總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

線上體育課總結(jié)50字 線上體育課總結(jié)500字篇一

1,、豐富的教學(xué)內(nèi)容

圍繞教學(xué)大綱，制定教學(xué)方案,，借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái),，豐富教學(xué)素材，采用推送視頻的方式,，制定本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,。

2、適宜的課時(shí)安排

基于在線教育的合理有序開展,，《體育健康》課在課時(shí)安排方面,，充分考慮與其他學(xué)科的合理搭配，巧妙展現(xiàn)了居家生活的“動(dòng)與靜”,、“緊湊與舒緩”,。依據(jù)職教二部線上教學(xué)總方案，對(duì)各年級(jí),、班級(jí)的《體育健康》課時(shí)進(jìn)行了合理規(guī)劃,。

3、精準(zhǔn)的在線指導(dǎo)

因特殊學(xué)生的理解能力和肢體靈活性有差異,，加上居家學(xué)習(xí)不能面對(duì)面及時(shí)指導(dǎo),，靠家長(zhǎng)學(xué)生幫助學(xué)生拍視頻或圖片，分享的練習(xí)狀態(tài),。教師結(jié)合視頻中學(xué)生的練習(xí)情況，給與正對(duì)性指導(dǎo),，對(duì)完成度較好的學(xué)生給與及時(shí)鼓勵(lì),，對(duì)動(dòng)作不完善的學(xué)生，結(jié)合其個(gè)人能力特點(diǎn),、身體狀況給與精準(zhǔn)指導(dǎo),，確保每一堂課學(xué)生都能通過(guò)練習(xí)獲得真正的掌握動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練技巧。

4,、有效的組織實(shí)施

一門學(xué)科的成功組織,，是需要多方力量凝聚在一起共同努力實(shí)現(xiàn)的。精彩而適宜的教學(xué)內(nèi)容,、教師良好的溝通藝術(shù),、班級(jí)老師們之前相互的默契配合，學(xué)生的積極配合和家長(zhǎng)的鼎力支持,，以及網(wǎng)絡(luò)的暢通無(wú)阻等等都是重要元素,，缺一不可。有效教學(xué)的組織實(shí)施，才能推動(dòng)在線教學(xué)的行之有效,?！扼w育健康》這門學(xué)科更是注重課堂的互動(dòng)性。

5,、全面的課后總結(jié)

每堂課結(jié)束后,，班級(jí)老師會(huì)將當(dāng)堂課學(xué)生們的學(xué)習(xí)打卡視頻和圖片及時(shí)匯總，配以當(dāng)堂課學(xué)習(xí)要點(diǎn),，制作成視頻或者圖片集錦再分享到班級(jí)群,，一方面對(duì)本節(jié)課做全面總結(jié)，另一方面也是對(duì)學(xué)生積極參與,、家長(zhǎng)大力配合表示肯定,，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，同時(shí),，也有效推動(dòng)其他參與互動(dòng)少的同學(xué),，看到課堂總結(jié)，帶動(dòng)起學(xué)習(xí)的熱情和信心,，樹立良好的榜樣示范,。

6、高效的教學(xué)研討

隨著在線教學(xué)的逐步推進(jìn),，最初的教學(xué)方案在實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整,、不斷完善，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，針對(duì)教學(xué)視頻內(nèi)容的確定和學(xué)生認(rèn)知理解的差異,，在部主任的帶領(lǐng)下，幾位教師定期進(jìn)行教學(xué)研討,，反復(fù)進(jìn)行教學(xué)方案的修訂,。對(duì)于不能面對(duì)面交流、指導(dǎo)的問(wèn)題,，及時(shí)查找問(wèn)題根源,，制定新的方案和改進(jìn)對(duì)策。通過(guò)八周的在線教學(xué),，幾位教師的教學(xué)水平,、課堂把控能力、溝通藝術(shù)等方面大大提升,，教學(xué)成效也越來(lái)越顯著,。

7、典型的個(gè)案分析

（1）運(yùn)動(dòng)練習(xí),，溫故知新

體育課的時(shí)間有限,，需要學(xué)生在課下反復(fù)練習(xí),。要把這個(gè)動(dòng)作給練熟，了然于心,，而不是說(shuō)在做的過(guò)程中還需要反復(fù)的去思考的那種狀態(tài),，應(yīng)該要把它融進(jìn)自己的肌肉記憶里面去。只有這樣,，才能夠算是非常熟悉這一個(gè)動(dòng)作,。

黃同學(xué)媽媽在黃同學(xué)學(xué)習(xí)完站姿俯臥撐后，在家里利用閑暇時(shí)間積極練習(xí),，通過(guò)模仿練習(xí)和黃同學(xué)一起鞏固了站姿俯臥撐的動(dòng)作要領(lǐng),，同時(shí)為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，以便黃同學(xué)可跟上課堂的教學(xué)進(jìn)度,。

在家長(zhǎng)的細(xì)心記錄下,，將學(xué)生的練習(xí)過(guò)程制作成相應(yīng)的視頻。在訓(xùn)練的視頻過(guò)程中老師評(píng)價(jià)他的動(dòng)作要領(lǐng)準(zhǔn)確,、具有一定的訓(xùn)練力度,、捋清楚了運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)。

（2）居家運(yùn)動(dòng),，積極響應(yīng)

生命在于運(yùn)動(dòng),，健康在于鍛煉。在2010班的班主任和體育老師的動(dòng)員下,，在家長(zhǎng)的配合下,，每天至少安排半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng)，做到了運(yùn)動(dòng)與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合,、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過(guò)運(yùn)動(dòng)緩解自己的情緒,，做到了居家健身強(qiáng)體魄，足不出戶抗疫情,。

（3）精心錄制,，視聽結(jié)合

生命在于運(yùn)動(dòng)，健康在于鍛煉,。體育課上利晉峰老師自己精心錄制的視頻，以語(yǔ)音加視頻的形式展現(xiàn)出來(lái),、鐘永祥老師自己錄制的視頻同樣吸引了同學(xué)們的眼球,。雖然同學(xué)們和老師隔著屏幕，但是同學(xué)們一樣能夠看到,、聽到熟悉的老師,，與老師快樂(lè)互動(dòng)，收獲新知,。

在利老師和鐘老師的課上同學(xué)們可以看到每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的具體要求,、訓(xùn)練強(qiáng)度以及注意事項(xiàng),。在這背后正是每一個(gè)老師懷著不懈努力、精益求精的態(tài)度去錄制每一個(gè)視頻,。

視頻發(fā)出后在2009班的班主任,、體育老師、家長(zhǎng)的配合下,，每天至少安排半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng),，做到了運(yùn)動(dòng)與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過(guò)運(yùn)動(dòng)緩解自己的情緒,，做到了居家健身強(qiáng)體魄,，足不出戶抗疫情。

（4）千里之行,，始于足下

賈同學(xué)認(rèn)真上課,，積極回答問(wèn)題，在廖老師的耐心指導(dǎo)下規(guī)范了每一個(gè)動(dòng)作,，做出了標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,。態(tài)度是一切事情開展的先決條件，賈同學(xué)態(tài)度端正,，積極認(rèn)真完成每一個(gè)任務(wù),。

廖老師耐心幽默的講解使賈同學(xué)專心致志的學(xué)習(xí)，賈同學(xué)家長(zhǎng)的認(rèn)真輔導(dǎo)幫助著賈峻克服每一個(gè)學(xué)習(xí)上的難點(diǎn),，老師和母親一起培育著他運(yùn)動(dòng)的耐心,，提高著他的粗大動(dòng)作能力。正是有著老師和母親這一次次為了孩子的努力,，造就了他的點(diǎn)滴進(jìn)步和積極向上的態(tài)度,。

（5）親子運(yùn)動(dòng)，模仿互動(dòng)

弟弟的鼓勵(lì)和通過(guò)簡(jiǎn)單的指令和言語(yǔ)提示,，讓張同學(xué)的注意力集中,，并及時(shí)的給予他社會(huì)性強(qiáng)化，張同學(xué)的積極性也在提高,。

對(duì)于張同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí),，還是課下自主學(xué)習(xí)，都離不開弟弟的參與和指導(dǎo),，弟弟“小老師”的角色日益凸顯,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，弟弟就在陪讀中對(duì)張同學(xué)提問(wèn)關(guān)鍵信息,，幫助哥哥理解和學(xué)習(xí),；在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)，弟弟提供了口語(yǔ)輔助,、姿勢(shì)輔助幫助哥哥學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)動(dòng)作,，同時(shí)也鍛煉了弟弟的語(yǔ)言組織能力和運(yùn)動(dòng)能力,。充滿了教育智慧。

存在問(wèn)題：

1,、學(xué)生理解的差異性,。精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容在實(shí)施過(guò)程中由于教育對(duì)象的特殊性，有一些孩子無(wú)法很好的理解視頻內(nèi)容,，有一些孩子因?yàn)閷?duì)著視頻學(xué)習(xí)也無(wú)法完整的模仿相關(guān)動(dòng)作,。

2、教學(xué)互動(dòng)的局限性,。由于在線教學(xué)無(wú)法面對(duì)面交流,，授課教師不能夠通過(guò)手把手的指導(dǎo)來(lái)糾正他們的動(dòng)作，這就導(dǎo)致了本來(lái)充分的準(zhǔn)備在實(shí)施過(guò)程中卻遇到了比較困難的阻礙,。

3,、教學(xué)內(nèi)容的碎片化。幾位年輕教師第一次合作進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué),，各自教學(xué)方式不同,，總的教學(xué)方案還不夠完善成體系，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容碎片化呈現(xiàn),。

原因分析：

1,、教學(xué)內(nèi)容不適合所有程度的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生理解能力有限,，不能領(lǐng)會(huì)相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng),，導(dǎo)致一些動(dòng)作無(wú)法深入練習(xí)。

2,、在線教學(xué)師生不能面對(duì)面,，受限于環(huán)境因素。

3,、教學(xué)內(nèi)容不夠成體系,，在銜接性和連貫性方面需要加強(qiáng)。

改進(jìn)策略：

1,、評(píng)估居家學(xué)習(xí)場(chǎng)地,、學(xué)生心理、家庭支持等多方面因素,，結(jié)合學(xué)生本身特點(diǎn),，因材施教，在探索方式創(chuàng)新的同時(shí),，統(tǒng)一教材和教學(xué)視頻內(nèi)容,。

2,、嘗試先跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，讓家長(zhǎng)通過(guò)線上教學(xué),，深入理解各項(xiàng)課程的主要內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)作為第三方的輔助人,，先由“家庭教師”學(xué)會(huì),，再交給自己的“學(xué)生”。

3,、反復(fù)進(jìn)行教學(xué)研討,，圍繞課程實(shí)施方案制作系列教學(xué)視頻。

取得成效：

1,、學(xué)生能夠和家長(zhǎng)面對(duì)面互動(dòng),，家長(zhǎng)手把手教學(xué)生掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),，還促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展,。在線教學(xué)效果獲得了顯著提升，對(duì)此也進(jìn)行了相關(guān)的鞏固,，并努力的從教學(xué)創(chuàng)新方法上和新內(nèi)容上進(jìn)行不斷的提升和提高,。

2、居家隔離過(guò)程中,，特殊教育學(xué)生的實(shí)際情況決定了他們需要保持身體素質(zhì),，不斷提升自身自理能力，讓他們更快的掌握好對(duì)身體的把控,，努力提升自身生活能力,，在這方面體育保健課程有著非常重要的意義。

在線教學(xué)八周以來(lái),，經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn),、優(yōu)化，《體育健康》線上教學(xué)夠共形成了上肢素質(zhì)練習(xí),、下肢素質(zhì)練習(xí),、強(qiáng)化四頭肌和臀肌、帶著父母一起運(yùn)動(dòng)（如圖）等主題內(nèi)容完整的內(nèi)容架構(gòu),，幾位學(xué)科教師共進(jìn)行了4次專題研討,，錄制了66個(gè)教學(xué)視頻，推送了10個(gè)教學(xué)資源,。三個(gè)年級(jí)十二個(gè)班級(jí)共24次《體育保健》課,，收集學(xué)生互動(dòng)視頻圖片共計(jì)56個(gè)。

從特殊教育學(xué)校的體育保健課程線上教學(xué)來(lái)看,，三方合作的三位一體式教育應(yīng)當(dāng)是日后網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的主要方法,，因此我們應(yīng)當(dāng)更注重好結(jié)合學(xué)生自身身體特點(diǎn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行充分的有效溝通,，三方合力為特殊教育學(xué)生,，打造好切實(shí)有效的線上體育教學(xué),。

對(duì)于教師而言，在線教學(xué)大大提升了教師的綜合能力,，為返校后的教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的信心,。

對(duì)特殊學(xué)生而言，體育教學(xué)是不可或缺的重要內(nèi)容,，尤其是涉及到他們的日?；顒?dòng)。在居家生活的需求里,，通過(guò)體育保健的課程教學(xué),，大大提升了個(gè)人的生活自理能力和體能，這對(duì)于居家隔離的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有必要的,，居家學(xué)習(xí)也是更好地為抗疫做貢獻(xiàn),。

對(duì)家長(zhǎng)而言，積極配合教師完成學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，也是充分了解自己孩子學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力,、體能發(fā)展情況的好機(jī)會(huì)，居家學(xué)習(xí)因?yàn)椤凹彝ソ處煛边@個(gè)身份,，能夠更加清晰認(rèn)識(shí)到自己孩子康復(fù)訓(xùn)練的重要性和必要性,，對(duì)今后孩子畢業(yè)后，走向社會(huì)融合,，做好了內(nèi)部的心理準(zhǔn)備和外部的物質(zhì)準(zhǔn)備,。

線上體育課總結(jié)50字 線上體育課總結(jié)500字篇二

“停課不停學(xué)”，學(xué)生居家體育運(yùn)動(dòng)成為了一種新形式,。開展線上體育教學(xué),，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)能夠指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué),、有效,、快樂(lè)的進(jìn)行居家體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康,，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

通過(guò)前一階段的實(shí)施,，我們總結(jié)出了“三環(huán)三式”體育課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“三環(huán)”是指課前：集備研討,、課中：教學(xué)三式,、課后：練習(xí)展示三個(gè)環(huán)節(jié)。“三式”是指體育課堂教學(xué)采用的三種教學(xué)形式,，即在線點(diǎn)播,、視頻錄播、現(xiàn)場(chǎng)直播,。

一、未雨綢繆,，提前布局

早在2月1日前,，體育組就已經(jīng)謀劃好了學(xué)生居家體育鍛煉的準(zhǔn)備工作，做好了每天微信公眾號(hào)一期的布局,。2月1日,，率先利用學(xué)校微信公眾號(hào)推出了第一期：“同學(xué)們，跟著體育老師宅家運(yùn)動(dòng)”,，當(dāng)天閱讀量達(dá)到了5348人次,。2月11號(hào)全校開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)，而我們足足提早了10天就已經(jīng)開始了線上體育教學(xué)活動(dòng),。

二,、集思廣益，博采眾長(zhǎng)

疫情期間,，學(xué)生居家進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉,。但是，居家體育鍛煉教學(xué)內(nèi)容如何選擇,，教學(xué)形式如何選擇,，教學(xué)效果如何檢驗(yàn)？針對(duì)這三個(gè)問(wèn)題體育組7位老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，探討出了疫情期間居家“1+n”體育鍛煉模式,，即明確一個(gè)鍛煉主題，基于該主題下的多種形式的練習(xí)方法,。然后每一個(gè)老師明確自己的任務(wù),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排，充分發(fā)揮每一個(gè)老師的特長(zhǎng),，錄制相關(guān)的教學(xué)視頻,。

學(xué)生居家學(xué)習(xí)限制了老師教學(xué)形式的選擇。體育組創(chuàng)新線上教學(xué)形式,，確定了以在線點(diǎn)播,、視頻錄播、現(xiàn)場(chǎng)直播三種在線體育課堂教學(xué)形式,，即體育教學(xué)“三式”,。

一、在線點(diǎn)播，自主選擇

所謂在線點(diǎn)播,，就是把老師錄制的體育教學(xué)視頻利用微信公眾號(hào)推送出去,，學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)選擇合適的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行在線點(diǎn)播，根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí),。

1,、在線點(diǎn)播，學(xué)習(xí)資源豐富

受居家體育鍛煉的局限性,，體育組每位教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)合理的設(shè)計(jì)居家體育鍛煉內(nèi)容,。有多種形式的體能練習(xí)方法、多種形式的協(xié)調(diào)性練習(xí),、多種形式的羽毛球練習(xí)方法,、多種形式的基礎(chǔ)力量練習(xí)方法、多種形式的身體素質(zhì)練習(xí)方法,、多種形式的親子體育活動(dòng)練習(xí)方法等等,，學(xué)生學(xué)習(xí)資源豐富。利用學(xué)校微信定期推送體育教學(xué)視頻,，班主任將學(xué)習(xí)資源鏈接轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群,，學(xué)生進(jìn)去只要點(diǎn)擊播放就可以觀看，操作方法簡(jiǎn)單便捷,。

2,、自主選擇，鍛煉更加有效

在線點(diǎn)播,，更能充分發(fā)揮學(xué)生的自主選擇性,。學(xué)生選擇自己喜歡的體育課程內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)播即可學(xué)習(xí)。同時(shí),，線上課堂能極大地發(fā)揮時(shí)空優(yōu)勢(shì),，尤其是視頻點(diǎn)播在學(xué)習(xí)時(shí)間上靈活性更大，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),，遇到重點(diǎn)難點(diǎn)部分,，學(xué)生隨時(shí)都可以按下暫停鍵，更容易引發(fā)深入思考,，深度練習(xí),，使學(xué)生居家體育鍛煉更加。

二,、視頻錄播,，互動(dòng)交流

所謂視頻錄播就是老師將提前錄制好的視頻，利用釘釘進(jìn)行視頻直播,，并與學(xué)生在線互動(dòng)交流,。

1,、錄播+互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂靈活性

視頻錄播我們采用“雙師課堂”模式,，即一位教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,，提前錄制好視頻。另一位教師在上課當(dāng)天,，利用釘釘進(jìn)行視頻直播,，并在線與學(xué)生互動(dòng)交流，探討技術(shù)動(dòng)作,，提高學(xué)生練習(xí)的質(zhì)量,。利用釘釘來(lái)實(shí)現(xiàn)授課過(guò)程中進(jìn)行本地與遠(yuǎn)程實(shí)現(xiàn)同步的授課的過(guò)程，并且可以實(shí)現(xiàn)讓音視頻進(jìn)行交流,，這樣可以在錄制的過(guò)程中，對(duì)于講課過(guò)程中所遇到的疑問(wèn)或者是提問(wèn)來(lái)進(jìn)行同步操作,，通過(guò)這種方式讓錄播拉近了學(xué)員之間的距離,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的靈活性。

三,、現(xiàn)場(chǎng)直播,，實(shí)時(shí)調(diào)控

所謂現(xiàn)場(chǎng)直播，就是體育教師利用多媒體設(shè)備,，老師現(xiàn)場(chǎng)授課對(duì)學(xué)生進(jìn)行直播,。這樣的課堂是真實(shí)的，老師親身示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),，老師在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中能夠及時(shí)有效的掌握運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和運(yùn)動(dòng)量,，實(shí)時(shí)調(diào)控運(yùn)動(dòng)安排。真正讓學(xué)生居家體育鍛煉能夠達(dá)到健身,，增強(qiáng)體質(zhì)的目的,。

（一）作業(yè)布置，個(gè)性輔導(dǎo)

每節(jié)體育課后,，老師都會(huì)布置課后體育作業(yè),，學(xué)生完成練習(xí)之后，利用手機(jī)和ipad進(jìn)行拍照或者錄制視頻上傳,，老師可以及時(shí)掌握學(xué)生練習(xí)動(dòng)態(tài),，有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)與幫助。

（二）練習(xí)展示,，評(píng)選達(dá)人

我們會(huì)在學(xué)生居家體育鍛煉視頻和照片中擇優(yōu)在學(xué)校微信公眾號(hào)上進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示,，同時(shí)，評(píng)選最美居家體育運(yùn)動(dòng)達(dá)人,，開學(xué)后進(jìn)行表彰,。用這些方式激勵(lì)學(xué)生居家體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身免疫力,。

線上體育課總結(jié)50字 線上體育課總結(jié)500字篇三

面對(duì)當(dāng)前新型冠狀病毒疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì),，學(xué)校體育組在3月8日開啟網(wǎng)絡(luò)課堂，至今已經(jīng)進(jìn)行2個(gè)星期了,。體育課“線上”教學(xué)在“停課不停學(xué)”的形勢(shì)下,，得到了學(xué)校各位體育老師的重視，一段時(shí)間來(lái),，根據(jù)各級(jí)教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議,，學(xué)校體育組經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過(guò)程。

體育組教師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W(xué)任務(wù),，不斷鉆研完善教法學(xué)法,。始終堅(jiān)持以學(xué)生者為中心，始終把學(xué)生主動(dòng),、全面的發(fā)展放在重要地位,。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長(zhǎng)，努力開發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，從而促進(jìn)學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)技能,，發(fā)展身體素質(zhì)，采用線上線下相結(jié)合,，豐富學(xué)生鍛煉項(xiàng)目,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，形成生機(jī)勃勃的居家體育氛圍,。

學(xué)校在接到上級(jí)部門關(guān)于疫情下線上教學(xué)的指導(dǎo)意見時(shí),，便第一時(shí)間組織了全體體育教師召開線上釘釘會(huì)議，學(xué)習(xí)相關(guān)精神,，落實(shí)疫情之下,，云端之上，如何上好體育課的相關(guān)事宜,，各位老師們根據(jù)市區(qū)的教學(xué)計(jì)劃安排和指導(dǎo)意見,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，針對(duì)不同水平的學(xué)生,，制定了“長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)凈月分校體育學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃”,，和“長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)凈月分校線上教學(xué)備課計(jì)劃”。凡事預(yù)則立,，計(jì)劃先行,，為后期工作的有序開展奠定了基礎(chǔ)。

體育課線上教學(xué)思路

全體教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)者為中心的原則,，秉承“快樂(lè)教育”的理念,，確定了線上體育教學(xué)的初步模式,。

1、學(xué)為中心,，興趣驅(qū)動(dòng),。

始終堅(jiān)持學(xué)為中心，通過(guò)豐富的內(nèi)容讓學(xué)生提高鍛煉興趣,，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性,，開發(fā)學(xué)生喜歡的特色線上課程，如：“花式跳繩”,、“冰壺技巧”,、“花式啦啦操”等。

2,、多維驅(qū)動(dòng),，高效互動(dòng)。

通過(guò)微信群,、直播,、在線課堂、家校本等多種形式與學(xué)生互動(dòng),，增加課前,、課中,、課后和學(xué)生的互動(dòng)交流,，制定“體育線上課堂指導(dǎo)手冊(cè)”，不斷完善課程流程,，提高課堂質(zhì)量,。

3、技術(shù)助力,，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè),。

結(jié)合區(qū)教研中心賀老師提出的學(xué)生運(yùn)動(dòng)效果監(jiān)測(cè)的問(wèn)題。組內(nèi)教師進(jìn)行了多次嘗試,，通過(guò)線上教研會(huì)議討論了各種方法,，最后確定“釘釘運(yùn)動(dòng)打卡”的方式，通過(guò)視頻和圖片相結(jié)合的方式,，密切關(guān)注學(xué)生身體情況和運(yùn)動(dòng)后的狀態(tài),，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

我們也在不斷規(guī)范學(xué)生的鍛煉常規(guī),，更加關(guān)注安全因素,。比如明確提出上課的服裝要求，要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服,、運(yùn)動(dòng)鞋,，整理好上課環(huán)境,，線上體育課逐漸呈現(xiàn)良好的樣態(tài)。

一,、線上體育教學(xué)突出“全”,。

全體教師積極參與。學(xué)校體育組結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),，積極制定線上體育教學(xué)計(jì)劃,。

學(xué)生積極參與全覆蓋。課前有點(diǎn)名,、課中有互動(dòng)交流,、課下有反饋,，關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與體育運(yùn)動(dòng)。

二,、線上體育教學(xué)突出“新”。

活動(dòng)內(nèi)容新穎：跳繩,、健美操,、球類、有氧運(yùn)動(dòng),、體能訓(xùn)練,、瑜伽、徒手操……內(nèi)容豐富多樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高,。

教學(xué)形式新穎：采用qq直播形式進(jìn)行線上教學(xué)，教師教學(xué)方法生動(dòng)有趣,，動(dòng)作示范引領(lǐng)和語(yǔ)言講解提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三、線上體育教學(xué)突出“動(dòng)”,。

線上教研,，師師互動(dòng)。教師利用線上備課的優(yōu)勢(shì),，搜集課程資源,，廣泛收納教學(xué)素材，做好課前準(zhǔn)備,。

線上教學(xué),，師生互動(dòng)。教師根據(jù)線上交互的特點(diǎn),，嘗試以實(shí)時(shí)提問(wèn)或課后運(yùn)動(dòng)視頻作業(yè)的方式來(lái)增強(qiáng)教學(xué)反饋,，簡(jiǎn)化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，保障學(xué)生的鍛煉效果,。

線上展示,，生生互動(dòng),。適時(shí)安排學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流,，提高學(xué)生主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的積極性,。

1、水平一

“小項(xiàng)目,，大智慧”,，用“小而精”的項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,。

2水平二

“促體能，重興趣”,，項(xiàng)目設(shè)置多樣,，不僅安排了多種居家體能的鍛煉，也安排了多樣的體育校本課程,。

3,、水平三

“重體能，促技能”,，體能練習(xí)不僅能增強(qiáng)身體素質(zhì),、提高運(yùn)動(dòng)技能，也能為體育畢業(yè)考試打下基礎(chǔ),。

缺少學(xué)生的課堂是不完整的課堂,，而線上體育課的特殊性，不能實(shí)時(shí)的監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況,，了解不到實(shí)際學(xué)習(xí)效果也是現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,。為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,，體育組非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋,。

結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，各個(gè)備課組安排了不同形式的課后反饋,，如填寫課后鍛煉反饋表,、抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻等。根據(jù)上交的反饋,，老師們會(huì)實(shí)時(shí)跟進(jìn),，給予學(xué)生以鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)和建議，以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性,。同時(shí),，在反饋的過(guò)程中很多學(xué)生對(duì)于線上課程和課后鍛煉的形式也提出了很多寶貴的建議，針對(duì)學(xué)生提出的合理建議,，老師們?cè)谡n中會(huì)及時(shí)做出調(diào)整,，并安排很多有學(xué)生共同參與的教學(xué)環(huán)節(jié),，如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”、“小學(xué)生廣播操”等等,，從而更好的提高線上體育課程的有效性,。

通過(guò)幾周的課后作業(yè)布置和老師們既耐心又細(xì)心的及時(shí)跟進(jìn)，同學(xué)們也從先前的不適應(yīng)到了現(xiàn)在能積極進(jìn)行各種鍛煉和反饋,，這也反應(yīng)了體育線上課正在被大家多接受,。

線上體育課總結(jié)50字 線上體育課總結(jié)500字篇四

鐘南山院士說(shuō)“免疫力是最好的醫(yī)生”。運(yùn)動(dòng)作為提高人體免疫力的最佳手段,，在這個(gè)特別的春天里受到空前的關(guān)注,。傳授運(yùn)動(dòng)與健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)品行的體育教師,，更是責(zé)無(wú)旁貸。那么,，如何發(fā)揮自身專長(zhǎng),，讓同學(xué)們勇于“戰(zhàn)疫”，提升免疫力,，讓運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生健康的守護(hù)神,，鹽田體育教師是這樣做的：

空中課堂實(shí)行之初，面對(duì)居家環(huán)境小而無(wú)序,、器材不足,、學(xué)生遠(yuǎn)離師長(zhǎng)等不利條件，區(qū)體育教研員劉永利引導(dǎo)老師們轉(zhuǎn)換思路,，發(fā)揮才智,，打破時(shí)間、空間限制與常規(guī)教學(xué)模式,，以興趣為導(dǎo)向,，吸引學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)健身功能,，調(diào)劑學(xué)生居家學(xué)習(xí)與生活的壓力,，緩解視力疲勞與久坐行為。為此,，劉老師先后發(fā)布了一系列居家運(yùn)動(dòng)指南,，給學(xué)校和老師提供了詳細(xì)的指導(dǎo)。

同時(shí),，劉老師還組織區(qū)體育名師團(tuán)隊(duì)13名成員分工合作,，自制視頻與收集視頻同步進(jìn)行，分門別類整理后，第一時(shí)間發(fā)放到老師手中,，讓初當(dāng)“主播”的老師們有了底氣,。隨后，名師團(tuán)隊(duì)按學(xué)段,、分區(qū)域管理自己所負(fù)責(zé)學(xué)校的線上教學(xué)工作,。從資源匯集、課程安排,、日常巡課,、跟進(jìn)反饋、教學(xué)研討等方面一一跟進(jìn),，較好地推動(dòng)了各校線上課程的開展,。

1、處處都是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

狹小而充滿家具物件的房間不方便進(jìn)行運(yùn)動(dòng),，可在體育老師的引導(dǎo)下,，同學(xué)們個(gè)個(gè)都擁有了獨(dú)特的障礙訓(xùn)練場(chǎng)。他們?cè)诜块g里穿梭跑動(dòng),、在墻面爬行,、在沙發(fā)與床上翻滾……；他們還將廢棄的書本,、塑料袋,、紙杯、布娃娃等變成了別致的器材,。思維轉(zhuǎn)變,，處處都變成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓居家運(yùn)動(dòng)充滿了獨(dú)特的魅力,，吸引孩子自覺加入,。

2、人人都是運(yùn)動(dòng)員

只要?jiǎng)悠饋?lái)就是運(yùn)動(dòng)員,，只要?jiǎng)悠饋?lái)就能成為健康守護(hù)神,。為幫助蝸居在家、遠(yuǎn)離老師的同學(xué)們動(dòng)起來(lái),，各校老師針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)需求制定了運(yùn)動(dòng)指南,，準(zhǔn)備了一看就懂,、一練就會(huì)的資源包,，開發(fā)了多種趣味居家游戲，營(yíng)造了濃厚的居家運(yùn)動(dòng)氛圍,，讓同學(xué)們從最初的因“疫”而動(dòng),，轉(zhuǎn)變?yōu)橐颉叭ぁ倍鴦?dòng)，自覺堅(jiān)持,，成為不斷挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動(dòng)員,。

3,、時(shí)時(shí)都是教練員

日常體育老師布置的作業(yè)，學(xué)生多半都是在上課現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)堂完成,。為了及時(shí)了解同學(xué)們居家運(yùn)動(dòng)情況,，各校設(shè)計(jì)了多種打卡與評(píng)價(jià)方式。幾秒到幾分鐘的視頻作業(yè),，更好呈現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情況的同時(shí),，也給擔(dān)任多年級(jí)、多班級(jí)的體育老師帶來(lái)了極大的工作量,。為讓不固定時(shí)段活動(dòng)的孩子得到及時(shí)關(guān)注,，老師除了吃飯睡覺都時(shí)時(shí)在線指導(dǎo)。而居家運(yùn)動(dòng)還有一份獨(dú)特魅力,，讓學(xué)生們晉升為家庭教練,，通過(guò)小手拉大手，小手拉小手,，帶領(lǐng)家庭成員共同運(yùn)動(dòng),，一同提升免疫力，享受親情溫暖,。

時(shí)時(shí)處處,，人人都參與的居家運(yùn)動(dòng)，因每個(gè)人所處環(huán)境不同,，而變得更有魅力,，不同的運(yùn)動(dòng)與健康知識(shí)，不同的運(yùn)動(dòng)方式,，不同的場(chǎng)景運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),，讓鹽田學(xué)子在這個(gè)春天里充滿活力與欣喜。

1,、鹽田居家運(yùn)動(dòng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)

作為全國(guó)重大社科基金課題kdl體育與健康課程實(shí)驗(yàn)區(qū),，名師蔣衛(wèi)、劉慧芳帶領(lǐng)區(qū)骨干教師黃雪濤,、楊靜,、彭秋力等一起將孩子們創(chuàng)編的居家運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀案例，通過(guò)華東師范大學(xué)kdl體育與健康課程公眾號(hào)跟全國(guó)各地的同學(xué)們分享,。以鹽田學(xué)子居家運(yùn)動(dòng)為主的“滾蛋吧,，病毒菌”――居家運(yùn)動(dòng)系列爬行、平衡,、靈敏專題,，當(dāng)前累計(jì)閱讀量已達(dá)17277人次。

2、東和居家特色鮮明

為營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍,，東和分校有一個(gè)千人約定：每天上午10：05-10：20,，全校師生及陪伴的家長(zhǎng)，在體育老師的指引下,，跟隨自制的室內(nèi)耐久跑與有氧操進(jìn)行運(yùn)動(dòng),。目前，這種全員參與,、全程不間斷的上課模式是參與率較高,、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷最有保證的方式。更為突出的是,，體育科組在其中還創(chuàng)設(shè)了老師和學(xué)生同屏示范,、學(xué)生自主選擇參與的方式，以滿足1-6年級(jí)學(xué)生及師長(zhǎng)們的活動(dòng)需求,，并且學(xué)生的示范動(dòng)作都是由學(xué)生們依據(jù)特長(zhǎng)與興趣自主創(chuàng)編而成,，這種以生促生的方式，激勵(lì)更多的學(xué)生活學(xué)活用知識(shí)與技能,，展示個(gè)性與特長(zhǎng),，更好地提升學(xué)生的綜合能力與素養(yǎng)。一年級(jí)主播林浩航同學(xué)目前已創(chuàng)編了10套籃球,、體能,、靈敏、平衡等組合動(dòng)作,。

3,、師生技能同步增長(zhǎng)

開課八周以來(lái)，在老師的網(wǎng)課論壇中,，我們了解到,，田心小學(xué)臨近退休的鄧華端老師與時(shí)俱進(jìn)，天天跟著兒子學(xué)上網(wǎng)課,，如今主播風(fēng)范十足,；鹽港小學(xué)入職剛不久的李紀(jì)澤老師看到孩子們積極上傳鍛煉視頻，覺得眼暈也幸福,；林園小學(xué)的蘭瑩老師,，邊當(dāng)主播邊做科研，學(xué)習(xí)研究?jī)刹徽`,；庚子首義中山紀(jì)念學(xué)校黃雪濤老師帶著家中兩個(gè)寶貝錄制了30多個(gè)親子活動(dòng)視頻與老師們分享,。

區(qū)教科院先后組織東和分校、林園小學(xué),、梅沙未來(lái)學(xué)校,、云海學(xué)校4所學(xué)校的全區(qū)在線觀摩及視頻研討活動(dòng),，在交流中,，好的經(jīng)驗(yàn)與做法得以分享,，困擾之處得以指點(diǎn)。當(dāng)前各校體育線上教學(xué)模式正在逐步顯現(xiàn),，課堂教學(xué)效果不斷提升,。

線上體育課總結(jié)50字 線上體育課總結(jié)500字篇五

2022年春,“病毒防疫戰(zhàn)”再次打響。在嚴(yán)峻的疫情之下,，全國(guó)人民眾志成城!在心系疫情的同時(shí),，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬雙語(yǔ)學(xué)校的每一位師生不忘信仰、心懷家國(guó),、共抗疫情,，共同為這場(chǎng)防疫戰(zhàn)助力。

線上體育教學(xué)給體育教師帶來(lái)了挑戰(zhàn),，體育組群策群力,，為了保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)的安全以及心理健康，線上教學(xué)第一課就對(duì)學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行了居家運(yùn)動(dòng)安全指導(dǎo),，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)還是運(yùn)動(dòng)方式，以及科學(xué)居家鍛煉的原則都一一進(jìn)行指導(dǎo),。借助每堂課前的安全小貼士,，保證學(xué)生居家運(yùn)動(dòng)的安全。

為了凸顯雙語(yǔ)課程特色,，體育教師以課件為載體,，運(yùn)用空中課堂部分資源，進(jìn)行優(yōu)化選擇,、整理、再次編輯,，課堂重點(diǎn)講解等方法,，確保教學(xué)內(nèi)容的適切性,，課堂教學(xué)趣味化和有效性,。體育組的各位老師們認(rèn)真組織學(xué)生鍛煉，并分享自己的運(yùn)動(dòng)視頻,，讓學(xué)生們隔著屏幕仍然能夠感受到來(lái)自老師的溫馨陪伴,。在老師的帶動(dòng)下，學(xué)生也展現(xiàn)了抓鐵有痕,，踏石留印的學(xué)習(xí)韌勁,，充分利用身邊器材和環(huán)境，通過(guò)引體向上,、倒立,、乒乓球、武術(shù),、跑步,、仰臥起坐、跳繩等項(xiàng)目積極開展體育鍛煉,。同學(xué)們不僅自己堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),，更是將自己的運(yùn)動(dòng)心得分享出來(lái)，鼓勵(lì)更多的人參加鍛煉,，強(qiáng)身健體,。

如何讓學(xué)生足不出戶進(jìn)行體育鍛煉來(lái)保持健康的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)呢？小學(xué)部體育老師一次次商談,，最終確定以五禽戲?yàn)榈诙蠼∩砟K,。讓學(xué)生在了解中華傳統(tǒng)文化的魅力之后，以非遺項(xiàng)目健身來(lái)陶冶身心,。

初中部老師根據(jù)“每天鍛煉一小時(shí)”理念,，結(jié)合我校學(xué)生居家鍛煉實(shí)際情況和需求分年級(jí)設(shè)計(jì)出一份科學(xué)合理的“居家鍛煉指南”，提供給每一位學(xué)生和家長(zhǎng)用來(lái)居家學(xué)習(xí)和鍛煉,。每個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目針對(duì)性,、趣味性、全面性強(qiáng),，學(xué)生選擇感興趣的內(nèi)容,，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，開始跳躍,、支撐移動(dòng),、仰臥起坐、拉伸等等,?？蛷d、臥室,、小區(qū)空曠場(chǎng)所等都成為我們綻放活力的地方,，居家鍛煉也可以富有樂(lè)趣，讓我們用運(yùn)動(dòng)的激情掃凈疫情的陰霾,。

孩子的成長(zhǎng)離不開家庭的養(yǎng)育與陪伴,。家校合力才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，感謝眾多家長(zhǎng)的配合，讓孩子們居家期間養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，共同守護(hù)學(xué)生的身心健康,。

線上體育課總結(jié)50字 線上體育課總結(jié)500字篇六

由于受新型冠狀病毒影響，學(xué)校按照上級(jí)文件精神,，開展線上教學(xué),。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時(shí)能夠鍛煉好身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，增加健康知識(shí)。本著“停課不停學(xué),、不停練”的宗旨,，把陽(yáng)光體育鍛煉搬到家里，讓孩子們?cè)诩疫\(yùn)動(dòng)起來(lái),。

(一)認(rèn)真部署,，精心組織

1、配合班主任把疫情防控工作放在第一位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校布置的每一項(xiàng)防控相關(guān)任務(wù),，并在第一時(shí)間落實(shí)，在防疫防控方面堅(jiān)決不允許掉隊(duì),。

2,、組織好學(xué)生在家體育活動(dòng)，確?；顒?dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)和內(nèi)容,，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情知識(shí)，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，確保線上教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

3,、利用微信群,、qq群以及天天跳繩app及時(shí)組織監(jiān)督學(xué)生線上體育與健康活動(dòng)，做好學(xué)生的考勤記錄,，確保學(xué)生按時(shí)參加線上體育鍛煉,。

(二)開展豐富多彩的線上教學(xué)活動(dòng)

1、積極配合班主任工作,，組織各年級(jí)學(xué)生在疫情期間收看空中課堂,，認(rèn)真鍛煉身體，讓學(xué)生體驗(yàn)到居家學(xué)習(xí)時(shí)體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

2,、因地制宜,，開展適合室內(nèi)的體育活動(dòng)。利用天天跳繩app將體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和要求以及注意事項(xiàng)布置到學(xué)生端,，帶領(lǐng)學(xué)生除了做好體育活動(dòng)外,，經(jīng)常性的參加以下體育活動(dòng):

①、一分鐘跳繩,。是以四肢肌肉活動(dòng)為主的全身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，也是一種非常有效的有氧運(yùn)動(dòng)，具有很好的鍛煉價(jià)值,。

②,、仰臥起坐。主要鍛煉的我們的腹肌,，增強(qiáng)核心力量,，提高身體的控制力。

③,、坐位體前屈,。主要提高我們?nèi)眄g帶的柔韌性。

④,、開合跳,。能鍛煉我們的腿部力量和身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)心肺功能,。

⑤,、深蹲。是增強(qiáng)腿部力量的王牌動(dòng)作,，同時(shí)也是鍛煉肺活量和強(qiáng)健心臟的動(dòng)作,。

⑥原地高抬腿。是訓(xùn)練腿部力量,提高下肌肉群的蹬撐能力,。

3,、及時(shí)總結(jié)線上教學(xué)的不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容,。針對(duì)疫情對(duì)教學(xué)工作的影響,，學(xué)校教研組每周開展一次教研活動(dòng)，緊緊圍繞疫情期間體育線上教學(xué)困惑,，體育微視頻錄制,，怎樣布置體育作業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行探討，并制定體育學(xué)科疫情期間線上教學(xué)的方案,。

1,、學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時(shí)熱情很高，但慢慢的放松了對(duì)自己的要求,，不能持之以恒的堅(jiān)持下去,，對(duì)于布置的天天跳繩app體育作業(yè)參與率較低,，教師難以掌控學(xué)生居家鍛煉的實(shí)際情況。

2,、個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)于體育線上教學(xué)思想認(rèn)識(shí)不夠,，沒(méi)有高度重視，對(duì)于學(xué)生的體育作業(yè)不能及時(shí)反饋,。

3,、加強(qiáng)線上教學(xué)監(jiān)控監(jiān)管力度，確?；顒?dòng)任務(wù),，活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)效果,。

4,、加強(qiáng)線上體育與健康教研活動(dòng),，科組內(nèi)研討,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，創(chuàng)造性的開展好學(xué)校體育與健康教學(xué)工作,。

線上體育課總結(jié)50字 線上體育課總結(jié)500字篇七

自2022年2月28日起,，體育學(xué)院的老師們開始實(shí)施線上教學(xué)，老師們吸取去年經(jīng)驗(yàn)利用雨課堂,、騰訊視頻,、騰訊會(huì)議、qq群直播和慕課等多種方式有效開展線上教學(xué),。經(jīng)過(guò)一周的網(wǎng)上授課,，體育學(xué)院共計(jì)46位教師，為累計(jì)8625人次學(xué)生,，累計(jì)開設(shè)了155次課程,，出勤率高達(dá)99。8%,。體育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任,，為了可以順利開展線上教學(xué)，制定了詳細(xì)的學(xué)院網(wǎng)上授課計(jì)劃和教研室教學(xué)計(jì)劃并切實(shí)通知到每一位任課教師嚴(yán)格執(zhí)行,，每次網(wǎng)上授課結(jié)束之后,，向?qū)W院報(bào)告本次課程的授課形式，講授內(nèi)容,，出勤情況等等,，便于學(xué)院進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，上報(bào)學(xué)校,。

體育理論教研室共計(jì)9位老師,，承擔(dān)了11門專業(yè)課程,，大部分為理論性課程，今年老師們依舊沒(méi)有松懈做好詳細(xì)的授課計(jì)劃,，教案,、講義、課件,。因?yàn)椴糠謱W(xué)生手里沒(méi)有教材,，所以在每次上課之前，任課教師都將教材內(nèi)容拍照發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生做一個(gè)簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí),，便于講解。理論性課程對(duì)于課堂的互動(dòng)性要求很高,，雖然隔著電腦屏幕,，但是每位授課教師仍然堅(jiān)持和學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，課下布置作業(yè)用來(lái)鞏固對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,，充分保證了教學(xué)質(zhì)量,。

體育技能教研室共計(jì)12位教師，承擔(dān)了15門專業(yè),、專項(xiàng)課程,，大部分為技術(shù)技能課程。由于技術(shù)課程的特殊性,，老師們總結(jié)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行直播,，使用qq直播課堂直接讓學(xué)生在線觀看，線上指導(dǎo)動(dòng)作,；有的則采用qq群和微信群上傳教學(xué)視頻和圖片,，供學(xué)生課下練習(xí)和鞏固；他們?nèi)煸诰€,，為學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行答疑并且及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,；他們課上記錄考勤，課下布置作業(yè),，讓學(xué)生們?cè)诩依镆部梢蕴嵘眢w素質(zhì),，為迎接開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

舞蹈表演教研室共計(jì)13位教師,，承擔(dān)了20門課程,，面對(duì)課程多，教師少的情況,，今年舞蹈教研室的各位老師抓住舞蹈專業(yè)教學(xué)的特殊性利用視頻直播方式,，繼續(xù)采用線上演示動(dòng)作，線下布置作業(yè)，要求學(xué)生將練習(xí)視頻分享至群里,，每位教師針對(duì)每位學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),，今年老師和學(xué)生的配合度很高，線上教學(xué)質(zhì)量顯著提高,。

今年大學(xué)體育教研室今年共計(jì)10位教師,，承擔(dān)了全校大一、大二所有學(xué)生的共計(jì)10余個(gè)專項(xiàng)課程,，而今年的最大問(wèn)題仍是“教師少,，學(xué)生多，”,。大學(xué)體育教研室各位教師總結(jié)過(guò)往網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn),，將線上理論學(xué)和線下技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，保證了教學(xué)進(jìn)程,。每位任課教師根據(jù)自己選項(xiàng)課的特點(diǎn),，為學(xué)生制定了每天的運(yùn)動(dòng)健身計(jì)劃，同學(xué)們通過(guò)視頻的方式將鍛煉視頻上傳,，教師們進(jìn)行指導(dǎo),。即使不能面對(duì)面交流，學(xué)生在家也可以根據(jù)自身情況進(jìn)行體育鍛煉,，增強(qiáng)免疫力,，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。為迎接開學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。

疫情雖然還沒(méi)過(guò)去，但在網(wǎng)課期間,，我們也不應(yīng)該松懈,，充分利用好寶貴的時(shí)間，運(yùn)用好網(wǎng)上授課這一學(xué)習(xí)來(lái)源,，切實(shí)提高自身的學(xué)習(xí)水平與能力,，這樣不僅能讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)更加游刃有余，更能培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)能力,。在這特殊時(shí)期,，我們一定不負(fù)眾望，枕戈披甲,，砥礪前行,，為接下來(lái)開啟新征程養(yǎng)精蓄銳，厚積薄發(fā),。

線上體育課總結(jié)50字 線上體育課總結(jié)500字篇八

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間在疫情影響下我們已經(jīng)上了十多次線上體育課了，感觸頗多。

線上的體育課教學(xué)對(duì)我最大的影響有三點(diǎn),。

首先,，因技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，我有時(shí)無(wú)法打開攝像頭,，視頻卡頓,，不能及時(shí)與老師和同學(xué)們互動(dòng)。老師每次上課前點(diǎn)名都會(huì)讓我們打開攝像頭,，我很想馬上打開,，給大家揮手問(wèn)好，但是攝像頭有時(shí)會(huì)出問(wèn)題,，一直在加載中,，讓我很懊惱。我希望能及時(shí)和老師,、同學(xué)們交流,，就像想象中我們一起在西區(qū)體育館上課一樣，十分美好和溫馨,，但是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題常常讓我們的交流受阻,。

其次，我理解老師的動(dòng)作要領(lǐng)比線下費(fèi)勁,，學(xué)習(xí)效果可能稍差一些,。我是一個(gè)動(dòng)作協(xié)調(diào)性比較差的人，學(xué)起動(dòng)作來(lái)比其他同學(xué)慢一些,，但是在反復(fù)練習(xí)后,，我能有所提升。線上教學(xué)中,，我們看到的都是線上的示范,，都是二維的，和現(xiàn)場(chǎng)的動(dòng)作展示不一樣,，感覺缺乏直觀感和立體感,，最先開始學(xué)的時(shí)候有些吃力。

最后,，是我上體育課時(shí)有時(shí)覺得比較孤獨(dú),。雖然大家都開著攝像頭，老師,、同學(xué)們的聲音不斷,，我可以清楚地看見大家都在一起鍛煉，但是白天的時(shí)候我總一個(gè)人在家,，我在不斷練習(xí)踢腿的過(guò)程中有時(shí)狀態(tài)比較好,，很想找個(gè)人幫我錄像，但是沒(méi)有人。想練仰臥起坐的時(shí)候也很困難,，以前都有室友,、一起來(lái)鍛煉的同學(xué)幫忙壓按著腿，現(xiàn)在卻沒(méi)有了,，感覺線上教學(xué)切斷了很多我們與小伙伴們聯(lián)系的渠道,，有時(shí)很無(wú)奈。

盡管我在上線上體育課的時(shí)候遇到了一些困難,，但是我認(rèn)為都可以克服,，不是什么大問(wèn)題，也對(duì)張老師的跆拳道課教學(xué)特別滿意,。我了解到很多學(xué)校的老師在進(jìn)行線上體育課教學(xué)時(shí),，采取看視頻、講理論知識(shí)的方式比較多,，而這樣的方式實(shí)際上對(duì)同學(xué)們的幫助并不大,。一些同學(xué)只是進(jìn)入會(huì)議室，然后就去干別的事情了,，也不按老師的要求鍛煉身體,，也不聽老師的理論講授、視頻演示,，學(xué)習(xí)的效果非常差,。宅家這么長(zhǎng)的時(shí)間里，他們的身體得不到鍛煉,，收獲很少,，這樣很不好。

但是張老師的體育課堂干貨滿滿,，我們學(xué)習(xí)到跆拳道的基本動(dòng)作,，在每周的作業(yè)中不斷改進(jìn)，提升自己,。與此同時(shí)，張老師還安排我們進(jìn)行腹肌,、背肌,、心肺功能的練習(xí)，強(qiáng)化我們的身體素質(zhì),，這樣真的很好,。

在宅家的這段時(shí)間里，我每天都花30分鐘進(jìn)行體育鍛煉,，一方面是為了保持身體的各項(xiàng)機(jī)能,，讓我能在返校后盡快適應(yīng)高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)模式，在下學(xué)期的體育課中不感覺那么吃力；另一方面,，保持好身材,，適當(dāng)降低體脂率，防止體重控制不住,。每天,，我換著花樣做練習(xí)，有時(shí)進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí),，有時(shí)強(qiáng)化跆拳道技術(shù)動(dòng)作,，一定練夠半小時(shí)，這樣不僅能放松大腦,，也能使身體充滿活力,。我對(duì)體育一直充滿熱情，盡管我可能做得不好,。

在過(guò)去的兩年的大學(xué)生活,，我參加了很多體育活動(dòng)。一學(xué)期能跑50次阿甘,，一千五百米達(dá)到了6’43’’,，我喜歡跳小繩，踢足球,，一有空就到東大操場(chǎng)西側(cè)看臺(tái)上的棋牌室下國(guó)際象棋,，每一項(xiàng)我都十分努力地做著，盡管肢體不太協(xié)調(diào)的我要做到優(yōu)秀有些困難,。

作為一名一學(xué)期有17門課的辛苦理科女,，盡管我總有很多事情要做，盡管南方來(lái)的我不太適應(yīng)北京干燥多風(fēng)的天氣,，我也會(huì)在寶貴的青春中,，跑向操場(chǎng)，在球場(chǎng)上奔馳跳躍,，在棋場(chǎng)上埋頭苦干,，充分鍛煉我的身體，爭(zhēng)取為祖國(guó)健康工作五十年,。

體育課上,，張老師曾給我們分享給很多故事，我印象最深刻的,，是關(guān)于“挨打”的故事,。張老師說(shuō)，以前她在練習(xí)跆拳道時(shí),，為了能在國(guó)際比賽中拿到更好的名詞,，總是和男運(yùn)動(dòng)員們一起練習(xí),。男運(yùn)動(dòng)員們的速度和力量都遠(yuǎn)高于女運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)他們一腳踢到腹部時(shí),，張老師說(shuō)：真的很痛,，毫不留情。就這樣日復(fù)一日,，年復(fù)一年地經(jīng)歷著挨打的過(guò)程,，很苦、很累,、很難受,。但是一旦經(jīng)歷了這挨打的過(guò)程，到了國(guó)際比賽上,，你才能承受國(guó)際健將們的進(jìn)攻與反擊,，才能戰(zhàn)勝他們，最終取得成功,。

人生就是一個(gè)不斷挨打,，不斷爬起，不斷進(jìn)步,，最終收獲成功的喜悅的過(guò)程,，老師說(shuō)的這一點(diǎn)我真的.很認(rèn)同。我們?cè)谧铐敿獾膶W(xué)府面臨著很多壓力,，學(xué)業(yè)壓力,、人際交往壓力、科研壓力等等,，有時(shí)這些壓力壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),，很難受，但是你要相信,，只有經(jīng)歷了這些,，你才能成長(zhǎng)和成熟，這些苦難只是暫時(shí)的,，總有幸福的未來(lái)在等待著你,。我想這就是清華體育精神的最好詮釋，一旦選擇了遠(yuǎn)方,，一旦選擇了前進(jìn),，便只顧風(fēng)雨兼程，永不回頭,。

清華體育，是各大操場(chǎng)上馬杯的萬(wàn)人空巷,；清華體育,，是每天下午四點(diǎn)半球場(chǎng)上的汗水,；清華體育，是《無(wú)問(wèn)西東》里體育課上冒雨奔跑的馬約翰先生,；清華體育,，是國(guó)際賽場(chǎng)上披著紅旗的健兒手里的獎(jiǎng)杯；清華體育,，是東操北面籃球場(chǎng)上的“無(wú)體育,，不清華”；清華體育,，是每一個(gè)清華學(xué)子銘刻于心的習(xí)慣,；清華體育，是校友們一生的情懷……在我的心中,，清華體育,，是我青春中最亮麗的色彩。

現(xiàn)在的我,，圍著我的小區(qū)跑著阿甘,，想起兩年來(lái)在偌大的清華校園里奔跑著的我，心中感慨萬(wàn)千,。這里有我誠(chéng)摯熱烈的希望,，這里有我深埋心底的夢(mèng)想，這里有我肆意揮灑的青春,。愿若干年后,，當(dāng)我不知身處何方流下汗水之時(shí)，我也能想到在清華的歲月,，帶著青春的執(zhí)著與熱情,，走過(guò)漫漫人生路。無(wú)體育,，不青春,，一次次，一遍遍,，就像那海上的星辰,，日升月落，亙古如斯,。

線上體育課總結(jié)50字 線上體育課總結(jié)500字篇九

居家抗疫情,，運(yùn)動(dòng)我先行。為了更好地開展體育課的線上教學(xué)工作,，保障學(xué)生每天一節(jié)體育課,，李哥莊小學(xué)體育組迅速召開線上會(huì)議，第一時(shí)間制定了學(xué)生居家體育鍛煉方案,。通過(guò)開展一系列線上教學(xué),，充分發(fā)揮體育學(xué)科的育人功能,，把陽(yáng)光體育搬到每一個(gè)孩子的家里。

體育組的老師們認(rèn)真分析了體育網(wǎng)課與室內(nèi)體育課和常規(guī)體育課的區(qū)別,，總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),，迅速做出適應(yīng)性調(diào)整。通過(guò)組員的集思妙想與熱烈討論,，大家明確了具體任務(wù),，進(jìn)行了科學(xué)分工，確定了運(yùn)用多種教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育鍛煉中,，確保學(xué)生們“居家堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)”,，強(qiáng)身健體，增強(qiáng)免疫力,，保持身心健康,。

在線課堂中，老師們利用群通知讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,。課堂上老師認(rèn)真的安排練習(xí)內(nèi)容,，針對(duì)居家鍛煉我們主要以力量、柔韌,、協(xié)調(diào)性練習(xí)為主,，盡量避免了一些跑跳的練習(xí).如：站立推墻、半蹲起,、平板支撐,、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿,、單腳站立,、仰臥起坐、坐位體前屈等練習(xí)內(nèi)容,。線上體育教學(xué)活動(dòng)遵循科學(xué)性原則與合理性原則,，實(shí)現(xiàn)了停課不停練，完成了高效的實(shí)時(shí)評(píng)價(jià),。詮釋了以體育人,，促進(jìn)健康的體育精神。

為了能夠讓學(xué)生全身心的投入到居家鍛煉中,，在體育課上班主任老師都會(huì)參與到課堂,，做到學(xué)生全員參與、教師全程指導(dǎo),，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行居家體育鍛煉,，并能夠及時(shí)的跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，將健康、快樂(lè)一起融入到體育鍛煉當(dāng)中,。同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中揮灑汗水的同時(shí),，釋放了學(xué)習(xí)壓力，不知不覺中就擁有了健康強(qiáng)壯體魄,。

體育是育人的重要載體，體育促進(jìn)人的全面發(fā)展,，體育是受益一生的教育,。通過(guò)豐富多樣的體育鍛煉形式，增強(qiáng)自身免疫力,，用強(qiáng)健的體魄筑起抗擊疫情的堅(jiān)實(shí)防線,，用良好心態(tài)、健康的作息共同度過(guò)居家學(xué)習(xí)時(shí)間,。

期待疫情早日結(jié)束,，同學(xué)們身心健康的重返校園。