人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

中小學生行為規(guī)范國旗下講話 中學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育手抄報篇一

下面就讓我就和大家一起學習《中學生日常行為規(guī)范》中的第三條內容：講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物,。

說起個人衛(wèi)生,，就談談最簡單的刷牙洗臉，我們每天都在刷牙,，但是大多數人并沒有掌握正確的刷牙方法,。不正確的刷牙方法不但起不到保健作用，反而還會損傷牙齒和牙齦,。有些人刷牙象拉鋸,，也就是橫著刷。這種刷牙方法有害無益,，日久天長會在牙根處“鋸”出一道深溝,，醫(yī)學術語叫楔狀缺損。有這種楔狀缺損的人,，輕者吃冷,、熱、酸,、甜食物時會引起牙齒酸痛,，重者會造成牙髓炎。每次刷牙時間不少于3分鐘,。臨睡前刷牙最為重要,，因為人在睡著后，唾液分泌會減少,，而唾液可以沖走細菌并抑制細菌繁殖,。說到洗臉，有些學生早起穿上一身潮牌，洗臉卻只洗本部,，邊疆一概不理,，洗臉完畢,，手背可以不濕,，更有甚者，見同學臉盆有水,，伸入二指,，除去眼屎，余概不論,。這些做法最直接后果除了耳后脖根,土壤肥沃,適宜種植桑麻,，有礙觀瞻之外，卻也別無它害,。但隨地吐痰就大不一樣,。 國人吐痰行為很普遍，但在西方吐痰被視為不文明行為,，當然它的建構也經歷一個漫長過程,。早在15世紀，一位法國作家就將這種行為斥為“下流的”,。到了16世紀,，荷蘭學者在著作中恥笑隨地吐痰行為是“齷齪的”、粗野的,、不文明的,。1882年，德國生物學家科赫發(fā)現了肺結核桿菌,，并指出吐痰是傳染的重要媒介,，結核桿菌能在痰中存活一整天。人們由此談痰色變,，1886年,，法國衛(wèi)生部發(fā)布了全世界第一個禁止隨地吐痰的法令;截至1916年，美國213個城市中有195個制定了禁止隨地吐痰的法令,。在世界各地,，到處都能看到警告語：“為了我們的孩子，不要隨地吐痰!”“男人們,，看我們的了!隨地吐痰傳播疾病,，女士們可不隨地吐痰!”婦女們被告誡不要在城里穿長裙，以免拖地的裙邊沾上痰漬而把結核菌帶回家,。 我國最早的禁止隨地吐痰的呼吁大概是清代光緒年間,，公辦學堂使用的《簡易識字課本》中有這樣的警句：若有痰唾，勿吐于地。孫中山曾感慨隨地吐痰和任意放屁是中國人的兩大惡習;到了1930年,，細菌學家高士其留學歸國,，以科普文章告誡國人不要隨地吐痰：“每24小時之內，一個肺癆病頗深的人,，口里所放出的結核桿菌,，共有15億到40億真是一痰之微，不知害人多少呀,?！本o接著，民國政府推行“新生活運動”,。蔣介石在《新生活運動之要義》演講中指出,，“有合乎禮義廉恥的新生活，就從不亂吐痰做起”,。

上海在全國率先禁止隨地吐痰,，違者罰款，20__年起,，罰款金額提高到200元,。在香港隨地吐痰可處最高5000港元的罰款。在新加坡,，隨地吐痰已經不是不道德行為,，而是一種罪行，最高可處鞭刑,。 環(huán)顧某些同學座位周圍,，五步之內，痰跡斑斑,，濃淡各異,，大小紛呈，積淀深厚,，歷史悠久,，有的把痰吐到地，立即用鞋底蹭掉,，以加速病菌的揮發(fā),。痰吐的習慣了，也便有板有眼,，合乎美學,，卻委實不介意細菌會因此播散到空氣中去。為人為己,，隨地吐痰不能不引起大家足夠的重視,。

國人亂扔廢棄物,，原因很多，關乎教育的,，那就是中國傳統(tǒng)教育歷來重視私德,，不重視公德，喜歡講修身,、齊家,、治國、平天下,，不大喜歡講保持公共衛(wèi)生,，維護公共場所秩序,，保障公共場所安靜,。這也導致中國人對公共瑣事缺乏興趣，缺乏責任,。你問他亂丟原因,，他就說：垃圾到處都是，別人丟得,，我為什么丟不得?這是個強詞奪理的邏輯,，把別人的錯誤當成自己犯錯的理由。魯迅借阿q之口----“和尚摸得我摸不得”道出了這一國民劣根性,。身為新時代的中學生,，大家對此要有清醒認識，并引以為戒,。

愛因斯坦還說,，凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的,。最后改用蔣介石先生的一句話與大家共勉：“有合乎禮義廉恥的新生活,，就從不亂吐亂扔做起”。謝謝大家!

中小學生行為規(guī)范國旗下講話 中學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育手抄報篇二

尊敬的各位家長,，老師們,、同學們：

大家下午好! 在我們中國，孝的文化源遠流長,?！鞍偕菩橄取保@是中華民族傳承千年的文化精華,。從上個月12號起,，我們涂溝中心小學自發(fā)開展了孝心少年系列教育活動。這次活動由校長室牽頭部署實施,，具體流程是：先由德育處組織師生在餐廳觀看頒獎晚會視頻,、同學們在教學樓過道閱讀孝心少年故事,，然后班級開展“我也做一名孝心少年”的主題班會，中高年級語文老師指導撰寫觀后感,，再由教務處統(tǒng)一審稿,，各班評選出優(yōu)秀作品在班級演講，最后遴選出優(yōu)秀選手在今天參加演講,。同時,，學校藝術學科的領導和老師積極排練節(jié)目，拍照攝像,，與后勤人員營建了一個精彩的舞臺,。可以說,，活動一個月來,，我校全體師生共同參與，收到了良好的教育效果,。

的確,，一個月來，我們被孝心少年的事跡深深感動著,，我們看見一個乖巧的女孩,，為了照顧家庭，和媽媽一起在悶熱的夏夜叫賣著燒烤;我們看見,，在醫(yī)院和家之間微笑的男孩,，不知疲倦的推著媽媽,，他用一顆感恩的心在小本子里記錄著一個個好心人的名字;還有那個堅強的小姑娘，僅用一架板車,，拉著病重的父親千里尋醫(yī);還有那個帥氣的小男孩，在母親最脆弱的時候,，獻出自己的骨髓,，讓媽媽遠離死亡??在觀看他們故事的時候，我們的心受到了震撼,，經受了洗禮,，留下了思索。聽著我校同學一篇篇演講,，我也感受到了欣慰和喜悅,，從你們稚嫩的聲音里,，我聽到了感激,，聽到了歉疚,，聽到了孝的心愿,。

同學們,，你們聽過這樣一個故事嗎?一個蘇州的小姑娘因為一件瑣事和媽媽發(fā)生了爭吵，任性的她把門一摔,，頭也不回地離家出走了,。因為一件小事,，十幾年的養(yǎng)育之恩吶,，就這樣拋到腦后了。媽媽發(fā)動家里所有的親戚去找,，都找不到這孩子,。 晚上八九點了，小姑娘一個人走到江邊,。走在街頭,，她又冷又餓,，流著眼淚，心里恨著自己的媽媽,。她走到一個大排檔那里，看著人家吃東西,，眼淚汪汪地站在那里,。酒店的老板端了一碗面條：“孩子啊，是不是跟家里吵架了?是不是餓了?吃了,，趕快把這個吃了，吃完就回家吧,。”小姑娘接過面條，狼吞虎咽地吃了起來,，忽然撲通一下，給那老板跪下了：“老板啊,，你是我的救命恩人啊,，我要感謝你，你比我媽媽好多了??”老板聽過以后,，說：“孩子啊,，就憑你這句話,，這碗面我都不該給你吃啊!我們倆素不相識，你連我姓什么叫什么都不知道,，我給了你一碗面條你能這樣子感謝我?你媽媽把你從小養(yǎng)到大,，付出了那么多辛苦，你怎么不感謝母親啊?!”孩子恍然大悟地跑回家里,，看到媽媽暈倒在床上??

同學們,，你們愿意做這樣的孩子嗎?那就多體諒父母的辛勞吧!從身邊做起，從小事做起,，做個心中有父母,，心中有家的孩子吧!家長們，你們希望孩子懂事,、孝順嗎?那就給他們機會,，讓他們做點家務，盡點孝心,，接受點鍛煉吧!孩子自己能做的事不要大包大攬,，經常受溺愛的孩子長不大,、也長不結實。

十位孝心少年所在的家庭并不富有,，也經受著挑戰(zhàn)和磨難,。然而孝心就是在那樣艱難的環(huán)境下，倔強而固執(zhí)地綻放,。走近他們,，走近他們的家庭，也不僅僅讓我們收獲感動,，而是一種提醒：孝,，是我們每個人的職責，也別來得太遲,。今年年底,，我國60歲以上的老年人，將第一次超過兩個億,，今后還會變得更多,。年輕的家長們，讓我們做孩子的榜樣,，熱愛生活,，教育子女，就從回報父母孝敬長輩開始吧,。有一位叫畢淑敏的作家告訴我們：“孝是用生命交接的鏈條,，一旦斷裂，永無連接,。天下的兒女們,，一定要抓緊啊!趁你們父母健在的光陰?！?/p>

其實,，在我們的身邊，并不缺乏這樣的榜樣,。金湖中學的張穎同學四年來照顧雙目失明的媽媽,，愿做媽媽永遠的眼睛，她被評為省孝心少年;于溝村王樹蘭老人幾十年如一日,，在家庭遭遇多次不幸的情況下,，堅強地挑起家庭重任，被評為市孝老愛親道德模范,。她們都是我們涂溝鎮(zhèn)人,。

也許，會有同學以為，學校的孝心教育到今天將告一段落,。而我要說,，不，這才剛剛開始,。我們期盼著孝心少年越來越多,。我們眾里尋你，希望用愛的聲音能一呼百應;我們眾里尋你,，希望用孝的品行能一薪火相傳,。

最后，讓我們共同祝愿天下所有的父母,、老人快樂吉祥,，幸福安康!

中小學生行為規(guī)范國旗下講話 中學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育手抄報篇三

老師們，同學們：

大家早上好!

今天我講話的主題是：從自己做起,，養(yǎng)成良好的習慣,。

同學們，我們懷著一個美好的夢想,，為了一個遠大的抱負,，從四面八方，來到**中學這片沃土,，求知學習,。

我們都是**中學發(fā)展的見證人，僅僅三年的時間,，**中學就建設成為一座四季常青,，綠樹成陰，花團錦簇的花園式學校,。在這樣一個清新幽雅的環(huán)境里學習,，我們感到舒心，感到開心,。然而,，在我們這個美麗的校園里，也出現了一些不美麗的事情,。同學們可以看到，打掃一新的地面紙片紛飛,，吃完飯之后的餐廳一片狼藉,，剛剛粉刷過的墻壁流下了眼淚。這,，雖然只是我們中間極少數同學的杰作,，但它卻給優(yōu)美的環(huán)境帶來很大的傷害。

可能有些同學會說，這些都是小事情,，無足掛齒,。可我們要知道,，所有的大事情都是建立在小事情上的,。東漢時有一個叫陳蕃的少年，他自命不凡,，一心只想做大事,。一天，他的好朋友薛勤前來拜訪,，見他自己獨居的院子里臟亂不堪,，便對他說：“你怎么不把你的屋子打掃干凈呢?”陳蕃回答說：“大丈夫在人世間，應當橫掃天下,，怎么能夠花費寶貴的時間去打掃一間屋子呢?”薛勤當即反問：“一屋不掃,，何以掃天下?！?/p>

連自己腳下的事情就懶得做的人,，是不可能成為“激揚文字，揮斥方遒”英雄豪杰的,。一直以來,，學校領導和老師們默默工作，無私奉獻,，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,。但是，同學們想過嗎?學校要發(fā)展,，形象要高大,，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你,，我,，他，大家的共同努力,，塑造出**中學美麗的形象,，展現出**中學高尚的品位。

同學們,，有一句話說的好,，播下一種行為，就會收獲一種習慣,。播下一種習慣,，就會收獲一種性格,，播下一種性格，就會收獲一種命運,。同學們,，當你拿著廢紙、塑料袋,，準備隨手扔在地上的時候,，你應該記住你的責任。當你走向餐廳,，準備橫穿綠化帶的時候,，你應該恪守你的責任。當你手中端著沒有吃過錯的剩飯,，準備倒在地上的時候,，你應該牢記你的責任。當你嗓子發(fā)癢,，準備隨地吐痰的時候,，你應該堅守你的責任。當你真正地把責任兩個字高懸于頭頂,，你會猛然發(fā)現,，自己長大了，變得成熟了,，成為一名文明守紀,，愛校如家的優(yōu)秀學生。

同學們,，新的學期,，就應該有新的形象，就應該有新的起點,，就應該有新的目標,。金色的收獲，是要從辛勤的耕耘開始的,。你們承載著未來的希望和重托,，祖國需要你們具有堅定信念，愛國熱情,，社會公德,，法律意識，文明守紀的品質,。所以,，從現在開始，你們必須從小事做起,，嚴格要求自己，對同學要講團結，講誠信,，將文明,。你們必須從自己做起，對老師要講尊敬,，講禮貌,，要珍惜每位老師的勞動成果。你們必須從身邊做起,，對班級要講關心,，對學校要講熱愛，對他人要講奉獻,。這樣天長日久,，我們一定會養(yǎng)成從文明、和-諧,，良好,、文明的行為習慣，我們一定會使**中學變成一座學習的樂園,，文明的搖籃,，從而打造**中學更加輝煌燦爛的明天!

謝謝大家!

中小學生行為規(guī)范國旗下講話 中學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育手抄報篇四

各位老師、同學們：

大家下午好!

金秋時節(jié),，鷹擊長空,，秋風送爽，我們激情滿懷,，歡聚一起,。我們懷著激動和喜悅的心情迎來新的學年，預祝各位同學在新的一學期里勤奮學習,，學為所用!

長期以來我們對班級常規(guī)管理實行嚴格的工作考核,，初步加強了校園文明、行為規(guī)范,、衛(wèi)生,、安全教育，校園風氣有了明顯好轉,，校園衛(wèi)生狀況也有所改善,。班主任老師以高度負責的態(tài)度和吃苦耐勞的精神，盡心盡力地開展各項教育活動,，扎實細致地抓好班級常規(guī)管理工作,，在班級紀律、學風建設等方面做出了成績,，涌現出了一批優(yōu)秀班級和學生,。但是,，成績終究屬于過去，在新學期,，我們要有新的起點,、新的目標、新的任務,，新的希望,。

學生時代是人生的關鍵時期，人生從這里開始分手,，你可能成為英才,，走向光明，也可能成為“廢品”,，誤入歧途,。在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績,、有點才能還不夠,，只有具備了美好的品德、高尚的情操,，才能擁有光明的前途,。因此，我們要以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為行為準則,，時時處處嚴格要求自己,。自尊自愛，注重儀表,，和諧文雅,，真誠友愛，禮貌待人,，勤勞儉樸,，孝敬父母。同學們,，你們只要不斷地解剖自我,，嚴以律己，規(guī)范自己各方面的行為,，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進步,。

1、在儀表,、儀容方面：要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》來要求自己,，注意學生形象，禁止穿著打扮成人化,，不化妝,、不染發(fā),、不佩帶首飾;男生不留長發(fā)、怪發(fā),，女生不燙發(fā),、不染指甲、不穿高跟鞋;校園內不穿背心,、不穿拖鞋;在校內穿校服?？傊?，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕,，學校在本學期要加強不定期的檢查,，違紀的學生除扣班級量化分外，對本人還要嚴肅處理,。

2,、在紀律與衛(wèi)生方面：一定要按學校的要求做，聽從老師的管理,，上樓下樓,、出操、課間活動都要把紀律安全放在第一位,，提高自我強化意識,，牢固樹立“輕輕說，輕輕走,，文明禮讓記心頭”的觀念,。努力做到在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走,，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,，不打鬧，不攀高,，不擁擠,，不搶道;不在教學樓內打球、踢球,。

衛(wèi)生是文明的標志,。不隨地吐痰，堅決禁止亂扔垃圾,，如紙屑,、包裝袋、果殼,、瓜子皮等雜物,。做到見紙就揀,，見臟就掃、拖,。講究個人衛(wèi)生,，比一比，哪個班衛(wèi)生工作好,，哪個同學衛(wèi)生習慣好,。講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣,。 拒絕“三無”食品,，不吃腐爛變質食品，不吃零食,，不喝生水,，不要到校外的攤點上吃飯，不偏食,，不暴食暴飲,。

3、在校規(guī)校紀方面：我們要嚴格按照《中小學生日常行為規(guī)范》來要求自己,，團結同學,，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾,。嚴禁打架,、罵人。打架往往是從罵人開始的,，而有些同學罵人已成口頭蟬,，極不文明，我認為,，罵人和打架一樣,，是一個人智力極度低下的表現。不因小事和同學爭吵,，不打架斗毆,，不在在校園內外發(fā)生暴力行為，爭做文明的學生,。學校是一個大集體,，班級是一個小集體。在集體中,，我們誰也離不開誰,。班里有人干了壞事，有的同學不守紀，讓班級扣了分,，整個班級都會受到影響,。班級里有同學得了榮譽，我們全班同學都會感到光榮,。希望同學們自覺的互相監(jiān)督,、互相督促。

4,、努力養(yǎng)成良好的習慣,。在這里我想講一下習慣的重要性，習慣是一把雙刃劍,，有好壞之分,。好習慣是財富，是一種理性的行為,，使人逐成大器;壞習慣是災禍，是一種惰性的結果,，使人頹廢,、墮落。有一個教育家說的好,，良好的習慣乃是人在神經系統(tǒng)中存放的一種有益的道德資本,，人在其一生中享受著它的利息。不良習慣是一筆償還不清的債務,，使人不斷地受其折磨,，最終達到道德破產的地步。同學們,，習慣決定性格,，性格決定命運，由此可見,，良好的行為習慣,，對人的發(fā)展具有極其重要的作用，尤其是我們每一位同學,，你們的可塑性極大,，良好的行為習慣，將對其一生的發(fā)展更具有重要的作用,。因此本學期在班主任老師的指導下,，努力養(yǎng)成良好的習慣,如： “三個隨手”(隨手關燈、隨手關閉水籠頭,、隨手撿拾廢紙)

“四個輕”(說話輕,、走路輕、關門輕,、取放物品輕)

“五個不”(不趴窗臺,、不串班級樓層,、不亂涂亂畫、不追逐打鬧,、不進網吧游戲廳)

“六個禁止”(禁止遲到,、早退、曠課,、私自離校;禁止吸煙,、喝酒、嚼口香糖后隨地亂吐;禁止攜帶手機,、mp3等進校;禁止攜帶管制刀具等入校;禁止以大欺小,、敲詐勒索、打架斗毆;禁止早戀,、與社會人員勾結)

同學們,，學校里多數是小事，但又沒有小事,，說它小,，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,，整理好學習用品等,，事情都很小，但都關系到同學們良好行為習慣的養(yǎng)成問題——所以說又是大事,。

同學們,，生活就是一方沃土，你播種什么,，就會收獲什么：播下一種心態(tài),，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動;播下一種行動,，收獲一種習慣;播下一種習慣,，收獲一種命運。良好的書寫習慣,、良好的作業(yè)習慣,、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣,、良好的自我學習習慣,，都會奠定我們初中以后的命運。選擇從現在開始,，讓良好的習慣成就我們的未來,。 最后，祝愿大家：平平安安生活，快快樂樂學習,，健健康康成長!

中小學生行為規(guī)范國旗下講話 中學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育手抄報篇五

尊敬的領導,、老師、同學們：

早上好!

沐浴著涼爽的秋風,，我們又迎來了這個星期的升旗儀式,，今天國旗下講話的主題是：“養(yǎng)成教育”倡議書。

轉眼間,，我們已經在校園中度過的時光快一個月了,。在新學期的伊始，我們都在準備著,。初到的七年級同學準備著適應全新的校園環(huán)境,，八年級準備著為九年級的學習打好堅實的基礎，而九年級的同學們正爭分奪秒的準備沖刺,。為了我們自身能夠更好地,、健康地發(fā)展，我們面臨著一個全新的挑戰(zhàn),，那就是養(yǎng)成良好的習慣,。

自古以來，我們中國都被稱為“禮儀之邦”,。一個人優(yōu)雅的外在氣質需要由禮儀來體現。所以首先我們應該樹立禮儀意識,，懂禮貌,，養(yǎng)成良好的禮儀習慣 。也許有的同學認為禮儀就是問好,，也許有的同學認為禮儀是一種很復雜的規(guī)則,，其實不然。中學生日常的禮儀有參加升旗儀式時衣著整齊,，自覺肅立,，行注目禮;文明禮貌，使用好禮貌用語請,、您好,、謝謝等。關于禮儀還有不少內容,，都是些做人的基本禮貌,，你做到了多少呢?

其次，我們需要養(yǎng)成良好的生活習慣,。平日里,，生活節(jié)儉，不相互攀比;生活有規(guī)律，按時休息,，會珍惜時間;關心父母長輩,，主動承擔力所能及的家務等等，這些都是值得提倡和學習的良好習慣,。面對每天的生活,，我們要有自己最佳的節(jié)奏感，把握住時間,，這樣胸有成竹的來養(yǎng)成良好的習慣,。

作為學生的我們，當然是把學習作為首要任務,。好的學習習慣是我們獲取知識的捷徑,，沒有它，學習只能事倍功半,。成績優(yōu)異的同學無一例外都是有良好的學習習慣：上課專心聽講,，勤于思考，積極參與討論,，用于發(fā)表自己的見解;認真預習,、復習，自覺按時完成作業(yè),，考試不作弊堅持原則等,。在學習上，學會以培養(yǎng)良好的學習習慣的方式來克服自身的困難,，清楚前進道路上的重重障礙,，登上理想的高峰。

在緊張的學習之余,，還不能忘了堅持鍛煉,。擁有一個強健的體魄才能保障我們能好好學習。我們要“一會”“二學”“三別”“四帶”“五無”,。

一會：會唱國歌;二學：學習雷峰陳納;三別：向粗魯告別,，向陋習告別，向壞事告別;四帶：把禮儀帶進校園,，把微笑帶給同學,，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;五無：地面無痰跡,，室內無紙屑,，桌凳無刻畫，墻壁無腳印,，出言無臟語,。

在此,，我們向全體師生發(fā)出倡議：養(yǎng)成良好習慣，創(chuàng)造美好校園!

中小學生行為規(guī)范國旗下講話 中學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育手抄報篇六

老師們,，同學們：

大家早上好!

今天我講話的主題是：從自己做起,，養(yǎng)成良好的習慣。

同學們,，我們懷著一個美好的夢想,，為了一個遠大的抱負，從四面八方,，來到**中學這片沃土,，求知學習。

我們都是**中學發(fā)展的見證人,，僅僅三年的時間,，**中學就建設成為一座四季常青，綠樹成陰,，花團錦簇的花園式學校,。在這樣一個清新幽雅的環(huán)境里學習，我們感到舒心,，感到開心,。然而，在我們這個美麗的校園里,，也出現了一些不美麗的事情,。同學們可以看到，打掃一新的地面紙片紛飛,，吃完飯之后的餐廳一片狼藉,，剛剛粉刷過的墻壁流下了眼淚。這,，雖然只是我們中間極少數同學的杰作，但它卻給優(yōu)美的環(huán)境帶來很大的傷害,。

可能有些同學會說,，這些都是小事情，無足掛齒,?？晌覀円溃械拇笫虑槎际墙⒃谛∈虑樯系?。東漢時有一個叫陳蕃的少年,，他自命不凡，一心只想做大事,。一天,，他的好朋友薛勤前來拜訪,，見他自己獨居的院子里臟亂不堪，便對他說：“你怎么不把你的屋子打掃干凈呢?”陳蕃回答說：“大丈夫在人世間,，應當橫掃天下,，怎么能夠花費寶貴的時間去打掃一間屋子呢?”薛勤當即反問：“一屋不掃，何以掃天下,。”

連自己腳下的事情就懶得做的人，是不可能成為“激揚文字,，揮斥方遒”英雄豪杰的,。一直以來，學校領導和老師們默默工作,，無私奉獻,，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境。但是,，同學們想過嗎?學校要發(fā)展,，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的,，需要你,，我，他,，大家的共同努力,，塑造出**中學美麗的形象，展現出**中學高尚的品位,。

同學們,，有一句話說的好，播下一種行為,，就會收獲一種習慣,。播下一種習慣，就會收獲一種性格,，播下一種性格，就會收獲一種命運,。同學們,，當你拿著廢紙,、塑料袋，準備隨手扔在地上的時候,，你應該記住你的責任,。當你走向餐廳,，準備橫穿綠化帶的時候，你應該恪守你的責任,。當你手中端著沒有吃過錯的剩飯,，準備倒在地上的時候，你應該牢記你的責任,。當你嗓子發(fā)癢,，準備隨地吐痰的時候，你應該堅守你的責任,。當你真正地把責任兩個字高懸于頭頂,，你會猛然發(fā)現，自己長大了,，變得成熟了,，成為一名文明守紀，愛校如家的優(yōu)秀學生,。

同學們,，新的學期，就應該有新的形象,，就應該有新的起點,，就應該有新的目標。金色的收獲,，是要從辛勤的耕耘開始的,。你們承載著未來的希望和重托，祖國需要你們具有堅定信念,，愛國熱情,，社會公德，法律意識,，文明守紀的品質,。所以，從現在開始,，你們必須從小事做起,，嚴格要求自己，對同學要講團結,，講誠信，將文明,。你們必須從自己做起,，對老師要講尊敬，講禮貌,，要珍惜每位老師的勞動成果,。你們必須從身邊做起,，對班級要講關心,，對學校要講熱愛，對他人要講奉獻,。這樣天長日久，我們一定會養(yǎng)成從文明,、和-諧，良好,、文明的行為習慣，我們一定會使**中學變成一座學習的樂園,，文明的搖籃，從而打造**中學更加輝煌燦爛的明天!

謝謝大家!

中小學生行為規(guī)范國旗下講話 中學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育手抄報篇七

尊敬的學校領導,、老師，親愛的同學們：

大家早上好! 今天我講話的題目是“發(fā)展藝術教育提高審美情趣”,。

近期不少教育界、學術界的有識之士呼吁,，國民藝術教育應該成為人們關注的一個社會問題,。這里所說的藝術教育，不同于培養(yǎng)專門藝術人才的專業(yè)教育,，而是指提高同學們的文化修養(yǎng),、鑒賞能力、審美情趣,。藝術素質教育的目的集中在人格的培養(yǎng)上,。注重培養(yǎng)智力為知的素質，氣質為情的素質,，性格為意的素質，能力為技的素質是我們追求的目標,。藝術教育是滲透性教育即在語文、數學,、英語等學科教學中滲透藝術教育,。它對于陶冶人們的思想情操,，提高人的審美情趣,，使人樹立崇高的審美理想，具有其它教育所不可替代的作用,。

拿藝術教育中的美術教育來說,，它是通過各種教學實踐活動，使同學們在直接感受中了解,、認識美,，在感知中理解鑒賞美，在感悟中體現和創(chuàng)造美,，從而達到較深刻的審美意識,。魯迅先生曾指出：“美術可以輔翼道德，美術之目的,，雖與道德不盡符,，然其力足以淵邃人之性情，崇高人之好尚,，亦可輔道德以為治,。”由此可見,，美術能陶冶人的情操,，凈化人的心靈，豐富人的感情,，讓人們心身健康地發(fā)展,，培養(yǎng)人的高尚品德和審美意識，使人樹立正確的人生觀??著名藝術家,、教育家豐子愷先生一生追求人格的真,、善、美,，豐子愷的一生所體現出的人文精神,，為后人所尊崇。他曾把人格比作一只鼎,，而支撐這只鼎的三足就是真,、善、美這三者的和諧統(tǒng)一,，就是圓滿健全的人格,。而對真、善、美的追求,，缺一不可，否則,，這只鼎就會站立不穩(wěn),，就會出現缺陷。

藝術教育中的音樂教育,，將婉轉悠揚的旋律,、變幻無窮的節(jié)奏、豐富多采的音色,、醇厚明亮的和聲,、巧妙精致的結構織體，嚴密完美的交織在一起,，以它特有的方式撼動人們的心靈,，對人們復雜的內心世界產生直接的感應作用。古代《晉書樂志》上說：“是以聞其宮聲,，使人溫良而寬大;聞其商聲,，使人方廉而好義;聞其角聲,，使人惻隱而仁愛;聞其徵聲,，使人樂養(yǎng)而好使;聞其羽聲，使人恭儉而好禮”,，把音樂中的五音與人的性情教育緊密聯(lián)系在一起。古人尚知道音樂藝術對于陶冶人們思想情操的特殊作用,，我們更應該認識到音樂對于培養(yǎng)人、塑造人的重要意義,。

作為一所江蘇省實驗小學,，藝術教育理應是學校教育中不可缺少的重要組成部分，面向全體同學,，為同學們學會做人,、學會求知,、學會審美,、學會生活打下扎實的基礎,，是我們每一位教師義不容辭的責任,。相信在學校領導的重視下，全體教師的共同努力下,，藝術教育必將會成為我校一條亮麗的風景線,。 我的講話完畢，謝謝大家,。

中小學生行為規(guī)范國旗下講話 中學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育手抄報篇八

老師們、同學們：

早上好!

今天，我在國旗下講話的題目是《習慣養(yǎng)成從點滴開始》,。

我國著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！边@句話充分告訴我們作為教師最重要的事就是培養(yǎng)學生良好的習慣!我國古代著名的教育家孔子說過：“少成若天性,，習慣如自然,。”也就是說,，小時候養(yǎng)成的習慣會像人的天性一樣自然,、堅固,，以至于你以后取得的成功,，創(chuàng)造的奇跡，很多方面都取決于你小時候形成的習慣,，這句話也充分告訴我們作為小學生最重要的事就是養(yǎng)成良好的習慣!一位著名的心理學家曾說過：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運,?！边@句話更充分告訴我們習慣在很大程度上決定著一個人的命運!

由此可見,，習慣對一個人的成功的作用真是太大了,，可以說，好的習慣能夠成就一個人,，壞的習慣則會摧毀一個人。但是好習慣不是天生的，而是靠一點點養(yǎng)成的,，是一天天努力的結果。這就需要我們時時,、處處、事事都嚴格要求自己,，從現在做起,，從一點一滴的小事做起，經過長期的堅持慢慢養(yǎng)成良好的習慣,。

同學們,，轉眼間開學又快一個月了,。本學期,，學校改進了文明班評比的方案，每天公示各班的具體情況,，目的是督促大家及時改錯,，慢慢養(yǎng)成良好的習慣,。請同學們反思一下，在這段時間的學習生活中,，我們有哪些好習慣得以保持和鞏固?又有哪些不好的習慣需要加以改進呢?下面我就給同學們提一些行為習慣上的具體要求,，希望你們能夠在以后的學習生活中自覺遵守,，規(guī)范自己的行為,，逐步養(yǎng)成良好的習慣，做個合格的小學生,。

(一)養(yǎng)成良好的文明習慣,。人的文明禮儀是通過他的行為舉止表現出來的，所以說舉手投足間就能看出你的修養(yǎng)和素質,。因此，同學們要嚴格嚴格要求自己,，從一點一滴的小事做起,，逐步養(yǎng)成良好的文明習慣,。例如，升國旗奏國歌時要非常嚴肅,，不亂說話,，自覺立正站好;尊敬師長，見到老師,、長輩或客人要有禮貌,，主動問好;做操、到功能室上課和排隊放學等活動,，路隊要整齊,，不推碰，不爭先恐后;上下樓梯時要做到靠右行走,，腳步要輕,，不起哄不推搡。我們的校值隊隊員都十分負責,，每天堅守崗位,，在以上幾方面對大家的表現進行評分。從這幾周的檢查來看,，大多數同學比較文明,。不過，課間追逐的同學還是很多;放學的隊伍比較松散,，嬉笑打鬧的同學多,，還有部分同學不排隊,，隨意進出校門,。學校規(guī)定，放學隊伍要排隊出校門口,，等家長接的同學在指定位置等待,，不能在校園追逐打鬧，更不能私自到沙池,、操場玩耍,。本周，德育處會加強檢查,。

(二)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。講究衛(wèi)生是每個人最起碼的習慣，既體現了個人的風貌,，又包含了對他人的尊重,。作為每一個小學生，要保持個人衛(wèi)生,，衣著干凈整潔,，定時修剪指,。要及時做好清潔衛(wèi)生，確保教室和校園整潔美麗;特別要堅持做好保潔工作,。不在校園及公共場所亂扔果皮,、紙屑等垃圾，尤其是有個別同學從樓上扔紙屑下來,，這種行為一定要杜絕,。更重要的是大家要養(yǎng)成“彎彎腰”的習慣，隨時隨手撿起地面上的垃圾,，這樣才能真正確校園的整潔美麗,。各班的衛(wèi)生委員可以進行登記能做到“彎彎腰”的同學，大力表揚,，樹立榜樣,，帶動其他同學逐步養(yǎng)成良好習慣。校值隊員或老師見到主動撿起校園垃圾的同學應該加分,。

謝謝大家!

中小學生行為規(guī)范國旗下講話 中學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育手抄報篇九

各位老師,、各位同學：

大家早上好!

今天我講話的題目是《在藝術的熏陶下放飛自己的夢想》。

在這陽光明媚的日子里,，我校第五屆校園文化藝術節(jié)正如火如荼的進行著,，各位老師親力親為，各位同學踴躍參加,。在此,，請允許我代表學校向組織和參與本屆藝術節(jié)的各位老師和同學們表示衷心的感謝。

舉辦文體藝術節(jié)活動,，不僅是對同學們文化藝術水平的一次大檢閱,，也是我校素質教育開展情況的一次大檢閱，它為展現我校學生的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺,。校園文體藝術節(jié),，有利于發(fā)掘學生的潛力，發(fā)揮個性特長;有利于培養(yǎng)興趣,，陶冶情操,，提高審美情趣;有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設;有利于促進學生全面發(fā)展,，推動素質教育的實施進程,。

奇花妙筆，展四中師生個性風采;曼舞歡歌,，揚中華文化藝術精華,。。在這個如火的五月,，整個藝術節(jié),，活動豐富,，形式多樣，充分體現了我校的文化素質和藝術修養(yǎng),，展示了我校莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌,。一張一弛，文武之道,。藝術節(jié)既給我們提供了一個放松大腦,，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華,，張揚個性的舞臺,，同時也讓我們受到了一次極好的藝術、體育的教育和美的熏陶,。在活動中,，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操,，又開闊了視野,，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團隊精神,，增強了集體榮譽感,。所有這些，為我們成為新世紀合格的學生奠定堅實的基礎,。在藝術的熏陶下放飛自己的夢想出自,，此鏈接!。

緊張忙碌的學習之余,，“校園文化藝術節(jié)”給同學們提供了一個放松大腦,、放飛心情的空間;給同學們提供了一個施展才華、張揚個性的舞臺;給同學們提供了一個舞動青春,、炫出精彩,、燃燒激情的機會,。通過藝術節(jié),，一個個才華橫溢的同學脫穎而出。這些活動,，大大提升了我校藝術教育的水平,，為學生全面發(fā)展和培養(yǎng)藝術特長生打下了良好的基礎。

老師們,，同學們,，本周藝術節(jié)又將成為歷史的一頁。然而,，許多精彩的片段仍然歷歷在目;許多動人的音樂依舊余音繞梁,。是的,，藝術節(jié)的時間雖然是有限的，但藝術節(jié)的影響必將是深遠的,。當藝術節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時,，藝術已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間,。

雖然本屆藝術節(jié)即將結束,，但藝術是無止境的。我想：教育是完善人格,、提升生命質量的事業(yè),，人格完善和生命質量的提升，需要先進文化和高尚藝術,。有了先進文化的哺育,，有了高尚藝術的滋潤，才能鑄就未來教育發(fā)展的新篇章,。青春在藝術節(jié)中劃出亮麗的色彩,，藝術在活動中放出耀眼的光彩，團結合作共贏大楊樹一中的精彩!

讓我們每一雙手都學會創(chuàng)造吧!讓我們每一顆心都流淌歌聲!愿藝術之花香滿校園!

本周六將是“六一國際兒童節(jié)”,，在此代表全校師生祝初一年級的同學們節(jié)日快樂!

我的講話到此結束,，謝謝大家!

中小學生行為規(guī)范國旗下講話 中學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育手抄報篇十

老師們，同學們：早上好!

再過幾天就是端午節(jié)了,。我今天在國旗下講話的題目是：端午節(jié)的隨想,。端午節(jié)讓我想起愛國詩人屈原。我懷想,，滔滔汨羅水,，悠悠數千年，拳拳赤子心,，感天動地情,。我仿佛看到：戰(zhàn)國時，楚王寵信奸臣,，屈原仗義直言,，卻被革職流放。秦國趁此機會進攻楚國,，楚國千里疆域毀于一旦,。看到國破家亡,，百姓流離失所,，屈原有心報國，無力回天。悲憤之下,，他抱著一塊巨石投汩羅江而去,。當地百姓聽說屈原投江了，紛紛前來救助,，他們順流而下,，一直追到洞庭湖，也沒有找到屈原的尸體,，湖面上大小船只往來穿梭,，百舸爭游，蔚為壯觀,。這一天是農歷五月初五,。后來，每到這一天,，人們就在江河上賽龍舟,，懷念屈原。人們還把粽子投入水中,，只為了喂飽魚龍蝦蟹,，保全屈原的尸體不被吞噬。

也許,，這古老的傳說已經無法讓21世紀的現代人感動,。但是，我想起xx年曾經有一篇報道讓中國人震驚了!遼寧大學民俗研究中心主任,、民俗學教授烏丙安給文化部副部長周和平發(fā)送一份急件,，說據可靠消息，亞洲某國準備向聯(lián)合國教科文組織申報端午節(jié)為本國的文化遺產,，目前已將其列入“國家遺產”名錄,，很快將向聯(lián)合國申報“人類口頭遺產和非物質遺產代表作”。中國人過了幾千年的端午節(jié),，如果成了人家的“文化遺產”,，同學們，你們不覺得這是天大的笑話嗎?如果有人告訴你,，幾年后中國人想要劃龍舟,、吃粽子、過端午節(jié),，需要向別的國家提出申請,，你一定會說：“開什么國際玩笑!”中國人過了幾千年的端午節(jié)成了人家的“文化遺產”,，這還了得?一場“保衛(wèi)端午節(jié)”的論戰(zhàn)在民間悄悄發(fā)起,。有人說：“我們要以實際行動來堅決捍衛(wèi)這一屬于我們中華民族的傳統(tǒng)文化遺產!”有人說：“我對端午節(jié)一直情有獨鐘，每年這天都要吃棕子看賽龍舟。如果端午節(jié)真被別國搶去了,，我會覺得特別別扭,。”還有人說：“我們的端午,、中秋,、元宵、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日本來就在圣誕節(jié),、情人節(jié)等洋節(jié)的大舉進攻下漸顯頹勢,，如果連端午節(jié)今后都改姓了洋，真是愧對祖宗啊,?！焙髞斫涍^查證，韓國申報的是他們本國的傳統(tǒng)節(jié)日“端午祭”,，并不是想搶我們的傳統(tǒng)節(jié)日,。不過，韓國的申報,，可以說給我們提了一個醒：韓國保護端午祭的經過至少告訴我們,，一個國家對本土文化態(tài)度的轉變有多么可貴。因此,，這也是一種激勵,，激勵我們去保衛(wèi)祖宗的“遺產”，去體悟它們的彌足珍貴,。

同學們,，清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)已經納入我國法定假日的議案,。我認為，以立法手段保護傳統(tǒng)節(jié)日是積極傳承民族文化的一種舉措,。但同時我也覺得,，申報和立法只是一種外在的行動模式。我們需要的,，是一種內在的驅動力,，一種從內心生發(fā)出來的力量和自信。有了這種內驅力,，民族的傳統(tǒng)文化就能得到延伸與豐富,，民眾的心態(tài)也會變得健康、美好和開放,。

怎樣才能讓民族文化資源融入我們的生活,，永遠保持新鮮的活力呢?要有文化內在的驅動力。內在的驅動力從哪里來?提高國民教育，加強個人的修行,。整體的國民教育得到提升,，國民就會對本民族的文化資源有一種廣泛的認同。個人的修身齊家到一定層次,，民族文化的種子就會在心靈生根發(fā)芽,。能在個人的心靈生根發(fā)芽的文化資源，就會鮮活而永恒,。

讓我們懷著敬愛之心和珍愛之情來看待中華的每一個傳統(tǒng)佳節(jié)吧!因為每一個傳統(tǒng)節(jié)日都有著豐厚的文化內涵,，留存著華夏民族獨特的文化記憶。每過一次傳統(tǒng)節(jié)日,，就是中華民族凝聚力和向心力的一次加強和洗禮,。

由端午節(jié)想到屈原，想到了端午之爭,，想到保護民族文化關鍵在于教化,。這些就是我今天站在國旗下的感悟。

感謝大家耐心的傾聽,，請接受我對各位的端午祝福：祝大家端午節(jié)快樂!謝謝,。