總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高中教師個(gè)人工作總結(jié) 高中教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加教師教育學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念,、美術(shù)基本功及相關(guān)理論,。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類教研活動(dòng),。另外,，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章，寫讀書(shū)筆記6萬(wàn)余字,。我能夠做到,，認(rèn)真聽(tīng),、認(rèn)真記錄、深刻反思,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，教師教育檔案袋內(nèi)容充實(shí)、全面,，被作為莊河市檢查我校教師教育情況的對(duì)象,。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教育隨筆、教學(xué)漫記、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。我認(rèn)真組織科任教師教研，活動(dòng)8次,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，記錄翔實(shí),。

在藝術(shù)指導(dǎo)方面精心鉆研，肯下功夫,，放棄自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生組織書(shū)畫(huà)課外活動(dòng),，認(rèn)真組織學(xué)生參加各級(jí)書(shū)畫(huà)大賽，在藝術(shù)節(jié)檢查中,，也得到檢查組的贊揚(yáng),。除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)的宣傳工作,，為了能做好學(xué)校的宣傳工作,，不計(jì)酬勞，任勞任怨,、加班加點(diǎn),，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)各櫥窗,、板報(bào),，宣傳橫牌等。在這一學(xué)年的工作中,，通過(guò)不懈的努力,，提高了我校的美術(shù)水平，取得一定的成績(jī),。但在工作中,，自身尚有不足之處：

一是將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括上升到理論形成論文的能力仍待提高。

二是課堂教學(xué)創(chuàng)新能力還不夠,。我會(huì)繼續(xù)努力工作,。積極營(yíng)造校園的文化藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！

高中教師個(gè)人工作總結(jié) 高中教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

一,、穩(wěn)步推進(jìn)第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)(即考試評(píng)價(jià)改革),，打響建構(gòu)本學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成就的發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)體系的第一炮?？荚囋u(píng)價(jià)改革是本學(xué)年度廣州市中學(xué)政治學(xué)科的重頭戲之一,。半年來(lái)，本學(xué)科在教研會(huì),、三個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)(荔灣區(qū),、海珠區(qū)、天河區(qū)),、各年級(jí)中心組,、特約教研員和各校學(xué)科組等各條戰(zhàn)線上，立足實(shí)踐,，及時(shí)總結(jié),，邊學(xué)習(xí)相關(guān)理論邊在實(shí)踐中發(fā)展和完善之、推廣之,，在穩(wěn)步推進(jìn)考試評(píng)價(jià)改革的同時(shí),，為廣大政治教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)發(fā)展自我、展現(xiàn)才華的大舞臺(tái),。

1,、三個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)本學(xué)年初中片的考試評(píng)價(jià)改革主要在三個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行。荔灣區(qū)在本學(xué)期期終考嘗試將自評(píng),、他評(píng)和教師評(píng)價(jià)等納入考試評(píng)價(jià)體系,，并采用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、檔案袋評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)校根據(jù)各自的特點(diǎn),，采取不同的具體操作方法。海珠區(qū)于本學(xué)期第四周下發(fā)了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃至區(qū)內(nèi)各校,，按計(jì)劃于第十五周收取了各校的實(shí)驗(yàn)中期小結(jié),，第十七周下發(fā)區(qū)教研室及教研會(huì)做的“實(shí)驗(yàn)中期小結(jié)和對(duì)下階段實(shí)驗(yàn)的建議”——向各校介紹了南武實(shí)驗(yàn)學(xué)校等四個(gè)中學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)下階段實(shí)驗(yàn)提出了四點(diǎn)具體的建議,。天河區(qū)以課題研究的形式確定了八所學(xué)校(分成三個(gè)小組)為主要實(shí)驗(yàn)點(diǎn),，于學(xué)期初確定了研究課題，組織進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)課,，作了經(jīng)驗(yàn)交流,，并于學(xué)期末下發(fā)了一個(gè)評(píng)價(jià)量表到區(qū)內(nèi)各校，使該量表在各校的實(shí)踐中得到檢驗(yàn)和不斷的完善,、發(fā)展,。

2,、各年級(jí)中心組高中片的第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)在各年級(jí)中心組的組織下圍繞“發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)”全面展開(kāi)。本學(xué)期高一中心組利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),，組織全體高一級(jí)政治教師收看了由北師大蘆詠莉博士主講的關(guān)于新課程與發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的講座,，使教師們了解發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)貫徹實(shí)施的重要性和可行性;請(qǐng)廣雅中學(xué)的陳惠梅老師介紹了她在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用成長(zhǎng)記錄袋的一些具體做法;請(qǐng)十六中的周雅莉老師介紹了他們開(kāi)展的首屆“商品交易會(huì)”，重點(diǎn)推介了他們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的做法,。這讓教師們大開(kāi)眼界,，受益匪淺。

高二中心組本學(xué)期以“新實(shí)踐,、新發(fā)展,、新評(píng)價(jià)”為教研活動(dòng)的主題，組織全市高二級(jí)政治教師,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索促進(jìn)學(xué)生知識(shí),、能力、品德發(fā)展的本學(xué)科學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)體系,，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。如109中的譚春筍老師在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)如何評(píng)價(jià)研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了積極、有效的探索,，她參考多位同行的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出幾個(gè)評(píng)價(jià)原則，即有備而戰(zhàn)原則,、整體評(píng)估與個(gè)體評(píng)估相結(jié)合原則,、常規(guī)測(cè)驗(yàn)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合原則、量化評(píng)估與定質(zhì)評(píng)估相結(jié)合原則,、學(xué)生評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合原則,、反思原則。高三中心組將發(fā)展性評(píng)價(jià)的理念滲透在緊張的高考復(fù)習(xí)過(guò)程中,，收到了良好的效果,。

3、課題組(特約教研員)以初一級(jí)課題組為例,，特約教研員們一致認(rèn)為把發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)作為優(yōu)化課堂教學(xué)的重要手段和內(nèi)容,，是非常必要的。初一思想政治課可以在學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方面更大膽一些,，更開(kāi)放一些,，步子更快一些。擔(dān)任初一思想政治課的老師絕大多數(shù)是經(jīng)過(guò)心理教育訓(xùn)練,、在學(xué)校從事心理教育工作的,，可以把課內(nèi)外心理教育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，全面深化初一思想政治課的評(píng)價(jià)方法的改革,。針對(duì)課題組一些成員所長(zhǎng)學(xué)校對(duì)發(fā)展性評(píng)價(jià)缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，少部分教師是剛剛畢業(yè)的新教師這一特點(diǎn)，課題組組織學(xué)習(xí)了《廣州市第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)—發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方案》、《廣州市教研室政治學(xué)科發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方案》以及課題組制定的《初一思想政治課發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)想》,。課題組還通過(guò)主題發(fā)言,、討論等形式，對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了學(xué)習(xí),。力爭(zhēng)使課題組的工作更充分地體現(xiàn)新課程的理念,，找準(zhǔn)教學(xué)改革的新動(dòng)向。

二,、組織全體教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材，努力體驗(yàn)新課標(biāo)課程的基本理念,。

本學(xué)期,，本學(xué)科舉行了兩場(chǎng)頗有分量的學(xué)科講座，分別邀請(qǐng)參與了新課標(biāo)編制工作的有關(guān)成員向老師們介紹高中政治學(xué)科課程改革的趨勢(shì)和初中實(shí)施新課程的相關(guān)信息,。通過(guò)講座,，教師們進(jìn)一步了加深了對(duì)新課標(biāo)規(guī)定下的課程性質(zhì)、特點(diǎn),、目標(biāo),、任務(wù)的理解，一方面加速了教學(xué)觀念,、教學(xué)行為的良性轉(zhuǎn)變,，另一方面在道德、心理健康,、法律,、國(guó)情等方面不斷充實(shí)新的知識(shí)和提高教育學(xué)生的實(shí)踐能力。教師們初步明確了轉(zhuǎn)變教育觀念,，加大改革力度,，迎接新課程的實(shí)施,必須做到樹(shù)立新的課程觀，建立新的教學(xué)觀,，確立新的教學(xué)手段現(xiàn)代化觀,，構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系。雖然新課標(biāo)未真正開(kāi)始實(shí)施,，但廣大政治教師已充分做好了“熱身運(yùn)動(dòng)”,，研讀新課標(biāo)和根據(jù)新課標(biāo)編寫的新課程;在教研活動(dòng)中介紹實(shí)驗(yàn)地區(qū)使用新教材的典型課例，以及這些課例提供給大家的成功經(jīng)驗(yàn),。將新課標(biāo)的精神融會(huì)到現(xiàn)行的教學(xué),、教改當(dāng)中。

三,、“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)”幫助學(xué)生逐漸做到“家事國(guó)事天下事,，事事關(guān)心”,。

“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)”將“引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，激發(fā)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),、熱愛(ài)廣州的情感”的'目標(biāo),，同第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)(以發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)主題)糅合起來(lái)，促使教師和學(xué)生迅速行動(dòng)起來(lái),，全員參與,，在關(guān)心時(shí)政、認(rèn)識(shí)時(shí)政,、評(píng)論時(shí)政的過(guò)程中各展所長(zhǎng),、激勵(lì)成功。在這項(xiàng)活動(dòng)滲透到政治課堂甚至學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí),，其第一階段(xx年9月至xx年2月)工作已進(jìn)入總結(jié)階段,，“導(dǎo)向時(shí)事政策學(xué)習(xí)成為廣州市中學(xué)政治教學(xué)中不可缺少的內(nèi)容”的目標(biāo)基本達(dá)成。表現(xiàn)在：

1,、“時(shí)事開(kāi)講”成為政治課的常規(guī)內(nèi)容,。如海珠區(qū)抽查了區(qū)內(nèi)17所中學(xué)的活動(dòng)情況，其中11所中學(xué)都提到他們組織時(shí)事開(kāi)講的做法和收獲,。雖然形式各異,，但正如一位老師說(shuō)的，時(shí)事開(kāi)講環(huán)節(jié)的開(kāi)設(shè),，“增強(qiáng)了學(xué)生分析問(wèn)題的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也提高了他們對(duì)政治課的興趣,。”

“有的學(xué)生上正課興趣不濃,，但對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)積極,。”可見(jiàn)本活動(dòng)是相當(dāng)受學(xué)生歡迎和支持的,。

2,、活動(dòng)形式多樣化，使每一位學(xué)生都獲得發(fā)掘潛能,、展示才華,、享受成功的喜悅的機(jī)會(huì)。

除了時(shí)事開(kāi)講,，各校還廣泛開(kāi)展時(shí)事墻報(bào),、時(shí)事受抄報(bào)、時(shí)事競(jìng)賽,、時(shí)事廣播,、時(shí)事剪報(bào)和點(diǎn)評(píng)等等活動(dòng),，結(jié)合表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)價(jià),、檔案袋評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)機(jī)制,，激揚(yáng)斗志，激勵(lì)成功,。

3,、取得學(xué)校團(tuán)委、政教處,、教導(dǎo)處等各部門的積極支持和配合,，使活動(dòng)獲得更高更廣的層次和空間。如97中學(xué)政治科與學(xué)校德育處配合,，通過(guò)班主任在全校各班的學(xué)習(xí)園地開(kāi)辟時(shí)事一角,，張貼時(shí)事剪報(bào)，每?jī)芍芨鼡Q一次;94中學(xué)政治科與校團(tuán)委共同舉辦時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽;33中學(xué)政治科將活動(dòng)與學(xué)校的科技藝術(shù)節(jié)相結(jié)合,，等等,。

“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)”對(duì)學(xué)校、對(duì)教師,、對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,。正如41中學(xué)南校區(qū)政治科在活動(dòng)總結(jié)中說(shuō)的：通過(guò)這種活動(dòng)，教師既圍繞時(shí)政梳理了較系統(tǒng)的理論知識(shí),，又相互交流了思想和經(jīng)驗(yàn),，這“對(duì)政治教師是一大促進(jìn)，同時(shí)它也提高了我們科組的凝聚力,?！薄拔覀冞€欣喜地發(fā)現(xiàn)，關(guān)注時(shí)政逐漸成為學(xué)生的一種習(xí)慣,，報(bào)紙被帶進(jìn)了學(xué)校,，在課間，學(xué)生看廣州日?qǐng)?bào),、信息時(shí)報(bào),、法制報(bào)已不再是偶然的現(xiàn)象?！毙纬申P(guān)心時(shí)政,、了解社會(huì)的習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀所起的積極作用是顯而易見(jiàn)的。四,、教研工作注重實(shí)效,，“廣州市中學(xué)政治學(xué)科初中二年級(jí)資源庫(kù)構(gòu)建和研究”課題組于本學(xué)期作結(jié)題報(bào)告,。該課題在結(jié)題報(bào)告中指出，經(jīng)過(guò)三年(xx年2月—xx年12月)的構(gòu)建與研究,，課題組基本上完成了課題主要內(nèi)容,，提交了《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)環(huán)境下教師角色定位》論文，完成了中學(xué)政治學(xué)科資源庫(kù)的構(gòu)建工作,，在總共十六單元的教材內(nèi)容中,，基本上都配有相應(yīng)的文本素材，大部分單元都有圖片和視頻素材,。該資源庫(kù)在廣州市第二階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng),，說(shuō)明其質(zhì)量和水平受到了專家的肯定和好評(píng)。五,、教師論文評(píng)比突出發(fā)展性評(píng)價(jià)的主題,。在送評(píng)的300多篇論文中，主題是發(fā)展性評(píng)價(jià)的占絕大部分;在獲得一,、二等獎(jiǎng)的78篇論文中,，有42篇是有關(guān)評(píng)價(jià)的，這充分說(shuō)明我市政治學(xué)科在第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)中切實(shí)做到了全員參與,、既有數(shù)量又重質(zhì)量,，是卓有成效的。

現(xiàn)代的教學(xué)是需要民主平等的師生關(guān)系和舒暢合作的教學(xué)氛圍,，這意味著承認(rèn)學(xué)生的主體作用和關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，意味著教師教學(xué)觀念和教學(xué)方法的改變。作為政治課教師在教學(xué)中應(yīng)發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的主體性,，把課堂教學(xué)的著眼點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生知識(shí)和能力的提高,。

一、要不斷豐富自身知識(shí)底蘊(yùn)

翻開(kāi)新教材,，我們不難發(fā)現(xiàn)很多要點(diǎn)知識(shí)都是一筆帶過(guò),，而給學(xué)生留下巨大的思維和拓展空間，再加上政治學(xué)科鮮明的時(shí)代性和時(shí)政性,，新教材的內(nèi)容大大地豐富，與學(xué)生的生活越來(lái)越密切,，金融,、經(jīng)濟(jì)、法律,、國(guó)際政治等領(lǐng)域的新知識(shí)不斷融入,，都需要我們不斷地去完善、去充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，既要熟悉并精通原版教材的知識(shí)體系和內(nèi)容,，又要不斷地涉獵新的社會(huì)知識(shí),，不斷地更新知識(shí)，以滿足課堂教學(xué)的需要,。

二,、要不斷轉(zhuǎn)化教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方式

在政治課教學(xué)方式中要做到以下幾點(diǎn):

1.大膽轉(zhuǎn)變教師的角色

傳統(tǒng)教學(xué)以傳授知識(shí)為中心—“先生教書(shū)，學(xué)生念書(shū)”,，只重視“書(shū)”的傳授,，而忽視了“人”的發(fā)展。新課程要求我們的教學(xué)“以人為本”,，切實(shí)提高教學(xué)的發(fā)展功效與育人功效,。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，新教材真正體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體的思想,。老師只是導(dǎo)演、是配角,，學(xué)生才是演員,、是主角，學(xué)生能否積極地參與到教學(xué)中來(lái),，是教學(xué)能否成功的關(guān)鍵,。

2.積極引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

教師的教不可能代替學(xué)生的學(xué)，因此,，我們教師不能越俎代庖,，要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會(huì)自主學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)中不武斷,、不強(qiáng)制,、不灌輸。教師在教學(xué)中根據(jù)教材內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)臈l件，營(yíng)造恰當(dāng)?shù)姆諊?，使學(xué)生產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的愿望,，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?？梢酝ǔ２捎脝l(fā)式,、討論式、調(diào)查式等方式教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。對(duì)一些主觀性的問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生談他們自己的想法，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀盡情的表達(dá)自己的看法,。

這樣,，會(huì)使學(xué)生能夠主動(dòng)去探索社會(huì)現(xiàn)實(shí)及自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,，促使他們個(gè)性的成長(zhǎng)，鍛煉全面的素質(zhì)能力,，而不是將書(shū)本中的內(nèi)容作為教條來(lái)死記硬背,。

3.運(yùn)用多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)學(xué)生的方式日益暴露出其諸多的弊端，不利于學(xué)生的發(fā)展,。因此,，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念和改變對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式十分必要。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的目的主要是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，而不是看學(xué)生掌握了多少知識(shí),。通過(guò)評(píng)價(jià)，使學(xué)生能做到學(xué)有所悟,、學(xué)有所用,、學(xué)有所成。

三,、要采用新理念審視評(píng)估學(xué)生的素質(zhì)和能力,。

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。這就充分說(shuō)明了我們應(yīng)該相信學(xué)生的潛在的能力,，確信每個(gè)學(xué)生都可以積極地成長(zhǎng),，是有培養(yǎng)前途的，是追求進(jìn)步和完善的,，是可以獲得成功的,，因而在教學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心。然而在平時(shí)的教學(xué)中,，有不少老師經(jīng)常性地抱怨學(xué)生的素質(zhì)差,，理解能力差，記憶力差,，解題能力差,，這也差那也差，甚至在課堂上對(duì)所謂的差生輕則予以諷刺挖苦,，重則予以打罵,，這是很不道德的，更是與新課標(biāo)背道而馳的,，其結(jié)果是刺傷學(xué)生的自尊心,，打擊學(xué)生的上進(jìn)心，膨脹學(xué)生的自卑心,，其后果可想而知,，不但達(dá)不到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,，而且給學(xué)生的終身發(fā)展埋下隱患,，必須糾正,。

高中教師個(gè)人工作總結(jié) 高中教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

又是一年花開(kāi)時(shí)。這一屆高中生不是我接過(guò)來(lái)的,，但確實(shí)是我?guī)麄兌冗^(guò)整個(gè)高三語(yǔ)文課堂并且把他們送出萬(wàn)全綜合高中,，送上考場(chǎng)……可能會(huì)把他們送入大學(xué)殿堂也可能會(huì)把他們送入人生大舞臺(tái)，但不論怎樣我對(duì)他們的人格的成長(zhǎng)甚至人生的選擇都應(yīng)該負(fù)一定的責(zé)任,。

煙花散盡,，留下的往往是昔日的笑語(yǔ)和歡悅的倩影，當(dāng)然也有不被人理解的傷心,，也有不被人認(rèn)同的痛楚,，也有不被自己原諒的愧疚，也有被人感受不到的懺悔,，但這一切隨著一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的高考都已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了,。熟悉的辦公室里還尚有班委對(duì)班級(jí)管理的建議；

熟悉的寢室還尚留有外賣的味道和無(wú)聊的吵鬧,；

熟悉的教室還尚能聽(tīng)見(jiàn)他們竊竊私語(yǔ)和淳樸的歡笑,，還尚能看見(jiàn)他們急急忙忙地身影和善意的拍打——人去樓空。除了對(duì)他們的懷念也只能靜下心來(lái)對(duì)這一屆高三教學(xué)工作做一下深入地總結(jié)和深刻地反思,。

高三這一年是比較緊張也是比較慌張的一年,。本人天生愚笨反應(yīng)緩慢，只會(huì)自己靠摸索不會(huì)去借鑒他人,，讓我?guī)н@樣的班級(jí)——單考單招班級(jí),，還是大姑娘坐花轎：頭一回。

教學(xué)上,。教材,，沒(méi)有教材；

教學(xué)參考書(shū),，沒(méi)有教學(xué)參考書(shū),；

教學(xué)大綱，沒(méi)有教學(xué)大綱,；

一本練習(xí)打天下,，高考要考啥考題要出啥全靠自己的查閱與直覺(jué)。幸虧有陳則林老師和岳耀士老師的幫助與指導(dǎo),，否則這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)會(huì)是煉獄般的一年,。

管理上。單考單招班級(jí)的學(xué)生有一個(gè)共性,，他們的不良思想相互影響,，他們中間流行著一種灌輸已久的觀念——考大學(xué)比喝飲料還容易！學(xué)與不學(xué)，會(huì)與不會(huì)都無(wú)所謂,，閉上雙眼照樣有大學(xué)可上,。

還有上課最喜歡的是聊天——同桌閑聊，不聊就很閑,；

前后瞎聊,，不聊就很瞎；

男女混聊,，不聊就很渾,。他們對(duì)的要求是放放課件，聊聊天,，看看電影,，侃大山。講講笑話,，談?wù)劙素?。知識(shí)是別人的，快樂(lè)是我們的,。所以上課的紀(jì)律倒是花費(fèi)了我不少的精力,，白天上課我的任務(wù)有兩個(gè)：喊喊他們不讓睡覺(jué)，敲敲課桌制止吵鬧,。晚上的自習(xí)任務(wù)也有兩個(gè)：轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去命令他們別玩手機(jī),，談來(lái)談去勸勉他們好好學(xué)習(xí)。常常是昨天還講的試卷今天已經(jīng)不見(jiàn)了,，前天剛更正的錯(cuò)誤,，今天還是做不對(duì)，還誣賴我講的不好,。

兩個(gè)班的學(xué)生好比兩個(gè)幼兒園的孩子各有各的性情真正與集體觀念的反而顯得很早熟,，也就是說(shuō)在班級(jí)中顯得很。給他們授課得多準(zhǔn)備一些笑話如同幼稚園的老師得多準(zhǔn)備幾朵大紅花,，否則他們根本就不理你因?yàn)樗麄冋J(rèn)的不是老師講的知識(shí),，而是知識(shí)之外的笑話，見(jiàn)過(guò)行為習(xí)慣差的大師沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么不上道路的,。批評(píng)教育是不起任何作用的,，賞識(shí)教育還要講究策略，否則他們會(huì)搶白你一通結(jié)果會(huì)讓你瘸子唱戲下不了臺(tái),。

當(dāng)然可笑也好可恨也罷只要還可愛(ài)就行,，大多數(shù)孩子還是明白事理的，只是經(jīng)常的不多而已,，就像打地鼠游戲中的地鼠,，長(zhǎng)期矗在那里的很少,，也就是單考單招班級(jí)的孩子通常是把正常當(dāng)做反常把反常當(dāng)做正常，搞得當(dāng)老師都有點(diǎn)不正常了,。所以我一開(kāi)始在他們眼中是怪異的,，但是后來(lái)我總是超越他們的反常于是課堂進(jìn)行的還可以，但是欠缺的的確是太多了不了一年到高考結(jié)束時(shí)詩(shī)詞名句還是好多不會(huì)的,。

高三這一年是我改造學(xué)生的一年，也是學(xué)生改造我的一年,，在單考單招班級(jí)教學(xué)時(shí)要明確告訴他們基礎(chǔ)的總要性,，萬(wàn)丈高樓拔地起沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)建造的只能是空中樓閣或者海市蜃樓。還要告訴他們做人比求知還要重要,，沒(méi)有知識(shí)別人會(huì)說(shuō)你是文盲,，不會(huì)做人別人會(huì)罵你是流氓。

這些學(xué)生很可憐,，可憐之人一定會(huì)有可恨之處,。我在教學(xué)中跟這些孩子相處了一年也為他們感到傷心。

傷心之一缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也缺乏正確持久的引導(dǎo),；

傷心之二本質(zhì)不錯(cuò)行為率性只愛(ài)自己,；

傷心之三意志力薄弱總是半途而廢；

傷心之四沒(méi)有吃苦精神只顧享受生活,。

在教學(xué)工作上我并沒(méi)有比以前有多大的進(jìn)步或者說(shuō)就沒(méi)有進(jìn)步甚至還倒退了不少,，今年把心血灑在了這兩個(gè)班級(jí)里，希望能有點(diǎn)成效,！

高中教師個(gè)人工作總結(jié) 高中教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期以來(lái),，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法,，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，無(wú)論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步,，取得了應(yīng)有的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如

一,、工作態(tài)度

一學(xué)期以來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，并嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程

理論是行動(dòng)的先導(dǎo),。自實(shí)行新課程以來(lái),，我是帶新課程的新授課，為了加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和了解,，我積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)更新自己的大腦,，以適應(yīng)新課程改革的需要,。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),，開(kāi)通了教育教學(xué)博客,，養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解,，教學(xué)前后,，都要進(jìn)行反思，對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn),，奠定了基礎(chǔ),。同時(shí)，這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分,，積累經(jīng)驗(yàn),，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

三,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，積極研究學(xué)情

所謂“親其師，信其道”,，“愛(ài)是最好的教育”,，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任,。如何育人,？我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本,。愛(ài)學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全,、完善的人格,。只有這樣，了解了學(xué)生,，才能了解到學(xué)情,，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性,。多與學(xué)生交流,，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友,，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議,。

四、充分備課,，精心鉆研教材及考題

分備教材和備學(xué)生兩部分,，二者相輔相成，互相影響,。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景,，力爭(zhēng)做到深入淺出，生動(dòng)活潑,，方法靈活,，講練結(jié)合,，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀,，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平,，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景,，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累提供可能,。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā),，這樣二者兼顧才能提高備課的針對(duì)性,、有效性。一節(jié)課的好壞,，關(guān)鍵在于備課,，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：

1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；

2,、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位,；

3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求,；

4,、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況；

5,、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題,；

6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題,；

7,、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；

8,、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的,，哪些是必須要仔細(xì)講解的；哪些是可以不用做要求的,；

9,、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破,，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),，疑惑點(diǎn)如何澄清等,。

在教學(xué)過(guò)程過(guò)，特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容,。對(duì)于重要的數(shù)

學(xué)概念,，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度,。從這幾年的高考來(lái)看,，有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全,，因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,，重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.

高中教師個(gè)人工作總結(jié) 高中教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

回顧這一學(xué)期,，有許多值得總結(jié)和思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高,。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要,。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì),，努力提高自己的水平和理論修養(yǎng),。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以，本學(xué)期,，除了積極參加理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等,。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

我明白,，工作再苦、再累，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)礁。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,?？傊还茉谡n堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更的作用,。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中思,、案例,、收獲等收集起來(lái),，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行思,，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

4、工作的積極性不夠高,，主動(dòng)性不夠強(qiáng),，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更的進(jìn)步。一份春華,，一份秋實(shí),，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，沉甸甸的情感。

高中教師個(gè)人工作總結(jié) 高中教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

時(shí)間過(guò)得真快啊,，一周的見(jiàn)習(xí)在忙碌和充實(shí)中過(guò)去了,。又一次感受了高中生活，介于教師與學(xué)生之間,，心里有很多感受,，真不知道自己高中是怎樣過(guò)來(lái)的，那么累也能一步一步走過(guò)來(lái),；而現(xiàn)在看到班主任跟班似的,，一天都呆在班里，也挺辛苦的,，終于感到教師的辛苦,，也開(kāi)始慢慢的理解中學(xué)教師的不易，真正的從心底感謝我的中學(xué)教師,。

在這一周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間里,，我聽(tīng)了高一高二年級(jí)的幾位的老師的數(shù)學(xué)課和高二年級(jí)的語(yǔ)文、英語(yǔ),、化學(xué),、物理課，老師們都有各自的教學(xué)風(fēng)格,，因?yàn)檫@是一所重點(diǎn)高中,，教師們都有適合自己的教學(xué)風(fēng)格，感覺(jué)有的詼諧幽默,，有的激情昂揚(yáng),，有的則沉穩(wěn)大氣,。教師們選擇了適合自己的教學(xué)風(fēng)格可以順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，也可以達(dá)到所期望的教學(xué)效果。

我比較注重聽(tīng)了一下數(shù)學(xué)教師們各自的教學(xué)風(fēng)格,，大部分教師通過(guò)之前的教學(xué)內(nèi)容來(lái)引入新課的內(nèi)容,，還有的是以一道習(xí)題的方式引入新課，感覺(jué)過(guò)渡自然，不是很突兀,。通過(guò)新知識(shí)的講解，之后教師會(huì)給出一些基礎(chǔ)典型的習(xí)題讓學(xué)生更透徹的理解并掌握知識(shí),。最后布置一些課后練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)并鞏固新知識(shí),。而感覺(jué)對(duì)課堂提問(wèn)的問(wèn)題深度不夠，雖然也有叫學(xué)生回答問(wèn)題,，但感覺(jué)沒(méi)有達(dá)到所謂的讓學(xué)生探索回答問(wèn)題的效果,。整個(gè)課堂像是教師安排好的，同學(xué)們只是邊聽(tīng)邊記,，思考的時(shí)間不是很多,。有的教師的課堂上，學(xué)生能夠很快且跟著教師節(jié)奏學(xué)習(xí),，但是沒(méi)有很好的思考,；有的教師的課堂上，教師的風(fēng)趣語(yǔ)言能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性讓學(xué)生的思維活躍起來(lái),；有的教師的課堂上,，有引導(dǎo)的作用，提出問(wèn)題的方式來(lái)傳授知識(shí),。

教師對(duì)重難點(diǎn)的把握還是很到位的，并多次強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn),，在講解例題時(shí)也有體現(xiàn)重難點(diǎn),。運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的`知識(shí)和新內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，如講解概率的性質(zhì)時(shí)聯(lián)系集合的觀點(diǎn)來(lái)闡述包含事件,、交事件、和事件,、互斥事件和對(duì)立事件,，進(jìn)一步明白了集合的應(yīng)用和清楚明了的了解事件的關(guān)系,；還有通過(guò)對(duì)比或類比方法來(lái)講解新知識(shí),，如講解等比數(shù)列的性質(zhì)時(shí)，與等差數(shù)列的性質(zhì)類比,，還有與指數(shù)函數(shù)的類比,，并且說(shuō)明其中的不同，留下一些內(nèi)容讓學(xué)生自己去歸納和觀察出等比數(shù)列的性質(zhì),。有的教師是通過(guò)之前的講解利用課本上的例題讓學(xué)生自己總結(jié),，如史老師講解古典概型時(shí)，之前講過(guò)古典概率,，并復(fù)習(xí)了什么是古典概型,，點(diǎn)出它的特點(diǎn)和要求，然后讓學(xué)生通過(guò)例題更好的理解古典概型,。教師重難點(diǎn)的把握,，和講解還是很值得我學(xué)習(xí)的，針對(duì)個(gè)人而言,，有時(shí)間我也知道什么是重難點(diǎn),，但就是不能將重難點(diǎn)很好的講出來(lái)，甚至說(shuō)不明白,。

板書(shū)設(shè)計(jì)和老師教態(tài),，不是站在學(xué)生的角度注意了以下教師板書(shū)設(shè)計(jì)和教態(tài)表現(xiàn)。教師是很注重板書(shū)設(shè)計(jì)的,，因?yàn)榧词菇處熥隽顺浞值膫湔n準(zhǔn)備,，最后呈現(xiàn)給學(xué)生的是黑板版面。因此板書(shū)是要每個(gè)教師精心設(shè)計(jì)的,。通過(guò)板書(shū),，老師能夠?qū)⒄n堂的重難點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)?？催^(guò)多位教師的板書(shū)后發(fā)現(xiàn),，他們都清晰地有效地利用了黑板，什么位置寫什么內(nèi)容都有合理的分布,，并且將本節(jié)的重難點(diǎn)單獨(dú)列在黑板左邊,。注意看了以下我們指導(dǎo)老師的教態(tài)，孟老師在講新課時(shí)給人的感覺(jué)很正式,，讓學(xué)生感到是該認(rèn)真聽(tīng)講了,，教師通過(guò)自己的教態(tài)能夠給學(xué)生一些信息也能展示教師本身的自信，因此一個(gè)好的教態(tài)還是很重要的,。教師的語(yǔ)言表達(dá)還是很重要的,，雖然孟老師的板書(shū)設(shè)計(jì)和教態(tài)都值得我學(xué)習(xí)，但通過(guò)我對(duì)她的課堂觀查和跟學(xué)生交流注意到孟老師上課語(yǔ)氣平穩(wěn),，容易讓學(xué)生見(jiàn)周公,。語(yǔ)言的表達(dá)對(duì)教學(xué)效果的影響也是很大的。

聽(tīng)了這一周課,，雖然各個(gè)教師有各自不同教學(xué)方法,，但感覺(jué)他們的黑板字都寫得很好,，也注意看了一下學(xué)生的字體,，自愧不如啊,，因此我得加緊字體的練習(xí)，還有板書(shū)的設(shè)計(jì),。

高中教師個(gè)人工作總結(jié) 高中教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任高一(1),、(4)及高二文(1),、(2)共四個(gè)班的生物教學(xué)工作。在這為期半年的教學(xué)工作中,，有得也有失,，有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒,，在這辭舊迎新的時(shí)刻,，為了更好地提高以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)單的總結(jié)如下,。

一,、深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈自從開(kāi)學(xué)之初我就深深地喜歡上了4個(gè)班的同學(xué),，并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的朋友和老師,。每個(gè)高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊，需要我們悉心澆灌,。因此,，我多利用課下時(shí)間與他們交流溝通，大大縮短了與他們的距離,，使他們也喜歡上了生物課,。這樣在學(xué)習(xí)和生活上遇到問(wèn)題時(shí)他們也愿意及時(shí)講出，便于解決,。

二,、認(rèn)真充分備課，精心設(shè)計(jì)課堂我覺(jué)得認(rèn)真充分地備課對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)特別的重要,，因此,，每節(jié)課我自己都先做大量的練習(xí)題目、高考題目,，閱讀許多相關(guān)的書(shū)籍,，然后每節(jié)課之前我都認(rèn)真地寫出詳案。在課堂上增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。

三,、經(jīng)常走進(jìn)課堂聽(tīng)課,，虛心向老教師及各位老師學(xué)習(xí)聽(tīng)課對(duì)于剛步入工作崗位的我們來(lái)說(shuō)尤為重要，堅(jiān)持聽(tīng)同科教師與不同科教師的課,，虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧,，請(qǐng)其他教師聽(tīng)自己的課，多發(fā)現(xiàn)自己的不足,。通過(guò)從各位老師的課上我學(xué)到了很多很多,，本學(xué)期我在本校聽(tīng)了很多節(jié)課，從這些課中我學(xué)到了許多精華,，也豐富了自己的課堂,。

四、注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的知識(shí)時(shí)較感興趣,，學(xué)習(xí)的積極性也較高，記憶也較深刻,。因此,，在教學(xué)中盡可能地注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，以學(xué)生本身為活生生的例子,，加深學(xué)生的理解與記憶,。如講到生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時(shí)，以班上的某個(gè)同學(xué)為例來(lái)說(shuō)明,。再講蛋白質(zhì)一節(jié)時(shí)以學(xué)生的頭發(fā),、指甲,、肌肉為例,，以班上的幾排學(xué)生為例講解和氨基、羧基,、肽鍵有關(guān)的計(jì)算題目,。再如,，再講《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》一節(jié)時(shí)利用學(xué)生自制的模型進(jìn)行講解。講到酶這一部分的內(nèi)容時(shí)結(jié)合學(xué)生熟悉的健胃消食片,、加酶洗衣粉,、加酶牙膏等進(jìn)行講解。這樣學(xué)生的積極性得到了很好的調(diào)動(dòng),，他們也喜歡上了生物,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè),，注重課后輔導(dǎo)作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作也是教學(xué)工作的有效補(bǔ)充，因此,，我根據(jù)4個(gè)班同學(xué)不同的層次,，精心挑選作業(yè)題目，布置合理的作業(yè),。課后輔導(dǎo)也是鞏固拓展教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),，利用課下、周末及晚上查寢的時(shí)間對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行耐心,、詳細(xì)的講解,。

六、教后反思教學(xué)是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作,，沒(méi)有最好,，只有更好，所以每天上完課后及時(shí)總結(jié)一下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法,。教學(xué)工作中優(yōu)點(diǎn)：21世紀(jì)，生物科學(xué)迅猛發(fā)展,，越來(lái)越多的新生物學(xué)知識(shí)正在成為普通公民應(yīng)當(dāng)具備的科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分,，所以我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿知識(shí)，著力培養(yǎng)他們成為一個(gè)有生物科學(xué)素養(yǎng)的人,。課堂氣氛活潑熱烈,，學(xué)生參與度高。在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物對(duì)照,、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法,，借助實(shí)物,、掛圖、模型等教具,。我充分利用了我校的生物,，讓學(xué)生走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹(shù)木,，讓他們認(rèn)真地觀察自己身處的環(huán)境,。不足：教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,，課堂秩序性稍差一些，學(xué)生背記稍差一些,，檢查監(jiān)督力度較小，對(duì)課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細(xì),，對(duì)個(gè)別有潛力的學(xué)生沒(méi)有做好引導(dǎo)。

高中教師個(gè)人工作總結(jié) 高中教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

本年度,，本人在上學(xué)年擔(dān)任三年級(jí)1101、1102,、1103班的政治教學(xué)工作和13學(xué)前(1),、(2)的幼兒心理學(xué)教學(xué)工作,；三年級(jí)1103班班主任工作,。為使下一年的工作更加富有成效，將本年度工作總結(jié)如下：

一年來(lái),，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，積極貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，教書(shū)育人,，愛(ài)崗敬業(yè)，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，身體力行,，率先垂范，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟,。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配,，團(tuán)結(jié)同志,，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是,，任勞任怨,，從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田,，真正做到了為人師表，教書(shū)育人,。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極參加校本培訓(xùn)和校本教研,，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

教學(xué)工作

一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后政治課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并做好每一次模擬考成績(jī)分析,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今

后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。使每一個(gè)同學(xué)都考上了大學(xué),。

在這一年的工作中，我能出滿勤,、干滿點(diǎn),，早出晚歸，以校為家,，平均每天在校時(shí)間10個(gè)小時(shí),。能積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，圓滿完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，圓滿完成本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，在高考中取得很好的成績(jī),，我?guī)У?103班100%的上線率,。其它方面的成績(jī)有：20xx至20xx年度被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師；20xx年7月論文獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng),，發(fā)表在國(guó)家刊物西部教育上,。

總之，一年來(lái),，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

高中教師個(gè)人工作總結(jié) 高中教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

xxxx年9月開(kāi)始我擔(dān)任了二中學(xué)校三個(gè)班的地理教學(xué)工作任務(wù)艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責(zé)腳踏實(shí)地的工作各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排通識(shí)培訓(xùn)對(duì)《普通高中課程方案實(shí)驗(yàn)》進(jìn)行了解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景,、理論,、目標(biāo)、策略,、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口,。

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2,、每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度,、課時(shí)安排每堂課的大致上法從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。每位科任老師上倆次公開(kāi)課取長(zhǎng)補(bǔ)短教學(xué)相長(zhǎng),。

3,、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明探討復(fù)教學(xué)策略做好期中,、期末考試的組織、閱卷,、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱分析等有關(guān)工作,。

4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式,。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象,、主動(dòng)參與,。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)通過(guò)各種實(shí)踐達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí),。安排我承擔(dān)第一章三,、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)人修改”的備課新模式發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和色整體提高了備課效率,。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)老師之間的交流,、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多對(duì)更好的把握,、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用,。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教師的研究視野也開(kāi)闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源,。

新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真分析總結(jié)本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)

1,、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾。

2,、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。

3,、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出

4,、配套習(xí)題難度較大與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問(wèn)題

回首這即將過(guò)去的一學(xué)期各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來(lái)的下學(xué)期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠(yuǎn),。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長(zhǎng)必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式逐步樹(shù)立正確的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思,。

高中教師個(gè)人工作總結(jié) 高中教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康,，現(xiàn)對(duì)半年來(lái)的工作狀況總結(jié)如下。

這一學(xué)期我高一的體育課,，工作量是每周10節(jié)課,，負(fù)責(zé)學(xué)校課間操。在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中,，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,，按教學(xué)大綱要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。平時(shí)工作除了認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開(kāi)展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)刻,，豐富了學(xué)生的課余文化生活,，提高了校園文化建設(shè)。

1,、學(xué)生能在老師的要求下用心鍛煉,，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

2、透過(guò)體育課的鍛煉,，使成績(jī)不好的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖,，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立自尊心,，促進(jìn)德、智,、體等方面的全面發(fā)展,。

3、在體育教學(xué)中,，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到用心鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感情愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。

4、采用不一樣類型的球類戶外及游戲,，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性,，增加對(duì)參加體育鍛煉的興趣。

這學(xué)期學(xué)習(xí)了《舞動(dòng)青春》這套廣播體操動(dòng)作難度增加,，對(duì)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求,，我主要透過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué),。

1、加強(qiáng)對(duì)第學(xué)生的思想教育,。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操,、堅(jiān)持做操的習(xí)慣,。

2、體育教師要正確運(yùn)用示范,。透過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此，示范要準(zhǔn)確,、規(guī)范,。（荀子名言）

3、要精講多練,。我在廣播操教學(xué)中,，講解主要是結(jié)合示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的明白,，學(xué)生反復(fù)練習(xí),，掌握技術(shù)動(dòng)作。加強(qiáng)口令學(xué)習(xí),，口令要清楚,、宏亮、準(zhǔn)確,。

4,、教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,。

此外,，在廣播操教學(xué)過(guò)程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,，進(jìn)行了群眾教學(xué),，因此，廣播操在很短的時(shí)刻內(nèi)有了效果,。我期望所有教師都能以身作則,，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操,、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操,，并與各班班主任溝通，對(duì)學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求,，做到有序的出操和回到,，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對(duì)生學(xué)進(jìn)行德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智,、果斷和自覺(jué)遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

為了更好地貫徹“健康第一,、快樂(lè)體育”的教育理念,，體育教師要多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，用心主動(dòng)和有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流,。

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙和指導(dǎo)下,，我自身不斷發(fā)奮,，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置,，在教學(xué)上有明顯的進(jìn)步,。

在教學(xué)上，首先要工作態(tài)度認(rèn)真,。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),，彌補(bǔ)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，提高業(yè)務(wù)水平,，并注意與其他老師交流,，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中,，構(gòu)成了一套自己的教學(xué)方案,。課堂上用心發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)解決,。

對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，用心完成,，速度快,，質(zhì)量好，不講條件,，不提要求,。認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),，對(duì)自己的不足加以改善,。

當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)發(fā)奮,，我今后的目標(biāo)是：

1,、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前,，自以為是,。

2、謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,。在工作中，虛心學(xué)習(xí)老教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)與同事搞好關(guān)聯(lián),。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體,，處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

3、在其它方面,，要更加用心主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正,，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,，無(wú)可挑剔?？傊痪湓?，選取了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水,。

高中教師個(gè)人工作總結(jié) 高中教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

三年的工作時(shí)間很快就過(guò)去了，這意味著我在東營(yíng)市一中這片廣闊的沃土上學(xué)習(xí)成長(zhǎng)了三年,?？梢哉f(shuō)，過(guò)去的三年是我不斷學(xué)習(xí)的三年,，不斷成長(zhǎng)的三年,。在這三年里，我很榮幸能夠不斷的向許多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，因?yàn)槲覀儞碛幸慌鷥?yōu)秀的教師隊(duì)伍,；我也很榮幸的體驗(yàn)了從高一到高三的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，熟悉了各個(gè)階段的教學(xué)和管理工作；在這三年里,，我接觸了特長(zhǎng)班,、普通班、重點(diǎn)班等不同層次的班級(jí),，對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)都有了深入得了解和研究，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了一定的基礎(chǔ),。當(dāng)然,，在過(guò)去的工作中也呈現(xiàn)出了一些不足和需要改進(jìn)的地方。無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)還是失敗的教訓(xùn),，我們都有必要記下來(lái),，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以此為鑒不斷的反思,，才能夠不斷的向?qū)＜倚徒處煶砷L(zhǎng),。

1、對(duì)教材的把握方面,。通過(guò)高一高二的教學(xué)實(shí)踐,，我體會(huì)到新教材與我過(guò)去上學(xué)期間所使用的教材相比有了很大的改變，比如新課本中將復(fù)數(shù),、三角恒等關(guān)系等過(guò)分強(qiáng)調(diào)技巧型的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了削減,，降低了難度。而對(duì)于以前在大學(xué)里才正式接觸到的計(jì)算機(jī)算法,、統(tǒng)計(jì)數(shù)理知識(shí)則新增到高中教材中,，教材加重與信息技術(shù)的融合，為學(xué)生適應(yīng)信息化的學(xué)習(xí)提供實(shí)踐機(jī)會(huì),，并引導(dǎo)學(xué)生重視利用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)拓展學(xué)習(xí)的空間,。對(duì)于計(jì)算計(jì)算法的教學(xué)，我在大學(xué)里也只是做了初步的了解,，在教這一章內(nèi)容之前心里沒(méi)有底,，盡管這一章的內(nèi)容在整個(gè)高中階段不是重點(diǎn)。通過(guò)努力研修教材之后,，我發(fā)現(xiàn)這一章得教學(xué)還是比較容易的,，更有意思的是，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段之后,，通過(guò)研究高考考綱要求，近幾年的高考題,，我在對(duì)高中的數(shù)學(xué)在整體把握,、重難點(diǎn)把握上都有了新的更高的認(rèn)識(shí)。

2、新課程理念與課堂教學(xué)改革方面

參加工作伊始,，由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于教學(xué)理念只是停留在大學(xué)期間學(xué)習(xí)得一些基本理論，對(duì)于新課程理念大腦中還只是一片空白,。而幸運(yùn)的是,，我們一進(jìn)入工作崗位，就接觸到了先進(jìn)的教學(xué)思想,，如“先學(xué)后教,，以學(xué)定教”、“一切為了學(xué)生”,、“為了學(xué)生的一切”,、“為了一切學(xué)生”、“學(xué)在教之前,、講在關(guān)鍵之處”等教育思想,。在課堂教學(xué)上，我根據(jù)學(xué)到的教育教學(xué)理念,，大膽地進(jìn)行了課堂教學(xué)探索,。盡管探索的歷程比較曲折，但不論是成功的探索還是失敗的探索,，這都是一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),，這都是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的積極的反思，只有經(jīng)過(guò)這樣不斷的反思,，我們的教學(xué)素養(yǎng)才能得到不斷的提高與升華,。

3、三年來(lái)的教學(xué)體會(huì)

（1）,、在高一新生入學(xué)之初,，我們要加以引導(dǎo)以幫助學(xué)生完成初中到高中的過(guò)渡。在教學(xué)實(shí)踐中,，要從日常生活入手,，力爭(zhēng)從息息相關(guān)的生活中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際,，使學(xué)生親近數(shù)學(xué),，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系,。充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,，采取積極的評(píng)價(jià),，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心,。

（2）,、我們只有讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們的教學(xué)才能夠得心應(yīng)手,。如何讓我們的學(xué)生不懼怕數(shù)學(xué)的應(yīng)用,，進(jìn)而喜歡用數(shù)學(xué)的思維去解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的各種問(wèn)題是值得我們思考的一個(gè)問(wèn)題。

華羅庚教授在《大哉數(shù)學(xué)之為用》中精辟的闡述了他對(duì)數(shù)學(xué)的見(jiàn)解：“宇宙之大,，粒子之微，火箭之速,，化工之巧,，地球之變，生物之謎,，日用之繁無(wú)處不有數(shù)學(xué)的偉大貢獻(xiàn),。”所以我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中,，可以經(jīng)常設(shè)一些實(shí)際生活問(wèn)題,，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)是有用的，明白數(shù)學(xué)是有趣的,。

首先,，我們要通過(guò)自己的引導(dǎo)讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。正如王尚志老師所說(shuō)：“當(dāng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí),，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)的變化,，將直接會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，所以我們也希望老師我們共同來(lái)探索如何在我們應(yīng)用課,，當(dāng)然也包括我們的數(shù)學(xué)課里,，讓學(xué)生喜歡一點(diǎn)，讓學(xué)生喜歡我們的課,，喜歡數(shù)學(xué),，那么這樣才有可能使數(shù)學(xué)在他們將來(lái)的發(fā)展中幫上忙?！?/p>

其次,，我們進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的主旨就是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)這一學(xué)科，并且通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),、思維水平和理解能力,，進(jìn)而能用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決一些相關(guān)的問(wèn)題。

俗話說(shuō)：“學(xué)以致用?！彼?，學(xué)得好壞直接關(guān)系到用的效果。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中要注意遵循認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,，由易到難,，有層次有計(jì)劃的實(shí)施教學(xué)。教學(xué)伊始,，我們一定要提高對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視程度,，把眼光放在基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)上，只有把基礎(chǔ)落實(shí)好了方能熟能生巧,、融會(huì)貫通,，進(jìn)而得到知識(shí)的升華。然而有些知識(shí)是只可意會(huì)不可言傳的,，單憑教師的講解很難使學(xué)生達(dá)到理念的升華,，這時(shí)就要求我們積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我思考、自我反思,、自我總結(jié),，通過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程去“感悟”。

另外,，我們也要廣泛的涉獵知識(shí),、不斷的充實(shí)自己。社會(huì)是不斷的向前發(fā)展的,，作為一名教師首先要不斷的涉獵多方面的知識(shí)來(lái)構(gòu)建多元知識(shí)結(jié)構(gòu),。教師自身構(gòu)建多元知識(shí)結(jié)構(gòu)之后，在引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)時(shí)方能得心應(yīng)手,、信手拈來(lái),。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，這也會(huì)使學(xué)生感受到我們不只是在傳授知識(shí),，更是在傳授思想、傳授哲理,，更加有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)本學(xué)科的積極性,。

（3）、在今后的數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中更要重視對(duì)概念教學(xué)的研究,。數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)中的基本元素,，是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的前提，是數(shù)學(xué)研究對(duì)象的高度抽象和概括,，它反映了數(shù)學(xué)對(duì)象的本質(zhì)屬性,，是最重要的數(shù)學(xué)知識(shí)之一,。學(xué)生在運(yùn)用數(shù)學(xué)概念進(jìn)行、判斷的過(guò)程中要得出正確的結(jié)論,，首先要正確地掌握概念,。正確理解概念是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，是決定數(shù)學(xué)教學(xué)效果的首要因素,。

從我們的教學(xué)實(shí)踐中我們可以看出,，凡是對(duì)概念理解的比較透徹，把握比較準(zhǔn)確的學(xué)生接受知識(shí)的速度都比較快,，學(xué)習(xí)起來(lái)更加得心應(yīng)手,。而那些只重視計(jì)算不重視概念學(xué)習(xí)的學(xué)生接受一個(gè)新知識(shí)的過(guò)程都比較慢,，而且越往后學(xué)習(xí)就越是感覺(jué)到舉步維艱,。這種只重視計(jì)算不重視概念的死板的學(xué)習(xí)就像“吃?shī)A生飯”，吃得越多就越難消化,。

三年以來(lái),，我一共擔(dān)任過(guò)三個(gè)班的班主任18班、27班和39班,。三個(gè)班正好代表了三個(gè)不同的層次，當(dāng)然管理的難度也是一步步遞增的,。

18班是我擔(dān)任班主任的第一個(gè)班，這個(gè)班當(dāng)時(shí)是重點(diǎn)班,，管理的難度相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較低的,。由于學(xué)校非常重視學(xué)生的德育培養(yǎng),，在學(xué)習(xí)、生活方面都有很細(xì)化的管理標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則,。所以我當(dāng)時(shí)非常注重德育月考評(píng),，當(dāng)然在這方面也向全班同學(xué)提出了較高的期望。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，18班的德育考評(píng)一直不錯(cuò),，并且多次獲得優(yōu)秀。表面上來(lái)看這是一件好事,，然而這其中也隱含著比較突出的問(wèn)題,，那就是：忽視了“學(xué)習(xí)型”班級(jí)的構(gòu)建，重德育,、輕智育,。學(xué)生在德育發(fā)展的同時(shí)，總體成績(jī)反而出現(xiàn)了下滑,，違背了教育的初衷。

我是高一下學(xué)期開(kāi)始接管27班的,，27班是普通班,，相對(duì)于18班來(lái)說(shuō)管理的難度有所加大,，因?yàn)檫@些學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)高中生活,，具體來(lái)說(shuō)就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，甚至有的學(xué)生紀(jì)律意識(shí)也非常淡薄,，存在著較多的影響學(xué)習(xí)不良習(xí)慣。這對(duì)我來(lái)說(shuō)反而成了一件好事,，因?yàn)槲覐拇碎_(kāi)始思考如何構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的班集體，如何更加系統(tǒng)化的實(shí)施班級(jí)管理,。

王金戰(zhàn)老師說(shuō)過(guò)：“你不能讓西紅柿苗子結(jié)出蘋果來(lái),，西紅柿就讓他結(jié)西紅柿，蘋果就讓他結(jié)蘋果,，每個(gè)成果都有其價(jià)值,。”所以我就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取了一系列的積極的措施,。在德育管理方面,，讓一些紀(jì)律意識(shí)、自制力較差,、貪玩的學(xué)生擔(dān)任班委,，這樣一方面增強(qiáng)了他們自我管理的意識(shí)，為其他同學(xué)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的環(huán)境,，另一方面,，也培養(yǎng)了一批很好的班委，盡管這需要有個(gè)過(guò)程,，但只要讓學(xué)生直到我們是在真正的幫助他,，看重他，我們的學(xué)生會(huì)很快成長(zhǎng)起來(lái)的,。這個(gè)班的大部分學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)熱情,，只是有些學(xué)生進(jìn)了普通班對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去了一些信心。學(xué)生普遍有這樣一種心理：我是差生,，我不可能有大作為,，否則我就進(jìn)重點(diǎn)班了,。這樣的消極心理在無(wú)形之中給學(xué)生很大的心理壓力，使他們無(wú)法走出自卑的陰影,。通過(guò)多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我們學(xué)校老師加強(qiáng)跟家長(zhǎng)交流,，共同給學(xué)生傳遞一種積極的期望，給學(xué)生貼上一個(gè)好得標(biāo)簽,，學(xué)生開(kāi)始有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)性和生活的方向性,。這樣做的效果是很明顯的，學(xué)生丟掉了思想包袱,，學(xué)習(xí)進(jìn)步自然就不成問(wèn)題了,。另外，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的,。

特長(zhǎng)班的學(xué)生調(diào)皮,、貪玩，學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性都比較差,，但他們?cè)谇楦猩弦彩呛苊舾械摹Ｖ灰覀冋嫘臑閷W(xué)生付出,，只要我們夠“大度”,，真正為他們著想，我們得付出終歸會(huì)得到回報(bào),。

1,、教學(xué)方面：

（1）、在高一學(xué)生入學(xué)之初,，抓好基礎(chǔ)教學(xué)，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；

（2）,、在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)反思,，及時(shí)總結(jié),，不斷積累經(jīng)驗(yàn)；做好教學(xué)筆記,；

（3）,、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和研究，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，持之以恒,，向?qū)＜覍W(xué)者型教師不斷邁進(jìn)。

2,、班主任管理方面

（1）,、對(duì)學(xué)生的培養(yǎng),，加強(qiáng)計(jì)劃性、階段性和層次性,，不能漫無(wú)目的想到哪就做到哪,；

做到每一年、每一學(xué)期,、每一月,、每一周、甚至每一天都要合理的計(jì)劃,；

（2）,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型的班風(fēng)建設(shè)，以學(xué)習(xí)促德育,，以德育促發(fā)展,；

（3）、更好的發(fā)揮主題班會(huì)的積極作用,，形成體系,，突出針對(duì)性，時(shí)效性,。

高中教師個(gè)人工作總結(jié) 高中教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，高一數(shù)學(xué)備課組12位教師，在學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的指引下,，結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求，認(rèn)真履行備課組長(zhǎng)與教師的職責(zé),，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，用心組織群眾備課活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),，使數(shù)學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧,、勤奮、互助合作潛力較強(qiáng)的團(tuán)體?，F(xiàn)將上學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率,。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量，注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)環(huán)節(jié),，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終到達(dá)提高教學(xué)效率的目的,。

2,、集思廣益,，加強(qiáng)群眾備課。不論在辦公室中,，還是周二教研活動(dòng)中,。我們研究教法，研究學(xué)法,，真正體現(xiàn)了在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中合作,，在合作基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng)，在研究狀態(tài)下工作,，在工作狀態(tài)下研究的良好氛圍,。備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié),，人人有計(jì)劃,、有任務(wù)、有落實(shí),，充分發(fā)揮群眾智慧,，提高群眾備課的質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)作業(yè)批改,。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改，做到有發(fā)必收,，有收必評(píng),，有評(píng)必糾，每次批改后把有問(wèn)題的學(xué)生應(yīng)對(duì)面批改,，具有很強(qiáng)的針對(duì)性,，深受學(xué)生喜歡。

4,、落實(shí)基礎(chǔ)小測(cè)的高效性。按付校長(zhǎng)的指導(dǎo)要求,，認(rèn)真組織每一天的基礎(chǔ)小測(cè)驗(yàn)：做到“分工出題及時(shí),，考試小測(cè)定時(shí)，測(cè)后分析迅速,，反饋講評(píng)實(shí)效”,。

5、建立團(tuán)結(jié)和諧昂揚(yáng)向上的群眾,。備課組共有12位教師,，新畢業(yè)年青教師2位,。年青教師好學(xué)上進(jìn)，中青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，老教師關(guān)心愛(ài)護(hù)年青教師,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧昂揚(yáng)向上的群眾。

1,、對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，不能妥善處理好嚴(yán)與愛(ài)的關(guān)系，少數(shù)學(xué)生的作業(yè)及試卷答題不規(guī)范,，遲交甚至不交作業(yè),，對(duì)他們的教育和督察力度不夠。

2,、課堂教學(xué)效率還有待進(jìn)一步提高,。考試成績(jī)班級(jí)差距較大,。

3,、對(duì)教材的利用不夠，處理需要進(jìn)一步完善,。

1,、學(xué)習(xí)：向新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，向教材學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),，理解新知識(shí)，改變舊觀念,。

2,、提高課堂教學(xué)效率，真正實(shí)施教學(xué)重心前置,。課堂上做到重點(diǎn)的要精講,，難點(diǎn)要巧講，該講的講到位,，不該講的直接不講,。

3、抓輔導(dǎo),，抓糾錯(cuò),，抓答疑：進(jìn)一步利用基礎(chǔ)小測(cè)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做好補(bǔ)差工作,，關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生,，堅(jiān)信讓每個(gè)學(xué)生成功。提高錯(cuò)題集的使用工作，做到有錯(cuò)必糾,，有批必評(píng),。縮小班級(jí)之間的差距,。

最后,，新課標(biāo)對(duì)我們數(shù)學(xué)教師提出來(lái)更高的要求，我們深知領(lǐng)導(dǎo)的要求,，也深知學(xué)生家長(zhǎng)的期盼,，更深知自己的壓力和職責(zé)，我們將把壓力變?yōu)閯?dòng)力,，做到愛(ài)崗敬業(yè),，踏實(shí)工作，相信在有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙,，有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁,，我們必須能夠出色的完成本屆高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，為本屆學(xué)生的高考成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

高中教師個(gè)人工作總結(jié) 高中教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年級(jí)歷史教學(xué)工作，繼續(xù)擔(dān)任歷史教研組組長(zhǎng)一職,，在這一年里,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

教材以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)歷史與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)歷史的價(jià)值,，增強(qiáng)理解歷史和運(yùn)用歷史的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用歷史的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問(wèn)題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要?dú)v史事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲,，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī),。

為了更好地幫助學(xué)生復(fù)習(xí)備考，我從20xx年12月16日起到20xx年1月20日,，除了元旦節(jié)放假,，我每天堅(jiān)持給學(xué)生一份4到6個(gè)選擇題的小題訓(xùn)練，學(xué)生都認(rèn)為效果非常之好，有利于檢驗(yàn)和督促自己復(fù)習(xí)。我相信效果一定是很好的。這能不能形成經(jīng)驗(yàn)，等待進(jìn)一步的檢驗(yàn)。

20xx年10月，我們歷史教研組為了準(zhǔn)備湘鄂邊部分重點(diǎn)中學(xué)青年教師比武，選手為李正新老師，我們?nèi)w成員積極參與、聽(tīng)取預(yù)賽課11節(jié)，對(duì)其教案、學(xué)案及課件進(jìn)行反反復(fù)復(fù)的修改完善，在沅陵中學(xué)參賽期間，我、龍焱霞老師、李正新老師從中收獲頗多。要大力推進(jìn)新課改,，將課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)；要對(duì)教材進(jìn)行大膽的取舍，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行構(gòu)架；我們一定要走出去，多多學(xué)習(xí)其他學(xué)校的老師的智慧，并加強(qiáng)研究,，化為自己的平時(shí)教學(xué)中去；高考是我們教學(xué)的指揮棒。要想讓學(xué)生取得杰出成績(jī),，我們教師作為引路人，必須精心鉆研高考題，在浩如煙海的知識(shí)點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的燈塔,。我們聽(tīng)取了長(zhǎng)郡中學(xué)王強(qiáng)山老師的建議。

高中教師個(gè)人工作總結(jié) 高中教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十四

本年度,，本人擔(dān)任高二（3）,、（21）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)以及英語(yǔ)組各位老師的熱心幫助下，我圓滿地完成本年度的各項(xiàng)工作任務(wù),。為使下一年的工作更加富有成效,，特將本年度工作總結(jié)如下：

擁護(hù)黨的路線、方針,、政策,；堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則；貫徹黨和國(guó)家的教育方針,，熱愛(ài)教師職業(yè),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上,，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,。遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟,。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配,，團(tuán)結(jié)同志,，嚴(yán)于律已，寬以待人,，實(shí)事求是,，任勞任怨,，從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田，真正做到了為人師表,，教書(shū)育人,。

一年來(lái)，在王老師精心盡心的指導(dǎo)下,，我在業(yè)務(wù)能力以及教育管理能力上都有了極大的提高,。

業(yè)務(wù)能力上，本著好學(xué)謙遜的態(tài)度,，我不斷地在課堂內(nèi)外虛心地向王老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，合理安排利用自己的時(shí)間去聽(tīng)王老師的每一節(jié)課。王老師精湛的教學(xué)技藝和豐富的專業(yè)知識(shí)以及平易近人的教學(xué)風(fēng)格和態(tài)度,，對(duì)我產(chǎn)生了很大的積極影響,。在王老師一年來(lái)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)下，我受益匪淺,，專業(yè)知識(shí)更加扎實(shí),，教學(xué)能力也得到了質(zhì)的飛躍。

除此之外,，我還積極參加教研活動(dòng),，自覺(jué)參加集體備課，積極地參加備課組安排的工作,，經(jīng)常和老師們研究,、探討教學(xué)方法，虛心向大家學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。期間按照備課組安排，上了一次組內(nèi)公開(kāi)課,，各位老師提出了中肯的建議,，對(duì)我以后的教學(xué)改進(jìn)有著巨大的促進(jìn)作用。課后,，我堅(jiān)持寫教學(xué)筆記和教學(xué)反思,，不斷總結(jié)自己的教學(xué)心得和體會(huì),，并積極地與組內(nèi)老師進(jìn)行討論交流,。

教學(xué)管理上，在王老師指導(dǎo)下,，我也收獲頗豐,。尤其是再如何與學(xué)生相處交流上,，我有了很大的進(jìn)步。一年來(lái),，我與學(xué)生相處更加和諧和融洽,，這也間接地促進(jìn)了教學(xué)整體效果。此外,，每次教學(xué)檢測(cè)結(jié)束后,，我都會(huì)在王老師的幫助下，仔細(xì)分析試卷,，分析學(xué)生的考試情況,，總結(jié)教學(xué)中的得與失，在肯定中不斷地否定自己,，使我在教育教學(xué)中有機(jī)地抓住重難點(diǎn),，不斷解決教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題。

作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在這一年的工作中,，我出滿勤,、干滿點(diǎn)，早出晚歸,，以校為家,。積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù),，認(rèn)真履行自己的職責(zé),，圓滿地完成本學(xué)年的各項(xiàng)工作安排。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、利用各種方法,，提高學(xué)生興趣,、力爭(zhēng)每節(jié)課都能夠高效課堂。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之,，一年來(lái),，干了一些工作，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī),！