在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園托班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園托班家長會(huì)家長感言篇一

你們好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表小二班全體師生對(duì)各位家長的到來表示熱烈地歡迎。

對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加 今天的家長會(huì)表示感謝,。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師 與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這也是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

時(shí)間似流水,，轉(zhuǎn)眼間,，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，孩子們對(duì)身邊 的環(huán)境也由陌生到熟悉,，8 個(gè)人組成的小小班級(jí)已收獲許多,。本 次的期中考試更是迎來了大豐收,， 全班 8 人語數(shù)英考試成績優(yōu)秀率均達(dá)百分之百。自然,，這與老師們的辛勤教育,、家長的配合和孩子的努力是分不開的。到現(xiàn)在,，我還依稀記得孩子們剛?cè)胄５?情景：很多字不認(rèn)識(shí),，拼音讀不準(zhǔn)，現(xiàn)在,，較長的文章他也能橫流倒背了,。剛來時(shí)鄉(xiāng)音很重，一讀不好就哭,，沒少挨我的批 評(píng),。

但現(xiàn)在的她已經(jīng)完全克服了自卑， 擁有了自信,， 待人有禮貌,， 老師交代的事情能按質(zhì)按量地完成，自理能力也很強(qiáng),，周周清的考試中她還取得過語文數(shù)學(xué)總分 199 的好成績,。

本次還被評(píng)為校 “禮儀之星”。**同學(xué),，記憶力強(qiáng),，視野很開闊，唯獨(dú)連簡單筆 畫順序都沒掌握,，但這個(gè)孩子接受能力很強(qiáng),，一點(diǎn)撥就會(huì)，進(jìn)來時(shí)作文也根本不知道該怎么動(dòng)筆,，現(xiàn)在的他也能寫一段通順的話 了,。**同學(xué)剛開始聽寫詞語時(shí)也是錯(cuò)字連篇，數(shù)學(xué)甚至考過 37 分的低分,。而今,，她的聽寫本上的錯(cuò)別字減少了，在這次期中考 試中數(shù)學(xué)也取得了 80 分的好成績,。**同學(xué)爸媽都在外地,，寄養(yǎng) 在姑姑家，較小的他自理能力很強(qiáng),，記憶力也不錯(cuò),，但剛來時(shí)在課堂上經(jīng)常分心，我們沒少提醒、批評(píng)他,，慢慢地他也養(yǎng)成了專心聽講,、認(rèn)真思考的好習(xí)慣。在這次期中考試中他取得了本班語 數(shù)英考試總分 287,。5 分的好成績,，班級(jí)總分排名第一。同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)確率高,，字跡工整,，卷面整潔，時(shí)時(shí)處處都是同學(xué)們的榜樣,。在這次學(xué)校舉行的書法比賽中,，他們分別獲得了校書法大賽一/二等獎(jiǎng),。當(dāng)然,，這次書法大賽,，我們的孩子們書寫都非常認(rèn)真，尤其是,、*同學(xué)的書寫進(jìn)步最快，這次書法大賽 我們班還被學(xué)校授予“書法優(yōu)勝班級(jí)”的光榮稱號(hào)呢,。特別值得 一提的是**同學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，上課專心聽講,，不懂就問,，老師布置的任務(wù)能按質(zhì)按量地完成。由于各方面的原因,，他一直 沒有參加學(xué)校的早晚自習(xí),，卻依然取得了本次期中考試第二名的 好成績。

但成績只屬于過去,。

要想保持孩子們的良好發(fā)展勢(shì)頭我們還 需要了解三年級(jí)孩子的一些特點(diǎn),。

三年級(jí)在小學(xué)教育中正處在 從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，生理和心理都有明顯變化,，是培養(yǎng) 學(xué)習(xí)能力,、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。三年級(jí)的孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，雖然開始有了一些自己的想法,，但是辨別是非的能力還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,， 經(jīng)常會(huì)遇 到很多自己難以解決的問題,， 是不安的開始。

如果經(jīng)過正確引導(dǎo),， 孩子可以安然度過這個(gè)不安的時(shí)期,，綜合能力也能得到迅速提 高,， 在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的轉(zhuǎn)折，從此踏上成功之路,。

這里我要特別強(qiáng)調(diào)我們?nèi)昙?jí)孩子這個(gè)時(shí)期的兩個(gè)關(guān)鍵特 點(diǎn)：

一,、三年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期 許多學(xué)生會(huì)有這樣的現(xiàn)象， 對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí),， 學(xué)習(xí)勁頭高,。

受到老師或父母的鼓勵(lì)時(shí)學(xué)習(xí)勁頭明顯提高。

哪怕只是一點(diǎn) 言語上的小鼓勵(lì),， 他都很興奮,、 重視并以此要求自己要保持成績。

但如果較長一段時(shí)間沒有得到表揚(yáng)和鼓勵(lì),， 他的興趣和勁頭就會(huì) 下降,。

適時(shí)適度的表揚(yáng)有利于調(diào)動(dòng)孩子的積極性和培養(yǎng)他的自信 心， 是激發(fā)孩子向前奮進(jìn)的一個(gè)有效方法,，但這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是建立在別人對(duì)自己的期望上面,，當(dāng)別人給與鼓勵(lì)時(shí)就干勁十足，當(dāng)?shù)貌坏竭@種鼓勵(lì)時(shí)就可能會(huì)提不起勁來,。

現(xiàn)在已經(jīng)到三年級(jí)的階 段,，我們應(yīng)該逐步引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，只有這樣,， 他們才能在任何環(huán)境下都保持學(xué)習(xí)干勁,，而不輕易為環(huán)境所左右。

我們家長應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起讓孩子正確對(duì)待鼓勵(lì)的引導(dǎo)轉(zhuǎn)化工 作,， 因?yàn)榧议L與孩子有更多親密接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì),，我們應(yīng)該多與孩子溝通，曉之以理,，動(dòng)之以情,，通過日常生活的點(diǎn)滴來讓他明白鼓勵(lì)與批評(píng)都是為了他的進(jìn)步和成長的道理。

二,、三年級(jí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的關(guān)鍵期 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,， 對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。

3,、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。

5,、養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。

最后我還要提一提大家都關(guān)心的習(xí)作問題,。

有些家長總是苦惱孩子的作文寫得不好,， 想盡了一切辦法為 孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果,，其實(shí),，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的,。蜜蜂釀蜜,，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷,，下筆如有神,。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的 課內(nèi)外閱讀量,，讓學(xué)生多讀書多看報(bào),，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,，增長知識(shí),，豐富語言。

小學(xué)三年級(jí),，作文教學(xué)正式開始起步,，這是小學(xué)生從口頭語 言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。要寫出好文章,，并不是一朝一夕的事情，它需要 我們從平時(shí)做起,，在生活中留心觀察,，善于積累等等。

作為家長,，我們也應(yīng)該經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的 各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加 有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄 報(bào),，既可以讓我們的孩子們?nèi)姘l(fā)展,，又讓他們有東西可寫。) 對(duì)于孩子的成長我們要關(guān)注的地方還有很多很多,， 我這里只 是講到了其中的一小部分,， 今天我校專門邀請(qǐng)到了團(tuán)中央的知 心姐姐，她會(huì)給大家談?dòng)懙酶釉敿?xì),。

最后,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支 持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿他們都能健康成長，成為未來的棟梁之材,。

幼兒園托班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園托班家長會(huì)家長感言篇二

各位家長：

大家晚上好!

感謝大家在百忙之中前來參加家長會(huì),，首先，做一下自我介紹,，我姓林,，是本班的班主任，這位是蘇老師,，這位是生活老師陳老師,。在今后的工作中我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，把孩子照顧得更好!因此,，今天我們開這個(gè)家長會(huì)的主要目的是通過介紹孩子在園的基本情況,，及本學(xué)期的一些保教工作，促進(jìn)家園聯(lián)系,，共同來關(guān)心孩子的健康成長,。

一、班況介紹,，下面我來介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況：

我班現(xiàn)有30位小朋友,，其中男生19名，女生11名,。我班小朋友大部分是新生,，年齡在2-3歲之間,。盡管剛開學(xué)的時(shí)候，孩子都不是很樂意上幼兒園,，我們班的家長們還是都能堅(jiān)持把小朋友送來,。來幼兒園是孩子們出生至今的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園,，和其他孩子一起游戲,，學(xué)習(xí)，過群體生活,，這肯定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過程,。我們的各位家長其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過程，生怕孩子不習(xí)慣,、怕孩子吃虧,。那在這，我想說如果在平時(shí)碰到什么問題,、孩子碰到了什么委屈的事,，你都可以與我們老師聯(lián)系，我們會(huì)及時(shí)處理好所遇到的問題,。值得慶幸的是我們的孩子都平安地度過了開學(xué)關(guān),，成功地邁出了他們的第一步。就目前的情況來看,，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然,，前提是家長已經(jīng)離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們算是不錯(cuò)的,，值得在座每一位家長驕傲!

從幼兒園的新生報(bào)名表中我們了解到班上大部分幼兒是在爺爺,、奶奶、或外公外婆和父母身邊長大的,。這一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食,、依賴性強(qiáng)、脾氣倔強(qiáng)等等,。要改掉這些壞習(xí)慣,，就需要讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的正常生活和教育。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，孩子到幼兒園來應(yīng)該注意些什么，家園合作些什么,，這就是我下面所要談到的,。

二,、保教工作

首先，我來談一談我們班的教學(xué)工作和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問題.1.教育教學(xué). 我們小小班的教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)2-3歲幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的,。這套教材采取了適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來篩選幼兒的活動(dòng),，我們每一周都會(huì)將周計(jì)劃貼到外面的墻上，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng),。

大家可千萬別說兩,、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊!是,他們現(xiàn)在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué),，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,，跟著學(xué)。所以不僅是我們老師,，家長也要特別注意自己的言行,，孩子都會(huì)模仿的。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,，讓幼兒通過自己動(dòng)手,、動(dòng)腦，來提高自己的各項(xiàng)能力,。

2.自理能力的培養(yǎng)

自理能力是一個(gè)人成長過程中不可缺少的一部分,，你的知識(shí)再淵博，沒有自理能力一樣要被社會(huì)淘汰,。在我們大人眼里看來,，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事,，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問,，因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多內(nèi)容。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí),，還要求不挑食,，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地,、安靜地吃完自己的一份飯菜,，不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴,，這些要求現(xiàn)在看起來似乎很簡單,，但對(duì)于我們的孩子來說是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易,。我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)：

①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前,、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙,，每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟老師說,，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒,，另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服,、不在衣服里藏臟東西等等。

②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的,，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了,，并不需要家長喂飯了。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不要大聲說話,，不東瞧西望,，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食,、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔,。有時(shí)讓孩子自己來并不是一件壞事。如果說你的孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)心,，我們老師也會(huì)喂他們吃的,。家長不用為此感到過多的擔(dān)心。

在此我要請(qǐng)家長們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做,。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子,，只要你放手讓他做,，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了,，只要你能讓他堅(jiān)持下去,，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地遷就,，事事幫他做好，這樣反而是害了他,，在班級(jí)這個(gè)集體中,，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕倪w就,，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長們放手,，再放手,，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正,，讓他嘗到勝利果實(shí)的甜美,。

三,、家長配合工作

1、首先我要請(qǐng)各位家長對(duì)我們老師放心,。為什么這么說,，孩子上幼兒園是他第一次離開大人身邊，爸爸,、媽媽的擔(dān)心我們能理解,，也請(qǐng)你們相信老師。我們會(huì)像你們一樣地去愛他們,，照顧他們,，關(guān)心他們的。有些家長把孩子送到以后,，總是不放心,，不肯離去，陪孩子玩,，有的躲在窗外偷看,。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立,，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了,。所以,，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。另外,，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心,，偷偷來看孩子是否過得好,，本來孩子挺開心的，因?yàn)楹鋈灰姷搅擞H人就又大哭大鬧著要回家了,，這樣對(duì)老師的教育工作將帶來一定的影響,，希望家長注意能注意到這一點(diǎn)。

2,、請(qǐng)家長配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作,。因?yàn)榭傆行┖⒆右凰偷接變簣@，就大哭大鬧起來,，怎么哄都不行,，就是不愿意留下來，父母會(huì)感到束手無策,。其實(shí)家長們不必為此擔(dān)憂,，而是應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,，家長在家里千萬不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,，這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園,。你應(yīng)該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具,，許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長對(duì)待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智,，孩子離開他所熟悉得人,，初到幼兒園，難免會(huì)哭一哭,，只要大人不把這種情況看得很嚴(yán)重,，采取不予理睬得態(tài)度，經(jīng)過幾次以后,，孩子知道哭也沒有用,，以后就不哭鬧了，并會(huì)對(duì)幼兒園生活逐漸習(xí)慣起來,。

3,、只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園,，不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園,，這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定,。孩子如果有事或生病不來幼兒園,，請(qǐng)及時(shí)通知我們老師，一定要請(qǐng)假,，可以向三位老師中的任何一位請(qǐng)假,，以便我們了解孩子的情況。我們?nèi)焕蠋煹碾娫捹N在外面的墻上,。另外,，入園時(shí)間是早上7：40—8：30，請(qǐng)家長按時(shí)送孩子入園,，最好是在8點(diǎn)后送,，因?yàn)檫@樣我們?nèi)焕蠋煻荚凇榱私铀桶踩?，我們園要制作幼兒接送卡,，請(qǐng)照片沒交的家長抓緊交。如果家長有事請(qǐng)別人持幼兒的接送卡來接幼兒一定要事先打電話給我們。

4,、接下去的天氣會(huì)漸涼，幼兒的著裝以舒適,、方便為主,，過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。如果孩子今天不舒服家長有帶藥來幼兒園,，一定要拿出來當(dāng)面交給老師,，藥要寫上孩子的名字，并要把藥量分清楚,，不要把幾天的藥都帶給一并交給老師,，我們要看管一個(gè)班的孩子，沒辦法幫孩子分藥,，請(qǐng)各位家長見諒,。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲,，更要保證幼兒在園尿濕后有合適的,、干凈的衣褲換。有些家長在書包里只有一件衣服或是一條褲子,，這是不夠的,，最少要一套。還有一點(diǎn)就是請(qǐng)家長及時(shí)關(guān)注外面溫馨提示中的各項(xiàng)通知,。

5,、 每周日給孩子勤剪指甲，每兩周底洗床單被套,。講到床單被套,，有很多家長還是沒有寫上孩子的名字，因?yàn)楸蛔佣家粯?，有些孩子認(rèn)為是自己的,，到別人的床上拿了別人的被子，沒有寫名字,，我們也無法辨認(rèn),，這樣就容易拿錯(cuò)，雅文的媽媽就找不到空調(diào)被了,，所以請(qǐng)家長都檢查下,，沒寫名字的一定要補(bǔ)上，枕頭,，被子,，被套，拖鞋，所有孩子拿到幼兒園的物品都要寫上孩子的名字,。還有一點(diǎn)我提一下,，開學(xué)時(shí)，所有的家長都要求我要給孩子安排下鋪,，家長出于安全考慮,，這是能理解的，可是下鋪床位有限,，沒辦法滿足所有的家長,，所以公平起見，我按照?qǐng)?bào)名的先后順序安排床位,，可是有些被安排在上鋪的家長私自將調(diào)換,，把別的孩子的名字貼到上鋪去，這種做法真的是不妥當(dāng),，希望個(gè)別家長要注意,。尊重老師的安排?？梢援?dāng)面溝通,，這樣的行為希望不要再出現(xiàn)了。

6,、安全問題是我們不可疏忽的一部分,，安全工作，警鐘長鳴,。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下,。請(qǐng)家長在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書包,，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如：硬幣,、刀片等)。還有玩具,、零食也不要帶來,，因?yàn)楹⒆訒?huì)搶。在這段時(shí)間內(nèi),，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒口袋里有藏一元的硬幣,，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來,，來園時(shí)你一定要事先跟我們說一聲,。

7、也還是安全問題,，孩子來到幼兒園,，幼兒園對(duì)孩子來說是個(gè)小小的“社會(huì)”，這個(gè)小“社會(huì)”里有各種類型的孩子，孩子的思想,、行為發(fā)育不夠完全,，孩子之間的各種能力也有差別，他們不能控制自己的行為,，所以,，在幼兒園里，孩子之間發(fā)生爭搶是不可避免的,。而爭搶多數(shù)發(fā)生在調(diào)皮、好動(dòng)的孩子之間,。爭搶的后果直接導(dǎo)致孩子動(dòng)手打人,，這就是為什么調(diào)皮、好動(dòng)的孩子容易受傷,，而女孩子及安靜,、乖的男孩子受傷的概率則會(huì)低些的道理。有時(shí)孩子的打人行為不直接發(fā)生在爭搶之后,，因?yàn)闋帗寱r(shí)會(huì)被老師制止,，他們的打人行為也許會(huì)發(fā)生很久之后，這時(shí)的行為,，我們老師就沒法控制,。縱使不愿,，也必然會(huì)發(fā)生,。這是每個(gè)幼兒園都不可避免的，孩子受傷,，也是我們老師最不愿見到的事情,。家長心疼孩子，這是肯定的,，我們理解,，換成是我們，也一樣會(huì)擔(dān)心,、心疼,。我們會(huì)盡我們的所能，去避免這些意外的發(fā)生,。在我們努力的同時(shí),，我想請(qǐng)家長也理解下我們的工作，換位思考下,，如果今天,，你們不是家長，而是我們老師，每天要面對(duì)三十名孩子,，精神高度緊張,，害怕意外發(fā)生，單單這一項(xiàng)就夠傷腦筋的,，更何況要吃喝拉撒的一大攤事,，我們老師也真是十分不易的。家園聯(lián)系,，是為了方便家長和老師的溝通,，溝通的目的是為了孩子更好的成長，也是老師和家長的共同心愿,。但前提一定是建立在相互的信任和理解之上的,。請(qǐng)家長支持我們的工作。

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長能給我們提出寶貴的建議,以后有問題希望也能及時(shí)與我們溝通和交流,。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\,、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意,。

最后衷心祝愿我班的寶寶健康快樂地成長!

下面請(qǐng)?zhí)K老師(陳老師)為我們說幾句：

家長會(huì)到此結(jié)束,，再次感謝各位家長的光臨，支持以及信任,，謝謝!

幼兒園托班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園托班家長會(huì)家長感言篇三

今天我們?cè)谶@里召開托二班的家長會(huì),，雖然大家的工作都很忙，為了孩子,，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,，我代表托二班全體工作人員，對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

我班小朋友都是新生,，年齡在2-3歲之間,。盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們托二班的家長們都基本能堅(jiān)持把小朋友送回來,。雖然哭鬧也有,、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有,、撒潑的也有,、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步,。其中的酸甜苦辣,、擔(dān)心憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經(jīng)歷過?，F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園,，大聲地向老師問好,，愉快地參與整天生活活動(dòng)我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來看,，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然,，前提師家長已離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是不錯(cuò)的值得在座每一位家長驕傲!

在自理能力方面,，孩子的進(jìn)步是明顯的,。剛?cè)雸@的時(shí)候，不少孩子是很習(xí)慣于“衣來伸手”的生活,，很多事情都不會(huì)做,，或者是不愿意做，在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下,，班上幼兒已逐步開始動(dòng)手為自己服務(wù)了,。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了。(舉例)不過孩子的能力畢竟有限,，請(qǐng)家長再給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡潔易穿為好,。另外還請(qǐng)我們的家長要為孩子的衣服繡好名字,。

在進(jìn)餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的!全班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐,，當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助(舉例)我班孩子的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重,，能保持正常的飯量，大多數(shù)時(shí)候胃口比較好,，而且已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī),，這是我們托二班的一大優(yōu)點(diǎn)。希望家長在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去,。

經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí),，全班小朋友基本都能聽懂普通話，(舉例)并能記住自己的好朋友的名字,，當(dāng)然有的家長可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突,，孩子的學(xué)習(xí)總是在無意注意中進(jìn)行的，他們的表現(xiàn)欲也一樣,。所以家長不要操之過急,。

在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的,，這些相信家長們?cè)诳翠浵竦臅r(shí)候應(yīng)該有所感觸,。當(dāng)然有得家長也許會(huì)問那為什么我在家里沒有發(fā)現(xiàn)我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區(qū)別了?，F(xiàn)在的孩子,，在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平(舉例)很聰明見識(shí)也比較廣,，但是在社會(huì)性發(fā)展又顯得不足，表現(xiàn)在情感,、性格,、交往能力、社會(huì)適應(yīng)等方面,。具體的說體現(xiàn)以下的情況：嬌氣,、膽小、怕困難,、依賴,、愛好單一、不善于表達(dá)情緒情感,、交往能力不強(qiáng)等等,。我們的教學(xué)根據(jù)孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)設(shè)置了五個(gè)主題活動(dòng)。在剛?cè)雸@的時(shí)候,，為了讓孩子適應(yīng)幼兒園生活喜歡上幼兒園,，我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)“幼兒園真好玩”，讓孩子知道自己的幼兒園,，幼兒園的人,，老師小朋友等等初步學(xué)習(xí)按自己的標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品如：書包、杯子,、毛巾???一個(gè)月后孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園生活,，我設(shè)置了主題活動(dòng)“我自己”讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的東西，知道這是自己的事情自己能做要自己做,。孩子的自理能力開始提高,。于是我們有了進(jìn)一步的要求主題活動(dòng)“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情，于是我們要求家長配合活動(dòng)制作了圖書《我喜歡》讓家長參與活動(dòng),，讓孩子們更加高興了(出示圖書)后面的兩個(gè)活動(dòng)我們根據(jù)季節(jié)的變換滲入到節(jié)日中讓孩子們懂得了禮貌用語,，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)并加入一些社會(huì)性較強(qiáng)的活動(dòng)(舉例麥當(dāng)勞等感謝家長支持活動(dòng)等)

我們的班上有三位老師，在座的各位都認(rèn)識(shí),，作為班主任我負(fù)責(zé)班級(jí)的全面工作,，組織孩子的一天生活，并且負(fù)責(zé)指導(dǎo)下午班老師及保育老師的工作,。值得一提的就是教育這個(gè)大家都很關(guān)心的問題,。教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師,。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎,，教育的價(jià)值體現(xiàn)的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣,，今天考了多少分學(xué)了什么例題驗(yàn)證了什么三角形全等,、相似那么讓人一眼明了,。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對(duì)她一生都重要的東西，如：擺鞋子,、折衣服等等看似瑣碎的東西,。但是也有一些家長在要求自己的孩子講禮貌,、見人要問好的同事自己對(duì)著老師沒有做到,。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長是孩子的第一任老師啊!幼兒園老師她也是一位教育工作者雖然沒有孩子的卷子100分之類的她不是家里的保姆,，不是說你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動(dòng)看在孩子的眼里記在孩子的心里,，時(shí)刻都不要忘記你是孩子的第一任老師,。很多人都說托班是最難帶的班級(jí)，誠然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小容易生病,，哭鬧情緒比較厲害等???但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長對(duì)工作的理解、支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì),。(曾有次生病我們的孩子問我老師你怎么聲音啞了)那時(shí)特別感動(dòng),，我們的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心老師了,，他們愛著自己的老師!他們真的是小天使!

幼兒園托班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園托班家長會(huì)家長感言篇四

各位家長：

晚上好!今天是本學(xué)期第一次召開家長會(huì),，非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng),，你們的到來既是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)孩子教育的重視。今天我們居然聚在一起,，說明有緣我們就像朋友一樣暢所欲談,。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要,。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育,，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好：“家園好像車的輪子,，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展?！苯裉煺?qǐng)各位家長來的目的是讓家長了解幼兒園,，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況。

一,、班級(jí)情況分析

新學(xué)期我們小班迎來了一群天真可愛的孩子,，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)是31名，其中男孩17名,，女孩14名,。對(duì)于多數(shù)孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活,，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間地生活,，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。在這一時(shí)期,，許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒,，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的,。由于一部分幼兒沒有上過托兒所,，由爺爺奶奶帶大，來到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境,，接觸不認(rèn)識(shí)的老師和小朋友,，難免會(huì)出現(xiàn)焦慮不安的情緒，在剛開學(xué)的幾天里,，有個(gè)別幼兒哭鬧較厲害,，因?yàn)樗麄冞€不習(xí)慣集體生活，家長們也很擔(dān)憂，但請(qǐng)你們放心,，孩子總是要有這樣一個(gè)過程,，我們老師一定會(huì)想辦法使他們喜歡上幼兒園，現(xiàn)在這些孩子已經(jīng)慢慢的適應(yīng)幼兒園生活了,，也很喜歡和我們老師親近,。

我們通過近階段的引導(dǎo)教育，孩子們已漸漸地能融合到大集體中,，在成人的提醒下能跟老師道別,，基本的一日常規(guī)也能跟上，但是由于年齡的差異與家長過分溺愛和遷就使不少孩子形成了驕氣,、霸道等不良個(gè)性,，顯得自由散漫，上課時(shí)個(gè)別孩子走來走去,，總是不能安靜地坐在位置上面,，活動(dòng)時(shí)有的爭搶玩具、椅子等，也有的較內(nèi)向、膽小,，不肯多說話。還有小部分幼兒自理能力較差,，不會(huì)穿衣服、鞋子,，不會(huì)自己吃飯,，大小便自理有困難，但是也有一部分幼兒性格較開朗,，能和同伴交流玩耍,，愿意在集體面前表演節(jié)目。

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園吃些什么?吃的怎么樣?有沒有午睡等這些情況,，我先跟大家說一句：“請(qǐng)你們放心吧”,，早上一、四我們喝乳汁牛奶,，二,、三、五我們喝自己制做的豆奶,。中午一湯一葷我們每天都吃的不一樣,。下午點(diǎn)心吃拼干糖果,。午飯每個(gè)幼兒都能吃完自己的一份,，雖然個(gè)別幼兒不肯吃，但我們老師會(huì)喂他吃完，有的幼兒吃的不夠還會(huì)來盛,。有的家長會(huì)說我們的孩子回到家有很多東西可以吃,，像不吃午飯一樣。1.幼兒沒有像在家里這樣不停的可以吃,，2.幼兒在園他也在活動(dòng),，動(dòng)腦跟我們大人上班一樣，他們也在消耗一些體力和腦力所以回到家會(huì)肚子餓?，F(xiàn)在幼兒們午睡還可以,，都能安靜很快的自己入睡，只有個(gè)別幼兒還需要在老師的陪伴下入睡,。

針對(duì)我們班的情況,，我想提一下在生活自理方面的要求，以后我們要求孩子自己的事情自己做,，自己吃飯,，不是我們老師怕麻煩，我們是為了孩子健康考慮,，因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候我們班里只有兩個(gè)老師在,，如果都要靠我們喂的話，一頓飯的時(shí)間就太長了,，我們兩個(gè)人就這里喂一下又跑到那里喂一下,，一頓飯的時(shí)間就不對(duì)了，天氣涼了,，飯菜也涼了,，是不是就容易生病呢，所以我們從現(xiàn)在開始都盡量要他們自己吃的,，而且我們要求他們一口飯一口菜,，把飯菜全部吃光，一定要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,，這樣對(duì)健康十分有利,。

還有自己穿鞋子，分清左右腳,，對(duì)他們說有搭配的地方是朝外的,，教會(huì)他們一個(gè)方法。還有如果小便在身上了一定要說出來,，開學(xué)那幾天班上有幾個(gè)孩子小便在身上,，他們不講出來，夏天衣服薄,，我們能夠發(fā)現(xiàn),，就及時(shí)地幫助換好了，可是天冷了以后，褲子穿的多了,，里面穿了毛褲的話,，濕了我們是看不出的，如果你不講我們老師也不知道,，那么就要生病了,。所以我們老師和家長都要教育孩子，有什么事情要跟老師講,。

為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步,。

二,、班級(jí)課程及一日活動(dòng)安排

幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué),，幼兒園教育原則是保教并重,，小班主要是以保教為主。幼兒不進(jìn)在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活,。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對(duì)我們的具體工作不太了解，下面我介紹一下小班的教育和保育工作,。在教育方面,，小班主要有數(shù)學(xué)、音樂,、美術(shù),、手工、閱讀等這些活動(dòng)為主,。具體的時(shí)間安排家長們可以看一下“一日活動(dòng)安排表”,。這個(gè)學(xué)期我們將開展7個(gè)主題《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》,、《好吃的水果》,、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》,、《小不點(diǎn)兒》,、《冬天來了》每個(gè)主題都結(jié)合上面這些活動(dòng),，下周我們要開展的是“幼兒園真好”通過這個(gè)主題培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的學(xué)習(xí)，和陌生人交往,，集中聽講，安靜地坐一段時(shí)間,，也讓他們對(duì)幼兒園有更多的了解,。從而能愉快的走進(jìn)幼兒園。

三,、教師如何教

在這里,，我覺得很有必要向家長們介紹一下幼兒園和托兒所的區(qū)別，讓家長更多地了解我們的幼兒園,。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體,，建構(gòu)式課程的目標(biāo)是“以兒童發(fā)展為本”為主旨。就是教育幼兒要從兒童的生活出發(fā),，要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn),、生活世界看成最重要的課程資源。比如認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體時(shí),，我們以前的教學(xué)是單一的說教，但是現(xiàn)在的建構(gòu)式課程就是讓幼兒先探索,、玩耍,，讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)球體、圓柱體的不同特性,，從而區(qū)分球體,、圓柱體。家長們,，你們大多認(rèn)為教是使孩子學(xué)習(xí)的唯一途徑,，其實(shí)我們的孩子是一個(gè)主動(dòng)的、有能力的學(xué)習(xí)主體,，經(jīng)過他們自己的認(rèn)識(shí),、學(xué)習(xí)不是對(duì)事物有了更形象確切的認(rèn)識(shí)了解了嗎?我們是采用主題教學(xué)的形式，我們的教學(xué)的內(nèi)容是圍繞主題進(jìn)行,，我們的教學(xué)內(nèi)容都打印貼在家園聯(lián)系欄里,，一張是主題計(jì)劃表，一張是本周教學(xué)計(jì)劃表,，一張是育兒知識(shí),，希望家長平時(shí)多關(guān)注一下，其實(shí)我們老師的工作量也是挺大的,。

四,、那么,，對(duì)于違反規(guī)則的孩子，怎么辦?

這恐怕也是很家長很關(guān)心的問題,。我想,，對(duì)于小班幼兒來說，很多時(shí)候違反規(guī)則都是無意的,。我們常常用講道理的說服教育,，讓孩子明白規(guī)則的要求。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒,，我們則采取“冷處理法”,。如暫時(shí)讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等,。家長也可以試一試,。

孩子之間有了矛盾怎么辦?

孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾,，更能有利于孩子的健康成長,。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況,，和教師一起幫助孩子分析原因,，千萬不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的,。

五,、表揚(yáng)和懲罰

很多家長認(rèn)為：孩子是夸出來的，表揚(yáng),、鼓勵(lì)固然是一種很好的辦法,，對(duì)任何孩子適用。但是,，表揚(yáng)也要有個(gè)“度”,，否則，長久下去,，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽不進(jìn)去,。實(shí)際上，孩子做錯(cuò)了事,，家長應(yīng)及時(shí)指出,，并敢于對(duì)孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的,。應(yīng)該說：教師對(duì)孩子的愛是明智的,，可以這樣說，是“嚴(yán)中有愛,，愛中有嚴(yán)”,。當(dāng)然,，批評(píng)孩子過后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛,，這樣做是為了孩子的進(jìn)步,。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤,，老師還是會(huì)喜歡你的,。

幼兒園托班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園托班家長會(huì)家長感言篇五

親愛的家長朋友們：

大家好!

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓游覀兊募议L會(huì)!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康,、快樂地成長,。

一,、介紹班級(jí)老師

我繼續(xù)擔(dān)任中二班班主任,，這位是我們班的英語老師，還有我們的生活老師孫老師,。希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合,。

二、總結(jié)上學(xué)期幼兒基本情況

經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí),，寶貝們的各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多,，具體表現(xiàn)在：

1、大部分幼兒的生活自理能力進(jìn)步了,，做到獨(dú)立用餐,、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁,，學(xué)著自己的事情自己做,，一部分孩子都已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子,，以及整理自己的衣物和床鋪,，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。

2,、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲，走,、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高,。

3,、學(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼，在平時(shí)會(huì)簡單使用文明用語,。

4,、老師交代的任務(wù)回家能傳達(dá)給爸爸媽媽,，責(zé)任心增強(qiáng)了。

5,、每次的作業(yè)做到能按時(shí)完成和上交,。

寶貝們以上取得的這些成績和我們?cè)谧母魑患议L的支持、配合都是分不開的, 在此期間也有很多家長協(xié)助我們做了很多工作,，克服了不少困難,，在此表示感謝!同時(shí)也希望各位家長朋友們繼續(xù)支持我們的工作。

三,、介紹班級(jí)情況

我們班上這學(xué)期新生有3位,，希望大家今后能多多交流分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，讓我們的寶貝健康快樂的成長,。

四,、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

今年寶貝們升中班了，我們都知道中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn),。為了我們能更好地開展教育工作,，現(xiàn)在我把我們整個(gè)學(xué)期的一個(gè)進(jìn)度和一些工作的開展跟大家一起來分享：

本學(xué)期我們繼續(xù)將培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣為本。

1,、讓寶貝積極的參加體育活動(dòng),，初步養(yǎng)成參加鍛煉的好習(xí)慣;能較自覺的遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，并愿意主動(dòng)的收拾玩具器械,。

2,、能獨(dú)立穿脫及整理衣服;會(huì)有序整理玩具;有初步的生活自理能力。

3,、大膽,、樂意與同伴交往，學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話,，做到不插嘴,、能安靜的傾聽他人說話，提高語言交往能力,。

4,、大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會(huì)克服困難;初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴,，懂得與他人合作,，學(xué)會(huì)分享和謙讓。

5,、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，喜歡探索周圍世界，關(guān)心,、愛護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境,，愿意進(jìn)行探索,、嘗試。

7,、感受生活中的美,，并能理解環(huán)境布置、作品中的美,。愿意將自己觀察的事物,，用不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式表達(dá)出來。

五,、家長配合：

為了讓寶貝們能在本學(xué)期更好的學(xué)習(xí)與生活,，希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點(diǎn)：

1、早上8：00前把孩子送入幼兒園,，確保幼兒能參加晨間鍛煉和早操;如果您的孩子有特殊情況不能來園,，請(qǐng)及時(shí)向班級(jí)老師請(qǐng)假，下午若換人來接需提前告知班上老師,。

2,、請(qǐng)您每天留意孩子口袋是否有危險(xiǎn)品(如硬幣,、玻璃球,、刀子、火機(jī)之類的東西),，查看幼兒書包里是否有通知或發(fā)票;指甲是否長長,，如果長了請(qǐng)及時(shí)幫助幼兒修剪。

3,、周一升國旗,，請(qǐng)家長為寶寶穿好園服。如有特殊情況需穿園服的話,，將另行通知,。

4、及時(shí)的將老師發(fā)放的通知,、家長作業(yè),、其他表格等或需回執(zhí)的回執(zhí)單按時(shí)上交。

5,、請(qǐng)讓幼兒穿著簡單,、舒適、便于活動(dòng)的衣服,使幼兒易于穿脫(請(qǐng)不要穿綁鞋帶的鞋子),。并且為孩子準(zhǔn)備一套衣服裝在小書包里,以便換洗,。還有在書包里準(zhǔn)備一個(gè)袋子，裝臟衣服,。

6,、離園時(shí),，請(qǐng)家長看護(hù)好孩子，避關(guān)注危險(xiǎn)的事情發(fā)生,，盡量不在園逗留或在大型玩具處玩耍,、孩子都已進(jìn)入中班，生活自理方面希望家長們不要包辦,，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長的機(jī)會(huì),。

7、中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較多,、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況，請(qǐng)堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園,。如有特殊情況不能來園,，請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假。

8,、通向數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),，請(qǐng)家長引導(dǎo)寶貝自己獨(dú)立完成。

9,、請(qǐng)家長在家教會(huì)寶貝獨(dú)立折疊自己的小被子和衣服,。

10、為了寶貝在動(dòng)手操作能力方面得到更大的發(fā)展,，請(qǐng)您在家配合老師教會(huì)寶寶學(xué)會(huì)連續(xù)拍球和正確拿剪刀,，以及正確使用方法。

11,、提醒寶貝每天入園時(shí)學(xué)會(huì)主動(dòng)跟老師,、阿姨、園長,、醫(yī)生問好,，爭做一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。

最后,我衷心的感謝家長們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。如有意見請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

今天的家長會(huì)到此結(jié)束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們聯(lián)系或交流。謝謝大家!

幼兒園托班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園托班家長會(huì)家長感言篇六

尊敬的各位家長：

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加今晚的家長會(huì),，你們的到來既是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)孩子教育的重視。俗話說的好：相聚是一種緣,。既然有緣,，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要,。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育,，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。這次召開家長會(huì)的主要目的是向各位家長匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的幾點(diǎn)教育措施,，同時(shí)通過本次家長會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),。在這里的每一個(gè)孩子我們都是了解的,，我們愛每一個(gè)孩子，而每個(gè)孩子都有自己的故事,。因此,，在這里，我們想和家長分享一下孩子的成長,、孩子的進(jìn)步和收獲,。

一、總結(jié)上學(xué)期情況

回顧上學(xué)期的工作,，在這里我非常感謝各位家長一年多來對(duì)我們工作的支持,，因?yàn)槟銈兊闹С峙c配合，孩子才會(huì)取得這么大的進(jìn)步,。許多家長積極參與班級(jí)的活動(dòng),，比如：在主題活動(dòng)材料的收集與制作中，黃宇涵媽媽,、林盛源媽媽,、蔡靜怡爸爸,、楊軒萱爸爸,、陳以諾媽媽(黃凱峰、方偉哲等),。在此,，我代表所有的家長及孩子們謝謝你們!新學(xué)年我們將認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,積極運(yùn)用各種有效的整合方法,靈活組織幼兒開展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。,。

二,、班級(jí)情況分析：

開學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了，孩子們已經(jīng)逐步適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期我們班外出8名幼兒,，新增添9名新生：這幾名幼兒的適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)。當(dāng)然,，剛開學(xué)前兩天入園時(shí)也有哭鬧現(xiàn)象,，經(jīng)過一星期的鍛煉，這些孩子分離焦慮逐漸減弱，到現(xiàn)在他們都能高高興興地上幼兒園,，還能主動(dòng)向老師問好,，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)。作為老師,，我們和家長一樣感到高興,。我想每位家長都有同樣的心理，只想孩子在園能有很好的表現(xiàn),，總想知道孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況,，因此，我們也想和家長作一下交流,。

(1)進(jìn)餐：現(xiàn)在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯,，不需要老師提醒;吃飯方面表現(xiàn)特別好的孩子有：方偉哲、黃宇涵,、章辰嫻,、施昌錦、卓藍(lán)宇,、林盛源,、賴子芯等小朋友，賴子芯小朋友這個(gè)學(xué)期吃飯的習(xí)慣進(jìn)步特別快,。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子吃飯喜歡泡湯,，有的孩子邊吃飯邊講話等,。今天我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇ＷC孩子能攝取到充足的,、均衡的營養(yǎng),，那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子,、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長好的,。

(2)午睡：這一方面我們班孩子的表現(xiàn)還是蠻不錯(cuò)的?，F(xiàn)在大部分幼兒都能夠自己脫鞋,、自己穿鞋。能力強(qiáng)一點(diǎn)的孩子還可以自己穿脫衣服,。睡覺習(xí)慣特別好的孩子有：翁錦鴻,、蔡靜怡、林依晨,、謝金江,、鄭鑫楠等小朋友。但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,，同樣我們也希望周末在家時(shí)也能安排孩子的午睡,，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

三,、教育教學(xué)

我們首先注重的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，所以我們的教學(xué)方式完全改變以前的“灌學(xué)”方式，采用幼兒感興趣的“游戲化的教學(xué)方式”,，老師作為引導(dǎo)者,、支持者，由孩子自己成為學(xué)習(xí)的主人,，自己去發(fā)現(xiàn),、探索，通過操作,，得到驗(yàn)證,。這也是我們幼兒園的一個(gè)特色。在每次的教學(xué)游戲中,，全班幼兒的積極性都很高,，操作欲望也很強(qiáng)，有幾個(gè)孩子表現(xiàn)的很出色,，像：鄭鑫楠,、陳世衍、鄭美子,、陳世宏,、林玨等幾個(gè)小朋友，本學(xué)期進(jìn)步較快的幼兒有：翁錦鴻,、李求鵬、梁婧翾等小朋友,。他們發(fā)言踴躍,、思維敏捷，和老師形成了良好的師幼互動(dòng),。但也有少部分幼兒比較內(nèi)向,，膽子比較小，不敢在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這種孩子,，我們制定了以下措施：一是在日?；顒?dòng)中特別注意這些幼兒的語言表達(dá)能力培養(yǎng)。無時(shí)無刻地引導(dǎo)他們用語言進(jìn)行表達(dá),，然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)這些幼兒運(yùn)用較完整的語言表達(dá),，要說出一句話而不是僅僅說出一個(gè)詞語。在我們的提問中,，更多用到的是“什么?怎么樣?哪里?為什么???”而不是提出一個(gè)選擇性的問題,，只讓幼兒說“是或不是、有或沒有??”那么家長也可以反思一下自己在與孩子的對(duì)話中是不是經(jīng)常出現(xiàn)這種選擇性的提問,，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機(jī)會(huì)來發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力呢?二是在集體活動(dòng)時(shí)多給這些幼兒制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，從而使孩子們?cè)诙啻蔚腻憻捄徒?jīng)驗(yàn)中逐步變的大方、出眾,，使語言表達(dá)能力在原有的水平上得到了提高,。在這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：現(xiàn)在有些家長望子成龍、望女成鳳心切,，讓孩子回家寫數(shù)字,、寫漢字、讀拼音,，其實(shí),，這對(duì)中班的孩子很不適合，因?yàn)橹邪嗟暮⒆邮种傅目刂颇芰€很弱,，他們很難把握筆的運(yùn)行,，所以導(dǎo)致他們寫不好。同時(shí)還很容易導(dǎo)致幼兒握筆姿勢(shì)的錯(cuò)誤,，如果幼兒現(xiàn)在的握筆姿勢(shì)不正確,，進(jìn)入小學(xué)后就很難糾正。所以我們不贊成教中班孩子書寫數(shù)字,、拼音,，按照教學(xué)大綱規(guī)定，以及孩子的年齡特點(diǎn),，大班下學(xué)期開始有書寫,。過早的訓(xùn)練對(duì)幼兒是不利的。本學(xué)期我園在教育教學(xué)也更加注重了：如加強(qiáng)園本教研,、加強(qiáng)各學(xué)科的研究,、教師理論與專業(yè)培訓(xùn)、園內(nèi)聽評(píng)活動(dòng)與外出聽課學(xué)習(xí)等,。

接下來我要向各位家長介紹一下我們本學(xué)期對(duì)孩子的幾點(diǎn)教育措施：

1,、重視孩子能力的培養(yǎng)：

孩子們?cè)诮?jīng)過幼兒園小班一年與中班一學(xué)期的訓(xùn)練和生活,，很多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事,。舉個(gè)很明顯的例子：劉章源小朋友剛來我們班時(shí),，他很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故,，也不太愛說話?，F(xiàn)在通過一年多時(shí)間的鍛煉他從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，他喜歡上幼兒園了,，也能夠大膽回答問題,，還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng),、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知,。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多,，在這里我就不一一列舉了,。(如：在園用餐、自己穿脫衣服等方面擴(kuò)展)

2,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的,?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長,、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。今天趁此機(jī)會(huì)一起來談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,。有的家長說孩子在幼兒園學(xué)不到東西,，孩子畢竟是孩子，你不能強(qiáng)迫他學(xué)什么,，如果總是說孩子這不會(huì)那不會(huì)就會(huì)損害孩子的自尊心,，反而事得其反。這一時(shí)期我們要注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),，以及智力的開發(fā)。一個(gè)人80%的智力是在6歲之前開發(fā)出來的,，所以我們應(yīng)該去開發(fā)幼兒的智力,。而開發(fā)智力并不是要多寫字多做題，應(yīng)該讓孩子多動(dòng)手多思考,，發(fā)揮想象力。(如：幼兒的繪畫,、手工能力)

3,、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育

我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、用餐,、禮貌,、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，我們也不會(huì)大聲的斥責(zé)他們,、批評(píng)他們，而是耐心的給他們講解,，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，從而進(jìn)行正確的改正，這樣,，孩子們就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,，也不會(huì)為自己犯一點(diǎn)錯(cuò)誤而感到萬分的害怕，更重要的是他們學(xué)會(huì)了如何正確的面對(duì)錯(cuò)誤,。賞識(shí)教育收到了很好的效果,，孩子們都做的很好，比以前有很大的進(jìn)步,。(如：創(chuàng)設(shè)紅花欄的意義,、我們是如何教育等)

4,、重視對(duì)孩子技能和閱讀能力的培養(yǎng)

本學(xué)期，我們新增了一項(xiàng)活動(dòng),，那就是幫我早讀書,，首先我要向家長聲明的是：我們不要強(qiáng)制要求孩子一定要認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字、一定要會(huì)讀幾篇課文,。我們應(yīng)考慮孩子的興趣,，讓他們對(duì)著本書感興趣，使他們自己對(duì)著本書產(chǎn)生想讀的欲望,。所以我們不是強(qiáng)制性的灌輸給幼兒,，而是通過游戲、表演,、直觀的方法讓幼兒學(xué)會(huì)朗讀,，因此，希望家長能在家里幫助幼兒每天學(xué)會(huì)說一個(gè)小故事,，共同培養(yǎng)孩子說話,、閱讀以及識(shí)字能力。另外我們還特別注重對(duì)孩子美術(shù)技能的培養(yǎng),，每個(gè)星期的星期五下午,，我們安排了下午的離園時(shí)間讓孩子畫畫，通過多種形式發(fā)展孩子的作畫能力,。別看孩子們畫的亂七八糟,，其實(shí)里面都有孩子們自己的想法。(如：睡覺前聽故事的習(xí)慣,、每天看故事書等擴(kuò)展)

四,、家長配合工作

我們的各種活動(dòng)得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對(duì)我們的信任!同時(shí),，我們也相信,，家長們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿,，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣,，聰明的大腦,，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解,，互相支持,，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作

1,、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候,，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，進(jìn)出幼兒園必須持接送卡,。晚上接孩子時(shí),，也請(qǐng)您不要隨意叫別人來接,，如果有特殊情況,，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下，我們的電話號(hào)碼分別是;林老師陳老師李老師,。

2,、請(qǐng)各位家長對(duì)我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服,、搬椅子,、找座位，否則,，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立,。

3、安全問題是我們不可疏忽的一部分,，安全工作,，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下,。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如：硬幣、釘子,、牙簽,、螺絲帽等)。

4,、在日常的活動(dòng)中,，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會(huì)將這些要求寫在教室門口的一日活動(dòng)安排上，請(qǐng)您來接孩子時(shí)注意看一下,，并請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備,。

5、請(qǐng)家長教會(huì)幼兒學(xué)寫自己的名字(確切地說是畫名字),，這在美工活動(dòng)中需要用到,。

6、為防止發(fā)生意外,，再次強(qiáng)調(diào)不要帶藥來園,，生病的幼兒在家休息一天,。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來園請(qǐng)您一定告訴老師,，以便老師注意觀察,。

7、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園,，因?yàn)槲覀?：40開始晨間鍛煉。(中午關(guān)門12:00開門1:40)

8,、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè),。在這里我代表我班兩位老師向支持我們工作的家長表示感謝,，另外，我還要向各位家長表示歉意,，因?yàn)榘嗌虾⒆颖容^多,，在幼兒園里難免會(huì)磕磕碰碰，希望家長見諒,。

9,、各項(xiàng)費(fèi)用的收取：午餐每月130,，早餐點(diǎn)心一學(xué)期585,、蒙氏97、保險(xiǎn)25

五,、歡迎大家提出合理化建議,。

可以提議開展什么樣的主題活動(dòng)、對(duì)班級(jí)工作有何建議或意見等,。對(duì)我們平時(shí)工作中的不滿也可以提出,。我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們?cè)?。最后,，我們?nèi)焕蠋熣\心地希望得到各位家長更多的支持和理解，在我們共同的努力下,，讓我們的孩子更好的成長,。

幼兒園托班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園托班家長會(huì)家長感言篇七

各位尊敬的老師，小朋友們：

早上好!

我是大一班學(xué)生于詩懿小朋友的爸爸,，今天能代表家長們發(fā)言,，參加園里的升旗儀式感到非常的榮幸，也非常高興。

還記得于詩懿剛剛上幼兒園那會(huì),，上學(xué)頭一個(gè)禮拜也像其他剛?cè)雸@的小朋友一樣很不能適應(yīng),，因?yàn)樵僖膊荒芟裰耙粯用刻焖阶匀恍眩滋煜敫陕锞透陕?。以至于早上叫她起床的時(shí)候總是起不來,，好不容易叫起來就開始哭，一大早要想盡各種辦法哄她,，才能好起來,。就這樣過了一個(gè)禮拜左右，她開始慢慢適應(yīng)了,，早上只要我叫一聲：寶貝,，該起床啦，要上學(xué)啦,。她就像聽到定時(shí)鬧鐘一樣，“嗖”的一下就爬起來了,，而且還會(huì)自己主動(dòng)穿好衣服,，然后自己去刷牙洗臉。

平時(shí)我工作比較忙,，一般都是她媽媽接送她上學(xué),。不過她比較懂事，在家會(huì)跟她媽媽搶著拖地,，還自己洗過衣服,，洗碗。都做的像模像樣,。每次放學(xué)回家,，第一件事情就是先換鞋洗手，然后開始做作業(yè),，每次玩玩具都會(huì)自己收拾的干干凈凈,。還會(huì)時(shí)不時(shí)突然跟我們說一句：爸爸，我愛你,。媽媽,，我愛你。

還有平時(shí)在路上,，要是看到乞討的老人,，她都會(huì)問她媽媽說：媽媽，有沒有錢?她媽媽一聽就明白她的意思,，給她錢后,，她會(huì)立馬上前把錢遞給那些老人。

在學(xué)校剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，還不太習(xí)慣早上給老師問好,，不太愛說話,，到現(xiàn)在每天都會(huì)很有禮貌的跟老師問好，跟同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,，上課遵守課堂紀(jì)律,。

親愛的小朋友們，任何事情好的習(xí)慣都是慢慢養(yǎng)成的,，沒有你們做不到的,，再難做到的事情，只要你們能堅(jiān)持21天,，就會(huì)成為習(xí)慣,，你們就會(huì)做得更好。養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,，我們做父母的言行舉止特別特別重要,，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍校慌e一動(dòng)都潛移默化,，深深影響著自己的孩子,，所以我們做父母的一定要以身作則，給孩子好的榜樣!

作父母的對(duì)待自己的孩子,，不要在她無理哭鬧,，調(diào)皮或者做錯(cuò)事的時(shí)候，就開口指責(zé)謾罵他們,，要把自己當(dāng)成孩子的好朋友,，給她講道理，分析事情的原委,。給孩子養(yǎng)成好的性格,，讓他們內(nèi)心充滿陽光，開朗活潑，給他們自信,。

你們也要相信你們自己是最棒的!

同時(shí)，我們要懂得尊敬老師，因?yàn)槊總€(gè)小朋友的成長到成才，都是老師們一點(diǎn)一滴的付出與栽培,，我們要永懷感恩的心,，所以讓我們所有小朋友以最熱烈的掌聲來感謝老師辛苦付出和細(xì)心培養(yǎng)!

幼兒園托班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園托班家長會(huì)家長感言篇八

尊敬的各位家長：

晚上好!很高興,，今晚我們能夠相聚在這里,，共同討論孩子的教育問題，各位家長能夠在繁忙中抽時(shí)間來參加本次會(huì)議,，可見家長們對(duì)孩子成長的重視程度,，同時(shí)也看出了家長對(duì)我們工作的支持,，在此我對(duì)大家由衷地表示感謝!謝謝您們!

首先，我先來介紹我自己,，我姓張,。這學(xué)期我將擔(dān)任本班的班主任老師，由于對(duì)小孩子們的天真可愛由衷的喜歡，所以我選擇了這個(gè)行業(yè),，因此我相信我有這個(gè)能力與小朋友們共同進(jìn)步,，將對(duì)他們培養(yǎng)的更好,。我在本年段擔(dān)任孩子們的語言,，數(shù)學(xué)。拼音,，音樂,。與趙老師共同協(xié)助教育好本班，希望各位家長也能協(xié)助和配合我們兩位老師,。相信只有我們老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們必須和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美好的明天!

現(xiàn)在孩子入學(xué)已有一段時(shí)間了,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣,，穿鞋,，背書包,。會(huì)自覺的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料。平時(shí)大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖,。在老師的提醒下能遵守班級(jí)常規(guī),，自覺遵守活動(dòng)秩序,。講究個(gè)人衛(wèi)生,。做到飯前洗手。

在教學(xué)方面,。幼兒的積極性都很高,。不足的是部分幼兒表達(dá)能力較弱。根據(jù)這個(gè)原因我們制定了以下幾個(gè)措施：

1,、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達(dá)能力,。

2、在與幼兒談話中指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá),。

3,、多與幼兒交流。

在此,，我對(duì)家長需要配合的工作說一下：

1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

2,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。3,。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手,。飯來張口?，F(xiàn)在孩子已升到學(xué)前班了。要有一定的獨(dú)自能力了,。請(qǐng)家長知道鼓勵(lì)好幼兒能夠不挑食,。勤儉節(jié)約。不浪費(fèi)的好習(xí)慣,。不遷就孩子,。

一、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長期以來,，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1,、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到,，心到,，手到，集中精神做好工作,，不離幼兒,。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),，注意孩子們的一舉一動(dòng),，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,，今天你推了我,，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心,，喜歡摻和到孩子中間,，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之,，孩子會(huì)形成依賴性,。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象,，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾,，下一秒鐘又和好,，我們家長不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,，孩子需要思考，分析,，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對(duì)不起!沒關(guān)系!謝謝!等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說完后就沒事了，這樣讓大事化小,，小事化了,。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。

二,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具,、書包,、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂,。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時(shí)間里,，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書包,、課本、作業(yè)本,、文具,、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替,。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做,。

多關(guān)注您的孩子,。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們可以開發(fā)的,。

以上是今天家長會(huì)的主要內(nèi)容,，在各位家長看來我們有不足的地方，還請(qǐng)家長們提出,，另外是否有寶貴的意見或要求還請(qǐng)家長提出對(duì)我們支持,，今天我的發(fā)言就到這里。如果家長還有什么疑問也可以利用時(shí)間來跟我交流,。我將以真誠熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長,，力求做到讓每一位家長放心，滿意,。

幼兒園托班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園托班家長會(huì)家長感言篇九

尊敬的各位家長：

大家上午好,，每學(xué)期的家長會(huì)又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會(huì),，首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,，這次召開家長會(huì)的主要目的是向各位家長匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過本次家長會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),，現(xiàn)在由我來介紹這學(xué)期本班新來的2位老師，一位是的汪老師,。一位是曹老師!

我園也經(jīng)過多方努力,，也改善了本園的一些硬件設(shè)施與軟件設(shè)施(如：增設(shè)了大型玩具和各種教具等)我園也將在下學(xué)期申報(bào)區(qū)一級(jí)幼兒園，所以請(qǐng)家長們放心,，我們也將以高標(biāo)準(zhǔn),、最嚴(yán)格的要求自己，一同與各位家長和幼兒進(jìn)步,，我們的各種活動(dòng)(例如：豐富區(qū)域物品,、六一、要帶什么東西等),。得到了家長的大力支持,，在此真誠感謝各位家長對(duì)我們的支持和配合!同時(shí)，我們也相信,，家長們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!

下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長關(guān)心的問題向家長匯報(bào)一下。

一,、教育任務(wù)：

實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美，全面發(fā)展的教育,，促使其身心和諧發(fā)展,。首先還是要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,，他們的祖國的花朵,，社會(huì)的未來，父母的希望,，我們和各位家長一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育好這些孩子們,，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長發(fā)育的必要營養(yǎng),，建立合理的生活制度,，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

1,、每天保證有一小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，早上晨煉內(nèi)容豐富,，課后有課間游戲。

2,、每天一次的戶外活動(dòng)主要是鍛煉幼兒的體質(zhì),，在運(yùn)動(dòng)時(shí)幼兒都容易流汗，在這里我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾,。在運(yùn)動(dòng)是給孩子擦汗!

3,、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問,，二看，三摸,，四查,，要求家長不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。(如：打火機(jī),，小刀,，指甲剪，蛋糕棍子等)每天進(jìn)行五必,。②膳食的安排：我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排,，根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)安排膳和根據(jù)幼兒園所需的各利營養(yǎng)素，而且注重營養(yǎng)搭配,，保證幼兒的供給量,，(解釋幼兒告訴家長的在園天天吃了什么菜)。我園的點(diǎn)心有哪些呢?有蘋果,，香蕉,，西瓜，綠豆糖水,、紅棗稀飯,、薏米稀飯、粉面之類,，火腿等等,。③中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好,，不挑食,，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,，保證桌面,、地面、衣服三干凈,，正確使用勺子,。中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽,，吃好，不挑食,，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力,。中午進(jìn)餐方面我說一下，有些家長擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽,，其實(shí)大可不必,，我們這里吃中午飯是11：15，現(xiàn)在天氣較熱,，我園更注重飯菜質(zhì)量和湯的效用,，所以請(qǐng)家長放心生活習(xí)慣方面，但本班有些孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣比上期有所退步,。一是吃飯愛講話,，我們并不是絕對(duì)不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的,，但孩子們閑聊起來就沒完沒了,，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話,，他們能吃很久,。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面,、地面都是米粒菜粒,，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿,，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上,。

我們兩位老師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大,，卓見成效,。當(dāng)然，吃飯有問題的孩子還是有,，其中也有一些家庭的原因,，說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢，吃得臟,，還喂孩子,，挑食等這些都不利于孩子良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長以后也注意一下,。很多小孩也在進(jìn)餐方面有很大的進(jìn)步,，如蔡錦耀。蔡攖婷,。黃欣語,。陳子揚(yáng),。葉詩婷。等人有很大進(jìn)步,。④洗方面：喝水洗臉每人一巾一杯,，做到隨渴隨喝，洗臉也是用自己的毛巾洗臉,，所以在毛巾杯架上也有自己孩子的名字,，以防其他小朋友弄錯(cuò)，在開學(xué)初我們要求家長把幼兒照片交上來,，用以貼紅花欄,，到現(xiàn)在還有部分人沒交上來。⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,，老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子,、睡姿是否正確，對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣,。如：有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，在這里也請(qǐng)家長在家時(shí)盡量讓他們?cè)缢粫?huì)兒,，這樣才能保證他們上午來園上課有精神,。⑥衛(wèi)生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒,，除了消毒工作做好以外,，同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園頭,。肚子痛,，發(fā)熱，拉肚子等老師也會(huì)帶去保健室給予及時(shí)處理,，也會(huì)同時(shí)打電話給你們,。在這學(xué)期有很多小朋友發(fā)燒生病，抵抗能力有所下降,，在這提醒家長在季節(jié)轉(zhuǎn)換的時(shí)候要注意流行性感冒,。請(qǐng)家長記得給幼兒請(qǐng)假。這里表揚(yáng)：李云鵬,。梁煒浩,。胡煊。連悅,。王曉桐,。荊斌等家長積極來電請(qǐng)假。

二,、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

1,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì),，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì),。很多家長都覺得寫字不好教他們不會(huì)寫!我認(rèn)為有些家長就是拿著孩子的手寫自己在寫,，這樣孩子是學(xué)不會(huì)的，我們應(yīng)該拿著孩子的手,，你告訴他怎么寫,，讓他帶著你寫!這樣會(huì)減少小孩的依賴性，讓他學(xué)的更快!

2,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心健康得到保障,，能知道119、120,、110等最基本號(hào)碼代表的意思,。我們也在十四周時(shí)進(jìn)行了消防演練。

3,、培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣,。幼兒平時(shí)玩鬧時(shí)喜歡滾地，也比較喜歡到處亂畫,，希望比較調(diào)皮的孩子能正視到自己的錯(cuò)誤,，并積極改掉這些壞習(xí)慣!

幼兒園托班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園托班家長會(huì)家長感言篇十

各位家長：

感謝大家在百忙之中來到學(xué)校參加家長會(huì)，首先要祝賀您,，您的孩子開始了小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,。在這前三周的過渡期，孩子用飛快的.速度學(xué)會(huì)了小學(xué)生應(yīng)該知道的常規(guī),。體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的艱辛和快樂,。這對(duì)孩子是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)家長又何曾不是一個(gè)考驗(yàn)了,。忐忑不安的期待,。默默無言的支持。我們的家長是優(yōu)秀的,，我們的孩子也順利的度過了這最重要的頭三周,。我們班沒有一個(gè)孩子掉隊(duì)，雖然孩子之間是有差別的,，有些會(huì)稍微落后一些,，但是每一個(gè)孩子都在飛快的進(jìn)步,。這些差別也在很正常的范圍中。我和你們一樣分享著孩子進(jìn)步的快樂,?？催@短短的十幾天，孩子能有次序的早讀,，上課,，午餐，我心里也充滿了成就感,。

今天,，我很希望能利用這個(gè)平臺(tái)交流我們對(duì)孩子的教育方法，共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合孩子成長的大環(huán)境,。父母是孩子的第一任老師,，學(xué)校的教育離不開家長的支持。我們這一代的家長也是新型的家長,，素質(zhì)很高,。在開學(xué)第一天接到新生名單的時(shí)候，我從孩子的名字里就讀出了許多家長對(duì)孩子的期望,。我也希望學(xué)校的教育能夠伴隨您孩子快樂的成長,，成就您的理想。我也把對(duì)孩子的教育思路在這里和家長做一個(gè)匯報(bào),。

(一)教育就是習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成,，終身受益,。

在這三周里，我們的教學(xué)工作基本放在了第二位,。因?yàn)轲B(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成功的前提,。在上小學(xué)前，孩子主要以玩為主,，上了小學(xué),，就要有“作業(yè)意識(shí)”孩子回家要自覺寫作業(yè)，即使做的不好或者有錯(cuò)誤,，都沒有關(guān)系,，但孩子一定要有寫作業(yè)的意識(shí)，哪怕這天沒有寫的作業(yè),，也要自覺的看看書,，回憶一下當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容?；蛘呦蚣议L復(fù)述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)過,。家長不要過于關(guān)注孩子寫作業(yè)的對(duì)錯(cuò),，更多的關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的方法和認(rèn)真的程度。一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天,，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，就需要更長的時(shí)間去改。所以在孩子剛開始走上學(xué)習(xí)之路時(shí),，還是需要家長的督促和引導(dǎo),。到了孩子會(huì)認(rèn)識(shí)一些字，養(yǎng)成了好的作業(yè)習(xí)慣,，家長就可以適當(dāng)放手了,。

生活習(xí)慣也是要注意的。孩子要有一定的“時(shí)間意識(shí)”,，不管是吃飯穿衣還是做別的事,，都要有一定的時(shí)間限制，不要養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣,。用完的東西放回原處,，這樣可以節(jié)省更多的時(shí)間。不好的生活習(xí)慣往往會(huì)影響到學(xué)習(xí),。

(二)家長要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，永遠(yuǎn)支持孩子，幫助孩子克服困難和障礙,。

孩子在學(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)遇到各種各樣的困難,，不要只是從表面上去幫助孩子解決問題，大人不能伴隨孩子一輩子,，孩子要有自己獨(dú)立解決問題的能力,。更不能發(fā)現(xiàn)問題就不問原因責(zé)怪孩子。家長是孩子的依靠,，要從心理上去幫助孩子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，首先要表示理解,，然后和孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，共同找到解決問題的辦法。

(三)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。

學(xué)習(xí)方法很重要,，所以我一再強(qiáng)調(diào)，不要過度關(guān)注孩子做題的對(duì)錯(cuò),，考了多少分,，當(dāng)然這些很重要，但是這只是一個(gè)參數(shù)，更多的是要觀察孩子是否具備解決問題的能力,，家長和老師都是要引導(dǎo)孩子提升這種能力,。其實(shí)，學(xué)習(xí)就是學(xué)走路,，孩子已經(jīng)邁出了蹣跚的第一步,，后面該怎樣教孩子走，影響著孩子一生的學(xué)習(xí)方式,。這里仍然和家長分享一個(gè)故事《父親的腳后跟》

案例2：父親的腳后跟

小時(shí)候我曾住在豐原東邊的山里,，父親常帶著我入城。這條路很長,，走起來總要兩三個(gè)鐘頭,。每次父親走在前邊，我跟在后頭,，他的步伐大而且快,，我必須兩腳不停地劃，眼睛不停地盯住他的那雙破舊的布鞋,，一路不停地趕,。

有一次，天色向晚,，路過一道鐵橋,，一根根枕木的間隔比我的步子還寬。平常父親總會(huì)歇下來等著我爬過去,，或索性抱著我過去,，但那天他心里不知牽掛些什么，等到我爬過橋,，抬頭一看,，他已經(jīng)“失蹤”了。

突然,，我涌起一陣恐懼：“這條路來回已跟著父親走過二三十趟了，怎么一下子變得如此陌生?”

幼兒園托班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園托班家長會(huì)家長感言篇十一

各位家長：

大家好!在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),。我姓x，是中班的主任老師,，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師,，在這里,，希望以后各位家長對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好!你們的到來既是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)孩子教育的重視,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期,，在各方面有了很大的進(jìn)步,。經(jīng)過暑期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長和進(jìn)步,，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn),，所以還希望家長多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲,。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),，這就需要老師和家長的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時(shí)候的孩子,，最需要的就是在這個(gè)成長過程中,，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心,，激勵(lì)他們健康快樂成長,，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之,，一句話：有成長就有成功,，有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學(xué),，我想放了一個(gè)暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個(gè)星期后,，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng),，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好,，孩子們會(huì)慢慢的有些成 長的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣,。

我們這學(xué)期還是繼續(xù)使用童文教育的“幼兒園智能化思維與實(shí)操系列課程”。這一系列課程包括：

《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室》,，以科學(xué)故事和動(dòng)手小實(shí)驗(yàn)的形式,，內(nèi)容涵蓋自然、物理,、化學(xué),、環(huán)境等相關(guān)知識(shí),。旨在培養(yǎng)孩子樂于探索,，勇于思考的好習(xí)慣;幫助孩子了解基本的科學(xué)常識(shí);科學(xué)小實(shí)驗(yàn)要求孩子親自動(dòng)手操作，并與日常生活相結(jié)合，提升孩子學(xué)習(xí)科學(xué)探索求知的意識(shí),。

《經(jīng)典閱讀》,，包括了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典故事,、成語故事,、國內(nèi)外經(jīng)典寓言故事、日常生活故事等,。幫助孩子學(xué)習(xí)語言表達(dá)和了解經(jīng)典文化知識(shí),。

《思維數(shù)學(xué)》，通過情景模式,，以互動(dòng)游戲的形式,，幫助孩子掌握必要的數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí),，通過穿插其中的邏輯思維鍛煉方法,，幫助孩子開發(fā)邏輯分析能力，培養(yǎng)解決問題的習(xí)慣,。

《童童文文成長記》,，以主人公童童和文文以及他們的小伙伴的日常生活和學(xué)習(xí)情境，將社會(huì),、禮儀,、健康、安全等知識(shí),，以故事的形式體現(xiàn)出來,，使孩子樂于學(xué)習(xí)，并能結(jié)合實(shí)際生活加以運(yùn)用,。

《創(chuàng)意思維美術(shù)》,，包括創(chuàng)意貼紙、簡筆畫,、情境思維,、主題創(chuàng)畫等內(nèi)容，將聯(lián)想,、類比,、因果、前后等邏輯思考方式融于美術(shù)繪畫中;并通過動(dòng)手動(dòng)腦,，鍛煉孩子的小肌肉和思維,。

(3)教育工作的配合

在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時(shí)需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這 些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識(shí),，希望家長回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固,。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

二,、 生活方面：

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步,。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確,，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會(huì)講條件： 比如說：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半,。”這樣的情況,。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵(lì)為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),，那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好,，在幼兒園能多吃一點(diǎn),、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長好的。

三,、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,?？墒牵医?jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了,。我覺得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛勞動(dòng)的人是很有必要的,。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子,，收拾玩具,、整理自己的房間，讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗,。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作,，你可以對(duì)他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食,、玩具,、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前,，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話,，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐,。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量,。

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,，這和家長對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽 會(huì)幫忙穿衣服,，穿鞋子，疊被子,。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止,，時(shí)間長了，問題就會(huì)越來越突出,，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他,，直到孩子軟下來,，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),，如實(shí)同一件事,，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì),，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中,，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了!

(3)個(gè)別孩子坐不住,。

靜靜的坐著或長時(shí)間專注做一件事,，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,， 一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如;坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐,，喜歡打擾別人; 在教室里來回輕輕地走到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥,、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時(shí)間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等。例如：玩游戲“木頭人”,，當(dāng)說到“不許說話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),，可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí),，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間)家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵(lì)他,。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

五、家長配合工作

今天對(duì)各位家長的到來再次說聲感謝!同時(shí),，我們也相信,，家長們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣,，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個(gè)共同的心愿,，讓我們互相理解，互相支持,，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

幼兒園托班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園托班家長會(huì)家長感言篇十二

各位家長：

下午好， 很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會(huì)，先介紹一下，今年由我吳老師和馮老師擔(dān)任班主任，雖然和大家還是很陌生的,，但希望我們能在互相的溝通和了解中盡快成為好朋友,。

今天主要是向大家介紹孩子在園情況以及目前存在的一些情況,，還有談?wù)勅绾螏椭⒆羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，為上小學(xué)做準(zhǔn)備，

一.小結(jié)開學(xué)三周小朋友各方面的情況及需要家長配合的工作。

1 、學(xué)習(xí)方面： 小朋友有一定的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望,。學(xué)習(xí)能力比較好,，課堂氣氛活躍,。

需配合的工作：

1 )每天抽空上博客,，了解孩子最新的學(xué)習(xí)情況。

2 )每天晚上安排孩子有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，大概 20 分鐘左右,。學(xué)習(xí)的內(nèi)容：手工,、膠泥,、小任務(wù),、畫畫,、或補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，(淺談陪學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容)

3 )養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，學(xué)會(huì)留心聽別人說話,。家長可以在日常中多讓孩子聽故事錄音帶,?；蛟诮逃⒆訒r(shí)讓孩子復(fù)述大人所說的話,。

4 )學(xué)習(xí)認(rèn)自己的名字及學(xué)號(hào)，并記住,。

5 )我們現(xiàn)在為孩子編錄的新的早操音樂,，請(qǐng)家長讓孩子帶一個(gè)有名字的u 盤回來,，把音樂帶回家讓孩子在家里也可以練習(xí)。

6 )請(qǐng)和孩子一起收集和主題有關(guān)的資料(相片,、圖片),，以及廢舊盒子(煙盒/ 鞋盒/ 紙巾盒)

2 生活能力方面： 中班要求小朋友開始有一定的獨(dú)立能力。如：自己穿脫衣褲(不需別人幫忙),、拿筷子進(jìn)食,、午睡后幫助收拾床鋪、收拾玩具,、自己上廁所(擦屁股)等,。

需配合的工作：

1 )日常中提醒孩子在用筷子進(jìn)食時(shí)注意保持桌面的干凈。

2 )在日常中可以讓孩子幫忙做簡單的家務(wù)勞動(dòng),。如疊衣服,、收拾玩具、擺碗筷等,。

3 )在日常中鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,。自己穿脫衣服、自己收拾床鋪等,。

3 交往能力： 我班的小朋友交往能力還比較強(qiáng),，大部分孩子能主動(dòng)交往，并樂于和同伴分享,。我們現(xiàn)在也嘗試逢星期二,、四是圖書分享日，星期三是玩具分享日,，要求小朋友學(xué)會(huì)禮貌交往,、并懂得和同伴分享自己的物品。在遇到困難的時(shí)候能向別人求助,、遇到困難不退縮,、學(xué)會(huì)辨別好壞、懂得一些自我保護(hù)的措施,。

需配合的工作：

1 )在日常中家長要為孩子樹立良好的榜樣,，文明禮貌進(jìn)行交往。并提示孩子在交往時(shí)注意使用禮貌用語,。提示家長在接送時(shí)要注意文明接送,。

2 )當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，家長要鼓勵(lì)孩子勇于戰(zhàn)勝困難,。也鼓勵(lì)孩子大膽向別人求助,，大膽用語言表達(dá)自己所想。

3 )日常中,，讓孩子結(jié)合實(shí)際懂得一些自我保護(hù)的方法,。如危險(xiǎn)的地方不要去，遇到危險(xiǎn)時(shí)可以打電話 110求救等,。家長可以用一問一答的形式進(jìn)行,，也可以用故事的形式進(jìn)行。

4 紀(jì)律方面： 我班小朋友比較活潑好動(dòng),，紀(jì)律方面比較散漫,。中班要求孩子要學(xué)會(huì)自覺遵守紀(jì)律，如留心聽老師說話,、活動(dòng)中不插嘴不打斷老師的說話,、自覺遵守班里的規(guī)定及幼兒園的規(guī)定等。

需配合的工作：

1 )家長可以每天抽點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊幼兒園的生活,，從中多了解孩子的情況,。并從中教會(huì)孩子辨別是非好壞，鼓勵(lì)孩子自覺遵守紀(jì)律,。

2 )讓孩子關(guān)注自己的貼紙獎(jiǎng)勵(lì)情況表,，學(xué)會(huì)欣賞同伴，學(xué)會(huì)爭取進(jìn)步,。

5 體能方面： 發(fā)放體能達(dá)標(biāo)評(píng)量表并稍作講解,。希望家長能在 7 ： 50 準(zhǔn)時(shí)送孩子回園進(jìn)行早鍛，增強(qiáng)孩子的身體,。

6 ,、自信心方面： 在家訪時(shí)我聽很多家長反映孩子膽子比較小，自信心不是很夠,，不太敢表現(xiàn)自己,。在開學(xué)這幾周我仔細(xì)觀察，有個(gè)別孩子確實(shí)有這種現(xiàn)象,，我們會(huì)利用各種活動(dòng),，多給孩子展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使她們建立起自信心,。

7 ,、 門口有一個(gè)欄目叫：小朋友獎(jiǎng)勵(lì)情況表，是根據(jù)孩子每天的表現(xiàn)來獎(jiǎng)勵(lì)的,，表現(xiàn)包括吃飯,、睡覺、學(xué)習(xí),、禮貌等,。表現(xiàn)良好的 3 張貼紙，繼續(xù)努力的 2 張貼紙，表現(xiàn)一般的 1 張貼紙,。

二,、各月活動(dòng)安排：

9 月：慶國慶 ( 9 月 30 日 舉行)表演節(jié)目

10 月：重陽節(jié)：祖孫情

11 月：白云山登山活動(dòng)(暫停)

結(jié)合消防日進(jìn)行消防演練

12 月：迎新年活動(dòng)

三 、家長配合方面

1 )及時(shí)填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，反饋幼兒在家表現(xiàn),，及時(shí)交流幼兒有關(guān)情況，如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事聯(lián)系不上,。

2 )我們班的博客是 ，密碼是20xxaa

這個(gè)學(xué)期開了班的qq 群：119706439 歡迎大家加入,，使我們能及時(shí)地溝通和了解孩子的情況,，探討出更適合孩子們的教育方法。

3 ) 開學(xué)現(xiàn)在的主題是《我居住的地方》,， 以我居住的地方周圍環(huán)境與相關(guān)的核心加以組織的,。主要包括我的家,、幼兒園,、社區(qū)及附近的風(fēng)景名勝等方面的內(nèi)容。請(qǐng)大家和孩子一起收集與這個(gè)主題有關(guān)的資料,，如照片,，圖畫等,。我們班也需要大量的畫紙給小朋友們畫畫，希望家長能提供 a3 ,、 a4 的畫紙,，或者是打印過一面的復(fù)印紙。

4 ),、 . 按時(shí)接送孩子,，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。盡量不讓孩子遲到,，也不要多為孩子辯護(hù),，真的是由于他的原因而照成的遲到要讓他自己學(xué)會(huì)承擔(dān)后果。

5 ) . 幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。以免無意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食,，存在不安全的隱患。 6 ) . 請(qǐng)假要事先請(qǐng)假,，戒口要寫戒口紙,。

7 ) . 希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

8 )進(jìn)入秋季是流行病,、傳染病的多發(fā)季節(jié),，如紅眼病，腹瀉等,，在家里教育注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤洗手,，如果發(fā)現(xiàn)有眼睛癢,、紅腫或者連續(xù)幾天有很多眼屎、就要多留意是不是紅眼病,，要及時(shí)帶他就醫(yī),，病好了以后要過一個(gè)星期才能回幼兒園。

9 )下雨進(jìn)幼兒園接送要收傘,。

10 )孩子自己背書包,。

11 )帶兩張幼兒的生活照。

12 )逢周一和開學(xué)第一天穿園服,。

13 )把孩子的成長檔案做好帶回來,。

孩子和我們相處的時(shí)間最多也是四年，但是和你們相處卻會(huì)是一輩子,，所以為了您孩子的健康成長,，請(qǐng)大家對(duì)我們的工作能一如既往的理解和關(guān)心;(如聽到孩子說老師今天批評(píng)他或者有小朋友打他的話時(shí)先不要過分緊張和擔(dān)心，要了解一下情況,，再作判斷,。老師批評(píng)她，教育他是為了他好,，如果只唱贊歌不說不好的表現(xiàn),，并不是說這個(gè)老師就最好，而我本身因?yàn)榻痰帽容^多中大班,，知道幼小銜接的重要性,，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)比較注重,，所以對(duì)中大班的孩子相對(duì)嚴(yán)格一點(diǎn),，但嚴(yán)格不代表嚴(yán)厲，只是會(huì)要求高一點(diǎn),，如吃飯要求要干凈,，安靜，擺放椅子要求輕拿輕放,，上課要求認(rèn)真傾聽,，老師布置的小任務(wù)要求按時(shí)完成等等。而馮老師教得比較多小班的孩子，所以比較溫柔,，寬容,，要求也相對(duì)沒有那么高，我們其實(shí)是一動(dòng)一靜,、一剛一柔,，正好是互補(bǔ)的關(guān)系希望我們這樣的組合能帶給小朋友更多的新鮮感，更加促進(jìn)孩子們各方面的成長,。)如果大家在平時(shí)的幼兒教育中有什么問題,、有什么需要我們配合和支持的、請(qǐng)大家與我們多聯(lián)系,，多溝通通,、多交流。同時(shí)在國慶節(jié)來臨之際祝各位家長闔家幸福,，萬事如意,，笑口常開!今天的家長會(huì)到此結(jié)束。

幼兒園托班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園托班家長會(huì)家長感言篇十三

各位家長,，你們好!

首先,，我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持,，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。

在此,，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒××名,，男孩××名,，女孩××名。其中有××名幼兒是這學(xué)期的新生,。這群幼兒聰明活潑,，非常討人喜愛。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活,，有很大進(jìn)步,，如：男女生都喜歡參與體育活動(dòng),，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍，動(dòng)作靈活,、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了,，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌,、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦,、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好,。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差,，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處,，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo),。

二、

幼小銜接實(shí)施方案

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,，他對(duì)幼兒的個(gè)性,、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。

培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),，首先教孩子掌握合作的技能,，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?

我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作,。

通過參觀小學(xué),，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”,。

2,、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火，玩電,。

幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具,、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等,，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等,，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶,、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子,，避免事故的發(fā)生,。

為安全起見，請(qǐng)家長不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園,。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀,、藥片,、鐵釘,、小顆粒物、釘錐,、彈子,、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

3,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,，什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

同時(shí)也需要在您的鼎力下,，讓我們家園攜手,，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,，不負(fù)重托,。平時(shí)有什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通,。

幼兒園托班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園托班家長會(huì)家長感言篇十四

各位家長：

非常感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長會(huì),，在此我代表我們幼兒園向各位家長對(duì)我們工作的支持表示感謝。歡迎你們加入中班大家庭,，希望在今后的日子里我們能成為朋友,。當(dāng)你把孩子交給我們的時(shí)候，深知你對(duì)我們的信賴,，我們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地提醒著自己要用快樂的情緒去迎接每一個(gè)活潑可愛的孩子,，相信我們?cè)谀銈兊姆e極支持和配合下，將會(huì)努力做得更好.今天的家長會(huì)是我們第一次面對(duì)面地坐在一起,，我希望通過今天的互相學(xué)習(xí),，互相交流，能起到彼此借鑒作用,，同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致,，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好,。我們都知道隨著社會(huì)文明程度的提高,，幼兒的早期教育是越來越得到大家的重視和關(guān)注。而每一位孩子的進(jìn)步離不開家長幼兒園有效的配合,，各位家長把孩子送到我們幼兒園,，是對(duì)我們的信任，我們作為教師也有一個(gè)共同的心愿,，就是關(guān)愛,、教育好每位孩子，能夠使孩子們開心,、家長們放心,。

班級(jí)簡介我們班有34名幼兒，只有個(gè)別幼兒上過小班,，很多都是新生,。我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力,，接受能力等都比以往新中班的孩子強(qiáng),，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高,，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng),。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，在家從來都是以他為中心家長都疼他,，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,，要學(xué)會(huì)分享,，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過集體生活,，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊,，搶玩具啊,，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程,，這是關(guān)鍵期,，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享,，要學(xué)會(huì)禮貌的交往,。

1.有句話說“一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子”,，凡是孩子能做到的事都要指導(dǎo)他們自己去做，我們?cè)诮逃斜M可能放手,，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，在這種方法的教育下,，我們班孩子的自理能力有所提高,，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等,，都是老師的好幫手,。今年一開學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)仍有部分孩子們午餐時(shí)用餐習(xí)慣不良,，食量不大,，吃飯時(shí)桌上地上總是飯粒撒一地。首先根據(jù)幼兒 的食量分飯,，飯量大的多分,，飯量小的孩子少分一些飯,，養(yǎng)成他們吃完后再添一碗的習(xí)慣;自己掉飯粒了自己撿起來扔到桶里，我們采用鼓勵(lì),、表揚(yáng)的方法,，一段時(shí)間過后，我們發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了,，用餐的速度加快了,，吃好的孩子增多了，許多孩子不挑食了,，桌子上也干凈多了,。只要掌握了方法，一些看似很難的事情,，通過孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，在孩子們面前變得簡單了

2、孩子們喜歡上幼兒園,，樂意過集體生活,。大多數(shù)孩子在數(shù)學(xué)題方面、行為習(xí)慣方面,、講故事方面,、大膽表演方面、繪畫方面,、動(dòng)作發(fā)展方面等,，在家長的積極配合下都取得了比較明顯的進(jìn)步。

3,、現(xiàn)在隨著年齡的增長,，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作,、探索的興趣日漸濃厚,，這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高,。時(shí)刻要求孩子回答問題完整,，能說一整句，就不說半句,，能說半句,，就不說兩個(gè)字。

4,、中班上課的時(shí)間一般為20到30分鐘于是我發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,，容易走神，不愛動(dòng)腦，如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或做小動(dòng)作,。特別表現(xiàn)在語言課時(shí)舉手回答的幼兒不多。還有無論做什么事,，孩子都堅(jiān)持不久,，常常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，但是畢竟孩子還小,，我們也不能太苛求他們,，注意的持久性隨著他們慢慢長大自然就會(huì)好了每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，

5,、中班的孩子處在游戲的高峰時(shí)期,，他們不僅愛玩游戲而且會(huì)玩游戲，大人有大人的方式交朋友,，小孩有小孩的方式,，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴,。由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，家里也格外寵愛,，什么事情都依著孩子,，因此孩子就缺乏交往技能，于是就形成了兩種情況：一種是孩子沒有互相謙讓的習(xí)慣,，容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為,，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強(qiáng)玩具等,。還有一種就是孩子表現(xiàn)得很膽小,、怕和別人說話，很靦腆,，不敢在集體面前表現(xiàn)自己,，孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān),。因?yàn)椴簧偌议L常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著,、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會(huì),。

6,、幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心,、他人講話時(shí)安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱,。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng),。

我們將在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本,，積極運(yùn)用各種有效的整合方法,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

二,、幼兒 發(fā)展目標(biāo)和新課程介紹

幼兒園到底教些什么,，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題,。下面我進(jìn)行些簡單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來開展保教工作,。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì),、語言,、健康、科學(xué),、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高,。

這一學(xué)期，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣,，開展主題活動(dòng),。在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前，我們就會(huì)請(qǐng)家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片,、圖書,、照片、實(shí)物等資料,，為幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也為活動(dòng)的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，就能積極參與講述,、操作、表演等活動(dòng),，從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn),，豐富知識(shí)，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致,、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語言領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域,、社會(huì)性領(lǐng)域。本學(xué)期的

語言：要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話,，能聽懂并愿意在集體面前說普通話,，學(xué)習(xí)一些簡單的兒歌和故事。

數(shù)學(xué)：對(duì)8以內(nèi)的物體能按大小或長短的差異進(jìn)行排序,。

音樂：我們有歌唱,、韻律活動(dòng)、音樂游戲,、欣賞,。

美術(shù)：我們有繪畫、手工,、欣賞,。

科學(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)植物、自然現(xiàn)象的明顯特征,，了解各種感官在感知中的作用,，發(fā)展感知能力。

健康：幫助幼兒獲得健康常識(shí),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，參加體育鍛煉，發(fā)展基本動(dòng)作,，增強(qiáng)體質(zhì),。

社會(huì)：關(guān)心周圍的同伴與成人，愿意與人交往,，愿意表現(xiàn)自己,，有自信。

我們一般采取集體教學(xué)和區(qū)角活動(dòng)兩種教學(xué)形式,，區(qū)角教學(xué)是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng),，靜止?fàn)顟B(tài)的局面,，不是老師把知識(shí)告訴幼兒，讓幼兒被動(dòng),、靜止地接受,，而是教師通過設(shè)計(jì),，提供可供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作掌握知識(shí),，我們班的幼兒的活動(dòng)區(qū)有娃娃家、點(diǎn)心店,、益智區(qū),、美術(shù)操作區(qū)，建構(gòu)區(qū),，圖書區(qū)等,。

三、需要家長配合的事項(xiàng)

1,、安全問題：

①為加強(qiáng)幼兒 安全教育 ,、管理，為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí),，請(qǐng)家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度,，不影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上個(gè)別幼兒 不要來得過早,，我們?cè)绨嗬蠋熓?點(diǎn)30分到園,，這也涉及到了安全問題，所以務(wù)必請(qǐng)您在這個(gè)時(shí)間以后把孩子送入園,，當(dāng)然,，天氣一天天冷，可能比較好睡,，但是我們8：20要做早操,，所以最好不要超過8：20。在家要養(yǎng)成孩子早睡早起的好習(xí)慣,。

②不買幼兒 園大門口小地?cái)偵系耐婢?、食?食物中毒事件)，從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,。

③幼兒 園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩,。家長要教育 好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類,、硬幣、小棒,、小刀等等),。

2、吃藥

需中午吃藥的幼兒 ,，請(qǐng)家長每天給孩子帶一天的劑量(寫上班級(jí),、姓名,、口服劑量等說明)。早上來園時(shí),，交給樓下的保育老師或者班級(jí)的老師并培養(yǎng)孩子自覺地接受晨檢,，如果幼兒 生病不來上學(xué)，請(qǐng)家長及時(shí)與老師聯(lián)系,。

3,、為了孩子的健康成長，幼兒園要求孩子能夠自己動(dòng)手吃飯,，做到不挑食,、不浪費(fèi)、不剩飯菜,，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。所以我們需要家長的密切配合，在家堅(jiān)持培養(yǎng)孩子自己吃飯,、不喂飯,、不挑食等良好的習(xí)慣。

4,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

5,、幼兒 個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：勤剪指甲、因?yàn)橹讣走^長,孩子間會(huì)相互碰傷,，勤換衣服,、勤洗頭洗澡。

結(jié)束環(huán)節(jié)

孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)快兩個(gè)月了,，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,，家長平時(shí)一定能感覺到，剛才的活動(dòng)中也能看出來,，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚,，不成型，不好看,，但是對(duì)于孩子來說卻是很重要的,，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。這兩個(gè)月來,，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,。

家長會(huì)到此結(jié)束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流,。最后,，我衷心感謝家長們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,，同時(shí)也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育,，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

幼兒園托班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園托班家長會(huì)家長感言篇十五

尊敬的各位家長：

大家下午好! 在此非常感謝各位家長能從百忙中抽出時(shí)間來參加本次家長會(huì)活動(dòng),，大家的參與讓我們感受到了家長朋友對(duì)我們工作的理解和支持。正是因?yàn)橛辛四銈儗?duì)我們的信任,、支持與理解,，才使得我們的工作在過去的一學(xué)期中順利的開展。希望在新學(xué)期里大家能一如既往的支持我們的工作,。

今天家長會(huì)的主要內(nèi)容有：1,、中班幼兒年齡段的特點(diǎn)。2,、幼兒生活自理能力的培養(yǎng),。3、安全工作,。4,、家園配合。下面我將對(duì)以上四點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解,。

一,、 中班幼兒年齡段的特點(diǎn)：

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,。4——5歲兒童在各種活動(dòng)中他的注意力更加集中了,。在小班的孩子的集體活動(dòng)為15分鐘，中班則為25分鐘左右,。他們能接受成人的指令,，完成一些力所能及的任務(wù)。中班孩子的緒較小班時(shí)更加穩(wěn)定了,，他們開始學(xué)著嘗試控制自己的情緒,。在商場(chǎng)里看到喜歡的玩具，他會(huì)聽從父母的意見,，知道家里已經(jīng)有很多玩具了不能再買了,。在幼兒園里,，同伴間發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，他們有時(shí)也能控制自己的情緒和行為,。中班的孩子較小班相比更加有禮貌了,，在于他人相處時(shí)，他們 會(huì)主動(dòng)說 出一些禮貌用語例如 “謝謝”,、“對(duì)不起”等 ,。我觀察到一個(gè)現(xiàn)象特別好，早上入園時(shí),，有的孩子可能是沒有睡醒或者一些別的原因,，孩子沒有主動(dòng)的跟老師、同伴打招呼,。這時(shí)有的家長朋友會(huì)對(duì)孩子說：“給老師問好呀,。”這時(shí)孩子就會(huì)開口對(duì)老師說早上好了,。這只是一個(gè)很小的細(xì)節(jié),，但從中不難看出家長在平時(shí)對(duì)孩子禮貌用語的培養(yǎng)。同時(shí)中班是培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的一個(gè)重要階段,，在幼兒園里的集體生活中,，孩子們不能像在家里干什么事情都可以隨心所欲，想吃東西了吃東西,，想睡覺時(shí)就睡覺,，想玩玩具時(shí)就玩玩具。而在幼兒園里,，我們有固定的時(shí)間讓孩子參與到集體教學(xué)活動(dòng)中,，固定的時(shí)間去喝水、吃飯,、游戲活動(dòng)等等,。同時(shí)我們也教導(dǎo)孩子要懂得要排隊(duì)洗手、入廁,、依次玩玩具,。因?yàn)橹挥性谶@個(gè)階段孩子們形成了良好的規(guī)則意識(shí)，才會(huì)對(duì)孩子們今后上小學(xué)后起到很大的幫助,。同時(shí)這也需要家長在平時(shí)注重對(duì)孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

二、幼兒生活自理能力的培養(yǎng)：

現(xiàn)在的社會(huì)中,，出現(xiàn)了一種普遍的情況,，那就是學(xué)習(xí)好的人越來越多，而能力強(qiáng)的人卻越來越少,。我曾經(jīng)聽我同事給我講了這樣一個(gè)例子：她的一個(gè)大學(xué)同學(xué),，學(xué)習(xí)特別好,，但是生活自理能力比較弱。每周穿臟的衣服都不會(huì)在學(xué)校清洗而是周五時(shí)帶回家讓自己的父母去清洗,。而這個(gè)女孩父母的反應(yīng)是,，只要你學(xué)習(xí)好就行，其他的你什么都不用操心,?？梢娕⒏改笇?duì)孩子能力的培養(yǎng)是多么的不重視。我們都知道現(xiàn)在社會(huì)上的大學(xué)生一抓一大把,，而在工作崗位中能夠受到重視的往往是一些能力較強(qiáng)的人,。那我們家長現(xiàn)在需要做的就是放手讓孩子去做，很多事情家長都低估了孩子,?？偸怯X得孩子什么都不懂什么都不會(huì)干，因而幫助孩子包辦了許多的事情,。其實(shí)孩子上了中班后他們的生活自理能力有了很大的提高。孩子們都能做到睡覺前,、起床后自己脫穿衣服,。在值日生活動(dòng)中，孩子們還會(huì)幫助老師一起做餐前準(zhǔn)備例如：發(fā)碗,、發(fā)餐巾,、飯后幫老師掃地、擦桌子,、拖地等等,。而且孩子們特別喜歡當(dāng)值日生，他覺得當(dāng)值日生特別的光榮,。同時(shí)為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自主,、自理能力在本學(xué)期中我們將開展讓孩子自己給自己倒水喝的活動(dòng)。(向家長講解展示孩子自主喝水的過程)

三,、安全工作：

幼兒園的頭等大事就是安全工作,，做好安全工作是保證幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，現(xiàn)在大部分孩子是獨(dú)生子女,，家長特別關(guān)注孩子的安全,，常常聽到有些家長說這樣的話：孩子在幼兒園學(xué)到學(xué)不到知識(shí)倒無所謂，關(guān)鍵是別讓俺孩子磕著,、碰著,。相信這些是家長的真心話。幼兒的生理,、心理的發(fā)展都不夠成熟,，孩子們的自我控制能力差,，缺乏對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)測(cè)能力，易沖動(dòng),，好模仿和探索,，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發(fā)生危險(xiǎn),。因此,，在幼兒園的一日生活中我們也將各種安全教育融入到孩子們的日常教學(xué)活動(dòng)中，如果發(fā)現(xiàn)孩子有不安全行為我們都會(huì)及時(shí)制止和教育,。同時(shí)也希望家長能配合我們老師做到以下幾點(diǎn)：1,、不帶尖利、細(xì)小的物品入園,。每天來幼兒園前,，希望家長都能摸下孩子的衣服口袋看孩子是否將不安全的物品帶至幼兒園。據(jù)我觀察在上學(xué)期有的孩子會(huì)將一些鋒利的玩具帶到幼兒園,，孩子們想著拿來和自己的同伴分享玩耍,，但是一旦發(fā)生搶奪的現(xiàn)象這些鋒利的物品是很容易刺傷孩子的。還有的孩子喜歡帶一些小石子等物品入園,，如果孩子趁老師不注意時(shí)將這些東西放入自己的口鼻中也是很危險(xiǎn)的,。2、放學(xué)后不在幼兒園門口的路邊攤上買玩具,、食品,。因?yàn)檫@些東西大多是三無產(chǎn)品，對(duì)孩子的身心是沒有好處的,。而且一旦發(fā)生安全事故,，我們也很難找到攤主進(jìn)行維權(quán)。3,、本學(xué)期里園里規(guī)定禁止幼兒攜帶任何食品到幼兒園里進(jìn)行分享,，如果孩子過生日想給同伴們分享些小禮物，可在放學(xué)后由家長帶一些繪本,、文具等讓孩子分享,。一些關(guān)于食品安全的信息知識(shí)家長可以看下我們的家園橋中至家長的一封信。也可以關(guān)注其食品安監(jiān)局的公共微信了解更多關(guān)于食品安全的信息知識(shí),。4,、早上送孩子入園時(shí)需刷卡進(jìn)入幼兒園，如果忘帶卡了需要在門衛(wèi)處進(jìn)行登記,，我們要對(duì)每位幼兒園每天來園的情況進(jìn)行登記,。放學(xué)時(shí)也要打卡進(jìn)入幼兒園接孩子回家，如果忘帶卡或其他 情況 ，需要給班上的老師打電話,，等班上孩子快接完時(shí)由本班老師親自將孩子送出交到家長手中,，不能找他們代接孩子。各位家長也不能隨便將自己的門禁卡借給沒有帶卡的家長,。

四,、家園配合：

1、幼兒入離園期間,，幼兒園門口人流很大,，門外繁雜人員眾多，為增強(qiáng)門口安全員力,。因此,，在本學(xué)期幼兒園將邀請(qǐng)所有的家長朋友們參與幼兒園安全管理工作。從今年的5月16日起至5月27日是我們中二班的家長安全員的站崗時(shí)間,。每天上午7：50—8:15;下午5:25—5:50要求兩名安全員家長,，帶紅袖章按時(shí)參與安全執(zhí)勤活動(dòng)，每天的值班園長會(huì)對(duì)家長安全員進(jìn)行考勤記錄,。安全員家長在執(zhí)勤活動(dòng)中的主要任務(wù)是1,、嚴(yán)防社會(huì)閑散人員、可疑人員,、動(dòng)物等進(jìn)入校門,。2、維持家長排隊(duì)接送孩子時(shí)的秩序,。3、下午家長接孩子時(shí)檢查是否一個(gè)家長接一個(gè)孩子大手拉小手安全離園,。在執(zhí)勤活動(dòng)中,，如若有哪位家長有事不能參與，請(qǐng)?zhí)崆耙惶旄嬷嚅L,，由班長調(diào)整人員,。

2、家長入園接送孩子時(shí)需遵守幼兒園家長入園守則,，1,、飲酒、醉酒的家長不得入園,。2,、衣冠不整的家長禁止入園。3,、在幼兒園里禁止對(duì)幼兒進(jìn)行打,、罵。4、接到孩子后大小拉小手不能隨意讓孩子在幼兒園的走廊里跑,、跳以免發(fā)生危險(xiǎn)事故,。5、接到幼兒后需要立即離園,，不得在幼兒園的大廳里進(jìn)行長時(shí)間的逗留,。(特殊情況除外)

3、幼兒的作業(yè)問題,，現(xiàn)在大多數(shù)的父母每天都忙于自己的工作,，很少能抽出時(shí)間陪陪自己的孩子。在幼兒園里老師有時(shí)布置的一些親子活動(dòng)手工制作,，更多的是想讓家長和孩子一起動(dòng)手動(dòng)腦參與到活動(dòng)中,，而不是單一的在給家長布置作業(yè)。像我們的寒假小報(bào),，我發(fā)現(xiàn)有很多是家長一個(gè)人給孩子完成的,，小報(bào)里很少體現(xiàn)出孩子的參與痕跡。因位我們?cè)谛?bào)分享時(shí),，有的孩子說了這是我媽媽,、給我寫的我看不懂。的確這些一長串的文字?jǐn)⑹龃_實(shí)很難讓孩子看懂,、講述,。針對(duì)小報(bào)這類作業(yè)，我們可以這樣和孩子一起完成,。家長用手機(jī)拍下孩子的有趣事情,，讓孩子自己選他喜歡的圖片，并讓孩子自己講一講自己在哪里跟誰在干什么,，然后將孩子選好的照片洗出來,，讓孩子自己將這些照片黏貼在紙上，家長再用一些簡單的文字進(jìn)行標(biāo)注,、說明,。最后讓孩子自己用貼畫、彩筆對(duì)自己的小報(bào)進(jìn)行裝飾,。一旦孩子參與到了小報(bào)的制作中,，他自然就知道該如何給小朋友展示、講解了,。有些時(shí)候我們家長太不信任我們的孩子了,，總覺得我們孩子什么都做不了。所以把太多的事情都給孩子包辦了,，久而久之孩子對(duì)此也會(huì)產(chǎn)生依賴性,，他想著只要我說不會(huì),，那么爸爸、媽媽肯定就會(huì)給我做了,。我們都知道外國孩子的創(chuàng)造力和自信心都很棒的,，但是中國的孩子在方面就有些薄弱。有一次在教學(xué)活動(dòng)中我聽到了這樣一句話讓我挺難受的,，那天我準(zhǔn)備引導(dǎo)孩子模仿自己帶來的恐龍玩具去畫恐龍,，可是我聽到了有的孩子直接給我說：“老師我不會(huì)?！逼鋵?shí)我們每次的畫畫,、手工都只是讓孩子參與其中體會(huì)做這些事情的樂趣不會(huì)把孩子們的作品進(jìn)行比較。

4,、大班孩子們將開始用筷子吃飯,，現(xiàn)在在家就可以鍛煉孩子使用筷子吃飯。

幼兒園托班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園托班家長會(huì)家長感言篇十六

親愛的各位家長朋友們：

大家下午好!

我是nancy老師,，真誠的感謝大家對(duì)我們家長會(huì)的積極參與,，感謝您一直以來對(duì)我們的信任和肯定，讓我們很榮幸和您共同承擔(dān)您的寶寶學(xué)前教育的責(zé)任,，感謝您一直以來對(duì)我們工作的理解和大力支持,。對(duì)于今天的幼小銜接家長會(huì)是在座的各位家長朋友們共同期待的，希望我們能彼此把握這次機(jī)會(huì),，讓您對(duì)我們學(xué)前班的教育有進(jìn)一步的了解,，同時(shí)讓我們進(jìn)一步分享您的需求。

一,，介紹教材:新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英語(權(quán)威,，專業(yè)，rap教學(xué)法,，幼小銜接),，權(quán)威和專業(yè)：中英兩國著名的教育專家組成的團(tuán)隊(duì)，中方是英語界外語教學(xué)與研究出版社首席顧問,，著名英語教育專家，北京外國語大學(xué)教授,，國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的專家組組長,，《新標(biāo)準(zhǔn)英語》主編陳琳。幼兒英語教育專家,，具有六年美國和中國幼兒園一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，曾經(jīng)主編多套幼兒英語教學(xué)產(chǎn)品。精英的專家團(tuán)隊(duì)有最專業(yè)的英語教學(xué)方法rap教學(xué)法：通過聽向幼兒輸入語言,，用有趣的故事,，游戲和歌曲把輸入的語言在大腦中激活，形成聽得懂的語言，然后將聽得懂的語言轉(zhuǎn)換成可以說出來的語言,。符合幼兒早期語言輸入的基本規(guī)律,，最大限度的在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的自主性，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

二,，介紹教育思想：培養(yǎng)幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能力和意識(shí)的培養(yǎng),，主要目的并不是學(xué)會(huì)什么，而是怎樣學(xué)會(huì),。聽說讀寫是英語學(xué)習(xí)的一種綜合能力,，這種能力是孩子們自己有意識(shí)的去學(xué)習(xí)，并不是長時(shí)間的游戲就可以掌握的基本功,，是在老師的引導(dǎo)下潛移默化的形成的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們的教學(xué)目標(biāo)不同于其他的學(xué)前班：我們從來不會(huì)強(qiáng)制性的灌輸，而是注重教學(xué)過程中用科學(xué)的方法給予引導(dǎo),，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，專注力，讓孩子領(lǐng)會(huì)到,，意識(shí)到游戲是一種方式,，潛移默化的讓孩子學(xué)習(xí)，接受,，最終還會(huì)應(yīng)用,。我們幼兒園學(xué)前班最大的英語教學(xué)特色就是在教學(xué)過程中利用我和孩子在一起的時(shí)間優(yōu)勢(shì)，大膽的運(yùn)用自然拼讀法讓孩子在快樂中說英語,，認(rèn)英語,，寫英語。

三,，自然拼讀法

自然拼讀法是利用英語字母在英語單詞中的發(fā)音所形成的規(guī)律來拼讀單詞的一種方法,，是一種類似于我國漢語拼音“直呼音節(jié)”的拼讀方法。它利用字母本身的發(fā)音來拼讀單詞,。第一階段：26個(gè)字母的學(xué)習(xí),，它的核心是建立字母(letter)與語音(sound)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 第二階段：字母組合的學(xué)習(xí),，看著字母就可以直接讀出該詞的發(fā)音,，解決單詞不會(huì)讀，無法拼的問題,。孩子在熟悉這套規(guī)則后,，可以依照讀音,，猜出該詞的拼寫。做到“見詞能讀,，聽音會(huì)寫,。第三階段：在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，運(yùn)用多種教學(xué)手段讓孩子們熟練運(yùn)用 phonics ,。在掌握了phonics 后,，孩子的認(rèn)詞能力會(huì)大大提高，能夠進(jìn)行自由閱讀,。運(yùn)用自然拼讀法將字母,，發(fā)音滲透到符合讀音規(guī)則的單詞中進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助孩子發(fā)現(xiàn),，練習(xí)英語單詞的發(fā)音規(guī)律,，培養(yǎng)孩子見詞可讀，聽音可拼的能力,。

四,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒任務(wù)意識(shí),、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí),。

教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)：生活衛(wèi)生習(xí)慣好，有益于幼兒身體健康成長,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，便是邁向成功的第一步。幼小銜接不只是兩個(gè)教育階段教育內(nèi)容的過渡,，而是應(yīng)該立足幼兒的終身發(fā)展,，在培養(yǎng)良好認(rèn)知能力的同時(shí)，更注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和各方面的能力,，為幼兒迎接小學(xué)具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒，做好充分的心理和生理的準(zhǔn)備,，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒做好入學(xué)前的準(zhǔn)備是很重要的,。幼兒渴望上小學(xué)，但并不理解學(xué)校的真正含義,，并不懂上學(xué)對(duì)自己的生活意味著什么,。因?yàn)橛變耗挲g特點(diǎn)決定了幼兒的思維發(fā)展方向，即具體形象,，在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，他們依賴于教具和學(xué)具進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。但到了小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),，舍棄了很多學(xué)具而只有教具,，因此，在大班下學(xué)期里,，我們有意識(shí)地慢慢引導(dǎo)幼兒在教育活動(dòng)時(shí)不再依賴學(xué)具,，而是啟發(fā)幼兒用猜想、驗(yàn)證的方法去解決學(xué)習(xí)上的問題,，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)慢慢地去探索,、積累自己的學(xué)習(xí)方法，積極地用頭腦去想問題,，慢慢引導(dǎo)幼兒從動(dòng)手操作學(xué)習(xí)知識(shí)過渡到用腦進(jìn)行思考,、運(yùn)用靈活多樣的方法去學(xué)習(xí)知識(shí)。發(fā)揮想象力,，學(xué)會(huì)自己去解決問題,、探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

而對(duì)于家長來說,，整個(gè)大班一年,，都處在孩子入學(xué)過渡時(shí)期的焦慮階段。

1.生活條件與學(xué)習(xí)環(huán)境的銜接斷層,。在生活自理方面由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成,。在環(huán)境方面，由布置富有兒童情趣的物質(zhì)環(huán)境以及和諧的心理環(huán)境到小學(xué)教室缺乏吸引力的固定桌椅等,。

2.教育理念和師生關(guān)系的銜接斷層,。幼兒園的教育尊重幼兒的興趣與需要，創(chuàng)設(shè)民主,、自由和寬松的環(huán)境,，注重幼兒經(jīng)過自身的探索獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力。而進(jìn)入小學(xué),，教師往往以嚴(yán)格的學(xué)習(xí)規(guī)范控制學(xué)生,，學(xué)習(xí)以課堂講授為主，學(xué)生缺少自由探索,、張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì),。在師生關(guān)系上，幼兒教師能參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,，師生之間形成了和諧,、親密的氣氛。而小學(xué)師生個(gè)別接觸時(shí)間少,，新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏,。

3.幼兒行為規(guī)范的銜接斷層。幼兒園在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的過程中,，根據(jù)幼兒思維和心理發(fā)展等特點(diǎn),，講究具體形象的感知,，注重在游戲中深化。但幼兒進(jìn)入小學(xué)后就要重新認(rèn)識(shí)自己,，感性逐漸被理性和規(guī)則所控制,。

4.社會(huì)結(jié)構(gòu)的銜接斷層。幼兒在與幼兒園伙伴分離后要建立新的人際關(guān)系,，這對(duì)不同性格和個(gè)性的幼兒存在不同的適應(yīng)過程,。

5.教學(xué)方法和期望水平變化的銜接斷層。幼兒園的活動(dòng)具有直觀性,、趣味性和多樣性的特點(diǎn),，是在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。而小學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)文化知識(shí)和技能的訓(xùn)練,，需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí),，家長對(duì)孩子在幼兒園和在小學(xué)的認(rèn)知要求期望值完全不同,。

總之，只要從幼兒特點(diǎn)出發(fā),，將良好習(xí)慣的培養(yǎng)融入于教學(xué)活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí),、獨(dú)立意識(shí),、合作意識(shí)。情感及良好學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，從生理、心理兩方面人手,，讓幼兒“學(xué)習(xí)有興趣”,、“活動(dòng)有合作”“生活有條理”，使幼兒順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡,，為他們今后人生的成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

其實(shí)我個(gè)人非常愿意和孩子分享學(xué)習(xí)英語過程中的快樂，看到孩子們快樂的進(jìn)步了,，成長了,，我心里會(huì)有一種成就感，感到很欣慰很自豪,。在這里跟大家承諾的是我會(huì)用心帶好每個(gè)孩子,，用我的真心，耐心，細(xì)心和精心去教育好她們,，讓他們學(xué)的輕松,，學(xué)的快樂，更重的是請(qǐng)各位家長朋友們放心,，我既然承擔(dān)了這份責(zé)任，就一定要盡最大努力做得完美!謝謝大家!

幼兒園托班家長會(huì)發(fā)言稿 幼兒園托班家長會(huì)家長感言篇十七

各位家長：

大家好!

非常感謝大家今天晚上能從百忙之中抽寶貴的時(shí)間來參加本次家長會(huì),。這次家長會(huì)是在濰坊市教育局的要求下開的,，主要的內(nèi)容是針對(duì)近期全國發(fā)生的幾起大的溺水事故，對(duì)全體家長和學(xué)生進(jìn)行一次防溺水的專項(xiàng)安全教育,。

其實(shí),，我堅(jiān)信在座的各位家長對(duì)孩子的安全絕對(duì)不會(huì)比我們老師操的心少。但看看我們的孩子,，再看看周圍這些安全隱患,，我不得不說，我們操心是一方面,，更重要的是安全教育要時(shí)刻跟上學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。

孩子是祖國的未來，是家庭的希望,。孩子安全,、健康、快樂地成長是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),。而實(shí)現(xiàn)“孩子在校安全,、快樂。家長在家放心,、滿意”是我們學(xué)校教育的重要目標(biāo),。

近期以來，省內(nèi)外接連—發(fā)生中小學(xué)生溺水傷亡事故,。在這里,，我向大家通報(bào)以下五起事件：

第一起：4月20日，廣東省化州市寶圩鎮(zhèn)倉板小學(xué)5名小學(xué)生放學(xué)回家后到村外玩耍,，經(jīng)過村邊小橋時(shí)不慎掉進(jìn)河里,，造成3名學(xué)生死亡、1名失蹤,。

第二起：4月26日,，安徽六安4名小學(xué)生手拉手救同學(xué)，不幸被急流沖走,。

第三起：5月6日,，安徽省銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院和安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院10名學(xué)生到銅陵縣老洲鄉(xiāng)太陽島游玩，1名女生不慎落水,，6名學(xué)生下水施救,，造成5人溺水死亡,。

第四起：6月9日10時(shí)40分，哈爾濱5名學(xué)生手拉手營救落水女同學(xué),，其中4人遇難,。

第五起：6月9日下午2時(shí)左右，山東省萊蕪市7名中學(xué)生在當(dāng)?shù)氐膮R河下游發(fā)生溺水事故,。截至當(dāng)晚7時(shí)50分,，7名中學(xué)生被全部打撈上岸，但不幸的是已全部死亡,。

這些事故的發(fā)生令人十分痛心,。對(duì)此，教育部,、省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，要求各單位切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，確保不發(fā)生此類事故,。為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生,，今天學(xué)校在。這里召開“珍愛生命,，嚴(yán)防溺水”安全教育家長會(huì),，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：

第一、溺水事故的危害

1,、溺水事故一旦發(fā)生,，對(duì)于發(fā)生事故的人來講，無外乎這兩種情況一種是經(jīng)過施救或救治后康復(fù),，一般會(huì)恢復(fù)健康,，第二種就是溺水身亡，也就是失去生命,。作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，我們首先要讓學(xué)生知道，下河游泳是一件及其危險(xiǎn)的事,，危險(xiǎn)到威脅到我們的生命,。如果因我們做家長的疏忽大意，或者教育的目的性不夠明確,，導(dǎo)致孩子不聽勸告,，一意孤行，下河玩耍,、戲水,。最后，一失足成千古恨，留給我們的,，只有悔恨的淚水,。

2、中國兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告,，在中國,，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命,。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后,，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,，10個(gè)因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中,，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹Ｒ簿褪钦f,，全國每年有近3000名兒童溺水死亡,，平均每天都有100個(gè)兒童因溺水而失去生命。有的家長會(huì)問,，學(xué)校老師,、家長幾乎天天對(duì)都在進(jìn)行安全教育，為什么還有這么多事故發(fā)生呢?這就是我要著重講的下一個(gè)內(nèi)容,。

第二,、時(shí)刻警惕，處處小心,。

首先,，不要用命令式的口吻“禁止”孩子“不許、不要,、不能怎樣”,，更重要的是幫孩子分析禁止的原因，讓學(xué)生思考出其中利害,，時(shí)刻警惕周圍可能存在的安全隱患,，才能起到教育效果。我們每個(gè)人都要出行,，據(jù)調(diào)查,，人的一生至少有10次以上面臨死亡的威脅，但有的人總會(huì)化險(xiǎn)為夷,，而有的人在還來不及思考的時(shí)候就失去了生命,，其主要原因在于放棄了警惕性，小心的程度不夠。我們要幫孩子樹立這樣一種能力：在出行時(shí),，時(shí)刻都要對(duì)周圍可能存在的危險(xiǎn)做出正確的判斷,，盡量的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。夏季到了,，天氣炎熱,，有的同學(xué)耐不住酷暑，總想到水里泡泡,，豈不知,，如此的話會(huì)將自己帶到危險(xiǎn)的邊緣。河流由于抽沙導(dǎo)致河床高低不平,，水溫變化較大,，池塘、魚塘底部溝壑交錯(cuò),、水生植物繁多,，如果在這樣的水里戲水，很有可能沉下去,，自己不上來了,。有的同學(xué)說，我會(huì)游泳,，而且水性很好,，可大家知道嗎，絕大多數(shù)溺水身亡的人都會(huì)游泳,，沒有人會(huì)走在大路上被水淹死的,，就是說：能到河里游泳的，有幾個(gè)人不是自認(rèn)為自己有點(diǎn)水性的?不會(huì)水的人,，你讓他下河游泳他可能還猶豫呢,。然而，就是因?yàn)樽约簳?huì)游泳而疏忽大意,，放棄了警惕,。有的人一頭扎在水里，頭被埋在泥里而死亡,。有的人被水草纏繞不得脫身而離世,。有的人由于腳抽筋而無力游到岸邊。有的人因?yàn)榱α坎粔蚨鵁o法再繼續(xù)游動(dòng)而最終沉底,。所以,，一定要讓學(xué)生懂得：不可因?yàn)樽约簳?huì)水性而盲目下水，切記切記,。有的學(xué)生又說了,，爸,，媽，我也不下水,，就和同伴在水邊玩玩,，在河邊走走，行不行?告訴他,，不行!

出示：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”,。

發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么?

我們一直強(qiáng)調(diào)不許孩子下河游泳，甚至不到河邊玩耍,，那么,，是不是游泳成了危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)了?當(dāng)然不是。如果孩子想游泳,，抽個(gè)空帶他到正規(guī)的泳池中去過過癮,。花點(diǎn)錢沒關(guān)系,，對(duì)于孩子的生命來說,，那是微不足道的。節(jié)假日,，雙休日，帶孩子到濰坊去玩玩,，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,，還能拉近—親子關(guān)系，增進(jìn)生活情趣,，不僅滿足了孩子,，我們自己也會(huì)身心愉悅，不失為一種生活的樂趣,，不妨全家都去享受一下,。

第三、如何預(yù)防兒童溺水,。

在每年5萬多名因意外死亡的0至14歲兒童中,，溺水身亡的兒童幾乎占到六成。其中,，1歲內(nèi)的嬰幼兒溺水事件超過一半是發(fā)生在自家的浴缸中,，主要原因是看護(hù)不當(dāng)或溺水發(fā)生時(shí)看護(hù)人員不在常

而適齡期兒童溺水多與游泳活動(dòng)有關(guān)。為此家長應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1,、對(duì)0～4歲的兒童應(yīng)加強(qiáng)看護(hù),，洗浴后要及時(shí)清空浴池里的水，浴池放水的開關(guān)要位于孩子觸摸不到的地方,。

2,、對(duì)于5～12歲的兒童,，應(yīng)教會(huì)孩子游泳及游泳規(guī)則。兒童游泳應(yīng)在家長或老師的帶領(lǐng)下,，選擇安全場(chǎng)所,，并配備游泳圈等安全器材。大人應(yīng)該注意水域深淺,，并教會(huì)孩子用腳試水深淺,。

因此，孩子在家時(shí),，家長一定要強(qiáng)力告知孩子不準(zhǔn)私自下水或在沒有大人的陪同下游泳,。不得到水庫、池塘,、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍,、洗澡、游泳,。不得隨同大人到水庫,、池塘等地方釣魚等。

如何預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋：自救方法,。

如何救助溺水者：如何開如展岸上急救以及下面的內(nèi)容,。

在本年度6月，是我市的安全教育月,，為了切實(shí)保護(hù)全體學(xué)生和教職工的生命安全,，我校采取以下安全防范措施，敬請(qǐng)家長們給予支持和配合：

1,、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間制度,。尤其是午間，學(xué)校下午的上課時(shí)間為2：30分,，學(xué)生在2：00以后到校最佳,。嚴(yán)禁午間早到校,，因?yàn)檫@段時(shí)間是班級(jí)管理空擋時(shí)間,，老師未進(jìn)入工作崗位,，學(xué)生到校無人監(jiān)護(hù)，存在著極大的安全隱患,，所以特別提醒各位家長注意學(xué)生午睡時(shí)間,，嚴(yán)格教育孩子按時(shí)上、下學(xué),。我們班學(xué)生的一般到校時(shí)間為：早上7：20,，下午2：00。放學(xué)時(shí)間為中午11：25和下午5：20,。

2,、遵守學(xué)校請(qǐng)假制度,。學(xué)生因事或因病需要請(qǐng)假，家長要親自電話中短信告知老師,。同樣,，若學(xué)生在校期間因事或病需要離校，我也會(huì)第一時(shí)間通知家長,。即要做到雙向落實(shí),，學(xué)校和家庭要緊密配合，不要讓孩子遠(yuǎn)離看管范圍,，要時(shí)刻知道孩子的去向,。

3、為有效保障我校師生的健康和安全,，學(xué)校規(guī)定一切非我校師生人員如沒有門衛(wèi)的同意都不能進(jìn)入校園,。若有事或特殊情況的家長應(yīng)事先與本班教師取得聯(lián)系，也可以在傳達(dá)室電話聯(lián)系,。取得被尋訪人回應(yīng),，并簽字登記后方能進(jìn)入。

4,、家校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，如：不跟陌生人走，不隨便跟陌生人搭話,，不吃陌生人送的食物,，不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)，遇到危險(xiǎn)如何逃生等,，增強(qiáng)孩子的安全防范和自我保護(hù)意識(shí),。

5,、請(qǐng)家長仔細(xì)排查家庭,、社會(huì)矛盾，早上來校前檢查孩子口袋是否帶有“打火機(jī),、管制刀具”等危險(xiǎn)物品,，并細(xì)心觀察學(xué)生上、下學(xué)的情緒變化,，勤觀察,、勤過問，保證孩子行為,、心理上不出現(xiàn)偏頗,。

如果您有好的意見或建議，請(qǐng)電話或書面的形式告知,。帶來的不便之處,，望家長們能夠諒解,。

今天我們要談的就是這么多，家長如有什么疑問或者有何意見建議,，可提出來我們共同探討,。今天謝謝各位家長的光臨!讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo)，攜起手來,，為孩子提供一個(gè)良好的,、科學(xué)的、系統(tǒng)的教育環(huán)境以及安全成長的平臺(tái),，使孩子們快樂健康的成長!