每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

跟著老師學的好處篇一

吳老師對我們管的既不寬松，也不嚴格,。上課時,，個別要求喝點水，或個別人去小一個便呢,，吳老師是肯定讓我們?nèi)サ摹?/p>

吳老師對工作問題盡職盡責,，而且非常認真,、勤勞,、負責。吳老師為了區(qū)分每個同學,，每次作業(yè)的好環(huán),，都會幫我們在做作業(yè)的本子上批上一個大大的“優(yōu)秀”，或者一個大大的“良好”,。而且,，每次寫語文作業(yè)時，吳老師總會幫我們修改病句,，寫評語,。

還記得有一次，做完課間操,，我的肚子非常得痛,，我臉色蒼白的趴在了課桌上，吳老師見我這樣,，便馬上給爸爸打了電話,，讓他快點來接我?？墒沁^了好久好久,，爸爸他還是沒有來。在等的時候,，吳老師一邊讓我喝水,，一邊幫我擦汗,。

又等了好久，吳老師看了看鐘,，說：“現(xiàn)在離上課的時間還早,，我把你送你爸爸的辦公室吧！”

在回辦公室的路上,，我忍不住熱淚盈眶,，我下定決心：將來，我也要做一名既教學生知識,，又幫助別人的老師,。

跟著老師學的好處篇二

我的語文老師姓李，個子挺高,，每天戴個圓框眼鏡,，顯得很有學問的樣子。他上課特別風趣,，總會把一些課外知識關(guān)聯(lián)到課堂上,，讓我們在笑聲中獲得成長。

李老師不但上課有趣,，還十分關(guān)心同學們,。

幾天前的一個中午，大家午休過后來到學校,，一位同學因為中午吃了太多的雪糕,，肚子非常疼，就躺在地上開始打滾,。

這時,，班長把門打開，讓兩個男生幫忙把他扶到教室里去,，可我們明明知道：兩個小男生怎么能把他這一個胖子抬進屋子里呢,？于是就讓兩個男生看著他，等語文老師來了,，再做處理,。

終于，等了不到一分鐘,，本來在值班的語文老師,，像及時雨一樣過來了。老師看見這位同學坐在地上,，一動不動,，還用手捂著肚子，就先安慰同學們不要擔心,，都回到教室讀書,。之后,，李老師把這個同學扶起來，慢慢地把他扶進了辦公室,。途中,，語文老師還不停地問這位同學的情況，那對背影,，顯得十分溫馨,，像極了一對母子。

到辦公室后,，老師不停地安慰這位同學,，給他倒了滿滿一杯的開水，讓他放在肚子上暖一暖,，還對同學說：“你先在這歇會兒,，我去給你家長打電話，記得把杯里的水給喝完,?！闭f完就離開了辦公室。這種溫暖的行為,，誰還能做得到呢,？

老師的關(guān)心，猶如一股清泉流進了那位同學的心窩,，那種關(guān)心猶如一串火花,，照亮了那位同學的心靈……

這就是我的語文老師,，一個充滿智慧,，時刻關(guān)心呵護著我們的好老師！

跟著老師學的好處篇三

金老師在學校里很受人喜愛,。她個子很高,，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛,，她那個鼻梁實在是太高了,！有人問這是假鼻子，還是你是外國人,？金老師回答說：“我的鼻子不是假鼻子,，我也不是外國人?！蔽矣X得問金老師的人太搞笑了,！嘴巴好像涂了口紅，整個人像是精心打扮的又像是沒有打扮,，但她走過某個地方,，那個地方就會有一股香味,，讓我知道她精心打扮了！

金老師她還有雙面功,，不相信的話,，那我證明給你看！

雙面功一：溫柔

說金老師溫柔,，這是對的,。每當我們聽話時，她溫柔的像小貓咪,，讓人有點受不了,。別人生病時，她就像小白兔,，非常的關(guān)心,！

雙面功二：嚴格

說金老師嚴格，這還是對的,。有一次,，以為同學作業(yè)還沒有完成，金老師氣得要死,，兇的像母老虎一樣,，大聲說：“作業(yè)怎么做的這么慢，真是老牛拉破車——慢慢拉”我們可是嚇得六神無主,，那位同學更是嚇得魂飛魄散,！

這就是我們的金老師，可親可敬的金老師,！

跟著老師學的好處篇四

今天,，我要給大家介紹一下我的語文老師——徐老師。

徐老師長得不高不矮,，有著一雙濃眉大眼,，兩顆眼珠就像兩個圓圓的黑葡萄，目光炯炯有神,，老師還有著一頭烏黑的頭發(fā),，嘴巴附近只要一笑就有個小酒窩。

徐老師面對上課積極的認真的同學時是十分寬容的,，就算那個同學答錯了題,，老師也會用委婉的話語既讓他留住面子，又鼓勵了他,。

記得我們在上《山雨》那一課時,，老師問到，為什么要把雨點比作手指,。我立刻舉起了手,，并說出了答案,。不過卻答錯了，班上傳來一陣嘩笑,，我十分尷尬,，恨不得找個縫兒鉆進去!而老師卻微笑著對我說：“雖然你沒能答對，但你卻理解了這句話的含義,，只要你認真思考,，就一定能答對!”老師的話仿佛是一股暖流，流進我的眼睛,，流進我的心胸,，滋潤了我的心田。我此時是多么的激動!

然而,，當老師面對調(diào)皮的學生時,，會十分嚴厲。

那次輔導課上,，不知講到什么地方了,，老師讓我們和“逗”字組詞，于是“逗笑”,、“逗留”,、“逗樂”等詞就迫不及待地從同學們的口中冒了出來。突然,，“逗比”兩個字從劉錦佳的口中蹦了出來,，同學們哄堂大笑，而徐老師卻一臉嚴肅,，她嚴肅而幽默地說：“你這么喜歡這兩個字,，那大家以后就這么叫你吧!”“哈哈哈哈……”同學們笑得前俯后仰，有的直拍桌子,。然而老師仍一臉嚴肅,。我不禁開始敬佩徐老師起來!

我認為,，徐老師不僅既寬容又嚴厲,，還能分辨好壞，公平公正,，真是個好老師,，真希望我們能相處得越來越好!

跟著老師學的好處篇五

辛老師眼睛大大的，戴著一副白邊眼睛,，眉毛不濃不淡,，經(jīng)常是扎著馬尾辮，偏高,。每一天都能讓我們發(fā)笑,。

老師有一招多年練出來的絕技,，扔粉筆頭，百發(fā)百中,。有一次上課,，王浩瑞在下面說話，老師一個轉(zhuǎn)身扔了一根粉筆頭正中王浩瑞的頭,，我們?nèi)喽寂醺勾笮ζ饋?，王浩瑞不好意思地低下了頭。

老師有一次正在上課,，有人突然說：‘龍哥’發(fā)燒了,，老師瞬間變成了溫馨的母親，詢問著他的情況,，然后又很快地聯(lián)系了他的家長,。有一次他發(fā)現(xiàn)了有人在上課時間偷偷看漫畫，她又變得兇狠狠,，開始訓斥他,。

辛老師還是一本百科全書，上知作文技巧,，下知無數(shù)生字,，有一次，她竟然寫出了非常難的字,，這真是一個絕技,。

辛老師多才多藝，有一次學校藝術(shù)節(jié)她竟然上臺跳了一段拉丁舞,，真得使我們驚訝到了至極的程度,。

這就是我的語文老師，多才多藝,。

跟著老師學的好處篇六

我的語文老師姓徐,，因為數(shù)學老師也姓徐，為了區(qū)分開來,，我們稱語文老師為小徐老師,，稱數(shù)學老師為大徐老師。

小徐老師是個高大帥氣的男老師,，眼睛里總閃著光,，好像能看透我們的心。他的大眼睛好像有魔力似的,，只要我們做小動作不認真聽課,，就會被他發(fā)現(xiàn)。這時候他會用眼神和我們交流，一直看著某某同學,，好像在說：“上課要認真聽講,。”當他夸獎同學時眼睛會瞇成一條縫,，我最喜歡他瞇著眼睛看我的時候!

小徐老師像慈父一樣溫和,，如果有同學作業(yè)寫錯了，他會點名或者去摸摸他的頭,，耐心地指導,，親切地詢問：“你知不知道錯在哪里?”

如果有同學做了錯事，他不會責罵,，總是委婉地批評,，所以我們都很喜歡他。記得有一節(jié)“好書共分享”課上,，一位同學不小心睡著了,。老師問她：“你剛才有聽到我們的分享嗎?”沒想到那位同學卻點點頭，老師又幽默地問她,，是不是在周公托夢給她了?頓時,，課堂上一陣哄堂大笑。

老師特別喜歡教我們積累好詞好句,，他告訴我們,，平時只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲,。對了,，我最喜歡聽小徐老師朗讀，他讀的每一句話都很有感情,，特別吸引我,。因此，我也愛上了閱讀,，老師還給我們推薦了很多好書,，供我們閱讀。

這就是我的語文老師,，和藹可親,、充滿智慧又幽默，我愛我的語文老師!

跟著老師學的好處篇七

我有好幾位老師,，有嚴肅的,、有幽默的、有慈祥的……我的語文老師是多變的,，請聽一聽我的介紹吧!

及肩的頭發(fā)，白白的皮膚,，炯炯有神的大眼睛再加上櫻桃般的小嘴,，顯得冰雪聰明,。她就是我們的語文老師——項老師。

我們項老師上課十分幽默風趣,，記得有一次,，項老師在教“棍”這個字時，我們?nèi)喾序v了!開始報組詞：“棍子,、竹棍,、光棍節(jié)……”項老師故作很滿意的樣子，等我們安靜后,，眨巴著大眼睛問：“真棒!還有嗎?”全班人好像意識到了自己的錯誤,，一聲也不吭。這時,，不知哪個頑皮的同學大聲說了一句：“打狗棍!”“哈哈哈……”全班人笑得像一鍋粥,，不一會兒，我們齊刷刷地看著項老師,，看看她如何收拾這副“殘局”,。我們本以為她會一本正經(jīng)地轉(zhuǎn)開話題，沒想到項老師笑著說了一句：“好,，要不我去找根打狗棍來?”“哈哈哈……”全班人再次笑了起來,，這時項老師也跟著笑了起來。

項老師是刀子嘴豆腐心,。剛開始學拼音時,，我總學不好，當時老師大發(fā)雷霆,，把我的家長請到辦公室“喝茶”,，當時我嚇得雞皮疙瘩全都起來了?？墒?，下課時項老師把我叫到辦公室給我補習拼音。

項老師的教學方案很獨特哦!四年級時我們在上《蘋果里的五角星》這一課時,，項老師竟帶著水果刀和幾個蘋果親自給我們示范,，上完了課，項老師把蘋果分給我們吃,。整個課堂氣氛非?；钴S?？煲抡n的時候,，我們差不多已經(jīng)背下了這篇課文。

我的語文老師——項老師，是不是很有趣啊?

跟著老師學的好處篇八

屈指算來,，教過我們的小學老師倒還真不少,。但最令我難忘的還是我的小學老師，李老師,。

李老師有著一雙愛笑的眼睛,，但她并不愛笑。有時嚴厲,，有時溫柔,。不粗不細的眉毛，方方正正的眼鏡,，高高揚起的馬尾辮,。這些都是李老師的特征。還有她那細細的嗓音,，講起話來繪聲繪色,，我們聽課認真的那叫一個專心致志！

記得是一個秋天,，身體有點虛弱的我常常感冒發(fā)燒,，這天天氣格外寒冷，外面的風刮的很大,，似刀子一樣割在人的臉上,。我的臉通紅通紅的，手也起了凍瘡,。

來到了班級,，氣色這才緩和了些。李老師來上課了,，還多看了我?guī)籽?。我眼有些花了，看人的時候出現(xiàn)一個白點,，我越想看清楚,，越看不清楚。胃里一陣翻騰,，太陽穴突突的冒著,，頭痛欲裂。眼皮子已經(jīng)抬不起來了,。老師手中的粉筆驟然停下,。望了望我，二話不多說,，立馬跑到我的座位,，把我背起來,，我無力的說著:“老師你要把我背去哪里？”“醫(yī)院,，哎你肯定是受涼了,，很難受吧,！都怪老師沒有早些察覺到,。”老師擔憂又自責地看著我,。外面雨愈下愈大,，風雨交加，寒風一陣一陣地刮,。

老師快步地走著,，拿了件外套披在我身上，出去的時候我能感覺到外面的情況,，是多么的惡劣,。“老師,，算了吧,，我放學再去也行的?！蔽矣昧撕艽罅獠耪f出這么一句話,，老師看我這樣不僅沒有放棄，反而更堅定了,。我只好任由著老師承受風雨把我背進醫(yī)院,。

李老師的衣服已經(jīng)被風雨“摧殘”的濕透了。我有些愧疚的看著她,，心中產(chǎn)生了一些想法,。我小心翼翼的問李老師“李老師您為什么要這么賣力地送我去醫(yī)院呢，況且您的衣服都濕透了,，我的成績不算好,，你又為什么這么關(guān)心我呢？”我心里在打鼓,，老師笑了笑,，看了我一眼。又說到“這不關(guān)成績的事啊,，傻孩子,，只要你是我的學生，我就會關(guān)心你,，保護你,，不讓你有任何危險,，張蕊，你忘了這一點嗎,？”我鼻子一酸,，想起老師為我綻開的那個溫柔的笑容，眼淚就順勢的淌下來了,，我摟緊了老師的脖子,，眼淚無聲息的流著。好在醫(yī)院不遠,，馬上就到了,，我下來，老師看見了我的眼淚,，以為是我難受,，所以她抱了抱我，手拍了拍我的背,，“沒關(guān)系,，不用害怕啊，吊完水就沒事了老師會陪在你身邊的”我抱緊老師,，破涕為笑,，接著就進了醫(yī)院……

李老師，您給了我許多,，教會了我許多,，我尊敬您！忘不了,，您對我的關(guān)心與呵護,，您說，我永遠都是您的學生,，您也是我心目中的好老師,！

跟著老師學的好處篇九

一提起我最喜歡的老師，那非我的語文老師侯老師莫屬,。

侯老師留著齊耳短發(fā),，大大的眼睛里時刻帶著笑意，小小的櫻桃嘴里好似有說不完的知識,，下課和我們開心地開玩笑,，好像一位快樂的天使。

侯老師善于朗讀課文,，每次學新課文,，老師都要給我們朗讀一遍，老師的聲音雖不大,，但他的聲音很好聽,，輕輕的,，柔柔的，很有魅力,，每一次講課,，我都會被老師的聲音所陶醉。

侯老師從五年級開始接我們班,，開學第一天,，她只給我們留下一篇日記，我的第一篇日記得到了老師的表揚,，我真高興!,，我下決心堅持記日記,，然后,，不知不覺中我已經(jīng)寫完三本日記了，這都來源于老師一篇不少的批改,、鼓勵和肯定,，有時我也想過放棄，但每次我交上日記,，看到老師臉上出現(xiàn)的欣喜表情,，我便在心里說:堅持吧，我便堅持寫,，到現(xiàn)在我已經(jīng)寫了150多篇日記,，而且已經(jīng)養(yǎng)成了好習慣，我從內(nèi)心感激侯老師,。

老師的講課方式很特別,，每次老師讓我們記的筆記都很少，講古詩時,，只口頭上做微微的講解,，我們卻記得很牢，老師還說:“學古詩要從以下幾個方面下手,，知詩人,，解詩題，懂詩意,，悟詩情,，弄懂了這些，學好古詩便不是問題,。

侯老師的教學有方,，讓我在期末考試中取得了好成績，我相信在侯老師的帶領(lǐng)下我們班的成績會更上一層樓,，我喜歡侯老師,，我喜歡如媽媽似的侯老師,。