人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中班下學(xué)期常規(guī)計劃 中班下學(xué)期學(xué)期計劃篇一

本班共有45名幼兒,，男生26名,，女生19名；幼兒們具有活潑,、好學(xué),、懂禮貌等良好品質(zhì),。為了讓幼兒順利過渡至小學(xué),，我們還需進(jìn)一步加強(qiáng)他們的獨(dú)立生活能力、勞動習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，開設(shè)適合幼兒的主題探究活動和教學(xué)活動內(nèi)容,，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,；提高幼兒的交往能力，語言表達(dá)能力及禮貌行為,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及活潑,、開朗的性格。

2,、本學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣,，為孩子入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備；注重平時常規(guī)訓(xùn)練,，并豐富幼兒的班級活動,，讓孩子的各種能力得到培養(yǎng)與提高,。

3、在教學(xué)活動中,，我們選用幼兒感興趣的,、貼近幼兒生活的活動來引導(dǎo)幼兒的探索精神和發(fā)揮孩子的想像力、創(chuàng)造力及動手能力,，并積極與家長密切配合,，做到教育教學(xué)與家長同步進(jìn)行。尤其是數(shù)學(xué)和識字方面,，我們將以游戲貫穿活動中,，著重幼兒的動手能力、參與性,，感受活動的樂趣

4,、幼小銜接工作安排 ：本學(xué)期是幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。面臨著幼小銜接的問題,，很多家長都對老師提出了提高孩子的學(xué)習(xí)技能的要求，以便適應(yīng)小學(xué)生活,，因此,，這也是本學(xué)期工作的一個重要的方面。

5,、安全工作： 安全工作是幼兒園的重重之重,，我們每位老師將作到，人到,，心到,，手到，把安全工作放在日常工作的第一位,。

1,、利用家長送孩子入園和接孩子離園時間作家訪。

2,、 與家長聯(lián)系,，讓家長了解本班的主題計劃，并配合提供各種資料,。

3,、平時多抽時間了解孩子在家情況，以及多讓家長了解孩子在園情況,，作好家 園溝通工作,。

4、指導(dǎo)家長積極配合幼兒園,，參與各種園里的活動,。 四,、班級特色。 本學(xué)期的班級特色花樣呼啦圈,，幼兒在會玩的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)脖子,、手上、腿部玩呼啦圈,，提高動作技巧的難度,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。希望通過本學(xué)期班級老師,、孩子,、家長的努力，可以使孩子快樂,、健康,、茁壯的成長。也讓每個孩子在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活,，成為一名合格的小學(xué)生,。

中班下學(xué)期常規(guī)計劃 中班下學(xué)期學(xué)期計劃篇二

不知不覺中，我們又迎來了新的一年,。本學(xué)期是我班孩子在幼兒園渡過的最后一個學(xué)期,，我們將遵循我園 “讓孩子做回他自己” 的辦園宗旨，認(rèn)真細(xì)致地做好各項工作,，為孩子的幼兒園生活畫上一個圓滿的句號,。

全面深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞“精化管理,、精化過程”的目標(biāo),，強(qiáng)化服務(wù)意識、創(chuàng)新意識,、教研意識和精品意識,，促進(jìn)幼兒,、教師的可持續(xù)發(fā)展,。

我班有20名幼兒，男生11名,，女孩9名,。其中有1名是特殊兒童。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的培養(yǎng),，孩子已養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，數(shù)學(xué)和繪畫方面有一定的進(jìn)步，生活自理能力得到了提高,。

不足之處：

1,、由于在過渡期間,，音樂教學(xué)活動的不正規(guī)，使得孩子在此方面能力較弱,；

2,、在游戲中的交往能力欠缺。本學(xué)期,，我們將將此作為工作的重點(diǎn),。

1、樂意與人交談,，有運(yùn)用語言與人交往的基本能力,，能清楚、完整的表達(dá)自己的思想,。堅持說普通話語音基本正確,。

2、認(rèn)真的傾聽別人說話,，有較好的語言感受,、理解和記憶力，能理解復(fù)雜的多種詞匯,。

3 ,、從兒歌、故事,、散文等不同體裁的文學(xué)作品中獲得一些規(guī)范,、 標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的文學(xué)語言和豐富的詞匯,。

4,、能夠大膽的改編、創(chuàng)編,、續(xù)編兒歌和故事,。

5、喜歡參加閱讀活動,，對文字符號感興趣,。

6、能夠用正確的語氣,、語調(diào),、句子完整的講述圖片的內(nèi)容，會想象,、創(chuàng)造性的講述畫面沒有表現(xiàn)的故事情節(jié),。

7、喜歡聽、看,、讀,、欣賞文學(xué)作品，能用語言,、表情,、動作、美工活動等多種形式表現(xiàn)對文學(xué)作品的理解,。

1,、初步了解日常生活中一些科技產(chǎn)品，萌發(fā)愛科學(xué)的情感,。

2,、掌握6到10的組成及加減運(yùn)算，感知互補(bǔ),、互換,、互逆的關(guān)系。

3,、學(xué)習(xí)找物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,，學(xué)習(xí)按某一特征的肯定和否定進(jìn)行分類、學(xué)習(xí)層級關(guān)系,。

4,、認(rèn)識常見的立方體、圖形,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。

5,、認(rèn)識人民幣,，能說出他們的單位名稱，知道他們的面值是不同的,。

6,、會自然的測量，感知長度,、面積,、容積的守恒。認(rèn)識時鐘初步了解時間的周期性,。

7,、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

1,、能與同伴整理寢室，學(xué)習(xí)疊被子，能獨(dú)立或合作收拾整理玩具架,，知道要愛惜自己和別人的物品,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、進(jìn)一步的養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，初步理解不同的食物有不完全相同的營養(yǎng)素，身體需要各種營養(yǎng)素,。

3,、知道保護(hù)視力的重要性，了解換牙的基本常識,，不偏食,、挑食不玩危險品，不去危險的地方玩,。

4,、熱愛并積極的參加各種身體鍛煉的活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。

5,、能原地蹬地起跳，能雙腳熟練的改變方向跳,。

6,、能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行線,，跳距不少于50厘米,。 7較全面的掌握有關(guān)體育活動的知識，自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有較強(qiáng)的集體觀念,，敢于克服困難取得勝利。

1,、積極的參加各項活動,，知道學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動的興趣,，有積極的創(chuàng)新愿望和規(guī)則意識,，有自信心。

2,、開心的參與交往活動,，會多種交往方法。能解決同伴交往中發(fā)生的小矛盾,，能評價自己或者他人的交往活動,。

3,、喜歡從事力所能及的事情，能關(guān)心他人,，有同情心,，守信用。

4,、有愛父母的情感,，有尊重他人的意識和行為，懂得控制自己的行為不以個人行為影響他人和集體,。

5,、積極參加公益勞動有初步的責(zé)任感和責(zé)任意識。

6,、喜歡本名族的文化,，有初步的民族自豪感。

1,、幼兒能夠主動的積極的參加各種藝術(shù)活動,，樂意與同伴一起娛 樂、表演,、創(chuàng)作,。

2能運(yùn)用線條、形狀,、色彩,、構(gòu)圖進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)對色彩的敏感,。

3,、會用各種材料，工具和技法來參與環(huán)境布置,，制作玩具,，工藝裝飾品以及進(jìn)行塑造活動，能大膽表現(xiàn)出自己獨(dú)特的思想,。

4,、能進(jìn)行審美想象，想象角度多樣,，內(nèi)容豐富,，并嘗試用各種形式表現(xiàn)對美的感受。

5,、能感受表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,，情感，能對歌曲的速度,、力度,、節(jié)拍等性質(zhì)的變化作出判斷,。分辨音樂結(jié)構(gòu)的明顯重復(fù)與變化。嘗試用不同的形式演唱歌曲,。

6,、能自如的隨著音樂舞蹈,，創(chuàng)編和改編部分歌詞和舞蹈動作,。

1、春季是傳染病的高發(fā)季節(jié),，班級與家長密切配合,，認(rèn)真觀察，大力宣傳,，做好消毒工作,，盡力避免疾病隱患。

2,、注重幼兒在一日活動中的自我保護(hù)意識的培養(yǎng),，提高自我保護(hù)的能力，確保幼兒的安全,。

3,、針對幼小銜接，加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)自己整理書包,、整理自己的儀表、整理被褥等,。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識,，做好值日生工作。

4,、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫,、閱讀姿勢，保護(hù)視力,，促進(jìn)幼兒骨骼,、肌肉的成長。

5,、關(guān)注幼兒換齒,，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感,。

6,、定期進(jìn)行玩具的暴曬、清洗,、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作,。

7,、每兩周周四下午為全園大掃除日，帶領(lǐng)幼兒共同打掃班級環(huán)境,，清除死角,。

1、積極發(fā)揮家長委員的作用,，增強(qiáng)家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度,。

2、繼續(xù)開展“親子郊游活動”,，“家長開放日活動”,。

3、組織家長進(jìn)行有關(guān)“要上小學(xué)了”的探討活動,，了解家長的心聲,，指導(dǎo)班級的工作導(dǎo)向。

本學(xué)期游戲區(qū)域?yàn)椋和尥藜?、小吃店,、自助銀行、醫(yī)院,、便利店,、花屋、建筑角,。 游戲要求：

1,、鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設(shè)想,，與同伴之間能夠積極交往,，合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題,。

2,、在游戲中遇到困難和矛盾，學(xué)習(xí)自己協(xié)商解決,。

3,、能利用“百寶箱”進(jìn)行一物多用，尋找替代物開展游戲,。

4,、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，能深入的開展游戲,。

5,、養(yǎng)成游戲后收拾、整理的良好習(xí)慣,。

中班下學(xué)期常規(guī)計劃 中班下學(xué)期學(xué)期計劃篇三

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)

通過上學(xué)期師生的共同努力,，我班幼兒在各方面都有一定的提高,。特別是在自理能力方面，每個幼兒或多或少有進(jìn)步,，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整理整齊,。我班的幼兒思維活躍，很熱情好客,，樂于助人,，有良好的交往能力。班中幼兒語言發(fā)展迅速,，現(xiàn)在每個孩子都回自覺地用普通話進(jìn)行交流而且表達(dá)明確,，大部分的幼兒還能迅速地自編富有想象力的小故事,。我班幼兒集體意識較強(qiáng),，有一定的責(zé)任意識。

（二）薄弱環(huán)節(jié)

我班幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯,、掉飯的現(xiàn)象,。在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強(qiáng)。在繪畫方面進(jìn)步不大,。由于都是獨(dú)生子女,，在自我中心意識的影響下，合作意識較薄弱,。

（三）家長工作和個別幼兒

我班的家長普遍關(guān)心自己孩子在園的情況,，能夠配合老師做好班級工作，而且還能提出有效的意見和建議,。

班中有個別幼兒也頗讓老師費(fèi)心,，如：蘇孟帥用餐情況不佳，張帆老是拖拉,，陳周佳胤的動作發(fā)展遲緩,，張子辰的不合群。而新來的朱洪伸,、張慧慧小朋友還不熟悉班級集體生活常規(guī),。

我們一直認(rèn)為，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源,。在這學(xué)期里,，我們將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn),。

2、及時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。

4,、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，每月組織一次家長活動，如：親子游戲,、家長會,、郊游、家長觀摩教學(xué)活動等,。

5,、積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己整理衣服（系鞋帶）,，有較強(qiáng)的生活自理能力。

2,、提高用餐的速度,，盡量做到“三凈”（碗干凈、桌面干凈,、地面干凈）

3,、學(xué)習(xí)解放軍叔叔勇敢的精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲,，遇到困難不退縮,。

4、掌握有關(guān)體育活動的知識和技能,，熟練掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則,，懂得在活動中互助合作,。

5,、初步了解重大的節(jié)日,，感受節(jié)日的快樂。

6、了解周圍成人的勞動,，學(xué)做一些力所能及的事,，養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣,。

7,、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點(diǎn),。

8,、學(xué)會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法,，有一定的自信心,。

9、能集中注意力,，耐心地傾聽別人談話,，學(xué)會用輪流的方式講述，不亂插嘴,。

10,、閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡

單的漢字認(rèn)讀的規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望,。

11、學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,，并能及時作出相應(yīng)的反映,。

12、學(xué)習(xí)目測數(shù)群,，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。

13,、學(xué)習(xí)概闊圖形的兩個特征,，能按兩個特征對同一類物體進(jìn)行層級分類。

14,、學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果,，能主動地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,，并對自己的活動成果感興趣,。

15、能用不同的速度,、力度,、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感,。

16,、能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,。

17,、喜愛各種手工活動，正確大膽地使用各種材料和工具,。

18,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)用各種線條、色彩,、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形狀,，辨別同種色的深淺，初步學(xué)會布置畫面,。

19,、積極參與美術(shù)欣賞活動，并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象,。

中班下學(xué)期常規(guī)計劃 中班下學(xué)期學(xué)期計劃篇四

新的學(xué)期新的期望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同領(lǐng)悟和生活后,，咱們一齊迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，咱們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的推薦,，經(jīng)過討論咱們擬定了下學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，咱們將帶給多元整合的領(lǐng)悟機(jī)會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有好處的`一學(xué)期,。

我班共有幼兒33名,，其中男15名，女18名,。有5名幼兒是今年新來的插班生,。在這些新來的幼兒中，許～調(diào)皮可愛,，唐臻活潑大方,，丁靚心靈手巧，陳宇老實(shí)善良,，王磊活潑好動,。每一個孩子都有不一樣于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了，懂事了,。生活自理潛質(zhì)和領(lǐng)悟潛質(zhì)都有了不一樣的提高,。進(jìn)步快的有：錢鈺輝，岳靜宜,，孫一等,。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧，如午餐：鄧崢,、宋晶晶等,。午睡：肖喻丹、蔡滸卿等等,。此外,，受課題研究的影響，我班幼兒已有必須的手工基礎(chǔ),，創(chuàng)造想象潛質(zhì)比較強(qiáng),。如何讓每一位幼兒在領(lǐng)悟習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作潛質(zhì)和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。

（一）本學(xué)期工作目標(biāo)

1,、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想,，領(lǐng)悟最新的幼教理論,，切實(shí)可行地做好科研課題，發(fā)揮試點(diǎn)班的帶頭作用,。

課時：16次,，每個課時60分鐘

創(chuàng)意美術(shù)初級班教學(xué)進(jìn)度

第一課時：《勾勒簡單幾何形體》

第二課時：《蘿卜房子》（想象畫）

第三課時：《玩偶》（手工拼貼）

第四課時：《小豬——皮皮》（繪畫）

第五課時：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）

第六課時：《搞怪的小丑人》（繪畫）

第七課時：《主題寫生》（寫生畫）

第八課時：《小黃鴨》（寫生畫）

第九課時：《媽媽的手提包》（繪畫）

第十課時：《動物拼圖》（裝飾畫）

第十一課時：《月芽》（繪畫）

第十二課時：《美麗的窗花》（裝飾畫）

第十三課時：《線貼畫》（手工）

第十四課時：《圖形拼畫》（繪畫）

第十五課時：《我的爸爸媽媽》（想象畫）

第十六課時：《簡筆畫素描》（素描畫）

中班下學(xué)期常規(guī)計劃 中班下學(xué)期學(xué)期計劃篇五

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人，男孩19名,，女孩19名。其中一名幼兒去上學(xué)前班,，我班將添加一名幼兒,。

我班三名老師，保育老師將換為薛老師,。

通過近兩周的觀察,，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作,，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動（活動量偏大）,。非常喜歡游戲,，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日,，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”,。根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢,？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長,，家長卻無計可施,，那么責(zé)任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實(shí)老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字,？識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行,，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字,。至于寫字,，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品,，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動與人交往，愿意了解社會生活,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實(shí)用性,，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語言能力的提高,。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。

a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：高興入園,、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。

2、能夠有序上下樓梯,，守秩序上下樓梯右行,、不擁擠、不推小朋友,。不玩危險游戲,，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法,，會處理可能遇到的簡單危險,。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。

4,、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口,、擦嘴,。

6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,，團(tuán)結(jié),、合作、有集體意識,。

7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

8、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用,、破壞盲道。

9,、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

b,、教育教學(xué)常規(guī)：積極參加早鍛煉活動,，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動,。

3、坐姿正確,、不插話,、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運(yùn)用故事活動、兒歌活動（繞口令）,、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。”,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。

5,、積極參加戶外體育活動,，玩運(yùn)動器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械,。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動,。

6,、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護(hù)圖書,，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。

8,、愛祖國,、愛國旗，升旗時,，知道不講話,；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情,。

9、做好值日生工作,，做好老師的小幫手,。

10、學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能,。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享。

中班下學(xué)期常規(guī)計劃 中班下學(xué)期學(xué)期計劃篇六

本學(xué)期我班在原有的35名幼兒的基礎(chǔ)上又增加了2名幼兒,，其中插班生6名,，目前，我班共有女孩子 17人,、男孩20 人,。從能力上看,，每一個孩子在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，經(jīng)過了一個寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規(guī),，所以開學(xué)第一天班級里的常規(guī)就井井有條,，新插班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中，能在幼兒園愉快的生活學(xué)習(xí),。

今年,，我們班仍然是由三名老師組成，在配合上會更加默契,，在教育教導(dǎo)我班幼兒上也會找到了一些更有成效的辦法,，讓幼兒有更大的發(fā)展，以下是我對本班孩子各方面情況的分析：

領(lǐng)域

幼兒發(fā)展情況

改進(jìn)措施

1,、幼兒已經(jīng)喜歡幼兒園的集體生活,，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動。

2,、懂得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，知道良好的生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力,。

3,、愛清潔、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參加幼兒園的環(huán)境整潔活動。

4,、初步認(rèn)識人體的主要部分,，了解其功能，懂得一些自我保護(hù)的方法,，具有自我保護(hù)意識,。

5、樂意參加體育活動,，并會自我調(diào)節(jié),。

6、會利用大型和小型多樣的運(yùn)動器械開展身體鍛煉活動,，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動器具,。在進(jìn)行走、跑,、跳,、鉆、爬、攀,、投,、平衡等動作和做體操時比較協(xié)調(diào)。

7,、在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,，初步具有不怕困難的勇敢精神。

1,、設(shè)計并開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育

活動的興趣和習(xí)慣,，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)合理安排幼兒的戶外活動時間,，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2,、教師和保育員共同設(shè)計一些體育玩具，使得幼兒愛玩這些玩具,，并鍛煉和發(fā)展相應(yīng)的動作,。

3、與家長配合,，建立科學(xué)的生活常規(guī),，養(yǎng)成良好的飲食睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。

1、幼兒以能主動,、有禮貌地與老師,、同伴交談，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

2,、能認(rèn)真地傾聽他人說話,，不插嘴，不隨意干擾,，有良好的傾聽習(xí)慣,。

3 能用較連貫、完整的語言比較清楚地講話和回答問題,，逐步做到聲音響亮,。

4、能主動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物,。

5,、會照料自然界中的動植物，關(guān)心和愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境,。

6,、、能了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,。

7、能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,，并產(chǎn)生探索的興趣。

1,、教師創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社會的機(jī)會。

2,、為激發(fā)幼兒對吳文化的熱愛,，宏揚(yáng)吳文化，根據(jù)幼兒的愛好,、特點(diǎn),，設(shè)計一些以民間藝術(shù)為內(nèi)容的活動，并嘗試網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)活動,。

3,、采用豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和手段，以激發(fā)幼兒興趣為主,，調(diào)動幼兒的學(xué)

習(xí)積極性,，真正做到自主地學(xué)習(xí)。

4,、開展“家長開放日”活動,，邀請家長前來觀摩和參與，對

教師,、阿姨,、孩子等作評議，促使孩子,、教師,、家長在教育中共同發(fā)展，共同成長。

領(lǐng)域

幼兒發(fā)展情況

改進(jìn)措施

1,、幼兒能愉快地參加各項活動,，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣,。

2,、幼兒會和同伴交往、合作,，懂得謙讓和合作,。

3、基本了解一些社會行為規(guī)則,，已初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日生活常規(guī)。

4,、自己的事力求自己完成，逐步做到為他人服務(wù),、為集體服務(wù),。

5、初步形成誠實(shí),、助人的良好品質(zhì),。能尊敬長輩，愛集體,、愛家鄉(xiāng),。

1、給幼兒提供自由活動的機(jī)會,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,。

2,、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心,。

3,、、與家庭社區(qū)合作,，了解與自己有關(guān)的人們的勞動,。

4、,、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化,，初步感知人類文化的多樣性和差異性。

1、喜歡參加音樂活動,，有較好的聽音樂,、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂活動過程的快樂,。

2,、按音樂的節(jié)奏和變化，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作,，隨音樂速度、力度的變化變換動作,。根據(jù)自己的意愿學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作,。

3、學(xué)習(xí)并較好地掌握木魚,、鈴鼓,、沙球等樂器的演奏方法，初步嘗試學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì),、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色,，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮,。養(yǎng)成良好的取,、放、換樂器的習(xí)慣,。

4,、初步辨別和感知和進(jìn)行曲、搖籃曲,、舞曲的不同性質(zhì),，在感受中能產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn),。

5,、喜歡參加美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。能圍繞主體安排畫面,，學(xué)習(xí)處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系,。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性,。

6、逐步理解和感受作品主題形象的造型美,、色彩美,，并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物

1、和幼兒一起收集廢舊材料,，讓孩子們嘗試?yán)蒙磉叺膹U舊材料,、物品來美化環(huán)境。

2,、教給幼兒一些音樂的樂理知識,。

3、加強(qiáng)對幼兒的節(jié)奏訓(xùn)練,。

4,、給幼兒提供多種手工工具和材料。培養(yǎng)幼兒用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型,。

（一）指導(dǎo)思想：

幼兒發(fā)展是在自己周圍環(huán)境的積極相互作用中展開和實(shí)現(xiàn)的,，良好環(huán)境能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，對孩子的認(rèn)知具有一種良好的刺激作用,。環(huán)境是幼兒的第三任老師,，起著潛移默化的熏陶作用。在上學(xué)期,， 我們創(chuàng)設(shè)了具有吸引力和趣味性的游戲環(huán)境和生活環(huán)境，激發(fā)了幼兒參與游戲的愿望,，使幼兒形成了良好的習(xí)慣,，充分發(fā)揮了環(huán)境的教育作用。本學(xué)期我們將結(jié)合班級課題及現(xiàn)行課程,，圍繞主題,，充分調(diào)動幼兒的積極性，共創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

（二）具體目標(biāo)：

1,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生,、整潔,、有序、美觀且富有童趣,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)幼兒的年齡特點(diǎn)和教育性、時代性,。

3,、讓幼兒能積極參與到環(huán)境中來,，萌發(fā)關(guān)心環(huán)境的感性和意識，培養(yǎng)保護(hù)和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的志向和能力,。

（三）具體安排：

二三月份：主題名稱：小鬼當(dāng)家

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

播放有關(guān)新年的歡快音樂作為活動的背景音樂,，讓幼兒置身于歡快，熱鬧的氛圍之中,。

1,、 創(chuàng)設(shè)“我的壓歲錢我來支配”語言區(qū)活動。

2,、 主墻面張貼紅包的祝福語,、圖畫“

新年里的開心事”

3、收集不同行業(yè)勞動者的工作圖片,，照片,，布置在活動室中。

4,、將有關(guān)不同行業(yè)的工作調(diào)查表,，布置在主題專欄。

5,、幼兒的繪畫作品“它從哪里來”布置成作品展覽會,。

6、在活動室的墻面上畫一個男孩和一個女孩的輪廓（如圖）,，設(shè)計幾套兩種性別均可穿的職業(yè)服裝畫在紙上,，如醫(yī)生白大褂、消防服,、警服等,，提供磁鐵、圖釘?shù)炔牧?，供幼兒操作“給男孩女孩穿上工作服”,。注意粘貼的高度要適宜幼兒。

四月份：主題：大樹和小花

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、在幼兒園無戶外種植有各種樹木和花卉,，便于幼兒尋找樹朋友、觀察大大小小的樹和花,。

2,、在活動室的一個墻面上，師幼共同制作,，布置“大大小小的樹”和“樹的朋友”,。

3、在自然角中擺放一些花卉,，供幼兒觀看,。另辟一角,，放置各組種的花，便于小組成員觀看,、照料,。

4、布置“我的樹朋友”專欄,，幼兒將自己的樹朋友畫下來,，并布置其中。

5,、提供關(guān)于樹和花的書籍,。

6、在一張大的硬板紙上由“樹木和花制成的東西”字樣,，教師隨時將幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄在圖表上,。

五月份：主題：奇妙的世界

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、 布置“彎繞植物”專欄,，供幼兒展示記錄,、照片，以利于幼兒相互交流,。

2,、開辟“彎彎繞繞天地”，引導(dǎo)幼兒搜集,、展示各種彎繞物品,，并隨著主題的進(jìn)行，不斷地豐富相關(guān)的物品,。

3,、設(shè)置“圈圈畫廊”展示幼兒以圈圈為基礎(chǔ)的繪畫和手工作品。

4,、創(chuàng)設(shè)“科學(xué)一角”，提供有關(guān)空氣的書籍試驗(yàn)步驟等,，便于幼兒查閱,、交流、使用,。

5,、教師在活動室投放一個大材料箱，給幼兒提供小實(shí)驗(yàn),、小游戲及探索活動中所需要的材料,，也可以用來放置幼兒收集的材料，便于幼兒自主,、自由的使用和操作,。

6,、在戶外放置一個風(fēng)向袋，感受空氣流動形成風(fēng)的道理,。

六月份：主題：你快樂我快樂

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、節(jié)日到來之際支持幼兒的做法，和幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、區(qū)域：“愿望樹”,、“好朋友信箱”、“禮品角”“我和外國小朋友手拉手”等活動,。

2,、夏天是個美麗的季節(jié)，師生共同布置“快樂的夏天”墻飾,，進(jìn)一步加深幼兒對夏季的認(rèn)識,。

3、在自然角中種植或采集一些夏季常見的花卉,，飼養(yǎng)蝸牛,、蟬、蚱蜢等動物,，提供一些動物標(biāo)本,，同時對幼兒進(jìn)行保護(hù)花木、保護(hù)益蟲的教育,。

中班下學(xué)期常規(guī)計劃 中班下學(xué)期學(xué)期計劃篇七

一,、班級情況分析

1、幼兒情況：

學(xué)期初本班共有--名幼兒,，其中-名為女生,、--名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如,；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。

認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低,、強(qiáng)弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,。

數(shù)概念：會按大孝長短,、高低等特征排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序,，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認(rèn)4—5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語言表達(dá)有待加強(qiáng),。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心,。

班級中60%為獨(dú)生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護(hù)物品，朱予彤,、馮天佑,、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,，依賴性較強(qiáng),。

2、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,，積極參與幼兒園的各項活動,，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間,。但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。

二,、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識,；結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實(shí),、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；加強(qiáng)英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的。表達(dá)能力；采用蒙氏教育精髓,，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè),；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念,；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面

加強(qiáng)班級文化建設(shè),，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,、努力提高自己的教學(xué)水平,。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)(綱要),，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合(幼兒園教育綱要)實(shí)施活動整合課程,，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī),。積極引導(dǎo),。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動。

2,、堅持開展讀書活動,，做好讀書筆記、互相交流,、推薦,。

3,、每月召開班務(wù)會議，討論,、反思、分析班級,、幼兒情況,，班長負(fù)責(zé)做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并共同解決,。

4,、充分利用、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費(fèi)開支,。

5、愛護(hù)并保管好班級財物,，節(jié)約水電,。

6、老師要保持樂觀向上的心情,，衣著得體,，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣,；

7、三位老師取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí),，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì),。

四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施

(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重他人的印象,。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機(jī),。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。

2,、提供傾聽機(jī)會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽,。

3,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。