每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

六一兒童朗誦稿六一兒童節(jié)目朗誦篇一

為什么這樣輝煌?

“六一”的花朵

為什么這樣芬芳?

“六一”的紅領(lǐng)巾

為什么這樣鮮艷?

“六一”的孩子們

為什么這樣歡暢……

你知道,，他知道,，

大家全知道。

全世界少年們的節(jié)日

已經(jīng)來到,，

全世界最天真的節(jié)日

就在今朝,。

“六一”的歌聲

為什么這樣動(dòng)聽?

“六一”的舞蹈

為什么這樣多情?

“六一”的故事

為什么這樣引人?

“六一”的集會(huì)

為什么這樣歡騰……

你清楚，他清楚,，

大家都清楚,。

歌舞、故事,、集會(huì)

表達(dá)兒童的幸福,，

今天的小苗，

必將長成參天大樹,。

我們是出巢的小鷹,，

明天將飛得很高很高。

我們是含苞的小花,，

明天將姹紫嫣紅,，分外妖嬈,。

我們就是我們,，

請(qǐng)看明天

我們將舉起山，挑起河,，

捧起現(xiàn)代化的祖國,，

飛向金色的目標(biāo)……

六一兒童朗誦稿六一兒童節(jié)目朗誦篇二

遐想著未來人生的藍(lán)圖。

想著已經(jīng)過去的日日夜夜,，

猛然發(fā)覺,，

童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想,，

隨著時(shí)間的小船，悄悄地航行,，悄悄地漂流,，

隨著那波浪似的人生海洋，離我而去……

啊,，童年,，

純真透亮的夢(mèng)，醒來依然如舊

恍若沉浸其中,，回味無窮

啊,，童年，

五彩斑斕的珍珠,，串起無盡的歡樂與稚嫩的夢(mèng)想

將他繞在脖頸上,，永遠(yuǎn)在人生中綻放璀璨的光芒。

啊,，童年,，

箏影密麻交織的藍(lán)天，影影綽綽的甜蜜夢(mèng)想

把真摯的希冀掛在風(fēng)箏上,，看著它高飛的姿樣,，

嘴角揚(yáng)起一抹期待的淺笑，

那些歌,，那些事,，

輕輕地拾起，烙印在心幕上,。

人生注定的風(fēng)風(fēng)雨雨，

會(huì)一天天向我們逼近

生活不盡是歡樂,，

我們懂,，這其實(shí)是場場考核。

不再只哼輕松的搖籃曲,，

而開始思索生命的用意,。

如今的我們

已是佇立在花雨紛飛之季的少年

曾經(jīng)的回憶早已成為過往

都成為了最親切的懷戀，最唯美的旋律

成為了永遠(yuǎn)不可忘懷的回憶,。

萬丈高樓,，立足于地基，

奮發(fā)向上,，才是青春的真諦,。

路——才剛剛開始，

哦,，媽媽,，請(qǐng)放開您那攙扶的雙手,，

哦，爸爸,，您的叮囑我已牢記心間,。

我們出發(fā)吧，把那條幼稚的路留在身后

懷揣著童年時(shí)渴望實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),，

對(duì)著朝陽大聲吶喊：

今天,，讓我們告別童年！

今天,，讓我們擁抱青春,！

六一兒童朗誦稿六一兒童節(jié)目朗誦篇三

我要什么你都給我采集，

不論是山花,，不論是嫩草,，

或是一顆石子，一片葉子,。

你輕捷地跳過每道溝坎,，

泉水留下你的影子；

你爬上每一個(gè)小坡,，

像跳上你家的屋脊,。

我聽到鳥兒的叫聲，

從綠葉縫看到鳥的彩翼,，

你就告訴我好多鳥的名字,，

還給我唱那鳥兒的歌曲。

我要捉蟈蟈,，

那蟈蟈立刻捏在你的手里,，

你怕蟈蟈咬痛我的手，

忙用片葉子把它裹起,。

我問你,，山尖上那棵樹，

為什么長得像個(gè)老頭,？

你說因?yàn)樗Ｄ觊L在石縫里,；

我問你——

那是什么花兒，含著淚水,，

你說那是藍(lán)花花,，

在春天的陽光下笑呢。

六一兒童朗誦稿六一兒童節(jié)目朗誦篇四

小時(shí)候媽媽對(duì)我講,。長大了你就可以去遠(yuǎn)方,。

走過很長很長的人生路。踏遍萬水千山,。

那時(shí)候,。我就盼呀盼,。

盼望著自己快快長大。

長大了就可以像大人一樣,。去遠(yuǎn)方,。

走過很長很長的人生路。

踏遍那萬水千山,。

童年,。童年。

記憶里永遠(yuǎn)的童年,。

常常是在我的夢(mèng)里展現(xiàn)。

它美麗也溫馨,。它純潔也快樂。

翅膀,。那小小的長了翅膀的心。

恨不得飛到了太空去,。