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我和拼音有個約會手抄報篇一
記得一次語文考試，我早已胸有成竹了,，前一天晚上我已作了充分的準(zhǔn)備,。可當(dāng)老師發(fā)下卷子后,，我卻皺起了眉頭,，原來第二題要給多音字加上拼音，并組詞,。不會吧？,！這可是我昨天晚上不屑一顧的一部分,，怎么會……我簡直不敢再往后想，急得滿頭大汗,。沒辦法,，我只好亂蒙著寫了上去。到了發(fā)卷時,，我懊悔萬分,，那一題整整被扣了2分，從此不敢再小瞧我的拼音小伙伴了,。
現(xiàn)在是21世紀,，家家戶戶都走向了富裕的生活，電視,、電腦的出現(xiàn)更為普遍,。尤其是電腦，聽音樂,、玩游戲,、查資料、看新聞都輕而易舉,，方便極了,，拼音在里面也做出了巨大的貢獻。記得,，一年級的一天,，老師突然讓我們回家查一些有關(guān)歷史的資料，我回家一臉茫然地問媽媽,。結(jié)果沒想到媽媽頭也不回得說：“你去查資料吧,！”
“什么資料,？怎么查？”我好奇地問,。
哦,，對了！媽媽還給我講了一個笑話,，這個笑話就是關(guān)于漢語拼音鬧出來的笑話：一個鄉(xiāng)下的農(nóng)民到了城里,，早晨到了，他便去快餐店吃早飯,，他因為字音咬不準(zhǔn),，本來想對餐廳的服務(wù)員小姐說：“給我來一碗線面”，卻說成了“給我來一碗‘性命’,?！苯Y(jié)果可想而知服務(wù)員小姐被嚇得面如土色，說不出一句話……
聽了我的經(jīng)歷,，你也覺得漢語拼音對我們生活來講非常重要了吧,！我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢語拼音，讓漢語拼音伴我一路前行,！
我和拼音有個約會手抄報篇二
記得上小學(xué)一年級的第二天,，老師就發(fā)下了語文書，我急忙翻開來看,。喲,！真有趣，書上的圖案形狀各異,，這些是什么呢,？剛翻開書本，我的注意里就被這些新奇的圖案給吸引住了,。
老師開始教我們認識這些圖案——漢語拼音,。
沒想到第一課這么簡單，就三個漢語拼音的韻母：a,、o,、e。
漸漸得,，學(xué)了兩課,，我們已經(jīng)學(xué)會了所有的韻母。老師讓我們讀一遍,，全班同學(xué)興致勃勃地扯著嗓子朗讀,，就像唱歌似的，那么輕松、快樂,。清脆的聲音,，河水般緩緩地流著：
a、o,、e,、i、u……
真沒想到,，拼音會這么好學(xué),。讀拼音就像玩游戲，誰也沒把它放在心上,?？墒堑胶髞恚蠋熃涛覀冏x聲母,，把聲母和韻母放拼一起讀,，還有什么整體認讀音節(jié)，把我都弄糊涂了,。
一次,，在課堂上，老師教我們讀“b”,，接著，她又帶著我們讀“‘b—o’同學(xué)們個個讀得眉飛色舞,，只有我無從下口,。“袁博雯,，你讀給大家聽聽吧,！”老師望了望我。我微微地站起身來,，緊張地讀道：“‘b—o’坡,。”“讀錯了,，應(yīng)該是‘b—o’波,。”老師糾正我的讀音,，可我的舌頭像是和我作對似的,，我老是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們都捂著嘴偷笑,。
回到家中,，媽媽拿著課本讓我讀拼音，我還是在這個地方出錯，只好垂頭喪氣地站在那里,。
媽媽很平靜地對我說：“袁博雯,，你要多讀才會認呀！媽媽明天就給你買關(guān)于拼音的光碟,，繼續(xù)努力,！”媽媽的眼光中充滿了信任與期待。
她拿起課本,，一邊讀,，一邊讓我跟著讀?！魂囮嚴首x聲回蕩在房間上空,。
第二天，剛放學(xué)回家,，媽媽就播放了拼音光碟,。一首首歡快而又有節(jié)奏感的拼音兒歌縈繞在我耳旁，一幅幅可愛而又有趣的畫面呈現(xiàn)在屏幕上,。我不禁隨著音樂手舞足蹈,，口里還念著漢語拼音。果然,，我的漢語拼音有了很大的進步,，我又開始斗志昂揚。
自從這以后,，我的拼音基礎(chǔ)打得十分牢固,，我的語文成績步步高升，我還榮幸地當(dāng)上了班長呢,！看來,，這一切都是漢語拼音的功勞呀！
現(xiàn)在,，我上了六年級了,。我們不僅僅是學(xué)習(xí)聲母和韻母，老師還讓我們學(xué)習(xí)諧音字,，同音字,，多音字……漸漸地，我們體會到,，漢語拼音的精妙是無窮的,。
漢語拼音，是中國文字改革委員會漢語拼音方案委員研究決定,，凝結(jié)了我們中華兒女的心血,。漢語拼音,，作為漢字的一種普通話音標(biāo)，更是輔助漢字讀音的工具,。
聽說,，就連高考的題目中，也有關(guān)與漢語拼音的內(nèi)容,。
現(xiàn)在,，我還記得一年級學(xué)過的漢語拼音，我常常讀一讀,。這些漢語拼音,，又讓我重返到一年級的時光！
我和拼音有個約會手抄報篇三
窗外發(fā)出一陣陣“滴滴答答的雨聲”,，撥動著我的心弦,。于是，這便勾起了我對往事的回憶,，腦海浮現(xiàn)出了小時候的情景,。
“這個是a，沒錯,！這個呢,？想想，喔,，對了,，是o！”從一年級（1）班傳出來的聲音,，在學(xué)校大廳一直回蕩著,。
“你背了嗎？”平時極少說話的同桌冷不丁地問我,。
“當(dāng)然是……沒背了！你沒看見我正在背嗎,？”說完后,，我又繼續(xù)埋頭苦背起來。
“喔,?！彼麘?yīng)了一聲。
“叮鈴鈴,！”上課鈴聲響了,。孫老師手拿著幾本書，走上了講臺,?！巴瑢W(xué)們，拼音都背好了嗎？”她說,。
我十分心虛地跟著大家一起說：“背好了,！”
“好，那我就隨機抽查一下吧,！”老師說,。
我心里一直在暗暗祈禱一一千萬不要叫到我呀！
“嗯,，就你了……”孫老師向講臺下看了看,，用戒尺指了指我的位置。
我十分驚訝地望著老師,，“是我嗎,？”
“當(dāng)然,?！?/p>
我只好十分無奈地站起來，腦子里努力回想著早上背過的拼音,，但還是無濟于事,，支支吾吾半天,，也只擠出幾個拼音來。
“你先坐下吧,！”孫老師也沒有生氣,，微笑著對我說。
下課了,，淅瀝瀝的小雨下了起來,。在門口，孫老師在等著我,?！袄蠋煟 蔽抑鲃拥叵蚶蠋煷蛄藗€招呼,。
孫老師也沒有拐彎抹角,，開門見山地說：“你昨天有回去背嗎？”
“沒有”
“為什么沒背呢,？”
“忘記了”
“漢語拼音是學(xué)好漢語的基礎(chǔ),。學(xué)好拼音，才能學(xué)好漢語,；學(xué)好漢語,，才能閱讀，有了閱讀才能學(xué)好作文,；學(xué)好了作文,，才能成為一個有文化的中國人,！”孫老師意味深長地說。
“老師,，我知道了,。”我低下頭說,。我不敢相信那聲音是從我的口中發(fā)出來的,，聲若蚊蠅。
“那好,，你就回去吧,，希望你能記住我所說的話?！?/p>
“老師,，我一定會記住的！”
從那之后,，我也與漢語拼音結(jié)下了不解之緣,，最使我難以忘記的，還是老師在蒙蒙細雨中對我的那番淳淳教誨,。
在接下來的學(xué)習(xí)生活中,，我認真地學(xué)好漢語拼音，并掌握好這把通往漢字的金鑰匙,，方便我開啟廣博的漢字大門,。
讓我們學(xué)好漢語拼音，用“雅言傳承文明,，經(jīng)典慢潤人生”,。
學(xué)好漢語拼音，重視母語,，因為母語是中華民族的根,。
感謝漢語拼音，感謝孫老師,。
我和拼音有個約會手抄報篇四
一,、按順序填聲母
b()()f()t()lg()hj()
xzh()()()zcs()()
二、按順序填韻母
ai()()ao()iuie()er
anen()()üang()()ong
三,、照例子填空
1、例：jiān(jiān)
pài()lǘ()
zhù()nüè()
jüé()yüan()
xüān()qiang()
()()()cuò()()()xuān
2,、例：b?。╞）(a)né（）（）
tè（）（）xue（）（）
jiu（）（）quan()（）()
3、讀一讀,，在音節(jié)下面劃上“___”,。（9分）
mbchiye
我和拼音有個約會手抄報篇五
孩子是幸福的,，永遠都是單純天真的。每天,，不會有憂愁,，不會有煩惱，總會玩著幼稚的游戲,?！斑^家家”，“丟手絹”,，“老狼老狼幾點了”,，“老鷹捉小雞”，“藏貓貓”……可是,，我們?yōu)樵脒^,，孩子會長大，游戲會玩膩,。
常年被松脂包裹的我們,，終于成為琥珀。整個森林的倒影都曾在光潔的琥珀表面上停留過一樣,。我們長大了,，脫下了稚嫩，走向了成熟,，去逐漸摸索這個社會,。 ——題記
不知道什么時候，我已是一名中學(xué)生,，我14了,，就要升入初二。14年恍恍惚惚,，白駒過隙,，漫長而短暫，吸引我的常常是那些帶著小黃帽,，背著小書包,，用稚嫩甜甜的聲音說“老師好，老師再見”牙牙學(xué)語的孩子,。又不知道是什么吸引了我,，只是最后才發(fā)覺，原來自己現(xiàn)在是個孩子,，大孩子而已,。
也許青春期的逆反，我們會因為和父母的爭吵而意氣用事的離家出走,，后來卻還是乖乖的回家,；我們會變得更加沖動,，我們會不介意做錯一件小事，因為我們有太多的理由去辯解,；我們會自以為是,，把事情想的更簡單化，幻想著也許明天我就會出人頭地,；我們會把自己裝扮的成熟化,，因為我們希望快一點長大；我們會討厭束縛,，討厭絮叨,，會有自己的想法，會不想后果的做自己想做事情,；我們會敏感的疏遠異性但后來卻又因為內(nèi)心萌發(fā)的感情而又走進異性,。青春的花蕾已經(jīng)綻放，第一次也是唯一一次短暫的`流逝,。太多的秘密太多的煩惱太多的事情纏繞著我們,，有時真的很羨慕那些小孩子的天真、放肆,、純潔,，卻常常忘記，我也是孩子,，只是比他們在年輪里多晃悠幾圈,、知識多點、被一些東西所限制而更“成熟”的大孩子,。
還記得小時的我,，喜歡唱歌，5歲就敢當(dāng)幾千人的面拿著話筒放聲唱著《小燕子》,；喜歡跳舞,，翻滾、跳躍,，不管臺下觀眾都是怎樣的看待,，我只知道短短的幾分鐘內(nèi)我要做好，甚至最好,；喜歡學(xué)習(xí),，上課總是積極的成為班里發(fā)言次數(shù)最多的，不管回答的對與錯,，就舉起小手,，說出自己的想法；喜歡玩耍，就算父母上班,，一人呆家，也會幻想著在一個“風(fēng)和日麗”的早晨,，我?guī)е业牟纪尥迊淼健靶∠边呁嫠,！@些太美好的記憶碎片，終歸是回憶,，因為如今的我會膽怯在眾人面前唱歌,，我會拘束隨時展示自己的舞姿，我會不屑上課發(fā)言的舉動,，我會埋怨一人的孤單,。是什么改變了我？也許,，因為我“長大”了……那我又是何時改變的？
也許從我開始上學(xué),，學(xué)漢語拼音的那一天起,，我認識了很多人，學(xué)習(xí)了很多知識,，懂得了很多道理,，我開始拘謹,，緊緊的包裹自己,，不再做到更好以致最好而獲取別人的稱贊,，不再注重別人怎么說怎么想,，而是我行我素、滿足自己,。有時常常會在想，人活著是為別人而活,，還是為自己而活,？
我們都說，要好好學(xué)習(xí),，所以，人云亦云,，每個孩子都會這樣說,，要好好學(xué)習(xí)天天向上,，而真正學(xué)習(xí)的目的，其實就是為了自己將來的生活,，要學(xué)的又是別人不會的,。漢語拼音，這種基礎(chǔ)知識大概從一年級開始我們就學(xué)習(xí)了,，它很平凡,，導(dǎo)致現(xiàn)在很多人都會不屑，這樣easy的東西怎么會難倒我呢,？但當(dāng)問起你有多少個聲母,，多少個韻母：多少個單韻母，多少個復(fù)韻母,，多少個鼻韻母,？它們又是哪些呢？我們又能很快的說出這種小兒科的問題么,？不能否認,，它確實給我們又帶了很多幫助，不管科技怎樣發(fā)達,，我們說話,，我們用拼音打字，我們寫文章……它又給我們帶來太多太多的快樂,。
時間不停的運轉(zhuǎn),，地球絕對不會因為某一個人而停下來一秒鐘。我們這個時代在轉(zhuǎn)變,，而后代永遠都會比前一代的強,，青出于藍而勝于藍，這是一個城市,，一個民族,，一個國家，一個世界要強大的基本,。這種情況只會繼續(xù)的蔓延,，必須的蔓延，太多的奢望只會更加的空虛,。只是,，我們都還會懷念小時的我們，回憶起小時候那些學(xué)漢語拼音時我們的搞笑,。
我們就站在左岸和右岸的中間,，站在快樂與痛苦的邊緣，享受漢語拼音給予我們的享受。
我和拼音有個約會手抄報篇六
悠悠中華五千年,，五千年的歷程,，中華文字從最初的象形文字演變到現(xiàn)在的漢字，歷經(jīng)了無數(shù)個念頭,，中華古國文明被無數(shù)種字體記錄下來,。然而唯一沒有用于書寫，卻是現(xiàn)在每個華人學(xué)習(xí)漢語所必不可少的漢語拼音,，是我們生活中的重要角色。
漢語拼音就和英語中的音標(biāo)一樣,，是學(xué)習(xí)語言的助手,。從小時候開始，老師就教我們學(xué)習(xí)“a,，o,，i，e……”26個音調(diào)和平仄調(diào),，前后鼻音,。
后來，從小學(xué)開始,，我們學(xué)會把它們拼湊在一起,，學(xué)會用它們來認字，從最簡單的到難的,。我想如果沒有漢語拼音來協(xié)助,，我們學(xué)習(xí)漢語會難上加難。就像現(xiàn)在的外國人來學(xué)習(xí)漢語一樣,，他們并不學(xué)藝漢語拼音,，至此導(dǎo)致他們的前后鼻音不準(zhǔn)，分不清翹舌和平舌,，更確切的說,，根本就是翹舌。
想想如果我們也把漢語學(xué)得這么糟糕,，那還的了,。
說起漢語拼音，小時候,，我還有一件趣事,。大概是一個雙休日，比我大六歲的姐姐正在寫英語作業(yè),，不知是渴了,，還是怎么了？她走開了。在一旁玩耍的我,，由于好奇,，湊上去，瞅了瞅,；驚喜地發(fā)現(xiàn)這些我都認識,，就拿起筆，一筆一劃,、認認真真地寫起來,，別提多開心，寫著寫著,，發(fā)現(xiàn)有一些拼得好奇怪,。我就想是他們寫錯了，于是就把英文組裝成我認得的拼音,，比如：“am”被寫成“ma”,、“in”被寫成“ni”。當(dāng)時,，我還在沾沾自喜,，殊不知馬上就要大難臨頭了，突然身后一陣觸動,，黑影罩住了課本,，我迷茫得回頭，結(jié)果看到姐姐怒發(fā)沖冠,、兇神惡煞地站在我背后,。之后就操起家伙——一本課本，一陣東躲西藏,，雞飛狗跳之后,，我向媽媽告狀，反倒被罵了一頓,。當(dāng)時,，我真是委屈極了，怎么也不明白,，知道自己也學(xué)了英語,。而這件事也被時間沉浮起來，就我一個人記得,。
我猜想,，漢語拼音和英文字母這么相近，一定是創(chuàng)造漢語拼音的人,，通過英文來實踐的吧,。不過,，也有人說過，為什么不把漢語拼音來代替文字,，像西方國家一樣,？這個當(dāng)然不可以，漢字是歷經(jīng)無數(shù)個念頭被傳承下來的,，已經(jīng)成為中華的標(biāo)志,，怎么能說換就換！漢語拼音,，只能是學(xué)藝漢語的工具,。
漢語是現(xiàn)金社會很多人都在學(xué)習(xí)的，而漢語拼音卻并不起眼,，但它也非常的重要,，沒有它又怎么能很好地學(xué)習(xí)漢語呢！
我和拼音有個約會手抄報篇七
我今年8歲了,，上小學(xué)二年級。五歲時在學(xué)前班我就開始認識漢語拼音了,，課本上每個拼音字母旁邊都有張漂亮的圖畫,，它們和拼音字母長得像極了！
可那時我不知道老師讓我們學(xué)這些字母有什么用,。為了做個好學(xué)生,，我認真的學(xué)習(xí)。很快,，我就認識了漢語拼音。
后來,，我上了一年級,，又開始學(xué)漢語拼音了。哈哈,！
我早已學(xué)會了,！
可是這次老師不光要求我們會念，還要求我們會寫,。剛開始我把字母寫的歪歪扭扭的,，p和q還總是搞反。我就每天寫,，功夫不負有心人,，我終于會念會寫漢語拼音了，也慢慢開始對它產(chǎn)生了興趣,?？晌疫€不知道學(xué)拼音有什么用,。上了二年級，我們開始學(xué)漢語拼音查字法,。我這才明白,，漢語拼音原來有這么大的作用。我對漢語拼音的興趣更大了,。從此我再也不怕遇到不認識的字了,。每當(dāng)我遇到不認識的字，我就解決它,，就這樣我又認識了許多生字,，看課外書已經(jīng)沒有問題了，也明白故事的意思了,，看來漢語拼音的作用真的很大,。
的用處真是挺大的。爸爸說“以后你就會知道越來越離不開漢語拼音了,?！焙芸欤易约壕湍苡闷匆糨斎敕ㄔ诎俣壬险椅蚁矚g的[哆啦a夢],、[虹貓藍兔七俠傳]這些動畫片了,。
我也邀請他來邯鄲玩，不知不覺我們成了好朋友,，我們聊得很開心,！
后來，我又在qq上認識了許多小朋友,，可好玩了,！
漢語拼音用處很大，快來學(xué)習(xí)吧,！
我和拼音有個約會手抄報篇八
我要成為小學(xué)生啦,！要學(xué)拼音啦！我心里甭提有多開心了,！
媽媽為了督促我學(xué)好漢語拼音,，就板著臉嚇唬我說：“拼音可難了，你一定要上課認真聽,，課后還要花時間讀,。”這可把我嚇壞了,，覺得拼音是只大老虎,，見了它，我要躲得遠遠的,。
一打開書本,，啊呀,，它們怎么好多都長一個樣，p和b,，q和p,，i和l，n和m,，把我的小腦袋都搞暈了,。剛開始的幾天，淚水總是伴隨著我,。這下把媽媽急壞了,，可她怕我難過，臉上還是和顏悅色,，嘴上悅耳動聽地說：“慢慢來,，來，媽媽教你,?！蔽椅氐椭^，心里想：哎,！誰讓你一開始就嚇唬我,。
我看著媽媽手舞足蹈起來：小小手，最靈活,，左手指向上做個b；左手指向下做個p……jqx真有趣,，從不和u再一起,。小ü小ü真禮貌，見了jqx就摘帽……一邊做動作一邊讀,，好有趣?。《嘞裎蚁矚g的兒歌??！
“來，媽媽來跟你做拼音游戲,，輸了刮鼻子,，贏了有獎哦！”哇,！我最喜歡游戲了,！我要贏！媽媽讀,，我找,；我讀,，媽媽找。哈哈,，媽媽真差勁,，鼻子都給我刮紅了。我還做小老師教媽媽讀呢,！
拼音可真有趣呀,！我好喜歡，我要和它做好朋友,！
我和拼音有個約會手抄報篇九
創(chuàng)造性是怎么來的呢,？因為看得多了、做得多了,，以后才會有創(chuàng)造,。
寫文章也是“創(chuàng)造”，本來沒有這篇文章,，現(xiàn)在創(chuàng)造出來,，你怎么創(chuàng)造出來？因為看得多,，記得多,，詞語掌握多了才寫得出來，誰創(chuàng)造得好就是因為他積累得多,。
所以文學(xué)就是這么回事情——
首先,，是積累、吸收,；然后,，在自己腦子里編程；最后,，才是吐出來表達,。
創(chuàng)造力是不容易培養(yǎng)出來的，但是我們可以通過記憶的積累,，突破常規(guī),，舉一反三，在積累的基礎(chǔ)上,，尋找新的東西,。你積累得越多，你知道的越多,，你的語言越豐富,，你的表達就越好。
猶太人有句話,，和我們中國的學(xué)習(xí)方法很像,，他說小時候應(yīng)該學(xué)會一種“生吞之功”,，就是你要會生吞活剝，首先你要把它吃下去,，東西吃多了以后他自己學(xué)會消化,。
胡適曾經(jīng)說過這樣的一段話：我9歲的時候特別喜歡一句話：人心曲曲彎彎水，世事重重疊疊山,。我就是覺得好玩,，并不是很懂。到了60歲,，我還是喜歡這句話,，這時候才真正理解其中的含義?！?/p>
9歲的胡適真的不理解嗎,？他不理解不會感到喜歡的。其實9歲也算理解,，60歲也叫理解,，理解程度不同罷了。這樣簡單的一句話都這樣,，更復(fù)雜的話你怎么理解,？很多東西小時候解釋再多也理解不了，長大了,，閱歷到了,，自然就懂了。
所以“生吞活剝”沒關(guān)系的,，吞下去了,，葡萄糖夠了，脂肪有了,，維生素也有了,?？墒侨绻闾焯旆治鲞@里面有沒有葡萄糖,，有沒有維生素，卻沒有吃東西,。你說十年下來,，你會瘦成什么樣？
其實孩子“吞下去”這么多,，也是為了“吐出來”,，也就是寫出好作文。
很多家長發(fā)愁,，孩子寫作沒創(chuàng)意,，其實關(guān)鍵在于,，我們總是讓孩子按照套路寫作文，現(xiàn)在就算寫好了,，長大后就肯定也不會寫,。因為他的思維被放進了框里，被鎖鏈鎖住了,。
記憶是一個基礎(chǔ),，但又不能所有的事情都只依靠記憶力，我們要吸收記憶的是經(jīng)典和值得記憶的東西,，而不是記憶一些條條框框套路性的東西,。
老師和家長要做的，就是引導(dǎo)孩子多讀書,，看多了才能提升出鑒別能力,。孩子沒讀幾篇文章我們就給他一個題目，要他創(chuàng)造,，即便是創(chuàng)造出來,，也是很浮在表面的東西。
我和拼音有個約會手抄報篇十
學(xué)拼音,？太小兒科了吧,，我們上幼兒園就已經(jīng)學(xué)會了吧？沒錯,，我們今天就是又“學(xué)習(xí)”拼音了,。
今天的閱讀課一開始，老師就讓我們拿出新的閱讀書,，說開始學(xué)第一頁的漢語拼音,。同學(xué)們一聽都議論紛紛，有的說：“拼音我們五歲就學(xué)會了,，還是讓我們當(dāng)老師來講吧,！”有的說：“老師，你把我們當(dāng)成幼兒園的小朋友了,？”
這時,，老師拍手示意我們靜下來。給我們每人發(fā)了一張寫拼音的紙（嘻嘻,，我好像有兩年多都沒有用過帶拼音格的紙了,，感覺很新鮮哦），讓我們在第一行寫上自己的名字——當(dāng)然是用拼音,，而且要用大寫的漢語拼音,。
我們埋頭就寫，誰不會寫自己的名字呀?？蛇^了一分鐘了,，同學(xué)們沒有一個寫完的，我也一筆一劃地寫著：“怡”是yi——還是yl,，猶豫了半天,，才把自己的拼音名字寫好，和英語名字的寫法也不一樣,，差點犯下低級錯誤哦,。
背誦聲韻母我們都不含糊，接著老師又讓我們寫出漢語拼音26個字母表的大小寫,，我們嘴里念著也快速寫著,，可有些大寫的拼音還要想一下才知道，關(guān)鍵是還要想一想和英語字母的區(qū)別,。最搞笑的是我后邊的一個同學(xué),，一會兒念漢語拼音，一會兒又念起了英語字母的讀音,，我們笑得直喊肚子疼,，老師也笑彎了腰。
忘得最干凈的要數(shù)兒化音了,，這個音有加“er”,，有的直接加“r”，還有的要把末尾的拼音去掉再加“er”,，比如：這兒——zher,，干勁兒——ganjinr，唉,，一年級學(xué)的這些知識竟然忘的差不多了,，悲哀啊,！
老師認真給我們講解后,，我們都又“回憶”起了幾年前的知識。老師告誡我們：學(xué)的知識不復(fù)習(xí),，不多練習(xí),，照樣和沒學(xué)一樣，溫故才能知新,。
看來,，學(xué)的知識真的要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，最好加以應(yīng)用,，否則，連拼音這些我們特別熟悉的東西也會變得陌生的。
漢語拼音,，你還都熟悉嗎,？
我和拼音有個約會手抄報篇十一
悠悠中華五千年，五千年的歷程,，中華文字從最初的象形文字演變到現(xiàn)在的漢字,，歷經(jīng)了無數(shù)個念頭，中華古國文明被無數(shù)種字體記錄下來,。然而唯一沒有用于書寫,，卻是現(xiàn)在每個華人學(xué)習(xí)漢語所必不可少的漢語拼音，是我們生活中的重要角色,。
漢語拼音就和英語中的音標(biāo)一樣,，是學(xué)習(xí)語言的助手。從小時候開始,，老師就教我們學(xué)習(xí)“a,，o，i,，e……”26個音調(diào)和平仄調(diào),，前后鼻音。
后來,，從小學(xué)開始,，我們學(xué)會把它們拼湊在一起，學(xué)會用它們來認字,，從最簡單的到難的,。我想如果沒有漢語拼音來協(xié)助，我們學(xué)習(xí)漢語會難上加難,。就像現(xiàn)在的外國人來學(xué)習(xí)漢語一樣,，他們并不學(xué)藝漢語拼音，至此導(dǎo)致他們的前后鼻音不準(zhǔn),，分不清翹舌和平舌,，更確切的說，根本就是翹舌,。
想想如果我們也把漢語學(xué)得這么糟糕,，那還的了。
說起漢語拼音,，小時候,，我還有一件趣事。大概是一個雙休日,，比我大六歲的姐姐正在寫英語作業(yè),，不知是渴了，還是怎么了？她走開了,。在一旁玩耍的我,，由于好奇，湊上去,，瞅了瞅,；驚喜地發(fā)現(xiàn)這些我都認識，就拿起筆,，一筆一劃,、認認真真地寫起來，別提多開心,，寫著寫著,，發(fā)現(xiàn)有一些拼得好奇怪。我就想是他們寫錯了,，于是就把英文組裝成我認得的拼音,，比如：“am”被寫成“ma”、“in”被寫成“ni”,。當(dāng)時,，我還在沾沾自喜，殊不知馬上就要大難臨頭了,，突然身后一陣觸動,，黑影罩住了課本，我迷茫得回頭,，結(jié)果看到姐姐怒發(fā)沖冠,、兇神惡煞地站在我背后。之后就操起家伙——一本課本,，一陣東躲西藏,，雞飛狗跳之后，我向媽媽告狀,，反倒被罵了一頓,。當(dāng)時，我真是委屈極了,，怎么也不明白,，知道自己也學(xué)了英語。而這件事也被時間沉浮起來,，就我一個人記得,。
我猜想，漢語拼音和英文字母這么相近,，一定是創(chuàng)造漢語拼音的人,，通過英文來實踐的吧,。不過，也有人說過,，為什么不把漢語拼音來代替文字，像西方國家一樣,？這個當(dāng)然不可以,，漢字是歷經(jīng)無數(shù)個念頭被傳承下來的，已經(jīng)成為中華的標(biāo)志,，怎么能說換就換,！漢語拼音，只能是學(xué)藝漢語的工具,。
漢語是現(xiàn)金社會很多人都在學(xué)習(xí)的,，而漢語拼音卻并不起眼，但它也非常的重要,，沒有它又怎么能很好地學(xué)習(xí)漢語呢,！
今年是紀念漢語拼音的50周年。漢語拼音,，是幾乎是每個兒童在幼小時候開始學(xué)習(xí)的,，它幫助了兒童們的語言，增加了他們對漢字的認識,，促進了社會的發(fā)展,。
我和漢語拼音更是有著特別的的關(guān)系。記得我小時候,，我是個貪玩的孩子,，那時最不愿意的就是學(xué)習(xí)漢語拼音，因為雖然只有26個音符,，但是這26個字母可以組成大量的漢語拼音,，還有令我頭痛的就是前鼻音、后鼻音,、平舌音,、翹舌音等等。
直到我們漸漸長大,，我越來越覺得漢語的魅力是其他語言無法超越的,。每次聽到老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話語，似乎都能感觸到老師從喉嚨里發(fā)出的每一個拼音,，是那么的準(zhǔn)確,、流利、舒暢,！從那時起,，我就下決心把以前忽略的漢語拼音一個個的挖掘出來,。剛開始我總是無法讀準(zhǔn)“詩”和“絲”，總把它們都讀成“sī”,，后來母親告訴我讀“詩”的時候舌頭是要卷起來的,，那是翹舌音……經(jīng)過多次的鍛煉，我終于學(xué)會了翹舌音,、平舌音,、前鼻音、后鼻音等,。我真慶幸我學(xué)了美妙的漢語拼音,，它不僅僅改善了我的漢語，還進一步為我以后與他人溝通作了鋪墊,。
現(xiàn)在,，我經(jīng)常與漢語拼音見面，原因是它們總是出現(xiàn)在我的字典里,，每當(dāng)看見他們,，心中總有一點興奮、激動,，就忍不住多讀他們幾遍,。
漢語拼音是語言文化的基礎(chǔ)，學(xué)好了漢語拼音,，就能認識漢字,、認識漢字，就能組織語言,，就可以將自己的思想看法告知與人,，進行溝通交流。試想一下,，若這個世界上沒有漢語拼音,。那將會怎樣的呢？中國就會在無聲的日子中度過,，人們無法進行面對面的交流,，出現(xiàn)的將會是一片混亂、無序,，令人難以想像的局面,。
其實，我們每天都在與漢語拼音打交道,，當(dāng)我們與他人談話時,，那些活蹦亂跳的漢語拼音都在你喉嚨里運動著，幫你傳遞你的想法,，但是我們不能在生活中說臟話來抹黑漢語拼音,，那是對漢語拼音的不敬,。
我和拼音有個約會手抄報篇十二
祖國在我心中記得小時候，媽媽指著地球儀對我講：“孩子,，你看我們祖國多像一只昂首挺立的雄雞,！”于是，我的腦海里便有了祖國最初的形象,。從此以后,，我對雄雞產(chǎn)生了一種崇敬的心情。
我稍大一點時,，爸爸對我說：“祖國是奔流不息,、洶涌澎湃,、勇往直前的長江,。”祖國在我的心目中,，又成了新的形象,。于是,，我又朝思暮想著去領(lǐng)略長江的風(fēng)采,。
上學(xué)以后,，老師把祖國的形象描繪得更加豐富多彩,。在我的心目中,，祖國時而是那氣勢磅礴的高山峻嶺,，時而是橫跨數(shù)省,、飽經(jīng)風(fēng)雨,、威武雄壯的萬里長城,。
同學(xué)們,，祖國在你們的心目中是一種什么樣的形象呢？是泰山,，還是黃河,？是那富足的天府之國，還是樸實的黃土高原,。同學(xué)們,，祖國秀麗的風(fēng)姿使我們自豪，而它那悠久的歷史,，燦爛的文化更使我們感到驕傲,。
我們生活的這片黃土地，是偉大祖國文明的發(fā)祥地,?；鹚帯⒅改厢?、印刷術(shù),、造紙術(shù)是我們的祖國傳播到世界的四面八方,，為人類做出了巨大貢獻。萬里長城,、秦始皇,、兵馬俑。西安的大,、小雁塔,，四大石窟，顯示出祖國無可比擬的悠久歷史,。聞名世界的絲綢之路,，把漢代的文化、盛唐的富饒輸?shù)搅宋鞣??？鬃印⑶?、李白,、陸游、曹雪芹等無數(shù)文人墨客,，用他們的筆,，記載了祖國興衰的歷史；岳飛,、文天祥,、洪秀全、鄭成功等英雄,，又為祖國的歷史增添了光輝而悲壯的一頁,。
同學(xué)們，祖國母親用她那寬大的胸懷把溫暖無私地給了我們,，又用那蘊藏了五千年文化的豐富乳汁精心把我們哺育,。我們90年代的中學(xué)生該用什么樣的實際行動，來表達我們對祖國的愛呢,？現(xiàn)在有許多人稱我們是中國的小皇帝,，是說我們是一種被嬌生慣養(yǎng)、只顧自己,、不顧別人的天之驕子,。這樣的孩子，能成為熱愛祖國的好孩子嗎,？還有一些同學(xué),，把上學(xué)當(dāng)作父母派的公差，不好好聽課,，不按時完成作業(yè),；把學(xué)校當(dāng)作玩耍的場所,，玩起來就把什么都拋在腦后，整天瞎胡混,。
同學(xué)們,，這樣做就不有愧于祖國嗎？還有一些同學(xué)不懂得愛惜糧食,，白白的饅頭不想吃了就扔,，白花花的米飯不想吃了就倒，把祖國人民艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德一起丟掉了,。這是熱愛祖國的表現(xiàn)嗎,？
同學(xué)們，熱愛祖國不是光喊幾句好聽的口號,，而是需要我們腳踏實地去做,。在學(xué)習(xí)的時候要專心刻苦，不放過一個錯別字,，要弄懂每一道數(shù)學(xué)題,；在生活中要遵守紀律,，尊敬師長,、助人為樂；要熱愛勞動,，從一點一滴做起,，做一些力所能及的家務(wù)事。
只有這樣,，才能把自己鍛煉成有理想,、有文化、有道德,、有紀律的四有新人,，才能肩負起保衛(wèi)祖國的重任，當(dāng)我們把祖國裝扮得更加美麗的時候,，您的雄姿將永遠矗立在我們的心中,，我們才可以自豪地說：祖國啊，我愛你,！
我和拼音有個約會手抄報篇十三
“張大嘴巴a-a-a,，圓圓嘴巴o-o-o，呵呵愛笑e-e-e,，……”依然還記得小學(xué)第一堂語文課時,，老師教拼音時的兒歌。拼音對我們來說,，太熟悉又陌生,。熟悉是因為我們能一下子背出來,，生活中也缺少不了它的用處；陌生是因為,，它的“身世”鮮為人知,。
當(dāng)學(xué)完整個漢語拼音后，我就發(fā)現(xiàn)它和中國蚊子一樣具有魅力,，而且與漢字比起來,，只增不減。
拼音字母中的大哥“a”,，仿佛時時刻刻都在教我們?nèi)绾伟l(fā)泄心中的苦悶：只要痛快大叫,，然后做個深呼吸，所有的煩惱就已隨之去,。
老二“o”,，它總是以自身的形態(tài)告誡人們，做事要有始有終,，要圓滿的結(jié)束,，不半途而廢，不偷工減料,。
老三“e”,，總是樂呵呵的，鼓勵著那些因挫折而沮喪的人,。它教會他們：只要笑一笑,，沒什么過不了。
簡簡單單的三個拼音字母就包含了3個重要的人生道理,，更何況還有這么多的字母沒有一一介紹呢,。只要我們認真的觀察，就會發(fā)現(xiàn)它們獨特的“氣質(zhì)”,。無論是形態(tài),，亦或是所含的作文意義，一切都顯得如此美妙,。
既然說到拼音,，除了字母以外，尤為重要的就是調(diào)子了,。還記得“一平,，二升，三彎,，四降”嗎,？雖然只是一丁點的東西，卻將拼音發(fā)展到另一個階段，真正的賦予拼音“生命”,。
你能忍受語言總是平調(diào)嗎,？不能！你能忍受不帶半點感情的語言嗎,？不能,！那么這些就足以證明了調(diào)子在其中的作用了。
拼音除了這些優(yōu)點之外,，還有一個“長處”,，但卻不被多數(shù)人接受——與學(xué)習(xí)英語搭上邊。
很多同學(xué)在背誦英語詞匯時,，常常會忘記它的讀音,。因此，他們采取了還算有效的方法——將英語詞匯譯成漢字中的拼音,。這方法幫助了不少同學(xué),。然而這樣拼出來的讀法總是會與原本的大不相同，也就是“四不像”了,。這導(dǎo)致了許多發(fā)音上的毛病,，久而久之，想改也難了,?？磥恚虑榭倳袃擅嫘缘?。
聲母,、韻母,、調(diào)子,，這三樣就組成一個拼音，一個拼音就代表了幾個漢字,，幾個漢字又成一句話,，幾句話又成一段話，幾段話又成一篇文章,。拼音起著無比巨大的作用?。?/p>
我和拼音有個約會手抄報篇十四
徐佳莉
《中國兔子德國草之坐上警車去巡邏》這本書是我在姑姑家的書柜里翻出來的,。
我找到這本書后,，只看了一頁，就感覺這本書挺有趣的,，于是我立馬坐回椅子上,，迫不及待地開啟了這本書的閱讀之旅。
“吃飯啦！侄女,?！币粋€熟悉的聲音傳進我的耳朵，可我卻跟沒聽見似的,，一動也不動,。姑姑見我一直沒下來吃飯，便上樓來找我,?！俺燥埨玻俨蝗コ圆硕家獩隽?！快點,，書放在這兒，飯吃完了再看,?！蔽疫@才依依不舍地放下書，跟姑姑下去吃飯了,。
吃完飯后,，我又急切地跑回書房，翻開這本書,，津津有味地看了起來,，我整個人都沉迷在書中，周圍的一切都仿佛靜止了,。不知不覺中,，天黑了，氣溫也慢慢下降,，凍得人直打哆嗦,，可我毫無所覺。
到吃晚飯的時間了,，我依然沒聽到姑姑喊我吃飯的聲音,，我感覺自己已經(jīng)跟著主人公進入了書中的世界。
日子一天一天地過去了,，轉(zhuǎn)眼間就到了要回家的時候,，我依依不舍地離開了姑姑家。臨走之前,，姑姑把這本《中國兔子德國草之坐上警車去巡邏》送給了我,，她希望我好好學(xué)習(xí)，要像對待這本書一樣認真地對待每一件事物,。
我和拼音有個約會手抄報篇十五
學(xué)校門前新開了一家文具店,。
文具店很小,，兩個人就把文具店擠滿了。
文具店剛開張,，里面沒有一個顧客,，小店里只有一個白發(fā)老婆婆，低著頭在一張紙上畫著什么,。
我走進店子里,，老婆婆抬起頭，很神秘地問我：“你需要什么文具,？”
“橡皮,。”我說,。
老婆婆還是很神秘：“你是要越擦越臟的橡皮,，還是要越擦越干凈的橡皮？”
越擦越臟的橡皮,？我第一次聽說,。“那就要一塊既能擦干凈,，又能擦臟的橡皮吧,。”我說,。
“喔,，你真有眼光。這橡皮剛好我進了一塊,，給你試試吧,。”
我付了錢,，把橡皮裝進文具盒里,。
第一堂是數(shù)學(xué)課，我把文具盒放在桌子上,，這時同座的拉米基隨手拿起我文具盒里的橡皮去修改錯誤的地方,。沒辦法，拉米基欺負我慣了,，我只能干瞪眼。
第二天,，老師發(fā)作業(yè)本了,，氣呼呼地說：“拉米基，你的本子怎么臟兮兮的,？”
“怎么可能呢,？”拉米基翻開自己的作業(yè)本，里面除了臟兮兮的黑乎乎的一片，什么也沒有,。
“老師,，一定是家妮搞的鬼?！崩谆钢业谋亲?。
不過，我昨天也用過這塊橡皮,，我連忙翻開自己的作業(yè)本,。嘿，我的作業(yè)本上干凈得很哦,。這是咋回事呢,？啊，我想起來了,，這一定與老婆婆賣給我的那塊既能擦干凈又能擦臟的橡皮有關(guān),。我拿起橡皮在自己的本子上試了試，擦得很干凈,。拉米基見我擦本子,，連忙搶過去也在自己的本子上擦了擦，果然黑乎乎一片,。
?。∥颐靼琢?。這是一塊神奇的
我和拼音有個約會手抄報篇十六
漢語拼音,，是世界上最簡潔、最便捷,、最美妙而獨特的表達方式,！為什么我會這么說漢語拼音呢？看完您便知曉,！
我還小的時候,，才兩歲多，還不會說漢語,，嘰嘰歪歪的,，但聽不懂說得是什么，我想當(dāng)時我應(yīng)該很想學(xué)會講話吧,！
聽我爸說,，當(dāng)我漸漸長大時，我已經(jīng)能迷迷糊糊的說出幾句,，那時我三歲左右,，但我不知道是好是壞,，只知道當(dāng)時把他們樂得，別提有高興了,。不過那時的回憶,，我一點印象也沒有，可能當(dāng)時還太小了,，到了五歲時,，講話雖然不成問題，但很多字讀不準(zhǔn),。后來我記得我跟著爸爸學(xué)念漢字,，不過我總是念不好，像什么大獅子,，硬生生地被我叫成大西幾,，小蜘蛛就念成小幾豬，說來還真不好意思,，哈哈,，當(dāng)時都得我爸笑得滿地打滾、哭笑不得,，爸爸就喜歡那樣看著我,，然后欣賞我的小可愛，但同時也透露出了一點無奈,。
慢慢的,，時光飛逝，我該到上幼兒園的年紀了,。第一天上幼兒園,，我看見很多的小朋友都哭了，哭得很大聲,，那一天,，學(xué)校里都是各種各樣的麻煩事，每個老師都手忙腳亂的收拾這,，收拾那,，來來回回折騰了許久，而我并沒有想同學(xué)們一樣,，哭哭啼啼的,，我只是在一旁一個人讀著一本漢字書，老師因此表揚了我,，但我高興不起來,，我只想和爸爸分享這種喜悅。我獨自回家,，卻不見爸爸,，才想起來爸爸已經(jīng)開始為工作而忙碌了，陪我的時間也越來越少,，就像一個沙漏,，眼睜睜看著他變少卻無能為力，心里很不是滋味,。我的普通話一點點進步,，而爸爸卻一點點疏遠。
一天我突然想到會不會是我普通話越好,，爸爸就離我越遠,，所以那一天我什么也沒看什么也沒讀，晚上爸爸回家問我學(xué)到了什么,，我便說什么也沒學(xué),，本以為爸爸會對我好一點，結(jié)果卻事與愿違,，爸爸訓(xùn)了我一頓,，我便意識到這與漢語無關(guān)。
再孤獨也要成長,，嗯,，我也不得不從，我還一直堅持學(xué)習(xí)著正確發(fā)音,，就因為這一點,，我當(dāng)上了主持人，從幼兒園到小學(xué),，經(jīng)驗越來越豐富,。不久，我就成為小學(xué)了,，人人皆知的人物,，這感覺很威風(fēng)。我回家后就看見爸爸在桌子上留下的紙條,，說今晚晚點回,，要加班。他總是這樣,，想和他分享,，卻一直做不到，不是我不好意思,，只是沒有機會,！我蹲在角落里，蜷縮成一團,，暗自擦去眼角那不爭氣的淚光,。這時我爸爸回來了,，走到我面前，把我一直想要的《中小學(xué)生朗誦詩歌大全》放到我手中,，然后緊緊地抱著我,，說：“對不起，寶貝,，爸爸也想多陪陪你,，可是爸爸需要努力的賺錢，好買給你想要的東西,?！?/p>
從那以后，我深深地記住了爸爸說過的那句話,，那將成為我的人生目標(biāo),，前進的新動力！
到了初中,，學(xué)校常常會有各種比賽,，我也常常積極參加用自己的努力，拿下一個又一個的名次,，我也不再記恨爸爸,，反而我會常常抽出時間來主動找爸爸談?wù)劶页！⒗硐牒湍繕?biāo),！
漢語有著悠久的歷史底蘊,，漢語即可雄野霸氣，也可溫柔靜雅,。即使現(xiàn)在回到了自己的家鄉(xiāng),，我也會堅持說我最愛的漢語，用優(yōu)美的拼音,！
我和拼音有個約會手抄報篇十七
坐在秋千上,，我感到心在飛翔，讓我忘記了一切的事情,，只有我,，飛翔在這天空下，飛翔,。
——題記
面對我眼前的那些五花八門的玩具,，我已經(jīng)沒有那么激動了。我的心里只有一個念頭,，去蕩秋千,。
坐在秋千上，什么也不想，一上一下,，一上一下,。腦海里浮現(xiàn)著兒時的情形，像一只只白色的蝴蝶,，在我的眼前飛舞著,。坐上了秋千,，我仿佛坐上了一只月亮船,，在天空中遨游。
閉上了眼睛,，我的心在忽上忽下,，有一種飛翔的感覺。哪怕是在小時候的木椅上,，兒時的吊床,，到今天這真正的秋千，每一次,，都在飛翔,。看看周圍,，一陣陣風(fēng)吹過,，一只只鳥兒飛過，我,，坐上這月亮船上游蕩,。也許，蕩秋千已經(jīng)不適合12歲的我了,，但是,，我依然是那么固執(zhí)的愛著秋千，愛著秋千,。
在《童年》這首歌曲中,，有一句：“操場邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面,?！蹦侵粔糁械暮蚁Ｍ前咨?。在秋千上,，我什么也沒想，看著眼前的景色,，恍惚中已經(jīng)過了半個小時,，還不愿意下來。秋千,，這“古老”的玩具,，伴隨著我一天又一天,，一年又一年。喜歡秋千那忽上忽下的刺激,，喜歡秋千又高又遠的刺激,。每次，我都要把秋千蕩得很高很高,，一點也不感覺害怕,。
更喜歡的是，和朋友一起蕩秋千,。蕩呀蕩,，其實，蕩秋千何嘗不是一種享受呢,？或許你已經(jīng)長大,，但是，我認為,，每一個人都應(yīng)該去蕩一蕩這童年的秋天,，仔細地去品味。其實蕩秋千也是我們的一種消遣,，但是,，和其他玩具不同的是，秋千可以讓你找回自己童年飛翔的感覺,。
當(dāng)秋千搖晃起來的時候,，
你應(yīng)該想到，
我在飛翔,。
飛翔的感覺是奇妙的,，
坐在秋千上，
這就是我們兩人的世界,。
秋千一上,，
我們就唱歌，
秋千一下,，
我們就歡笑,。
這童年的秋千，
記錄了我們的童年,。
當(dāng)我長大之后,，
再次坐上秋千，
我終于發(fā)現(xiàn),，
秋千上有的不僅是我的童年,。
我們抓住秋千往上蕩，其實，更應(yīng)該站起來蕩一蕩,。站起來,，你能夠看見更美麗的世界，站起來,，有一種更為美妙的飛翔感覺,。
不之不覺，我已經(jīng)蕩了一個多小時的秋千了,，抓住秋千的手卻依然不肯放下,。
——后記
今天下午，我去了游樂園,，我選擇了蕩秋千,。在秋千的一上一下中，我的腦海里瞬間閃過了許多的畫面,。那兩棵柿子樹上，系著兩根繩子,，繩子上的一根小板凳,，那棵杉樹下的吊床。雖然我在長大,，但我對秋千的愛卻是永遠永遠,。
我想，在我長大后的某一天,，我一定要再回到家鄉(xiāng)來,，再蕩一次——童年的秋千。
我和拼音有個約會手抄報篇十八
說起“漢語拼音”,，大家一定都不陌生吧,，是啊，漢語拼音已經(jīng)陪我們走過了太多的日子,，這是我們一輩子的好朋友,。我呢，和這個“知心朋友”也發(fā)生過幾件有趣的故事呢,！
今天,，我就來給大家說一說。事件一我剛上完一年級的時候,，我突然心血來潮,，想上一節(jié)漢語拼音課，老師就是我,，學(xué)生就是我上幼兒園的妹妹,。我把靠著墻的桌子上放了一塊小板子，上面貼了一張大紙，這就是黑板了,，我在“黑板”上把韻母寫了下來,，然后就開始教起了妹妹。
“āáǎà”“āáǎà”聽,，這是誰的聲音,，是我在教妹妹讀拼音呢，怎么樣,，我這個老師當(dāng)?shù)眠€不錯吧,！
這就是漢語拼音，它豐富了我的生活,。事件二二年級的時候,，我們已經(jīng)開始掌握比較難的生字了，當(dāng)然,，還是離不開“漢語拼音”這個好朋友,，我還和它鬧出了不少的笑話呢。
有一天,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在寫練習(xí)題,，突然，一位同學(xué)站起來說：“老師,，這道題不對,，這里應(yīng)該是ā，而不是ǎ,?！崩蠋熥屑毧戳丝春笳f：“是對的啊，你自己好好的去再拼一拼,，看一看是不是對的,。”這位同學(xué)回到桌位上去了后,，是左看看,，右看看也沒動筆寫一個字，老師看見了,，走到他桌位旁邊,，說：“還沒想出來嗎？你去問一問其他的同學(xué)嘛,?！边@位同學(xué)又轉(zhuǎn)身問了問后面的同學(xué)。
“你看,，這到題拼出來是灑（sǎ）水,，而不是撒（s?。┧阕约汉煤每匆豢??！?“恩，還真的是呢,?！边@就是漢語拼音，它不僅告訴了我學(xué)習(xí)它是非常重要的,，而且做什么事都要認真,，仔細。
事件三三年級的時候,，我們我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)了信息課,，當(dāng)然，我也是要學(xué)習(xí)打字的,，剛開始的時候,，我打的是拼音，我打的比蝸牛爬的還慢,，但后來慢慢的就打的非?？炝耍@還是歸功于漢語拼音,，但美中不足的是學(xué)校一星期只有一節(jié)信息課，練習(xí)的時間太少了,，我也常常想：我們家什么時候也能買一臺電腦?。?/p>
但我是幸運的,，沒過多少天,，我們家就買了一臺電腦,，這樣，我就可以多練習(xí)打字,，我現(xiàn)在打的越來越快了呢,！
不光是這樣,，我有了自己的qq號以后,，可以用打字和同學(xué)們,，家人們交流了,。
這就是漢語拼音，它讓我學(xué)會了打字,，讓我可以和同學(xué)們,，家人們交流。我差不多已經(jīng)學(xué)完了基本的,，日常要用的生字,，但還是離不開“漢語拼音”，在這里,，我還向大家提幾個提議,。 1。拼的時候不要太急,，認真拼,，題大多數(shù)不會錯的,。 2,。寫拼音的時候不要寫太快,，免的漏字。這就是我給大家的提議,。
“漢語拼音”這個好朋友,，我一輩子也不會忘記它,。
我和拼音有個約會手抄報篇十九
xúnyǐnzhēbùyùtángjiǎdǎo1.尋隱者不遇【唐】賈島
sōngxiàwèntóngzǐyánshīcǎiyàoqù
松下問童子,，言師采*去,。
zhǐzàicǐshānzhōngyúnshēnbùzhīchù
只在此山中，云深不知處,。
xiǎoérchuídiàotánghúlìngnéng2.小兒垂釣【唐】胡令能
péngtóuzhìzǐxuéchuílúncèzuòméitáicǎoyìngshēn
蓬頭稚子學(xué)垂綸,，側(cè)坐莓苔草映身。lùrénjièwènyáozhāoshǒupàdeyú
我和拼音有個約會手抄報篇二十
二〇〇六年八月二十八日的上午,，我在創(chuàng)新街小學(xué)的一（三）班上了我的第一節(jié)語文課,。
那天呀，我的班主任黃老師講了ɑ,，o,，e，i,，u,，ü這六個單韻母，學(xué)起來可真有趣,。老師說：“每天早上,，我們院兒里的一個小姑娘，她都要張大嘴巴‘ɑ,，ɑ,，ɑ’地唱上幾分鐘。這個單韻母念‘ɑ’，大家一起來跟我讀‘ɑ’”,。
老師剛說完，我們就開始“ɑ,，ɑ,，ɑ”地唱，教室里一片啊聲,，真像是池塘里的一群青蛙在唱歌,。黃老師說：“安靜！安靜,！說到‘o’這個單韻母,，還得說唱歌，不過不是人唱歌,，而是大公雞唱歌‘o,，o，o’,?！蔽毅读耍何乙郧霸谟變簣@學(xué)的o念“喔”，現(xiàn)在黃老師怎么念“哦”呢,？是哪個老師錯了,？經(jīng)過請教老師，原來是幼兒園的老師錯了,，到底是幼兒園比小學(xué)幼稚呀,。
黃老師接著又講了“e”，給我們講了一首優(yōu)美的古詩《詠鵝》,。老師說：“這次,，我們不說唱歌了，說鵝的脖子,，又長又美麗,，大家一起伸長脖子來讀‘e，e,，e’,。”老師剛講完,，大家的脖子立刻都伸長了，大聲念著“e,，e,，e”，好象都變成了長脖子的大白鵝。緊接著老師生動形象地把i比喻成1戴帽子,，u是王屋山的屋,，更有趣的是ü,，ü就是u戴了一副眼鏡，而且還要我們記住ü碰到ｊ,、ｑ,、ｘ，眼鏡是要一定去掉的,！
這節(jié)語文課收獲可真不小，老師把漢語拼音講得那么有趣,，我們學(xué)得那么快樂,，一點兒也不覺得難。放學(xué)回到家,，我給爸爸媽媽當(dāng)小老師,，糾正了他們讀單韻母o時“喔”的發(fā)音錯誤，爸爸媽媽直夸我學(xué)得好,。
第一個星期過去了,，我們學(xué)完了單韻母和聲母。老師第一次聽寫時,，我又犯糊涂,，把ｂ和ｄ、ｐ和ｑ寫反了,。黃老師形象地給我們講了怎么才能有規(guī)律地記這幾個聲母,，說ｂ和ｐ的大肚皮在右邊，ｄ和ｑ的大肚皮在左邊,。爸爸的肚皮大,，我寫作業(yè)時就讓他當(dāng)模特兒，根據(jù)他的肚皮是在我的右手還是左手方向來區(qū)別這幾個聲母,。嘿嘿,，現(xiàn)在我怎么也不會再把ｂ和ｄ、ｐ和ｑ弄混了,。
現(xiàn)在,，我該上三年級了,，有時想起我們學(xué)習(xí)漢語拼音時的有趣情景，還忍不住笑出聲來,。
我和拼音有個約會手抄報篇二十一
我從小就與書結(jié)下了不解之緣,。
很小的時候，每晚睡前,，媽媽都要給我講小故事,，有關(guān)森林里的小矮人，皇宮中的惡毒皇后與公主,，天上的巨龍……這些小故事激發(fā)了我的好奇心，晚上沒有媽媽講故事,，我就不睡覺,。有時看到爺爺看報紙，自己就會要過去,，咿咿呀呀的念些誰也聽不懂的話,，惹得大家開懷大笑。
漸漸的,，我長大了,，上學(xué)了，雖然年齡小,，但我讀過的書可是一點也不少,，《安徒生童話》﹑《一千零一夜》……我?guī)缀蹩戳藗€遍。直到有一天,，我第一次嘗到了讀書給我?guī)淼臉啡ぁ鞘前嗬镏v故事,，我繪聲繪色地講了黃繼光的故事，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲,，最終,，班主任獎勵了我一支鉛筆。
直到現(xiàn)在,，我依然愛看書,，書就像一杯濃郁清香的綠茶，讓我品嘗不夠,。當(dāng)我讀到魯濱遜流落孤島,，卻抱著樂觀的態(tài)度去面對這一切的時候，我不由得深深的敬佩他,；當(dāng)我讀到《紅樓夢》林黛玉就要斷氣的那一剎那,，我不禁為寶黛這凄慘的愛情故事潸然落淚；當(dāng)我讀到《西游記》里豬八戒那憨態(tài)可掬的模樣時,，我不由得捧腹大笑……
書籍長廊上飄滿了墨香,，這富有靈氣的香味讓我沉醉其中,。是書，為我打開了一扇通往智慧的窗口,；是書,，陪伴著我的成長……
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是虎知道為大家整理的8篇《我與書的故事作文500字》,，能夠給予您一定的參考與啟發(fā),，是虎知道的價值所在。
我和拼音有個約會手抄報篇二十二
在學(xué)習(xí)生活中,，我有一位好朋友,，好幫手，它就是漢語拼音,。
在我的成長記錄冊里,，我與漢語拼音的故事有許許多多。它們就像那滿天的繁星,，掛在我的記憶銀河里,，一閃一閃。現(xiàn)在,，我要把最亮的那顆星摘下來,，送給你。
那是在一個風(fēng)和日麗的周末,，樹上的蟬正舉行“唱歌比賽”,，唱出一首又一首優(yōu)美的樂曲，那聲聲“知了”,，聲聲令我陶醉,，聲聲入我心脾。在這種安逸柔和的環(huán)境中,，我正呆在書房里寫作業(yè),。
忽然，一個念頭涌上我的腦子——人有三急,！于是,，我放下筆，站起身,，轉(zhuǎn)向書架的.方向去,。“唉,？廁所不是在書架里呀,！為什么要去書架呢？該不會是她走錯了吧,？”也許,，你會這么想,。但其實，這只是我日常生活中的一個小習(xí)慣——上個廁所也不能浪費時間,，必須要拿一本書去看看,。
拿好書，我往廁所走去,。蹲著馬桶上,，我開始看起書來。這一次,，我選的是一本很精彩的書,，但由于是有點難懂的字，我看不懂,。不過幸虧的是,，這本書竟然有注音！
我遨游在知識的海洋里,，看到漂亮的花草我歡喜；看到恐怖的鯊魚我害怕,；看到有盡頭的路我沖去,；看到?jīng)]盡頭的路我好奇；看到……我沉醉在書香中,，無法自拔,。一邊閱讀優(yōu)美的漢語文字，遇到不會的字,，我就借助漢語拼音,，看一下拼音，讀出不懂的字來,。例如：bó,，帛?？晌覜]注意到,，外面正站著一個媽媽等待上廁所。
其實,，媽媽已經(jīng)敲了幾次門,，叫了我?guī)妆椋墒怯捎谖姨朊粤?，根本就沒聽見,。
時光老人將一段時間悄悄地從我的入迷、媽媽的等候中帶走,，不留一絲痕跡,。我的書看完了,，我才站起來。腳和腿有點麻,，也許是因為蹲的時間太久了,。
我推開門，發(fā)現(xiàn)門外正站著媽媽,。媽媽黑著臉,，叉著腰，嘴巴似炮彈似的沖我發(fā)動攻擊：“你上個廁所至于上半個小時嗎,？我叫你那么多遍都沒聽到嗎,？你……”我聽著媽媽的話，頭一直點著,。
歲月匆匆,，現(xiàn)在的我已不是當(dāng)年借助漢語拼音閱讀的我了，我與漢語拼音已成為了好朋友,，并深刻地認識到漢語拼音那使人講一口流利的普通話,，準(zhǔn)確的認字，辨字,，寫好字的好處了,，我相信，它會伴隨在我生活中的每一天,，不斷地幫助我,，鼓勵我的。
漢語拼音實在是太令我入迷了,。它像一束陽光,，溫暖我的心田；又像一顆繁星,，照亮我的世界,。
這，就是我與漢語拼音的故事,！
我和拼音有個約會手抄報篇二十三
從小學(xué)到初中,，我已經(jīng)讀了很多本書，讀的每一本書都令人有所感悟,，讓我懂得了很多的道理,。
以前在小學(xué)的時候，我不是很喜歡看書,，每次去買書看的時候,，如果書的名字讓我感到很新穎的話，我就會買來看,?？擅看巫x完一般半覺得前面沒意思后面應(yīng)該更沒意思就不讀后面的部分,。媽媽總是讓我把全本書都仔細的看完。有一次,，我和媽媽一起去了書店,，媽媽給我介紹了一本叫《晴天》的書，我聽了媽媽的話后感覺這本書挺好的,，答應(yīng)媽媽一定要把這本書讀完,，絕不會像以前一樣的。
在這本書的第一頁就是冰心的一句名言“讀書好,，多讀書,，讀好書”?？催@本書的過程中,，我明白了遇到困難不能退縮，要相信自己能克服一切的困難,。要知道做一件事應(yīng)該要堅持,，堅持就是勝利，雨后一定會見到彩虹所以不能輕言放棄,。不知不覺中我把這本書都讀完了,，心里挺高興的。的確,，“書就是人類進步的階梯”我以后就開始認真的看書了。
這本《晴天》,，讓我有所感悟,。從這本書我學(xué)到了很多，以后不會再像以前一樣半途而廢的,。我讀完這本書后,，我讀了很多冰心的文章也領(lǐng)悟到了讀書的樂趣與好處。
書就像我的朋友一樣,，令我懂得了很多哲理,，書把我?guī)У街R的海洋，讓我學(xué)到了很多知識,。人生就像樓梯,，需要我們一步一步的走，在這期間學(xué)習(xí)和知識是最重要的臺階,，我們一定要穩(wěn)穩(wěn)的地走這個臺階,，不然長大后我們會后悔的。
我們?yōu)榱俗约阂欢ㄒ煤米x書,，學(xué)好知識,，不讓自己后悔,。
我和拼音有個約會手抄報篇二十四
我和漢語拼音
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，有一個不可缺少的伙伴——漢語拼音,。當(dāng)我們還是一個可愛的孩子,，上幼兒園的時候，漢語拼音和我們攜手并進,，開始了一段學(xué)習(xí)之旅,。當(dāng)我們成長為苗條的女孩或帥氣的男孩時，漢語拼音依然與我們同行,。
以前漢語拼音對我的依戀并不深,，所以我只把它當(dāng)做過客，所以它很可能成為我學(xué)習(xí)生活中不必要的一部分,，直到我親身經(jīng)歷了沒有漢語拼音的尷尬,，看到文章，它才完全有了地位.
有一次上課,，老師讓我們暢所欲言,。想了一會兒，我勇敢地舉起手,。我跟你說了我暑假看的一本很好看的書——西游記,。當(dāng)我談到生動的插圖和畫的內(nèi)容時，每個人都被我吸引住了,；但是,，當(dāng)我“形象地”講述這個故事的時候，家里人很困惑,，我也極其尷尬,，因為遇到我讀的時候聽不懂的單詞，我只是跳過去或者讀了一半,，沒有注意到上面的拼音,，所以才有了今天的困境。還是老師聽懂了我的話,，然后把我想表達的東西優(yōu)美地描述給大家聽,，讓我松了口氣?；氐郊?，我趕緊把書重讀了一遍，不知道怎么仔細看上面標(biāo)注的拼音,，然后就結(jié)束了這件事,。
小學(xué)三年級的時候，看到一篇關(guān)于語文的文章。爺爺走路的時候字典不小心掉了,，把字典里的單詞和拼音都倒了出來,。爺爺?shù)淖值洳坏貌恢匦屡帕兴鼈兊捻樞颉Ｅ臄z序列中“做”很調(diào)皮,，永遠是字典第一,，第一?？粗?，別的詞寶寶也用輸入競爭位置。只有“愛”不懂,。爺爺字典和藹地問“愛”:“你怎么不跟他們搶,？”愛情小聲說：“讓他們走在前面，我落后了也沒關(guān)系,?！眴卧~寶貝人們聽到“愛”這個詞會感到羞愧。他們讓位讓“愛”先來,，“做”不動,。它并不信服：“為什么要先來？”爺爺生氣的時候,，把“do”放在后面,，把“l(fā)ove”放在前面，其他單詞依次放進字典,。它也構(gòu)成了我們現(xiàn)在閱讀的詞典,。
在學(xué)習(xí)生涯中看到如此可愛的漢語拼音，讓我更有動力學(xué)習(xí)漢語,。我已經(jīng)急著升畢業(yè)班了,，一定要和漢語拼音攜手，好好考小學(xué)最后一年,。
（六年級，800字）
爸爸是官員,，上過大學(xué),，有高級職稱。但是不知道為什么,，他根本不懂拼音,。媽媽說：“那是因為你爸爸從小在農(nóng)村長大，沒人說普通話,，小時候?qū)W習(xí)條件很差,，所以沒有學(xué)好拼音。”
我勸爸爸說：“爸爸,，快學(xué)拼音?，F(xiàn)在是信息社會。不學(xué)拼音,，連電腦都不會打字,，會被社會淘汰?！钡前职终f：“爸爸已經(jīng)成年了,。學(xué)不學(xué)都沒關(guān)系，只要你現(xiàn)在學(xué)得好,?！?/p>
去年，父親搬到了一棟新的辦公樓,，父親的辦公室配備了電腦,。有一天，爸爸一進屋就對我和媽媽說：“不,，不,，看來我真的很想學(xué)拼音?！蔽液蛬寢尯闷娴貑枺骸盀槭裁?？”爸爸說：“現(xiàn)在單位實行‘無紙化’辦公，所有文件都要在電腦上打印下發(fā),，我不能在電腦上打字,。我現(xiàn)在連文件都處理不了?！?/p>
于是,，爸爸開始學(xué)拼音。為了幫助父親學(xué)好拼音,，我找到了小時候用過的語文課本,，找出了父親一年級時給我買的拼音啟蒙掛圖。我和媽媽會幫爸爸學(xué)拼音,。
讓爸爸先學(xué)26個字母吧,。爸爸學(xué)了英語，很快就學(xué)會了,。然后,，我會教爸爸學(xué)23個聲母，24個韻母,，16個全音節(jié),。爸爸學(xué)聲母和單元音學(xué)得很快，但學(xué)不了復(fù)合元音、鼻音元音和16個全音節(jié),。最后,，我媽媽想出了一個好主意。她讓我爸用漢字記下每一個復(fù)元音,、鼻元音和每一個元音旁邊的全元音的發(fā)音,，讓我爸學(xué)起來方便多了。
爸爸學(xué)習(xí)很努力,。他把筆記本上的拼音字母抄得整整齊齊,，把拼音掛圖掛在餐廳的墻上。每天吃飯前后,，父親像小學(xué)生一樣在掛圖上練習(xí)發(fā)音,，時不時向我和母親請教。有時候,，爸爸太癡迷了,，以至于忘記吃飯。
慢慢的,，爸爸學(xué)會了拼音,，用電腦打字。爸爸高興得大家都說：“我兒子教我拼音,，現(xiàn)在我兒子成了我的老師,。”
現(xiàn)在,，爸爸一回家,，就上了電腦。他寫文章,，查找信息,，和朋友在電腦上聊天。為了給我積累資料,，我爸把我三年級開始寫的作文都打印出來,，存到電腦里。現(xiàn)在,，有將近200篇我的作文被我父親打印并儲存在我的電腦里,。
嗨！爸爸真的是一個很努力的人,，很努力的學(xué)習(xí),，知道要學(xué)什么,！
2004年3月13日
（四年級,，100字）
我和漢語拼音
從幼兒園開始，我們就開始和老師一起讀“a”“o”“e”，從來沒有關(guān)注過這些打人的小精靈,。但是在小學(xué)低年級,，就產(chǎn)生了不同的意見：老師為我們創(chuàng)作朗朗上口的歌曲，增強我們對拼音的理解,，拼音是語文學(xué)習(xí)的第一基本功?，F(xiàn)在長大了，更注重書本上偶爾出現(xiàn)的拼音,。因為,，現(xiàn)在我們高三了，拼音在書上出現(xiàn)的很少,。如果出現(xiàn)了,，那一定是新知識，這正是我們要學(xué)的,。
本來我從來不在乎這個小拼音,，但是幾件小事讓我很佩服這個小拼音。
“過幾天再考這個單位吧,?！瘪R老師一邊分發(fā)試卷一邊說。我已經(jīng)知道了,，前一天晚上剛復(fù)習(xí)過,。發(fā)完試卷，我皺了皺眉頭,。第一題看拼音,，寫漢字，我大惑不解,。如何寫“l(fā)ian y:”和“l(fā)ian y”:而這堵路軍,，就是我昨天辭退的那個拼音標(biāo)注的字。怎么寫,？我汗流浹背,，沒辦法，只能先寫下面的問題,。老師發(fā)卷子的時候,，我后悔得再也沒注意拼音。
漢語拼音也是漢語學(xué)習(xí)不可缺少的一部分,。有一次,，我懷著極大的興趣在看《女生日記》這本書，一個字都沒認出來,。本想咽下去,，漫不經(jīng)心地糊弄過去,，但又一想，老師經(jīng)常教我們在學(xué)習(xí)過程中要有嚴謹認真的好習(xí)慣,。于是,，我打開了我家的文學(xué)老師《——先生詞典》，按照偏旁搜索法找出了這個詞的讀音和解釋,?！度健贰?？),
r n,，象形文字,。意義：1。頭發(fā)柔弱下垂,，弱如：2.漸漸地,，漸漸地。常用作“冉冉”:冉冉從容不迫(動作飄忽不定),；冉冉很糾結(jié)(慢),；冉內(nèi)的傾向(指吏治為政治)。在書里是姓的意思,。我查字典的時候發(fā)現(xiàn)了漢語拼音,。沒有漢語拼音，我們就不能在漢語學(xué)習(xí)上取得進步,。因此,，漢語拼音成為了漢語不可缺少的一部分。
漢語拼音不僅在文學(xué)中不可或缺,，在生活中也非常重要?，F(xiàn)在是21世紀，每個家庭都在走向小康生活,，電視和電腦的出現(xiàn)更加普遍,。尤其是電腦，查資料,，聽音樂,，看新聞，簡單方便,。拼音在其中也有很大的貢獻,。以前剛接觸電腦的時候，只拿著鼠標(biāo)玩一些電腦上配備的小游戲,。但是,，漸漸開始研究計算機。有一次,，老師讓他查資料,，回去找他爸爸談,。他爸爸說：“用電腦查一下?！彪娔X還能查資料嗎？我驚訝的張大了嘴巴,，一整個荷包蛋都能塞到嘴里,。打開百度，點開白條,，不知道怎么輸入,。我打電話給我父親。父親先把輸入方式調(diào)整為拼音輸入法,，然后指著鍵盤對我說：“你可以按照老師教你的方法輸入拼音,。”我?guī)е鴳岩稍嚵嗽?，果不其然,，所有發(fā)音相同的單詞都出現(xiàn)在我面前，爸爸教我如何選詞,，如何找詞,。過了一會兒，屏幕上出現(xiàn)了我想要的信息,。這是因為拼音,，讓我學(xué)會了搜索。現(xiàn)在,，我不僅可以搜索信息,，還可以自由地與朋友聊天。
我想學(xué)好拼音,，讓拼音一路陪伴我,！
（六年級，1100字）
我和拼音有個約會手抄報篇二十五
靈動的字符在書頁上跳躍,，它們看似簡單卻又神秘,，一筆一劃中都藏著秘密，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),。
初入校園,，迫不及待打開老師發(fā)來的新書，第一眼,，便看見了它——漢語拼音,。它靜靜地躺在書本上，明明是最簡單的筆畫,，卻還是吸引了我,。莫名地就想去讀懂它,，了解它。那時,，最愛的就是語文課,，看著老師拿著帶有漢語拼音的卡片，聽她讀給我們聽,，我就端正地坐著,，豎起小耳朵，生怕錯過了一個哪個拼音,。盡管學(xué)得認真,，卻依舊避免不了錯誤。不知是什么原因,，我總是n和l分不清,，讀不準(zhǔn)。因此,，總有把“蘭花”讀成“南花”,，“牛奶”讀成“劉奶”的尷尬。雖然鬧了不少笑話,，但我依舊喜歡漢語拼音,，喜歡暢游在漢語拼音中，去了解聲母和韻母,、平舌音和翹舌音,、前鼻音和后鼻音的區(qū)別所在。
老師曾說過,，漢語拼音是要跟你們的學(xué)習(xí)生涯掛鉤的,。果然，即使到了初一,，語文試卷上依然有看拼音寫漢字,。但卻出現(xiàn)了好多同學(xué)會寫漢字，不會拼拼音的情況,。這令我十分不解,，我們從一年級就開始學(xué)習(xí)的漢語拼音，怎么會被大家忘卻了呢,？
漢語拼音可謂是學(xué)習(xí)中不可缺少的部分,，不學(xué)好漢語拼音，考試時第一題的看拼音寫漢字你就沒有了百分之九十的正確可能性,；不學(xué)好漢語拼音,，查字典時，你會發(fā)現(xiàn)自己根本不知道該從何查起,；不學(xué)好漢語拼音,，你或許無法讀準(zhǔn)一個字的讀音,。由此，就可見漢語拼音的重要性了,。
事實上,，不僅是學(xué)習(xí)，在生活中漢語拼音也是不可或缺的?，F(xiàn)在人手一部手機,，和朋友交流哪里還用寫信，微信打開就可以聊天,。可是,，不會漢語拼音,，你就只能用輸入法手寫，或者語音,。每次媽媽和別人聊天,，就用手寫，可是速度很慢,。因此,，她每次都叫我?guī)退匦畔ⅲ粗矣脻h語拼音打字,，速度快正確率還高,，她總說：“真后悔當(dāng)年沒有好好讀書，現(xiàn)在聊個天都得靠孩子??！”
漢語拼音已經(jīng)滲入到我們學(xué)習(xí)和生活的點點滴滴中，成為我們不可缺少的部分,?？涩F(xiàn)在卻存在著“漢語拼音認識我，我卻不認識它”的情況,，這算不算一種可悲呢,？其實學(xué)習(xí)漢語拼音，并不是一年級學(xué)生才有的專利,，每一個不會漢語拼音的人,，都應(yīng)該去學(xué)會它，這樣才不會在生活學(xué)習(xí)中因為漢語拼音連連碰壁,。
簡單的字符依舊跳躍于紙上,，在陽光下散發(fā)著神秘的光芒，你是否還記得它們,？是否還愿意去發(fā)現(xiàn)隱藏其中的奧秘呢,？
我和拼音有個約會手抄報篇二十六
漢堡是我從小的最愛,，它可以說我最喜歡的食物了。直到現(xiàn)在,。
每次在我香噴噴的品嘗那令人回味的漢堡時,，母親總在陪著我。當(dāng)我伸手讓母親品嘗時,，母親總是那樣微笑,，然后輕描淡寫地說：“媽媽不愛吃，你吃吧!”這一句話讓當(dāng)時不懂事的我相信了很久很久……直到有一天,，媽媽陪我去肯德基餐廳之后回到家,，與在外面已進過晚餐的爸爸在廚房談話，我無意聽到這樣一段對話：
“你怎么不和孩子一起吃一點啊?”
“一個漢堡十幾元錢,，還吃不飽,，太貴了?！?/p>
聽了這些話,，我想了許多。原來母親并不是不愛吃漢堡,，而只是為了能讓我吃得更好,，在為我付出的時候從來沒有說過“貴”字。只是自己舍不得而已,。
于是,，我想起了母親給我講過的一個自己親身經(jīng)歷的事情。媽媽從小家庭生活拮據(jù),，小時候沒有玩具,，也沒有糖吃。從小的玩具就是——泥巴,、撿糖紙,、用香煙紙疊元寶。一天,，大姨和媽媽在街上撿糖紙玩,，忽然，大姨發(fā)現(xiàn)了一顆花生被大風(fēng)吹著在地上滾動,，也許是大姨比媽媽大,，害羞不去撿，讓媽媽去撿花生,，可當(dāng)時還不知道花生是什么東西的媽媽楞著問：“什么是花生?”大姨告訴她去撿地上滾動著那個圓圓的東西,。媽媽這才跑著追回那顆所謂的花生。大姨小心翼翼地剝開，一分為二,，一顆花生一人吃了一半,。媽媽那時才知道原來花生是那樣的好吃!是那樣的香甜!
從那以后，有時去肯德基,，我經(jīng)常故意裝做吃飽了的樣子,，總會剩下一些，讓媽媽也吃一些,。逐漸我從媽媽身上學(xué)會了簡樸,，我也養(yǎng)成了不亂花錢的習(xí)慣。
在我的人生漫漫旅途中,，我永遠會牢記漢堡與花生!
我和拼音有個約會手抄報篇二十七
別看著小小的拼音,，卻有很大的作用，在生活中每個都用得上,。一說到拼音每個人都不陌生,，告訴你們一件我的糗事但又很有趣。
在學(xué)前班,，大大班大家都會接觸拼音,，剛學(xué)的時候老師都會拿一些很有趣很厚一沓的卡片,，上的“l(fā)”在卡片上就是這樣的“”是不是很有趣?。∷粌H很有趣還很神奇呢,！比如“a”一變身就成了“an”“ai”……它不僅會變身還有四胞胎
第一個兄弟“—”是第一聲,，第二個兄弟“/”是第二聲，第三個兄弟“ˇ”是第三聲,，第四個兄弟“”是第四聲,。你能分清嗎？它們是不是長得很像呢,？所以在那時候我就說這些拼音是‘小精靈’,。從此我就愛上這‘小精靈’了。
以前我可喜歡在睡覺前讀童話故事,，但之前我讀到不會讀的字時都是媽媽告訴我的,，然而現(xiàn)在不用了自從我了拼音就可以自己解決這些我不會的字了，因為媽媽買的童話故事書的那些內(nèi)容上都有拼音,。正因為這個讓我對這些‘小精靈’就更有性趣了,，而且我現(xiàn)在對語文這門科目也很感興趣，這可是‘小精靈’的功勞,。
我現(xiàn)在對它產(chǎn)生興趣后就更想要了解它背后的歷史,。我通過查閱各種資料，了解到漢語拼音是我國的漢字拉丁化方案，主要用于漢語,、普通話讀音的標(biāo)注,，作為漢字的一種普通話音標(biāo)，是輔助漢字讀音的工具,，漢語拼音共有56個字母,，分為‘聲母’‘韻母’大類，聲母有21個,，韻母有35個,。正是這56個神奇的字母把我?guī)нM了知識的殿堂。
接下來就是我的‘大糗事’了,，大大班嗎肯定有學(xué)英語的,，英語的26個字母和拼音的56個字母長得跟雙胞胎似的。一節(jié)英語課上老師在黑板上寫著,；‘i’和‘y’老師就問：“哪位同學(xué)來回答一下這兩個字母怎么讀,？”我在心里確定了很多遍才非常自信的舉了手回答道：“第一個讀：‘i’第二個讀‘y’。我回到完后大家都在哄堂大笑,，連藍時都在說：“再確定一下哦,，確定就是這個答案嗎？”我在下面說：“對啊,，沒錯啊就是這樣讀?。 蓖瑢W(xué)們笑得更大聲了,，這時連老師都笑了,。老師還說：“這世界英語課哦，不是拼音課,，別搞混了,！”我恍然大悟的回答道：是‘i’和‘y’當(dāng)時非常的尷尬。很糗很丟臉吧,！
這雖然是我的糗事,，但也讓我知道了拼音給我們帶來的好處。
我和拼音有個約會手抄報篇二十八
漢語拼音,？誰不知道,，同學(xué)們在幼兒園就接觸過了，“a,、o,、e”看上去很容易，但要把它完全掌握,，可不是一件容易的事,。
記得我在上一年級的時候,，有一次正在看書，突然,，遇見了“攔路虎”,，我不慌不忙地拼字上面的拼音,“yóu pī” 然后，我念給媽媽聽,，當(dāng)我念到“yóu pī”時,媽媽用疑惑的眼神看著我,好像在問:“什么是‘yóu pī’?”我立馬解釋:“紅色的‘yóu pī’可以把墻刷成紅色,白色的‘yóu pī’可以把墻刷成白色,。”全家人哈哈大笑起來,，我一本正經(jīng)的問：“這有什么好笑的,，怎么了？”媽媽捂著笑疼的肚子告訴我：“那個字,，哈哈,，不讀‘pī’，哈哈哈,，讀‘qī’,，哈哈哈……”我說道：“你看‘pī’，怎么讀‘qī’,？”媽媽說：“你呀,，連‘p、q’都分不清,，半圓朝左是‘q’,半圓朝右是‘p’,。”我說：“不對不對,?！闭?dāng)我門爭得面紅耳赤的時候,，老爸說：“停,，是什么讀音，查查字典就知道了,?！庇谑牵夷贸隽司眠`的新華字典一查,，里面沒有“yóu pī”,，只有“yóu qī”，老媽說：“這下你服氣了吧,?！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^，以后,，我開始重視漢語拼音了,，以免再發(fā)生類似笑話，那可真丟人啊,！
還有件事,，那就是我教爺爺正確的讀音。同學(xué)們可能會問,，是怎么一回事,，別急，讓我慢慢講給你聽：
有一回,，我回家鄉(xiāng)去,，聽到爺爺在說：“走，回‘嘎’去,?！蔽液芤苫螅阆氚∠?，終于,，我想出了這句話的意思是：走，回家去,。我便跟爺爺說：“爺爺,，以后別說回‘嘎’去，回‘嘎’去是方言,、土話,，外地人聽不懂，要說就說回家去,，好嗎,？”爺爺似懂非懂的點點頭，說：“對,，我們要講普通話,。”
光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼又是一年，春風(fēng)吹綠了柳梢,，吹青了小草,，吹皺了河水，吹鼓了爺爺家門前的迎春花花苞,。我又回到了老家,，爺爺?shù)谝痪湓捑褪牵骸白撸丶胰??！薄耙?！”我一蹦三尺高，爺爺沒有說方言,，我的“教育”成功了,。
漢語拼音王國里還有很多知識等我們?nèi)ネ诰颍鼛Ыo我很多快樂,，我愛漢語拼音,。
我和拼音有個約會手抄報篇二十九
讀幼兒園大班的時候，我參加了書法興趣班,，教我們的是一位幽默,、和藹的吳老師。每次書法課快下課的時候,，吳老師總會給我們講一些關(guān)于書法的故事,，比如王羲之給老奶奶扇子上寫字；王羲之發(fā)明浮鵝鉤的故事等,。
剛開始,，吳老師讓我們練習(xí)寫“井”字；并從漢字“中”的多種寫法中選擇自己最喜歡的一種字體,。根據(jù)我們的選擇老師為我們確定了書法字體,，我選上了張遷碑，老師說：“你的個性敦厚樸實,，適合寫張遷碑,。”——??！漢字和人的個性有關(guān)？
兩年后,，我們跟隨吳老師來到了市中心的“大無限”學(xué)校,，也有了更多的機會了解漢字。比如《大無限校報》上的“漢字尋根”,，同一個字,，不同的字體樣子各不相同,，真有趣?。∶看尉氉?，我都會關(guān)注漢字的形狀,、大小，筆畫的粗細變化等,，每個字的背后似乎都有一個有趣的故事,。
在不懈的努力之下,，我的書法成績不斷提高。我參加了2014中法馬第二十屆世界和平書法比賽,，獲得了金獎,，令人欣喜若狂！當(dāng)我掛著金牌,、手捧獎杯的時候,，我對書法與漢字更加熱愛了！
快過年了,，我在紅紙上寫了一些春聯(lián),，送給親戚朋友們；我還寫了一張“?！弊?，送給了小區(qū)的保安叔叔，他高興極了,，連聲說：“紅紅火火過大年,。謝謝你，小朋友,！”說完,，他就把“福”字貼在了保安室的大門上,?？粗t艷艷的“福”字,，我心里樂開了花,！
我喜歡漢字，因為它是我們中華民族智慧的結(jié)晶,。我喜歡書法,，它能讓我把更多的快樂傳遞給他人。
我和拼音有個約會手抄報篇三十
記得上小學(xué)一年級的第二天,，老師就發(fā)下了語文書,，我急忙翻開來看。喲,！真有趣,，書上的圖案形狀各異，這些是什么呢,？剛翻開書本,，我的注意里就被這些新奇的圖案給吸引住了。
老師開始教我們認識這些圖案——漢語拼音,。
沒想到第一課這么簡單,，就三個漢語拼音的韻母：a,、o、e,。
漸漸得,，學(xué)了兩課，我們已經(jīng)學(xué)會了所有的韻母,。老師讓我們讀一遍,，全班同學(xué)興致勃勃地扯著嗓子朗讀，就像唱歌似的,，那么輕松,、快樂。清脆的聲音,，河水般緩緩地流著：
a,、o、e,、i,、u……
真沒想到，拼音會這么好學(xué),。讀拼音就像玩游戲,，誰也沒把它放在心上?？墒堑胶髞?，老師教我們讀聲母，把聲母和韻母放拼一起讀,，還有什么整體認讀音節(jié),，把我都弄糊涂了。
一次,，在課堂上,，老師教我們讀“b”，接著,，她又帶著我們讀“‘b-o’同學(xué)們個個讀得眉飛色舞,，只有我無從下口?！霸?，你讀給大家聽聽吧！”老師望了望我,。我微微地站起身來,，緊張地讀道：“‘b-o’坡?！薄白x錯了,，應(yīng)該是‘b-o’波?！崩蠋熂m正我的讀音,，可我的舌頭像是和我作對似的，我老是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),，同學(xué)們都捂著嘴偷笑,。
回到家中，媽媽拿著課本讓我讀拼音,，我還是在這個地方出錯,，只好垂頭喪氣地站在那里。
媽媽很平靜地對我說：“袁博雯,，你要多讀才會認呀,！媽媽明天就給你買關(guān)于拼音的光碟，繼續(xù)努力,！”媽媽的眼光中充滿了信任與期待,。
她拿起課本，一邊讀,，一邊讓我跟著讀,。——一陣陣朗讀聲回蕩在房間上空,。
第二天,，剛放學(xué)回家，媽媽就播放了拼音光碟,。一首首歡快而又有節(jié)奏感的拼音兒歌縈繞在我耳旁,，一幅幅可愛而又有趣的畫面呈現(xiàn)在屏幕上。我不禁隨著音樂手舞足蹈,，口里還念著漢語拼音,。果然，我的漢語拼音有了很大的進步,，我又開始斗志昂揚,。
自從這以后，我的拼音基礎(chǔ)打得十分牢固,，我的語文成績步步高升,，我還榮幸地當(dāng)上了班長呢！看來,，這一切都是漢語拼音的功勞呀,！
現(xiàn)在，我上了六年級了,。我們不僅僅是學(xué)習(xí)聲母和韻母,，老師還讓我們學(xué)習(xí)諧音字,，同音字，多音字……漸漸地,，我們體會到,，漢語拼音的精妙是無窮的。
漢語拼音,，是中國文字改革委員會漢語拼音方案委員研究決定,，凝結(jié)了我們中華兒女的心血。漢語拼音,，作為漢字的一種普通話音標(biāo),，更是輔助漢字讀音的工具。
聽說,，就連高考的題目中,，也有關(guān)與漢語拼音的內(nèi)容。
現(xiàn)在,，我還記得一年級學(xué)過的漢語拼音,，我常常讀一讀。這些漢語拼音,，又讓我重返到一年級的時光,！
我和拼音有個約會手抄報篇
中國文化，被文字所圍繞,。我們每一天都離不開它,。寫作需要文字，閱讀需要文字,，表達需要文字……文字無處不用,，許多人都迷戀它，包括外國人,，甚至著身向它,。可是,，如果沒有漢語拼音作為字的傳送通道,，這個文字世界怎又會是活的呢？——題記
也許,，你把我的作文讀到這兒了,。那你可曾思考過，你也是在用著漢語拼音,？在談話討論著的人們,，他們何曾思考過，他們在使用著漢語拼音？譬如說,，我在課室里聽廣播,，那么課室的空氣里，凝漫著漢語拼音的氣息,；我在向某位朋友訴說著心里的悶苦,，那么那位朋友的耳朵里,，也凝漫著悶苦的漢語拼音,；我在津津有味地看著手機里幽默的語言視頻，那么我的腦子里,，皆是那漢語拼音……漢語拼音,，是中國人以及愛好漢語拼音的人的重要交流渠道。
寫著,，望望窗外,，裹著生機勃勃的綠枝的參天大樹，親昵地長到窗玻璃邊,，拗過來,，拗過來的，似乎在窺探著我,；天上,，幾眉云雀自由自在地飛翔著，道著他們自個兒的語言,，又在葉間穿梭……它們多像我天真而又可愛的童年,，認識漢語拼音的那一天，我是多么的無知,。
那時,，我還是附小的新生。忽然,，正在我滿懷好奇的腦袋里,，和藹的老師裝進了漢語拼音那有趣的知識，使我在當(dāng)時不求甚解的外語言中有了極大的了解,。雖說不是一看那字符便會說讀,，但也知漢語四聲的魅力?？墒恰?/p>
清楚地記得那一晚,，當(dāng)我拿著作業(yè)本上講臺讓老師批改拼音作業(yè)時，卻讓我大跌眼鏡：只見上面用鮮紅打了一個個叉,，用清晰的字眼寫著：不合格,，重寫至合格再放學(xué)。我不以為然，拿著本子把拼音草草地潦了一遍,，交上講臺去,。可老師批改完后,，一次又一次,，批完的總是不合格。邊想,，我便看著周圍,。背起書包的，走一個,，又走了一個,。漸漸的，只剩下三個來人了,，我心里越發(fā)怦怦直跳,。漸漸的，最后只剩下了我,。五點三十五分了（我們的放學(xué)時間是四點半）,。老師只得讓我離開。
我離開教室,，心里卻高興可以走,。可那次以后,，我的拼音水平極差,，甚至連自己的名字都不會拼寫?？窗?，我成績越來越差了；認讀水平越來越低了,。我只覺心中迷茫,，不知所向，看著窗外,，樹枝顯得不太拗過來,，似乎要遠離我；天空中灰蒙蒙的,，沒有一只鳥飛過,，也沒有一聲鳥叫……
漢語拼音，是多么重要呵,！我在生活中的一舉一動,，一言一行,，不都是由拼音組成的嗎？若是我的生活中沒有漢語拼音,，那我就不能表達自己的心扉了,；若是我的生活中沒有漢語拼音，那我就不能擁有任何感情了,；若是我的學(xué)習(xí)中沒有漢語拼音,，那我就不能方便地學(xué)習(xí)，以及學(xué)會更多的知識了……漢語拼音,，能幫我糾正方言,、土話；漢語拼音,，能讓我在電腦和手機上使用拼音輸入法,，既快又準(zhǔn)確,；漢語拼音,，能讓我用拼音查字法來查字典，認識更多的字樣,；漢語拼音,，能為語源學(xué)漢語與其它語言的比較提供非常重要的工具……
此后，我也發(fā)奮去學(xué)習(xí)漢語拼音,，見到一個字母,，讀幾遍；見到拼音組,，也多讀幾遍,，自然就朗朗上口?？窗?，我的語文素質(zhì)大大提高了！但我又“難剎車”,，從此我愛上了漢語拼音：看書的時候,，我不會“看”，我在心中默讀,，細細的品味著漢語拼音的巧妙之處,。從而，我也漸漸愛上了語文,，喜歡寫作,，寫詩。在寫作的過程中,，也會叨念著,，叨念著,，先斟酌斟酌，說一說,，再寫,。寫完了，也用標(biāo)準(zhǔn)的拼音細讀幾遍,?？窗桑覍@個世界,，也越來越親近了,。
一日，我又望望窗外,，樹木仍是那么青翠,，天空仍是那么蔚藍?？催@漢語拼音多有魅力與魔力,！它已經(jīng)成為了我的摯友，甚至是我心靈的翻譯,，又使我結(jié)交更多的朋友,。先前我窄小的心靈世界，現(xiàn)在已經(jīng)變得光輝,、廣闊而更有色彩了,！
歐！漢語拼音,，你是兩頭懸崖上穩(wěn)定的橋梁,，助來往者走過；你是茫茫大江上的一葉扁舟,，幫路人渡過,；你是荊棘叢中的一把利斧，為主人砍除一切困難,；你是風(fēng)風(fēng)雨雨中的一把堅韌的傘,，給傘下的人擋去一切雨滴……它是多么神奇而美妙啊,！
歐,，漢語拼音，我的伴隨者,，my love,！
我和拼音有個約會手抄報篇
行走在大街上，有你古樸的身影,；穿行于小巷中,，有你芬芳的氣息,。
我深知，打自我咿呀學(xué)語之時,，打自我認識你的第一天,，就忍不住愛上了你，漢字,。
漢字,，一個個小巧的精靈，這五千年來的文明,，這五千年來的歷史和成就,，就是你，一個個小小的漢字牽動的,，牽動著文明古國不斷發(fā)展,，沉重的`腳步不斷向前。
年幼的我拉著媽媽的手,，走在大街上,，是店面的店名，一個個五顏六色,，變幻不定的彩色大字,，是超市，電影院用盞盞霓虹燈組成的花體字,，吸引著我，牽引著我的心,。那一顆好奇心,，驅(qū)使著我慢慢移動腳步，向一個又一個使我著迷的漢字靠近,。稚嫩的我第一次拉起了媽媽的袖子,，指著那些發(fā)光的花體字，說：“媽媽,，那些發(fā)光的東西是什么,？”媽媽含著笑，俯下身來,，親切地告訴我：“漢字,，那是漢字，屬于我們中國人的字,！”我未懂,，只是茫茫地點了點頭。
但是,，那一次,，我卻深深地記住了你的名字——“漢字”,。
幼兒園，才漸漸讓我走近了漢字,，那只有一橫的,，叫“一”；有兩橫的,，叫“二”……
第一次書寫你時,，我一年級。媽媽那一雙溫暖的大手,，握著我亦溫暖的手,。隨著力的逐動，筆尖也在移動,，不出多長時間,，一行清秀的漢字就出現(xiàn)在我眼前,。?。h字,，中國人的字,！我熱血沸騰,，在那一行字面前，我發(fā)誓,，一定要學(xué)會用漢字來寫自己的名字,。經(jīng)過一次又一次的失敗，我終于學(xué)會了用漢字來寫自己的名字,。
初入小學(xué),，我才知道了漢字的意義，在老師循循善誘和遵遵教導(dǎo)之下,，年幼的我,，又對漢字，有了更多的認識和了解,。
沒有煩惱的一年級過去了,，可隨著漢字的越學(xué)越多，不爭氣的錯別字就逐漸增加了：“今”寫成了“令”,，“木”寫成了“術(shù)”,，“烏”寫成了“鳥”……這樣的例子，不計其數(shù),，數(shù)不勝數(shù),，真是令我煩惱呀！
年級不斷增高,，對漢字的認識也不斷增加了,，不僅更喜歡它了,，更走近了它的心。
漢字,，中國人的字,，你有“誰言寸草心，報得三寸暉”的深情,；你有“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”的奇幻：有“八千里路云和月，莫等閑,，白了少年頭,，空悲切”的豪放……
忍不住愛上你，漢字,，中國人的字,！
我和拼音有個約會手抄報篇
漢語拼音？誰不知道,，同學(xué)們在幼兒園就接觸過了,，“a、o,、e”看上去很容易,，但要把它完全掌握,，可不是一件容易的事。
記得我在上一年級的時候，有一次正在看書，突然,，遇見了“攔路虎”,，我不慌不忙地拼字上面的拼音，“yóu pī” 然后，我念給媽媽聽,，當(dāng)我念到“yóu pī”時,，媽媽用疑惑的眼神看著我，好像在問：“什么是‘yóu pī’,？”我立馬解釋：“紅色的‘yóu pī’可以把墻刷成紅色,，白色的‘yóu pī’可以把墻刷成白色?！比胰斯笮ζ饋?，我一本正經(jīng)的問：“這有什么好笑的，怎么了,？”媽媽捂著笑疼的肚子告訴我：“那個字，哈哈,，不讀‘pī’，哈哈哈,，讀‘qī’,，哈哈哈……”我說道：“你看‘pī’，怎么讀‘qī’,？”媽媽說：“你呀，連‘p,、q’都分不清,，半圓朝左是‘q’,，半圓朝右是‘p’,。”我說：“不對不對,?！闭?dāng)我門爭得面紅耳赤的時候，老爸說：“停,，是什么讀音,，查查字典就知道了?！庇谑?，我拿出了久違的新華字典一查，里面沒有“yóu pī”,，只有“yóu qī”,，老媽說：“這下你服氣了吧?！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^,，以后，我開始重視漢語拼音了,，以免再發(fā)生類似笑話,，那可真丟人啊,！
還有件事,，那就是我教爺爺正確的讀音。同學(xué)們可能會問,，是怎么一回事,，別急，讓我慢慢講給你聽：
有一回,，我回家鄉(xiāng)去,，聽到爺爺在說：“走，回‘嘎’去,?！蔽液芤苫螅阆氚∠?，終于,，我想出了這句話的意思是：走,，回家去。我便跟爺爺說：“爺爺,，以后別說回‘嘎’去,，回‘嘎’去是方言、土話,，外地人聽不懂,，要說就說回家去，好嗎,？”爺爺似懂非懂的點點頭,，說：“對，我們要講普通話,?！?/p>
光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼又是一年,，春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草,，吹皺了河水,，吹鼓了爺爺家門前的迎春花花苞。我又回到了老家,，爺爺?shù)谝痪湓捑褪牵骸白?，回家去?！薄耙?！”我一蹦三尺高，爺爺沒有說方言,，我的“教育”成功了,。
漢語拼音王國里還有很多知識等我們?nèi)ネ诰颍鼛Ыo我很多快樂,，我愛漢語拼音,。
我和拼音有個約會手抄報篇
春雨貴如油，在南方似乎有點不實,。即便是去年的冬天一直晴朗,，很小有細細的冬雨，從深邃的天穹揚揚灑灑,、淅淅瀝瀝,、稀稀落落、簌簌而下,?？梢坏搅私衲炅⒋?，天空就變了臉，從北國請來了朔風(fēng),，呼嘯著寒流滾滾泛濫,，竟然下起了難得一見的春雪。隨后天空就郁積了厚厚地云層,，遮擋了明亮的太陽,，下起了細細的春雨。
其實南方一到冬天就有細細地冬雨,，醞釀春的氣息，將泥土浸泡,、松軟,，將池塘蓄滿，為來年春天做準(zhǔn)備,。因此春天里是不能沒有綿綿的細雨,，氤氳在灰暗地天空下；有了細細地春雨,，就有了春的氣息,，就有了生機。
世間萬物在春雨的滋潤下,，像分娩的嬰兒,，呱呱墜地，輕輕的,，悄悄的,，吮吸著春雨而來，張開惺忪的眼,，舒展鵝黃慵懶地身姿,，驚喜地從大地懷抱里探出尖尖的芽，沐浴纏綿悱惻地春雨……
春雨似無私的母親,，養(yǎng)育世間萬物,，用心呵護，滋潤著根,、葉,。于是沉睡一冬的生命，如魚得水,，生機勃勃,，在春雨潤澤下欣欣向榮，綠意盎然,。這春雨其實就是萬物的命脈,，如同人體的血液,，有了血液的循環(huán)，才有生命的存活,；有了春雨的潤澤,，才有世間萬物生根、發(fā)芽,。
連續(xù)不斷的陰雨連綿,，確實有了春天的意韻。但灰暗暗地天,，霧蒙蒙地雨,，濕漉漉的，落雨滴水,，心如天空一樣陰暗,、郁悶，如濕漉漉地大地一樣,，感到郁悶,。好想能有明亮的天空，溫柔的陽光,，明媚的春風(fēng)旖旎……
然而春天就是這樣,，只有霏霏細雨。大地像搽上了一層薄薄地潤滑油,，輕輕地踩在上面,，滑膩可愛，小心的踮著腳,，低著頭,，生怕踩疼了大地；在俯首之下,，一汪汪春水,，又照出自己不雅的容顏，在稀薄的水鏡里漣漪,；抬頭望向遠處的青山,，被霏霏細雨淋得濕漉漉的，到處浸泡得滋潤,。
靜下心,，細細的欣賞春雨。就如手捧一杯清茶,，慢慢地品嘗,，淡淡地茶香，如清秀的女子,，優(yōu)雅而高貴,，端莊而美麗,，頓感縷縷的清香、甜潤,，潤喉醉心,。
于是我像是在欣賞一場盛大的春之輕音樂，聆聽春姑娘,，邁著盈盈地腳步,，嬌嬈而來。
仿佛天空又是一個花卉場,，玲瓏剔透的雨霧,，猶似百花爭艷，萬紫千紅的花朵,，一朵朵,，一簇簇，婆娑在天空,。
裊裊娜娜的雨霧，宛若清秀的女子,，賣弄柔美的身段,，盤旋纖細的腳步，舞弄雨之“芭蕾”,。
眼前惟妙惟肖地雨霧,，不知多少清詞麗句雋詠：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲|”,；“渭城朝雨浥輕塵,，客舍青青柳色新”；“天街小雨潤如酥,，草色遙看近卻無”……
透過連綿的春雨,，細細的雨霧清洗，天空將變得湛藍,，云彩悠揚行走,；暖暖地陽光，把春天明媚,；我像是看到淡淡地陽光,，輕輕地舒展，把春的氣息濃烈,；春風(fēng)吹綠世間萬物,，溫馨每一寸時光！
春雨攜手東風(fēng),，微微輕拂,，消融了冬的寒涼,；季節(jié)的枝頭，又迎來了春的笑臉,！
我和拼音有個約會手抄報篇
教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)會4個聲母zhchshr和整體認讀音節(jié)zhichishiri，能夠讀準(zhǔn)音,，認清形,，正確書寫。
2,、能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié),，會讀拼音詞。
3,、學(xué)習(xí)三拼音方法,，能正確認讀三拼音音節(jié)。
教學(xué)重點難點：能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié),，會讀拼音詞,。
能正確認讀三拼音音節(jié)。
教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動：教學(xué)掛圖,、拼音卡片,。
主要板書計劃：?8、zhchshr
zhzhīzhízhǐzhì
chchīchíchǐchì
shshīshíshǐshì
rrīrírǐrì
作業(yè)設(shè)計,、安排：
課內(nèi)：寫字本上抄寫聲母,。
會讀聲母，整體認讀音節(jié),會拼音
我和拼音有個約會手抄報篇
?普通話是一門重要學(xué)科,。學(xué)普通話當(dāng)然就要先學(xué)拼音,。學(xué)拼音時，我也有許多故事呢,！
一年級的時候,，媽媽要我讀拼音，每天就反復(fù)地讀bpmfd……bpmfd……覺得拼音很枯燥無聊極了,！于是,，每次我讀時便會開小差，小手就開始玩小玩具,?？墒怯幸淮危瑡寢屢易銎匆魷y試練習(xí),，我做得一塌糊涂：bd不分,，平舌音變成了翹舌音，翹舌音又變成了平舌音，前鼻音和后鼻音也搞混了,。于是媽媽便對我說：“瑩瑩,，讀拼音很簡單呀！”我就嘟著小嘴說：“就是太簡單了嘛,！一點也不好玩,！”“那我們把它變得好玩點吧！”媽媽說,。媽媽想了想,，又說：“p,你把它拼成“pi”皮球。皮球蹦蹦跳跳地,。q,，你把它拼成“qi”氣球。氣球飄飄……好玩嗎,？”我覺得這方法真有趣,。我用勁點點頭，就開始開心地讀起拼音拼字“游戲”,。
從那時起我不再覺得讀拼音枯燥了,。我還把讀拼音當(dāng)成一個很有趣的拼字游戲！
漢語,，乃中華民族舞千年的文化結(jié)晶,；而漢語拼音，乃助我們學(xué)習(xí)漢語的利器,。學(xué)習(xí)漢語，一般得從漢語拼音學(xué)起,，在學(xué)習(xí)漢語的漫漫長路中,，漢語拼音替我拔荊斬棘，為我開拓了道路,，同時又給與我很多很多,。
轉(zhuǎn)眼到了三年級，我們的學(xué)習(xí)逐漸從拼音到漢字,。那時一開始我們學(xué)的是如何查字典,，剛開始，同學(xué)們氣喘吁吁地把一本碩大的字典背來,，面對著里面密密麻麻的字就不知所措,。后來經(jīng)老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會了利用拼音找自己想找的漢字,，我至今還忘不了從茫茫字海中“大海撈針”似的找到了一個“張”字時,，無法言喻的興奮和激動，與此，字典成了我形影不離的好伙伴,，看書時,，看到了不認識的字，我便從字典中把他的真名目找出來,，然后再謹重地在書上標(biāo)上拼音,，以免下次再看看不認得，平時沒事時,，我還喜歡隨便翻翻字典,，還不不時地自言自語：“這個念‘shu’啊，從沒有人跟我說過呢”“哈,，這個字的拼音和我平時念的不一樣,！看來是我念錯了……”字典又成了我的新伙伴，與漢語拼音一起,，護送著我通向漢字大門,。
很快，我上初中了,，初中的課程相對以前多而煩,，但漢語拼音的影子少了許多。在今天的應(yīng)試時代中,，只占3~4分的漢語拼音顯得不再那么重要,，我們常常把大段大段的時間花在背長長的文言文，研究長長的名著好段,，寫長長的考場作文上,。而忽略了，一路護送你到漢字海洋的彼岸的漢語拼音在你背后欣慰得看著你,，它知道它的任務(wù)已差不多完成了,，它要再護送更多的學(xué)者到達漢字海洋的彼岸。我,，一定會在百忙中回過頭來,，對漢語拼音說一聲：“謝謝你！”
真的,，漢語拼音給了我很多很多,，歡笑，自豪,，淚水,，都是從漢語拼音感受到的。不管未來的路怎么樣,，我永遠都忘不了這一路伴隨我成長的朋友,，永遠的伙伴,。
我和拼音有個約會手抄報篇
學(xué)習(xí)漢語拼音的樂趣
福建省三明市大田縣桃園中心小學(xué)陳航
我有一群漢語拼音的知心朋友——。自從我們?nèi)雽W(xué)以來,，我們就結(jié)下了不解之緣,。就是和我一起，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)道路上的喜怒哀樂,，陪伴我成長,。
幸福的
高一剛開始學(xué)拼音，就覺得自己好像天生就有拼音,。每當(dāng)老師教我們讀書時,，我總是饒有興趣地大聲朗讀： —— —— m: —— .回到家，我會沖進廚房,，把學(xué)過的拼音告訴忙碌的媽媽,，同時搖頭給媽媽念幾遍。到現(xiàn)在我媽還經(jīng)常說我那時候天天這樣,，耳朵都快聽出老繭了,。但是我媽說這話的語氣明顯帶著喜悅和自豪。
有力的
但是,，學(xué)好漢語拼音不是那么容易的,！只是它們的形狀不同罷了：“a”像蝌蚪；有一個像雞蛋一樣的“o”,；有一個像門道的“m”,；有一個類似傘柄的“t”；還有像……總是眼花繚亂,，更難記住,。有一次老師教我們學(xué)b、p,、d,，結(jié)果我花了很大力氣，還是分不清,，氣得把書扔到地上。
隨著時間的推移,，這些拼音朋友漸漸被我遺忘了,。有一次上朗誦課，老師問我們拼音有多少個聲母和韻母……我們?nèi)囝D時鴉雀無聲,，每個人都埋下頭,，時不時偷偷四下張望，期待有人“拯救”全班,，可惜學(xué)生們一個個把頭埋得更深了,。最后映入大家眼簾的是老師的“風(fēng)暴”。唉！
幸福的
自從學(xué)了漢語拼音,，就像一個永不放棄我的好朋友,，一直陪伴著我；更像是一個有說服力的老師,，幫助我認識了幾百個漢字,，讓我像一條快樂的魚在知識的海洋里游泳。
有喜怒哀樂,，有歡笑也有淚水,，既需要努力，也需要洞察,。這是我與漢語拼音不解之緣,！
（一年級，700字）
“a”“o”“e”“i”“u”這些符號雖然小,，但對我們的語言學(xué)習(xí)影響很大,。
記得我上幼兒園的時候，去鄰居家玩,。突然,，朋友走進書房，我不知道他在干什么,。
他在書柜上翻來翻去,，拿出一本叫《水滸傳》的書。我見他胡亂翻動,，眉頭緊鎖,，說：“嗯，這本書不好看,，我也懶得看了,！”說完，他把書扔在地上,。
我拿起來一看,，是《水滸傳》的嬰兒版。我沒在意,，就隨便翻了翻,。乍一看，這本書做工精細,，上面的插圖華麗美觀,。我開始看。嘿,，真的很棒,！
幾個小時過去了,，我還在專心看書。
直到晚上奶奶叫我吃飯,，我才舍得放下書,。我朋友的爸爸聽到喊聲就跑出來和我奶奶打招呼?？粗沂掷锏臅?，他似乎吃了一驚。
“你能理解這個《水滸傳》嗎,？”大叔問我,。
“啊,？”我愣了一會兒,，“明明是《水滸（x）傳》！”
叔叔聽到后笑了,?！吧厦嬗衅匆簦∧悴粫?？”
我明白了,，真的是“h化身”，只好躺在地上作弊,。但我心里想：哼,，我一定要學(xué)好拼音，免得再開一個玩笑,。
直到現(xiàn)在想想,，鼻子還在冒煙。
然而,，后來我很幸運,。當(dāng)我在白水小學(xué)上一年級的時候，我碰巧遇到了曾于梅小姐,。我媽說她的普通話已經(jīng)達到a,、b級了！所以我很認真的向她學(xué)習(xí),，真的很管用,，只要注意到漢語拼音，就沒有看不懂的漢字,！
shhhh告訴你一個秘密：我長大后想當(dāng)業(yè)余作家，所以我要學(xué)好漢語拼音,！
指導(dǎo)員何
（五年級,，600字）
說到“漢語拼音”,，大家肯定都很熟悉。是的,，漢語拼音陪伴了我們太多的日子,，是我們一生的好朋友。至于我,，和這個“知音”有過幾次有趣的故事,。今天，我要告訴你一件事,。
事件一
剛讀完一年級,，突然突發(fā)奇想，想去上漢語拼音課,。老師是我,，學(xué)生是我幼兒園的妹妹。
我在靠墻的桌子上放了一塊小木板,，上面有一張大紙,。這是黑板。我把期末考試寫在黑板上,，然后開始教我妹妹,。
“m:”“m:”聽著，這是誰的聲音,？我在教我妹妹讀拼音,。怎么樣，我是個好老師,！
這是漢語拼音,，豐富了我的生活。
事件2
到了二年級,，我們開始掌握難學(xué)的新單詞,。當(dāng)然，我們還是離不開好朋友“漢語拼音”,，我用它開了很多玩笑,。
一天，我們班所有的學(xué)生都在寫練習(xí)題,。突然,，一個同學(xué)站起來說：“老師，這個問題錯了,?！?/p>
，這里應(yīng)該是,，而不是m:”老師仔細看了看,，說：“沒錯,。再去拼一遍，看看對不對,?！蓖瑢W(xué)回到桌子后，左顧右盼,，一個字也沒寫,。老師看到了，走到他桌前說：“你還沒想明白嗎,？“問問其他同學(xué),。”這個同學(xué)轉(zhuǎn)身問身后的同學(xué),。
“你看,，這個問題的拼寫是撒(s m:)水而不是(s)水。自己好好看看,?！?/p>
“嗯，確實是,?！?/p>
這是漢語拼音，不僅告訴我學(xué)起來很重要,，而且做什么都要認真仔細,。
事件3
初三的時候，我們和我開始學(xué)信息課,。當(dāng)然,，我也想學(xué)打字。剛開始玩拼音,，比蝸牛爬還慢,，后來玩的特別快，歸功于漢語拼音,。但美中不足的是,，學(xué)校每周只有一節(jié)信息課，練習(xí)時間太少,。我經(jīng)常想：我們什么時候可以在家里買一臺電腦,？
但我很幸運。過幾天家里買了電腦,，讓我多練練打字,。我現(xiàn)在打字越來越快了！不僅如此，我有了自己的qq號后,，就可以通過打字和同學(xué)家人交流了,。
這是漢語拼音，讓我學(xué)會打字,，可以和同學(xué)家人交流。
小提議
基本的,、日常的生詞都差不多學(xué)會了,，但還是離不開“漢語拼音”。在這里,，我想給你一些建議,。
1.拼寫時不要太草率，拼寫要仔細,。大部分問題不會錯,。
2.拼音不要寫太快，以免漏字,。
這是我給大家的建議,。
“漢語拼音”是好朋友，我永遠不會忘記,。
（五年級,，1000字）
我和拼音有個約會手抄報篇
中國文化，被文字所圍繞,。我們每一天都離不開它,。寫作需要文字，閱讀需要文字,，表達需要文字……文字無處不用,，許多人都迷戀它，包括外國人,，甚至著身向它,。可是,，如果沒有漢語拼音作為字的傳送通道,，這個文字世界怎又會是活的呢？
——題記
也許,，你把我的作文讀到這兒了,。那你可曾思考過，你也是在用著漢語拼音,？在談話討論著的人們,，他們何曾思考過，他們在使用著漢語拼音,？譬如說,，我在課室里聽廣播,，那么課室的空氣里，凝漫著漢語拼音的氣息,；我在向某位朋友訴說著心里的悶苦,，那么那位朋友的耳朵里，也凝漫著悶苦的漢語拼音,；我在津津有味地看著手機里幽默的語言視頻,，那么我的腦子里，皆是那漢語拼音……漢語拼音,，是中國人以及愛好漢語拼音的人的重要交流渠道,。
寫著，望望窗外,，裹著生機勃勃的綠枝的參天大樹,，親昵地長到窗玻璃邊，拗過來,，拗過來的,，似乎在窺探著我；天上,，幾眉云雀自由自在地飛翔著,，道著他們自個兒的語言，又在葉間穿梭……它們多像我天真而又可愛的童年,，認識漢語拼音的那一天,，我是多么的無知。
那時,，我還是附小的新生,。忽然，正在我滿懷好奇的腦袋里,，和藹的老師裝進了漢語拼音那有趣的知識,，使我在當(dāng)時不求甚解的外語言中有了極大的了解。雖說不是一看那字符便會說讀,，但也知漢語四聲的魅力,。可是,。
清楚地記得那一晚,，當(dāng)我拿著作業(yè)本上講臺讓老師批改拼音作業(yè)時，卻讓我大跌眼鏡：只見上面用鮮紅打了一個個叉,，用清晰的字眼寫著：不合格,，重寫至合格再放學(xué)。我不以為然，拿著本子把拼音草草地潦了一遍,，交上講臺去,。可老師批改完后,，一次又一次,，批完的總是不合格。邊想,，我便看著周圍,。背起書包的，走一個,，又走了一個。漸漸的,，只剩下三個來人了,，我心里越發(fā)怦怦直跳。漸漸的,，最后只剩下了我,。五點三十五分了（我們的放學(xué)時間是四點半）。老師只得讓我離開,。
我離開教室,，心里卻高興可以走?？赡谴我院?，我的拼音水平極差，甚至連自己的名字都不會拼寫,?？窗桑页煽冊絹碓讲盍?；認讀水平越來越低了,。我只覺心中迷茫，不知所向,，看著窗外,，樹枝顯得不太拗過來，似乎要遠離我,；天空中灰蒙蒙的,，沒有一只鳥飛過，也沒有一聲鳥叫……
漢語拼音,，是多么重要呵,！我在生活中的一舉一動，一言一行，不都是由拼音組成的嗎,？若是我的生活中沒有漢語拼音,，那我就不能表達自己的心扉了；若是我的生活中沒有漢語拼音,，那我就不能擁有任何感情了,；若是我的學(xué)習(xí)中沒有漢語拼音，那我就不能方便地學(xué)習(xí),，以及學(xué)會更多的知識了……漢語拼音,，能幫我糾正方言、土話,；漢語拼音,，能讓我在電腦和手機上使用拼音輸入法，既快又準(zhǔn)確,；漢語拼音,，能讓我用拼音查字法來查字典，認識更多的字樣,；漢語拼音,，能為語源學(xué)漢語與其它語言的比較提供非常重要的工具……
此后，我也發(fā)奮去學(xué)習(xí)漢語拼音,，見到一個字母,，讀幾遍；見到拼音組,，也多讀幾遍,，自然就朗朗上口?？窗?，我的語文素質(zhì)大大提高了！但我又“難剎車”,，從此我愛上了漢語拼音：看書的時候,，我不會“看”，我在心中默讀,，細細的品味著漢語拼音的巧妙之處,。從而，我也漸漸愛上了語文,，喜歡寫作,，寫詩。在寫作的過程中,，也會叨念著,，叨念著,，先斟酌斟酌，說一說,，再寫,。寫完了，也用標(biāo)準(zhǔn)的拼音細讀幾遍,?？窗桑覍@個世界,，也越來越親近了,。
一日，我又望望窗外,，樹木仍是那么青翠,，天空仍是那么蔚藍?？催@漢語拼音多有魅力與魔力,！它已經(jīng)成為了我的摯友，甚至是我心靈的翻譯,，又使我結(jié)交更多的朋友。先前我窄小的心靈世界,，現(xiàn)在已經(jīng)變得光輝,、廣闊而更有色彩了！
歐,！漢語拼音,，你是兩頭懸崖上穩(wěn)定的橋梁，助來往者走過,；你是茫茫大江上的一葉扁舟,，幫路人渡過；你是荊棘叢中的一把利斧,，為主人砍除一切困難,；你是風(fēng)風(fēng)雨雨中的一把堅韌的傘，給傘下的人擋去一切雨滴……它是多么神奇而美妙??！
歐，漢語拼音,，我的伴隨者,，my love！
我和拼音有個約會手抄報篇
我叫石錦依,，一名五年級的小學(xué)生,，性格活潑,，樂于肋人，成績也算不錯,，但是我有一個缺點,，特別喜歡寫錯別字。就說我的名字吧,，有一次老師在點名時喊：“石棉衣同學(xué)來了嗎,？”引得同學(xué)們哄堂大笑。不過我自己還不以為然,，我想,，不就是有時候?qū)戝e了偏旁嘛！有什么大不了的,，只要差不多就行了,。
可是，一次奇特的經(jīng)歷徹底改變了我,。
一個夏天的午后,，我剛吃過飯，正迷迷糊糊地犯困,，突然,，我發(fā)現(xiàn)身邊站著一只白色的小兔子，更神奇的是,，這只小兔子居然會說話,。它對我說：“別睡了，快跟我來,，我?guī)闳ヒ粋€神奇的地方,。”我突然覺得好興奮,，難道是《愛利思夢游仙境》里面的兔子先生嗎,？我迫不及待跟著小白兔走出家門，奇怪,，為什么這只兔子沒有尾巴呢,？我剛想問，小白兔用埋怨的眼神看著我說：“你是不是覺得好奇怪,，這都怪你啊,。”“??？這跟我有什么關(guān)系?！蔽亦止镜?，突然我想起有一次寫作文,，我把小兔子寫成了小“免”子，難道……
不過我已經(jīng)來不及多想,，小白兔帶我來到了一個山洞前,。進入山洞后，里面是一條條長長的通道,，第一個通道的兩邊,，寫滿了各種奇怪的符號，來不及細想這些符號的意思,，我就來到了第二條通道,，這條走道旁邊寫的甲骨文，我好像認得幾個字,，第三條通道,，寫的是金文、小篆,、隸書,、楷書，中國的文字博大精深,，而這簡直就是記錄我們中華文字變遷過程的通道?。〉搅送ǖ赖谋M頭,，面前出現(xiàn)一座城墻,，上面寫著：另字王國。小白兔對我神秘一笑,，然后就消失不見了,。進入城門,，發(fā)現(xiàn)這里像古代的商業(yè)街,。我高興極了，難道我穿越了嗎,？
很快我就高興不起來了,，我發(fā)現(xiàn)這里的人一個個無精打采，愁眉苦臉的,，雖然是商業(yè)街,，卻沒有一點歡樂的氣氛。這時候,，我覺得肚子有點餓了,，就走進了一家飯店準(zhǔn)備吃點東西，服務(wù)員漫不經(jīng)心地拿來了菜單,，我一看,，上面全是錯別字,，蛋炒飯寫成了“旦抄飯”，而菠菜則寫成了“波菜”,，哎呀,！這些不都是我平時寫下的錯別字嗎？我羞愧地低下了頭,，也不想吃東西了,，就走出了飯店。到了街上我仔細一看,，天哪,，到處都是錯別字，不是偏旁錯了,，就是少了或是多了筆畫,，而有的則是直接寫成了別的字。而這些,，對我來說都是似曾相識,。路旁有一個小女孩在不停地哭泣著，我走過去,，問她：“小妹妹,，你怎么了？”她哭著說：“都是該死的錯別字,，我原名叫劉漫,，可是登記的時候變成了劉慢，我恨死這個名字了,，現(xiàn)在改也改不回來,，姐姐，你帶我離開錯別字王國吧,，這里的錯別字會害苦好多人呢,！”
我羞愧地說：“對不起，小妹妹,，這些錯別字都是我造成的,，‘漫’字我也寫錯過，這里所有的錯別字,，我都寫過,，以后，我一定要認真對待每個文字,，再也不敢寫錯別字了,。”小女孩大叫起來：“大家快來,，都是她害了我們,，快把她關(guān)起來,。”我嚇得拔腿就跑,，一不小心,，絆倒在一個石頭上，我痛得大叫,，“石錦依,，快起來，要去上學(xué)了,?！蓖蝗宦牭嚼蠇尩穆曇簦瓉?，我剛才做了一個夢,。我輕輕地跟媽媽說：“媽媽，我以后再也不寫錯別字了,?！?/p>
是啊，從古至今,，文字能彰顯出中國深厚的文化底蘊,。文字又作為時代文化演變的一種媒介，更是不容置疑的一種憑據(jù),。今天,，語言文字是人與人之間溝通的橋梁，是內(nèi)心的一種訴說,，是情感的一種表述,。我們小學(xué)生，對有著數(shù)千年歷史的漢字,，更應(yīng)有敬畏之心,，應(yīng)該嚴肅認真地對待我們寫出的每一個字。
我和拼音有個約會手抄報篇
在中國和其他東南亞國家,，如新加坡和馬來西亞,，五筆是最常用的中文輸入法之一,。學(xué)名：“惠邦五行碼”百虎輸入法,。
它是專門為不會拼寫的人開發(fā)的一種類型輸入法，小鴨五筆輸入法,，頂五筆輸入法,，一般五筆輸入法，王馬五筆輸入法,，智能五筆輸入法,，極五筆輸入法,，海豐五筆輸入法，搜狗五筆,，qq五筆,。到20世紀末，隨著智能拼音的普及,，使用五支筆的人數(shù)急劇下降,。
㈣ 要怎樣幫基礎(chǔ)很差的小學(xué)六年級學(xué)生鞏固語文基礎(chǔ)知識呢
㈤ 以^v^我和漢語拼音^v^為題寫一篇作文
㈥ 以^v^我與漢語拼音^v^為話題作文，怎么寫
別看我現(xiàn)在運用漢語拼音很熟練,，但我以往可不是這樣的,，我與漢語拼音。以前的我總是不努力區(qū)分平舌音和翹舌音,。直到一件事情的發(fā)生才改變了我學(xué)習(xí)漢語拼音的態(tài)度,。請聽我講一講，這的確是個真實的故事,。有一天,，媽媽發(fā)現(xiàn)我考試中漢語拼音部分扣了很多分，于是對我說：“今天你想吃什么,，就在紙上寫出它的名稱,，并且正確地注上漢語拼音，你就可以得到它,?！蔽衣犃诵幕ㄅ牛汗@回我想要什么就有什么,！媽媽鄭重其事地對我說：“你的拼音必須注得完全正確,，稍有差錯，你就得不到想要的東西了,。如果你想要食物的話,，這頓食物寫錯了，必須等到下一頓寫對了才有得吃,?！蔽易孕诺攸c點頭，作文《我與漢語拼音》,。我馬上就寫了我最愛吃的“芝麻糊”,，注上了拼音“zimahu”。我美滋滋地等待芝麻糊的出現(xiàn),。等呀等,，一個小時過去了，還是沒看到媽媽端來芝麻糊。正在這時,，爸爸悄悄走過來告訴我：“你這個“芝”的拼音寫錯了,，應(yīng)當(dāng)是“”?！鞍,。 蔽一腥淮笪?，老師上課時還強調(diào)過的上海人很容易把“”讀成“zi”,，唉！看來,，我只能餓一頓了,。早知如此我就早點認真學(xué)習(xí)漢語拼音。我越想越傷心,，不由得哭了起來,。“喬才真,，你哭啥,？”媽媽奇怪地問我?！皼]飯吃了……”我含著哭腔說,。從此以后，我就記住漢語拼音是我們中國人的根本,，我們一定要好好學(xué)習(xí)漢語拼音,。嘿嘿，現(xiàn)在的我是媽媽的漢語拼音老師,，她總是在打字時向我求救：“哎,，喬才真，那個字有沒有后鼻音,？翹不翹舌,？”哈哈！
㈦ 我和漢語作文四百字大全
㈧ 我與漢語的作文
㈨ 如何學(xué)好語文
我和拼音有個約會手抄報篇
我是一名普通的學(xué)生,，漢語拼音早已改變了我的學(xué)習(xí)方式,，給我的學(xué)習(xí)帶來了極大的快樂。
謝老師教我們五（2）班語文課,。他上課講一口流利的普通話：咬字準(zhǔn)確,、吐字清晰、語感強烈,、抑揚頓挫,。讓我感到聽他講課是一種享受,；讓我覺得普通話是世界上最美的語言,。在謝老師的潛移默化中,，我對學(xué)講普通話產(chǎn)生了濃厚的興趣。我心想：“普通話太美了,，太神奇了,！我一定要學(xué)好普通話！”
謝老師見我學(xué)習(xí)普通話的熱情很高,，特地借給我一套學(xué)說普通話的書籍,，而且課后一有時間就幫我開“小灶”。其間令我印象最深的是：“z,，zh”,、“c，ch”,、“s,，sh”代表字類推表，“an,，ang”“en,，eng”、“in,，ing”代表字類推表以及“n,，l”代表字類推表。我如獲至寶,，反復(fù)地讀了多遍,，終于找出它們之間的規(guī)律。我再也不用死記硬背那些單個漢字的拼音了,，直接用“類推表”的知識就可區(qū)分那些枯燥的“平翹舌音”,、“前后鼻音”和“鼻邊音”了。我真是太高興了,！
經(jīng)過謝老師的精心輔導(dǎo),，一個月后，我的漢語拼音水平有了明顯提高,。在此基礎(chǔ)上,，謝老師又教我練習(xí)朗誦名作家的詩歌、散文：如徐志摩的《再別康橋》,，朱自清的《河塘月色》等,。經(jīng)過半個學(xué)期地努力，我的普通話水平有了質(zhì)的飛躍,。老師和同學(xué)見我刻苦好學(xué),，選我為班級“推普員”，還經(jīng)常選派我參加校內(nèi)外的詩歌朗誦比賽、漢語拼音知識競賽等,。我不負眾望,，屢次獲獎，為班級和學(xué)校贏得了榮譽,。我也得到了老師,、領(lǐng)導(dǎo)的夸獎，我心里比吃了蜜還甜,！
漢語拼音不僅給我?guī)砹丝鞓?，還為我的學(xué)習(xí)提供了方便。
以前我查字典都是用“部首查字法”,，這種檢字法的缺點是速度比較慢?，F(xiàn)在我熟練掌握了漢語拼音，就用“音序查字法”來查字典：先找到所查字的聲母,，再找到與聲母組成韻母的音節(jié),，接下來就能找到所要查的字了。這種“音序檢字法”的確快多了,。
前天爸爸給家里買了臺電腦,，并裝上了寬帶。現(xiàn)在我的漢語拼音又派上用場了：當(dāng)遇到疑難問題時,，我就在“百度”或“google”搜索欄內(nèi)用“搜狗拼音輸入法”輸入關(guān)鍵字,，一點“百度一下”或“google搜索”馬上就可以找到我要的答案啦。
我的學(xué)習(xí)越來越離不開漢語拼音了,，漢語拼音成了我的知心朋友,。
老師們！同學(xué)們,！讓我們立即行動起來,！迅速掀起學(xué)習(xí)漢語拼音、使用漢語拼音的高潮吧,！
我和拼音有個約會手抄報篇
墻角的小提琴早己沾滿了灰塵,，在一個被遺忘的角落里，幽幽地訴說著所有的歡樂與痛苦,。時間以一種奇特的姿態(tài)行走著,，明明走得飛快,，卻讓人覺得一切都是靜止的,。7年前所有塵封的歲月都在同一時間涌入大腦,，頭一陣眩暈,。
那時的我，根本什么都不懂,。那年夏天,，太陽拼命地烤著大地,，知了也煩燥地叫個不停，就在那樣燥熱的季節(jié)里,，我瘋狂地迷上了小提琴,。悠揚的旋律讓我感到無比愉悅，我多想躲在沒有人可以找到的地方,，永遠沉浸在樂聲中,，哪怕被海水吞噬,，被大浪卷走,，被千年冰封。
終于,，我獲得了一把真正屬于我的小提琴,。說實話那是十分廉價的，音色和材質(zhì)都爛得可以,，但我卻把它當(dāng)成寶貝似的,。找出一塊柔軟的布小心地擦適著，激動地撫摸每一絲紋理,，笨拙地調(diào)整每根弦的松緊,。永遠會記得，在那樣的年紀,，我第一次有了追夢的感覺,，飛翔的感覺。
接下來的路并非一帆風(fēng)順,，老師說我沒有天生的資質(zhì),，只能用后天的苦練去彌補。我知道我的潛力埋藏在很深的地方,。我期待在音樂中找到靈感,，但靈感始終沒有出現(xiàn)。我生活在等待中,，等待我的小宇宙爆發(fā)的那一刻,。
練琴的艱苦是我根本不會想到的。我開始為了逃避練琴而和父母撒謊,，和他們吵架,。我終于失去了耐心，煩燥地撕碎了所有樂譜,，那些白色的碎片在空中飄散,、盤旋，像一個個無辜的小孩,。父親和我進行了一次長談：“看來你不是真的喜歡拉琴,?！薄安唬液芟矚g,?！薄跋矚g一件樂器，你就必須為了它付出你所有的努力,，只要努力過了,，成功不已經(jīng)不遠了?！蔽夷ǜ闪搜蹨I,，抬頭看看窗外。云散了,，因為風(fēng)醒了,。月升了，因為太陽睡了,。我哭了,，因為我懂了。
或許,，夢想并沒有成就天賦?，F(xiàn)在，我也常常練琴,，不再去思考有任何技術(shù)上的提高,，而為了去追求心里的平靜。夢境里,，常常出現(xiàn)一個吉它手浪跡天涯的畫面,，一邊創(chuàng)作，一邊彈琴,，是凄涼的,，但是平靜的，不為別的,，只為了自己的音樂夢想,。
第一次在上海音樂學(xué)院門口走過，看著里邊的哥哥姐姐們背著琴,，懷著夢想走在校園里的時候,，心中就有了一種按捺不住的激動。夢想真是一件神奇的東西,，它在眼前揮之不去,，更在心里揮之不去。夢境里的幻影常常在我眼前晃動,。我開始嘗試創(chuàng)作,，但的確非常失敗,。沒有人欣賞我的音樂，或許是歌詞的陳舊,，或許是曲調(diào)的怪異,，但我不會介意。我愿意做一個寂寞的歌者,，一個低調(diào)的寫手,，平淡而與世無爭。
走過,，夢過,，傷心過。不為別的,，為了夢境里的那個幻影和音樂夢想,。
