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肖申克的救贖讀書心得字篇一

在看電影版的《肖申克的救贖》之前，我先讀了文字版的《肖申克的救贖》,，感受頗深!我始終認(rèn)為,，能夠觸及我內(nèi)心最深處的東西，才會(huì)感動(dòng)我!毫無疑問,，《肖申克的救贖》感動(dòng)了我,。一開始認(rèn)為安迪肯定監(jiān)獄悲苦的渡過一生?？墒亲詈?，結(jié)局雖不是法律范圍以內(nèi)的，卻是我們所有讀者心中所想的那種結(jié)果,。我們會(huì)跨越法律的界限,，為這個(gè)真正善良的，真正懂愛的人感到高興!這部小說中,，有三個(gè)方面是我感受特別深的!

其一是獄友情,。肖申克，當(dāng)走進(jìn)這個(gè)地方,，轉(zhuǎn)身門閘鎖上,，才明白，這是玩真的,，轉(zhuǎn)眼間,，一生就毀了，只留下無窮無盡的悔恨,，不知道會(huì)這里待多久,，也許也將忘記在這里度過了多少歲月，恍惚間記得典獄長說過“把信仰寄托給神,，把賤命交給我”,。但在這里，他們也有自己的朋友,，他們也有真摯的友誼!安迪通過自己的智慧和勇氣為犯人朋友們贏得了冰啤酒,、圖書館以及尊嚴(yán)、自由,。安迪也幸運(yùn)地沒有站錯(cuò)隊(duì),，他擁有了在肖申克中唯一可以傾訴與分享秘密的朋友，瑞德,。在他成功逃出后以及瑞德在入獄四十年之后他們這對(duì)在獄中的好友再次擁抱在一起,，在獄中的生活了幾十年的他們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了彼此,。相反，那些在生活,、身份頂端的典獄長們,，他們只有自私、狹隘,，只是他們利用自己的權(quán)利把自己的一切罪行掩蓋了而已,。生活中，我們?nèi)巳硕夹枰笥?，需要志同道合的朋友,，需要能在靈魂深處交流的朋友。也許,，我們?cè)絹碓桨l(fā)覺,，交一個(gè)這樣的朋友越來越困難，但是如果你擁有這樣的一個(gè)朋友,，一定要珍惜,。

其二是感嘆我們?cè)跓o形中被體制化以及體制社會(huì)的不公平?！氨O(jiān)獄是個(gè)怪地方,，起先你恨它，然后習(xí)慣它,，更久后,，你不能沒有它,，這就叫體制化,。”也許四面白墻禁錮的是我們的身體自由,，然而體制化禁錮的卻是我們的靈魂,，這是它最可怕的地方?；蛘吣銜?huì)認(rèn)為體制化離我們很遠(yuǎn),，其實(shí)只要你細(xì)心觀察，體制化就存在我們身邊,，它像一只無形的手,，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們。有時(shí),，我們會(huì)不難聽到別人在說：“我不干這個(gè)行業(yè),，還能干什么呢?”這就是體制化的結(jié)果。

一個(gè)清清白白,，沒犯過罪的人卻要被冤枉入獄,，我想這是任何人都接受不了的,。可是誰能幫你證明,，你是無辜的,。法律不是十全十美的，它始終有自己的缺陷,。所以有些人就是這種體制下的犧牲品,。吶喊、冤屈能有什么用?誰能真正替你伸張正義?自私的典獄長,，為了滿足自己的私心,，竟設(shè)計(jì)殺了知道內(nèi)情的證人，人性在欲望,、金錢,、權(quán)利面前一露無疑。人性的可怕,，社會(huì)的不公平,，只是多讓一個(gè)人對(duì)這個(gè)社會(huì)更加絕望?！缎ど昕说木融H》讓我再次了解到,，社會(huì)不可能對(duì)每個(gè)人都是公平的，我們必須要靠自己的雙手去創(chuàng)造自己的生活,。

第三點(diǎn)也是最觸動(dòng)人心的就是安迪追逐自由,、永不放棄的精神。

在肖申克漫長的監(jiān)禁中,，真正囚禁的并不是被高墻束縛的軀體,，而是被肖申克漸漸打磨，鍛造的失去了自我的內(nèi)心,，失去了對(duì)生活的熱情,，夢(mèng)想還有希望。 但安迪并沒有成為肖申克真正的俘虜,，他扔懷著對(duì)生活的向往與對(duì)自由的渴求,。 典獄長的貪婪與罪惡讓安迪找到了改變自己命運(yùn)的契機(jī)。他用那把藏在圣經(jīng)里的小石錘挖了那條在任何人看來不可思議的隧道,。他挖了19年,，精心策劃了19年，也在會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)的危機(jī)感與恐懼中度過了19年,。 終于有一天,，他鬼魅般地從緊閉的牢房中消失，窗外的陽光撒進(jìn)不足4平米的小空間,，簡單而明了,，他逃獄了!帶著典獄長所有來歷不明的錢與那個(gè)空名的身份,，奔向了他向往已久的自由。他爬過狹窄的隧道,，再爬過充滿污水的管道,，通向了肖申克所束縛的區(qū)域外，在污水中洗凈了他的罪惡,，在彼岸洗凈,，重生，然后奔向了他的澤華塔尼,。

“有些鳥兒天生就關(guān)不住,，它們的羽毛太鮮明，歌聲太甜美,，也太狂野了,。”一個(gè)人怎樣看待自己,，這就決定了她的命運(yùn),，或者說，指明了他的歸宿,。而歸宿則要有堅(jiān)定的信念去支撐,。安迪堅(jiān)定的信念與對(duì)自由執(zhí)著的追求，使他戰(zhàn)勝了充斥著冰冷與最邪惡人性的肖申克,。當(dāng)看到安迪從肖申克成功逃離時(shí),，我仿佛看到信念刺穿重重黑幕，在黑夜中打一道奪目的霹靂,，亮光之下,，我孱弱的靈魂在黑暗中現(xiàn)形，并且顫抖,，久久無法平息......

肖申克的救贖讀書心得字篇二

20xx年,，不長,，卻足以讓我們的棱角磨平,，失去往日的光彩。 20xx年,，不長,，卻足以讓我們忘記當(dāng)初的夢(mèng)想，為生活而生活,。 20xx年,，不長，卻足以讓我們由一個(gè)妙齡少女變成一個(gè)大媽,。 ------獻(xiàn)給將要踏入社會(huì)的人,，任何時(shí)候都不 要忘記自己的夢(mèng)想,。

在看電影版的《肖申克的救贖》之前，我先讀了文字版的《肖申克的救贖》,，感受頗深!我始終認(rèn)為,，能夠觸及我內(nèi)心最深處的東西，才會(huì)感動(dòng)我!毫無疑問,，《肖申克的救贖》感動(dòng)了我,。一開始認(rèn)為安迪肯定監(jiān)獄悲苦的渡過一生?？墒亲詈?，結(jié)局雖不是法律范圍以內(nèi)的，卻是我們所有讀者心中所想的那種結(jié)果,。我們會(huì)跨越法律的界限,，為這個(gè)真正善良的，真正懂愛的人感到高興!這部小說中,，有三個(gè)方面是我感受特別深的!

其一是獄友情,。肖申克，當(dāng)走進(jìn)這個(gè)地方,，轉(zhuǎn)身門閘鎖上,，才明白，這是玩真的,，轉(zhuǎn)眼間,，一生就毀了，只留下無窮無盡的悔恨,，不知道會(huì)這里待多久,，也許也將忘記在這里度過了多少歲月，恍惚間記得典獄長說過“把信仰寄托給神,，把賤命交給我”,。但在這里，他們也有自己的朋友,，他們也有真摯的友誼!安迪通過自己的智慧和勇氣為犯人朋友們贏得了冰啤酒,、圖書館以及尊嚴(yán)、自由,。安迪也幸運(yùn)地沒有站錯(cuò)隊(duì),，他擁有了在肖申克中唯一可以傾訴與分享秘密的朋友，瑞德,。在他成功逃出后以及瑞德在入獄四十年之后他們這對(duì)在獄中的好友再次擁抱在一起,，在獄中的生活了幾十年的他們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了彼此。相反，那些在生活,、身份頂端的典獄長們,，他們只有自私、狹隘,，只是他們利用自己的權(quán)利把自己的一切罪行掩蓋了而已,。生活中，我們?nèi)巳硕夹枰笥?，需要志同道合的朋友,，需要能在靈魂深處交流的朋友。也許,，我們?cè)絹碓桨l(fā)覺,，交一個(gè)這樣的朋友越來越困難，但是如果你擁有這樣的一個(gè)朋友,，一定要珍惜,。

其二是感嘆我們?cè)跓o形中被體制化以及體制社會(huì)的不公平?！氨O(jiān)獄是個(gè)怪地方,，起先你恨它，然后習(xí)慣它,，更久后,，你不能沒有它，這就叫體制化,?！币苍S四面白墻禁錮的是我們的身體自由，然而體制化禁錮的卻是我們的靈魂,，這是它最可怕的地方,。或者你會(huì)認(rèn)為體制化離我們很遠(yuǎn),，其實(shí)只要你細(xì)心觀察,，體制化就存在我們身邊，它像一只無形的手,，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們,。有時(shí)，我們會(huì)不難聽到別人在說：“我不干這個(gè)行業(yè),，還能干什么呢?”這就是體制化的結(jié)果,。

一個(gè)清清白白,，沒犯過罪的人卻要被冤枉入獄,，我想這是任何人都接受不了的。可是誰能幫你證明,，你是無辜的,。法律不是十全十美的，它始終有自己的缺陷,。所以有些人就是這種體制下的犧牲品,。吶喊、冤屈能有什么用?誰能真正替你伸張正義?自私的典獄長,，為了滿足自己的私心,，竟設(shè)計(jì)殺了知道內(nèi)情的證人，人性在欲望,、金錢,、權(quán)利面前一露無疑。人性的可怕,，社會(huì)的不公平,，只是多讓一個(gè)人對(duì)這個(gè)社會(huì)更加絕望?！缎ど昕说木融H》讓我再次了解到,，社會(huì)不可能對(duì)每個(gè)人都是公平的，我們必須要靠自己的雙手去創(chuàng)造自己的生活,。

第三點(diǎn)也是最觸動(dòng)人心的就是安迪追逐自由,、永不放棄的精神。

在肖申克漫長的監(jiān)禁中,，真正囚禁的并不是被高墻束縛的軀體,，而是被肖申克漸漸打磨，鍛造的失去了自我的內(nèi)心,，失去了對(duì)生活的熱情,，夢(mèng)想還有希望。 但安迪并沒有成為肖申克真正的俘虜,，他扔懷著對(duì)生活的向往與對(duì)自由的渴求,。 典獄長的貪婪與罪惡讓安迪找到了改變自己命運(yùn)的契機(jī)。他用那把藏在圣經(jīng)里的小石錘挖了那條在任何人看來不可思議的隧道,。他挖了20xx年,，精心策劃了20xx年，也在會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)的危機(jī)感與恐懼中度過了20xx年,。 終于有一天,，他鬼魅般地從緊閉的牢房中消失，窗外的陽光撒進(jìn)不足4平米的小空間,，簡單而明了,，他逃獄了!帶著典獄長所有來歷不明的錢與那個(gè)空名的身份，奔向了他向往已久的自由。他爬過狹窄的隧道,，再爬過充滿污水的管道,，通向了肖申克所束縛的區(qū)域外，在污水中洗凈了他的罪惡,，在彼岸洗凈,，重生，然后奔向了他的澤華塔尼,。

“有些鳥兒天生就關(guān)不住,，它們的羽毛太鮮明，歌聲太甜美,，也太狂野了,。”一個(gè)人怎樣看待自己,，這就決定了她的命運(yùn),，或者說，指明了他的歸宿,。而歸宿則要有堅(jiān)定的信念去支撐,。安迪堅(jiān)定的信念與對(duì)自由執(zhí)著的追求，使他戰(zhàn)勝了充斥著冰冷與最邪惡人性的肖申克,。當(dāng)看到安迪從肖申克成功逃離時(shí),，我仿佛看到信念刺穿重重黑幕，在黑夜中打一道奪目的霹靂,，亮光之下,，我孱弱的靈魂在黑暗中現(xiàn)形，并且顫抖,，久久無法平息......

肖申克的救贖讀書心得字篇三

讀完克拉生教授所著的《閱讀的力量》,，我有四點(diǎn)感受。

正如書中所言,，榜樣的力量是無窮的,，教師的率先垂范勝過任何說教,。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多教師是不大讀書的,，即使讀,，也可能是迫于學(xué)校的壓力，而非心甘情愿,。令人欣慰的是,，在閱讀風(fēng)氣的影響下，越來越多的老師開始感受到閱讀的樂趣,，加入到快樂閱讀的行列中來,，我也有幸成為其中的一員,。但是，我有時(shí)對(duì)閱讀也是存疑的,，甚至當(dāng)我捧著從圖書室借來的書翻看時(shí),，心里會(huì)生出一種罪惡感：別人都在備課、批改作業(yè),，你還在看什么《人民文學(xué)》、《清明》,、《大眾電影》等等,，你這不是不務(wù)正業(yè)嗎,？你不如實(shí)實(shí)在在改點(diǎn)作業(yè)。于是,，我又放下手中的書刊,，陷入作業(yè)本中。其實(shí),，我也知道“磨刀不誤砍柴工”，可是看到大家都在砍柴,，我就不敢磨刀了,。這里面是不是也有一種從眾心理在作祟？大多數(shù)老師都不愛讀書,，就使得這變成一件順理成章的事，也使我的內(nèi)心常常限入“讀還是不讀”的掙扎中,?？赐辍堕喿x的力量》，我對(duì)“讀還是不讀”的認(rèn)識(shí)更為明確了愛讀書沒有錯(cuò),，我要堅(jiān)持讀下去。只有老師真正熱愛書本,，言談舉止透露出書卷氣,，孩子們才會(huì)在我們的影響帶動(dòng)下,，開啟他們的快樂閱讀之旅,。《閱讀的力量》中提到了“全壘打”書籍的概念,，就是在有過一次愉快的閱讀經(jīng)歷之后,，從此愛上閱讀,。這個(gè)概念對(duì)于教師閱讀同樣適用，也就是說只有找到了屬于自己的“全壘打”書籍,，才能讓教師真正愛上閱讀,，把對(duì)于電腦、電視和其他事物的興趣自然轉(zhuǎn)移到書本上,，讓閱讀成為教師生活的一部分，須臾不可離,。這不是一件容易的事,，但是值得嘗試。

書中提到,，不少教師喜歡做學(xué)生“閱讀品位的守護(hù)者”，我也是這樣,，而且自認(rèn)為沒錯(cuò),，現(xiàn)在看來這也是有問題的。我到現(xiàn)在都是這樣,，一看到學(xué)生看漫畫，看一些淺顯的書籍,，就覺得生氣,，六年級(jí)的孩子了還在讀這么“小兒科”的書,，能有什么長進(jìn)？在讀完《閱讀的力量》后,，我意識(shí)到了自己的偏狹，為什么不能讀漫畫書,？為什么不能讀青少年浪漫文學(xué),？為什么不能迷戀校園小說？為什么我要以自己的閱讀愛好代替他們的,？回想少年時(shí)期,，是誰整夜整夜不睡覺看瓊瑤,、岑凱倫的小說，并幻想自己是書中的主角,？是誰對(duì)武俠小說愛不釋手,，一本一本看個(gè)沒完,？我因此誤入歧途或是荒廢學(xué)業(yè)了嗎？我是不是過于強(qiáng)調(diào)讀書的意義而忽視了至關(guān)重要的趣味性,？我過于相信自己的閱讀品味了，以為自己喜歡的一定是好的,，不管三七二十一全部塞給孩子。現(xiàn)在我知道了,，漫畫書也好，校園小說也好,，其他什么書也好,，只要在健康可讀的范圍內(nèi),，讓孩子讀好了，我們?cè)俨荒茏鲈劫薮业拇朗铝?。?yīng)該看到事物的兩面性,，當(dāng)我們推薦讀物給學(xué)生的時(shí)候,，是帶有我們的喜好的，這在一定程度上也會(huì)限制孩子,，局限孩子的閱讀視野,，所以在慎重推薦讀物之外，一定要允許孩子自主選擇讀物,，使他們的閱讀視野越來越開闊,。

閱讀真的是有力量的,。當(dāng)我煩惱的時(shí)候，書是最好的朋友,，讓我在不知不覺中舒緩了心情,；當(dāng)我浮躁的時(shí)候,，書是最好的導(dǎo)師，讓我認(rèn)識(shí)到自己的淺?。划?dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,，書是最佳的伴侶,，讓我感到生活格外充實(shí),。我愛書，但我知道書不是萬能的,。我們不能指望學(xué)生愛讀書，語文成績就一定“芝麻開花,，節(jié)節(jié)高”,。在現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有這種情況,，孩子很愛看書，可是錯(cuò)別字還是挺多,，文章寫得也不怎么好,，套用書上的話。閱讀與語文能力之間的正相關(guān)在他身上沒有體現(xiàn)出來,。這時(shí)候老師可不能急，也許孩子讀的時(shí)間還不夠長,，也許讀的還比較淺,，也許是其他什么原因，反正孩子正在路上,，步履蹣跚,，我們只需要投之以贊許的目光，這便夠了,。至于成績,，暫時(shí)忘了他,，就算孩子成績一直沒有提高也沒關(guān)系，相信愛讀書的孩子會(huì)有美好的未來,，他會(huì)帶著善良的心,、博大的胸襟走上寬廣的人生路,。所以，真正快樂的閱讀一定是不帶有功利性的,，這也就為什么閱讀不需要獎(jiǎng)賞的原因,。唯有摒棄了功利性的閱讀,，才能真正拉開快樂閱讀的序幕。

教師必須明確,，課內(nèi)學(xué)習(xí)的最終目的是把孩子引向更為廣闊的課外閱讀天地。道理大家都懂,，但落實(shí)起來很不容易,。所以課堂上就會(huì)出現(xiàn)抱著課文不放，一堂課上個(gè)三五課時(shí)仍意猶未盡的情況,，我也不例外。一個(gè)有些尷尬的局面就產(chǎn)生了：一方面老師積極引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,，另一方面卻不留給孩子閱讀的時(shí)空,，可憐的孩子只好望書興嘆,。那么可不可以使教學(xué)更加高效，從而節(jié)約出時(shí)空給孩子閱讀呢,？當(dāng)然可以,，但需要老師有正確的理念指導(dǎo),，有高超的水平支撐,，否則就沒有閃轉(zhuǎn)騰挪的余地。理念是最重要的,，我校曾經(jīng)做過一個(gè)關(guān)于讀書問題的調(diào)查,，很多學(xué)生反映他們沒有時(shí)間讀書,，因?yàn)樽鳂I(yè)太多了。這就說明教師的理念轉(zhuǎn)變還有一個(gè)很長的路要走,。當(dāng)理念明確之后,，還需要付出扎扎實(shí)實(shí)的努力,，切實(shí)提高自身素養(yǎng)，使課堂教學(xué)務(wù)實(shí)高效起來,，把多余的時(shí)間還給孩子,，課外閱讀才能真正得到落實(shí),。

希望我從《閱讀的力量》中得到“力量”，讓這種“力量”感染學(xué)生,，推動(dòng)孩子的“越讀”,。

肖申克的救贖讀書心得字篇四

愛因斯坦的世界觀居然是相對(duì)的 每每想到這就覺得不可思議,，想到時(shí)間可以伸縮更覺玄妙，自己也開始對(duì)世界有一點(diǎn)看法,。

愛因斯坦的世界里,，除了光速不變還有什么不是變的 一想到鍾慢效應(yīng)也就理解了為什么運(yùn)動(dòng)可以使人長壽,，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的時(shí)間比靜止的時(shí)間走的慢埃愛因斯坦已經(jīng)讓人匪夷所思，但我覺得世界還遠(yuǎn)不及如此簡單,。

如果我是一只聰明的螞蟻,，那么我就想竭盡全力去解釋這個(gè)世界發(fā)生的事情。我認(rèn)為草是不會(huì)動(dòng)的,，可一陣風(fēng)吹來，他還是動(dòng)了。為什么呢 于是我就在構(gòu)想,，也許是一種力吧!于是我就發(fā)明了力，并想同伴們解釋這個(gè)世界,。同伴們都叫我科學(xué)家,，我也不辜負(fù)大家所望,，繼續(xù)探索這個(gè)莫大的世界。

有一天,，我終于發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)體系有時(shí)不適用,，我努力地想重新解釋,。可我至死也不會(huì)想到是人類倒了一杯水導(dǎo)致了我們所謂的洪災(zāi),。人類捉了一個(gè)伙伴,，我們就認(rèn)為伙伴離奇失蹤。現(xiàn)在知道了是空的,，我早就死了。也許死了就知道所有的所有了吧,。

愛因斯坦做的對(duì),，這個(gè)世界應(yīng)該是變的?？晌矣X得他煩了一個(gè)莫大的錯(cuò)誤,，為何偏偏要有公式呢 沒有公式還不是一樣的活 也許到后來有被哪個(gè)公式所代替呢

世界變幻莫測(cè)，豈是一兩個(gè)公式能解釋得了的 今天某某離奇失蹤,，明天某某說自己看到了外星人。說不定光速是可以變的,，說不定時(shí)間是可以穿越的,。所以不要對(duì)科學(xué)家抱有太多的希望,，其實(shí)我也只能解釋一點(diǎn)點(diǎn)埃

也不必去知道這個(gè)世界，人生短暫。研究出來了又如何 說不定就像一條蛇咬著自己的尾巴,，結(jié)束就是開始,，開始就是結(jié)束,。在另一個(gè)世界，重新來吧,。

世界改變我們,，不是我們改變世界!

肖申克的救贖讀書心得字篇五

再一次翻開它，我已經(jīng)又長大了半歲,。可能正是這個(gè)原因吧,，我看見的《安妮日記》已經(jīng)不一樣了,。

里面講的是一個(gè)在二戰(zhàn)時(shí)期猶太小女孩安妮兩年的密室生活：

在安妮13歲生日后不久,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是法西斯主義，猶太人慘遭迫-害,，所以安妮一家以及凡丹夫婦和他的兒子彼得;杜瑟爾醫(yī)生和在安妮爸爸公司工作的克萊爾,、米普,、艾莉搬到了在荷蘭阿姆斯特丹分公司的后屋，安妮在日記里一直稱它為“密室”,。

安妮自從搬到荷蘭以后,，就一直生活在陰森的密室里,，白天不能打開窗簾，怕別人看見,，晚上只能打開一點(diǎn)點(diǎn)窗戶透透氣,，但立刻就要關(guān)上;上午吃完早餐以后就不能用水了，因?yàn)楦舯跁?huì)聽到;再加上一家人脾氣暴躁,，經(jīng)常大吵大鬧，克萊爾的體弱多病,，外面不斷傳來的猶太人被殺的消息,，搞得大家心神不寧。

在密室生活的兩年里,，正處于花季少女時(shí)期的安妮,，在極度的恐慌與不愉快下，在暗淡無光的密室里,，度過了少女成長的關(guān)鍵時(shí)期。然而她卻毫無辦法,，因?yàn)樗麄兪亲叩教幪幎紩?huì)受到德國人歧視的猶太人,。戰(zhàn)爭的殘酷令我們無法想像,。

在1944年的8月4日，在光明就要來到的時(shí)刻,，納粹分子沖進(jìn)了公司的后屋,，逮捕了這些猶太人，結(jié)束了他們兩年的密室生活,，最后，安妮以及她的姐姐,、媽媽,，凡丹夫婦一家,，杜瑟爾都慘死在集中營里?？巳R爾被送往德國服勞役,，中途逃脫;只有安妮的爸爸活著走出了集中營,。

慘淡的生活并沒有改變安妮，她還是個(gè)愛說愛笑的女孩子,。只是最終并沒有一個(gè)完美的結(jié)局。但是,，從安妮的這些日記中，戰(zhàn)爭的殘酷無情已經(jīng)敗露無疑,。

這并不是安妮一個(gè)人的日記,，這是二戰(zhàn)時(shí)期千千萬萬猶太人的心聲。當(dāng)時(shí)的猶太人，可以說為了怎樣給他們?cè)O(shè)計(jì)刑法,，德國的警-察和法院的人都想成傻子了。安妮和其他猶太人一樣,，渴望自由,。

由此我想到了許多許多,，我覺得這本日記不僅是在訴說安妮的心情，而且是在描述戰(zhàn)爭的痛苦,。法西斯,，這個(gè)曾經(jīng)奪取幾百萬猶太人生命的詞;元首，這個(gè)曾經(jīng)讓千千萬萬德國人感到恥辱的名字!戰(zhàn)爭不僅能使每個(gè)人心驚肉跳,，讓任何一個(gè)人可能死去，最重要的是它能將美好的和平毀于一旦!

我真的希望,，不論在哪個(gè)國家,，在什么時(shí)候,，都永遠(yuǎn)不要再出現(xiàn)戰(zhàn)爭這個(gè)字眼兒。只有全世界的每個(gè)人都和平相處,，人類才會(huì)有大發(fā)展,。如果地球真的分-裂成了幾塊,，只要人類的心還接在一起，就一定能夠渡過難關(guān),。但是,，人類的心如果被戰(zhàn)爭隔開了，那就真的沒希望了,。就像的通天塔傳說，只要人類沒有了和平與團(tuán)結(jié),，就算通天塔真的建成了,，也會(huì)轟然倒塌,。所以和平是人類發(fā)展的橋梁,。

希望大家記住，不管什么時(shí)候,，和平都是最重要的!