時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

硬筆書(shū)法興趣班活動(dòng)總結(jié) 硬筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)計(jì)劃篇一

現(xiàn)將20xx年疾風(fēng)書(shū)法協(xié)會(huì)工作活動(dòng)總結(jié)如下:

20xx年xx月xx日在校團(tuán)委的組織下,，向全校社團(tuán)及學(xué)生拉開(kāi)征搞儀式,。在這些作品中書(shū)法作品245幅，繪畫(huà)作品60件,，共計(jì)書(shū)畫(huà)作品305幅,。在此作品中精選出200多件優(yōu)秀作品在大學(xué)生活動(dòng)中心拉開(kāi)帷幕。次此書(shū)畫(huà)展展出時(shí)間為一周,。在此期間,，有班委組織集體參觀并給予點(diǎn)評(píng)。其中有我院瞿書(shū)記趙主任麻老師等老師參觀指正,，并留下了寶貴的意見(jiàn),，給疾風(fēng)書(shū)法協(xié)會(huì)往后的發(fā)展中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最后這次書(shū)畫(huà)展以圓滿(mǎn)成功而結(jié)束,。

20xx年xx月xx日由交通學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì)的邀請(qǐng)參加書(shū)畫(huà)展,。其中，書(shū)法作品20幅,，繪畫(huà)作品18件,。并于20xx年xx月xx日早晨9:00參加了交通學(xué)院書(shū)畫(huà)展的'開(kāi)幕式，更可貴的是與交通學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì)的各個(gè)部長(zhǎng)以及會(huì)長(zhǎng)進(jìn)行了親切的交流,。從中學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí),，使進(jìn)一步促進(jìn)了我院書(shū)協(xié)的改進(jìn)和發(fā)展。

20xx年xx月xx日由蘭州建筑學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì)的邀請(qǐng)參加書(shū)畫(huà)展,。其中,，書(shū)法作品32幅，繪畫(huà)25件共計(jì)57件書(shū)畫(huà)作品。并在建筑學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì)的邀請(qǐng)下于20xx年xx月xx日下午由我院書(shū)協(xié)各部部長(zhǎng)及會(huì)長(zhǎng)參加展覽并與其書(shū)協(xié)會(huì)員進(jìn)行交流,，使我院書(shū)發(fā)協(xié)會(huì)得到好評(píng)及寶貴的意見(jiàn),。

相信在我們的努力下蘭州城市學(xué)院疾風(fēng)書(shū)法協(xié)會(huì)越辦越好。

硬筆書(shū)法興趣班活動(dòng)總結(jié) 硬筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)計(jì)劃篇二

本學(xué)期硬筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書(shū)寫(xiě)能力和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，通過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生在書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面都得到了一定的提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié),。

本學(xué)期的組員是三至六年級(jí)的`學(xué)生,，少部分成員有較好的書(shū)法基礎(chǔ)，在基本筆畫(huà)方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,，大部分成員在基本筆畫(huà)方面比較生疏,，所以本學(xué)期在著重訓(xùn)練基本筆畫(huà)的基礎(chǔ)上，同時(shí)發(fā)展學(xué)生對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),。同樣采用以前的辦法,，每次上課，我都會(huì)播放李放鳴老師的硬筆書(shū)法教程課件,，讓學(xué)生一邊觀看李放鳴老師的書(shū)寫(xiě)一邊掌握每個(gè)字每一筆的書(shū)寫(xiě)技巧,。在上課都時(shí)候，盡量讓學(xué)生來(lái)分析每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn),，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，讓學(xué)生能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，有助于學(xué)生對(duì)同類(lèi)字的書(shū)寫(xiě),。在書(shū)寫(xiě)時(shí)講究方法,，要求學(xué)生多對(duì)自己書(shū)寫(xiě)的字和例字進(jìn)行比較，找出不足和優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn),。

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨(dú)立學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣去讀懂字帖,，怎樣去練習(xí)一個(gè)字,。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨(dú)立學(xué)習(xí)，而字帖就成了今后書(shū)法學(xué)習(xí)的好老師,。所以,，現(xiàn)階段對(duì)學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。本學(xué)期,，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。每過(guò)一兩周,，我就要求學(xué)生臨寫(xiě)鋼筆字帖里的字1-2張,，在完成作業(yè)后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求學(xué)生能說(shuō)出你的字和字帖里的字比較相近的地方,，并提出哪些地方臨得不好,，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充教學(xué)。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,，在以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手,。

為了提高學(xué)生書(shū)法的應(yīng)用能力，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書(shū)法作品書(shū)寫(xiě)小競(jìng)賽,。在教學(xué)中,，教給學(xué)生寫(xiě)硬筆書(shū)法作品的方法、方式,，以及書(shū)寫(xiě)的技巧,，平時(shí)多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌?xiě)好一幅硬筆書(shū)法作品,。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐練習(xí),，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書(shū)法作品寫(xiě)作考核，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的運(yùn)用能力,。由于時(shí)間的原因,，本學(xué)期只進(jìn)行了24次的活動(dòng)，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒(méi)完成,，在下學(xué)期的活動(dòng)中,，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)臨帖的練習(xí),。

硬筆書(shū)法興趣班活動(dòng)總結(jié) 硬筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)計(jì)劃篇三

根據(jù)學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃,，以及上學(xué)期興趣小組活動(dòng)存在的不足，本學(xué)期硬筆興趣小組活動(dòng)立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書(shū)寫(xiě)能力和進(jìn)行良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教育,，通過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生在獨(dú)立書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面都得到了一定的提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié),。

在上學(xué)期,，本小組注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫(huà)的訓(xùn)練。通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法和技巧都有了一定的了解,。基本上的學(xué)生都掌握了基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),。所以,，這學(xué)期在鞏固基本筆畫(huà)的基礎(chǔ)上，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué),。我們都知道的,，一個(gè)字好比一個(gè)人,，每一部分都是和諧地組合在一起，一個(gè)字各個(gè)部分安排的位置,、大小以及一個(gè)字重心的把握都對(duì)字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用,。在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體,，從最基本的獨(dú)體字,、簡(jiǎn)單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手,，每節(jié)課發(fā)一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙,，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和注意點(diǎn)，然后由全體學(xué)生一起討論,，找出還需要注意的地方,，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行核定。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。在練習(xí)中,，教師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)。練習(xí)后,，進(jìn)行全班交流,，找出共同的錯(cuò)誤，并進(jìn)行改進(jìn),。通過(guò)這些方法,，培養(yǎng)了學(xué)生邊書(shū)寫(xiě)邊動(dòng)腦的好習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生大膽,、獨(dú)立,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)書(shū)法要從描寫(xiě)和臨寫(xiě)入手,，對(duì)初學(xué)書(shū)法的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要,。所以，這學(xué)期我每節(jié)課都提供給學(xué)生一張既有描寫(xiě),，又有臨寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)紙,。在描寫(xiě)中，學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu),，使他們?cè)诿璧倪^(guò)程中更深入地了解一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu),，使他們?cè)诿鑼?xiě)的輔助作用下加深對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)安排。通過(guò)對(duì)一個(gè)漢字的描寫(xiě),，然后讓他們獨(dú)立進(jìn)行臨寫(xiě),，既是對(duì)例字的重現(xiàn)，又是自己對(duì)字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識(shí)和深化,。通過(guò)描,、臨結(jié)合,，學(xué)生就會(huì)有目的,、有信心地去書(shū)寫(xiě)漢字,。事實(shí)表明，學(xué)生用這種方法和以前相比,，在對(duì)字的理解和書(shū)寫(xiě)上都有了一定的`進(jìn)步,。

一個(gè)興趣小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”,，同學(xué)中不乏也有愛(ài)偷懶,、對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)時(shí)愛(ài)時(shí)厭、上課不認(rèn)真聽(tīng)講,、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。因?yàn)檫@些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會(huì)受到一定的影響,。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺(jué),、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，我選了一些書(shū)法比較好,、自覺(jué)性比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng),。要求他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、練習(xí),、討論中互相監(jiān)督,、互相幫助、互相促進(jìn),。有了別人的監(jiān)督和幫助,，那些本來(lái)愛(ài)偷懶、平時(shí)不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響,，當(dāng)他們?cè)谕祽谢蛘卟徽J(rèn)真的時(shí)候,，旁邊的組員就會(huì)及時(shí)地提醒他，一回兩回后他也就習(xí)慣了,，慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過(guò)來(lái),。一學(xué)期的活動(dòng)結(jié)束了，留給我們回味的不是成績(jī),，而是要多花點(diǎn)時(shí)間想想我們還存在著哪些不足,，哪些需要我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中去完善和改進(jìn)。,、本學(xué)期相對(duì)上學(xué)期來(lái)在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善,。特別是

一些平時(shí)不認(rèn)真、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現(xiàn)好了很多,。但是,，目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩(wěn)定,。比如，很多學(xué)生都提出來(lái),，他們來(lái)這里學(xué)習(xí)當(dāng)然是好的,，但是其他同學(xué)都能做家庭作業(yè)，而我們這兩節(jié)課一點(diǎn)也不能做,，太不公平了,。學(xué)生的想法當(dāng)然是膚淺的，但是還是值得我們深思,。,、在對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)方面，學(xué)生也得到了一定地提高,，特別是這學(xué)期的“描,、臨大法”幫了學(xué)生不少的忙。不過(guò),，畢竟剛開(kāi)始,，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生描、臨方法的指導(dǎo),。

硬筆書(shū)法興趣班活動(dòng)總結(jié) 硬筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)計(jì)劃篇四

根據(jù)學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃,，以及上學(xué)期興趣小組活動(dòng)存在的不足，本學(xué)期硬筆興趣小組活動(dòng)立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書(shū)寫(xiě)能力和進(jìn)行良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教育,，通過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生在獨(dú)立書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面都得到了一定的提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié),。

本小組同學(xué)在基本筆畫(huà)方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,，所以本學(xué)期在基本筆畫(huà)的基礎(chǔ)上，著重發(fā)展學(xué)生對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),。同樣采用上學(xué)期的`辦法,，每次上課，我都會(huì)選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字,，印一張練習(xí)紙,。在上課都時(shí)候，盡量讓學(xué)生來(lái)分析每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn),，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，讓學(xué)生能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，有助于學(xué)生對(duì)同類(lèi)字的書(shū)寫(xiě),。在書(shū)寫(xiě)時(shí)講究方法,，要求學(xué)生多對(duì)自己書(shū)寫(xiě)的字和例字進(jìn)行比較，找出不足和優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn),。

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨(dú)立學(xué)習(xí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣去分析一個(gè)字，怎樣去安排一個(gè)字,。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨(dú)立學(xué)習(xí),，而字帖就成了今后書(shū)法學(xué)習(xí)的好老師。所以,，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。本學(xué)期,，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主,。我就要求學(xué)生臨寫(xiě)鋼筆字帖里的字1-2張，在完成作業(yè)后,，進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，要求學(xué)生能說(shuō)出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好,，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手,。

為了提高學(xué)生書(shū)法的應(yīng)用能力,，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書(shū)法作品書(shū)寫(xiě)小競(jìng)賽。在教學(xué)中,，教給學(xué)生寫(xiě)硬筆書(shū)法作品的方法,、方式，以及書(shū)寫(xiě)的技巧,，平時(shí)多練習(xí),，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌?xiě)好一幅硬筆書(shū)法作品。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐練習(xí),，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書(shū)法作品寫(xiě)作考核,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的運(yùn)用能力。

本學(xué)期進(jìn)行了四個(gè)月的教學(xué),，在下學(xué)期的教學(xué)中,，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)臨帖的練習(xí),。

硬筆書(shū)法興趣班活動(dòng)總結(jié) 硬筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)計(jì)劃篇五

為培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛(ài),，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的硬筆書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)。本社團(tuán)活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì),，培養(yǎng)她們練字的興趣,，使他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，并掌握一定的書(shū)寫(xiě)技巧，能主動(dòng)思考字的間架結(jié),。

寫(xiě)好基本筆畫(huà)是漢字書(shū)寫(xiě)的基本前提,。但是也往往發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)基本筆畫(huà),。究其原因有二：一是有些學(xué)生認(rèn)為自己會(huì)寫(xiě)基本筆畫(huà)了,，就不太重視基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，但往往他們寫(xiě)的基本筆畫(huà)不規(guī)范,，受到平時(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的影響,，將筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)得自創(chuàng)化；二是寫(xiě)基本筆畫(huà)很無(wú)聊,，學(xué)生寫(xiě)著寫(xiě)著就失去了耐心,。針對(duì)以上兩種情況，我首先從思想上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好基本筆畫(huà)的重要性,。在期初的練習(xí)批改中,，我不針對(duì)他們字結(jié)構(gòu)的合理性，而主要指出筆畫(huà)的不規(guī)范處,，并在講解時(shí)注重從筆畫(huà)方面去分析一個(gè)字的書(shū)寫(xiě)成敗,，久而久之，學(xué)生開(kāi)始認(rèn)識(shí)到一個(gè)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的不妥就會(huì)影響到整個(gè)字的整體形象,，慢慢改變了對(duì)基本筆畫(huà)的看法,。其次，由于學(xué)生對(duì)單純的.練習(xí)基本筆畫(huà)缺少興趣,，我運(yùn)用不同的方式,，用形象的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本筆畫(huà)教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)到練習(xí)基本筆畫(huà)也有它的樂(lè)趣,。最后,，讓學(xué)生在練習(xí)基本筆畫(huà)的同時(shí)，也練習(xí)一些與這些基本筆畫(huà)有聯(lián)系的漢字,，筆畫(huà)和漢字一起練習(xí),，既練習(xí)了筆畫(huà)，又練習(xí)了漢字,，學(xué)生的興趣也提高了,。到目前為止，除了個(gè)別學(xué)生外,，其余學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)的掌握還是挺好的,。

書(shū)寫(xiě)漢字不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是需要舉一反三。學(xué)生對(duì)于練習(xí)過(guò)的漢字能書(shū)寫(xiě)得很漂亮,，但是往往一遇到?jīng)]練習(xí)過(guò)的漢字就總是出現(xiàn)問(wèn)題,，主要在于間架結(jié)構(gòu)的安排上。要讓學(xué)生將常用3000個(gè)漢字都書(shū)寫(xiě)漂亮,，我們不可能把3000個(gè)漢字都練習(xí)完,，這里就需要學(xué)生對(duì)同類(lèi)、同結(jié)構(gòu)字的比較分析能力,。在教學(xué)中,，我首先給學(xué)生一張漢字形體結(jié)構(gòu)類(lèi)型表，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)那么多的漢字,，間架結(jié)構(gòu)歸納起來(lái)就只有五大類(lèi)型,，共十三種結(jié)構(gòu)形式。學(xué)生對(duì)這張類(lèi)型表挺感興趣,，我就試著舉幾個(gè)字讓學(xué)生找一找屬于哪種類(lèi)型,，這種類(lèi)型字結(jié)構(gòu)安排需要注意什么。這樣,，學(xué)生初步學(xué)會(huì)了怎么去辨別每種字的結(jié)構(gòu)類(lèi)型。其次,，在安排練習(xí)的過(guò)程中,，我按結(jié)構(gòu)類(lèi)型從簡(jiǎn)到難，逐步深入的方式,，提煉每種類(lèi)型中的典型漢字進(jìn)行練習(xí),。練習(xí)完后，再請(qǐng)學(xué)生例舉同類(lèi)結(jié)構(gòu)的字還有哪些,。這樣,，學(xué)生既了解了此結(jié)構(gòu)類(lèi)型的字，又培養(yǎng)了學(xué)生比較分析的思考能力,，在以后的書(shū)寫(xiě)中能做到舉一反三,。最后，自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合,。學(xué)會(huì)了對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的分析,，就要學(xué)會(huì)對(duì)自己書(shū)寫(xiě)的漢字的正確認(rèn)識(shí)。平時(shí)練習(xí)有老師幫助批改和輔導(dǎo),，如果沒(méi)有老師在身邊改怎樣去辨別自己書(shū)寫(xiě)的字是否合適呢,？那就只能培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。所以,，在教學(xué)中,，我提供機(jī)會(huì)，每次練習(xí)到一定時(shí)候，我讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō),，你覺(jué)得你寫(xiě)的這些漢字里哪個(gè)字比較好,，為什么？哪個(gè)字不是很好,，為什么不好,？這樣，學(xué)生能對(duì)自己書(shū)寫(xiě)的字提出一些好的和不好的建議,，那就是學(xué)生進(jìn)步的開(kāi)始,。有了這個(gè)能力，我們就開(kāi)始讓學(xué)生對(duì)別人的字提出好的和不好的建議,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的分析比較能力,，為學(xué)生獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

正如活動(dòng)目標(biāo)中提出的,，開(kāi)展書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和對(duì)書(shū)法的欣賞能力,。對(duì)書(shū)法的欣賞能力的培養(yǎng)其實(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要教師在教學(xué)中慢慢融入。在平時(shí)對(duì)漢字的基本筆畫(huà),、間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)其實(shí)也是書(shū)法欣賞的一部分,，不過(guò)這些都是局部的欣賞，在整體的欣賞上以書(shū)法作品最為適宜,。在每學(xué)期的期末,，我都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法作品的創(chuàng)作教學(xué)。本學(xué)期也不例外,，將近期末,，我組織學(xué)生開(kāi)始著手進(jìn)行書(shū)法作品創(chuàng)作的準(zhǔn)備。首先,，讓學(xué)生選材,。要求古詩(shī)詞、名人名言,、優(yōu)秀文章片段等,，讓學(xué)生去尋找，你喜歡什么就選什么,，字?jǐn)?shù)大約在40---100之間,。因?yàn)槭亲寣W(xué)生自己去選擇，所以學(xué)生的熱情很高,。其次,，開(kāi)始練習(xí)。針對(duì)于自己所選的字進(jìn)行選擇性練習(xí)，特別是不經(jīng)常書(shū)寫(xiě)過(guò)的字重點(diǎn)練習(xí),，當(dāng)然還是需要我?guī)退麄冞M(jìn)行適當(dāng)?shù)嘏?、修正。再次,，選擇作品樣式,。我從網(wǎng)上下載了大量的各種書(shū)法作品模式，供學(xué)生選擇,。最后,，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)作品。完成自己的作品后,，我又組織學(xué)生進(jìn)行了一次“我們的書(shū)法作品小小鑒賞會(huì)”,，讓大家欣賞自己的作品，并能根據(jù)實(shí)際情況談?wù)剬?duì)別人的作品的看法,，進(jìn)行書(shū)法欣賞能力的培養(yǎng),。整個(gè)過(guò)程中，由于給學(xué)生很多自由的空間,，尊重了學(xué)生的個(gè)性,，所以學(xué)生的積極性非常的高。這個(gè)過(guò)程同時(shí)也無(wú)時(shí)無(wú)刻地培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力,。

一學(xué)期的活動(dòng)結(jié)束了,，也暴露了一些問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn),。

1、缺乏后備力量,。從去年開(kāi)始這個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)存在,。每學(xué)年期初，來(lái)報(bào)名參加硬筆書(shū)法社團(tuán)的都是老學(xué)員,，也就是說(shuō)基本上都是三到四年級(jí)的學(xué)生,。一二年級(jí)的沒(méi)有。這樣下去,，中間就可能會(huì)“斷檔”,。像今年，最低是三年級(jí),，而且還只有2-3個(gè)學(xué)生,，一二年級(jí)沒(méi)有。希望一二年級(jí)能派學(xué)生參加,。

2,、學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)不穩(wěn)定。期初報(bào)名時(shí)，我們社團(tuán)的人數(shù)達(dá)到了25人,，但在后來(lái)的活動(dòng)中,，每次參加的基本在15人左右。而其余的學(xué)生三三兩兩一會(huì)來(lái),，一會(huì)不來(lái),。通過(guò)了解后發(fā)現(xiàn)，確實(shí)有問(wèn)題,。主要有：一是和主課重合,。有幾個(gè)班級(jí)竟然是英語(yǔ)課，他們只能上英語(yǔ)課而不能參加社團(tuán)活動(dòng),。二是與軟筆書(shū)法重合,。期初時(shí)，硬筆是中午12點(diǎn)到第一節(jié)課,，軟筆是第二節(jié)課到第三節(jié)課,，有好幾個(gè)學(xué)生既參加硬筆也參加軟筆，正好,。但是后來(lái)時(shí)間調(diào)整后,，軟筆改為第一節(jié)課和第二節(jié)課，這樣和我們重合后,，有些學(xué)生就參加了軟筆,，希望學(xué)生能調(diào)整下。三是各班的周二下午安排不合理,。很多班級(jí)都讓學(xué)生做作業(yè),，導(dǎo)致一部分學(xué)生不來(lái)活動(dòng)，在教室里做作業(yè),。

硬筆書(shū)法興趣班活動(dòng)總結(jié) 硬筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)計(jì)劃篇六

本學(xué)期硬筆書(shū)法興趣小組活動(dòng)立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書(shū)寫(xiě)能力和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣方面都得到了一定的提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一總結(jié),。

提高學(xué)生對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)本學(xué)期的組員是五年級(jí)（1）（2）班的學(xué)生，少部分成員有較好的書(shū)法基礎(chǔ),，在基本筆畫(huà)方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟,，大部分成員在基本筆畫(huà)方面比較生疏,，所以本學(xué)期在著重訓(xùn)練基本筆畫(huà)的基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)。同樣采用以前的辦法，每次上課,，我都會(huì)播放李放鳴老師的硬筆書(shū)法教程課件,，讓學(xué)生一邊觀看李放鳴老師的書(shū)寫(xiě)一邊掌握每個(gè)字每一筆的書(shū)寫(xiě)技巧,。在上課都時(shí)候,，盡量讓學(xué)生來(lái)分析每一個(gè)字的書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn),，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，讓學(xué)生能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律,，有助于學(xué)生對(duì)同類(lèi)字的書(shū)寫(xiě),。在書(shū)寫(xiě)時(shí)講究方法，要求學(xué)生多對(duì)自己書(shū)寫(xiě)的字和例字進(jìn)行比較,，找出不足和優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn)。

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨(dú)立學(xué)習(xí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣去讀懂字帖,，怎樣去練習(xí)一個(gè)字。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨(dú)立學(xué)習(xí),，而字帖就成了今后書(shū)法學(xué)習(xí)的好老師,。所以，現(xiàn)階段對(duì)學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。本學(xué)期,，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。每過(guò)一兩周,，我就要求學(xué)生臨寫(xiě)鋼筆字帖里的字1-2張,，在完成作業(yè)后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，要求學(xué)生能說(shuō)出你的字和字帖里的字比較相近

的地方,，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的'方法和技巧,，在以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。

為了提高學(xué)生書(shū)法的應(yīng)用能力,，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書(shū)法作品書(shū)寫(xiě)小競(jìng)賽,。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫(xiě)硬筆書(shū)法作品的方法,、方式，以及書(shū)寫(xiě)的技巧,，平時(shí)多練習(xí),，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌?xiě)好一幅硬筆書(shū)法作品。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐練習(xí),，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書(shū)法作品寫(xiě)作考核,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的運(yùn)用能力。由于時(shí)間的原因,，本學(xué)期只學(xué)了7周,，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒(méi)完成,，在下學(xué)期的活動(dòng)中，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)臨帖的練習(xí),。