xiàn)對文學(xué)作品的理解,。
1,、初步了解日常生活中一些科技產(chǎn)品,萌發(fā)愛科學(xué)的情感,。
2,、掌握6到10的組成及加減運(yùn)算,感知互補(bǔ),、互換,、互逆的關(guān)系。
3,、學(xué)習(xí)找物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,,學(xué)習(xí)按某一特征的肯定和否定進(jìn)行分類、學(xué)習(xí)層級關(guān)系,。
4,、認(rèn)識常見的立方體、圖形,,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,,體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。
5,、認(rèn)識人民幣,,能說出他們的單位名稱,知道他們的面值是不同的,。
6,、會自然的測量,感知長度,、面積,、容積的守恒。認(rèn)識時鐘初步了解時間的周期性,。
7,、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和書寫習(xí)慣。
1,、能與同伴整理寢室,學(xué)習(xí)疊被子,能獨(dú)立或合作收拾整理玩具架,,知道要愛惜自己和別人的物品,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、進(jìn)一步的養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,,初步理解不同的食物有不完全相同的營養(yǎng)素,身體需要各種營養(yǎng)素,。
3,、知道保護(hù)視力的重要性,了解換牙的基本常識,,不偏食,、挑食不玩危險品,不去危險的地方玩,。
4,、熱愛并積極的參加各種身體鍛煉的活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。
5,、能原地蹬地起跳,能雙腳熟練的改變方向跳,。
6,、能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行線,,跳距不少于50厘米,。 7較全面的掌握有關(guān)體育活動的知識,自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,,有較強(qiáng)的集體觀念,,敢于克服困難取得勝利。
1,、積極的參加各項活動,,知道學(xué)習(xí)是一種義務(wù),體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動的興趣,,有積極的創(chuàng)新愿望和規(guī)則意識,,有自信心。
2,、開心的參與交往活動,,會多種交往方法。能解決同伴交往中發(fā)生的小矛盾,,能評價自己或者他人的交往活動,。
3,、喜歡從事力所能及的事情,能關(guān)心他人,,有同情心,,守信用。
4,、有愛父母的情感,,有尊重他人的意識和行為,懂得控制自己的行為不以個人行為影響他人和集體,。
5,、積極參加公益勞動有初步的責(zé)任感和責(zé)任意識。
6,、喜歡本名族的文化,,有初步的民族自豪感。
1,、幼兒能夠主動的積極的參加各種藝術(shù)活動,,樂意與同伴一起娛 樂、表演,、創(chuàng)作,。
2能運(yùn)用線條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)對色彩的敏感,。
3,、會用各種材料,工具和技法來參與環(huán)境布置,,制作玩具,,工藝裝飾品以及進(jìn)行塑造活動,能大膽表現(xiàn)出自己獨(dú)特的思想,。
4,、能進(jìn)行審美想象,想象角度多樣,,內(nèi)容豐富,,并嘗試用各種形式表現(xiàn)對美的感受。
5,、能感受表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,,情感,能對歌曲的速度,、力度,、節(jié)拍等性質(zhì)的變化作出判斷,。分辨音樂結(jié)構(gòu)的明顯重復(fù)與變化。嘗試用不同的形式演唱歌曲,。
6,、能自如的隨著音樂舞蹈,,創(chuàng)編和改編部分歌詞和舞蹈動作,。
1、春季是傳染病的高發(fā)季節(jié),,班級與家長密切配合,,認(rèn)真觀察,大力宣傳,,做好消毒工作,,盡力避免疾病隱患。
2,、注重幼兒在一日活動中的自我保護(hù)意識的培養(yǎng),,提高自我保護(hù)的能力,確保幼兒的安全,。
3,、針對幼小銜接,加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng),,學(xué)習(xí)自己整理書包,、整理自己的儀表、整理被褥等,。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識,,做好值日生工作。
4,、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫,、閱讀姿勢,保護(hù)視力,,促進(jìn)幼兒骨骼,、肌肉的成長。
5,、關(guān)注幼兒換齒,,宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感,。
6,、定期進(jìn)行玩具的暴曬、清洗,、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作,。
7,、每兩周周四下午為全園大掃除日,帶領(lǐng)幼兒共同打掃班級環(huán)境,,清除死角,。
1、積極發(fā)揮家長委員的作用,,增強(qiáng)家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度,。
2、繼續(xù)開展“親子郊游活動”,,“家長開放日活動”,。
3、組織家長進(jìn)行有關(guān)“要上小學(xué)了”的探討活動,,了解家長的心聲,,指導(dǎo)班級的工作導(dǎo)向。
本學(xué)期游戲區(qū)域?yàn)椋和尥藜?、小吃店,、自助銀行、醫(yī)院,、便利店,、花屋、建筑角,。 游戲要求:
1,、鼓勵幼兒大膽游戲,愿意主動向教師提出自己的設(shè)想,,與同伴之間能夠積極交往,,合作游戲,并嘗試開展新的游戲主題,。
2,、在游戲中遇到困難和矛盾,學(xué)習(xí)自己協(xié)商解決,。
3,、能利用“百寶箱”進(jìn)行一物多用,尋找替代物開展游戲,。
4,、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),能深入的開展游戲,。
5,、養(yǎng)成游戲后收拾、整理的良好習(xí)慣,。
中班下學(xué)期常規(guī)計劃 中班下學(xué)期學(xué)期計劃篇三
(一)優(yōu)勢表現(xiàn)
通過上學(xué)期師生的共同努力,,我班幼兒在各方面都有一定的提高,。特別是在自理能力方面,每個幼兒或多或少有進(jìn)步,,不僅能完全自己穿脫衣物而且能整理整齊,。我班的幼兒思維活躍,很熱情好客,,樂于助人,,有良好的交往能力。班中幼兒語言發(fā)展迅速,,現(xiàn)在每個孩子都回自覺地用普通話進(jìn)行交流而且表達(dá)明確,,大部分的幼兒還能迅速地自編富有想象力的小故事,。我班幼兒集體意識較強(qiáng),,有一定的責(zé)任意識。
(二)薄弱環(huán)節(jié)
我班幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯,、掉飯的現(xiàn)象,。在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強(qiáng)。在繪畫方面進(jìn)步不大,。由于都是獨(dú)生子女,,在自我中心意識的影響下,合作意識較薄弱,。
(三)家長工作和個別幼兒
我班的家長普遍關(guān)心自己孩子在園的情況,,能夠配合老師做好班級工作,而且還能提出有效的意見和建議,。
班中有個別幼兒也頗讓老師費(fèi)心,,如:蘇孟帥用餐情況不佳,張帆老是拖拉,,陳周佳胤的動作發(fā)展遲緩,,張子辰的不合群。而新來的朱洪伸,、張慧慧小朋友還不熟悉班級集體生活常規(guī),。
我們一直認(rèn)為,家長某種意義上來說,,就是我們教育事業(yè)的合作人,,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是一份寶貴的教育資源,。在這學(xué)期里,,我們將一如既往地做好如下工作:
1、熱情接待家長,,不定期地與家長聯(lián)系,,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn),。
2、及時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,,如有生病未返園的幼兒,,堅持電話追蹤問候。
4,、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,,每月組織一次家長活動,如:親子游戲,、家長會,、郊游、家長觀摩教學(xué)活動等,。
5,、積極爭取家長配合本班的工作,支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料,,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己整理衣服(系鞋帶),,有較強(qiáng)的生活自理能力。
2,、提高用餐的速度,,盡量做到“三凈”(碗干凈、桌面干凈,、地面干凈)
3,、學(xué)習(xí)解放軍叔叔勇敢的精神品質(zhì),敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲,,遇到困難不退縮,。
4、掌握有關(guān)體育活動的知識和技能,,熟練掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則,,懂得在活動中互助合作,。
5,、初步了解重大的節(jié)日,,感受節(jié)日的快樂。
6、了解周圍成人的勞動,,學(xué)做一些力所能及的事,,養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣,。
7,、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點(diǎn),。
8,、學(xué)會圍繞一定的話題談話,不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法,,有一定的自信心,。
9、能集中注意力,,耐心地傾聽別人談話,,學(xué)會用輪流的方式講述,不亂插嘴,。
10,、閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡
單的漢字認(rèn)讀的規(guī)律,并有主動探索漢字的愿望,。
11、學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,,并能及時作出相應(yīng)的反映,。
12、學(xué)習(xí)目測數(shù)群,,不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。
13,、學(xué)習(xí)概闊圖形的兩個特征,,能按兩個特征對同一類物體進(jìn)行層級分類。
14,、學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果,,能主動地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,,并對自己的活動成果感興趣,。
15、能用不同的速度,、力度,、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感,。
16,、能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,。
17,、喜愛各種手工活動,正確大膽地使用各種材料和工具,。
18,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)用各種線條、色彩,、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形狀,,辨別同種色的深淺,初步學(xué)會布置畫面,。
19,、積極參與美術(shù)欣賞活動,并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象,。
中班下學(xué)期常規(guī)計劃 中班下學(xué)期學(xué)期計劃篇四
新的學(xué)期新的期望,,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同領(lǐng)悟和生活后,,咱們一齊迎來孩子們在幼兒園的最后一年,,咱們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的推薦,,經(jīng)過討論咱們擬定了下學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,咱們將帶給多元整合的領(lǐng)悟機(jī)會,,充分利用各種資源,,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有好處的`一學(xué)期,。
我班共有幼兒33名,,其中男15名,女18名,。有5名幼兒是今年新來的插班生,。在這些新來的幼兒中,許~調(diào)皮可愛,,唐臻活潑大方,,丁靚心靈手巧,陳宇老實(shí)善良,,王磊活潑好動,。每一個孩子都有不一樣于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了,懂事了,。生活自理潛質(zhì)和領(lǐng)悟潛質(zhì)都有了不一樣的提高,。進(jìn)步快的有:錢鈺輝,岳靜宜,,孫一等,。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧,如午餐:鄧崢,、宋晶晶等,。午睡:肖喻丹、蔡滸卿等等,。此外,,受課題研究的影響,我班幼兒已有必須的手工基礎(chǔ),,創(chuàng)造想象潛質(zhì)比較強(qiáng),。如何讓每一位幼兒在領(lǐng)悟習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操作潛質(zhì)和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。
(一)本學(xué)期工作目標(biāo)
1,、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以開放教育為指導(dǎo)思想,,領(lǐng)悟最新的幼教理論,,切實(shí)可行地做好科研課題,發(fā)揮試點(diǎn)班的帶頭作用,。
課時:16次,,每個課時60分鐘
創(chuàng)意美術(shù)初級班教學(xué)進(jìn)度
第一課時:《勾勒簡單幾何形體》
第二課時:《蘿卜房子》(想象畫)
第三課時:《玩偶》(手工拼貼)
第四課時:《小豬——皮皮》(繪畫)
第五課時:《小花籃》《制作卡片》(手工折紙)
第六課時:《搞怪的小丑人》(繪畫)
第七課時:《主題寫生》(寫生畫)
第八課時:《小黃鴨》(寫生畫)
第九課時:《媽媽的手提包》(繪畫)
第十課時:《動物拼圖》(裝飾畫)
第十一課時:《月芽》(繪畫)
第十二課時:《美麗的窗花》(裝飾畫)
第十三課時:《線貼畫》(手工)
第十四課時:《圖形拼畫》(繪畫)
第十五課時:《我的爸爸媽媽》(想象畫)
第十六課時:《簡筆畫素描》(素描畫)
中班下學(xué)期常規(guī)計劃 中班下學(xué)期學(xué)期計劃篇五
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人,男孩19名,,女孩19名。其中一名幼兒去上學(xué)前班,,我班將添加一名幼兒,。
我班三名老師,保育老師將換為薛老師,。
通過近兩周的觀察,,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,,有較為明顯地求知欲望,能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,,接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,樂于做“值日生”工作,,樂于幫助他人,,學(xué)會了分享,喜歡運(yùn)動(活動量偏大),。非常喜歡游戲,,且很投入,所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日,,勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”,。根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情:穿脫衣服,,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢,?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,,家長卻無計可施,,那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽,,我們作為老師可以讓你完全放心,,在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,,回家不要再喂孩子吃東西,,孩子過飽問題就接踵而來,造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題,個別家長感覺孩子喝水量不夠,,其實(shí)老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識字、寫字,?識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行,,是在游戲中進(jìn)行,學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字,。至于寫字,,教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化。
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),,讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中,,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,,學(xué)習(xí)自律,,樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,,保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,,面向全體幼兒,,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,,開展安全教育,,提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物,具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶“三八”親子主題活動,孩子們與家長動手動腦制作的作品,,充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華。這不單單是玩,,重要的是在玩中學(xué)到了知識,在玩中得到了樂趣,,語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,,有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動與人交往,愿意了解社會生活,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,,注重計劃的可操作性和實(shí)用性,,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,,促進(jìn)幼兒語言能力的提高,。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。
a,、生活常規(guī)的培養(yǎng):高興入園,、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。
2、能夠有序上下樓梯,,守秩序上下樓梯右行,、不擁擠、不推小朋友,。不玩危險游戲,,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法,,會處理可能遇到的簡單危險,。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。
4,、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口,、擦嘴,。
6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,,團(tuán)結(jié),、合作、有集體意識,。
7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,,遵守公共秩序,,愛護(hù)公共衛(wèi)生,。
8、在公共場所靠右側(cè)行走,,不占用,、破壞盲道。
9,、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,,飯前飯后不做劇烈活動。
b,、教育教學(xué)常規(guī):積極參加早鍛煉活動,,增強(qiáng)體質(zhì)。
2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動,。
3、坐姿正確,、不插話,、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運(yùn)用故事活動、兒歌活動(繞口令),、談話活動等多種形式,,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),,鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,,能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。”,,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。
5,、積極參加戶外體育活動,,玩運(yùn)動器械時不爭不搶,愛護(hù)體育器械,。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動,,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動,。
6,、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。
7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,,知道愛護(hù)圖書,,學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。
8,、愛祖國,、愛國旗,升旗時,,知道不講話,;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,,不做損害班級的事情,。
9、做好值日生工作,,做好老師的小幫手,。
10、學(xué)習(xí)跳繩,,掌握跳繩的技能,。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,,讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享。
中班下學(xué)期常規(guī)計劃 中班下學(xué)期學(xué)期計劃篇六
本學(xué)期我班在原有的35名幼兒的基礎(chǔ)上又增加了2名幼兒,,其中插班生6名,,目前,我班共有女孩子 17人,、男孩20 人,。從能力上看,,每一個孩子在各方面都有了不同程度的進(jìn)步,經(jīng)過了一個寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規(guī),,所以開學(xué)第一天班級里的常規(guī)就井井有條,,新插班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中,能在幼兒園愉快的生活學(xué)習(xí),。
今年,,我們班仍然是由三名老師組成,在配合上會更加默契,,在教育教導(dǎo)我班幼兒上也會找到了一些更有成效的辦法,,讓幼兒有更大的發(fā)展,以下是我對本班孩子各方面情況的分析:
領(lǐng)域
幼兒發(fā)展情況
改進(jìn)措施
1,、幼兒已經(jīng)喜歡幼兒園的集體生活,,樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動。
2,、懂得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,知道良好的生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,初步具有生活自理能力,。
3,、愛清潔、講衛(wèi)生,,在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,,愿意參加幼兒園的環(huán)境整潔活動。
4,、初步認(rèn)識人體的主要部分,,了解其功能,懂得一些自我保護(hù)的方法,,具有自我保護(hù)意識,。
5、樂意參加體育活動,,并會自我調(diào)節(jié),。
6、會利用大型和小型多樣的運(yùn)動器械開展身體鍛煉活動,,學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動器具,。在進(jìn)行走、跑,、跳,、鉆、爬、攀,、投,、平衡等動作和做體操時比較協(xié)調(diào)。
7,、在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,,初步具有不怕困難的勇敢精神。
1,、設(shè)計并開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育
活動的興趣和習(xí)慣,,根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)合理安排幼兒的戶外活動時間,,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。
2,、教師和保育員共同設(shè)計一些體育玩具,使得幼兒愛玩這些玩具,,并鍛煉和發(fā)展相應(yīng)的動作,。
3、與家長配合,,建立科學(xué)的生活常規(guī),,養(yǎng)成良好的飲食睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。
1、幼兒以能主動,、有禮貌地與老師,、同伴交談,情緒愉快,,喜歡閱讀圖書,,欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。
2,、能認(rèn)真地傾聽他人說話,,不插嘴,不隨意干擾,,有良好的傾聽習(xí)慣,。
3 能用較連貫、完整的語言比較清楚地講話和回答問題,,逐步做到聲音響亮,。
4、能主動地參加科學(xué)活動,大膽地探索周圍自然界中的事物,。
5,、會照料自然界中的動植物,關(guān)心和愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境,。
6,、、能了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,。
7、能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,,并產(chǎn)生探索的興趣。
1,、教師創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),多給孩子走出課堂,,走進(jìn)大自然,,走進(jìn)社會的機(jī)會。
2,、為激發(fā)幼兒對吳文化的熱愛,,宏揚(yáng)吳文化,根據(jù)幼兒的愛好,、特點(diǎn),,設(shè)計一些以民間藝術(shù)為內(nèi)容的活動,并嘗試網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)活動,。
3,、采用豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和手段,以激發(fā)幼兒興趣為主,,調(diào)動幼兒的學(xué)
習(xí)積極性,,真正做到自主地學(xué)習(xí)。
4,、開展“家長開放日”活動,,邀請家長前來觀摩和參與,對
教師,、阿姨,、孩子等作評議,促使孩子,、教師,、家長在教育中共同發(fā)展,共同成長。
領(lǐng)域
幼兒發(fā)展情況
改進(jìn)措施
1,、幼兒能愉快地參加各項活動,,體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣,。
2,、幼兒會和同伴交往、合作,,懂得謙讓和合作,。
3、基本了解一些社會行為規(guī)則,,已初步形成良好的生活習(xí)慣,,并能遵守一日生活常規(guī)。
4,、自己的事力求自己完成,逐步做到為他人服務(wù),、為集體服務(wù),。
5、初步形成誠實(shí),、助人的良好品質(zhì),。能尊敬長輩,愛集體,、愛家鄉(xiāng),。
1、給幼兒提供自由活動的機(jī)會,,支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,。
2,、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會,增強(qiáng)其自尊心和自信心,。
3,、、與家庭社區(qū)合作,,了解與自己有關(guān)的人們的勞動,。
4、,、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化,,初步感知人類文化的多樣性和差異性。
1、喜歡參加音樂活動,,有較好的聽音樂,、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂活動過程的快樂,。
2,、按音樂的節(jié)奏和變化,做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作,,隨音樂速度、力度的變化變換動作,。根據(jù)自己的意愿學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作,。
3、學(xué)習(xí)并較好地掌握木魚,、鈴鼓,、沙球等樂器的演奏方法,初步嘗試學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì),、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色,,選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮,。養(yǎng)成良好的取,、放、換樂器的習(xí)慣,。
4,、初步辨別和感知和進(jìn)行曲、搖籃曲,、舞曲的不同性質(zhì),,在感受中能產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn),。
5,、喜歡參加美術(shù)活動,有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。能圍繞主體安排畫面,,學(xué)習(xí)處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系,。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性,。
6、逐步理解和感受作品主題形象的造型美,、色彩美,,并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物
1、和幼兒一起收集廢舊材料,,讓孩子們嘗試?yán)蒙磉叺膹U舊材料,、物品來美化環(huán)境。
2,、教給幼兒一些音樂的樂理知識,。
3、加強(qiáng)對幼兒的節(jié)奏訓(xùn)練,。
4,、給幼兒提供多種手工工具和材料。培養(yǎng)幼兒用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型,。
(一)指導(dǎo)思想:
幼兒發(fā)展是在自己周圍環(huán)境的積極相互作用中展開和實(shí)現(xiàn)的,,良好環(huán)境能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,對孩子的認(rèn)知具有一種良好的刺激作用,。環(huán)境是幼兒的第三任老師,,起著潛移默化的熏陶作用。在上學(xué)期,, 我們創(chuàng)設(shè)了具有吸引力和趣味性的游戲環(huán)境和生活環(huán)境,激發(fā)了幼兒參與游戲的愿望,,使幼兒形成了良好的習(xí)慣,,充分發(fā)揮了環(huán)境的教育作用。本學(xué)期我們將結(jié)合班級課題及現(xiàn)行課程,,圍繞主題,,充分調(diào)動幼兒的積極性,共創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。
(二)具體目標(biāo):
1,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生,、整潔,、有序、美觀且富有童趣,。
2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)幼兒的年齡特點(diǎn)和教育性、時代性,。
3,、讓幼兒能積極參與到環(huán)境中來,,萌發(fā)關(guān)心環(huán)境的感性和意識,培養(yǎng)保護(hù)和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的志向和能力,。
(三)具體安排:
二三月份:主題名稱:小鬼當(dāng)家
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
播放有關(guān)新年的歡快音樂作為活動的背景音樂,,讓幼兒置身于歡快,熱鬧的氛圍之中,。
1,、 創(chuàng)設(shè)“我的壓歲錢我來支配”語言區(qū)活動。
2,、 主墻面張貼紅包的祝福語,、圖畫“
新年里的開心事”
3、收集不同行業(yè)勞動者的工作圖片,,照片,,布置在活動室中。
4,、將有關(guān)不同行業(yè)的工作調(diào)查表,,布置在主題專欄。
5,、幼兒的繪畫作品“它從哪里來”布置成作品展覽會,。
6、在活動室的墻面上畫一個男孩和一個女孩的輪廓(如圖),,設(shè)計幾套兩種性別均可穿的職業(yè)服裝畫在紙上,,如醫(yī)生白大褂、消防服,、警服等,,提供磁鐵、圖釘?shù)炔牧?,供幼兒操作“給男孩女孩穿上工作服”,。注意粘貼的高度要適宜幼兒。
四月份:主題:大樹和小花
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1,、在幼兒園無戶外種植有各種樹木和花卉,,便于幼兒尋找樹朋友、觀察大大小小的樹和花,。
2,、在活動室的一個墻面上,師幼共同制作,,布置“大大小小的樹”和“樹的朋友”,。
3、在自然角中擺放一些花卉,,供幼兒觀看,。另辟一角,,放置各組種的花,便于小組成員觀看,、照料,。
4、布置“我的樹朋友”專欄,,幼兒將自己的樹朋友畫下來,,并布置其中。
5,、提供關(guān)于樹和花的書籍,。
6、在一張大的硬板紙上由“樹木和花制成的東西”字樣,,教師隨時將幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄在圖表上,。
五月份:主題:奇妙的世界
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、 布置“彎繞植物”專欄,,供幼兒展示記錄,、照片,以利于幼兒相互交流,。
2,、開辟“彎彎繞繞天地”,引導(dǎo)幼兒搜集,、展示各種彎繞物品,,并隨著主題的進(jìn)行,不斷地豐富相關(guān)的物品,。
3,、設(shè)置“圈圈畫廊”展示幼兒以圈圈為基礎(chǔ)的繪畫和手工作品。
4,、創(chuàng)設(shè)“科學(xué)一角”,提供有關(guān)空氣的書籍試驗(yàn)步驟等,,便于幼兒查閱,、交流、使用,。
5,、教師在活動室投放一個大材料箱,給幼兒提供小實(shí)驗(yàn),、小游戲及探索活動中所需要的材料,,也可以用來放置幼兒收集的材料,便于幼兒自主,、自由的使用和操作,。
6,、在戶外放置一個風(fēng)向袋,感受空氣流動形成風(fēng)的道理,。
六月份:主題:你快樂我快樂
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1,、節(jié)日到來之際支持幼兒的做法,和幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、區(qū)域:“愿望樹”,、“好朋友信箱”、“禮品角”“我和外國小朋友手拉手”等活動,。
2,、夏天是個美麗的季節(jié),師生共同布置“快樂的夏天”墻飾,,進(jìn)一步加深幼兒對夏季的認(rèn)識,。
3、在自然角中種植或采集一些夏季常見的花卉,,飼養(yǎng)蝸牛,、蟬、蚱蜢等動物,,提供一些動物標(biāo)本,,同時對幼兒進(jìn)行保護(hù)花木、保護(hù)益蟲的教育,。
中班下學(xué)期常規(guī)計劃 中班下學(xué)期學(xué)期計劃篇七
一,、班級情況分析
1、幼兒情況:
學(xué)期初本班共有--名幼兒,,其中-名為女生,、--名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,,我們對幼兒在身體,、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:
身體發(fā)展方面:
自理能力:孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,,能主動地在餐前,、餐后洗手,餐后能主動漱口,、擦嘴巴,,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。
大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,,喜歡用多種方法玩球,,少部分孩子能左右手拍球,。
小肌肉動作:能正確拿勺子,孩子們喜歡使用剪刀,,但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如,;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,,飯后不做劇烈游戲的道理,;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。
認(rèn)知發(fā)展:
智力能力:會比較兩個以上物體的差異,,學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低,、強(qiáng)弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,,部分孩子愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動,。
數(shù)概念:會按大孝長短,、高低等特征排序,會按規(guī)律進(jìn)行排序,,能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,,能辨認(rèn)4—5種圖形。
語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),,能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達(dá)有待加強(qiáng),。
社會性發(fā)展方面:
大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,,懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,,玩玩具時知道要互相謙讓,,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心,。
班級中60%為獨(dú)生子女,,他們生活環(huán)境優(yōu)越,,不會較好地愛護(hù)物品,朱予彤,、馮天佑,、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,,依賴性較強(qiáng),。
2、家長情況:
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,,對班級的各項工作要求較高,,從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,,積極參與幼兒園的各項活動,,特別是家長委員會的成員,更是犧牲了大量的休息時間,。但本班的家長普遍較忙,,大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。
二,、總目標(biāo)
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,,樹立規(guī)則意識,;結(jié)合日常生活,開展安全教育,,提高自我保護(hù)的意識和能力,;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,,懂得尊重他人,對人有禮貌,,誠實(shí),、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,;加強(qiáng)英語特色,,培養(yǎng)幼兒英語口語的。表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓,,結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè),;學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,,轉(zhuǎn)變教育觀念,;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,,努力提高自己的教學(xué)水平,。
三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面
加強(qiáng)班級文化建設(shè),,建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,不斷學(xué)習(xí),不斷反思,、努力提高自己的教學(xué)水平,。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)(綱要),,樹立正確的教育觀,,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合(幼兒園教育綱要)實(shí)施活動整合課程,,根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會文化特點(diǎn),逐步學(xué)會獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機(jī),。積極引導(dǎo),。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地覺察他們的需要,,以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,,形成合作探究式的師生互動。
2,、堅持開展讀書活動,,做好讀書筆記、互相交流,、推薦,。
3,、每月召開班務(wù)會議,討論,、反思、分析班級,、幼兒情況,,班長負(fù)責(zé)做好工作記錄,對工作中的問題及時溝通并共同解決,。
4,、充分利用、挖掘各種資源,,發(fā)動家長收集廢舊材料,,投入到活動區(qū)中,豐富幼兒操作材料,,節(jié)約班費(fèi)開支,。
5、愛護(hù)并保管好班級財物,,節(jié)約水電,。
6、老師要保持樂觀向上的心情,,衣著得體,,蹲下來以微笑對待每個孩子,注意自己的言行舉止,,為幼兒樹立榜樣,;
7、三位老師取長補(bǔ)短,,互相學(xué)習(xí),,并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身素質(zhì),。
四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施
(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,,而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重他人的印象,。因此,良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施:
1,、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,弄清要了解的情況,,清楚自己說話的時機(jī),。多開展談話活動和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。
2,、提供傾聽機(jī)會,。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會安靜地聽,。
3,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,,鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具,分享食物,、合作游戲,,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,,注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,,會向大人問好,,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,,并有一位非常要好的朋友,。
(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣
激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,,幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音,掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。