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幼兒園教師從德能勤績廉五方面的述職報告篇一

您好,！

歲末年初，又一個學期過去了,?；仡欉@學期,，不能用碌碌無為總結，但并非碩果累累,?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎雎毴缦拢?/p>

我堅決擁護中國共產黨的領導,，堅持時事政治學習,，認真做筆記，不斷提高自己的政治思想素質,，加強素質教育理論學習,，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想,。積極參加園里的各項活動，熱愛集體,，服從分配,，團結同事，自覺遵守園內的各項規(guī)章制度,、不遲到,、不早退，刻苦鉆研業(yè)務,，認真履行崗位職責,，關心、愛護每一位幼兒,。

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課。要上好課,，就要鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作,。在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料,，熱愛幼兒,，平等的對待每一個幼兒，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了幼兒的學習,。

抓好幼兒的思想教育，并使這一工作貫徹到對幼兒的學習指導中去,，扎實抓好教育教學工作,，工作中虛心向其她教師學習,，觀摩其她教師上課，積極參加園內教研活動,，以新<綱要>為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的學期計劃,、周計劃,，并認真組織好半日活動。在活動中,，恰當地選擇和使用教具,，重視教學內容的趣味性，以游戲為基本活動,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習。

在教學中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結，改進教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果。

安全工作是最重要的工作之一,。新班的孩子年齡偏小,，安全意識差，自我保護能力差,，所以從一開學我就把安全教育放在了首位,，并因此制定了一系列措施：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。教育幼兒不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救等。

2、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

4,、認真填寫班級日志,，做好交接班工作。

5,、發(fā)動孩子們自帶一些圖書玩具等桌面游戲用品,，減少危險因素。

家長工作也是我們工作的一個重要部分,，平時我主動親切地與家長打招呼,，也充分利用接送時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。同時通過家園欄,、電話多種形式進行訪問、家園聯系,，還通過召開家長會向家長介紹幼兒園教育目標、教育內容,、教育方法等等,，強調家園共育的重要性，并結合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。

為了充實家長們的育兒經驗,，我在網站中搜集有關文章,，及時更換家園欄，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高家長的育兒水平,，配合教師做好保教工作。

在一日活動中加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，特別是上課時的紀律教育，使幼兒養(yǎng)成良好的聽課習慣,，并在日常生活中注意隨機教育,，使孩子的紀律意識逐漸形成。引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。

教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

做好班級室內外的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈。教育幼兒講衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好清洗消毒工作,，積極配合幼兒園保健醫(yī)做好疾病防治和體檢工作,。

提醒和督促幼兒勤剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

自理能力方面：我堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務,。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自理能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。

一學期以來，根據幼兒的年齡特點,，將品德教育貫穿于教學活動中,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧、害怕,、亂扔果皮紙屑等,，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,，家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了,，愿意主動與人打招呼了。

總之,，本學期我對于班級各項工作,，積極主動地承擔，努力成為孩子們喜歡的老師,，讓孩子進步,、成長，是我最大的心愿,，也是我的工作目標,。

有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,。”實際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”,。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子,，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心,，教會他們尊重別人,，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣,。但在工作中也發(fā)現一些存在的問題,。

在今后的工作中我會更加努力，對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，不斷地學習新知識,，提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習他人的教學經驗,。做到邊學邊工作,，努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師,！

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園教師從德能勤績廉五方面的述職報告篇二

尊敬的領導：

您好！

20xx年工作以來,，我本著對職業(yè)負責,、對專業(yè)負責、對幼兒負責的原則,，勤勤懇懇地工作著?，F將一學期的工作述職如下：

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德,。在x小,，我聆聽過區(qū)師德模范xx老師的《xx》的師德報告，也學習了xx老師的xx精神,。我積極參加學校安排的每次思想教育活動,，也積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路,。教學思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

大班的孩子，一個個都是小大人,。他們在很多方面都已經有了自己的想法,。所以，面對他們,，我不把他們當成小孩來對待,。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人,。所以我充分尊重他們,。有一次，孩子問我是不是說話算話,。我為了實現我的承諾,，始終記著孩子的這句話,。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德,。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者,，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼,，孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷,。

本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下,，開始了自己的工作,。學校給找了一位師父——xx老師。因為有了師父和其他老教師的幫助,，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步,。

我堅持在聽完課后進行總結，我主要關注老教師們的教學框架的設計,，學會抓住基本的教學流程,。經過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構,。此時,，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節(jié)問題,，特別是對于某個詞語的教學,。看看只是一個小小的詞語,，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容,，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇,。

我每天堅持在學校認真工作,，從不遲到早退。當要外出學習時,，認真履行學校的調課和請假制度,，將我的課調整好，并與副班主任xxx老師溝通好,，做好班級的各項工作,。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅持做到手勤,，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作,，在工作中即時補救不足,。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級學習，多向別的老師學習,。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干,。

（一）教學上有了進步

作為教師,，首要的是組織好自己的教學。開學初,，我對大班的教學無從下手,。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié),。因為我發(fā)現那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學,。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課,。為此,，隔壁班的xx老師和xxx老師沒少為我操心。一開始,，我堅持聽一課,，上一課。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材,，參考優(yōu)秀教案,，形成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課,，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式,，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班幼兒的情況,；最后參考《教學參考書》進行再次修改,，將文本中的各個訓練點落實到位。

聽了別的老師上過課之后,，讓我對基本的教學環(huán)節(jié)有了一定的把握,，我逐步開始獨立地進行課堂教學。當然,，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課,。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學是我錢兩個月大量聽課并進行總結的成果。在聽課的過程中,，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎,。第一課時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心,。

現在,，我的教學逐步上了軌道,。當然，每次領導來聽我的課后,，我總能從領導那里知道自己存在的問題,，例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個練習中,，我可以出示選擇題,、判斷題等多種形式的題目，讓幼兒學會根據字義來選擇多音字的讀音,。

同時,，xx是我進步的搖籃，特別是xx讓我學會要把教材讀厚,。當然,，我還喜歡上了閱讀。

（二）班主任工作中學會考慮細節(jié)

班主任工作是細小瑣碎的,，而我又沒有任何經驗,。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著,、嘗試著,。之前，我總覺得班主任工作方面,，我只要將大體方向上的事情做好,，那就可以了，忽略了很多細節(jié)問題,。特別是向幼兒定期換座位,、排隊,、指導早讀與打掃衛(wèi)生等,，我都沒有好好地考慮,。如今,，通過我和家長的溝通與交流,，我了解到了家長,、孩子都很注意這些細節(jié),。作為班主任不能有任何忽略,。在與家長的交流中,，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做,。但是,，秉著“孩子是夸出來的”的理念,，我盡量多的夸獎孩子,，放大他們的閃光點,，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵,。

同時,，我還學會了從家長,、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細致入微,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園教師從德能勤績廉五方面的述職報告篇三

尊敬的領導：

您好！

教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,。結合自己的教育工作表現,，作自我問題剖析，來向領導述職匯報,。

愛與責任是師德之魂,，體現在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生,。新型的師生關系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力,。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學生時,，我心躁氣急,，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥,，偶爾對學生小施懲戒,，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行,。使學生幼小的心靈受到了傷害,，這實在是一種不尊重學生人格的表現。不僅損害了老師的形象,，還違背了“為人師表,，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求,。

在教育教學中,，熱愛教育、熱愛學校,、盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風，嚴明的教紀從教,，平等的態(tài)度對待學生,，以人為本、嚴格要求,、耐心引導,，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想?！狈e極實施素質教育,，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的,。

不足之處：由于個性使然,，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配,。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學生做出表率,。外出學校,、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣。

不足之處：工作作風不夠深,，我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā),，關心學生的＇生活，分擔學生的疾苦,，服務于學生的意識不牢,。而必然損害了學生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性,，滿足于完成任務,；作風上，不夠嚴謹,，工作責任心不夠強,，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯系,、溝通和與學生談心教導,。不能經常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論,，沒能結合學生實際情況,。對學生出現過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和意見不聞不問,?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學生了,。

我總是和同事良好合作，謙虛謹慎,，尊重同事,，虛心向他們學習，共同討論,，探索教學規(guī)律,。

不足之處：關心集體還不夠。

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端,，都是由不廉潔而起”,。工作中，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,，向學生推銷教輔資料及其它商品,，索要學生、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為,。

不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,，主動意識不強,。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園教師從德能勤績廉五方面的述職報告篇四

尊敬的領導：

您好！

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,。回顧這一年來所經歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中，我竭盡自己的努力,，傾注的熱情,，踏實、勤奮地完成了工作?，F將本年的工作述職如下：

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到、不早退,；尊敬領導,、團結同事，遵守園內各項規(guī)章制度,；積極參加園里組織的各項活動,；履行教師職責，協助班里老師認真負責的做好班級工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天。

在教學中,，我尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣,。

按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。

在工作中,，自己努力增強上課技能,，力求講解清晰化,、條理化、準確化,、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性,，加強師幼交流,，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合,，寓學于玩,，學得容易，學得輕松,，學得愉快,。

在教學上，有疑必問,。教學中積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系,，及時反應出現的問題,，使家長了解情況，以便雙方配合輔導,，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。

有人這樣說過,，你尊重別人，別人尊重你,，在與家長交流時,，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定,。

總之非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。

在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯系,，實現家園同步。與配班教師團結協作,，共同確定教育活動主題,。

選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好,！

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日