時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃秋季篇一

中班幼兒已經(jīng)上過(guò)一年的幼兒園,，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解。這些家長(zhǎng)都很年輕,，育兒經(jīng)驗(yàn)不足,，由于獨(dú)生子女的特殊性，又使他們對(duì)孩子的期望值很高,，望子成龍,，望女成鳳。在家庭中,，祖輩們的教育分量很重,，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，對(duì)孩子的一切都包辦代替。因此本班所有的家長(zhǎng)中,，存在著很大的差異性,。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮、霸道,、喜歡打人,，每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來(lái)去匆匆，甚至從不和老師打招呼,，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流,。針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通,。如：要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘談話,、家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng),，家園合作,，與家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商一致的教育理念,，傳遞正確的教養(yǎng)方式,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

（一）家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子能高高興興的入園。在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中,，以交流,、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),，幫助家長(zhǎng)解決困難,，共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中；經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,，贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助。

（二）引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子,，既不能溺愛孩子,，也不能過(guò)高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章,。讓家長(zhǎng)更多的育兒知識(shí),。

（三）引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作,，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源，共同做好孩子的教育工作,。

1,、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息,，挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討,、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

2,、開辟家園聯(lián)系專欄,。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章,。讓家長(zhǎng)獲得更多的育兒知識(shí),。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),；使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

3,、舉行家長(zhǎng)半日助教活動(dòng),，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見和建議,。

4,、開展家訪活動(dòng)。利用雙休日,、節(jié)假日的時(shí)間,，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn),。

5,、組織開展親子活動(dòng)。在元旦的日子里,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝,，以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng)，同時(shí)鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),。

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,，本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重,、平等,、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解,、支持和主動(dòng)參與,。

家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口,。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師,。碰到類似情況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問(wèn),，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷,，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后,，我們可以親親孩子的臉,，主動(dòng)地向他問(wèn)早，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢?wèn)候而快樂(lè)一天,。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè),，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理,、整理物品,。在勞動(dòng)的過(guò)程中，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往,，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗(yàn)與教師,、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè),。總之,，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛,。

如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開端,，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),，起著承上啟下的作用。離園前,，我們?yōu)橛變赫砗梅?；送孩子到指定的接送點(diǎn),，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng),、熱情地和他們打招呼,，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況,，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問(wèn)題,。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),，使幼兒在高高興興的度過(guò)一天,，在離園的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把安全放在首位,，樹立安全意識(shí),。

提高家長(zhǎng)家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，增進(jìn)家園之間的了解和配合,，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系,，深入開展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高,，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開,。

1、繼續(xù)幫助家長(zhǎng)樹立正確的觀念,，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式,。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍,。

3,、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解,。

完成目標(biāo)1的措施：

1,、多渠道幫助家長(zhǎng)樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德,，重知識(shí)輕能力培養(yǎng)的思想,。

2、通過(guò)隨訪,、電話訪問(wèn)等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式,，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的能力,。

3,、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛孩子，善于分析孩子過(guò)失的原因,，堅(jiān)持說(shuō)理教育,。

4、能運(yùn)用說(shuō)服教育,，因勢(shì)利導(dǎo),，用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段教育孩子。

完成目標(biāo)2的措施：

1,、家庭環(huán)境美觀整潔,，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具,，圖書等物品,，并讓孩子有自己整理的機(jī)會(huì)。

2,、家庭關(guān)系融洽,，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲,，郊游,。

3、家長(zhǎng)以身作則,，按社會(huì)規(guī)范塑造孩子,，言行起表率作用。

4,、和孩子開展有益身心的活動(dòng),，摒棄不良習(xí)慣。

完成目標(biāo)3的措施：

1,、每周一期家園之窗,，每月做好幼兒家長(zhǎng)隨訪，不定期地與個(gè)別家長(zhǎng)交流與溝通,，向家長(zhǎng)宣傳正確的幼兒保教知識(shí),。

2、通過(guò)家長(zhǎng)講座,，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的了解,，知道幼兒教育是重過(guò)程，輕結(jié)果的教育,。

本學(xué)期，我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲指南》為指導(dǎo)思想,，努力發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用,，積極與家長(zhǎng)溝通,，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,。

具體計(jì)劃：

1,、積極利用“家長(zhǎng)園地”與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。介紹本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還根據(jù)不同的時(shí)間段,，不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目，吸引家長(zhǎng)去瀏覽,。定時(shí)向家長(zhǎng)提供教育孩子的方法,，“每周計(jì)劃”及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法。另外,，我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集材料,，在展示區(qū)里，把家長(zhǎng)與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動(dòng)的資料展示出來(lái),。相信家長(zhǎng)在與孩子共同完成的作品中會(huì)看到自己孩子的進(jìn)步,，也看到班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，更加看到的是老師對(duì)家長(zhǎng)付出的肯定,。

2,、為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們會(huì)繼續(xù)利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。

3,、《家園聯(lián)系手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),。也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

4、本學(xué)期我們將開展家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng),。家長(zhǎng)從活動(dòng)中了解我們幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法,，也親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足。從而深入了解孩子,，與教師合作有針對(duì)性地教育,。此外，家長(zhǎng)在與教師及相互之間的交流中,，進(jìn)一步了解科學(xué)育兒的知識(shí),。

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃秋季篇二

一學(xué)期結(jié)束了，孩子們都回到了父母的身邊,，但是作為老師的我們,，卻不能在這個(gè)時(shí)候放松警惕。在上一個(gè)學(xué)期中,，我們班級(jí)出現(xiàn)了不少的問(wèn)題,，每個(gè)孩子都有自己的問(wèn)題，我們的管理和教學(xué)方式,，必須相應(yīng)的進(jìn)行一下調(diào)整,。當(dāng)然，一年過(guò)去,，幼兒們也長(zhǎng)大了許多,，我們也需要在下一年里，改變自己,，改變工作方式,。為此，我對(duì)自己在下一學(xué)期的工作做如下計(jì)劃：

作為幼兒教師,，我們對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響是非常的巨大的,，為此，我們必須嚴(yán)格的要求自己,，管理自己,。

首先，在思想方面,，我要努力的去調(diào)整自己,，以成長(zhǎng)的眼光去看待幼兒，多給一些鼓勵(lì),，多給一些引導(dǎo),。從根本上提升自己對(duì)調(diào)皮幼兒的看法。他們的調(diào)皮,，僅僅只是為了能得到更多的關(guān)注,，既然身為幼兒老師，我就更因該去關(guān)注這些學(xué)生,，但是更要通過(guò)自己的影響去改變他們的這種行為,！

其次,，教學(xué)工作方面，隨著幼兒們的成長(zhǎng),，他們對(duì)所有的事情都有了濃厚的好奇心,，我們不應(yīng)該去阻攔這種好奇心的發(fā)展，但是需要去引導(dǎo)他們向著正確的方向去前進(jìn),。

在工作中，我們可以采取游戲和活動(dòng)的方式去幫助幼兒們了解世界,，了解環(huán)境,，更好的學(xué)習(xí)生活中的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。也能在活動(dòng)中通過(guò)規(guī)則和安排學(xué)習(xí)更好的個(gè)人習(xí)慣,。

作為中班,，幼兒們能更加自主的進(jìn)行一些活動(dòng)和娛樂(lè)，但是這也意味著,，我們要更加小心幼兒之間的磕碰,。要在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，讓班級(jí)的同學(xué)們都能良好的相處,，成為一個(gè)和諧友愛的班級(jí),。

此外，我們老師們的工作也必須做的更加好,，不僅僅是平常的教學(xué),，我們要更加深入的去了解幼兒，知道他們的所想,。這樣才能更好地幫助他們,，帶動(dòng)他們。

幼兒的管理其實(shí)并不困難,，他們單純且好動(dòng),，我們要做的，只是融入他們,，成為他們的引導(dǎo)者,，再帶著他們走向正確的道路。過(guò)去的日子里,，我們已經(jīng)做得很好了,，但是為了能做得更好，我們必須反省自己,，從老師先開始改變,，再去改變我們xxx幼兒園的孩子們！

總之,，祝愿xxx幼兒園能在下學(xué)期里更加的快樂(lè),，孩子們也能更加的茁壯,！我們都會(huì)努力的成長(zhǎng)！

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃秋季篇三

本班現(xiàn)有幼兒35名,，其中男孩19名,，女孩16名。有24名是我原來(lái)帶的小二b班的小朋友,，有10位小朋友是小一b班的小朋友,，還有一名是從大地幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的小朋友，該幼兒以前上過(guò)中班,，出吃飯外,，其他各項(xiàng)能力在班上顯得較為突出。班上大部分幼兒活潑大方,，善于與人交往,，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,，如：蔡佳琪,、楊子晴、多多,、何旭,、陳可銳、朱銳,、微微等小朋友,，她們不僅本身有著較強(qiáng)的獨(dú)立性，而且還具備了一定的組織能力,，在同伴中有著相當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo),、榜樣地位，經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣較以前有了很大的進(jìn)步,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐、午睡的好習(xí)慣,。部分幼兒存在膽子小,，不善于表達(dá)的現(xiàn)象，如：高峰,、康康,、韜韜、丹妮等小朋友,，天天小朋友的體質(zhì)較弱,，在。根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn),，我們將會(huì)努力和家長(zhǎng)們合作,，為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)適合他們發(fā)展的環(huán)境,，從縱向上去看待我們的孩子，使每個(gè)孩子都能健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

（一）、健康：

1,、能穿脫及整理衣服,；能整理玩具清潔；有初步的生活自理能力,。

2,、認(rèn)識(shí)幾種常見食物,，包括雞蛋類,、蔬菜類等,，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),了解一些簡(jiǎn)單的飲食注意方法。

3,、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識(shí),，學(xué)會(huì)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付以外事故的方法,。

4、能聽信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑,；能熟練的聽各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作,；能聽音樂(lè)準(zhǔn)確的做徒手操。

5,、具有一定的抵御困難,、抵御疾病的能力。

6,、喜歡并能較積極的參加體育活動(dòng),，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣；能較自覺的遵守體育活動(dòng)的規(guī)則,，并愿意主動(dòng)的收拾玩具器械,。

（二）、語(yǔ)言：

1,、大膽,、樂(lè)意與同伴交往，學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話,，不搶說(shuō)能安靜的傾聽他人說(shuō)話,，繼續(xù)提高自己的語(yǔ)言交往能力。

2,、能主動(dòng)的在集體面前講述,，聲音響亮,，句式完整；初步學(xué)會(huì)理解情景中事情的發(fā)展順序,；能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,。

3、能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的合成句,，并能較為迅速的領(lǐng)悟別人的表達(dá)意思,。

4、能仔細(xì)地觀察圖書內(nèi)容,，并具有一定的想象力,，愛護(hù)圖書，初步培養(yǎng)對(duì)漢字的興趣,。

5,、喜歡文學(xué)作品，理解文學(xué)人物形象,，對(duì)文學(xué)作品具有一定的感受力,，初步嘗試對(duì)文學(xué)作品的仿編或續(xù)編。

（三）,、社會(huì)：

1,、了解自己和他人的異同，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,。

2,、了解周圍的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系,，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情,。

3、了解周圍成人的勞動(dòng),，學(xué)做一些力所能及的事,，養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)成果的習(xí)慣,。

4,、大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會(huì)克服困難,；初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴,，懂得與他人合作，學(xué)會(huì)分享和謙讓,。

5,、了解祖國(guó)的一些傳統(tǒng)文化，初步培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情,。

（四）,、科學(xué)：

1,、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍世界,，關(guān)心,、愛護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索,、嘗試,。

2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí),。

,，中班學(xué)期計(jì)劃

3、綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類,；學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量，并能與他人交流觀察結(jié)果,。

4,、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5,、觀察、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難,，促進(jìn)推理和遷移能力的發(fā)展,。

6、能主動(dòng),、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),，并在教師引導(dǎo)下，關(guān)注周圍生活中物體量,、形狀,、位置的變化。

（五）,、藝術(shù)：

1,、感受生活中的美，并能理解環(huán)境布置,、作品等中的美,。

2、愿意將自己觀察所得用不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式表達(dá)出來(lái),，并且大膽的進(jìn)行創(chuàng)作,。

3,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并愿意同伴合作表現(xiàn),、創(chuàng)造美,，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的美和快樂(lè)。

4,、了解一些音樂(lè)器械,，從中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

1,、根據(jù)新《綱要》指導(dǎo),，從幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，找出一套適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)方法,，認(rèn)真對(duì)待孩子對(duì)活動(dòng)的反應(yīng),。

2、開展與平行班級(jí)的各項(xiàng)比賽,，請(qǐng)一些膽小的幼兒大膽表現(xiàn)自我,，給予每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，并因材施教,，讓孩子得到自我的最佳發(fā)展,。

3、擺正自己位置,，深入幼兒群體中,，了解幼兒的需要，發(fā)掘有價(jià)值的教育契機(jī),，并給予幼兒一定的幫助,，使幼兒能充分的發(fā)揮自主性。

4,、查閱各種知識(shí),，豐富自我經(jīng)驗(yàn)積累，從而帶領(lǐng)幼兒了解,、體驗(yàn)不同領(lǐng)域的知識(shí),，以擴(kuò)大孩子的興趣，提高孩子的活動(dòng),、游戲能力,。

5、引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活,，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,，并且積極收集各種廢舊材料，使活動(dòng)貼近孩子的生活。

6,、充分利用“教學(xué)路路通”的平臺(tái),，了解孩子的不同種語(yǔ)言，并保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

八月份：

1,、全園教師、保育員崗前培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制度,，進(jìn)行師德教育。

2,、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,，聯(lián)系本園幼兒發(fā)展水平，制定各類計(jì)劃,。

3,、親子教育培訓(xùn)。

4,、創(chuàng)設(shè)新學(xué)期幼兒園環(huán)境布置,。

5、檢查園內(nèi)環(huán)境,、衛(wèi)生,、安全設(shè)施，對(duì)開學(xué)準(zhǔn)備工作做全面檢查,。

6,、新編幼兒體操。

7,、小班幼兒提前入園，適應(yīng)環(huán)境,。

8,、家訪。

九月份：

1,、全面迎接,、了解幼兒，穩(wěn)定新生情緒,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,。

2、學(xué)習(xí)幼兒廣播體操

3,、組織“慶教師節(jié)”活動(dòng),。

4、召開家長(zhǎng)會(huì)。

,，中班學(xué)期計(jì)劃

5,、成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，并召開第一次會(huì)議,。

6,、迎接省級(jí)綠色幼兒園驗(yàn)收

7、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

十月份：

1,、主題課程開展評(píng)比

2,、教師詩(shī)文朗誦評(píng)比

3、幼兒晨間操評(píng)比

十一月份：

1,、組織幼兒秋游,。

2、參加常州市主題性游戲活動(dòng)評(píng)優(yōu)

3,、全園教師中段工作小結(jié)交流,。

4、對(duì)全區(qū)示范課交流（11月下旬）

5,、幼兒一日生常規(guī)檢查（小班生活習(xí)慣,、中班行為習(xí)慣、大班學(xué)習(xí)習(xí)慣）

十二月份：

1,、運(yùn)動(dòng)會(huì)（12月上旬）

2,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

3,、常規(guī)教學(xué)抽查,。

4、幼兒能力比試（繪畫,、講故事,、集體舞）

5、親子活動(dòng)“快樂(lè)新年”,。

元月份：

1,、家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2,、對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié),。

3、做好假期安全教育工作,。

4,、對(duì)全體教師、幼兒進(jìn)行評(píng)比表彰活動(dòng),。

5,、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn),、資料歸檔。

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃秋季篇四

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論指導(dǎo),，以《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》為準(zhǔn)繩,，按照教育局的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展,。圍繞“規(guī)范管理,，突出特色，促進(jìn)均衡”工作重點(diǎn),，狠抓規(guī)范,、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新,，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

1,。繼續(xù)抓好《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí),，不斷更新教師的教育觀念，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新,，促進(jìn)課程改革的深入,。

2。以校園文化建設(shè)為主線,，致力提升園所形象,，精心打造校園環(huán)境，積極營(yíng)造民主開放的教學(xué)氛圍,、以人為本的育人氛圍、健康和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍,。

3,。優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織，加強(qiáng)安全工作,、德育工作,、家園合作，加強(qiáng)幼兒文明習(xí)慣及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,。

4,。加強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性和實(shí)效性，從教師的實(shí)際情況出發(fā),，采用合理的形式和方法,，以解決實(shí)際問(wèn)題為契機(jī)，提升教研活動(dòng)的質(zhì)量,。

5,。根據(jù)新園發(fā)展的需要，積極做好美化,、優(yōu)化校園環(huán)境的的工作,，以省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)合理添置教玩具，做好硬件的創(chuàng)設(shè)提檔工作,，不斷優(yōu)化辦園條件,。

6。積極與中心協(xié)調(diào),，做好教師的培訓(xùn)工作,，優(yōu)化教師的發(fā)展規(guī)劃，利用好本園太倉(cāng)市學(xué)科帶頭人,、校骨干教師的資源,，開展“代教”活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師梳理正確的教育觀,、兒童觀,，帶動(dòng)青年教師得到發(fā)展。

7,。面對(duì)x%都是xx人的家長(zhǎng)群體,，要正面、積極地做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,，從家訪工作入手,，盡量取得家長(zhǎng)的信任和配合，從而做好班級(jí)保教工作,。

1,、管理工作

⒈加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，做好教職工心理和思想的指導(dǎo),、協(xié)調(diào),。要求從園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)到教師,、保育員都要克服倦怠意識(shí),，要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，切實(shí)提高工作效率。加強(qiáng)園所管理,，調(diào)整,、完善各項(xiàng)工作制度，從各個(gè)角度激發(fā)教職員工的工作積極性,，對(duì)工作人員的工作給予正面,、客觀的評(píng)價(jià)，不斷提升工作質(zhì)量,。

⒉以幼教中心規(guī)章制度為準(zhǔn),，從本園實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)新園的不同狀況,，進(jìn)一步完善園所管理規(guī)章制度,，科學(xué)優(yōu)化管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，更具人性化,，逐步形成教師自我管理和幼兒園協(xié)調(diào)管理的新格局,。構(gòu)建多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，尊重教師的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)教師在原有基礎(chǔ)上的提高,。

⒊堅(jiān)持依法辦園,，完善民主管理制度,，定期召開園務(wù)會(huì)議，參與中心的教代會(huì)，發(fā)揮黨員教師、團(tuán)員教師,、工會(huì)委員的積極作用，調(diào)動(dòng)教職工的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理促園所提升的局面。

⒋加強(qiáng)校園文化建設(shè),，在課程實(shí)踐中,，逐漸形成xx幼兒園的辦園理念，并以此為基準(zhǔn),，打造有一定特色和優(yōu)勢(shì)的園所文化氛圍,，為今后的創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。

2,、教研工作

⒈明確自己的角色

幼兒園教師的工作注重保教結(jié)合,，所以我們要明確自己的身份，明確自己的職責(zé),。

首先,，班級(jí)管理工作要科學(xué)、合理,。幼兒的個(gè)性活潑,、好動(dòng)，我們要改掉以往強(qiáng)制性的模式,，而是利用一些有效的途徑和手段,，采用有效的方法，利用各種資源進(jìn)行輔助，來(lái)幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí),，比如,，利用一些繪本故事、情境游戲等,，利用好生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)地培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣。其次,，教育教學(xué)工作要適宜、有效,。調(diào)整以往“完成教學(xué)任務(wù)”的想法,，從幼兒發(fā)展的角度出發(fā)，形成“可持續(xù)發(fā)展”的理念,，將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與游戲,、與生活緊密結(jié)合起來(lái)，不要把集體活動(dòng)孤立出來(lái),，可以降低難度,，但是要盡量提升效度。最后,，“兩教一?！钡呐鋫淠Ｊ剑褪且覀冃纬梢粋€(gè)和諧的小團(tuán)隊(duì),，大家要有一致的目標(biāo),，要有比較一致的管理方法，大家要默契配合,、互幫互助,，要有一顆包容的心共同去做好各項(xiàng)工作，尤其是家長(zhǎng)工作,。

⒉關(guān)注幼兒的行為

觀察是教育的基礎(chǔ),，觀察能力是幼兒園教師重要的專業(yè)能力之一，尤其是xx省近年來(lái)課程游戲化項(xiàng)目的推進(jìn),，把觀察幼兒放在了一個(gè)相當(dāng)重要的位置,。

從幼兒發(fā)展的角度，觀察能夠讓教師更多地去理解幼兒,、接納幼兒,，從而尊重幼兒、支持幼兒,。有幾個(gè)注意點(diǎn),，一是觀察幼兒要有目的性，隨意的瀏覽,、心血來(lái)潮的查看,，是缺乏觀察質(zhì)量的,，如果是有目的的觀察，那就會(huì)在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是我們觀察的初級(jí)目標(biāo),。二是觀察幼兒是為了解決實(shí)際問(wèn)題，我們要把觀察和優(yōu)化一日工作結(jié)合起來(lái),，把觀察與研究結(jié)合起來(lái),，從觀察出發(fā)來(lái)改變現(xiàn)狀。

從教師成長(zhǎng)的角度,，觀察是教師開展日常工作的基本活動(dòng),，一是在觀察的時(shí)候教師要緊密聯(lián)系《指南》、《綱要》等的幼兒發(fā)展目標(biāo),，參考教學(xué)建議,，避免主觀臆斷，而是應(yīng)該客觀地結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),、發(fā)展水平,，進(jìn)而得出比較正確的結(jié)論，在不斷的觀察中提高解讀幼兒的語(yǔ)言,、行為,、作品等的能力。二是在觀察中教師要反思自己的教育行為,、積累適宜的教育策略,，明確觀察是為了更好地去支持幼兒的發(fā)展，以觀察為突破口激發(fā)自己的思考,。

⒊調(diào)整課程的內(nèi)容

都說(shuō)“一日活動(dòng)皆課程”,，但是從一定程度上來(lái)說(shuō)，我們對(duì)課程的理解還是不夠充分和準(zhǔn)確的,。所以,，一方面，我們要改善對(duì)課程的理解,，本學(xué)期,，我們先從創(chuàng)設(shè)環(huán)境入手，因?yàn)榄h(huán)境是重要的條件保障,，思考如何去創(chuàng)設(shè)豐富的,、支持幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的環(huán)境，如何利用好各種資源,，用什么方法呈現(xiàn)等,，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)起來(lái)。另一方面，課程是“活”的,，是多元的,，所以xx幼兒園鼓勵(lì)教師進(jìn)行班本化的嘗試，這種嘗試是以幼兒的發(fā)展水平為基礎(chǔ)的,，集體備課不再是“統(tǒng)一口徑”的工作坊,，而是一種智慧的碰撞，是研修活動(dòng)重要的'陣地,，是優(yōu)化課程的有效方式,，值得注意的是，在課程推進(jìn)的過(guò)程中,，配班的兩位老師要進(jìn)行更多的溝通和互助,，形成班級(jí)特色。

⒋解決實(shí)際的問(wèn)題

解決實(shí)際問(wèn)題的有效途徑就是教研活動(dòng),，我們要關(guān)注教研問(wèn)題的真實(shí)性，不是哪個(gè)問(wèn)題是熱點(diǎn)我們就研究什么,；我們要關(guān)注教研方案的可行性,，一些理論性太強(qiáng)的內(nèi)容可能會(huì)做的吃力卻沒有實(shí)效性；我們要關(guān)注教研過(guò)程的時(shí)效性,，不能讓教研活動(dòng)成為一言堂或是一臺(tái)戲,，每個(gè)老師的積極投入才是有效的，教研組長(zhǎng)承擔(dān)的是組織工作,，解決問(wèn)題并不是靠她一個(gè)人,，我們參與研究的每一個(gè)老師都是關(guān)鍵人物。同時(shí),，我們也會(huì)參與中心課題中子課題的研究工作,，具體內(nèi)容到課題申報(bào)成功后再布置，總體方向是“回歸自然理念下課程活動(dòng)有效推進(jìn)的實(shí)踐研究”,。

3,、后勤安全工作

⒈嚴(yán)格幼兒的接送制度，經(jīng)過(guò)新生入園初期的特殊化管理之后,，實(shí)行全封閉式管理,，利用幼兒接送卡，通過(guò)城管協(xié)管,、交警疏導(dǎo),、保安執(zhí)勤、教師認(rèn)證等方法筑起幼兒接送的安全防線,，切實(shí)保障幼兒在園的安全,。

⒉強(qiáng)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施，后勤園長(zhǎng)負(fù)責(zé)園所安全、食堂安全的工作,，保育員負(fù)責(zé)幼兒活動(dòng)室的安全檢查工作,，保健員負(fù)責(zé)幼兒身體檢查、疾病預(yù)防等工作,，從細(xì)節(jié)入手,，為幼兒的身心健康奠定基礎(chǔ)。

⒊利用“11,。9”等特殊的日子進(jìn)行幼兒消防逃生演練,，繪制逃生路線圖分發(fā)到各班，教師利用平時(shí)的活動(dòng)幫助幼兒看懂逃生路線圖并進(jìn)行演練,，加強(qiáng)幼兒對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)能力的養(yǎng)成,。

⒋嚴(yán)格把好“進(jìn)口關(guān)”，對(duì)食物配送公司進(jìn)行資質(zhì)考察并簽訂有效合同,，每天對(duì)菜品進(jìn)行檢驗(yàn),，加強(qiáng)食堂管理，做好食品留樣工作,，迎接各級(jí)衛(wèi)生部門對(duì)食堂的檢查,，并及時(shí)進(jìn)行整改，盡量做到標(biāo)準(zhǔn)化,。教師要協(xié)同家長(zhǎng)有效培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，養(yǎng)成飯前便后洗手的意識(shí)，保育員要做好班級(jí)衛(wèi)生,、消毒工作,，以保證幼兒的健康。

4,、家長(zhǎng)工作

⒈積極利用家訪,、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地,、幼兒成長(zhǎng)檔案,、家長(zhǎng)開放日等途徑，建立家長(zhǎng)qq群,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活、游戲情況,，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育理念,，明確幼兒園的教育宗旨，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,，通過(guò)家校路路通,、qq群公告等,，向家長(zhǎng)傳達(dá)先進(jìn)的教育理念和正確的引導(dǎo)方法，從而形成家園溝通良好,、配合默契的局面,。

⒉組織家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，定期召開有主題的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,，邀請(qǐng)他們共同參與幼兒園的管理工作，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的合理意見和建議,，不斷完善家園合作機(jī)制,，大力向家長(zhǎng)宣傳我們的辦園理念，提升幼兒園良好的社會(huì)影響力,。

5,、靈活調(diào)整工作任務(wù)

積極配合完成園內(nèi)隨時(shí)下發(fā)的工作任務(wù)，做到進(jìn)度調(diào)整但質(zhì)不變的靈活應(yīng)對(duì),。

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃秋季篇五

現(xiàn)狀分析我班幼兒是的情況還是比較穩(wěn)定的,，只有一名小年齡幼兒在小班。現(xiàn)有幼兒33名,，男孩15名,，女孩18名。中班上來(lái)已經(jīng)開始使用筷子了,，但由于幼兒在家使用筷子的機(jī)會(huì)不是很多,，因此我們班能獨(dú)立使用筷子的孩子只有15%,，而在獨(dú)立穿,、脫衣褲、鞋,，會(huì)整理自己的物品方面,，特別是在整理物品方面幼兒的習(xí)慣比較差；剛升入中班,，幼兒的合作能力也是較弱的,，幼兒的交往能力比較差，59%的幼兒不會(huì)和他人交往,，玩具也不愿意和他人一起玩,； 31%的幼兒能了解人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，但在收集信息方面幼兒做的不太好,，只有28%的幼兒能在老師和大人的提醒下收集信息,。只有22%的幼兒習(xí)慣較好，還有一部分孩子聽的習(xí)慣還不是最理想,，需要加強(qiáng)培養(yǎng),；孩子們基本都能積極參與藝術(shù)活動(dòng),，但在對(duì)藝術(shù)美的感受方面只有22%的幼兒能在成人的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)周圍的美。

（一）共同生活：

1,、初步學(xué)習(xí)使用筷子,，能安靜進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，保持桌面干凈。

2,、知道飯前,，便后，手臟時(shí)洗手,。

3,、初步學(xué)習(xí)刷牙，學(xué)習(xí)正確使用手帕,，毛巾,，便紙，獨(dú)立穿脫鞋襪,，衣褲,，知道放在固定的地方，初步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,。

4,、在成人提醒下，把果皮紙屑拋入廢物箱,。

5,、愛父母，老師,，長(zhǎng)輩,，學(xué)習(xí)用適當(dāng)方式表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬。

6,、初步理解日常的規(guī)則,，初步辯別是非，在老師,，同伴提醒下,，學(xué)習(xí)遵守公共生活中的基本常規(guī)。

7,、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),，初步學(xué)習(xí)關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意接受成人的指令,，做力所能及的事,。

8,、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴，輪流,，請(qǐng)求,，商量等交往方式，愿意表達(dá)自己的想法,。

（二）探索世界：

1,、初步了解人的身體和年齡變化，學(xué)習(xí)關(guān)心和保護(hù)自己的身體,，生病時(shí)愿意打針,，吃藥，了解危險(xiǎn)的標(biāo)志和信號(hào),。

2,、喜歡大自然，初步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法,，去感知周圍的自然物和自然現(xiàn)象,，了解一些簡(jiǎn)單的特征。

3,、喜歡參與活動(dòng),，通過(guò)嘗試，模仿,，使自己的動(dòng)作自然,，輕松。

4,、結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)字,，重量,，顏色,，方位等概念,，初步學(xué)習(xí)分類，比較,、排序等方法,。

5、初步了解一些人與自然現(xiàn)象,，動(dòng)植物,，社會(huì)環(huán)境之間的簡(jiǎn)單關(guān)系。

6,、接觸衣食住行等基本物品,，初步懂得珍惜,。

7、初步了解家鄉(xiāng)及上海一些典型的設(shè)施,，景觀,，能參與一些民間的節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

8,、初步對(duì)人類取得的科學(xué)成果感興趣,，有對(duì)科學(xué)現(xiàn)象探索的愿望，愿意收集有關(guān)信息,。

（三）表達(dá)與表現(xiàn)

1,、愿意與人交往，能教清楚表達(dá)自己的意思,，想法并回答問(wèn)題,。

2、能傾聽別人講話,，理解他人意思,。

3、接觸生活中美好的,，感興趣的事和物,，對(duì)聽廣播，看表演產(chǎn)生興趣,，初步學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品,。

4、喜歡閱讀,，初步學(xué)習(xí)有順序的翻閱圖書,，初步會(huì)將語(yǔ)言的含義與圖象進(jìn)行聯(lián)系和想象。

5,、愿意嘗試使用各種材料,，工具和方法進(jìn)行制作和實(shí)驗(yàn)，有初步想象創(chuàng)造的能力,，體會(huì)成功反對(duì)快樂(lè),。

6、能自然愉快的唱歌,，初步學(xué)習(xí)在藝術(shù)活動(dòng)中自然的表演自己的情感,。

7、嘗試用簡(jiǎn)單的樂(lè)器為熟悉的歌曲伴奏,。

（包括對(duì)目標(biāo)的落實(shí),、個(gè)別幼兒、家長(zhǎng)工作,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面）

（一）目標(biāo)的落實(shí)

1,、利用區(qū)域活動(dòng),、自主游戲等，鍛煉幼兒使用筷子的技能,，提高幼兒生活技能,。

2、開展“我是文明好寶寶”,、“我是中班哥哥姐姐”,、“我是小幫手”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、規(guī)則意識(shí),、責(zé)任意識(shí)等。

3,、根據(jù)主題開展及季節(jié)特征的變化,，帶領(lǐng)幼兒開展各種形式的主題實(shí)踐活動(dòng)，如：去老師（朋友）家做客,、去果園摘橘子,、撿落葉、參觀消防隊(duì)等,，豐富,、提升、整和幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

4,、充分利用混班、混齡活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽,、積極地參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)與同伴交往的樂(lè)趣,，提高與同伴合作的意識(shí)和能力,。

5、開展“新書排行榜”的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒喜歡閱讀活動(dòng),，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的故事表演。

6,、積極開展“餐前小廣播”活動(dòng),，向同伴介紹有趣的新聞,、天氣情況,、自己的探索發(fā)現(xiàn)等，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá),、表現(xiàn)能力,。

7,、認(rèn)真開展好每一次的特色活動(dòng)，注重在主題背景下的藝術(shù)教育活動(dòng),，讓幼兒充分的感受美,、表現(xiàn)美。

8,、豐富音樂(lè)區(qū)域材料,，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)敲奏鋁板琴。

（二）個(gè)別幼兒

1,、認(rèn)真記錄幼兒成長(zhǎng)檔案,，仔細(xì)分析幼兒的行為表現(xiàn)。本學(xué)期,，我們將胡梓軒,、陸哲宇幼兒作為觀察、記錄的重點(diǎn)對(duì)象,，幫助指導(dǎo)幼兒,，讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2,、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的家訪力度,。充分利用好家訪，與家長(zhǎng)真誠(chéng)的交流幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)的方法教育幼兒,。

3、重視對(duì)體弱兒幼兒的護(hù)理工作,。如：肥胖兒的護(hù)理工作,，積極配合保健教師，科學(xué)地幫助家長(zhǎng)制定科學(xué)合理的膳食,；弱視幼兒的護(hù)理工作,，積極配合家長(zhǎng)每天在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練等。

4,、鼓勵(lì)幼兒積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，如：拍球比賽、講故事比賽,、小小運(yùn)動(dòng)會(huì),、大舞臺(tái)表演等，提高幼兒各方面的能力,。

（三）家長(zhǎng)工作

1,、認(rèn)真開好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳本學(xué)期將要開展的一些主要活動(dòng),，發(fā)揮家長(zhǎng)的積極性,、主動(dòng)性，能支持配合開展班級(jí)工作,。

2,、本學(xué)期,，我們將繼續(xù)組織開展“快樂(lè)的互助苑”活動(dòng)，主要是去書店買一本書,、看一本書活動(dòng),，配合班級(jí)“新書排行榜”活動(dòng)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,。

3,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，積極參與各項(xiàng)展示活動(dòng),。如：網(wǎng)上秀,、網(wǎng)上論壇、爸爸沙龍等,。

4,、做好家長(zhǎng)的服務(wù)工作，為家長(zhǎng)解除后顧之憂,。如：幼兒早餐,、幼兒晚托班等。

1,、充分利用好各角落的創(chuàng)設(shè),，發(fā)揮其功能。如：自然角引導(dǎo)認(rèn)真仔細(xì)觀察植物的變化,，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄,；新聞角鼓勵(lì)幼兒將自己的趣事、時(shí)事新聞等向同伴進(jìn)行介紹,；點(diǎn)心吧引導(dǎo)幼兒每天進(jìn)行記錄等,。

2、根據(jù)主題開展的情況,，記錄幼兒在主題開展中的痕跡,，展示幼兒在主題過(guò)程中的感受等。

3,、不斷豐富資料區(qū)的內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒共同收集主題有關(guān)的資料。

4,、根據(jù)季節(jié),、節(jié)日等創(chuàng)設(shè)環(huán)境，如：秋天到了，教室里要充滿秋天的氣息,；新年到了,，又到處是新年的氣氛等,。

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃秋季篇六

本班共有40名幼兒,，其中男生25名，女生15名,。他們通過(guò)一年多的幼兒園生活,，學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理能力,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng),，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，滿足不了自己的要求就耍小脾氣,，比較任性、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處,，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展,。

（一）語(yǔ)言

1,、主動(dòng)、有禮貌的與老師,、同伴交談,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。認(rèn)真地傾聽他人說(shuō)話，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽習(xí)慣。

2,、用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,，會(huì)運(yùn)用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會(huì)講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語(yǔ)言,，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞,。

3,、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語(yǔ)言,，感受作品中語(yǔ)言的富和優(yōu)美,，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解,。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌,，較完整的講述故事，進(jìn)行表演,。

4,、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

（二）科學(xué)：

1、動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),，大膽地探索周圍自然界中的事物,，關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。

2,、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng),、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。

3,、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考能力,，并會(huì)按照一定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

4,、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人,、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果,。

（三）社會(huì)：

1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，體驗(yàn)與老師,、同伴共同生活的樂(lè)趣,。

2、了解自己的興趣和愛好,，初步學(xué)會(huì)和同伴交往,、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。

3、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī),。

4,、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事,。

5,、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行,。

6,、愛父母長(zhǎng)輩、愛集體,、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。

（四）藝術(shù)：

（音樂(lè)）1,、感知聲音的高低,、強(qiáng)弱、音色及音樂(lè)的漸快,、漸慢,。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符,、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值,。

3,、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍,、協(xié)調(diào)、優(yōu)美,。

（美術(shù)）1,、喜歡美術(shù)活動(dòng),，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

2,、認(rèn)識(shí)多種顏色,，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色,。

3,、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型,。

4,、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,，并著講述自己對(duì)作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

5,、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),，感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。

（五）健康：

培養(yǎng)幼兒的肢體運(yùn)動(dòng)技能（即身體四肢的靈活度與協(xié)調(diào)性）,，通過(guò)健康活動(dòng)使幼兒樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng),，喜愛體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械,，鍛煉身體等,。

1、保育工作：每天做好清潔,、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔,、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪,。

2、教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué),，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們讓幼兒將在涂色的同時(shí)加一些撕貼,、折紙等技能訓(xùn)練,。

3、班級(jí)管理：認(rèn)真制定月,、周,、日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng),?？茖W(xué)的管理好班級(jí)物品。

4,、財(cái)產(chǎn)管理：及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)并做好登記,，教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)中的設(shè)備、設(shè)施,，發(fā)現(xiàn)損壞,，時(shí)修理。

5,、家長(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作,，提高家園共育的效果,不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長(zhǎng)，了解孩子不入園的原因,。通過(guò)家長(zhǎng)向每位家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),。每天及時(shí)完成"未出勤幼兒登記本"的橋梁作用,定期出好“家園共育欄目,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn),。

6,、游戲活動(dòng)：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內(nèi)容,，組織幼兒一同收集游戲材料,，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。新的學(xué)期開始了,，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活,。

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃秋季篇七

新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學(xué)期新的知識(shí),，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計(jì)劃：

我們中班現(xiàn)在共有幼兒xx名，通過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌,，語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

1,、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

2,、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系,，對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系,，教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行，幫助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異,，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導(dǎo),。

3,、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中,，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異,，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2,、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前,，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑,、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全;結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn),，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力,。

3,、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來(lái)園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí),，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

1,、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與,。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任,，促進(jìn)親子關(guān)系。

2,、在以往家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí),，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄,，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。

在教育活動(dòng)的實(shí)施中,，教師起著關(guān)鍵的作用,，教師應(yīng)與其他老師互相溝通，形成良好的合作關(guān)系,。同班教師之間要相互溝通,，形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響。我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù),，對(duì)工作赴以全心全責(zé),，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線,，改正存在的不足與缺點(diǎn),。

1、認(rèn)真制訂好周,、日計(jì)劃,，動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動(dòng),。

2、認(rèn)真登記幼兒出勤和交接班記錄表,。

3,、管理好班級(jí)財(cái)物，每天離園時(shí)提醒幼兒帶好自己的物品,，認(rèn)真檢查門窗是否關(guān)好,，水、電、不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電,、以免造成不必要的浪費(fèi)。

4,、建立團(tuán)結(jié),、快樂(lè)的合作伙伴，提倡班級(jí)三位老師“思想放松,、工作輕松,、快樂(lè)上班”的工作氛圍。

總之,，在這個(gè)學(xué)期里,，我要讓每一個(gè)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)，和本班教師一起把我的班級(jí)工作做好,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃秋季篇八

通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌,；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),。

2、教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題,。

3,、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動(dòng)、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，建立本班特色。我班特色定為手工,。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展"愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)"創(chuàng)新主題親子活動(dòng),；結(jié)合元旦開展"迎新年"親子游園活動(dòng)。

家長(zhǎng)工作做好家長(zhǎng)工作,，提高家園共育的效果。

1,、[根據(jù)中班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

4、通過(guò)家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5,、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意,、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。

三,、月份安排九月份1,、全園安全工作排查。

2,、幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，如環(huán)境衛(wèi)生,。

3、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

4,、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計(jì)劃。

5,、正常組織幼兒的一日活動(dòng),，抓好開學(xué)常規(guī)教育。

6,、認(rèn)真組織教師政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

7,、更新早操內(nèi)容,，訓(xùn)練幼兒早操。

十月份：

3,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī),，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展。

4,、進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

5、開展運(yùn)動(dòng)月活動(dòng),。

6,、元旦節(jié)目排練。

7,、安全演練,。

8、舉行"秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)"活動(dòng)十一月份|：

1,、幼兒歌唱比賽,。

2、全園安全大檢查,。

3,、開展教師各項(xiàng)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。

4,、開展主題活動(dòng),。

5、教師制作教玩具十二月份1,、"元旦"系列活動(dòng)設(shè)計(jì),、籌劃安排工作。

2,、做好家訪工作3,、安全疏散演練4,、檢查期末各項(xiàng)常規(guī)工作。

一月份：

1,、"元旦"匯報(bào)演出2,、書寫總結(jié)論文。

3,、幼兒身心發(fā)展評(píng)估,。

4、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn),、資產(chǎn),、資料歸檔。

學(xué)期結(jié)束,，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃秋季篇九

對(duì)初來(lái)幼兒園的中班幼兒來(lái)說(shuō)，剛來(lái)上學(xué)會(huì)有一定的困難,。但是,，相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：

我班是有一半的新生幼兒,，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過(guò)度會(huì)存在許多不適應(yīng)問(wèn)題，如：哭鬧,、不愿來(lái)幼兒園,、不習(xí)慣集體生活、不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)入廁,、不合群，任性,；有的說(shuō)話不清楚,？為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，給每個(gè)孩子更多呵護(hù),，足夠的愛,，使每位幼兒都能愉快的生活

嚴(yán)格按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，更好的預(yù)防各種傳染病的發(fā)生,。護(hù)理好有病的幼兒,，做到按時(shí)服藥,，結(jié)合冬季天氣的變化，戶外活動(dòng)及時(shí)給孩子添加衣服,，同時(shí)加強(qiáng)戶外體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒的體制。

穩(wěn)定幼兒情緒,，讓每個(gè)幼兒愿意來(lái)幼兒園,，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。孩子首次跨出家門,，進(jìn)入集體生活,，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要，在開學(xué)的第一個(gè)月盡快讓幼兒熟悉老師,、

同伴,，消除陌生感，了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，逐漸讓孩子學(xué)會(huì)向熟悉的成人自然的表達(dá)自己的情感,，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，關(guān)注別人的情感和態(tài)度,，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為,，喜歡參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)不打擾別人一起學(xué)習(xí)游戲,，教師平等對(duì)待每個(gè)孩子,，多給每個(gè)孩子關(guān)愛，引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng),，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學(xué)習(xí)使用標(biāo)記,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位,、茶杯、毛巾,，通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手,、吃飯的常規(guī)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活

自理能力,，如：獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁、洗手,、喝水,，穿衣服，逐步學(xué)會(huì)穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習(xí)慣,，便后,、飯前洗手的良好習(xí)慣，糾正不正確的坐姿,。

1,、生活常規(guī)

新生入園是進(jìn)入集體生活的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵時(shí)期,，因此,，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。我們要誠(chéng)懇,、和藹,、有耐心、循序漸進(jìn),，持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒,，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，如：洗手,、吃飯,、如廁等、要多給他們時(shí)間,，反復(fù)練習(xí)，多給表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。

具體做到：

（1）能高高興興來(lái)幼兒園，早上來(lái)后向老師問(wèn)好,，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見等禮貌用語(yǔ),，

（2）逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，會(huì)主動(dòng)向老師表達(dá)要大小便,，學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁,。

（3）學(xué)會(huì)使用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐,，不挑食,，能主動(dòng)表示要喝水等要求。

（4）會(huì)取放小椅子,，玩具玩后在成人的反復(fù)提醒下放到指定位置,。

（5）在成人的指導(dǎo)下能安靜入睡，并逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立穿衣服,、鞋子等,。

2、教育教學(xué)

我們使用的是建構(gòu)式教材，主題與各科教學(xué)相結(jié)合,，從不同的領(lǐng)域開發(fā)幼兒的智力,，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活。運(yùn)用游戲形式開展活動(dòng),，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下,，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng),。

具體做到：

（1）喜歡跟老師到戶外散步,、游戲，玩大型玩具,，知道不到危險(xiǎn)地方去,。

（2）愿意參加集體活動(dòng)，能在集體面前大聲表達(dá)自己的意愿,，上課能跟老師的思路去聽講,，在老師的幫助下完成作業(yè)。

（3）樂(lè)意和小朋友一起游戲,，有困難不哭,，愿意嘗試解決問(wèn)題或請(qǐng)老師幫忙。

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見，互通情況信息,。

（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

（5）開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件,。

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃秋季篇十

通過(guò)一年小班的幼兒園生活，班級(jí)大部分幼兒自理能力有了較大提高,，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展，各個(gè)方面能力有了很大的提高,。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況及上學(xué)期存在的不足,，制訂如下計(jì)劃：

保育工作是幼兒園工作的重之重，也是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情,。家長(zhǎng)關(guān)心幼兒在幼兒園是否吃飽,、喝好、是否安全,。因此,，為解決家長(zhǎng)的后顧之憂，我們努力做好保育工作,。

1,、幼兒學(xué)會(huì)自己飯前洗手，飯后漱口,，使用手巾,、認(rèn)真洗手不玩水。

2,、培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,，懂得健康的重要性,。

3、安靜就寢,，幼兒學(xué)會(huì)自己有次序地穿脫衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。起床后,，自己穿鞋、穿衣服,，保持儀表整潔,。

4、建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,。

（一）健康領(lǐng)域

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗,、整理床鋪,。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育,，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲,、玩皮球、踢毽子,，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣,。

5、練習(xí)投擲,、滾球,、平衡等動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話，不搶著講,，不亂插嘴,。

2、樂(lè)意與同伴交流,，能大方的在集體中說(shuō)話,。

3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序,。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1,、嘗試從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述,。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

3,、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,，感知5以內(nèi)數(shù)的形成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（四）社會(huì)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。

2,、愿意與同伴分享自己的東西,。

3、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制,。

4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu),，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。

2、積極參加音樂(lè)游戲,，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3、學(xué)習(xí)漏印版畫,、實(shí)物印畫,、吹畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅,。

4,、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想,。

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),，是幼兒最喜歡的活動(dòng)。孩子通過(guò)各類角色扮演,，創(chuàng)造性地反映著自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其個(gè)性化的發(fā)展，也不斷豐富其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，追隨主題及園部各項(xiàng)環(huán)節(jié)活動(dòng),，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去，讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。班級(jí)游戲主要有與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)游戲,、晨間游戲,、自主游戲,，區(qū)域游戲,，戶外體育游戲以及專用活動(dòng)室游戲等。

為了營(yíng)造優(yōu)美整潔,、文明有序,、和諧安寧的幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教師和幼兒的文明素養(yǎng),，提升我班幼兒整體素質(zhì),，結(jié)合我園以及班級(jí)實(shí)際，特制定規(guī)劃方案如下,。

1,、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動(dòng)幼兒即積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設(shè)計(jì)者。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中要注重幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)作,，親身體驗(yàn),，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)的好奇心和主動(dòng)探究的求知欲,，從而取到事半功倍的教育效果,。

主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開始時(shí),，老師,、孩子、家長(zhǎng)都會(huì)一起收集資料,，我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上,，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識(shí),，激發(fā)探索的欲望,。在活動(dòng)中，我們也會(huì)把孩子的作品,，如剪紙,、繪畫、折紙等布置在主題上,，讓幼兒交流,、學(xué)習(xí)，這樣不僅促進(jìn)了幼兒間的感情,，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，樹立了幼兒的自信,。

當(dāng)然，要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中,，幼兒才能身心愉悅,，因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參與的同時(shí)，也要考慮到墻飾的美觀,，這就需要教師對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>

2,、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期準(zhǔn)備開展七個(gè)區(qū)角，分別是美工區(qū),、科學(xué)區(qū),、建構(gòu)區(qū)、音樂(lè)表演區(qū),、角色游戲區(qū),、圖書角以及體育區(qū)。

我們根據(jù)班級(jí)每期主題以及幼兒的興趣和需要來(lái)投放材料,。在這個(gè)過(guò)程中我們緊密和主題相結(jié)合,，隨著主題的改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料。

3,、走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

走廊墻飾是以幼兒的作品為主,，內(nèi)容緊扣班級(jí)美術(shù)、手工,、折紙剪紙等美術(shù)活動(dòng)方面的作品,。

4、家長(zhǎng)園地的創(chuàng)設(shè)

在家長(zhǎng)園地墻飾的布置中,，我班用kt板作為背景,，再在背景上用長(zhǎng)頸鹿、花草等來(lái)稍作裝飾,。在家長(zhǎng)園地上,，我們?cè)O(shè)計(jì)了四個(gè)版塊：一周活動(dòng)安排、生活衛(wèi)士,、育兒知識(shí),、家園互動(dòng)。其中“生活衛(wèi)士”,、“育兒知識(shí)”和“家園互動(dòng)”版塊是一月一換,，“一周活動(dòng)安排”、版快是一周一換,。

1,、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得,。

2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合,。

3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃,、有目的的家訪,。

4、定期召開家長(zhǎng)會(huì),、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃秋季篇十一

踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如:系鞋帶、扣扣子,、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

xxx1xxx個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng),、樂(lè)群,，能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

xxx2xxx好奇心強(qiáng),，樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

xxx3xxx活躍、好動(dòng),，喜愛參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

xxx4xxx班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級(jí)常規(guī),。

2、不足表現(xiàn):

xxx1xxx我班有部分幼兒,，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。

xxx2xxx與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,，區(qū)角活動(dòng)中,，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。

3,、其它個(gè)別情況:

xxx1xxx我班有個(gè)別幼兒,，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通,。同時(shí),，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時(shí)，以情感入手,，爭(zhēng)取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

xxx2xxx我班有個(gè)別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛，包辦代替過(guò)多有關(guān),。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。

xxx二xxx家長(zhǎng)情況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任,。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái),。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。

2,、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高,，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

1,、動(dòng)作技能:

xxx1xxx鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),，不怕困難。

xxx2xxx跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào),。

xxx3xxx學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。

xxx4xxx探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法,。

xxx5xxx學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng),。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣:

xxx1xxx輕松、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動(dòng)飲水,。

xxx2xxx繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便,。

xxx3xxx引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪,。

xxx4xxx學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。

3,、自我保護(hù):

xxx1xxx積極配合成人進(jìn)行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療。

xxx2xxx既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

xxx3xxx記住父母工作單位,，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救,。

xxx4xxx認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,，注意安全,。

xxx二xxx認(rèn)知發(fā)展xxx包括:科學(xué)、語(yǔ)言,、藝術(shù)xxx

1,、科學(xué)

xxx1xxx鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快,。

xxx2xxx有目的,、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。xxx學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄xxx

xxx3xxx聽見聲音和顏色的變化。

xxx1xxx主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。

xxx2xxx愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，積極回答問(wèn)題,。

xxx3xxx喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。xxx4xxx引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識(shí),、感受快樂(lè)。

3,、藝術(shù)

xxx1xxx在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。

xxx2xxx能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

xxx3xxx初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具,，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作,，使手眼一致。

xxx三xxx社會(huì)性發(fā)展

1,、社會(huì)性認(rèn)知

xxx1xxx了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。

xxx2xxx知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

xxx3xxx認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào),。

2、社會(huì)性情感

xxx1xxx引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長(zhǎng)大,，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。 xxx2xxx我于關(guān)注周圍的人和事，樂(lè)意完成成人交代的任務(wù),。

3,、社會(huì)性行為

xxx1xxx能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則,。

xxx2xxx不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做,。

xxx3xxx能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。

xxx一xxx根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

xxx二xxx熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響,。

xxx三xxx班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

xxx一xxx做好家園共育欄的定期更換工作,，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合,。

xxx二xxx與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

xxx三xxx做好家訪工作，聽取家長(zhǎng)合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

xxx四xxx鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況,。

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幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃秋季篇十二

幼兒園中班的孩子們經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)以后已經(jīng)掌握了不少的生活常識(shí)，盡管自己以此為榮卻也要對(duì)即將到來(lái)的下學(xué)期做好中班的教學(xué)工作才行,，畢竟面對(duì)孩子們的懵懂與家長(zhǎng)的殷切目光又怎能在教學(xué)工作中產(chǎn)生懈怠的想法,，我應(yīng)當(dāng)妥善利用以往積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及其他老師的協(xié)助從而做好下學(xué)期的教學(xué)工作，為了實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)自然需要制定工作計(jì)劃從而令中班的孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)方面能夠更加順利,。

由于近期頻發(fā)的流感問(wèn)題應(yīng)該做好幼兒園的安全防護(hù)問(wèn)題才行,，因此需要叮囑家長(zhǎng)為孩子們配備好口罩并在上學(xué)途中在做好相應(yīng)的監(jiān)護(hù)工作以免出現(xiàn)安全事故，而幼兒園也要針對(duì)流感問(wèn)題做好預(yù)防措施以免影響到教學(xué)工作的開展,，因此我應(yīng)該配合保育員做好所在班級(jí)的消毒工作并監(jiān)督孩子們需要做好口罩的佩戴,，另外若是在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)班上的孩子出現(xiàn)咳嗽或者感冒發(fā)燒的癥狀應(yīng)該盡快送到幼兒園的醫(yī)務(wù)室才行，畢竟想要在下學(xué)期的班級(jí)管理工作中有所作為的話自然需要針對(duì)流感的到來(lái)做好安全防護(hù)才行,。

在教學(xué)方面可以與游戲相結(jié)合從而引導(dǎo)中班孩子對(duì)于知識(shí)的渴求,，尤其是教導(dǎo)他們識(shí)字的時(shí)候應(yīng)當(dāng)利用講故事的契機(jī)從而讓他們學(xué)會(huì)童話書籍上面的字詞，盡管幼兒園沒有專門的教材卻能以一年級(jí)的語(yǔ)文課本作為參考從而設(shè)計(jì)出較為淺顯的題型,，另外到了中班下學(xué)期應(yīng)該注重孩子們的練字問(wèn)題并與美術(shù)課結(jié)合起來(lái),，這樣的話既能夠?yàn)閷懗雒烙^的字體做好鋪墊又能夠掌握正確的握筆姿勢(shì)，畢竟面對(duì)孩子們的成長(zhǎng)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)在教學(xué)任務(wù)方面采取更為切合實(shí)際的措施才行,。

班級(jí)管理工作中則需要密切關(guān)注孩子們用餐和午睡方面的問(wèn)題從而采取合理的措施,，尤其是用餐問(wèn)題應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒園食堂的衛(wèi)生狀況并引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,，至于食材的安全性也應(yīng)該有所了解并和園領(lǐng)導(dǎo)反映這類問(wèn)題比較好，畢竟諸多家長(zhǎng)對(duì)于孩子們?cè)谟變簣@的食宿問(wèn)題還是比較重視的,，午睡問(wèn)題則主要是督促孩子們及時(shí)入睡以免影響到下午在幼兒園的學(xué)習(xí)效率,，這方面應(yīng)當(dāng)繼續(xù)采取講故事或者播放輕緩音樂(lè)的方式引導(dǎo)他們盡快入睡才行。

盡管孩子們進(jìn)入中班以后已經(jīng)懂事許多卻也要發(fā)揮好老師的職責(zé)才能夠促進(jìn)他們的成長(zhǎng),，關(guān)于這點(diǎn)在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)以及孩子們的學(xué)習(xí)效率已經(jīng)為自己增添了不少壓力,，因此我會(huì)妥善利用即將到來(lái)的下學(xué)期并做好幼兒園中班的教學(xué)與班級(jí)管理工作。

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃秋季篇十三

新的學(xué)期又開始了,。這學(xué)期我又迎來(lái)了中班這群活潑可愛的寶寶們,。在幼兒園呆了一年，我體驗(yàn)了好多好多,。學(xué)會(huì)了如何去了解幼兒,，如何去關(guān)心愛護(hù)幼兒。尤其是中班幼兒,，這學(xué)期我?guī)е@份渴望,，這份熱情，擬定了如下教學(xué)計(jì)劃：

我班有幼兒30名,，男孩15名,，女孩15名。這些幼兒中,，,，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,，哭鬧現(xiàn)象較多,，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，情緒很激動(dòng),。在和幼兒的接觸和交談中,，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì)，鞋子也不會(huì)穿,，自理能力較差,；有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜歡去抓別人,，喜歡亂扔?xùn)|西,；還有些幼兒說(shuō)話口齒不清，聽不懂他在說(shuō)什么,，,；另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼,，缺乏禮貌？,？面對(duì)這些問(wèn)題,，需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒，幫助每個(gè)幼兒,，使他們不僅能愉快的生活,，更有可喜的進(jìn)步。這也是家長(zhǎng)所期望的,。

中班幼兒由于剛?cè)雸@,，對(duì)各種常規(guī)，生活,、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),，也不知道什么時(shí)候該做什么，應(yīng)該怎樣去做,，如何與人交往,、相處等等，因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情,。這學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力,。如開展穿鞋小能手活動(dòng),、爭(zhēng)做小老師活動(dòng)、看誰(shuí)紅花多誰(shuí)的小手最能干等等一系列的活動(dòng),，在鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步,，更好地發(fā)展,。

（一）在一日活動(dòng)中,，保教結(jié)合,，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn),，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期,，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施：

1,、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動(dòng),、上課,、休息,、排隊(duì)等。

2,、通過(guò)各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

3、以模仿,、練習(xí),、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的常規(guī),。

4,、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁,，不亂扔紙屑等,。正確洗手，正確使用毛巾,、入廁,。

5、安全常規(guī)：不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園,，不追逐,，不推擠，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法,。

（二）創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。中班幼兒以自我為中心,，群體意識(shí)比較淡薄,，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識(shí)和互相合作交往能力是很必要的,。幼兒又是好模仿,、好游戲的，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力,、想象能力的發(fā)揮,。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排,，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境,，讓幼兒玩得愉快，在玩中學(xué)習(xí),，在玩中得到發(fā)展,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，提高幼兒的合作意識(shí)，養(yǎng)成較好的禮貌,、行為習(xí)慣,，有一定的自我控制能力。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力,。凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做,。凡是孩子自己能想的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們?cè)O(shè)計(jì)了動(dòng)手區(qū),，是請(qǐng)小朋友平時(shí)自己去玩的,；手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小朋友自己動(dòng)手畫的畫,，我們還請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)值日生,、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情,，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,，提高幼兒的動(dòng)手能力。

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,，做好家長(zhǎng)工作。

1,、我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2、個(gè)別訪談,，個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。,。

3,、家長(zhǎng)座談會(huì),，每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃秋季篇十四

新的一學(xué)期開始了,，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉,，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,。為幼兒供給安全、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃：

我們中班此刻共有幼兒x名,，經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌,，語(yǔ)言表達(dá)本事、與人交往本事,、生活自理本事以及動(dòng)手操作本事都有較大的發(fā)展,。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事，喜歡幫忙他人,，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,，使他們?cè)谧晕以械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。

1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃,。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

2、結(jié)合生活和游戲情境,，引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)具體的事物按不一樣的特征進(jìn)行分類和排序,，在游戲中供給特定的操作材料,，幫忙幼兒初步理解和確定事物之間不一樣的關(guān)系，教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行,，幫忙幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異,，教師要為幼兒供給適應(yīng)各種本事的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導(dǎo),。

3,、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響孩子的發(fā)展,。經(jīng)過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情景,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中,，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2,、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地,，在活動(dòng)過(guò)程中要留意周圍環(huán)境的情景及幼兒本事的局限，并做好防暑,、防潮措施,，以確保幼兒活動(dòng)的安全;結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料,，保證每一天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng),，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)本事。

3,、每一天做好晨檢工作，異常是流行病期間,，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有異常情景要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo),，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來(lái)園,，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí),，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。

1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與,。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí),，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育職責(zé),，促進(jìn)親子關(guān)系。

2,、在以往家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情景有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情景與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，共同幫忙孩子提高。同時(shí),，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,，針對(duì)不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。其次是經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系欄,，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長(zhǎng)供給一些實(shí)際的幫忙。

在教育活動(dòng)的實(shí)施中,，教師起著關(guān)鍵的作用,，教師應(yīng)與其他教師互相溝通，構(gòu)成良好的合作關(guān)系,。同班教師之間要相互溝通,，構(gòu)成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響。我將認(rèn)真執(zhí)行自我任務(wù),，對(duì)

工作赴以全心全責(zé),，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,，更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自我感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線,，改正存在的不足與缺點(diǎn),。

1、認(rèn)真制訂好周,、日計(jì)劃,，動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動(dòng),。

2,、認(rèn)真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3,、管理好班級(jí)財(cái)物,，每一天離園時(shí)提醒幼兒帶好自我的物品，認(rèn)真檢查門窗是否關(guān)好,，水,、電,、不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)儉用水、用電,、以免造成不必要的浪費(fèi),。

4、建立團(tuán)結(jié),、歡樂(lè)的合作伙伴,，提倡班級(jí)三位教師“思想放松、工作簡(jiǎn)便,、歡樂(lè)上班”的工作氛圍,。

總之,，在這個(gè)學(xué)期里,，我要讓每一個(gè)幼兒歡樂(lè)成長(zhǎng)，和本班教師一齊把我的班級(jí)工作做好,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃秋季篇十五

本班共有63名幼兒,，其中男生42名，女生21名,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好奇好問(wèn)，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言,，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法,。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少,；在音樂(lè)方面能傾聽音樂(lè)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感,；喜歡看書,、聽故事，對(duì)區(qū)角活動(dòng)較有興趣,。不足之處是,，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性,、自制力較弱,，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談,，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往,，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處,，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

1.讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力 4

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂(lè),，自信

5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。

6.大方,、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說(shuō)話,。

7.了解,、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任,。

8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作,。

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù),。

（1）充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義,，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí),，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力。

（1）老師有高度的責(zé)任心,，保護(hù)幼兒,，照看好每一位孩子，及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素,。

（2）通過(guò)安全教育活動(dòng),，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展,。

3.扎實(shí)開展特色教學(xué),，促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展。

（1）教學(xué)上采用集體,、分組等教學(xué)模式,，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

（2）注意幼兒的個(gè)別差異,，使每個(gè)幼兒都有較大的提高,。

（3）在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合,。

（1）設(shè)計(jì),、組織豐富的有針對(duì)性的語(yǔ)言活動(dòng),，提供認(rèn)讀環(huán)境熏陶,，在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，開展各種活動(dòng),，遷移已有經(jīng)驗(yàn),，積累認(rèn)識(shí)常用英語(yǔ)單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力,。

（2）在區(qū)域活動(dòng)中,，充分利用空間，合理地布置安排活動(dòng)區(qū)域,，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具,；使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延伸活動(dòng)

5.大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說(shuō)話。

（1）將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價(jià)值,。

（2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒自由交流,。

（3）認(rèn)真傾聽幼兒的話,，同時(shí)為幼兒提供正確的語(yǔ)言示范,。

6.利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。

（1）利用與家長(zhǎng)面談交流,、小紙條,、電話等讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。