在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

在我做家教的這一段時(shí)間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對(duì)待的學(xué)生,，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。首先,，就是真心誠意,。很多人都有這么一個(gè)想法，家教就是陪小孩子玩玩,。這是一個(gè)很具代表性的想法,。其中很多家長也不乏存在著這種想法。就家教來看看普遍家長們的心理,。暑假替孩子請(qǐng)家教的用心顯而易見,，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實(shí)想法,，其中有二點(diǎn)是家長們普遍存在的想法：一是,，有家教總比沒有好，多少都能學(xué)到點(diǎn),；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí),，或是家教或是補(bǔ)習(xí)班的心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出,，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進(jìn)步,，這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛。而請(qǐng)家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒,。而其實(shí)大半的學(xué)生,，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心,，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng),，這也就是人們常說的代溝。而我們作為家教,，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色,。

我所教的是位女孩子，她很乖巧活潑,、天真聰穎,，與她相處特別融恰。但是在交談中可以看到她對(duì)家長的微微的不滿,。通過觀察與了解我發(fā)現(xiàn)其實(shí)她的各科成績都很不錯(cuò),。可以說是在暑假里可能根本不需要家教,，但是她的母親 對(duì)她有較高的要求,，希望她可以更好。在剛成為她的家教時(shí)她還顯得有點(diǎn)不滿,，而后由于我同她真心的交談,，和她聊天時(shí)，我盡量說一些她比較感興趣的話題,，經(jīng)此來找出學(xué)習(xí)成績不理想的根源,，是懶惰，是貪玩,，還是家庭因素,。學(xué)生往往對(duì)朋友式的交談不設(shè)防，幾次以后,，你會(huì)很容易找你想要的東西,。

其次,，我也會(huì)花一些時(shí)間,，與她的母親聊天，自己能解決的在輔導(dǎo)過程,，因勢(shì)利導(dǎo)解決掉,；如果自己解決不掉，就需要家長的配合了,。和家長交談時(shí)應(yīng)盡可能多地提學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)，也要提你發(fā)現(xiàn)的問題，和自己的關(guān)于解決問題的建議,。這時(shí),，家長一般會(huì)很信任你而采納你的建議。與家長成功溝通后,，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)家長慢慢就會(huì)放下心來,，對(duì)孩子們的要求也不會(huì)過分要求了。在和家長和學(xué)生的交流中,，我深切的體會(huì)到真心交流的重要性,，現(xiàn)在作為一名家教老師需要我們用最真的心對(duì)待我們的學(xué)生，在以后從事的教學(xué)工作中,，我們更應(yīng)該用我們的真心來對(duì)待我們的學(xué)生,。用真心的關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)上和生活上的問題,，更重要的是要做到有教無類,，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

除了在教學(xué)中我們的真心以外,，從事教學(xué)工作還需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然以前有過家教的實(shí)踐,，但是這次作為畢業(yè)前的一次重要的洗禮,，我很用心的.去做，說對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下,，但我還依然在網(wǎng)上找了最新的資料,，努力擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)，努力的用上專業(yè) 老師講得新型教學(xué)法,，使我的學(xué)生能夠?qū)W到一些新的東西,，；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我認(rèn)真回憶以及總結(jié) 以前的經(jīng)驗(yàn)，和教學(xué)法上的東西,，努力為這次家教做準(zhǔn)備,。

再次，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)小學(xué)生,，她對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡單粗暴”,。第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,，不視泰山”,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”,；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持,。同時(shí),，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。

家教生活還讓我想起了很多東西,，城市與農(nóng)村是兩個(gè)截然不同的世界，所以說老師在教學(xué)中的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)該不一樣,。生長在這兩個(gè)世界的人們,，在某些方面會(huì)有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子假期都要到地里去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒之余才能擠出一些時(shí)間來學(xué)習(xí),，絕大多數(shù)重來沒有請(qǐng)過什么家教,。但他們的學(xué)習(xí)都很自覺。他們能夠體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛,、懂得幸福生活的來之不易,、懂得為將來的幸福去拼搏。因此,，他們不會(huì)懶惰,。相反，會(huì)更加勤勞地工作和學(xué)習(xí),，為的是能夠過上更加幸福的生活,。城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里,，天生不懂得吃苦,。家長都盡一切努力給自己的孩子創(chuàng)造盡可能舒適的環(huán)境,，上學(xué)放學(xué)有人接送,，提出的種種要求都會(huì)得到滿足，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸,，反而養(yǎng)成懶惰散漫的習(xí)慣,。因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要,。城市孩子缺少像農(nóng)村孩子那樣多的吃苦機(jī)會(huì),，我認(rèn)為這是一種遺憾。這也是值得城市孩子的家長們教育子女時(shí)思考的一個(gè)問題,。

我通過這次的為時(shí)一個(gè)月的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力，,；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方,，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高,。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多,，也了解了很多,，從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心,，加一份耐心,，加一份專心，加一份動(dòng)力,，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西,。

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

大學(xué)生不同于中學(xué)生，他更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。特別是在當(dāng)今素質(zhì)教育中,，社會(huì)實(shí)踐已被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是課外學(xué)校教育的延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸和了解社會(huì),。同時(shí),，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、鍛煉才能的有效途徑，也是大學(xué)生服務(wù)社會(huì),、回報(bào)社會(huì)的良好形式,。

所以為了同樣的目標(biāo)和信念，我們?cè)诤賲⒓恿松鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng),。

很久以來我一直在思考什么是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。最后，在朋友的介紹下,，我來到了他們工廠開展這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)——福建匯德紡織有限公司..在為期兩天的參觀中,，我對(duì)服裝行業(yè)有了一個(gè)大致的了解。服裝行業(yè)作為制造業(yè)的成員之一,，集中了制造業(yè)的一般特征:以產(chǎn)品為中心組織經(jīng)營,，也有勞動(dòng)密集型行業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營方式:勞動(dòng)者的勞動(dòng)是價(jià)值的源泉。而且盛佳的生產(chǎn)是貼牌生產(chǎn),，外商來樣,，企業(yè)按樣板生產(chǎn)。所以在這里學(xué)到了一些國際貿(mào)易的知識(shí),。

xx的生產(chǎn)車間給人一種舒適的感覺:寬敞明亮,，每個(gè)生產(chǎn)區(qū)和每個(gè)設(shè)備之間都有一定的間隔，并配有“簡易空調(diào)”(一種制冷設(shè)備,，即使在盛夏,，室溫也保持在20度以上)。這是為了滿足外商的要求——保護(hù)工人的基本權(quán)益,。

作為服裝企業(yè),，縫紉機(jī)是最必要、最重要的設(shè)備,。經(jīng)過了解,，我們知道縫紉機(jī)可以分為三大類，包括平縫機(jī),、包縫機(jī)和特種機(jī),，這三大類各包含150種機(jī)器?？p紉機(jī)主要根據(jù)不同的服裝款式和客戶要求進(jìn)行配置?，F(xiàn)在生產(chǎn)車間大約有300臺(tái)不同類型的縫紉機(jī)。在輔助車間的另一邊,；主要有輔助工序如驗(yàn)布,；切割；螺紋切削,；熨燙和包裝(貼牌和掛商標(biāo)卡),。這里使用的設(shè)備是預(yù)縮機(jī)(縮水布,，防止以后縮水；主要用于高檔服裝),；驗(yàn)布機(jī)；電動(dòng)剪刀,；熨燙設(shè)備,；檢針機(jī)(檢查留在衣服上的針，防止它們受傷)

工廠的生產(chǎn)作業(yè)流程呈環(huán)形,，從工廠東部的輔助車間開始,，然后轉(zhuǎn)移到西部的生產(chǎn)車間進(jìn)行生產(chǎn)，最后回到東部的輔助車間進(jìn)行最后一道工序,。當(dāng)然,，這只是一般情況下，大致來說,。由于服裝生產(chǎn)的特殊性,，品種多、變化大,、不固定,、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，導(dǎo)致這一環(huán)工序之間的交叉,。有時(shí)候需要配合廠外的資源和流程來完成生產(chǎn),。比如客人要求在衣服上刺繡，生產(chǎn)一定要停到某個(gè)部位,，然后運(yùn)到外面加工,，再運(yùn)回復(fù)制?？梢钥闯鲞@家工廠的生產(chǎn)方式是混合的,。

具體介紹生產(chǎn)流程，第一步是接單,。然后服裝廠的設(shè)計(jì)師會(huì)根據(jù)客戶帶來的服裝樣品進(jìn)行電腦排版(考慮如何制作服裝樣品,，用料最少)，并根據(jù)試制過程中得到的方法結(jié)論制作工藝圖,，與客人討論修改,。客人滿意了,，這個(gè)工藝圖就定稿了,，不許改動(dòng)，就成了工廠的“天書”和“圣旨”,。然后根據(jù)要求購買材料,，從布料到小配件(如釘扣),。布料出貨后要檢驗(yàn)，這叫“前q”,。然后將合格的`布料送到裁剪室,，用電剪刀根據(jù)衣服樣品裁剪成衣服的不同部位，然后將這些“細(xì)塊”進(jìn)行“檢查”,，即“前q”,。合格的“驗(yàn)片”的“精片”送到生產(chǎn)車間開始主產(chǎn)，期間需要幾次“中q”,。制作完成后會(huì)到后全部,，也就是剪線、熨燙,、包裝,。過了后q，合格后入庫,，等待客戶派人到工廠進(jìn)行最終檢驗(yàn),。如果檢驗(yàn)合格，可以在發(fā)貨單上簽字運(yùn)輸發(fā)貨,。

在所有過程中,，工藝設(shè)計(jì)是全廠最核心、要求最高的部分,，三者相互獨(dú)立,、相互關(guān)聯(lián)、相互牽連(見下圖),。qc質(zhì)量檢驗(yàn)與車間生產(chǎn)的關(guān)系表明,，在車間生產(chǎn)過程的每個(gè)階段都需要qc。工廠在質(zhì)量控制上投入了大量的精力,，質(zhì)量要求很高,。可以看出,，在其競爭戰(zhàn)略中,，產(chǎn)品質(zhì)量的數(shù)量居于首位。這樣做是非?，F(xiàn)實(shí)可行的,。由于工廠是代工，不用擔(dān)心供應(yīng)鏈(服裝行業(yè)比較成熟,，貨源充足),、庫存管理(參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)庫存并不大)、產(chǎn)品銷售,，所以他有很大精力投入到qc中,，只要質(zhì)量在成本許可范圍內(nèi)最好,，其他問題不用他操心。

據(jù)調(diào)查,，惠德的生產(chǎn)運(yùn)營屬于小流量運(yùn)營,。生產(chǎn)工人分八組，每組由一名師傅監(jiān)督,，全組分工作業(yè),。衣服需要縫制的部分由縫紉工人統(tǒng)一完成，需要縫制的部分由縫紉工人完成,，需要用特殊線條縫制的部分交給特殊工人,。因?yàn)槊考路囊蟛煌?，可以先做平縫部分或者其他部分,。三類工作的安排很靈活，每批貨都不一樣,。因此,，三種類型縫紉機(jī)的放置經(jīng)常可以根據(jù)需要進(jìn)行改變,。通常,，縫紉過程完成后，會(huì)有一個(gè)qc,。檢驗(yàn)合格后,，可以直接進(jìn)入下一道工序。每個(gè)過程所需的時(shí)間主要根據(jù)服裝的風(fēng)格而變化,。就生產(chǎn)步驟而言,，最簡單的方法只需要一分鐘，最復(fù)雜的方法需要一個(gè)小時(shí),。通常一批貨從客戶下單到完工需要半年時(shí)間,。采用小流水作業(yè)的原因主要是由時(shí)尚風(fēng)格和工廠的客觀情況決定的:時(shí)尚流程短，交貨期短,，品種多,，結(jié)構(gòu)復(fù)雜不固定，工廠小的人少,，不可能大批量大流水方式完成,，所以小流水作業(yè)比較適合。

工廠的主要問題是:

(1)人力不足,。在盛家最理想的狀態(tài)下(達(dá)到生產(chǎn)力最大化),，應(yīng)該配備500臺(tái)縫紉機(jī)，但是現(xiàn)在因?yàn)槿耸植蛔?，縫紉機(jī)不到300臺(tái),。這家工廠的產(chǎn)量是每月8萬件,，但已知同等規(guī)模的成熟工廠的總產(chǎn)量至少應(yīng)該是12萬件，可見工人短缺對(duì)這家工廠的影響有多大,。我認(rèn)為,，除了繼續(xù)招聘員工，我們還應(yīng)該在工廠培訓(xùn)縫紉工人,，以提高他們的技能,。從專業(yè)技術(shù)學(xué)校招收有專業(yè)技能的學(xué)生，讓工人互相學(xué)習(xí),，最大限度的利用專業(yè)技能,。

(2)調(diào)度問題，也就是書上提到的mrp問題,。有時(shí)候,，這個(gè)工廠有閑和忙的不平衡:有的工作要加班，有的沒事干,。參觀當(dāng)天,，熨燙工人沒有上班。他們昨晚剛交貨,，所以今天沒上班,。這個(gè)工廠調(diào)度有問題，流程之間銜接不順暢,，浪費(fèi)資源,，造成閑置。

(3)qc導(dǎo)致較高的評(píng)估成本,。解決方法:培養(yǎng)員工的“質(zhì)量為本”思維,，讓員工在生產(chǎn)過程中自覺發(fā)現(xiàn)和預(yù)防質(zhì)量問題，對(duì)發(fā)現(xiàn)的任何質(zhì)量問題都放下,，防止有問題的衣服進(jìn)入下一個(gè)生產(chǎn)過程,，及時(shí)補(bǔ)救問題?？焖僬业劫|(zhì)量問題的根源,，有效降低因失誤造成的沉沒成本，降低因重復(fù)qc造成的成本,。

在短短的七天練習(xí)中,，雖然很累，也很做作,，但更多的是欣慰,，因?yàn)楦惺艿搅俗约旱某砷L。用實(shí)際行動(dòng)贏得了工廠全體員工和領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。也在基層學(xué)到了更多的實(shí)際問題,，樹立了正確的成才觀,。這次親身經(jīng)歷讓我感觸更深。這不僅僅是一種修行,，更是一種人生體驗(yàn),，是我一生的寶貴財(cái)富。

總之,，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而有意義的,。有些經(jīng)歷和經(jīng)歷讓人感到興奮，但絕不能用興奮來形容,，因?yàn)槟鞘且环N實(shí)實(shí)在在的收獲,，是一種“有經(jīng)驗(yàn)的人優(yōu)先”的感覺。

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

我在北海市第六中學(xué)初二（1）班進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面,，一是專業(yè)課的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí),。在這期間我積極地努力地工作,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。同時(shí),，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次調(diào)查工作，是針對(duì)數(shù)學(xué)這門課而言的,。為了得到學(xué)生的真實(shí)想法,，我頗費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的,。

在此,，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬?duì)初二數(shù)學(xué)教與學(xué)的一些看法,，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí),。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。

首先,，從教師的角度來談一下數(shù)學(xué)教的情況,。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多數(shù)學(xué)老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的問題,，以便上課時(shí)提問學(xué)生,，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視,，像數(shù)學(xué)這門課，有時(shí)努力了也不一定能取得好成績,。因而,，你讓他們回家預(yù)習(xí)的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看,。因此上課要多提問題,，這樣才能迫使他們課后去看。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中一定要多問個(gè)“為什么”,，這一方面可以使老師和學(xué)生交流,，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,，成績果然不錯(cuò),。

一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,，而且減少了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì),。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,，很少有學(xué)生再看書本了,。學(xué)生多愛看一些圖畫，對(duì)圖畫的記憶倒很清楚,，但卻忽略了圖畫旁邊的文字,。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書,，一些老師一節(jié)課下來,，根本就沒在黑板上寫一個(gè)字，學(xué)生也就不作筆記了,。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí),，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時(shí)不限于教參,、優(yōu)秀教案等書,，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實(shí)際情況去發(fā)揮，這在我實(shí)習(xí)期間聽不同的老師講課時(shí)感受最深,。有一個(gè)老師講授很枯燥的三角形時(shí),，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)生活中的'三角形,，引起了學(xué)生的極大好奇，激發(fā)了他們對(duì)三角形的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生很好地記住了難懂的字詞,。他的語言也十分的幽默，還不時(shí)地做一些動(dòng)作,，收到了很好的教學(xué)效果,。從中我們不難看出，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課情況有直接的影響,，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時(shí)要備學(xué)生”，這一理論在我教育實(shí)習(xí)的調(diào)查中得到了驗(yàn)證,。

其次,，從學(xué)生的角度來談一下學(xué)數(shù)學(xué)的情況。

在調(diào)查中,，部分學(xué)生對(duì)我公開表示他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣,，不想學(xué)語文。他們認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥,，有時(shí)拿到一道題,，根本就無從下手。 知識(shí)總是連貫的,，有時(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒搞清楚,，就會(huì)影響后面的學(xué)習(xí),，越學(xué)越差,，越學(xué)越聽不懂，最后就幾乎放棄了,。除了這種情況,，還有些是習(xí)慣不好，學(xué)完一節(jié)課,，沒好好復(fù)習(xí),，老師上課講的也沒記住，這樣學(xué)習(xí)的效果也是不好的,。

學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,，很感興趣，可是等時(shí)間一長也就無所謂了,。有的學(xué)生告訴我,，上課老師用多媒體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好，有時(shí)太快，記筆記記不下來,，有時(shí)太慢,，學(xué)生聽起來又感覺到無聊。有的學(xué)生干脆告訴我說,，還不如在家里自己上網(wǎng)學(xué)習(xí),。一旦有了這種想法，學(xué)生對(duì)老師的課堂基本上提不起什么興趣,，這樣就很影響教學(xué)成果了,。

總而言之，所謂的教學(xué),，是一個(gè)互動(dòng)的過程,，作為老師，我們不僅要把課堂設(shè)計(jì)好,，還要了解學(xué)生,，盡量遷就大部分學(xué)生的想法去上課，這樣,，學(xué)生才不會(huì)覺得那么被動(dòng),。

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

時(shí)間就像日夜不知疲倦的流水，總是在不經(jīng)意間流逝,。驀然回首,，癡情的歲月早已悄然逝去。近三個(gè)月的實(shí)習(xí),，在同學(xué)們的頻頻揮手下,，轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了?？粗窈竦囊晦８Ｔ~和小棒棒糖,，心里太難割舍了?？赡芪掖_實(shí)努力了很多,，但是收獲遠(yuǎn)大于汗水，學(xué)到的方方面面都是最重要的,。這包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,、工作的實(shí)踐、導(dǎo)師的諄諄教誨,、學(xué)生的不情愿等等,。所有這些美好的回憶都將成為我記憶寶庫中最重要的部分！

在小學(xué)畢業(yè)后的三個(gè)月教育實(shí)習(xí)中,，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí),、教學(xué)工作和班主任工作,。

實(shí)習(xí)的第一周，我們進(jìn)行了教育見習(xí),，主要是去各個(gè)班聽老師上課,。一開始，我們不知道如何聽課,。剛開始的時(shí)候,，我們不知道怎么聽課，也不知道從哪里開始,。我們只是把老師上課的內(nèi)容一步一步的抄下來,，就像回到高中原來的學(xué)習(xí)一樣。每個(gè)老師都有自己的班級(jí)風(fēng)格,，不知道怎么評(píng)價(jià),。后來和老師溝通發(fā)現(xiàn)，我不得不這樣聽課,，聽老師如何突破這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),，聽老師上課的語言，聽老師的問題設(shè)置,，還要看學(xué)生的聽力狀態(tài)和老師的教學(xué)狀態(tài),。課堂不是老師在上面的表現(xiàn)，而是學(xué)生和老師之間的互動(dòng)和知識(shí)火花的碰撞,。

在整個(gè)實(shí)踐過程中,，教學(xué)是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是本次實(shí)踐的中心點(diǎn),。經(jīng)過兩個(gè)星期的試用期,，我們自然步入了教學(xué)工作。導(dǎo)師要求我們課前有詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和幾次試講,，等成功后才能正式踏入平臺(tái),。所以，教學(xué)的第一步是備課,。為了備課,，我通常會(huì)查閱大量相關(guān)資料，借鑒教案中一些好的亮點(diǎn),，比如問題情境的設(shè)置，學(xué)生的提問,，如何突破這門課的難點(diǎn),，板書的設(shè)計(jì)等。至于試講,，就是讓自己更精通教案和授課語言的過程,。只有充分了解課本知識(shí),，熟悉教案，才能更好地在課堂上介紹和講授知識(shí)點(diǎn),，更好地加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),，從而活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性,。當(dāng)然,，教學(xué)過程也是從出生到成熟的過程。對(duì)于完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說,，肯定會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)和不足,。比如我第一節(jié)課就發(fā)現(xiàn)了自己的不足，板書設(shè)計(jì)不整潔,，上課銜接不好,，和學(xué)生互動(dòng)少。上課容易,，上課好難,。這是我實(shí)習(xí)最深的體會(huì)。

一堂好的課,，不僅要求老師有過硬的基本功,，包括普通話的水準(zhǔn)，對(duì)教案的熟悉,，對(duì)粉筆字的工整,，更重要的是，讓學(xué)生參與到這門課中來,，發(fā)散思維,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。不是單純的傳授知識(shí),，而是讓學(xué)生明白這個(gè)道理,，然后自己去學(xué)習(xí)。所以,，在課堂上,，我會(huì)強(qiáng)調(diào)，你不要認(rèn)為老師說的是對(duì)的,，要帶著懷疑的心態(tài)去學(xué)習(xí),，有什么不懂的可以告訴老師。如果我說的不對(duì),，你自己去查資料,，真正了解這個(gè)問題。還有就是上課要注意一些方法,。比如在學(xué)生走神的時(shí)候,，可以想辦法吸引學(xué)生的注意力,，有時(shí)候穿插一兩個(gè)幽默的笑話，既活躍了課堂氣氛,，又能馬上進(jìn)入課堂,。其實(shí)美術(shù)是最有趣的科目，也是美術(shù)課,。如何做得更好,，每一個(gè)美術(shù)教師都應(yīng)該根據(jù)不同的個(gè)體和學(xué)生，塑造和保持自己完整的教學(xué)人格,，從而全面提高課堂教學(xué)效率,，學(xué)會(huì)更主動(dòng)、更獨(dú)立地發(fā)展,。同時(shí)也要學(xué)會(huì)做一個(gè)有趣的美術(shù)老師,。興趣充滿樂趣，不僅需要理論支撐,，更需要深厚的文學(xué)功底,，更重要的是人格的力量。要做到這一點(diǎn),，我認(rèn)為教師首先應(yīng)該關(guān)注學(xué)生生活的成長,。老師的崇高在于無私奉獻(xiàn)，愛與尊重孩子的流動(dòng),?！澳汩_心我也開心?！睉?yīng)該是老師們一直追求的'教育境界,。語文是一門很有感染力的學(xué)科。一個(gè)好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感受到一種精神享受,，包括你的外表,，你的姿勢(shì)，你的眼睛,，你的笑臉,，你的手勢(shì)，你的語言...這會(huì)震撼學(xué)生的心靈,。其次,，一個(gè)有趣的教師必須具有豐富的文化內(nèi)涵和高超的教學(xué)藝術(shù)，包括語文基礎(chǔ)知識(shí)素養(yǎng),、深厚的專業(yè)文化素養(yǎng)和廣泛的科學(xué)文化素養(yǎng),，以及處理教材、課堂設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、問題、語言,、板書和操作的藝術(shù),。這些都會(huì)深刻影響到每個(gè)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展?？傊?，要學(xué)會(huì)做有趣的語文老師。當(dāng)然,，這不是一蹴而就的,，而是一個(gè)漫長而艱巨的探索過程。愿我們都努力工作

總之,，短短三個(gè)月的實(shí)習(xí)教會(huì)了我很多,，不僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，也是一次非常重要的社會(huì)實(shí)踐鍛煉,。我非常感謝我的導(dǎo)師和其他關(guān)心我的老師,，也感謝我?guī)淼膶W(xué)生，讓我獲得了真摯的感情,。我相信通過這次實(shí)習(xí),，我又邁出了一大步，成為了一名優(yōu)秀的教育家,！

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

時(shí)間多的真是快啊,，五個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間就要過去了。站在現(xiàn)在的時(shí)間回想過去,，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,，真的是挫折與收獲并存。雖然這段時(shí)間里面,，我留下來許多的汗水,，留下來許多的淚水，但是同時(shí)也讓我收獲到了許許多多的東西,。應(yīng)學(xué)校的要求,，我對(duì)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)，總結(jié)這段時(shí)間自己究竟在那些地方收獲到了哪些東西,，這也算是自己的一個(gè)總結(jié),。

在學(xué)校里面的'實(shí)踐機(jī)會(huì)是少的可憐的，只有偶爾的實(shí)訓(xùn)才能夠讓我接觸一下實(shí)際的工作,，所以我雖然在學(xué)校里面對(duì)這一專業(yè)有很多的理論知識(shí),，但是經(jīng)驗(yàn)卻很少。而這一次實(shí)習(xí)則是讓我對(duì)這個(gè)專業(yè)有了更加多的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步地檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí),。讓我知道了我這個(gè)專業(yè)所必須要有的工作技巧,、工作方式，幫助我能夠獨(dú)立從事這一崗位的工作了,，能夠遇到事情的時(shí)候不慌不亂,，能夠承擔(dān)崗位的責(zé)任了。

在最開始出來實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我面試了很多次才找到工作,，都是因?yàn)槲业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不多而不要我。所以我進(jìn)入公司工作的時(shí)候,，我也更加珍惜這一份工作,，努力學(xué)習(xí)。這個(gè)就讓我知道了,，在這個(gè)給社會(huì)上面,，沒有能力沒有工作經(jīng)驗(yàn)是不行的，及時(shí)你有很大的潛力也得有表現(xiàn)得機(jī)會(huì),。所以讓我認(rèn)識(shí)到了,，一定要好好學(xué)習(xí)，無論是在學(xué)校還是社會(huì)上,。

在開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我就因?yàn)椴恢涝趺垂ぷ鲄s又不好意思去想前輩請(qǐng)教，所以工作的進(jìn)度一直比較慢,，困難重重,。沒辦法，不想這么窩囊下去,，幾次逼得自己克服自己內(nèi)心的不好意思,。幾次成功才讓自己增加了自信，所以我也變得越來越外向,，更能夠挑戰(zhàn)困難,，更能夠與其他人好好交往，并且還不露怯,。

在這五個(gè)半月快到半年的實(shí)習(xí)工作,，更加是我鍛煉自己的時(shí)間，是我積累能力的時(shí)間,。這一次讓我的意識(shí)變得更加清晰,，讓我對(duì)自己的發(fā)展前景更加清晰，那就是好好學(xué)習(xí),，好好對(duì)待工作,。我目前的工作經(jīng)驗(yàn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以在以后的工作上，我還要繼續(xù)努力的學(xué)習(xí),。

所以,，對(duì)于這一次的實(shí)習(xí)，我還是比較滿意的,，很感謝大家給我提供這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，也很感謝我在工作中沒有放棄自己!我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住這一段工作經(jīng)歷的!

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

歷時(shí)6個(gè)半月,，實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，在這個(gè)社會(huì)實(shí)戰(zhàn)中自己積累了很多經(jīng)驗(yàn)。這讓自己在接下來的學(xué)習(xí)中有了更加明確的目標(biāo),，也知道了如何去調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

小組組成：組長1名、開發(fā)人員2名（包括我）,。

系統(tǒng)功能：主要是核電公司的日常工作管理,，辦公自動(dòng)化的oa類型。

整個(gè)實(shí)習(xí)基本上都是在出差中度過,，也就是在用戶公司駐場,。這樣帶來的好處是可以第一時(shí)間接觸用戶，能夠更加快速的掌握用戶的需求,。尤其是在遇到用戶都不知道自己的需求是什么的時(shí)候,，我們可以通過跟用戶的不斷溝通來進(jìn)行功能的調(diào)整，讓用戶能夠看到實(shí)際的效果,，然后再進(jìn)行完善,。這讓自己想到了軟件開發(fā)中的快速開發(fā)原型，較少了系統(tǒng)開發(fā)的風(fēng)險(xiǎn),。

我主要負(fù)責(zé)質(zhì)量管理,、安全管理模塊的開發(fā)以及商務(wù)管理下屬模塊的維護(hù)工作。其中質(zhì)量管理,、安全管理的開發(fā)相對(duì)比較簡單,，沒有復(fù)雜的邏輯關(guān)系。商務(wù)管理中主要做的是分包管理,，是從合同的起草到合同的簽訂等一系列過程進(jìn)行管理的功能,。

相對(duì)于技術(shù)而言，在思想上的收獲最大,。

①自我約束與管理 剛出去實(shí)習(xí)的時(shí)候,，自認(rèn)為自我約束能力還不錯(cuò)，但是事實(shí)證明這樣的.想法一直都是錯(cuò)誤的,。出去三個(gè)月,，基本上不怎么學(xué)習(xí)，也不知道時(shí)間跑哪去了。出去時(shí),，計(jì)算機(jī)學(xué)著drp,，三個(gè)月后還是drp。然后中間的一份學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)查反饋給自己觸動(dòng)很大,，就開始定下了計(jì)劃（執(zhí)行之前年總的學(xué)習(xí)計(jì)劃）,，在接下來的三個(gè)月中，完成了drp,、ssh視頻學(xué)習(xí)以及oa視頻完成一半,。當(dāng)然，這與計(jì)劃（oa視頻結(jié)束）還有一定的差距,。從這個(gè)改變的過程中讓自己明白了,，我們的時(shí)間其實(shí)還是很充足的，充足到有時(shí)候不知道該干點(diǎn)啥,，所以任何時(shí)候都不能以沒有時(shí)間來搪塞沒有做某件事情,。

②心態(tài)調(diào)整 我們公司的項(xiàng)目屬于上手比較難的那種，一是沒有文檔,，二是平臺(tái)封裝太好,。基本上開發(fā)一個(gè)頁面,，做好數(shù)據(jù)庫的建立,，然后在平臺(tái)上進(jìn)行一些綁定配置，頁面就自動(dòng)生成,，功能上也就完了,。所以開始的時(shí)候就有點(diǎn)摸不著頭緒，還有一方面就是感覺學(xué)不到技術(shù),。但是干了大概2個(gè)多月之后,，平臺(tái)用熟練了，就發(fā)現(xiàn)了原來好多東西都是值得自己去學(xué)習(xí)的,，平臺(tái)封裝的思想就是一門大技術(shù),。所以，不能被事物表面現(xiàn)象所迷惑,，我們不是一般人,，要抓住他們的本質(zhì)，來提煉值得我們學(xué)習(xí)的知識(shí)與技術(shù),。

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

我們這次實(shí)習(xí)的目的是將在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與設(shè)計(jì)實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,進(jìn)一步鞏固,、充實(shí)和拓展專業(yè)知識(shí)，為今后的專業(yè)課程及其產(chǎn)品設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本次專業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下幾個(gè)要求：

1,、通過接觸設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)際,，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)在企業(yè)和設(shè)計(jì)公司中所出的地位和作用的認(rèn)識(shí)，鞏固專業(yè)思想,，激發(fā)我們勤奮學(xué)習(xí)的熱情,，并增強(qiáng)我們的群眾觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感,。同時(shí)了解和體會(huì)設(shè)計(jì)師和工程技術(shù)人員認(rèn)真勤奮工作的態(tài)度和對(duì)事業(yè)的責(zé)任心和使命感,。

2、在專業(yè)實(shí)習(xí)過程中,，我們通過觀察和分析,，一些實(shí)際設(shè)計(jì)案例，深入了解設(shè)計(jì)程序與方法,。進(jìn)一步拓寬我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和視野,，所到了很多在學(xué)校和書本上學(xué)不到的知識(shí)。

3,、通過實(shí)際設(shè)計(jì)，以及設(shè)計(jì)師的介紹與講解,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,，使所學(xué)過的理論知識(shí)得到印證,、深化、鞏固,、充實(shí),。培養(yǎng)我們分析、解決設(shè)計(jì)中遇到的實(shí)際問題的能力,。了解并收集設(shè)計(jì)案例,。培養(yǎng)獨(dú)立觀察、調(diào)研,、分析和解決實(shí)際設(shè)計(jì)問題的`綜合能力,。

4、專業(yè)實(shí)習(xí)不僅僅是將我們的專業(yè)知識(shí)加以鞏固,，同時(shí)也培養(yǎng)了我們與他人的溝通的能力,，向他人表達(dá)我們?cè)O(shè)計(jì)思想的能力，此外還端正了我們做事的認(rèn)真態(tài)度和看待問題的方式,。

在實(shí)習(xí)中,，我還能體會(huì)到，與別人的溝通能力與表達(dá)自己設(shè)計(jì)想法的能力也很重要,，這是我們大家比較缺乏的,，我認(rèn)為這是我們大家將要努力提高的一個(gè)方面;正所謂,，態(tài)度決定一切，如果我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度與認(rèn)真做事情的心態(tài),，我們可以解決很多不必要的麻煩,。我們大家都沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，也都忽視了這一點(diǎn),。

最后,，很感謝老師給我們這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們大家切身的體會(huì)了工作的辛苦與勞累,，也算是人生初體驗(yàn),，對(duì)我們的以后的工作,、學(xué)習(xí)將有很大的幫助,。

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

我在北海市第六中學(xué)初二（1）班進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面,，一是專業(yè)課的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí),。在這期間我積極地努力地工作,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。同時(shí),，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次調(diào)查工作,，是針對(duì)數(shù)學(xué)這門課而言的。為了得到學(xué)生的真實(shí)想法,，我頗費(fèi)了一番心思,，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。

在此,，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,，談?wù)剬?duì)初二數(shù)學(xué)教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來說,，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí),。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果,。

首先，從教師的角度來談一下數(shù)學(xué)教的情況,。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,，它符合教學(xué)的實(shí)際情況,。很多數(shù)學(xué)老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的問題,，以便上課時(shí)提問學(xué)生,，達(dá)到和學(xué)生交流的目的,。調(diào)查中有的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視,，像數(shù)學(xué)這門課,，有時(shí)努力了也不一定能取得好成績。因而,，你讓他們回家預(yù)習(xí)的時(shí)候,，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題,，這樣才能迫使他們課后去看,。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中一定要多問個(gè)“為什么”，這一方面可以使老師和學(xué)生交流,，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容,。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績果然不錯(cuò),。

一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎,，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì),。以使用多媒體教學(xué)為例,，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了,。學(xué)生多愛看一些圖畫，對(duì)圖畫的記憶倒很清楚,，但卻忽略了圖畫旁邊的文字,。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書,，一些老師一節(jié)課下來,，根本就沒在黑板上寫一個(gè)字，學(xué)生也就不作筆記了,。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí),，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時(shí)不限于教參,、優(yōu)秀教案等書,，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實(shí)際情況去發(fā)揮，這在我實(shí)習(xí)期間聽不同的老師講課時(shí)感受最深,。有一個(gè)老師講授很枯燥的三角形時(shí),，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)生活中的'三角形，引起了學(xué)生的極大好奇,，激發(fā)了他們對(duì)三角形的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生很好地記住了難懂的字詞,。他的語言也十分的幽默，還不時(shí)地做一些動(dòng)作,，收到了很好的教學(xué)效果,。從中我們不難看出，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課情況有直接的影響,，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時(shí)要備學(xué)生”，這一理論在我教育實(shí)習(xí)的調(diào)查中得到了驗(yàn)證,。

其次,，從學(xué)生的角度來談一下學(xué)數(shù)學(xué)的情況。

在調(diào)查中,，部分學(xué)生對(duì)我公開表示他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣,，不想學(xué)語文。他們認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥,，有時(shí)拿到一道題,，根本就無從下手。 知識(shí)總是連貫的,，有時(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒搞清楚,，就會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)，越學(xué)越差,，越學(xué)越聽不懂,，最后就幾乎放棄了。除了這種情況,，還有些是習(xí)慣不好,，學(xué)完一節(jié)課，沒好好復(fù)習(xí),，老師上課講的也沒記住,，這樣學(xué)習(xí)的效果也是不好的。

學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,，很感興趣,，可是等時(shí)間一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我,，上課老師用多媒體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好,，有時(shí)太快，記筆記記不下來,，有時(shí)太慢,，學(xué)生聽起來又感覺到無聊,。有的學(xué)生干脆告訴我說，還不如在家里自己上網(wǎng)學(xué)習(xí),。一旦有了這種想法,，學(xué)生對(duì)老師的課堂基本上提不起什么興趣，這樣就很影響教學(xué)成果了,。

總而言之,，所謂的教學(xué)，是一個(gè)互動(dòng)的過程,，作為老師,，我們不僅要把課堂設(shè)計(jì)好，還要了解學(xué)生,，盡量遷就大部分學(xué)生的想法去上課,，這樣，學(xué)生才不會(huì)覺得那么被動(dòng),。

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇九

作為我們一名即將步入畢業(yè)殿堂的師范生,，做家教無疑是成為一名合格的教師前的一次很好的洗禮。在這次家教的短短一個(gè)月中,，我體味到了很多,。于是，家教經(jīng)歷為我的暑假生活 增添了一道絢麗的風(fēng)景,。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多,，體味了許多，思考了許多……何謂“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”……,。

在我做家教的這一段時(shí)間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對(duì)待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì),。首先,，就是真心誠意。很多人都有這么一個(gè)想法,，家教就是陪小孩子玩玩,。這是一個(gè)很具代表性的想法。其中很多家長也不乏存在著這種想法,。就家教來看看普遍家長們的心理,。暑假替孩子請(qǐng)家教的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓,。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實(shí)想法,，其中有二點(diǎn)是家長們普遍存在的想法：一是,，有家教總比沒有好，多少都能學(xué)到點(diǎn),；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí),，或是家教或是補(bǔ)習(xí)班的心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出,，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進(jìn)步,，這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛。而請(qǐng)家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn),，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒,。而其實(shí)大半的學(xué)生，與家長的溝通都不暢,，學(xué)生不能理解家長的苦心,，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說的代溝,。而我們作為家教,，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。

我所教的是位女孩子,，她很乖巧活潑,、天真聰穎，與她相處特別融恰,。但是在交談中可以看到她對(duì)家長的微微的不滿,。通過觀察與了解我發(fā)現(xiàn)其實(shí)她的各科成績都很不錯(cuò)?？梢哉f是在暑假里可能根本不需要家教,，但是她的母親 對(duì)她有較高的要求，希望她可以更好,。在剛成為她的家教時(shí)她還顯得有點(diǎn)不滿,，而后由于我同她真心的交談，和她聊天時(shí),，我盡量說一些她比較感興趣的話題,，經(jīng)此來找出學(xué)習(xí)成績不理想的根源，是懶惰,，是貪玩,，還是家庭因素。學(xué)生往往對(duì)朋友式的交談不設(shè)防,，幾次以后,，你會(huì)很容易找你想要的東西。

其次，我也會(huì)花一些時(shí)間,，與她的母親聊天,，自己能解決的在輔導(dǎo)過程，因勢(shì)利導(dǎo)解決掉,；如果自己解決不掉,，就需要家長的配合了。和家長交談時(shí)應(yīng)盡可能多地提學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí),，也要提你發(fā)現(xiàn)的問題，和自己的關(guān)于解決問題的建議,。這時(shí),，家長一般會(huì)很信任你而采納你的建議。與家長成功溝通后,，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)家長慢慢就會(huì)放下心來,，對(duì)孩子們的要求也不會(huì)過分要求了。在和家長和學(xué)生的交流中,，我深切的體會(huì)到真心交流的重要性,，現(xiàn)在作為一名家教老師需要我們用最真的心對(duì)待我們的學(xué)生，在以后從事的教學(xué)工作中,，我們更應(yīng)該用我們的真心來對(duì)待我們的學(xué)生,。用真心的關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)上和生活上的問題,，更重要的是要做到有教無類,，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

除了在教學(xué)中我們的真心以外,，從事教學(xué)工作還需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然以前有過家教的實(shí)踐,，但是這次作為畢業(yè)前的一次重要的洗禮,，我很用心的.去做，說對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下,，但我還依然在網(wǎng)上找了最新的資料,，努力擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)，努力的用上專業(yè) 老師講得新型教學(xué)法,，使我的學(xué)生能夠?qū)W到一些新的東西，,；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我認(rèn)真回憶以及總結(jié) 以前的經(jīng)驗(yàn),，和教學(xué)法上的東西,，努力為這次家教做準(zhǔn)備,。

再次，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)小學(xué)生,，她對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌“簡單粗暴”,。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目,，不視泰山”，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。

家教生活還讓我想起了很多東西，城市與農(nóng)村是兩個(gè)截然不同的世界,，所以說老師在教學(xué)中的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)該不一樣,。生長在這兩個(gè)世界的人們，在某些方面會(huì)有不同的表現(xiàn),。農(nóng)村的孩子假期都要到地里去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒之余才能擠出一些時(shí)間來學(xué)習(xí),，絕大多數(shù)重來沒有請(qǐng)過什么家教。但他們的學(xué)習(xí)都很自覺,。他們能夠體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛,、懂得幸福生活的來之不易、懂得為將來的幸福去拼搏,。因此,，他們不會(huì)懶惰。相反，會(huì)更加勤勞地工作和學(xué)習(xí),，為的是能夠過上更加幸福的生活,。城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里,，天生不懂得吃苦,。家長都盡一切努力給自己的孩子創(chuàng)造盡可能舒適的環(huán)境，上學(xué)放學(xué)有人接送,，提出的種種要求都會(huì)得到滿足,，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸,，反而養(yǎng)成懶惰散漫的習(xí)慣,。因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要,。城市孩子缺少像農(nóng)村孩子那樣多的吃苦機(jī)會(huì),，我認(rèn)為這是一種遺憾。這也是值得城市孩子的家長們教育子女時(shí)思考的一個(gè)問題,。

我通過這次的為時(shí)一個(gè)月的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力，,；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方,，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高,。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多,，也了解了很多,，從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心,，加一份耐心,，加一份專心，加一份動(dòng)力,，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西,。

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇十

大學(xué)生不同于中學(xué)生，他更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。特別是在當(dāng)今素質(zhì)教育中,，社會(huì)實(shí)踐已被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是課外學(xué)校教育的延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸和了解社會(huì),。同時(shí),，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才能的有效途徑,，也是大學(xué)生服務(wù)社會(huì),、回報(bào)社會(huì)的良好形式。

所以為了同樣的目標(biāo)和信念,，我們?cè)诤賲⒓恿松鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng),。

很久以來我一直在思考什么是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。最后,，在朋友的介紹下,，我來到了他們工廠開展這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)——福建匯德紡織有限公司..在為期兩天的參觀中，我對(duì)服裝行業(yè)有了一個(gè)大致的了解,。服裝行業(yè)作為制造業(yè)的成員之一,，集中了制造業(yè)的一般特征:以產(chǎn)品為中心組織經(jīng)營，也有勞動(dòng)密集型行業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營方式:勞動(dòng)者的勞動(dòng)是價(jià)值的源泉,。而且盛佳的生產(chǎn)是貼牌生產(chǎn),，外商來樣，企業(yè)按樣板生產(chǎn),。所以在這里學(xué)到了一些國際貿(mào)易的知識(shí),。

xx的生產(chǎn)車間給人一種舒適的感覺:寬敞明亮，每個(gè)生產(chǎn)區(qū)和每個(gè)設(shè)備之間都有一定的間隔,，并配有“簡易空調(diào)”(一種制冷設(shè)備,，即使在盛夏，室溫也保持在20度以上),。這是為了滿足外商的要求——保護(hù)工人的基本權(quán)益,。

作為服裝企業(yè)，縫紉機(jī)是最必要,、最重要的設(shè)備,。經(jīng)過了解，我們知道縫紉機(jī)可以分為三大類,，包括平縫機(jī),、包縫機(jī)和特種機(jī),，這三大類各包含150種機(jī)器?？p紉機(jī)主要根據(jù)不同的服裝款式和客戶要求進(jìn)行配置?，F(xiàn)在生產(chǎn)車間大約有300臺(tái)不同類型的縫紉機(jī)。在輔助車間的另一邊,；主要有輔助工序如驗(yàn)布,；切割；螺紋切削,；熨燙和包裝(貼牌和掛商標(biāo)卡),。這里使用的設(shè)備是預(yù)縮機(jī)(縮水布，防止以后縮水,；主要用于高檔服裝),；驗(yàn)布機(jī)；電動(dòng)剪刀,；熨燙設(shè)備,；檢針機(jī)(檢查留在衣服上的針，防止它們受傷)

工廠的生產(chǎn)作業(yè)流程呈環(huán)形,，從工廠東部的輔助車間開始,，然后轉(zhuǎn)移到西部的生產(chǎn)車間進(jìn)行生產(chǎn)，最后回到東部的輔助車間進(jìn)行最后一道工序,。當(dāng)然,，這只是一般情況下，大致來說,。由于服裝生產(chǎn)的特殊性,，品種多、變化大,、不固定,、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，導(dǎo)致這一環(huán)工序之間的交叉,。有時(shí)候需要配合廠外的資源和流程來完成生產(chǎn),。比如客人要求在衣服上刺繡，生產(chǎn)一定要停到某個(gè)部位,，然后運(yùn)到外面加工,，再運(yùn)回復(fù)制?？梢钥闯鲞@家工廠的生產(chǎn)方式是混合的,。

具體介紹生產(chǎn)流程，第一步是接單,。然后服裝廠的設(shè)計(jì)師會(huì)根據(jù)客戶帶來的服裝樣品進(jìn)行電腦排版(考慮如何制作服裝樣品,，用料最少),，并根據(jù)試制過程中得到的方法結(jié)論制作工藝圖，與客人討論修改,?？腿藵M意了，這個(gè)工藝圖就定稿了,，不許改動(dòng),，就成了工廠的“天書”和“圣旨”。然后根據(jù)要求購買材料,，從布料到小配件(如釘扣)。布料出貨后要檢驗(yàn),，這叫“前q”,。然后將合格的`布料送到裁剪室，用電剪刀根據(jù)衣服樣品裁剪成衣服的不同部位,，然后將這些“細(xì)塊”進(jìn)行“檢查”,，即“前q”。合格的“驗(yàn)片”的“精片”送到生產(chǎn)車間開始主產(chǎn),，期間需要幾次“中q”,。制作完成后會(huì)到后全部，也就是剪線,、熨燙,、包裝。過了后q,，合格后入庫,，等待客戶派人到工廠進(jìn)行最終檢驗(yàn)。如果檢驗(yàn)合格,，可以在發(fā)貨單上簽字運(yùn)輸發(fā)貨,。

在所有過程中，工藝設(shè)計(jì)是全廠最核心,、要求最高的部分,，三者相互獨(dú)立、相互關(guān)聯(lián),、相互牽連(見下圖),。qc質(zhì)量檢驗(yàn)與車間生產(chǎn)的關(guān)系表明，在車間生產(chǎn)過程的每個(gè)階段都需要qc,。工廠在質(zhì)量控制上投入了大量的精力,，質(zhì)量要求很高?？梢钥闯?，在其競爭戰(zhàn)略中,，產(chǎn)品質(zhì)量的數(shù)量居于首位。這樣做是非?，F(xiàn)實(shí)可行的,。由于工廠是代工，不用擔(dān)心供應(yīng)鏈(服裝行業(yè)比較成熟,，貨源充足),、庫存管理(參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)庫存并不大)、產(chǎn)品銷售,，所以他有很大精力投入到qc中,，只要質(zhì)量在成本許可范圍內(nèi)最好，其他問題不用他操心,。

據(jù)調(diào)查,，惠德的生產(chǎn)運(yùn)營屬于小流量運(yùn)營。生產(chǎn)工人分八組,，每組由一名師傅監(jiān)督,，全組分工作業(yè)。衣服需要縫制的部分由縫紉工人統(tǒng)一完成,，需要縫制的部分由縫紉工人完成,，需要用特殊線條縫制的部分交給特殊工人。因?yàn)槊考路囊蟛煌?，可以先做平縫部分或者其他部分,。三類工作的安排很靈活，每批貨都不一樣,。因此,，三種類型縫紉機(jī)的放置經(jīng)常可以根據(jù)需要進(jìn)行改變,。通常,，縫紉過程完成后，會(huì)有一個(gè)qc,。檢驗(yàn)合格后,，可以直接進(jìn)入下一道工序。每個(gè)過程所需的時(shí)間主要根據(jù)服裝的風(fēng)格而變化,。就生產(chǎn)步驟而言,，最簡單的方法只需要一分鐘，最復(fù)雜的方法需要一個(gè)小時(shí),。通常一批貨從客戶下單到完工需要半年時(shí)間,。采用小流水作業(yè)的原因主要是由時(shí)尚風(fēng)格和工廠的客觀情況決定的:時(shí)尚流程短，交貨期短,，品種多,，結(jié)構(gòu)復(fù)雜不固定,，工廠小的人少，不可能大批量大流水方式完成,，所以小流水作業(yè)比較適合,。

工廠的主要問題是:

(1)人力不足。在盛家最理想的狀態(tài)下(達(dá)到生產(chǎn)力最大化),，應(yīng)該配備500臺(tái)縫紉機(jī),，但是現(xiàn)在因?yàn)槿耸植蛔悖p紉機(jī)不到300臺(tái),。這家工廠的產(chǎn)量是每月8萬件,，但已知同等規(guī)模的成熟工廠的總產(chǎn)量至少應(yīng)該是12萬件，可見工人短缺對(duì)這家工廠的影響有多大,。我認(rèn)為,，除了繼續(xù)招聘員工，我們還應(yīng)該在工廠培訓(xùn)縫紉工人,，以提高他們的技能。從專業(yè)技術(shù)學(xué)校招收有專業(yè)技能的學(xué)生,，讓工人互相學(xué)習(xí),，最大限度的利用專業(yè)技能。

(2)調(diào)度問題,，也就是書上提到的mrp問題,。有時(shí)候，這個(gè)工廠有閑和忙的不平衡:有的工作要加班,，有的沒事干,。參觀當(dāng)天，熨燙工人沒有上班,。他們昨晚剛交貨,，所以今天沒上班。這個(gè)工廠調(diào)度有問題,，流程之間銜接不順暢,，浪費(fèi)資源，造成閑置,。

(3)qc導(dǎo)致較高的評(píng)估成本,。解決方法:培養(yǎng)員工的“質(zhì)量為本”思維，讓員工在生產(chǎn)過程中自覺發(fā)現(xiàn)和預(yù)防質(zhì)量問題,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的任何質(zhì)量問題都放下,，防止有問題的衣服進(jìn)入下一個(gè)生產(chǎn)過程，及時(shí)補(bǔ)救問題,?？焖僬业劫|(zhì)量問題的根源,，有效降低因失誤造成的沉沒成本，降低因重復(fù)qc造成的成本,。

在短短的七天練習(xí)中,，雖然很累，也很做作,，但更多的是欣慰,，因?yàn)楦惺艿搅俗约旱某砷L。用實(shí)際行動(dòng)贏得了工廠全體員工和領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù),。也在基層學(xué)到了更多的實(shí)際問題,，樹立了正確的成才觀。這次親身經(jīng)歷讓我感觸更深,。這不僅僅是一種修行,，更是一種人生體驗(yàn)，是我一生的寶貴財(cái)富,。

總之,，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而有意義的。有些經(jīng)歷和經(jīng)歷讓人感到興奮,，但絕不能用興奮來形容,，因?yàn)槟鞘且环N實(shí)實(shí)在在的收獲，是一種“有經(jīng)驗(yàn)的人優(yōu)先”的感覺,。

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一

歷時(shí)6個(gè)半月,，實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這個(gè)社會(huì)實(shí)戰(zhàn)中自己積累了很多經(jīng)驗(yàn),。這讓自己在接下來的學(xué)習(xí)中有了更加明確的目標(biāo),，也知道了如何去調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

小組組成：組長1名,、開發(fā)人員2名（包括我）,。

系統(tǒng)功能：主要是核電公司的日常工作管理，辦公自動(dòng)化的oa類型,。

整個(gè)實(shí)習(xí)基本上都是在出差中度過,，也就是在用戶公司駐場。這樣帶來的好處是可以第一時(shí)間接觸用戶,，能夠更加快速的掌握用戶的需求,。尤其是在遇到用戶都不知道自己的需求是什么的時(shí)候，我們可以通過跟用戶的不斷溝通來進(jìn)行功能的調(diào)整,，讓用戶能夠看到實(shí)際的效果,，然后再進(jìn)行完善。這讓自己想到了軟件開發(fā)中的快速開發(fā)原型，較少了系統(tǒng)開發(fā)的風(fēng)險(xiǎn),。

我主要負(fù)責(zé)質(zhì)量管理,、安全管理模塊的開發(fā)以及商務(wù)管理下屬模塊的維護(hù)工作。其中質(zhì)量管理,、安全管理的開發(fā)相對(duì)比較簡單,，沒有復(fù)雜的邏輯關(guān)系。商務(wù)管理中主要做的是分包管理,，是從合同的起草到合同的簽訂等一系列過程進(jìn)行管理的功能,。

相對(duì)于技術(shù)而言，在思想上的收獲最大,。

①自我約束與管理 剛出去實(shí)習(xí)的時(shí)候,，自認(rèn)為自我約束能力還不錯(cuò)，但是事實(shí)證明這樣的.想法一直都是錯(cuò)誤的,。出去三個(gè)月,，基本上不怎么學(xué)習(xí)，也不知道時(shí)間跑哪去了,。出去時(shí),，計(jì)算機(jī)學(xué)著drp，三個(gè)月后還是drp,。然后中間的一份學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)查反饋給自己觸動(dòng)很大,，就開始定下了計(jì)劃（執(zhí)行之前年總的學(xué)習(xí)計(jì)劃），在接下來的三個(gè)月中,，完成了drp、ssh視頻學(xué)習(xí)以及oa視頻完成一半,。當(dāng)然,，這與計(jì)劃（oa視頻結(jié)束）還有一定的差距。從這個(gè)改變的過程中讓自己明白了,，我們的時(shí)間其實(shí)還是很充足的,，充足到有時(shí)候不知道該干點(diǎn)啥，所以任何時(shí)候都不能以沒有時(shí)間來搪塞沒有做某件事情,。

②心態(tài)調(diào)整 我們公司的項(xiàng)目屬于上手比較難的那種,，一是沒有文檔，二是平臺(tái)封裝太好,?；旧祥_發(fā)一個(gè)頁面，做好數(shù)據(jù)庫的建立,，然后在平臺(tái)上進(jìn)行一些綁定配置,，頁面就自動(dòng)生成，功能上也就完了。所以開始的時(shí)候就有點(diǎn)摸不著頭緒,，還有一方面就是感覺學(xué)不到技術(shù),。但是干了大概2個(gè)多月之后，平臺(tái)用熟練了,，就發(fā)現(xiàn)了原來好多東西都是值得自己去學(xué)習(xí)的,，平臺(tái)封裝的思想就是一門大技術(shù)。所以,，不能被事物表面現(xiàn)象所迷惑,，我們不是一般人，要抓住他們的本質(zhì),，來提煉值得我們學(xué)習(xí)的知識(shí)與技術(shù),。

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二

我們這次實(shí)習(xí)的目的是將在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與設(shè)計(jì)實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,進(jìn)一步鞏固、充實(shí)和拓展專業(yè)知識(shí),，為今后的專業(yè)課程及其產(chǎn)品設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本次專業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下幾個(gè)要求：

1、通過接觸設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)際,，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)在企業(yè)和設(shè)計(jì)公司中所出的地位和作用的認(rèn)識(shí),，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)我們勤奮學(xué)習(xí)的熱情,，并增強(qiáng)我們的群眾觀點(diǎn),、勞動(dòng)觀點(diǎn)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。同時(shí)了解和體會(huì)設(shè)計(jì)師和工程技術(shù)人員認(rèn)真勤奮工作的態(tài)度和對(duì)事業(yè)的責(zé)任心和使命感,。

2,、在專業(yè)實(shí)習(xí)過程中，我們通過觀察和分析,，一些實(shí)際設(shè)計(jì)案例,，深入了解設(shè)計(jì)程序與方法。進(jìn)一步拓寬我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和視野,，所到了很多在學(xué)校和書本上學(xué)不到的知識(shí),。

3、通過實(shí)際設(shè)計(jì),，以及設(shè)計(jì)師的介紹與講解,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,，使所學(xué)過的理論知識(shí)得到印證、深化,、鞏固,、充實(shí)。培養(yǎng)我們分析、解決設(shè)計(jì)中遇到的實(shí)際問題的能力,。了解并收集設(shè)計(jì)案例,。培養(yǎng)獨(dú)立觀察、調(diào)研,、分析和解決實(shí)際設(shè)計(jì)問題的`綜合能力,。

4、專業(yè)實(shí)習(xí)不僅僅是將我們的專業(yè)知識(shí)加以鞏固,，同時(shí)也培養(yǎng)了我們與他人的溝通的能力,，向他人表達(dá)我們?cè)O(shè)計(jì)思想的能力，此外還端正了我們做事的認(rèn)真態(tài)度和看待問題的方式,。

在實(shí)習(xí)中,，我還能體會(huì)到，與別人的溝通能力與表達(dá)自己設(shè)計(jì)想法的能力也很重要,，這是我們大家比較缺乏的,，我認(rèn)為這是我們大家將要努力提高的一個(gè)方面;正所謂，態(tài)度決定一切,，如果我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度與認(rèn)真做事情的心態(tài),，我們可以解決很多不必要的麻煩。我們大家都沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，也都忽視了這一點(diǎn),。

最后，很感謝老師給我們這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們大家切身的體會(huì)了工作的辛苦與勞累,，也算是人生初體驗(yàn)，對(duì)我們的以后的工作,、學(xué)習(xí)將有很大的幫助,。