時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

幼兒園中班教師工作總結 個人 幼兒園中班教師工作總結及計劃篇一

回顧這學期的工作，在園領導的正確指導,、支持幫助下，依據《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,，結合本班實際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,，現將總結如下：

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上,，進行個別的關注和幫助：

（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等,，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，后來只要有幼兒入廁出來后,，就要伸出小手來檢查,。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣；

（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),，因為這學期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題，在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),，首先從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊，工作總結《中(4)班 工作總結》,。經過這三個月的不斷培養(yǎng),，幼兒進步不少，值得表揚,！

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強師幼的交流

本學期針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往注重幼兒學會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的.言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,，首先從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我的疏忽,，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步,。

（二）提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。比如說在發(fā)放書本時，讓幼兒互相幫忙發(fā)放,。我還鼓勵幼兒一起搭積木,，一起幫老師搬凳子等等---經過鼓勵，幼兒進步了不少,！

（三）幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好、主動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請,、謝謝、對不起,、沒關系”等等,。

三、 主要成績

中班幼兒求知欲旺盛,，對事物有廣泛的興趣,，對事物和現象的了解比較積極主動,。為此,，我依據本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外,，根據中班年齡特點,，在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解,，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時間、地點,、形式進行教學,。

20xx.1.10

中（4）班

黎xx

幼兒園中班教師工作總結 個人 幼兒園中班教師工作總結及計劃篇二

回想剛進中一班時候的我,，看著一張張陌生的臉，每天還會拿著點名冊看一看她們的名字,，直到現在聽見她們說話的聲音我能聽出是誰，突然感覺時間過的好快,，我進中一班已經一個學期了,，我來做這一個學期的總結：

本學期我們中一班有37名幼兒，我們創(chuàng)設一個溫馨學習的環(huán)境,，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上,，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性，照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,，周計劃,，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合,，促進幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,，根據本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調動幼兒的積極性，主動性,，趣味性,。

我們中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動,，我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責飯菜的`分發(fā)工作,，喝開水的排隊問題,，以及飯后清理桌面等細小的機會，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔盏哪芰?，而且督促了孩子們的自律,。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高,。

在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生,。

幼兒的進步離不開家長的支持,。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做的好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現缺席的幼兒,，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經驗。這學期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐。

幼兒園中班教師工作總結 個人 幼兒園中班教師工作總結及計劃篇三

1.召開“教育工作者心系群眾”,、“千名教師訪萬家”活動動員大會,。為認真貫徹落實教育局文件精神，我園于4月1日下午召開了動員大會,，會上園長組織全體教師一起學習了浮橋鎮(zhèn)幼教中心“教育工作者心系群眾,，千名教師訪萬家”活動方案，使大家明確了本次活動的目的,、內容,。會上園長對各班主任提出了幾個要求：

一要走訪前精心準備，制定好走訪計劃,，與家長做好溝通工作,，合理安排走訪時間。

二要積累好有關活動資料,，形成走訪工作檔案,。

三走訪過程中，嚴禁接受家長的宴請或禮品,。四要及時反思走訪工作,，調整溝通方式，真正做到心系群眾,，形成教育合力,，促進幼兒健康和諧發(fā)展。

2.開展師德討論活動,。4月26日下午組織教師開展“陽光閘幼教師工作的二十條大家談”活動,，每位教師針對其中一條談結合自己的工作實際，自己的反思與感悟。通過討論和反思,，大家深刻認識到：細節(jié)決定成敗!教師必須從點滴小事做起,，關注影響師德的每一個細節(jié)，樹立良好師德形象,，以自己的行為潛移默化地影響幼兒,，使幼兒快樂健康地成長。

3.參加中心組織的常規(guī)管理調研,。本月中心全體行政人員與保健老師在楊雅婷主任的帶領下,，分別對瀏家港幼兒園與小太陽幼兒園進行了常規(guī)管理調研，調研活動使我們分享到了兩所幼兒園在常規(guī)管理方面的亮點,，特別是小太陽幼兒園中班組區(qū)域特色給大家留下了深刻的印象,，調研活動也為各園今后如何更規(guī)范、更有效地進行常規(guī)管理提供了借鑒,。

4.組織教師開展太倉教育精神文字征集評比活動,。根據中心要求，本月我們組織園內30周歲以下公辦教師參加了“太倉教育精神”文字征集活動,，我園四位青年教師積極參與,，撰寫征集稿上傳博客參與評選。

1.組織幼兒開展“親近自然,、感受春天”春游遠足活動,。

為了讓孩子們親近自然，感受春天之美,。我園分別于4月1日,、9日組織各年級幼兒開展了春游遠足活動。小朋友們在老師的帶領下,，沐浴著清新的空氣,，一路歡歌笑語，來到鄉(xiāng)間田野,，用各種感官尋找春天,。此次春游活動，給孩子們提供了親近認識大自然的機會,，開闊了孩子們的眼界,，增長了孩子們的知識，提高了孩子們的觀察能力,，萌發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感,。

2.開展中班保教調研暨課題展示活動。

為進一步規(guī)范教育教學常規(guī)工作,，優(yōu)化教師組織半日活動的能力,，有效提升幼兒園保教質量,。4月13日上午我園對中班進行了保教半日活動調研，空班教師都參加了此次調研,。大家從來園活動,、晨間鍛煉、盥洗點心,、教學活動,、區(qū)域活動等環(huán)節(jié)對中班進行了深入細致的跟蹤調研。調研活動后,，教師們還針對以上各環(huán)節(jié)進行了交流研討。相信通過調研,，一定能使我們教師的一日保教工作更規(guī)范,，使我們幼兒園的保教水平得到質的提升。

中班組吳燕老師向大家展示了美術教學活動——線描畫《花?！?，吳老師創(chuàng)設了適宜的教學情景，運用了新的白板技術,，引導孩子們運用已學過的和新授的點,、線、面進行巧妙組合,，創(chuàng)造性地變化出豐富多樣的圖案,，激發(fā)了孩子學習線描畫的濃厚興趣。課題展示交流活動,，為我園踏實有效地開展好課題研究工作奠定了基礎,，同時也為教師提供了一次相互學習、展示自我的好機會,，推動了幼兒園的教育科研工作日趨規(guī)范化,、科學化，將促進幼兒園的教科研更上一個臺階,。

3.舉行五年內青年教師評優(yōu)課活動,。

為了促進青年教師專業(yè)成長，提高青年教師的教學業(yè)務能力,，4月24日我園舉行了五年內青年教師評優(yōu)課活動,，中心業(yè)務主任錢燕老師蒞臨指導。在本次青年教師評優(yōu)課中,，徐婧老師執(zhí)教了小班美術活動“畫太陽”,，通過游戲情境激發(fā)幼兒繪畫的'興趣。

吳燕老師執(zhí)教了中班科學活動“剪剪樂”,，讓幼兒在操作探索中體驗剪紙的快樂,。陸莉老師執(zhí)教了大班美術活動“跳舞的小人”,，巧妙利用廢舊材料，讓幼兒設計跳舞人的動作,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,。潘瑜老師執(zhí)教了大班語言活動“一根羽毛也不能動”，通過ppt課件,，讓幼兒在說說講講中了解朋友的友誼比比賽的勝負更重要,。評優(yōu)活動后進行了熱烈的研討，最后業(yè)務主任錢燕重點圍繞如何根據幼兒發(fā)展目標預設好活動目標進行了指導,，使青年教師們受益匪淺,。本次評優(yōu)活動經評委會商議，一致推薦陸莉老師參加幼教中心的第三屆“小荷杯”評優(yōu)課,。

4.開展師徒匯報課活動,。

為了檢驗本學期“師徒結對”工作開展情況，本月我園開展了“師徒匯報展示活動”,。潘瑜和吳燕師徒分別展示了大班語言活動“一根羽毛也不能動”和中班科學活動“剪剪樂”,。本次活動不僅營造了師徒教學相長、相互學習的氛圍,，也激發(fā)了教師們的學習積極性,，促進了幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

5.組織教師參加感知網校學科遠程在線培訓,。

4月11日放學后組織公辦教師參加感知網校在線培訓,，大家聆聽了謝玉蘭老師“幼兒園文學活動的思考與實踐”的講座，使大家對幼兒園文學活動的多種形式以及實施的一些途徑與策略等有了清楚的了解,。教師們還結合自己的教學實際撰寫學習心得,，及時提交作業(yè)。

6.組織教師外出觀摩學習,。

本月分批組織教師到南園幼兒園,、實驗幼兒園參加太倉市區(qū)域活動觀摩研討、第二期電子白板培訓班教學觀摩及蘇州市學科帶頭人課堂教學展示觀摩,，觀摩學習給教師們提供了很好的學習機會,，開闊了教師們的眼界。

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1.組織保教人員進行衛(wèi)生保健業(yè)務培訓,。

4月11日下午,，我園舉辦了春季常見傳染病的識別和預防知識講座。保健老師深入淺出的向大家講述了常見傳染病的癥狀,、傳播途徑和預防措施,。通過這次講座使教師和保育員們懂得了許多關于傳染病的知識，提高了保育工作能力,。

2.開展食品安全周活動,。

為切實做好食品安全宣傳工作,，深入宣傳貫徹《食品安全法》，進一步普及食品安全知識,，我園于4月16日～4月20日開展了為期一周的食品安全宣傳活動,。園部利用宣傳櫥窗向家長宣傳了“如何確保日常飲食安全”的小知識。各年齡班分別開展了“可怕的細菌”,、“預防食物中毒”,、“細菌和我們的生活”健康教育活動。還組織后勤人員開展了“預防食物中毒”的培訓,。通過食品安全宣傳周活動,，使家長、幼兒,、教職工了解了有效預防食物中毒的措施和要求,，增強了家長、教職工的食品安全意識,，營造了一個人人關注食品安全的良好氛圍。

開展“千名教師訪萬家”活動,。各班教師利用中午午休時間按計劃開展上門家訪活動,，向家長如實反饋幼兒在園學習情況及表現，與家長共同分析發(fā)掘幼兒的興趣特長,、發(fā)展?jié)摿?，共同探討促進幼兒健康成長的教育措施和方法。在家訪過程中教師還認真填寫《教師家訪登記表》,，認真收集,、整理相關家訪檔案資料，全面,、真實,、詳實地展示家訪活動的全過程。

幼兒園中班教師工作總結 個人 幼兒園中班教師工作總結及計劃篇四

幼兒園是幼兒最密集的場所,，幼兒的自我保護意識淡薄,，安全形勢異常嚴峻，刻不容緩,。確保幼兒的生命健康安全責任重大,，絲毫不能放松。本月,，我們一如既往地把安全工作放在首位,，把安全隱患徹底消滅于萌芽狀態(tài)，我們的安全工作主要體現在以下幾個方面：

首先,，早入園期間,，開展多種形式的安全教育,，提高了幼生的安全意識和自我保護意識。通過在教室顯要重要位置張貼懸掛宣傳文字并配以圖片,，簡單容易地警示著幼兒,。另外通過每天的點名時間，向幼生宣傳并強調常規(guī)紀律,，例如：不在教室,、廁所、走廊打鬧等,。最后,，我們還教育幼兒要有避讓危險的意識，通常在家里爸爸媽媽為幼兒隔絕了所有危險元素,，這樣會使寶寶覺得自己周圍的環(huán)境總是很安全的.,，容易喪失規(guī)避危險的能力，所以寶寶很難意識到外面的環(huán)境哪個地方會使自己受到傷害,，比如在快速走路時知道避開濕滑的地面和障礙物等,。教育幼兒，不誤食亂食花,、草,、種子、藥物,、食品

其次,，戶外活動時，我們堅持做到三檢查：檢查場地,、設備以及幼兒穿著,、情緒，注意詳細介紹游戲紀律和規(guī)則玩法,，游戲中要清點幼兒人數,，游戲結束要歸納點評。

再次,，一日三餐,，取飯時知道避讓其他小朋友。分飯的老師絕對不讓飯菜湯從幼兒頭上過,。吃飯時不跟幼兒聊天談笑等,。值午睡班時，一定勤于巡邏,，認真觀察防止幼兒在被窩中發(fā)生意外,。

最后,，在晚離園時,，我們堅持做好為幼兒檢查內衣是否塞進褲子里,，讓孩子舒舒服服的離園,。

安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記,！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,，確保每位幼兒健康快樂地成長。

幼兒園中班教師工作總結 個人 幼兒園中班教師工作總結及計劃篇五

孩子們從適應小班生活后,，轉眼進入中班已快一年了,，其間，班級事務忙碌煩瑣,，我們做了量的工作,，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結和思,?；厥走@走過的一學期，孩子們學會了很多,，我也在與他們的交往中學到了很多,，我和孩子們在共同進步，在園領導及各位家長的鼓勵和支持下,，在我班老師共同的不懈努力下,，圓滿地完成了各項工作，現總結如下：

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的思想素質,，本人在本學期中,，在園領導的領導下，積極參加各項活動,，并認真揣摩各個問題,，爭取做到理論聯系實際，將學到的知識運用到實際工作中來,。

在班級工作中,，我注意教書與育人的結合，根據幼兒的個性特點和實際情況因材施教,，并且虛心好學,，在園內召開公開課時，虛心向老教師請教,，我班孫老師給了我很助,，認真給我提意見和建議，找出我礁及講課時的缺點,，然后我盡量克服自身不足,，在講課時有了很進步,。在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍,，同時向有經驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經驗,，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責,、奉獻愛心,，用身教去影響幼兒、教育幼兒,，在工作中具備高度的責任感,，對幼兒有愛心，細心和耐心,。

在保教工作中,，忠于職守，悉心關愛每一位幼兒,，我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活,，想盡辦法，開展了一系列的活動來助幼兒培養(yǎng)良好的生活,、學習和衛(wèi)生習慣,。我們根據本學期教材、及中班幼兒特點,。從活動內容的選擇,，組織形式、教學方法的采用上,，都盡量做到以幼兒為主體,。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，在活動中也逐漸變得活躍

了,，各種能力都有了明顯的提高,，自理能力提高了：學會了自我照顧（能夠立進餐、安靜的午睡,、穿脫簡單的衣服,，上廁所時不擁擠，學會了洗手,、擦鼻涕,、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情）。并知道有需要時，告知或向求助,。懂得友好相處,。

在這個學期里，為了配合班主任做好班級工作,，從做教具,、布置環(huán)境、家長工作等,，我都盡力配合班主任去做,，并力爭做到更好。在此過程中,，不懂的就學,，不會的就問，雖然偶爾也有些失誤,、丟三拉四,，但是總體而言，瑕不掩瑜,。在班里幾位老師的共同努力下,，家長對我們的工作表現出了極的肯定，孩子們的進步也非常的明顯,，看著孩子們一天天進步,，一天天成長，并得到家長的支持和肯定,，我們的心里由衷地感到欣慰,。

學會合作，是現代人的又一基本素質,。一個優(yōu)秀的教師,，應善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個集體中,，每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢，到處都有可學習或助的人,。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長,，補己之短并熱心助人。和同事之間相互學習,、助和合作促使我貌同進步,、共同提高。

在班里的三位老師的'共同努力下,，班里的孩子在不同程度上都有了較的進步,，如：動手操作能力、語言能力、自理能力等方面的進步都十分明顯,。

綜上所述,，有播種就會有收獲，有付出就會有回報,，天道酬勤,，誠不我欺，我們經過了半年的播種與栽培,，終于收獲了可喜的成績,。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進之處，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己,，思想上松懈就會影響工作,，今后，我會針對自己的不足之處,，向其他教師吸取更好的經驗,，虛心學習，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，爭取更好的成績,，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園中班教師工作總結 個人 幼兒園中班教師工作總結及計劃篇六

時間總是在匆匆中不知不覺中度過,，一學期轉眼間就到了末尾?，F就我這一學期來的思想深刻挖掘，也將我這一學期的工作與不足整理如下：

本學期我擔任了班組長一職,，這一職位充滿了機遇與挑戰(zhàn),。班組長工作千絲萬縷，繁瑣羅嗦,。尤其是新學期剛開始的時候,，從來沒教過中班的我，面對新教材以及搬進新教室,，什么東西都要重新準備,，不再像以前，需要的時候可以觸手可及,。在這種情況下,，本人時刻牢記“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，在閑暇以及睡前把能想到的事情,、缺的東西,，以文字的形式記錄下來，第二天上班的時候抓緊時間做完使我們的教學工作得以正常進行,。

這個學期本班在冊幼兒共21名,，新生兩名。在我們的細心和耐心中這兩名幼兒很快融入班級生活，幼兒喜歡來園,，并能積極主動的參與教育活動,，熱愛老師，熱愛同伴,，熱愛學習,。

管理幼兒宛如栽培小樹。要時常給他培土,、施肥,、澆水、將他多余的小叉剪掉這樣才能使它健康茁壯的成長,。在教育過程中我們做到注重個體差異,、因人施教，全面引導幼兒個性健康的發(fā)展,。

在本學期我們增設了蒙氏教學,，對于參加過蒙氏教學培訓的我而言剛開始的教學活動神秘而不可及，但我沒有放棄,，而是積極研究學習,，再學習借鑒別的老師好的教學方法。最終使我的蒙氏教學方法得到了園長及其他老師的肯定和認可,。經過一學期學習,，每位幼兒早晨入園后都能自主的選擇自己感興趣的工作進行自作操作，這使我們能夠逐漸掌握每個幼兒的興趣所在,，以及他感興趣的方式,。對問題的思考方法等。由此我們能夠更清楚地了解每個孩子的個性,，對教師而言,，在了解孩子的基礎上因材施教是最有效的上課方式。

在主題教學方面,，我們采取的是主題教學與蒙氏教學相結合的.教學模式,。如：今天的主題教學是《認識0的含義》那我們就安排了蒙氏數學《0的游戲》使蒙氏教學與主題教學更好的結合在一起。

作為一名工作多年的老師,，雖說有很多教學經驗但在實施新課程的過程中我還是遇到很多困惑,，于是我首先是抓緊時間仔細閱讀新的教材，了解教材的綱領,、結構、內容和形式,，接著加緊設計教學活動,，布置相應的區(qū)域活動環(huán)境。每次活動完之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實施,，找不到適宜的行為，分析原因,。在下次教學活動中徹底該進,。不僅如此，最重要的是勤學習,、勤反思使自己的教學水平不斷提高,。

作為教育工作者，想要在工作中有新的收獲,，就必須不斷的學習,，所以，在自身發(fā)展學習的同時,，我也努力做好教研工作,。與教研組教師一起學習新《綱要》，新課程的要求和精神,。在每一次教研活動時大家都能根據自己的特點,，互相幫助著設計教學形式，分析教材等,。正是這樣的齊心協力,，使得我們的教育活動精彩而豐富。

對幼兒進行安全防范教育是至關重要的,。從身邊的每一件小事著手,，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育活動，有目的,、有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時時刻刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的自身保護方法。盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到要玩的開心,，要玩的安全，在一定程度上也提升了整個班風班貌,。

今年下半年,，全國范圍內暴發(fā)了甲流。甲流是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾病,，它主要是通過空氣和接觸傳播,。為此為了杜絕甲流我們做到了以下工作：

1,、 給孩子講解甲流的相關知識，告訴孩子在此期間不到人多的地方,，注意個人衛(wèi)生,，飯前便后用肥皂正確洗手加強身體健康。

2,、 發(fā)家長信,，請家長多了解甲流同我們一起做預防工作。

3,、 每天早晨來園后對幼兒能接觸到的地方進行84消毒,，開窗通風，每天孩子上床后對活動室進行紫外線消毒,。每周五將廁所徹底刷洗消毒,。幼兒毛巾每周帶回家自己清洗，周二高溫蒸煮

本學期家長工作緊緊圍繞學期計劃,，認真實施家長工作,，切實開展多種形式的家長活動。具體如下：

1,、為了使家長能經常性的了解孩子在園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每位家長溝通。班里的重大活動,、主題活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解活動的目的和任務,。

2,、每月發(fā)一次幼兒成長手冊，也是我們與家長溝通的橋梁,。有的家長在成長冊上認真記錄孩子的成長,，有的家長摘錄了孩子的童言稚語。有的向我們反饋孩子通過個主題活動在家的良好表現,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協調一致，共同促進幼兒的健康成長,。

3,、開展各種家園活動，讓家長參與教育工作,。如：在主題活動交通工具中,。我們發(fā)動家長利用周末帶幼兒參觀各種車城觀察各種車標等。在家里讓孩子把當天發(fā)生的事情講述一遍,。家長記錄,。這樣一來不僅讓幼兒增長了知識,，還發(fā)展了幼兒的講述能力。

此外,，我們還組織了家長開放日。為家長提供了解幼兒園工作的機會,。組織親子活動促進家長與幼兒的情感溝通,。

20xx年,，是全新的一年,，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足,，把新一年的工作做好,，為接下來的工作盡一份力。

幼兒園中班教師工作總結 個人 幼兒園中班教師工作總結及計劃篇七

一年的工作即將結束,，回顧一年來,，在思想政治,、業(yè)務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足?，F將一年來德、能,、勤,、績總結于后,，為今后的工作開展奠定良好的基礎,。

(一)扎實抓好教育教學工作

工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動,，以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃,、周計劃,，并認真組織好半日活動。在活動中,，能恰當地選擇和使用教具,，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動,，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結，改進教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果。

一年以來,，根據幼兒的年齡特點,，將品德教育貫穿于教學活動中,。圍繞傳統(tǒng)美德教育,，開展了《快樂小幫手》,、《有禮貌的豬寶寶》,、《白米飯》、《別人的東西我不拿》,、《我的一家》等多次主題活動,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧,、害怕,、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛,、懂禮貌的乖寶寶,，家長們都說我的孩子現在變得有禮貌了,，愿意主動與人打招呼了。

(二)全身心的.投入,，保教結合,，熱愛尊重理解幼兒

本年度我擔任小班班主任，并當保育員,。這個班有28個小朋友而且年齡還很小,，還很不懂事。別說自理能力了,，就連一點的紀律概念都沒有,。針對這一情況，我們三位教師共同協商,，把班的紀律及自立能力一起抓,、同時抓。經過努力,，我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律,。

在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,，也結識了許多好朋友,。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力,。在教學方面,，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事,、唱歌等方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高,。

在保育方面,，我能積極主動地搞好工作，保證幼兒活動室,、午睡室整潔、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾,、口杯、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，愛護環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活,。

(三)家園工作

家園聯系是保證。在工作中,，我經常與家長保持聯系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯系表,、家長會,、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,，反饋孩子在家的信息,，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長,。

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力,。為了提高自身素質，在工作之余,，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電,。同時向有經驗的教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經驗,，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中,，,，得到了領導和同事們的肯定。

通過這一年的工作,，我很幸運學到了不少東西,，業(yè)務上也有所提高。但這還遠遠不夠,，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思,、多試,，努力把工作做得更好。

幼兒園中班教師工作總結 個人 幼兒園中班教師工作總結及計劃篇八

轉眼間,，一學年的工作就結束了,，回顧一年的工作，在各位領導,、老師的支持和幫助下,，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂>幸福的成長與學習了一年?，F把這學期的班級>工作總結如下：

一,、班級現狀分析：

我班共有幼兒25人，其中男孩13人,，女孩12人,，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強,，對唱歌,、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望,。

二,、師德方面：

我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動,，不遲到不早退,，不缺勤，服從領導分配,，團結同事,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人,。

三、教育教學方面：

在對幼兒進行生活照顧的同時,，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳,，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的'閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動,；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

三,、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的。我就通過家長園地,、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠

正確的引導,、教育幼兒。有時還向其他老師討教,，爭取給家長提供育兒經驗,，有的家長反映自己孩子的表現,，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達到家園共贏,。

四、安全工作：

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,，在班內形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作,，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

五,、存在不足與努力方向：

經過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中,，在加強對幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

幼兒園中班副班教師教學工作總結

在孩子們的歡聲笑語中本學期又結束了,?；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

(一)政治思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學習,，認真記筆記,，數量足，內容豐富,。積極參加團里組織的各項活動,，發(fā)揮團員的先進性。熱愛集體,、團結同事,、樂于幫助同事進步、尊重老教師,、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到,、早退,。

(二)教育教學方面

在 教育教學的實施中，從活動內容的選擇,，組織形式,、方式的采用上，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點,。認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習 慣,，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與,、互動,、探索,，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現出無限的學習潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教 學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,， 這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面,，我們設計了各種節(jié)奏卡,，擺放各種打擊樂器，引導幼兒自由活 動,，根據自己的能力選擇內容,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新,。同時我們還根據教學不斷地變 更材料，經常豐富,、充實內容,，激發(fā)幼兒的學習、探索興趣,。通過一學期的活動,，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造 力也大有發(fā)展,。

(三)班級管理方面

學期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛 哭，依賴性強等現象;一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現狀,，我 們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上,，特別是對待來園晚的幼 兒,，自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養(yǎng),，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,，本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達，在學期 末的時候我發(fā)現了這個問題的嚴重性,，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透,，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級,、熱愛老師,，現在我敢保證我班幼兒有98%都 非常的喜歡我，幼兒有了這樣的一個心理,，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產生興趣,，現在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現象，見 到園長和別的班級的教師也不主動問好,。這種現在都沒有了,，他們活潑、天真,、熱情的天性已經表現的很強烈了,，我現在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子 們而感到高興和自豪,。

(四)家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展 的目的，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。因此,，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細介紹,。同時

我們對所有 家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心,、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更 了解我們的工作,，我們通過家園聯系版介紹幼兒在園的生活、學習情況,，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學習，生活,。當然在我們的工作 中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好,。

“人無完人,，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己,，性格比較急躁等,，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

幼兒園中班教師工作總結 個人 幼兒園中班教師工作總結及計劃篇九

我班共有幼兒25人,，其中男孩 13人，女孩12人,，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高，

求知的欲望也有了相對增強,，對唱歌,、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望,。

我熱愛集體,，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退 ,，不缺勤,，服從領導分配，團結同事,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師,，

媽媽老師,，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。

在對幼兒進行生活照顧的同時,，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。

利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳,，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協調和靈敏。

本學期我以園的指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重,。

幼兒年齡小，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施:教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的'效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,，才能達到真正的目的,。

我就通過家長園地、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法,、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導,、教育幼兒,。

有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗,，有的家長反映自己孩子的表現,，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達到家園共贏,。

幼兒園中班教師工作總結 個人 幼兒園中班教師工作總結及計劃篇十

時光匆匆的溜走，緊張,、忙碌,、充實而又愉快的12月份也將結束。從中我收獲了很多,，得到了快樂,，也積累了一些經驗，同時也發(fā)現了自己在哪些方面需要改進,。具體內容總結如下：

在本月中我認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,，全心全意搞好教學，讓孩子們學到更多,，讓自己的生活更加充實并認真學習讓自己做一名好教師,。

1、堅持每天單訓：這是每天必須認真做好的一項,，在單訓時首先先讓孩子把47個拼音及16個整體認讀音節(jié)熟記一遍,，并且及時糾正孩子的發(fā)音，然后因人而異進行單訓,。通過本月的教學使孩子們學到了很多,，所以在今后的教學中一定要做到心中有數，對每個孩子負責,。

2,、教學整合：本月通過教學整合讓孩子們在課堂上更有氣氛,，并且孩子們接受的內容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發(fā)展,。

3,、衛(wèi)生習慣：教會幼兒正確的洗手，通過洗手的兒歌,，手心搓搓,。讓幼兒知道洗手的正確方法，做到吃飯之前先洗手,。在吃飯時要求幼兒不挑食,，盡量不剩飯菜,，對個別肥胖者特別關照幼兒先喝湯,，培養(yǎng)幼兒良好的'行為習慣,。

4,、學習習慣：上課能養(yǎng)成安靜地靜聽習慣，做到先舉手后發(fā)言,，大膽地在集體面前表演,，養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子們不僅學到各種本領,，而且安全方面也不放松,，這個月我們進行了安全消防演習?！斑?！”警報聲想起，孩子們捂著毛巾,，彎著腰有序快速直奔操場,。有的孩子天真地說：“老師怎么沒有煙呢？”說明這次活動幼兒非常投入,。通過此次活動不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法,，而且提高了孩子們的安全意識和自我保護能力。

在教學方面還需注重自己的教學方式,，讓孩子們在理解方面有所提高,。還要和家長加強交流溝通，爭取得到家長更多的支持和配合,。

在今后的工作中我會更加有耐心的做好自己每一項工作,，盡職盡責！

幼兒園中班教師工作總結 個人 幼兒園中班教師工作總結及計劃篇十一

時光飛逝,，歲月如流,?；厥准磳⒔Y束的這個學期，有辛勤的汗水,，也不乏工作的歡樂,。在同事們的大力支持與配合下，本學期我的工作得以圓滿完成,。在此,，我將自己的工作總結如下：

本人能積極參加政治學習，團結同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

（一）教育工作

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

2、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,，認真領會了《指南》精神,。

3,、認真填寫周計劃及各種表格。

4,、根據制定的活動目標,、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

（二）保育工作

我認真完成每件上級交給的.任務,，把幼兒的安全放在首位,，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育,，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。

（三）安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班工作，認真填寫交班內容,。

（四）家長工作

1,、主動親切地與家長溝通。我充分利用了來園和離園的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、使用電話,、家訪多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關系更密切,。

3、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

1、加強自身基本功的訓練,，注重對幼兒能力的培養(yǎng),，提高自身隨機教育的能力。

2,、提高自身理論水平,。

3、在教學上下功夫,，關注細節(jié),，努力使班中小孩子在原有基礎上有更大的進步。

4,、進一步做好班級工作,、家長工做等各方面的工作。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經驗,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園中班教師工作總結 個人 幼兒園中班教師工作總結及計劃篇十二

時間匆匆而過，中班一學年過去了,，我和孩子們帶著太多的不舍度過這一暑假,，不知道升入大班后還能不能守護著那些可愛的孩子們，回想這一年的點點滴滴,，有酸有甜有苦,，忙碌而充實的每一天都是那么的快,，感嘆時間的飛逝，只有這樣靜靜地坐下回想我和孩子們的每一天,，細細的體會著,。

孩子們在這一學期都變化很大，記得他們剛升入中班的時候那么小,，什么也不敢去嘗試,，僅僅一年現在的他們變成大孩子了，自己的事情都能自己做了,，也能表達自己內心的想法,，能大膽的告訴老師，真的為他們的進步感到欣慰和高興,。最讓我高興的是浩澤小同學,，以前在小班他沒說過一句話，現在的他在中班已經快稱“大王”了,，即使他調皮,、愛惹事，老師心里也是高興的,，每次他做錯了事情,，我告訴他道理，他都是很聽我話的,，和他媽媽交流才知道,，他回家說的最多的是“媽媽，鄭老師說了,，飯前飯后要勤洗手,。你們要記得洗手嗯?！薄拔覀兝蠋熢趺礃?，怎么樣”原來我在他心目中是這么的重要，原來我的話,，在他心里是如此的神圣,，我感到欣慰、感到幸福,、感到快樂,。還有班里的高寶霖，記得他剛升入中班時,，不愛說話,，做什么事情都是紅著臉很害羞的樣子，看起來特別緊張，后來慢慢開導他,，現在的他和以前直接變的就是判若兩人了,，上課積極回答問題，唱歌即使跑調他也站起來美美的唱上首,，把我和其他同學逗得笑的肚子疼,，這也沒什么，他喜歡老師和同學們給他鼓掌,。這就是我們的'中班生活,，太多太多的歡笑聲，這些快樂的回憶永遠屬于我和孩子們,。

快要放假的最后一天,，圍在孩子們堆里，和他們聊天,，聊著聊著想著孩子們就要離開了,，自己居然留下了眼淚，心里有多不舍,，平時那些調皮搗亂的孩子,，即使他們惹你有多么生氣，也是愛他們的,！好多孩子看著我眼睛紅紅的,，也跟著嗚嗚的哭起來，我告訴他們：“孩子們,，老師永遠愛你們,，你們多幸福，有兩個媽媽,，第一個是家里的媽媽,，第二個就是幼兒園的老師媽媽?！焙枚嗪⒆优苓^來告訴我,，“老師，我想你了,，我會給你打電話,，你來我們家吃飯?！薄袄蠋煟乙步o你打電話,，你帶著陽陽（我家寶貝）來我們家玩”看到孩子們這么懂事,，真的很知足。放假幾天了，每天都有孩子會給我打電話,，我會叮囑他們,，在家要聽爸爸媽媽的話，注意安全,，他們都是很干脆的答應我,。其實幸福是什么？這就是我所擁有的幸福,，我的43個孩子們就是我的幸福,。老公經常逗我：“26的人了，每天還那么幼稚,，簡直就是“孩子王”“小小孩”,。我就告訴他：“我愿意孩子王，我就是26歲的小小孩,。咱兩個走在馬路上人家肯定會說我比你年輕漂亮,。”呵呵,，這就是我簡簡單單的幸福生活,。

除了我那些可愛的孩子們，我的身邊還有那么多可愛,、美麗的同事,，他們個個貌美如花，無論自己多大的年齡,，他們都有一顆年輕的心,，心態(tài)好所以讓他們美的像花一樣。好多人羨慕我們,，在他們眼里我們一直是開心的,、美麗大方的，其實真的就是我們的職業(yè)改變了我們,，天天守護著那么多孩子,，我們沒有理由去不開心，是孩子渲染了我們,，讓我們和他們一起憧憬著美麗的童話,。當自己不順心的時候，看到孩子們看到我那些可愛的同事們,，多少煩惱早已拋到九霄云外,，每次有活動時，他們都是積極的鼓動我去參加,，給我信心,、給我鼓勵，讓我勇敢的去面對一切，真的很感謝他們一直陪在我的身邊幫助我,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。我們本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。平時和家長們溝通的很融洽,，就像朋友之間無話不談,，也非常感謝家長們，在他們的大力支持與配合下,，讓我們愉快的開展每項活動,。

1、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機教育的能力,。

2、提高自身理論科研水平,。

3,、在教學上下功夫，努力使孩子在原有的基礎上有更大的進步,。

社會在發(fā)展,，時代在前進，作為有責任感的教育工作者,。必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。幼兒教育事業(yè)是燦爛的,，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己,，盡心盡職的工作,，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者,。而我愿意當那個創(chuàng)造者,、醫(yī)治者,、治愈者,。

我熱愛幼兒教育事業(yè),，我也深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大,，體會到實踐工作中的意義與歡樂,！總之這學期來，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓,！我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。