人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

告別主題日篇一

時(shí)光荏苒,，從我們的身邊走過;歲月如歌,，在我們的心中銘刻。崢嶸歲月,，六載風(fēng)華,，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，多少風(fēng)雨的錘煉,，多少奮斗的艱辛,，我們即將告別母校，這時(shí)涌上心頭的是深深的眷戀之情,?？v使心中有萬(wàn)般不舍，但我們?nèi)砸掌鹦心?，繼續(xù)邁向中學(xué)的大門,。去更廣闊的天地?fù)]灑、搏擊,。

在這里我們度過了美好的六年,。這六年，我從一個(gè)無(wú)知的小女孩變成一個(gè)知識(shí)豐富,、熱愛讀書的少年;這六年,，老師親切的話語(yǔ)、慈祥的臉龐伴隨著我成長(zhǎng);這六年,，我和同學(xué)們手拉手,，一起嬉戲、一起歡笑,、相互幫助,，相互扶持,。

記得第一次踏進(jìn)這個(gè)校門時(shí),，我心里充滿著好奇，卻又對(duì)陌生的環(huán)境無(wú)比恐懼,。我不敢跟身邊陌生的面孔打招呼,，只是一個(gè)人蹲在角落里發(fā)呆。就在這時(shí)候,，一雙溫暖的大手緊緊地握住我,，我抬起頭一看，是鐘老師,。她手心的溫度給予了我力量,，讓我不再害怕和膽怯,。從此，我就愛上了鐘老師,，愛上了語(yǔ)文,。鐘老師像一名辛勤的園丁，默默無(wú)聞地澆灌著我們這些橋嫩的花朵,。她教我們讀方塊字,，教我們寫拼音，教我們唱兒歌,。我們學(xué)得津津有味,、不亦樂乎。下課時(shí),，她陪我們一起游戲;傷心時(shí),，她安慰我;成功時(shí)，她稱贊我;失望時(shí),，她鼓舞我,。讓我們從無(wú)知變得懂事，從膽小變得勇敢,，從幼稚變得成熟,。

隨著“a，o,，e”的讀書聲,，我們步入了三年級(jí)。記得有一次接力賽,，我站在第四棒交接處上焦急的等待,。眼看她就要將接力棒遞到我手里了，可是意想不到的事情發(fā)生了,。后面的同學(xué)由于太過心急,，跑得太快，一不小心撞到了我,。我的身體頓時(shí)失去了平衡,，重重地摔倒在跑道上。我顧不得疼痛了,，借助手臂的力量支撐起來(lái),，迅速地向終點(diǎn)沖刺?？捎捎谀_痛難忍,，怎么也追不上了，最終的了第5名。跟我心中的成績(jī)差太遠(yuǎn)了,，我沮喪萬(wàn)分,，垂頭喪氣地向同學(xué)們走去，自責(zé)的淚水不由自主地流了出來(lái),。我心想：“同學(xué)們一定會(huì)責(zé)怪我的,，是我拖了班級(jí)的后腿?！蔽以较朐綉M愧,，哭聲越來(lái)越大。突然,，有人拍了我一下,，我轉(zhuǎn)身一看，同學(xué)們都在我的后面,，他們對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系,，你盡力了”“失敗了不要緊，下次成功!”大家齊聲說(shuō),，“加油!”我愣了一下,，淚水涌了出來(lái)。伍可欣馬上遞給我一張紙巾,，我擦干了淚水,。看到的是一張張真摯的臉,，一雙雙關(guān)切的眼,。頓時(shí)，感動(dòng)得不知說(shuō)什么好,?！按颂師o(wú)聲勝有聲!”同學(xué)們的真情和友誼深深地烙在我的心上,。我的心里暖乎乎的,，這股暖流在我心里一直流淌著,。

多少勝利失落的激動(dòng)，多少難以忘懷的記憶,。不能忘記老師諄諄的教誨，不能忘記同學(xué)真摯的友情,。那是我們恒久的珍貴記憶,，明天,，我們畢業(yè)。放飛夢(mèng)想,，燃燒希望,，帶上小學(xué)時(shí)代的最美好回憶,，奔向人生新的征程。

再見,，我親愛的母校,。再見,，我敬愛的老師。再見,，我親愛的同學(xué)。

告別主題日篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，首先我謹(jǐn)代表初三全體同學(xué)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)以及老師們道一聲感謝,，感謝三年來(lái)你們對(duì)我們的關(guān)心與照顧,。更感謝在這三年中你們對(duì)待工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，,。三年來(lái),，你們對(duì)我們的叮嚀與教誨,。帶給我們的那些色彩絢爛的回憶與深入人心的感動(dòng),。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

同學(xué)們,，我們有緣坐在同一所學(xué)校里學(xué)習(xí)是件多么幸福的事情,。這三年的過往存于心中，歡樂的,，悲傷的,，無(wú)奈的,，憂郁的········盡是無(wú)比珍貴的回憶,，黑板上殘留的粉筆痕跡，磨損的桌角，掉了頁(yè)的舊筆記本,。斜倚在墻角的掃把,，操場(chǎng)的跑道,，刷刷的寫字聲,，走廊里探討學(xué)習(xí)的背影·········無(wú)數(shù)個(gè)畫面都定格在我們的腦海中,，這三年，我們?cè)诮鹈髁粝铝颂嗟娘L(fēng)景,，還記得班長(zhǎng)武若子在班級(jí)活動(dòng)中忙碌不停的身影,，和我們?nèi)⑺陌嗟摹八拇蠼饎偂焙妥T暢達(dá)三年來(lái),，堅(jiān)持為班級(jí)搬水的奉獻(xiàn),，·········太多太多的感動(dòng)溢于言表，正是有這么多同學(xué)的熱心奉獻(xiàn),，才鑄就了初三,、四班這個(gè)幸福的大家庭。

當(dāng)然,，這些回憶的重要?jiǎng)?chuàng)造者少不了辛勤教育我們的老師·······

感謝政教處的老師們,，他們教我們做人,，用德育澆灌我們的心田，夏老師如一縷春風(fēng),，教室里,、樓道內(nèi)、校園里隨時(shí)隨地都能見到他巡視的,。身影,，他是我們靈魂的鑄造師，用正義與認(rèn)真鑄就每個(gè)學(xué)生的輝煌,。祁主任如夏日的清泉,，他偉岸高大的背影寫滿了責(zé)任，他是我們生活的摯友,，用快樂點(diǎn)亮我們的生活,。張校長(zhǎng)如秋日的藍(lán)天，用細(xì)心給我們一堂堂生動(dòng)的德育課,，用樸實(shí)抒寫奉獻(xiàn),。

班主任姚老師，用獨(dú)特的教學(xué)方式,，教會(huì)我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，記得她教會(huì)我們“若不把握現(xiàn)在時(shí),，將來(lái)怎會(huì)最高級(jí),，永遠(yuǎn)奮斗并努力，將來(lái)夢(mèng)想最給力;”

語(yǔ)文王老師,，她帶領(lǐng)我們品“詩(shī)詞歌賦,，賞千古風(fēng)流人物，還看今朝·····”

數(shù)學(xué)馬老師,，她可謂是“正數(shù)負(fù)數(shù),，指數(shù)函數(shù)，三角函數(shù),，數(shù)數(shù)含辛茹苦;平行線,，交叉線，拋物線,，線線情真意切;”

物理厚老師,，“處三尺講臺(tái)，出力做功,，洪亮嗓音,，憑一腔熱血，放電發(fā)光?！?/p>

化學(xué)尚老師,，“面酸堿鹽，樂與有機(jī)無(wú)機(jī)作伴,，培養(yǎng)學(xué)子,，巧同原子分子周旋?！?/p>

政治曹老師,，“仁義禮智大綜合，講同情,，論人心,，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂,?！?/p>

歷史祁老師，“橫覽隋唐元明清,，嘆朝代興衰,，縱觀遼宋夏金元,，通古今變換,。”

體育馬老師,，“無(wú)三尺圣壇,，卻有一尺一球作伴，矯健身手,，步姿瀟灑凜然,。

正是這些老師們辛勤的培養(yǎng)，善意的教誨,，才成就了我們今天的蛻變,。

依昔記得，每當(dāng)放學(xué)時(shí)分,，日落幽谷之時(shí),，整個(gè)校園被一片金燦燦的柔和的光芒籠罩著，模糊了整個(gè)天際,，這個(gè)時(shí)候的金明是最美麗的,，算算剩下的時(shí)光，我們僅剩50多天就要離開這個(gè)美麗的校園,。這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，深深刻在心底，讓我們無(wú)法忘記,，我們無(wú)力回報(bào)母校什么,。只愿在兩個(gè)月后的中招考場(chǎng)上,，取得優(yōu)秀的成績(jī)，交給母校一份滿意的答卷,。同學(xué)們,，讓我們帶著勇敢拼搏的精神，永不放棄的決心,，持之以恒的毅力,，來(lái)迎接中招。讓我們青春的生命之舟在歲月的港灣里啟航,，直掛云帆,，乘風(fēng)破浪。

請(qǐng)同學(xué)們舉起右手,，同我一起宣誓：”今天,，我為金明自豪,，明天,，我為金明驕傲,。 “

告別主題日篇三

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

在這艷陽(yáng)高招,，枝繁葉茂的日子里,，我們最后一次歡聚在母校的主席臺(tái)前,，歡聚在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,。

從剛?cè)胄５浆F(xiàn)在,，匆匆的六年已經(jīng)從我們身邊飛過,。這六年的小學(xué)生活更似一幅多姿多彩的畫卷，涂寫了我們每一天的學(xué)習(xí)生活;每一日的玩耍與快樂?，F(xiàn)在,，我仿佛又看到了我們一起學(xué)習(xí)、探討的分分秒秒;仿佛又看到了老師教會(huì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;仿佛還看到了我們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)一起拼搏的時(shí)時(shí)刻刻……回憶往事有甜蜜的滋味,，也有酸楚的感覺,，細(xì)細(xì)品味，仿佛就是一首精彩的詩(shī)篇,。此時(shí)此刻,，往事再次浮現(xiàn)在我的腦海里。記得六年前的一天,，放學(xué)的鈴聲響過,，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的被家長(zhǎng)接走，原本在校園里玩耍的同學(xué)們都一擁而散,，熱鬧的校園頓時(shí)變得冷冷清清,。但是，卻沒有人來(lái)接我，我就在這國(guó)旗下哭了起來(lái),。過了一會(huì),，呂老師來(lái)到我的身邊，用手帕擦去我的眼淚,，對(duì)我說(shuō)：“沒有人接你的`話,，你先來(lái)我家吧?”我的內(nèi)心不由得涌起一股暖流，老師就像我的親人,。這陌生的校園馬上就變得熟悉起來(lái),，這仿佛就是我的家。讓我記憶猶新的是,，在去年的六一兒童節(jié),。我別選上了文藝演出的主持人，這消息令我有興奮又緊張,。我在家努力地記背臺(tái)詞;在學(xué)校張老師叫我如何有感情的背誦,。沒過多久，我便背熟了這些臺(tái)詞,，并全額非常富有感情,。演出前，張老師特地到后臺(tái)鼓勵(lì)我,，說(shuō)：“別緊張,，深呼吸，放松放松,?！蔽倚判氖愕幕卮穑骸拔視?huì)好好發(fā)揮的?！睆埨蠋熡肿降谝慌盼⑿Φ目粗遥路鹪谡f(shuō)：“你能行,，我相信你會(huì)成功的!”往事猶如大海里的珍珠,，顆顆明亮，永遠(yuǎn)保存在我的心里,。再見,，親愛的母校。在你你的懷抱里我們從幼稚變得成熟;從無(wú)知變得懂事;從膽小變得勇敢……今天,，我們?yōu)槟泸湴?明天,，您一定為我們自豪!

再見，敬愛的老師,，是您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;是您把知識(shí)大門的鑰匙傳授給我們,，您對(duì)我們的教導(dǎo)，我們一定銘記在心!

再見，親愛的同學(xué),，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光就要逝去,，請(qǐng)把我們的友誼埋種在土地里，永遠(yuǎn)記住我們共同度過的風(fēng)風(fēng)雨雨!

最后,，讓我們共同祝愿我們的母校美麗繁榮;祝我們的老師身體健康,，桃李滿天下;祝愿我們的友誼地久天長(zhǎng)，萬(wàn)古長(zhǎng)青!

告別主題日篇四

“勵(lì)志篤學(xué),，榮校報(bào)國(guó)”是我校的校訓(xùn),，今天我演講的主題便是《解讀校訓(xùn)，暢想未來(lái)》 “志”乃立業(yè)之“根”,，要想成大事,，必先立大志?！皠?lì)志”是人生的啟明星,，是“篤學(xué)”的指導(dǎo)方向和動(dòng)力。

古之立大事者,，不惟有超世之才,，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。作為我們中小學(xué)生在通向成功和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過程中,，往往要經(jīng)歷更多磨礪,。“勵(lì)志”是倡導(dǎo)和激勵(lì)我校學(xué)生要有自強(qiáng)不息,、奮發(fā)有為的信念和精神;要有立志成才,、愈挫彌堅(jiān)的素質(zhì)內(nèi)涵，明愛國(guó)之理,，樹報(bào)國(guó)之志,。“篤”意為厚重,、厚實(shí),。《詩(shī)經(jīng)》語(yǔ)：“彼其之子,，碩大且篤”,，后“篤”引申為“忠實(shí)、忠誠(chéng),、專心”,，《論語(yǔ)》語(yǔ)：“君子篤于親”。

“篤學(xué)”是“勵(lì)志”的行為體現(xiàn),，是途徑和方法,，表示我校師生要深入地,、專心于現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的鉆研和學(xué)習(xí)，吸收一切優(yōu)秀文化成果,，追求新知,，師有師能，學(xué)有學(xué)技,。以此校訓(xùn),，足以說(shuō)明學(xué)校寄予我們厚望，我們只有努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，才不負(fù)老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)。只有“勵(lì)志篤學(xué)”的前提,，才有“榮校報(bào)國(guó)”的機(jī)會(huì),。

不一樣的我們有著不同的未來(lái)，在未來(lái)的歲月里,，我們充滿憧憬,。然而現(xiàn)在我們就應(yīng)該為美好的未來(lái)而奮斗著，我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻抓緊時(shí)間為自己爭(zhēng)取一個(gè)美好的未來(lái),。是的,，在這莊重的時(shí)刻，仰望五星紅旗,，我們不會(huì)忘記,，我們是不屈不撓的中國(guó)人。我們是新世紀(jì)的小主人,，我們是社會(huì)主義的接班人,。面對(duì)未來(lái)的世界，我們的選擇只有一個(gè),，好好學(xué)習(xí),，立志成才，這樣才能回報(bào)母校,，回報(bào)老師,，才能對(duì)祖國(guó)做出重大貢獻(xiàn)，做一個(gè)有理想,、有文化、有道德,、有紀(jì)律和遵紀(jì)守法的好公民,。 未來(lái)，并不遙遠(yuǎn),，似乎轉(zhuǎn)眼就到,。

在這匆匆又匆匆的學(xué)習(xí)生活中,，我們會(huì)不知不覺的畢業(yè)，走向工作的崗位,。未來(lái)也很遙遠(yuǎn),。當(dāng)你試想一年后，五年后,，十年后,，甚至更遠(yuǎn)的生活時(shí)，回想往事,，你才不會(huì)為自己原來(lái)的碌碌無(wú)為而惋惜,。“勵(lì)志篤學(xué),，榮校報(bào)國(guó)”,，作為金源的學(xué)生，學(xué)校的校訓(xùn)時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我們,，只有“勵(lì)志篤學(xué)”的前提,，才有“榮校報(bào)國(guó)”的機(jī)會(huì)。

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

告別主題日篇五

各位老師,、同學(xué)們：

早上好!

我今天國(guó)旗下講話的題目是“要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,，總會(huì)為自己定一些學(xué)習(xí)計(jì)劃,，可是在具體的執(zhí)行過程中,我們往往不能按計(jì)劃進(jìn)行，許多同學(xué)為此而感到煩惱,。產(chǎn)生這種情況的主要原因是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

俗話說(shuō)，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要表現(xiàn)在對(duì)新知識(shí)的濃厚興趣,，對(duì)解決疑問的堅(jiān)持不懈;具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,，對(duì)事物觀察細(xì)致入微，聽老師講課全神貫注,，解題完成作業(yè)一絲不茍;他們善于捕捉一切信息,，反復(fù)思索，探求事物間的因果關(guān)系,，他們善于合理使用時(shí)間,，善于調(diào)節(jié)勞逸關(guān)系。他們有意無(wú)意間就獲得了學(xué)習(xí)知識(shí)的最大效益,。

我認(rèn)為在初中階段,，細(xì)致地閱讀,、規(guī)范地書寫、專心地聽講,、一絲不茍地答題,，以及善于從課堂以外的多種渠道獲取有用的知識(shí)，都是我們必須養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。就是說(shuō),，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅要知其然,，還要知其所以然;不僅要掌握分散的知識(shí),，還要會(huì)把它們編織成知識(shí)體系、找出其中規(guī)律性的東西;不僅要了解某種學(xué)科知識(shí)的現(xiàn)狀,，還要探討各學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系.

許多同學(xué)很用功,，卻總是不能取得優(yōu)秀的成績(jī)，主要是原來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，使學(xué)習(xí)效率降低,。許多知識(shí)，好像是懂了,、會(huì)了,，但由于掌握不準(zhǔn)確、不牢固,，似是而非,，應(yīng)用起來(lái)往往就意不從心、辭不達(dá)意,，甚至差之毫厘,，失之千里。要改變這種現(xiàn)狀,，靠早起晚睡,、加班加點(diǎn)、大量重復(fù)訓(xùn)練,，是很難見效的,，必須建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起。

當(dāng)前,，我校學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面要注意克服的主要問題是：

1.過分依賴教師,，課前預(yù)習(xí)不夠，準(zhǔn)備不充分;

2.課堂上過分注重記筆記,顧不上聽講和思考,，結(jié)果許多問題沒聽懂,，課后存在很多疑點(diǎn);

3.課后盲目地做習(xí)題，對(duì)知識(shí)體系的歸納總結(jié)不夠;

4.過多地信任智商,，認(rèn)為有些學(xué)科知識(shí)是不需要記憶,，要知道，記憶是理解的倉(cāng)庫(kù),，記憶是發(fā)展智力的基本條件,，無(wú)論什么知識(shí)都要背記;

5.過早地相信自己的特長(zhǎng)，憑興趣學(xué)習(xí),，結(jié)果學(xué)習(xí)時(shí)間和精力投入不平衡,，影響了整體成績(jī)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，第一靠正確的志向追求,，有了追求就會(huì)自我約束，克服隨隨便便的壞習(xí)慣;第二靠堅(jiān)持,，習(xí)慣是長(zhǎng)期培養(yǎng)而形成的比較穩(wěn)定心理表現(xiàn),，養(yǎng)成好習(xí)慣比養(yǎng)成壞習(xí)慣要難得多，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持,，才能在你身上扎根,，扎了根的習(xí)慣，往往會(huì)陪伴你一輩子,。第三是靠外部環(huán)境的影響,，本學(xué)期，我校全力推行教學(xué)案,，在學(xué)案中,，給你們的空間很大，可以探索和思考的問題很多,，其目的之一就是讓同學(xué)們培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，希望同學(xué)們充分利用好學(xué)校提供的這一機(jī)會(huì)。

同學(xué)們,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與先天毫無(wú)關(guān)系,，完全是后天的產(chǎn)物。青少年正是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期,，好習(xí)慣不在你身上生根,，壞習(xí)慣就會(huì)乘虛而入，壞習(xí)慣一旦形成,，要清除它難度就更大了,。

希望每個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路打好基礎(chǔ)!

謝謝大家!

告別主題日篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓,，大家上午好!

我是來(lái)自源__學(xué)校的__，我今日要演講的題目是：榜樣的力量,。

人們常說(shuō)：“身邊有榜樣,，前行有力量”,。那么，何謂榜樣?簡(jiǎn)單的說(shuō),，榜樣就是學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和模范,，它充滿著正義的能量。

至今僅四年多的時(shí)間,，可是他已經(jīng)出訪了近70個(gè)國(guó)家,，行程可繞地球十多圈，故而被人們親切的稱為“中國(guó)首席外交官”,，從這個(gè)稱謂中我分明感受到了人民對(duì)于他的敬仰與喜愛,。

四年多的時(shí)間他的足跡幾乎踏遍了祖國(guó)的大地，在熱帶島嶼上與漁民暢聊,，在林海雪原中與護(hù)林員對(duì)飲,，在農(nóng)家小院里與鄉(xiāng)民們共餐，在大漠孤煙處與戌邊衛(wèi)士深情凝望,。從這緊握的雙手中,，從這離別時(shí)的淚眼中，我同樣感受到了人民對(duì)他的真情和依靠,。

什么是榜樣?真心為民是榜樣;什么是榜樣?身先士卒是榜樣;什么是榜樣?心中有黨對(duì)黨忠誠(chéng)是榜樣,，什么是榜樣?在我的心中。

任用一個(gè)有才德的人,，就會(huì)有很多有才德的人出現(xiàn),，見到有才德的人就想著與他齊平，這樣就會(huì)構(gòu)成良好的社會(huì)風(fēng)氣,。這足以說(shuō)明榜樣的力量是無(wú)窮無(wú)盡的,。

而此刻你如果還要問我，什么是榜樣?那么我會(huì)告訴你真心為民是榜樣,，身先士卒是榜樣,，心中有黨對(duì)黨忠誠(chéng)是榜樣，什么是榜樣?

我的演講完了,，多謝大家!

告別主題日篇七

各位同學(xué)：

早上好!

今天,，老師先獻(xiàn)給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：

有一架飛機(jī)，起飛前,，一位乘客為了吃藥請(qǐng)空姐給他倒一杯開水,。空姐禮貌地回答他：“先生,，為了你的安全,，請(qǐng)稍等片刻，等飛機(jī)進(jìn)入平穩(wěn)狀態(tài)后，我會(huì)立即把水給你送過來(lái)的!”

15分鐘以后,，飛機(jī)進(jìn)入了平穩(wěn)狀態(tài),。這時(shí)，乘客服務(wù)鈴急促的響了起來(lái),，原來(lái),，由于太忙，空姐忘記給這位乘客倒水了,。當(dāng)空姐來(lái)到客艙，看到按鈴的果然是剛才那位乘客,。他小心翼翼地把水送到那位乘客前,，面對(duì)微笑著說(shuō)：“先生，對(duì)不起,，由于我的疏忽,，延誤了您吃藥的時(shí)間，我感到非常抱歉!”這位乘客指著手表說(shuō)：“怎么回事,，有你這樣的服務(wù)態(tài)度嗎?”空姐手里端著水,，心里感到非常的委屈，但是,，任憑她怎么解釋,，這位挑剔的乘客都不肯原諒她的疏忽。

在接下來(lái)的飛行過程中,，空姐為了補(bǔ)償過失,，每次去客艙為乘客服務(wù)的時(shí)候，總忘不老走到那位乘客面前,，微笑著訊問他是否需要幫助,。然而那位乘客余怒微未消，毫不理會(huì)空姐的好意,。臨到目的地了,，那位乘客要求空姐把留言本給他送過去，很顯然,，他要投訴這位空姐,。此時(shí)，那位空姐心里十分委屈,，但仍不失職業(yè)道德,，微笑著說(shuō)：“先生，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向你表示最真誠(chéng)的歉意,，無(wú)論你提出什么意見,，我都會(huì)欣然接受”那位乘客臉色一緊，準(zhǔn)備說(shuō)些什么卻沒有開口。

等到飛機(jī)安全降落以后,，所有的乘客離開時(shí),，空姐打開留言本驚奇地發(fā)現(xiàn)：那位乘客留下的不是投訴信，而是一份熱情洋溢的表?yè)P(yáng)信,。是什么事似的這位挑剔的乘客最終放棄了投訴?在信中,，空姐讀到了這樣一句話：‘在整個(gè)過程中，你表現(xiàn)出的真誠(chéng)的歉意,，特別是你的12微笑深深打動(dòng)我,，使我最終決定將投訴信改成表?yè)P(yáng)信!你的服務(wù)質(zhì)量很高，下次如果有機(jī)會(huì),，我還會(huì)乘坐你們的航班!

微笑如微風(fēng),，扶綠嬌嫩的幼苗;宛如夏雨，澆灌焦渴的田地,，好似秋云,，給人無(wú)限的遐想;如同冬雪，沉淀心靈的塵埃,。微笑時(shí)陌生的人感到親切,，讓朋友感到慰藉。當(dāng)你微笑面對(duì)世界時(shí),，生面變得生機(jī)勃勃,。昨天是11月6日，是國(guó)際的寬容日,，同學(xué)們,，請(qǐng)不要吝嗇你的微笑，即使面對(duì)矛盾,，面對(duì)沖突,，面對(duì)誤解，也請(qǐng)你綻放出最真誠(chéng)的微笑,，因?yàn)槲⑿κ鞘澜缟献蠲利惖恼Z(yǔ)言!

告別主題日篇八

各位老師,、各位同學(xué)：

大家好!今天，我國(guó)旗下講話的題目是“老師,，您好!”

老師,，您好：

去年的這個(gè)時(shí)候我們踏進(jìn)了學(xué)校，第一次遇見了您,。您在黑板上寫下了您的名字,，給我們上了第一節(jié)課。您仔細(xì)地給我們講解著,，耐心地聽我們提問,。您諄諄的教誨,，平息了我們初入學(xué)校的不安。那時(shí)的我們對(duì)周圍的一切充滿了好奇,，橫沖直撞,。您卻一次次原諒我們的過失，在學(xué)習(xí)和生活中對(duì)我們照顧得無(wú)微不至,。

有人說(shuō)：“愛自己的孩子是天性,，愛別人的孩子是神圣?！苯處煵痪褪沁@么一個(gè)神圣的職業(yè)么?每天,，您和我們起得一樣早，晚上,，我們已就寢,，可您卻依然堅(jiān)守到深夜。您沒有鋼鐵般的身軀,，但您在生病的時(shí)候，卻依然會(huì)沙啞著嗓子微笑著站在講臺(tái)上;您沒有用不完的精力,，但您在靜謐的深夜,，卻依然點(diǎn)亮了燈火專注地批改作業(yè)本。

您認(rèn)真地批改我們的每一次作業(yè),，您認(rèn)真地準(zhǔn)備每一堂課的內(nèi)容,，您常在書上做滿密密麻麻的筆記，您常把我們做的卷子仔細(xì)地再做一遍,，您收集我們易錯(cuò)的題目,。這一切，只為在訂正時(shí),，能幫我們總結(jié)出更多的經(jīng)驗(yàn),。您總是這樣，毫無(wú)怨言地幫我們承擔(dān)作為學(xué)生的我們的責(zé)任,。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，這不正是對(duì)您的形象概括嗎?

感謝您,，老師,。是您教給了我們知識(shí)，是您給予了我們靈魂,?！皼]有思想的人就如軀殼一般?！闭蛴辛四?，我們才有了第二次重生。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，都令我們著迷,，是您讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

感謝您,，老師,。您總是在背后默默地支持著我們，在我們嘗試的時(shí)候,，您總是殷切關(guān)注著,。即使我們的成果是那么微不足道，你也總會(huì)鼓勵(lì)我們,。因?yàn)橛辛四?，我們才敢在黑暗中大膽前行。因?yàn)橛辛四?，我們才敢翻山越嶺,。因?yàn)槲覀兠靼祝鷷?huì)一直在我們的身后,，靜靜地看著我們,。在我們跌倒的時(shí)候，會(huì)有您來(lái)扶起我們,。

感謝您,，老師。是您讓我們懂得了生活能像一張紙一樣輕薄,，更可以像大海一樣深邃,。而這個(gè)是由我們自己決定的。每一次,，當(dāng)我有想放棄的念頭時(shí),，您的身影總出現(xiàn)在我們腦海，對(duì)著我說(shuō)“堅(jiān)持下去,，你可以!”

感謝您,，老師。是您教給了我們做人的道理,。您用手心握住我們鋒利的棱角,，一點(diǎn)一點(diǎn)地將它磨平。有時(shí),，我們把您的手戳出了血印,，你也毫不在意，用您一點(diǎn)一滴的行動(dòng)將它包裹好,，告誡我們,，不能用它去傷害別人,。

老師，謝謝您,。是您讓我懂得了什么是心靈之間的交流,，智慧之間的碰撞，靈魂之間最感人的擁抱,。

今天,，在第~~個(gè)教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我代表~~一中全體學(xué)子,，對(duì)全體老師說(shuō)一聲“老師,，您好!孩子祝您節(jié)日快樂!”

我的演講完畢，謝謝大家!

告別主題日篇九

各位老師,、同學(xué)們大家好：

我今天演講的題目是《我的理想,，我的夢(mèng)》。

在我看來(lái),，人從記事起就應(yīng)該有理想,，哪怕只是一點(diǎn)小事都可以成你的理想。理想,，它如一盞明燈,，在我們幼小的心靈中點(diǎn)亮，讓我們找到努力的目標(biāo);理想,，它勝過千萬(wàn)句“加油”激勵(lì)我們前行;理想，它時(shí)刻在我們身邊,，它可能會(huì)變,，但它始終是我們的夢(mèng)。我的理想也是如此,，它在變,，但越變?cè)胶谩诤苄〉臅r(shí)候，那紅領(lǐng)巾便是我的夢(mèng),。我常會(huì)癡癡的想：我站在臺(tái)上,，底下有好多人望著我，我與同學(xué)一起掛上了紅領(lǐng)巾,，從此成了一名少先隊(duì)員,，在隊(duì)旗下許下對(duì)祖國(guó)的諾言，那該是多好呀!最終,，我成功的了!不如一年級(jí)后,，我一直為之打拼，成為了第一批掛上紅領(lǐng)巾的人,。那一天,，那一刻,，我終生難忘。

完成了第一目標(biāo),，我向著第二目標(biāo)沖刺——那是一年一度校運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)牌,。我每年都參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，但沒有拿過前三名,，直到第8屆運(yùn)動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的新項(xiàng)目鉛球?qū)崿F(xiàn)了我的夢(mèng),。我以第三名的成績(jī)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。那一刻,，喜悅寫在臉上,，我面對(duì)著鮮花。獎(jiǎng)牌,。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)許諾——明年我會(huì)拿第二名,。通過努力，我也得到了第9屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的銀牌,。

13歲,，也就是五下年級(jí)的時(shí)候，目標(biāo)轉(zhuǎn)向了一學(xué)期只有5個(gè)名額的“免考”資格,。想盡一切辦法把數(shù)學(xué)成績(jī)升上去,，苦盡甘來(lái)，期末我當(dāng)上了“免考生”,。

在以上這些理想進(jìn)行時(shí),，我始終不忘心中最大的愿望——主持人。為了這個(gè)理想,，我用了許多辦法讓自己有實(shí)踐的機(jī)會(huì),，我當(dāng)上組織委員，看班隊(duì)活動(dòng)一次次成功;我主持了“生活之聲”,，讓大家說(shuō)出身邊的故事,。一次次努力，一次次成功,，讓我在期末贏得了“優(yōu)秀主持人”的稱號(hào),。小小獎(jiǎng)狀背后藏著汗水與努力，它同時(shí)見證了我的夢(mèng)想!

開展“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)后,，回眸過去,，我所做的一切努力都可以總結(jié)在小小的“四好少年”的童謠中了。

為了理想為了夢(mèng),，多少人堅(jiān)持,。執(zhí)著。等候;為了理想為了夢(mèng),，多少人忍受艱苦,。絕望,。無(wú)奈。但也正是理想正是夢(mèng),，為我們描繪未來(lái)的藍(lán)圖;正是理想正是夢(mèng),，為我們開拓光明人生路!

告別主題日篇十

人的生命是美麗的。為了生命,，我們不屈不撓;為了生命,，我們一如既往;為了生命，我們奮力拼搏;為了生命,，我們勇往直前,。生命可貴，可貴的生命更需要我們呵護(hù),?？墒牵谙旅孢@些事故中,，我看到了生命之花的凋零,。

20xx年12月7日晚9點(diǎn)30分，湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生踩踏事故,，造成8名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡,，26名學(xué)生受傷。20xx年4月16日晚,，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院兩名同宿舍學(xué)生因瑣事發(fā)生口角,，一名學(xué)生被刺傷，20xx年10月24日上午,，湖南省婁底市第四小學(xué)學(xué)生在樓梯間擁擠踩踏,，10人因此受傷。

當(dāng)一起一起觸目驚心的安全事故發(fā)生之后,，我們也曾惋惜，也曾責(zé)怪安全工作的不力,。但是,，同學(xué)們是否想過，當(dāng)意外事故發(fā)生在我們一中的校園內(nèi),，是否同樣也會(huì)造成嚴(yán)重后果?學(xué)校是少年兒童最為密集的場(chǎng)所,，為學(xué)生提供安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,。使之健康成長(zhǎng)不僅是家長(zhǎng),、老師的責(zé)任，更是每位同學(xué)的重要職責(zé),。這些觸目驚心的恐怖案例,，也正向我們召示著——校園安全已不是紙上談兵的表面模式,，而是要真正深入每個(gè)同學(xué)的生活中，從自己做起,。

20xx年5月29日下午第一節(jié)課后,，兩名學(xué)生因作業(yè)本而爭(zhēng)執(zhí)打鬧，造成期中一名同學(xué)右眼受傷,，各項(xiàng)損失共計(jì)人民幣兩萬(wàn)三千二百二十七元,。也就是說(shuō)，當(dāng)我們?cè)诠饣淖呃壬虾蜐M是桌椅的教室追逐打鬧時(shí),，當(dāng)我們?cè)跇翘萆洗掖颐γ?、跑?lái)跑去，惡作劇般推來(lái)推去時(shí),，這些意外傷害就像定時(shí)炸彈一般,，隨時(shí)可能發(fā)生。然而有些同學(xué)依依不顧老師及學(xué)校的警告,，在校園內(nèi)做危險(xiǎn)的活動(dòng),。一旦意外發(fā)生，后果可能嚴(yán)重到無(wú)法想象的地步,。

安全無(wú)小事,，我們應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，從身邊的一點(diǎn)一滴做起：上下樓梯要右行禮讓,，運(yùn)動(dòng)前要做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，同學(xué)之間的矛盾糾紛要主動(dòng)積極化解等,。

同學(xué)們,，有了安全，我們才能有健康的心態(tài)去迎接自我的挑戰(zhàn);有了安全,，我們才能有充沛的精力去汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng);有了安全,，我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯。安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶,，聯(lián)系著我們的生死存亡,。

校園是我家，安全靠大家!為了校園的和諧與美麗,，為了你我的健康與幸福,，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋一句話：學(xué)校安全，從我做起,。

告別主題日篇十一

挫折,，是上帝喂給我們吃的一劑藥，它比黃連還要苦,，還要澀,。

在大千世界里,，蕓蕓眾生，未以往歷挫折的又能有幾個(gè),，寥寥無(wú)幾!挫折更能使人變成強(qiáng)者,，同樣，也能使人更懦弱,。

那你更愿意做強(qiáng)者,，還是做弱者?

我更愿意做強(qiáng)者，我愿意經(jīng)歷挫折,。沒有挫折的人生不算好,、完整地人生。大家都明白居里夫人吧,，一位以往獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,，在研究科學(xué)的道路上，不明白經(jīng)歷了多少的挫折,，但她因?yàn)橛绣浂簧岬木?，所以她成功了?/p>

在我們的生活中，也有許多能戰(zhàn)勝挫折,、勇攀高峰的人,。或是你的父母,，或是你的同學(xué),，或是你的朋友。許許多多的例子,，都告訴我們挫折并非是災(zāi)難,，并非是深淵，只要我們進(jìn)取的對(duì)待,，只要我們不放棄前進(jìn)的步伐,，挫折將會(huì)是一面能找出人影的鏡子。

朋友們,，不要怕挫折,。當(dāng)你戰(zhàn)勝挫折時(shí)，你就會(huì)有一種一覽眾山小的感覺,。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹,，沒有人能隨隨便便成功,，雖這樣說(shuō)，但你做到了嗎,。

現(xiàn)實(shí)生活中,，肯定是有挫折的,，我們要向爬山時(shí)那樣，要一刻不停的奔向前,。

相信自我是最優(yōu)秀的,，相信自我是最棒的，相信自我是獨(dú)一無(wú)二的,。