時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

硬筆書法興趣班活動總結(jié) 硬筆書法興趣小組活動計(jì)劃篇一

現(xiàn)將20xx年疾風(fēng)書法協(xié)會工作活動總結(jié)如下:

20xx年xx月xx日在校團(tuán)委的組織下,，向全校社團(tuán)及學(xué)生拉開征搞儀式。在這些作品中書法作品245幅,，繪畫作品60件,，共計(jì)書畫作品305幅。在此作品中精選出200多件優(yōu)秀作品在大學(xué)生活動中心拉開帷幕,。次此書畫展展出時間為一周,。在此期間，有班委組織集體參觀并給予點(diǎn)評,。其中有我院瞿書記趙主任麻老師等老師參觀指正,，并留下了寶貴的意見，給疾風(fēng)書法協(xié)會往后的發(fā)展中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，最后這次書畫展以圓滿成功而結(jié)束,。

20xx年xx月xx日由交通學(xué)院書法協(xié)會的邀請參加書畫展。其中,，書法作品20幅,，繪畫作品18件。并于20xx年xx月xx日早晨9:00參加了交通學(xué)院書畫展的'開幕式,，更可貴的是與交通學(xué)院書法協(xié)會的各個部長以及會長進(jìn)行了親切的交流,。從中學(xué)習(xí)到了很多的知識，使進(jìn)一步促進(jìn)了我院書協(xié)的改進(jìn)和發(fā)展,。

20xx年xx月xx日由蘭州建筑學(xué)院書法協(xié)會的邀請參加書畫展,。其中，書法作品32幅,，繪畫25件共計(jì)57件書畫作品,。并在建筑學(xué)院書法協(xié)會的邀請下于20xx年xx月xx日下午由我院書協(xié)各部部長及會長參加展覽并與其書協(xié)會員進(jìn)行交流，使我院書發(fā)協(xié)會得到好評及寶貴的意見,。

相信在我們的努力下蘭州城市學(xué)院疾風(fēng)書法協(xié)會越辦越好,。

硬筆書法興趣班活動總結(jié) 硬筆書法興趣小組活動計(jì)劃篇二

本學(xué)期硬筆書法興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié),。

本學(xué)期的組員是三至六年級的`學(xué)生，少部分成員有較好的書法基礎(chǔ),，在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,，大部分成員在基本筆畫方面比較生疏，所以本學(xué)期在著重訓(xùn)練基本筆畫的基礎(chǔ)上,，同時發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),。同樣采用以前的辦法，每次上課,，我都會播放李放鳴老師的硬筆書法教程課件,，讓學(xué)生一邊觀看李放鳴老師的書寫一邊掌握每個字每一筆的書寫技巧。在上課都時候,，盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫注意點(diǎn),，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，讓學(xué)生能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,，有助于學(xué)生對同類字的書寫,。在書寫時講究方法，要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進(jìn)行比較,，找出不足和優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn)。

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨(dú)立學(xué)習(xí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去讀懂字帖,，怎樣去練習(xí)一個字。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨(dú)立學(xué)習(xí),，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師,。所以，現(xiàn)階段對學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。本學(xué)期,，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。每過一兩周,，我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張，在完成作業(yè)后,，進(jìn)行點(diǎn)評,，要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好,，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。

為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力,，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽,。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法,、方式,，以及書寫的技巧，平時多練習(xí),，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品,。經(jīng)過幾次實(shí)踐練習(xí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核,，增強(qiáng)學(xué)生對書法的運(yùn)用能力,。由于時間的原因，本學(xué)期只進(jìn)行了24次的活動,，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成,，在下學(xué)期的活動中，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對臨帖的練習(xí),。

硬筆書法興趣班活動總結(jié) 硬筆書法興趣小組活動計(jì)劃篇三

根據(jù)學(xué)期初制定的活動計(jì)劃，以及上學(xué)期興趣小組活動存在的不足,，本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育,，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨(dú)立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié),。

在上學(xué)期，本小組注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練,。通過上學(xué)期一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解?；旧系膶W(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng),。所以，這學(xué)期在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上,，著重對學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué),。我們都知道的，一個字好比一個人,，每一部分都是和諧地組合在一起,，一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用,。在本學(xué)期,，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨(dú)體字、簡單的左右,、上下結(jié)構(gòu)入手,，每節(jié)課發(fā)一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點(diǎn)和注意點(diǎn),，然后由全體學(xué)生一起討論,，找出還需要注意的地方，當(dāng)場進(jìn)行核定,。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。在練習(xí)中，教師進(jìn)行當(dāng)場指導(dǎo),。練習(xí)后,，進(jìn)行全班交流，找出共同的錯誤,，并進(jìn)行改進(jìn),。通過這些方法，培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動腦的好習(xí)慣,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生大膽,、獨(dú)立、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)書法要從描寫和臨寫入手,，對初學(xué)書法的學(xué)生來說尤其重要。所以,，這學(xué)期我每節(jié)課都提供給學(xué)生一張既有描寫,，又有臨寫的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)紙。在描寫中,，學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu),，使他們在描的過程中更深入地了解一個字的間架結(jié)構(gòu)，使他們在描寫的輔助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排,。通過對一個漢字的描寫,，然后讓他們獨(dú)立進(jìn)行臨寫，既是對例字的重現(xiàn),，又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識和深化,。通過描、臨結(jié)合,，學(xué)生就會有目的,、有信心地去書寫漢字。事實(shí)表明,，學(xué)生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了一定的`進(jìn)步。

一個興趣小組里的成員,，也不可能全是“乖孩子”,，同學(xué)中不乏也有愛偷懶、對書法學(xué)習(xí)時愛時厭,、上課不認(rèn)真聽講,、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。因?yàn)檫@些同學(xué)一存在,，他的周邊同學(xué)也會受到一定的影響,。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺、主動地學(xué)習(xí),，我選了一些書法比較好,、自覺性比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長。要求他們在平時的學(xué)習(xí),、練習(xí),、討論中互相監(jiān)督、互相幫助,、互相促進(jìn),。有了別人的監(jiān)督和幫助，那些本來愛偷懶,、平時不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響,，當(dāng)他們在偷懶或者不認(rèn)真的時候，旁邊的組員就會及時地提醒他,，一回兩回后他也就習(xí)慣了，慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過來,。一學(xué)期的活動結(jié)束了,，留給我們回味的不是成績，而是要多花點(diǎn)時間想想我們還存在著哪些不足,，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進(jìn),。、本學(xué)期相對上學(xué)期來在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善,。特別是

一些平時不認(rèn)真,、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現(xiàn)好了很多。但是,，目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩(wěn)定,。比如，很多學(xué)生都提出來,，他們來這里學(xué)習(xí)當(dāng)然是好的,，但是其他同學(xué)都能做家庭作業(yè),，而我們這兩節(jié)課一點(diǎn)也不能做，太不公平了,。學(xué)生的想法當(dāng)然是膚淺的,，但是還是值得我們深思。,、在對字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識方面,，學(xué)生也得到了一定地提高，特別是這學(xué)期的“描,、臨大法”幫了學(xué)生不少的忙,。不過，畢竟剛開始,，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生描,、臨方法的指導(dǎo)。

硬筆書法興趣班活動總結(jié) 硬筆書法興趣小組活動計(jì)劃篇四

根據(jù)學(xué)期初制定的活動計(jì)劃,，以及上學(xué)期興趣小組活動存在的不足,，本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生在獨(dú)立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。

本小組同學(xué)在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,，所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,，著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。同樣采用上學(xué)期的`辦法,，每次上課,，我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字，印一張練習(xí)紙,。在上課都時候,，盡量讓學(xué)生來分析每一個字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫注意點(diǎn)，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，讓學(xué)生能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,，有助于學(xué)生對同類字的書寫。在書寫時講究方法,，要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進(jìn)行比較,，找出不足和優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn),。

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨(dú)立學(xué)習(xí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去分析一個字，怎樣去安排一個字,。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨(dú)立學(xué)習(xí),，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師,。所以，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。本學(xué)期,，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,，在完成作業(yè)后，進(jìn)行點(diǎn)評,，要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方,，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,，在以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。

為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力,，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽,。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法,、方式,，以及書寫的技巧，平時多練習(xí),，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品,。經(jīng)過幾次實(shí)踐練習(xí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核,，增強(qiáng)學(xué)生對書法的運(yùn)用能力,。

本學(xué)期進(jìn)行了四個月的教學(xué)，在下學(xué)期的教學(xué)中,，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對臨帖的練習(xí)。

硬筆書法興趣班活動總結(jié) 硬筆書法興趣小組活動計(jì)劃篇五

為培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個性特長,，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛,，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的硬筆書法社團(tuán)活動,。本社團(tuán)活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣,，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，并掌握一定的書寫技巧，能主動思考字的間架結(jié),。

寫好基本筆畫是漢字書寫的基本前提,。但是也往往發(fā)現(xiàn),，學(xué)生不愛寫基本筆畫。究其原因有二：一是有些學(xué)生認(rèn)為自己會寫基本筆畫了,，就不太重視基本筆畫的書寫,，但往往他們寫的基本筆畫不規(guī)范，受到平時作業(yè)書寫的影響,，將筆畫書寫得自創(chuàng)化,；二是寫基本筆畫很無聊，學(xué)生寫著寫著就失去了耐心,。針對以上兩種情況,，我首先從思想上讓學(xué)生認(rèn)識到寫好基本筆畫的重要性,。在期初的練習(xí)批改中,，我不針對他們字結(jié)構(gòu)的合理性，而主要指出筆畫的不規(guī)范處,，并在講解時注重從筆畫方面去分析一個字的書寫成敗,，久而久之,，學(xué)生開始認(rèn)識到一個筆畫書寫的不妥就會影響到整個字的整體形象，慢慢改變了對基本筆畫的看法,。其次,，由于學(xué)生對單純的.練習(xí)基本筆畫缺少興趣，我運(yùn)用不同的方式,，用形象的教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行基本筆畫教學(xué),，讓學(xué)生體會到練習(xí)基本筆畫也有它的樂趣。最后,，讓學(xué)生在練習(xí)基本筆畫的同時,，也練習(xí)一些與這些基本筆畫有聯(lián)系的漢字，筆畫和漢字一起練習(xí),，既練習(xí)了筆畫,，又練習(xí)了漢字，學(xué)生的興趣也提高了,。到目前為止,，除了個別學(xué)生外，其余學(xué)生對基本筆畫的掌握還是挺好的,。

書寫漢字不是簡單的重復(fù),，而是需要舉一反三。學(xué)生對于練習(xí)過的漢字能書寫得很漂亮,，但是往往一遇到?jīng)]練習(xí)過的漢字就總是出現(xiàn)問題,，主要在于間架結(jié)構(gòu)的安排上。要讓學(xué)生將常用3000個漢字都書寫漂亮,，我們不可能把3000個漢字都練習(xí)完,，這里就需要學(xué)生對同類,、同結(jié)構(gòu)字的比較分析能力。在教學(xué)中,，我首先給學(xué)生一張漢字形體結(jié)構(gòu)類型表,，讓學(xué)生認(rèn)識那么多的漢字，間架結(jié)構(gòu)歸納起來就只有五大類型,，共十三種結(jié)構(gòu)形式,。學(xué)生對這張類型表挺感興趣，我就試著舉幾個字讓學(xué)生找一找屬于哪種類型,，這種類型字結(jié)構(gòu)安排需要注意什么,。這樣，學(xué)生初步學(xué)會了怎么去辨別每種字的結(jié)構(gòu)類型,。其次，在安排練習(xí)的過程中,，我按結(jié)構(gòu)類型從簡到難,，逐步深入的方式，提煉每種類型中的典型漢字進(jìn)行練習(xí),。練習(xí)完后,，再請學(xué)生例舉同類結(jié)構(gòu)的字還有哪些。這樣,，學(xué)生既了解了此結(jié)構(gòu)類型的字,，又培養(yǎng)了學(xué)生比較分析的思考能力，在以后的書寫中能做到舉一反三,。最后,，自評和互評相結(jié)合。學(xué)會了對漢字結(jié)構(gòu)的分析,，就要學(xué)會對自己書寫的漢字的正確認(rèn)識,。平時練習(xí)有老師幫助批改和輔導(dǎo)，如果沒有老師在身邊改怎樣去辨別自己書寫的字是否合適呢,？那就只能培養(yǎng)學(xué)生的自我評價能力,。所以，在教學(xué)中,，我提供機(jī)會,，每次練習(xí)到一定時候，我讓學(xué)生來說說,，你覺得你寫的這些漢字里哪個字比較好,，為什么？哪個字不是很好,，為什么不好,？這樣,，學(xué)生能對自己書寫的字提出一些好的和不好的建議，那就是學(xué)生進(jìn)步的開始,。有了這個能力,，我們就開始讓學(xué)生對別人的字提出好的和不好的建議，增強(qiáng)學(xué)生對漢字結(jié)構(gòu)的分析比較能力,，為學(xué)生獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

正如活動目標(biāo)中提出的，開展書法社團(tuán)活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平,，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和對書法的欣賞能力。對書法的欣賞能力的培養(yǎng)其實(shí)是一個長期的過程,，需要教師在教學(xué)中慢慢融入,。在平時對漢字的基本筆畫、間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)其實(shí)也是書法欣賞的一部分,，不過這些都是局部的欣賞,，在整體的欣賞上以書法作品最為適宜。在每學(xué)期的期末,，我都會組織學(xué)生進(jìn)行書法作品的創(chuàng)作教學(xué),。本學(xué)期也不例外，將近期末,，我組織學(xué)生開始著手進(jìn)行書法作品創(chuàng)作的準(zhǔn)備,。首先，讓學(xué)生選材,。要求古詩詞,、名人名言、優(yōu)秀文章片段等,，讓學(xué)生去尋找,，你喜歡什么就選什么，字?jǐn)?shù)大約在40---100之間,。因?yàn)槭亲寣W(xué)生自己去選擇,，所以學(xué)生的熱情很高。其次,，開始練習(xí),。針對于自己所選的字進(jìn)行選擇性練習(xí)，特別是不經(jīng)常書寫過的字重點(diǎn)練習(xí),，當(dāng)然還是需要我?guī)退麄冞M(jìn)行適當(dāng)?shù)嘏?、修正。再次，選擇作品樣式,。我從網(wǎng)上下載了大量的各種書法作品模式,，供學(xué)生選擇。最后,，開始書寫作品,。完成自己的作品后，我又組織學(xué)生進(jìn)行了一次“我們的書法作品小小鑒賞會”,，讓大家欣賞自己的作品,，并能根據(jù)實(shí)際情況談?wù)剬e人的作品的看法，進(jìn)行書法欣賞能力的培養(yǎng),。整個過程中,，由于給學(xué)生很多自由的空間，尊重了學(xué)生的個性,，所以學(xué)生的積極性非常的高,。這個過程同時也無時無刻地培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力。

一學(xué)期的活動結(jié)束了,，也暴露了一些問題,，主要有以下幾點(diǎn)。

1,、缺乏后備力量。從去年開始這個問題就已經(jīng)存在,。每學(xué)年期初,，來報名參加硬筆書法社團(tuán)的都是老學(xué)員，也就是說基本上都是三到四年級的學(xué)生,。一二年級的沒有,。這樣下去，中間就可能會“斷檔”,。像今年,，最低是三年級，而且還只有2-3個學(xué)生,，一二年級沒有,。希望一二年級能派學(xué)生參加。

2,、學(xué)生參加社團(tuán)活動不穩(wěn)定,。期初報名時，我們社團(tuán)的人數(shù)達(dá)到了25人,，但在后來的活動中,，每次參加的基本在15人左右。而其余的學(xué)生三三兩兩一會來，一會不來,。通過了解后發(fā)現(xiàn),，確實(shí)有問題。主要有：一是和主課重合,。有幾個班級竟然是英語課,，他們只能上英語課而不能參加社團(tuán)活動。二是與軟筆書法重合,。期初時,，硬筆是中午12點(diǎn)到第一節(jié)課，軟筆是第二節(jié)課到第三節(jié)課,，有好幾個學(xué)生既參加硬筆也參加軟筆,，正好。但是后來時間調(diào)整后,，軟筆改為第一節(jié)課和第二節(jié)課,，這樣和我們重合后，有些學(xué)生就參加了軟筆,，希望學(xué)生能調(diào)整下,。三是各班的周二下午安排不合理。很多班級都讓學(xué)生做作業(yè),，導(dǎo)致一部分學(xué)生不來活動,，在教室里做作業(yè)。

硬筆書法興趣班活動總結(jié) 硬筆書法興趣小組活動計(jì)劃篇六

本學(xué)期硬筆書法興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣,，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生在書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高。現(xiàn)對本學(xué)期的活動作一總結(jié),。

提高學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的認(rèn)識本學(xué)期的組員是五年級（1）（2）班的學(xué)生,，少部分成員有較好的書法基礎(chǔ)，在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,，大部分成員在基本筆畫方面比較生疏,，所以本學(xué)期在著重訓(xùn)練基本筆畫的基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)。同樣采用以前的辦法,，每次上課,，我都會播放李放鳴老師的硬筆書法教程課件，讓學(xué)生一邊觀看李放鳴老師的書寫一邊掌握每個字每一筆的書寫技巧,。在上課都時候,，盡量讓學(xué)生來分析每一個字的書寫注意點(diǎn)，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，讓學(xué)生能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,，有助于學(xué)生對同類字的書寫,。在書寫時講究方法，要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進(jìn)行比較,，找出不足和優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn)。

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨(dú)立學(xué)習(xí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)學(xué)會怎樣去讀懂字帖,，怎樣去練習(xí)一個字。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨(dú)立學(xué)習(xí),，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師,。所以，現(xiàn)階段對學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。本學(xué)期,，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。每過一兩周,，我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,，在完成作業(yè)后，進(jìn)行點(diǎn)評,，要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近

的地方,，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的'方法和技巧,，在以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。

為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力,，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽,。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法,、方式,，以及書寫的技巧,，平時多練習(xí),，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過幾次實(shí)踐練習(xí),，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核,，增強(qiáng)學(xué)生對書法的運(yùn)用能力。由于時間的原因,，本學(xué)期只學(xué)了7周,，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成，在下學(xué)期的活動中,，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對臨帖的練習(xí)。