計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃書 幼兒園教師個人發(fā)展計劃中班篇一

《基于農(nóng)村資源融入集體教學 提升教師的教學實踐能力》

二,、教師隊伍現(xiàn)狀分析

經(jīng)過三年在園帶動園本培訓活動中,，我們的教師在活動教材的運用、活動組織,、隨機教育,、班級組織等方面的能力有了較大的提高，特別是民間游戲在我園的開展,，經(jīng)過我們老師不斷的學習,、探討，讓我們在民間游戲的運用上把握得很到位,。但我們的教師群體在教育教學的領(lǐng)域上多多少少還仍存在一些問題,，如：在主題中，怎樣的生成活動是孩子們需要的?教師該如何發(fā)現(xiàn),、取舍生成活動;強調(diào)把握好生成與預(yù)設(shè)的關(guān)系,，教師要善于捕捉教育的契機，做到有效生成,。教師往往在生成活動時看到了活動的價值,，但是如何發(fā)揮教學內(nèi)容的價值，老師們就做不好了,。這一現(xiàn)象說明教師缺少教學活動探究主動性和深入性,。此外，課程意識比較淡薄,，在教學內(nèi)容選擇上,，教師以教材作為確定課程內(nèi)容的依據(jù)，將教學內(nèi)容與教材等同,，認為教學要“以教材為中心”,，忽略了課程目標、幼兒興趣及身心發(fā)展水平等在確定課程內(nèi)容時的重要作用,。

所以立足我園實際,，開展有針對性的培訓，讓教師的成長與工作進展同步,，讓師資隊伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時俱進,，形成具有我園特點的培訓工作，已成為我園園本培訓工作的重點,。

三,、問題的提出

大自然就是活的教育，廣闊的自然資源一直是農(nóng)村幼兒園廣為運用的。孩子們用泥土來構(gòu)建和塑造;用石頭,、豆類來裝飾;用樹葉,、麥稈來操作;用種植和飼養(yǎng)還勞作等等。如何讓散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)土材料與現(xiàn)代化有效結(jié)合,，成為擺在老師們面前的一個課題,。這就需要我們教師走進身邊的大自然，去發(fā)現(xiàn),、探索自然中隱藏著的教育價值與智慧,，并不斷學習相關(guān)的理論知識,，以此為基點,，將我們身邊的自然力量引進集體教學課堂。

我園的園本培訓,，將從“基于農(nóng)村資源融入集體教學,，提升教師的教學實踐能力”方面入手，引導教師將“農(nóng)村資源”融入集體教學活動中,，在總結(jié)提升和反思主題活動的過程中尋求專業(yè)的引領(lǐng),、理論的支撐;對老師的自我修養(yǎng)、基本技能,、知識結(jié)構(gòu)的更新和提高都有很大的促進作用,。

四、園本培訓目的

1.以“基于農(nóng)村資源融入集體教學,，提升教師的教學實踐能力”為載體,，指導教師有效地開展教學實踐活動，逐步提高教師對農(nóng)村資源的開發(fā)和利用,、創(chuàng)造性運用教材,、有效生成活動的能力。

2.讓老師成為“農(nóng)村資源融入集體教學”研究的主體,，不是旁觀者,，不是陪襯，而是真正的研究者,、親身體驗者,，推動教師對教育教學理論的渴求、學習和應(yīng)用,，提升教師教育教學理論水平,。

3.以“農(nóng)村資源融入集體教學”為研究主體，注重發(fā)掘教師的實踐智慧,，教師的團隊協(xié)作精神,，注重發(fā)揮教師集體的教育合力，在設(shè)計活動、實施活動,、反思活動的過程中促進教師個體專業(yè)化發(fā)展,。

五、培訓對象及形式

培訓對象：全體在職教師

培訓形式：采取以集中參與式,、教師的自我反思為主的多種培訓形式,。包括專題學習、主題研討,、案例教學,、教學觀摩、協(xié)作交流等,。

六,、培訓內(nèi)容

(一)教育理論學習

1.學習《幼兒園指導綱要》。通過教師自學,、集體學習了解教育目標與內(nèi)容要求,、教育活動的組織與實施、教育活動評價等方面的關(guān)鍵點,。

2.預(yù)設(shè)理論學習：“什么是農(nóng)村資源”

“農(nóng)村資源的開發(fā)與利用”

“農(nóng)村資源如何融入集體教學活動中”

以上理論的學習將根據(jù)培訓的實際情況采用自學,、集體學、相互交流的形式開展,。

3.教師自學摘記若干篇文章,，并開展理論交流活動2次。

(二)專題的講座

(三)經(jīng)驗共享：“目標的有效落實”(分年齡段,、分領(lǐng)域)

(四)集體教學活動設(shè)計評比

(五)現(xiàn)場觀摩與研討

以“農(nóng)村資源融入集體教學”為主體,，通過討論活動思路――觀摩教學實踐――自我評述――集體研討――形成改進方案――重返教學現(xiàn)場――匯集實踐經(jīng)驗――分享教育智慧為模式進行一課二研活動。

七,、主要措施

1.理論學習支撐園本開展

(1)繼續(xù)學習貫徹新《綱要》和新課程理念為核心,，組織教師重溫幼教專業(yè)理論，學習前沿理論,，使教師不斷更新知識儲備,，拓寬知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念,，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng),，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

(2)通過現(xiàn)代多媒體手段,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等,，學習圍繞主題為“農(nóng)村資源融入集體教學活動”的相關(guān)內(nèi)容。不斷積累相關(guān)的理論知識,，為研討活動做好有力的鋪墊,。

(3)延續(xù)“讀書活動”的良好習慣,，自我學習一些與“農(nóng)村資源”相關(guān)的知識，并能及時做好摘抄,、記錄工作,，在不斷為自己充電的同時，加強此方面的理論知識,。

2. 讓經(jīng)驗分析成為動力的起點

通過教研活動平臺,，集結(jié)教師們在自我不斷學習、發(fā)現(xiàn),、探索中,，暢游經(jīng)驗分析方，運用經(jīng)驗來觀察,、分析決策對象和環(huán)境,，提出來出咨詢意見和方案的方法。

3.思維碰撞,，形成觀點交集

在園本培訓活動中,，把教師們提出的觀點進行探討、交流,、總結(jié)，選取一些有教育價值的觀點,，并根據(jù)這些觀點收集相關(guān)的材料,，去深入集體教學活動。

把討論的觀點作為進行集體教學的有力理論基礎(chǔ),，通過材料的收集,、教學活動的設(shè)計，把農(nóng)村資源融入到集體教學中,。

4.案例剖析,，自我反思

案例分析是我們自身成長的一個好方法。通過真正走進課堂,，將在集體活動中發(fā)生的片段,，圍繞某一個點，進行闡述,，將自己是如何更好將農(nóng)村資源利用在課堂上的策略或者活動過后的點滴反思進行案例交流,。

5.一課二研，進一步提高教學能力

對于活動設(shè)計的基本格式和要求做了一下全面的梳理,，使教師們對于規(guī)范的設(shè)計方案有所了解,。在觀摩后，從目標的定位,，整合的形式,、內(nèi)容,、方法等不同地方進行分析，經(jīng)過討論提出了更完善的設(shè)計思路和活動內(nèi)容,，然后,，教師再次實踐、觀摩并討論,，在總結(jié)梳理中教師們的理念能得到進一步的提升,。

6.互相聽課，取長補短

本學年我們以“農(nóng)村資源融入集體教學中”為主題,，通過同事間相互聽課,，發(fā)現(xiàn)其活動中的亮點，并能結(jié)合實際談?wù)勛约旱南敕?，利用交流的平臺提升教育教學經(jīng)驗,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃書 幼兒園教師個人發(fā)展計劃中班篇二

從20xx年9月到現(xiàn)在，我在六橫實驗幼兒園已經(jīng)有三年多的時間了,，對于這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠,，我是他們的老師，我從他們身上感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。

在這三年多的教育教學活動中，使我快速的成長起來了,。我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

(一)優(yōu)勢

1,、在幼教工作這幾年中,，通過老教師的嚴傳身教和自身的努力學習，積累了一些經(jīng)驗,，對于幼兒園的一日活動常規(guī)比較熟悉,，能較好的帶好自己的一個班級，有序的開展,、組織幼兒的一日活動,。

2,、認真做好家園聯(lián)系工作，及時向家長反映孩子在園的情況以及向家長了解幼兒在家的情況,，和家長們相處得比較好,，得到了家長的信任與支持。

3,、有好學的精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念,。

4,、有一定的學前理論基礎(chǔ)，實踐時有科學的理論做指導;熱愛幼兒,，喜歡與幼兒溝通,，工作有耐心。

5,、保持一顆愛孩子的心,，在孩子的教育上投足了十足的熱情，把自己的精力和愛心都集中在孩子的身上,，平等對待每一個孩子,，對班上幼兒的個性、興趣愛好等有充分的了解,。

6,、認真做好各項教育教學及管理工作，遇到不懂的問題或事情及時向有經(jīng)驗的教師請教,，取長補短，讓自己的能力能夠不管的提高,。

(二)不足

1,、做一個好的教師，是我一直努力的目標,，但是我離目標有一定的差距,，自我感覺理論功底不足，缺乏教學的勇氣,。

2,、在平時的一些研討活動中，總是感覺無話可說,，有時想說,，卻又怕說得不好，而不敢說,，在開展教學活動時還不夠靈活,，因此,，要多反思自己，使自己更靈活適當?shù)拈_展中班的各項工作,。

3,、在開展教學活動時還不夠靈活，因此,，要多反思自己,，使自己更靈活適當?shù)拈_展小班的各項工作。

4,、在組織幼兒音樂活動時,，由于自己這方面的不足，影響了活動的效果,。所以對于園本培訓,，我覺得這是非常有必要的，我也會積極參與,，爭取在不斷地學習中提高自身的專業(yè)素質(zhì),，逐漸向我的奮斗目標靠近。

(一)師德

作為一名年輕的教師,，我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，有著強烈的事業(yè)心和責任感，在工作中,，關(guān)心和愛護孩子,，平等對待每一位幼兒，在生活中,，本人能嚴以律己,，并處理好與同事領(lǐng)導家人的和諧關(guān)系，承擔園部分配的各項任務(wù),，做好自己的本職工作,，發(fā)揮教師的教育技能。在今后的工作中,，本人會繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣,，要求自己時時上進，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，努力使自己成為一名合格且出色的幼教工作者,。

(二)教育教學

在獨立設(shè)計教學活動時，對于活動目標的確定不能把握,，在活動前一周共同備課時努力鉆研教材,，獨立設(shè)計活動，并能積極地與組里的教師共同修改研討,，提高自己獨立設(shè)計的能力,，設(shè)計出較精彩的教學活動,。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)孩子實踐能力著手,，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程;教學中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學個性。認真分析活動和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學設(shè)計。定期對自己的教育教學工作進行總結(jié),，通過及時總結(jié),，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗,。在今后的教育教學工作中,，我將繼續(xù)學習相關(guān)的教育科學理論，強化自己的職教能力,，努力使自己的業(yè)務(wù)水平得到質(zhì)的提高,，成為一名家長及同事和領(lǐng)導信任的出色教師。

(三)讀書計劃

1,、學習桑標教授的《幼兒心理解密》,。

2、學習國內(nèi)外先進的幼兒教育理論,。

1,、提高教學能力。積極參加園部業(yè)務(wù)學習的培訓和教研活動的開展,，進一步探索適合本班幼兒的教育內(nèi)容和教育方法。

2,、利用空余時間進行讀書,，學習書中的理論知識，并把一些相關(guān)的理論知識在平時的教育教學活動中加以實踐運用,。

3,、在研討活動、教研組活動中,，針對研討的問題能及時的提出自己的見解,，不怕說錯,，鍛煉自己的表達能力，強化自己的理論功底,。

4,、注重家園聯(lián)系的互動工作，定期更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,，除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，并及時了解幼兒在家中的表現(xiàn),，經(jīng)常與家長進行簡單的語言交流,，解決孩子的教育問題，努力堅持使自己做的更好,，成為家長信任的好老師,。

5、多向有經(jīng)驗的老師學習,，主動與園內(nèi)教師進行伙伴關(guān)系,，在原有的基礎(chǔ)上有明顯的提高。

6,、提高自己的綜合素質(zhì),。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比,，來提高自己的教育技能,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃書 幼兒園教師個人發(fā)展計劃中班篇三

十年的幼教工作使我逐漸理解到“教學相長”“學海無崖”這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范畢業(yè),，意氣奮發(fā),，總覺得自己的學業(yè)已到盡頭。接下來是傳道授業(yè)解惑的師長日子,，可是,，十年間，幼教教材換了一本又一本,，家長對老師的要求高了一截又一截,，各種理念的不斷沖擊，各種新生事物的不斷介入,，使我自己覺得自己永遠是一個沒有畢業(yè)的在校生,，永遠有許多新的知識要充實。

分析個人喜好,，個性及專業(yè)特長,，我覺得自己在以下三方面急需提高：

(1)家長工作。由于自己的性格使然，主動性不夠,，加上以往與我配班的老師年齡較長,，家長也樂于和他們交流，因此,，我和家長的接觸較少,，交流少，不擅長家長之間的糾紛調(diào)解,，也不擅于指導家庭教育,。

(2)棋類特色，雖然在組織棋類特色課方面有一點成績,，但尚不能形成自己的棋類教學風格,，對弈水平在園內(nèi)可以，但充其量只能算入門,，在今后日新月異的人才競爭社會,，如果不能學有所長，一定會迷失自我,，毫無建樹,。

(3)主題活動，主題教學活動已有多年,，但年年要求不同,，今年提出的主題探索教學活動需要我們投入更大的積極性，以飽滿的熱情來主動探索,，不斷創(chuàng)新,。

綜上分析，我為自己擬定了以下目標：

1,、樹立為家長服務(wù)的意識,，以最大的努力，最高的熱情,，最真摯的態(tài)度,，最專業(yè)的知識來指導家庭教育，提供優(yōu)質(zhì),、全面,、體貼的服務(wù)，使家長滿意,、放心,。

2、加強自身專業(yè)技能的錘煉,，積極參與棋類教研活動，爭取在圍棋及國際象棋方面有新的突破,。

3,、不斷探索主題教學與五大領(lǐng)域之間的有機滲透,，通過反思，不斷更新教學觀念,，改變教學行為,，提升教學水平。

第一年：

積累國際象棋及圍棋教學的第一手資料,，如：聽沈老師的棋課,，多收集有關(guān)教案及教學實例。

與班級幼兒對弈,，不斷提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力,。

嘗試探索主題教學，用他人理論,，他人經(jīng)驗來指導自己的實踐行為,，并逐漸與班級實際情況相結(jié)合，形成可操作的班本化課程,。

主動找家長交流,，指導家長科學認識家教，端正教育態(tài)度

第二年：

在積累棋類教學資料的基礎(chǔ)上,，爭取完成一篇可操作的針對棋類對弈技能方面的教學論文,，填補自身棋類教學論文中的空白。

主題教學班本化課程逐步成熟,，爭取在一學期中公開課上有好的表現(xiàn),。

積極組織家長活動，遇事多為家長考慮,，及時幫助家長排憂解難,，做每個家長教育上的好導師，生活中的好朋友,。

第三年：

走出幼兒園,，積極尋找他人對弈，靈活應(yīng)對棋局,，爭取全面提升自身的對弈能力,，有機會的話，完成棋類考級,。

主題教學活動從經(jīng)驗性認識轉(zhuǎn)化到理論性認識,，爭取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗不斷提煉，完成有質(zhì)量的教學論文,。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的家長活動,，家長工作做到常抓不懈，使每位家長喜歡我，相信我,。

三年時間說長不長,，說短不短，完成目標不應(yīng)是一句空話,，應(yīng)該時刻謹記,，以行動來證明，但完成目標有一個過程,，過程中的不可估量因素都可能導致目標的流產(chǎn)(比如：前幾年我曾經(jīng)規(guī)劃掌握電腦課件的熟練編程,，但一場意外使規(guī)劃化為泡影)。因此,，我希望抓緊一切時間來進修,，但同時量力而行，盡可能的來完成,，如果有國際象棋方面的培訓,，我希望有機會參與，相信多方面了解信息總是有益的,。上次與陳亞紅一起參加的主題教學課程培訓也讓我受益匪淺,，如果有機會實地聽一些名師授課，具體操作主題教學活動,，我相信一定會得到更多的啟發(fā),，希望領(lǐng)導、同事在平時工作中常督促我,，鼓勵我,，幫助我，讓我通過不斷的學習與成長來實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃書 幼兒園教師個人發(fā)展計劃中班篇四

隨著社會的發(fā)展,，特別是科學技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學,，科學的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。

我們知道,，基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，教師的培訓,、學習，顯得比以往任何時候都更加重要,。一名教師只有經(jīng)常地進行學習、研究,，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細節(jié),。這既是教師形成創(chuàng)造性教學態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣,、靈感的源泉,。我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和老教師的幫助下,，經(jīng)過學校多次培訓,，使我在工作中取得了一些成績。在教學工作上,，能有針對性地備課,、備教材、備學生,，并做好活動反思,。當然我還有很多不足之處，在課堂教學上,，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣,，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習,。

1,、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。

2,、成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒,。

3、成為一個“會學習”的教師,，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力,設(shè)計能力,科研能力。

1,、提高政治思想素質(zhì)

“學高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒,、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識,。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2,、豐富科學文化知識

常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”。而今,，隨著社會的不斷進步,，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的,。要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,，不斷更新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

3,、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以,，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,，必須加強基本功的訓練,，尤其是繪畫、手工制作,、等教學技能技巧的提高,。

4、健康,、自強,、創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理

健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ),。我應(yīng)善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強,，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標,、追求成功、設(shè)計成功,，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,，才能獲得創(chuàng)新的萌動,，才能體驗到成功的快樂。

5,、促幼兒成長,，為家長服務(wù)

為了讓每個孩子都能長好、學好,、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃,、月、周計劃等各類計劃,。在半日活動中以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習,，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師,。

1、通過多種學習機會與渠道,，選擇和運用適合自己的學習方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準,。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵,。學習應(yīng)用多媒體教學手段來豐富課堂,。

2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3,、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比,、教育教學觀摩,、研究課、公開課,、示范課,、論文、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

4,、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平,。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習。加強與同事,、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作,，交流教學心得體會，學習先進的教學經(jīng)驗,。

5,、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情,，認真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

6,、通過和學生談心,、家訪,、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃書 幼兒園教師個人發(fā)展計劃中班篇五

社會一直在進步,，知識不斷更新,，人如果滿足于現(xiàn)狀，不思進取,，那么會跟不上時代的步伐,。所以人也要不斷地充實自己，給自己注入新的知識能源,，才能在工作和生活中得以發(fā)揮應(yīng)用,，以適應(yīng)社會的發(fā)展。但是為了更有效地提高自己的知識水平和工作能力,，需制定切實可行的具體計劃,。以下是這個學期幾方面的計劃。

(1)學習和研究國家的法律法規(guī),，做到懂法,、守法、用法,。遵守文明行為規(guī)范，抑惡揚善,，勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。

(2)嚴格遵守幼兒園的管理制度,，認真負責地做好班主任及幼兒園安排的各項工作,。

(3)在工作中團結(jié)同事，懂得謙讓,，樂于助人,。

(4)要愛孩子，教育的最高境界就是愛的教育,，要把每個孩子當成自己的孩子來愛著,，讓孩子有家的歸屬感。

(5)用自己的良好行為來影響孩子,，以身作則,，為社會的和諧和進步作出應(yīng)有的貢獻。

(1)學習和借鑒各老師的經(jīng)驗,，在教學活動組織和環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面著手努力,，挖掘新能源信息，配合班主任工作安排,，有效完成工作任務(wù),。

(2)學習有關(guān)家長工作方面的書籍并借鑒各老師的家園溝通經(jīng)驗,，及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長放心,。

(3)參加常規(guī)教學和蒙氏教學的學科組培訓,，提高教學水平。

在業(yè)余時間多練習鋼琴,、舞蹈,、音樂等，并積極參與幼兒園的文藝活動,，在活動中學習并能學以致用,。

拓寬自己的知識面，并通過多媒體等多種渠道學習新知識,，掌握新觀念,，做到與時俱進，才能不與社會脫節(jié),。

以上幾方面我會到學期末作一個總結(jié)與反思,，有做不到位的環(huán)節(jié)，能及時糾正和總結(jié)提高,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃書 幼兒園教師個人發(fā)展計劃中班篇六

新的一年開始了,，新學期繼續(xù)擔任小班教師，雖然我班人氣很旺,，但我相信通過我們小班老師的努力,，希望在這個學期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進步,，讓自己能夠在思想政治上,、道德品質(zhì)等各方面，以身作責,，真正做到“為人師表”,。因此，結(jié)合我自身的情況和本學期幼兒園的.工作計劃,，并總結(jié)過去工作中存在的不足,，結(jié)合現(xiàn)在工作中的新情況，針對上學期的教學工作,，我著重從以下幾個方面入手,，計劃如下：

(1)、本學期我園繼續(xù)使用的是《多元整合幼兒園教育活動的資源包》這個新教材,，希望通過新教材的學習和了解,，讓自己在主題教學活動中得到新的突破和創(chuàng)新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍,、網(wǎng)絡(luò)等,，讓每月的主題活動真正的在教學活動、區(qū)域活動,、親子互動活動,、主題墻中體現(xiàn)出來。通過一學期和小班幼兒的接觸,，讓自己結(jié)合小班幼兒年齡特點,，讓自己對小班教學活動教育從較熟悉再到游刃有余得到這樣的發(fā)展。

(2),、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒。本學期有慶六一的大型活動,。作為舞蹈特長的我來說,，應(yīng)該多為這次活動出自己的一份力。舞蹈興趣班要排練出兩個精品舞蹈,，通過六一節(jié)目表演真正體現(xiàn)出舞蹈班孩子的優(yōu)勢,。同時也要為我班幼兒排出具有小班幼兒特色的舞蹈。

(3),、本學期園里抓各班的動手能力,，我講協(xié)助班長文華老師主動完成我班每月所制定的階段性目標，從而在和文老師的配合和學習下,，是自己在美術(shù)方面這個薄弱環(huán)節(jié)取得一定的進步同時要求自己記錄好教學筆記和觀察記錄,。

(4)、六月份幼兒園將進行全園教師技能比賽,，希望通過這次比賽讓自己在技能上能多加學習，取得一定的進步,。為了很好的應(yīng)對這次比賽,，從現(xiàn)在開始就要打下良好的基礎(chǔ)。

(1),、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)?，F(xiàn)代ppt，來完成多媒體教學,。上學期有幾次教學活動中自己已經(jīng)很好的運用了ppt這樣一個教學教具,，而且取得了較好的教學效果。在本學期的教學工作中要求自己更多的運用到ppt教學,。

(2),、德育活動及幼兒常規(guī)的開展本園教研以“五個一”活動為主開展活動，希望在本學期這個階段的教研中能真正的體會到如何在生活中，游戲中進行我們的德育活動,。為我們這個課題,，準備比較充足的課題資料。

(3),、識字閱讀活動的開展通過一學期的識字閱讀活動的開展,，本班幼兒不管是在閱讀上掌握了一些方法，同時有了一定的閱讀習慣,，而且漸漸的喜歡上了閱讀識字課,。有部分幼兒對我們所學的字詞掌握也較好。本學期繼續(xù)擔任小班的識字閱讀教師,，我會繼續(xù)把重點放在“喜歡閱讀”這個方面,，讓更多的孩子們對閱讀感興趣，喜歡上閱讀活動,。同時會加強拓展和延伸活動,，讓孩子在其他活動中學習到讀本隱藏的一些有價值的教學知識。

①,、寫好教學反思,。在教育教學過程中還不能做個有心人,每堂教學活動只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會有一些新的收獲,，每件事都有值得反思之處,，自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來,學會觀察、學會記錄是我本學期首先要解決的問題,。在撰寫文章方面的能力得到提高,。

②、繼續(xù)完善上的個人博客,。將自己的心得體會形成文字后,，在教育網(wǎng)的個人博客上發(fā)表，多與其他教師交流心得,，聽取意見,，提升個人教育教學能力。

1,、主動和家長進行溝通,，讓家長體會到老師對孩子的關(guān)心。

2,、利用電訪,、留言本的形式，及時與家長取得溝通,，向家長反饋孩子在園的情況,。

3,、配合班主任，搞好班級的家長園地,。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)的力量，多與家長進行溝通與交流,。

5,、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題,，提高服務(wù)質(zhì)量,。以上是我本學期的工作計劃，由于本人自我約束能力和工作經(jīng)歷有限,，希社會多媒體的廣泛使用,，要求每位老師能很好的利用多媒體來制作課件，提高課堂教學能力的前提就是掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，學會運用

幼兒園教師個人發(fā)展計劃書 幼兒園教師個人發(fā)展計劃中班篇七

一,、指導思想

以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點，以"辦人民滿意的教育,，創(chuàng)家長滿意的幼兒園,，做幼兒滿意的教師"為目標，以"愛與責任"為核心,，進一步深化師德建設(shè),，強化師德素質(zhì)，建設(shè)起一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊伍,。

二,、師德建設(shè)目標

大力加強師德師風建設(shè)，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè),，為人師表，無私奉獻的精神,。以活動為主線，多層次,、多渠道的開展形式多樣的師德教育,。加大宣傳管理與考核的力度，使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行動及人格品質(zhì),。

三,、實施內(nèi)容

1、加強理論學習，提高思想素質(zhì),。有計劃有步驟地開展師德教育活動,，以"現(xiàn)代教育"理念樹立起獻身教育，教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀,、樂于從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感,。

領(lǐng)導要率先垂范，自覺抓好行風建設(shè),，做到師德建設(shè)帶頭抓,、帶頭學、帶頭用,，使我園領(lǐng)導班子成為學習型,、務(wù)實性、創(chuàng)新型,、和諧型的戰(zhàn)斗集體,。

全體教師要樹立終身學習的觀念，以較高的學識適應(yīng)社會不斷發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力,，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型,。

學校的思想政治工作要常作常新，要求干部以德行政,，常修立身之德,。教師要以德育人，以德修身,。把"愛國守法,、明理誠信、團結(jié)友善,、敬業(yè)奉獻"的基本道德規(guī)范,，化為自身的道德信念和行為準則。

2,、提倡教師要具有"五心",，既：滿懷師情的愛心，師幼相處的誠心,、了解幼兒的細心,，教育幼兒的耐心，理解幼兒的寬容心,。這"五心"體現(xiàn)了一種義務(wù),，一種義不容辭的責任,。每位教師都要在愛事業(yè)、愛崗位,、愛幼兒的基礎(chǔ)上嚴肅自我修養(yǎng),、嚴謹從業(yè)態(tài)度，嚴格做人準則,。以高度的覺悟,、高度的社會責任感、高度的道德情操,、高超的教學藝術(shù)贏得家長的認可,、同行的欽佩、學生的歡迎,。

3,、廣泛開展教師中的"三愛"活動，既：愛崗,、愛幼,、愛自己。愛崗敬業(yè)是師德之首,，是教師的職責,，是一個優(yōu)秀教師的必備條件。熱愛學生是人民教師的天職,，一個不愛學生的教師,，不可能完成自己的本職工作，只有將學生當作自己的孩子來看待,，才能在現(xiàn)有的崗位上做出成績,，才能無愧于自己所從事的這份工作，也才能在復(fù)雜緊張的工作中找到無限的樂趣,。愛自己,，就是要樹立教師的職業(yè)幸福感，提升教師自身的人格魅力,。很難相信,，一個不愛惜自己的人會去愛別人，愛學生,。我們提倡育人先做人,、正人先正己。教育無小事,，教師無小節(jié),。應(yīng)樹立"寧守清貧，不損師德"的意識,，努力維護人民教師的良好形象,。

4、"以人為本,，和諧發(fā)展"是我們的辦園理念,。也是時代的要求。要求每位教師要對照有關(guān)師德方面的要求,，對自身在教育幼兒過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),，經(jīng)常進行批評和自我批評。教師應(yīng)密切注意來自于幼兒與家長方面的信息,，建立與家長聯(lián)系制度,。悉心挖掘每一名幼兒身上的閃光點，盡心竭力讓每一朵紅花都耀眼,，每一片綠葉都閃光,，每一株小苗都茁壯成長。

5,、教師是幼兒的道德楷模,，是幼兒直接學習的榜樣。

教師的一言一行都影響著幼兒的成長,，要求在日常的工作中,，每位教師要用行動與語言的魅力來感染每一名幼兒，在活動中做幼兒的合作者,、支持著與指導者,。絕不允許對問題幼兒進行體罰與變相體罰。一個暴跳如雷的老師是缺乏理智的表現(xiàn),，是自身缺乏修養(yǎng)的一種表現(xiàn),，還要努力修行。讓別人尊重自己的前提條件是首先尊重別人,，對幼兒亦如此,，雖然他們還不夠成熟，但他們懂得美與丑,、善與惡,，更懂得信服的力量，因此,，作為一位幼兒老師能讓幼兒感到親切是事業(yè)成功的重要條件,。

6、加大師德考核的力度,。本園的考核制度經(jīng)過多年的摸索與改進,，已經(jīng)得到了廣大教職員工的認可，在此基礎(chǔ)上,，學校還要根據(jù)形勢發(fā)展的需要逐步創(chuàng)新,，做到與時俱進,。在師德考評中，實行民主監(jiān)督,、各界參與,。要充分聽取教師、家長,、社會等各方面的意見,，學校領(lǐng)導要統(tǒng)觀全局，把關(guān)定向,，并公正地對老師做出年度評價,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃書 幼兒園教師個人發(fā)展計劃中班篇八

十年的幼教工作使我逐漸理解到“教學相長”“學海無崖”這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范,，意氣奮發(fā),，總覺得自己的學業(yè)已到盡頭。接下來是傳道授業(yè)解惑的師長日子,，可是,，十年間，幼教教材換了一本又一本,，家長對老師的要求高了一截又一截,，各種理念的不斷沖擊，各種新生事物的不斷介入,，使我自己覺得自己永遠是一個沒有畢業(yè)的在校生,，永遠有許多新的知識要充實。分析個人喜好,，個性及專業(yè)特長,，我覺得自己在以下三方面急需提高：

(1)家長工作。由于自己的性格使然,，主動性不夠,，加上以往與我配班的老師年齡較長，家長也樂于和他們交流,，因此,，我和家長的接觸較少，交流少,，不擅長家長之間的糾紛調(diào)解,，也不擅于指導,。

(2)棋類特色,，雖然在組織棋類特色課方面有一點成績,，但尚不能形成自己的棋類教學風格,，對弈水平在園內(nèi)可以，但充其量只能算入門,，在今后日新月異的人才競爭社會,，如果不能學有所長,，一定會迷失自我，毫無建樹,。

(3)主題活動,，主題教學活動已有多年，但年年要求不同,，今年提出的主題探索教學活動需要我們投入更大的積極性，以飽滿的熱情來主動探索,，不斷創(chuàng)新,。

綜上分析，我為自己擬定了以下目標：

1,、樹立為家長服務(wù)的意識,，以最大的努力，最高的熱情,，最真摯的態(tài)度,，最專業(yè)的知識來指導家庭教育，提供優(yōu)質(zhì),、全面,、體貼的服務(wù)，使家長滿意,、放心,。

2、加強自身專業(yè)技能的錘煉,，積極參與棋類教研活動,，爭取在及方面有新的突破。

3,、不斷探索主題教學與五大領(lǐng)域之間的有機滲透,，通過反思，不斷更新教學觀念,，改變教學行為,，提升教學水平。

第一年：積累國際象棋及圍棋教學的第一手資料,，如：聽沈老師的棋課,，多收集有關(guān)教案及教學實例。與班級幼兒對弈,，不斷提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力,。嘗試探索主題教學，用他人理論,，他人經(jīng)驗來指導自己的實踐行為,，并逐漸與班級實際情況相結(jié)合,，形成可操作的班本化課程。主動找家長交流,，指導家長科學認識家教,，端正教育態(tài)度

第二年：在積累棋類教學資料的基礎(chǔ)上，爭取完成一篇可操作的針對棋類對弈技能方面的教學論文,，填補自身棋類教學論文中的空白,。主題教學班本化課程逐步成熟，爭取在一學期中公開課上有好的表現(xiàn),。積極組織家長活動,，遇事多為家長考慮，及時幫助家長排憂解難,，做每個家長教育上的好導師,，生活中的好朋友。

第三年：走出幼兒園,，積極尋找他人對弈,，靈活應(yīng)對棋局，爭取全面提升自身的對弈能力,，有機會的話,，完成棋類考級。主題教學活動從經(jīng)驗性認識轉(zhuǎn)化到理論性認識,，爭取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗不斷提煉,，完成有質(zhì)量的教學論文。創(chuàng)設(shè)豐富多彩的家長活動,，家長工作做到常抓不懈,，使每位家長喜歡我，相信我,。

三年時間說長不長,，說短不短，完成目標不應(yīng)是一句空話,，應(yīng)該時刻謹記,，以行動來證明，但完成目標有一個過程,，過程中的不可估量因素都可能導致目標的流產(chǎn),。因此，我希望抓緊一切時間來進修,，但同時量力而行,，盡可能的來完成，如果有國際象棋方面的培訓，我希望有機會參與,，相信多方面了解信息總是有益的,。上次與陳亞紅一起參加的主題教學課程培訓也讓我受益匪淺，如果有機會實地聽一些名師授課,，具作主題教學活動,，我相信一定會得到更多的啟發(fā)，希望領(lǐng)導,、同事在平時工作中常督促我,，鼓勵我，幫助我,，讓我通過不斷的學習與成長來實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃書 幼兒園教師個人發(fā)展計劃中班篇九

1.我快樂，我充滿童真

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流,；我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍；上課的時候,，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,。我愛孩子，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅。

2.我年輕,，我充滿希望

二十五歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外,。在計算機操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我。因此,，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任,。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但因為我年輕,，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因為我知道：這個世界上沒有最好,，只有更好。

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學習中成長,，在工作中成熟,，勤一定能補拙。

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

1.參加教育學專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自己。

2.在一定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進一步學習多媒體課件的制作,。

3.在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒,。

4.對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。

5.通過這三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,，成為一名“教研型”的幼兒園教師。

（一）構(gòu)建自我管理機制,，促進自我發(fā)展

第一階段

目標：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展

措施：

1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標,。

2.圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。

3.建立個人專業(yè)成長檔案。

4.積極參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段

目標：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展

措施：

1.繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高,。

2.在探索教學方法的同時,，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平。

3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展

措施：

1.請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點,，對教學活動進行反思,。

2.運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術(shù),。

（二）創(chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺,，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習,，

促進幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施：

1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇,、有趣,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2.創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等，擴大幼兒探索資源,。

3.帶領(lǐng)孩子走進社區(qū),、走進大自然，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段

目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1.根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學習空間,，為幼兒自主學習提供豐富的材料。

2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習,。

第三階段

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ),。

措施：

1.在學習活動中,，通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。

2.教師以榜樣影響幼兒,，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣,。

（三）家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效

途徑,。

措施：

1.通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求

2.定期召開家長學校,、家長開放日活動,，交流育兒經(jīng)驗

第二階段

目標：充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1.充分發(fā)揮家委會作用，成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組,。

2.利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動,。

3.充分利用家園資源,，豐富晨園小報。

第三階段

目標：整和家園,、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境。

措施：

1.圍繞家長工作展開深入的研究,。

2.進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導活動。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃書 幼兒園教師個人發(fā)展計劃中班篇十

九月已經(jīng)悄然來臨,，新的學期也隨即拉開帷幕,。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃

在新的學期里一定要學習領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

希望能在各方面都有新的提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案,；多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中；多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,；多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補短,，促進幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗豐富的教師交流,。生活中,，熱情待人，友愛助人,，謙虛為人,，團結(jié)向上，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法，正確引導,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園20xx年幼兒園教師個人發(fā)展計劃20xx年幼兒園教師個人發(fā)展計劃,。班務(wù)工作中，嚴格要求自己,，以身作則地做好班主任工作,。

本學期我制定了以下目標及措施

1 ）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2 ）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學習,、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3 ）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時,、有效的溝通

措施：

1 ）多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

2 ）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步 , 本學期將繼續(xù)努力20xx年幼兒園教師個人發(fā)展計劃工作計劃,。除了及時關(guān)注外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

3 ）主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃書 幼兒園教師個人發(fā)展計劃中班篇十一

對于這份工作,，我充滿熱情。我愛孩子,，孩子是陽光的象征,、他們純潔、他們善良,，,、他們真誠。在這幾年的教育教學活動中,，我快速的成長起來了,。我相信，我會用我的熱情去愛孩子,、我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,、我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心,。我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導他們,。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友,。我愛孩子,，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲,、一種喜悅,。我正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強,，我也不例外,。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但是正因為我年輕,，以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,。因為我知道：這個世界上沒有最好,，只有更好!

在課題研究方面和教學方面(說課、上課,、評課)的能力還比較弱,，這些難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學習中成長,，在工作中成熟,，勤一定能補拙!

既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不一定能一一解決。所以我想在20xx年中做到以下幾點：

1,、參加學前教育專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自己。

3,、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。

4,、通過今年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師,。