人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

六一教師詩歌朗誦內(nèi)容 慶六一詩歌朗誦比賽篇一

像一群撒歡的小馬,，

在草地上蹦蹦達達;

像一群快樂的小鳥,，

在花叢中嘰嘰喳喳。

我們在六月的田野,，

歡度雙休假,。

說著，笑著,，

想起敬愛的老師,，

想起，辛勤的園丁最愛花,。

你采一把,，我采一把，

連同感恩的心,，

一起獻給她!

輕輕,，走到老師窗下,，

她正聚精會神

在作業(yè)本上批劃,。

我們稚氣的字跡，

象嫩綠的草芽;

老師紅色的批語,，

像絢麗的花,。

悄悄地,，把鮮花放下，

生怕打擾她,、驚動她,，

我們的眼里啊，

早已滿含晶瑩的淚花,。

老師——媽媽!

每一個學生,，

都在您心中牽掛;

每一次進步，

都讓您臉上樂開花,。

從丑小鴨到白天鵝,，

這，就是我們對您

——最好的報答!

六一教師詩歌朗誦內(nèi)容 慶六一詩歌朗誦比賽篇二

《親愛的老師》

九月,，

金色九月,，

陽光明媚的九月，

我們在這詩情畫意的季節(jié)里,，

迎來了一個神圣的日子,，

九月十日教師節(jié)。

在這美好的節(jié)日里,，

我手捧美麗的鮮花,，

獻給您。

親愛的老師,，

有多少個不眼之夜,，

又有多少次燈光長明，

有多少日月輪回,，

又有多少個春夏秋冬,，

一縷縷白發(fā)，

是您走過的歲月蒼霜;

一道道皺紋,，

是您譜下的不滅華章;

嘔心瀝血育英才,，

是您無私的奉獻;

天下遍桃李，

是您執(zhí)著的理想,。

六一教師詩歌朗誦內(nèi)容 慶六一詩歌朗誦比賽篇三

集體：我們?yōu)橄Ｍ璩?/p>

集體：我們?yōu)橄Ｍ璩?/p>

師：當黎明的光亮穿透厚重的云層,， 合：我們看到了---希望!

師：當鮮紅的太陽從海面噴薄而起， 合：我們看到了---希望!

師：當綠樹搖曳出花蕾,，當春天流動著鳥鳴,， 合：我們看到了---希望!

師：希望是火種，點亮我們心中的燈;

師：希望是燈塔,，指引我們前行的路;

師：我們,，83個兄弟姐妹，

生：我們,，1347個孩子,，

合： 都生活在一個共同的大家庭——東疏鎮(zhèn)第一小學!

師：今天,，我們迎來了第63個國際兒童節(jié)，

生：63年啊,，這是一段不長也不短的歲月,，

師：從1949到20xx，63個清晰的年輪,，

每一圈每一環(huán),，都寄托著殷殷的希望，

生：從1949到20xx,，63個清晰的年輪,，

每一環(huán)每一圈，都銘刻著歲月的榮耀!

師：親愛的孩子,，你可否記得第一次踏進校園,，老師迎接你的笑顏?

親愛的孩子，你可否記得運動會上,，同學們助威的吶喊?

親愛的孩子啊,，你可否記得輔導員老師領(lǐng)著你們，在隊旗前許下的莊嚴誓言?

親愛的孩子,，這里的每一棵花草都記得你年少的夢想,，這里的每一寸土地都留下你成長的足跡。

生：敬愛的老師,，您可否感受到,，我們這個光榮的集體團結(jié)、奮斗,、拼搏的氣息?

敬愛的老師,，您可否領(lǐng)略到，我們這個光榮的集體一步一個腳印,，一步一段輝煌!

師：多少年來,，我們苦練教學基本功，

從組織教學,、普通話,、三筆字、簡筆畫到教學多媒體的學習,。

多少年來,，我們乘課程改革的東風，與孩子同成長;

我們沐教育科研之雨露,，與時代共進步,。

用先進的教育理念武裝自己，

用科學的教育方法教導孩子。

師：因為我們時刻謹記:教育和熱愛,，是我們的天職，敬業(yè)和奉獻,，是我們職業(yè)道德的根基,。

生：教育和熱愛，是您們的天職,，敬業(yè)和奉獻,，是您們職業(yè)道德的根基。

師：今天,，在第63個國際兒童節(jié)的慶典上,，

我們，全體教師,，向社會,、向家長、向全體孩子莊嚴宣誓,，

敬業(yè),、進取、博學,、創(chuàng)新!

師：我們將以實際行動,，履行人民教師的承諾：

做一秉紅燭 ，燃燒自己,，照亮別人;

做一只春蠶,， 奉獻自己，回饋社會;

愿每一朵希望的花在這里開得更艷,，

愿每一首希望的歌在這里唱得更響!

生： 老師,，您們辛苦了!

(鞠躬)謝謝大家!

看過“慶六一教師詩歌朗誦稿 “的人還看了：

5.六一詩歌朗誦:媽媽的愛