光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

班級工作計劃表高中篇一

本學期我接手新編高二(2)班的班級管理工作。該班是新組成的物理普通班,，共有學生52名學生,，女生6人，男生46人,。有6名學生來自高一年級的實驗班,。

從8月份全班參加軍訓的表現和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強,，學習態(tài)度認真,，上進心強，有活力,，有朝氣,，是一個有很大可塑性的集體。

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大;重組新班的入班成績首尾差別很大;缺乏學生自我管理的領頭羊,。

一,、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識,，逐步達成完善的學生自我管理,。

二、開展多樣式的班級學生活動,，樹立積極進取,、敢于拼搏的良好學風,，敦促所有學生早立志、早努力,、早成功,。

三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作,，有步驟,、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

四,、發(fā)現,、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展,。

具體設想如下：第一,、思想行為規(guī)范管理方面：

1、組織臨時班委會,，授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約,。

穿戴校服要整齊,，?？ㄕ掌亲约骸蕰r到校不早退,，病假事假及時請,。

升旗做操站好隊，閉口不談閑言語,。公區(qū)值日不遲到,，課桌周圍保潔好。

頭發(fā)長短正合適,，首飾手機留家里,。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分,。

珍惜時間學問忙,，雙修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學習棒,，人前人后一個樣,。

4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”,、“服從意識”,、“涅槃意識”。 5,、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度,。定期培訓主要班干,，教給工作方法。

第二,、樹立良好班風方面,。

1、利用班會課開展榜樣教育,。

2,、“名人知多少”讀書活動;

3、建立班級“青春書架”(因為無班費,，準備發(fā)動學生自愿捐書;本人計劃捐出雜志60本;書籍存放在三個空書柜中,，安排專人管理。)

4,、樹立三個思想健康,、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。 第三,、配合學校年級德育工作方面,。

九月份：1、帶領學生認真學習我校各項規(guī)章制度,，《江門一中學生行為規(guī)范》,，加強對學生的養(yǎng)成教育。2,、學生組織“樹立一中人意識,，塑造一中人形象”主題班會。2,、指導開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”茶話會,。3、慶佳節(jié)黑板報出刊,。4,、學習新校訓，學唱校歌,。5,、收看衛(wèi)生健康知識講座。

十月份：1,、向學生進行安全教育,，聽取法制教育報告。2,、學法交流黑板報出刊,。3、“講誠信,，拒偷盜”主題班會,。4,、運動會動員。5,、分次公布單元測試情況,，鞭策學生不斷前進。6,、參加學校運動會,。7、確定班級“特長生”和“幫教生”,。

十一月份：1,、本班儀容、儀表大檢查,。2,、組織參加演講比賽。3,、收看心理健康教育講座,。4、加強安全教育,。5,、班級讀書活動小結。

十二月份：1,、班級學習?？隹?。2,、觀摩主題班會。3,、參加藝術節(jié)活動,。4、建立班級網頁,。5,、慶元旦班級文娛活動課(一節(jié)課)。

元月份：1,、加強法制安全教育,。2、本班學習誤區(qū)診斷班會,。3,、期末考試動員會。

第四,、本班特長生培養(yǎng)工作方面,。

1,、發(fā)現培養(yǎng)3+x類別的優(yōu)秀學生，幫助他們確立較高目標,，使之堅定信心,，力爭出類拔萃。

2,、發(fā)現藝術類,、計算機類、寫作類,、體育類,、表演類、科研類特長生,，鼓勵其保持興趣愛好,，專向發(fā)展，力爭有所作為,。

班級工作計劃表高中篇二

個朝氣蓬勃的班集體,。

二、班級情況分析

奮,、鉆研,、細心的精神,學習目標還未明確,學習習慣正處于逐步形成的階段。

三,、奮斗目標

因材施教,發(fā)展特長,爭取各有進步,。遠期目標:重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)勤學、上進的一年級學生,。探索科學的班級管理方法,創(chuàng)建團結,、活潑的班級。

四,、基本措施和做法

取以下幾種途徑:

1,、與學生交談。

有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會,、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作,。

步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

(二)抓好班主任的日常工作

依次返回課室,。

現實意義,。

3、組織好放學.

事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育,。

鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,一個奮斗目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展,。

感情,擴大交流的空間,同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

好班上的工作,。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手,。

學會合作和學會管理,。

對癥下藥,因材施教。

(五)衛(wèi)生方面

好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵,。

五、各月工作安排:

二月份：

1報名注冊

2布置教室,，美化環(huán)境,。

3、班報刊出,。

4,、期初行為規(guī)范的教育。三月份：

1.制定班主任工作計劃,，整頓班貌,。

2.慶祝三八活動：享受親情，感謝母親,。

3.開一次以“綠色生活,，有你有我”為主題的班隊會及黑板報

班級工作計劃表高中篇三

一、班級情況分析

本班情況比較復雜,，本班共有學生32人,，其中男生16人，女生16人;全住宿生7人,，半住宿生25人,。學習美術的學生24人，學習播音主持的有6人,，學習體育的有2人,。他們的文化成績平均水平不是很好，且參差不齊,，他們中的很多人的學習意識也不是很強。

二,、上學期存在的問題

有部分學生自認為聰明,，學習動力不強，原地踏步,，有的學生惰性較強,，對學習熱情不高，對自身要求不嚴;有的認為自己是體藝班的,，對紀律,、文化等要求寬松,，有拖拉懶散現象，甚至存在混日子思想,。這些成為班級管理的一個難點,。

一學期下來發(fā)現，班委會核心成員能力還是比較強的,，但是有的自我控制能力不強,，也有的工作責任心不足，有的交際能力差,，不注意方法,，有時不能起到帶頭作用。

就文化成績而言,，部分同學就通過三門有點難度,，目前在各科老師精心引導下，正在全力沖刺,。

三,、本學期班級目標

1、營造積極上進的班級氛圍,，讓想發(fā)展的學生能得到充分發(fā)展;

2,、加強隊伍建設，打造一支以身作則,、盡職盡責的班干部隊伍

3,、力爭讓每一個學生順利通過小高考!

4、爭取在每周的各項“常規(guī)”的評比中不斷進步;

5,、確保本學期無重大安全事故,，無重大惡性事件，構建和諧班級;

6,、力爭不流失一個學生,。

四、具體措施

(一)繼續(xù)狠抓行為規(guī)范建設

建立班級常規(guī),，穩(wěn)定班級的秩序,。努力促成學生進一步形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理,。

1,、抓好開學的第一個月，著重基本要素教育：守時,，禮貌,，衣著得體。

強化行為規(guī)范的管理和落實，細化學生各方面的常規(guī)措施,，在西區(qū)校的整體要求下,，全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《揚州中學西區(qū)校宿舍管理制度》，要求認真領會班級公約的內涵,。

2,、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”,、“涅槃意識”,。

3、繼續(xù)推行值日班干“今日我當家”制度,。

(二)抓好班風建設

在上學期基礎上,，進一步悉心觀察，多“跑”班級,，注意同學們的細節(jié)之處,，包括穿著、禮儀,、談吐,、舉止。課后多以朋友的身份與同學們交流,，深入到他們中間去,，這樣有利于全面了解同學們的思想動向、個性特征,、興趣愛好等,，同時，能夠及時了解班級近期的動態(tài),，可以及時對出現的問題予以適當的引導和控制,。

1、利用班會課開展榜樣教育,。

設想2：邀請揚州中學高二4班王偉同學來本班進行學習方法交流;

設想3：“1年半后的我”夢想主題班會,。

設想4：利用用主題班會對班級中存在的一些問題進行專題的教育。

2,、真正發(fā)揮教室中書柜的作用,，建立班級“青春書架”(發(fā)動學生自愿捐書;安排專人管理。)

3,、及時鼓勵表揚學生,，每月評出一個優(yōu)秀小組、2—4位標兵為班級楷模,。

4、堅持利用語文課寫周記,，對本周的情況進行總結反思,。

(三)營造學習氛圍,，提高學業(yè)成績

引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱,，也就是學習的動力的來源,，學習的方向盤。堅持用“面向中上,，以高帶低,，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的文化學習成績和美術,、播音等專業(yè)學習,。通過以下措施，力爭形成良好學習氛圍,。

1,、和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學的部分學生談心,，爭取他們在班級中無論是早讀前,、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習,，做到“進門即靜,，入室即學，心無雜念,，口無雜言,，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示范作用,，以期潛移默化地影響班級其他的學生,。同時關注主要群體中下生。

2,、近一個月,，利用好晚自習前15分鐘的時間進行晚讀，確保小高考科目學習效率,。

3,、認真落實周末的學習計劃，做到學習任務周周清,。

4,、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲瑯瑯,，晚自習保持安靜,，課堂活躍睿智。

5、定期做好學習階段性效果分析,。在班內開展學法交流,，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待,，督促學生人人思進,，個個向上，以形成你追我趕的學習局面,。

6,、定期(每周一晚自習第一節(jié)課下)召開班干部會議。要求班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感,，努力學習、團結同學,、以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級優(yōu)良班風的形成。

(四)建立高效的班級主導群體,，充分利用各科任老師及生活老師的力量共同管理好班級,。多與任課老師聯系。

(五)利用家校通,，繼續(xù)加強家校聯系,。老師時刻了解學生在家里的動態(tài)，不僅是學習上的,，對于他們的生活習慣也要多加關注,。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長,。

新的學期，新的開始,，新的挑戰(zhàn),，本人有信心在校長室的領導下,，在各部門的指揮下,，將班級打造得更加精致，從而為西區(qū)校的發(fā)展壯大盡綿薄之力!

班級工作計劃表高中篇四

根據班級實際情況,，確定了以培養(yǎng)學生健全人格為宗旨,，以培養(yǎng)學生自主合作能力和良好的學習習慣為目標的工作方法，培養(yǎng)合作精神,，弘揚創(chuàng)新個性,，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質人才,。

在班級樹立做人第一，做學問第二的思想,，建構自立,、自強、自尊,、自信的健全人格模式,，培養(yǎng)學生追求卓越、樂觀向上的人格品質,，使學生能客觀的認識自我,，自覺管理自己的學習生活，自信,、合作,、誠信、責任,，追求健康的精神生活,。激發(fā)學生強烈的學習動機，孜孜以求,，勤奮好學,，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質人才,。期望做一個由于自己存在而使別人幸福的人,，不僅學業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全,。創(chuàng)品牌管理,，出優(yōu)質人才。

文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎,。樹立學生以高尚的品德,、超人的才情，深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標,，逐漸形成文明素雅,、奮發(fā)向上的班級風氣。在開學第一天,，就在黑板上寫出班級是我家,，用心去愛她的'口號，一進入教室就有歸家的感覺,。班級構建一組為單位,，將全班同學分成幾組，每個組有自己的口號,、目標，鼓勵學生在合作中發(fā)展自我，溝通情感,，培養(yǎng)自信，增強團隊意識和班級凝聚力,。

按照學生能力和學業(yè)成績將學生分為三層,，按優(yōu)、中,、弱分配到各小隊組,，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展,。在小組中,，使優(yōu)生更優(yōu)化，潛能生提高,，弱勢群體得到幫助,。每人為自己設計進步階梯，確定自己的發(fā)展目標,，在自己規(guī)定的時間內,，達到理想的目標。

采用多元評價方式,，反饋給家長,，通過家長評價結合個人反思，總結上周學習生活情況,，制定下周努力計劃,，每月進行評比。通過這種過程性的質性評價,，期望有效促進學生的全面發(fā)展,。

定期召開質量分析總結，及時監(jiān)控學生的學習狀況和學業(yè)成績,。每次考試后,，都要進行質量分析評價，及時對學生的成績起伏進行分析分層開會,，個別訪談,，不讓一個學生掉隊。

班級工作計劃表高中篇五

時光荏苒,，這學期又臨近結束,?；仡欉@學期學習、生活的時光我們有得也有失,，但總的說來我們都有了更長足的發(fā)展和進步,。下面就這學期的工作做一下匯報和總結。

一：積極參與學校,、系里活動及工作,。

1：學期剛開始我們班委就積極加入到迎接新生的工作中。即使天氣炎熱也毫無怨言,，部分同學都受到了系里的表彰：,、等同學獲得了相應的證書獎勵。其余受表揚的有,、等。

2：在我系團總支迎新生晚會中,，我班同學也積極參與,，、等同學都有精彩的演出,。

3：在十一月暴雪突降期間,，我班部分同學積極主動參與掃雪。如,、等同學,，分別代表系學生會和團總支清掃校園積雪。

4：在我系學生會學習部組織的辯論賽上我們,、組成的隊伍終獲系第二名,。

二：開展自主娛樂活動豐富大家課余生活。

1：配合團委團活動開展,。在團活動上,，團支書及其下屬文娛委員、組織委員開展豐富多彩的團活動,。不拘于形式,，力求創(chuàng)新。

2：開展其他類型的活動,，如冬至日包餃子：冬至那天我們通過協商購買餃子餡,、皮在我班教室包餃子、煮餃子,?；顒舆M行的非常順利，大家玩得都很開心,。

3：在節(jié)日期間舉辦文娛晚會,。如在元旦前我們舉辦了慶元旦晚會,。會上雖然出現了小插曲（本借用了投影唱歌，但被人借去未還,，少了重要的一個環(huán)節(jié)）但是大家都積極參與并玩得很開心,。

三：組織班會

雖然以前經常開展班會，但是會上內容千篇一律,，不能達到很好的效果,。所以，鑒于此,，我們班委決心開展更系統,、更有效的班會。首先,，我們根據大家對班級相關的問題和意見進行分析并力求以解決,。在開班會之前一周做好準備，以不至于在會上無話可說或說不到重點上,。其次,，會上留給同學們的時間增加，讓他們有話可說而且能廣泛的參與進來,。這樣才達到了優(yōu)化我們工作的效果,。最后，我們班委根據會上收集大家的問題盡量予以回答和解決,。另外的,，我們每月的量化考核不再是一出來就張貼墻面上而是先讓大家傳閱，這樣才能更好的收集大家對考核的意見,。

以上是我們班委參與的一些活動,、工作。下面,，我也就這學期我們工作上的失誤和不足之處做下簡單羅列,。

1：關于團支書的弄丟

入黨申請書

2：關于班委考核的不準確問題,。有些同學提出的量化考核制定遲緩,，有部分不準確。這是我們班委工作的懈怠,，但是我們受理此問題后積極矯正,，并做出了合理的解答。

3：處理衛(wèi)生方面的方法不當,。正如*老師講得那樣,，在提醒打掃衛(wèi)生是并不能只 通知 了事,。而是一定要做到 落實 ，在這方面不僅是衛(wèi)生委員應該注意,，我們每個班委都要警醒,。

所謂人無遠慮必有近憂，我們正是遇到重重的困難和問題后才不斷總結并前進的,。這學期,，我**班獲得了系學生會頒發(fā)的 先進班集體 、團總支頒發(fā)的 優(yōu)秀團支部 ,、青年服務大隊頒發(fā)的 先進集體 ,、 系辯論賽團體第二名 等獎狀，成果豐碩,。

回顧這即將結束的第一學期,，我們全體同學都有很大的進步，部分同學主動考取駕駛證如：,、等,；還有考英語四級如：。有自主小創(chuàng)業(yè)代表：,。有我系國家獎學金獲得者： 在各方面我們都有許多值得一提的地方，這是包括我們班委在內全體同學都應該引以為豪的成果,。

時光如梭,，我們全體同學一定會立足長遠通過努力不斷進步，而我們班委更會珍惜在校鍛煉的經驗和方法用于將來的工作中,。同樣,，我們也會一如既往，更認真做好自己的本職工作,，請全體同學放心,，請*老師放心！

班級工作計劃表高中篇六

一,、班級情況分析：

1,、幼兒情況：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協調地鉆爬,、平衡,，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強,。

認知發(fā)展方面：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類,。會區(qū)分與表現音樂節(jié)奏,、高低、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動,。

數概念：會按大小、長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數10以內的物品,，能辨認4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達有待加強,。

社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團結友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心,。

班級中60%為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品，朱予彤,、馮天佑,、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,，依賴性較強,。

2、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現，家長基本能與班級配合教育教學工作,，積極參與幼兒園的各項活動,，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間,。但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現象,。

二,、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識;結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強班風文化建設;學習,、滲透班級經營，轉變教育觀念;教師加強學習,、不斷反思,，努力提高自己的教學水平。

加強班級文化建設，建立良好的學習風氣,，不斷學習,，不斷反思、努力提高自己的教學水平,。

1,、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀,，統一教育思想,，并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,，根據我園的實際和廣州的社會文化特點,，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機。積極引導,。關注幼兒在生活中的表現和反應,，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答,，形成合作探究式的師生互動,。

2、堅持開展讀書活動,，做好讀書筆記,、互相交流、推薦,。

3,、每月召開班務會議，討論,、反思,、分析班級、幼兒情況,，班長負責做好工作記錄,，對工作中的問題及時溝通并共同解決。

4,、充分利用,、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。

5,、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電。

7,、三位老師取長補短,，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經驗,，不斷提高自身素質,。

四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)

1,、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。

2,、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽,。

3,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現出有禮貌,，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。

五,、創(chuàng)設良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學習

另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃,、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,，引導幼兒相互交流,、相互欣賞、共同提高,，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會,，增強幼兒的自尊心和自信心。

六,、衛(wèi)生保健工作

2,、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理,，加強體育鍛煉,，提高孩子的身體素質。

3,、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生,。

4,、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準;

七、家長工作

1,、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作,，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2,、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的情況,。

3、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情、主動,、耐心,、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

4、設置家園聯系專欄,，以豐富內容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經驗,，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率,。

在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平,，努力鉆研,，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作,，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻,。

班級工作計劃表高中篇七

新學期我班共有42名學生，男生30人,，女生12人,。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣,。上課專心聽講,，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方,。個別學生學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注,?？偟膩碚f，班內學生的學習水平比較整齊,，但容易浮躁,，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數學生的體質較好,，熱衷于體育活動,；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病,。學生平時體育鍛煉較少,，需加強體育鍛煉。

二,、本學期工作目標

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。爭當學校的“優(yōu)秀班集體”,。并發(fā)展學生個性特長,，促進學生身心健康。

三,、具體措施

1,、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心,，其力斷金,?！卑嗉w的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間,、班主任與學生之間的團結友愛,、同心協力、攜手并進的表現力,。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心,。如果每個同學都心向班集體，關心,、愛護班集體,，時時、處處為班集體著想,，為班集體爭光,，這樣良好的班風就形成了。因此,，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作,。

2、加強對班干部的培養(yǎng),。班干部是領導全班同學的核心力量,，是師生關系的橋梁，班主任的得力助手,。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內聚力,，使整個班的同學擰成一股繩。因此,這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力,，同時幫助班干部樹立為同學服務的思想,。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用,。

3,、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育,。爭創(chuàng)衛(wèi)生,、文明示范班。要求走讀的學生積極參加家庭中的勞動,，讓學生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學生做好個人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭，勤洗澡,，保持宿舍干凈,保持衣服整潔,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣;教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔,；利用班會,，教育學生：增強安全意識,，提高自我防范能力。

4,、做好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5,、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

6,、建立各種生動活潑的評比欄，促進學生pk,，使學生在潛移默化中積極向上,，受到教育。

7,、開展豐富多彩的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風,。

8,、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠。

四,、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,，自制能力較差，上課注意力不夠集中,。能清楚地認識到自己的不足,，但保持時間不長。

針對上述情況,，轉化措施如下：

1,、班集體內形成“比、學,、趕,、幫、超”的良好氛圍,，用大多數學生良好行為來教育他們,。

2,、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正,，有進步時及時表揚,。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會,，以促進他們積極嚴格地要求自己,。

4、多與家長聯系,，了解他們在家的情況,。與家長一同把孩子教育好。

班內還有幾位學生屬于聽話,，舉止文明的孩子,，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢,。

針對上述情況,，轉化措施如下：

1、號召全體學生關心他們,，幫助他們,。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們,。

3,、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚,。

4,、多與家長聯系，力所能及地給予幫助,。

班級管理是一門藝術,。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用,，引導學生健康成長,。