在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

理化生教研組工作總結(jié) 理化生教研組工作總結(jié)報(bào)告篇一

我們組共9名老師,，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色,，雖然男同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課中,，一人上課，全組出動(dòng),，個(gè)個(gè)都是好幫手。

首先,，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo),。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽(tīng)講,、詳細(xì)記錄,，在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師

認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”,、“課程理念”,、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專(zhuān)題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí),。

其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵,，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題,。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師相互聽(tīng)課,，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評(píng)課等,，讓我組成員學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行平時(shí)公開(kāi)課、示范課等教學(xué)課形式的主課方法和思路,。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈,、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高,。

再次,、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們走出了校門(mén),。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí),，本校教師更是經(jīng)常切磋。就我們的疑問(wèn)以及當(dāng)前遇到的困難展開(kāi)交流和探討,。并對(duì)每次活動(dòng)均做了詳細(xì)的記載,。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野,，增加了閱歷，提高了能力,。

最后,、以公開(kāi)課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念,。為了使課改工作不斷上臺(tái)階,，我們十分重視公開(kāi)課，因?yàn)槲覀兿嘈殴_(kāi)課的開(kāi)設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力,。

結(jié)合全國(guó)應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽安排和全國(guó)化學(xué)素質(zhì)能力競(jìng)賽，組內(nèi)成員認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備,，挑選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行報(bào)名并進(jìn)行認(rèn)真及時(shí)的輔導(dǎo),，使得學(xué)生的知識(shí)面得到擴(kuò)展，個(gè)人的學(xué)習(xí)能力得到提高,，同時(shí)為明年的競(jìng)賽打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

其次為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理化生三科的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)期末組織了各年級(jí)理化生學(xué)科競(jìng)賽,，使得課本知識(shí)在應(yīng)用中得到升華,。

教師相對(duì)較少，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少,，不利于教師的提高．同時(shí)配套的教具匱乏,，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對(duì)短缺．另外,，做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題．評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊,，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。

積極搜集反饋意見(jiàn),，加強(qiáng)備改檢查力量,，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷．繼續(xù)開(kāi)拓學(xué)生的視野,，多開(kāi)展一些課外活動(dòng),，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。

理化生教研組工作總結(jié) 理化生教研組工作總結(jié)報(bào)告篇二

為了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教育改革活動(dòng)的開(kāi)展為契機(jī)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作,，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,，理化生教研組按照學(xué)期初擬定的計(jì)劃開(kāi)展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)理論,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成部分,。為了加快課程改革的步伐,，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識(shí)：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，相關(guān)的學(xué)習(xí)材料,，并有相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機(jī),，與其他教師一起學(xué)習(xí),，一起討論、一起備課,、一起實(shí)踐,，解決課程改革研究中的疑難之處，以達(dá)到共同提高,。

我們理化生教師每人講一節(jié)精品課,，力爭(zhēng)拿出自己的好課，促進(jìn)自己和他人的提高,，本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了精品課任務(wù),，而且課講的也比較成功,，每一位教師經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)推敲、琢磨,，拿出了自己滿意的課,。鼓勵(lì)理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng),，跨年級(jí),、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著“三人行,，必有我?guī)煛钡脑瓌t,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。學(xué)校規(guī)定每位教師學(xué)期聽(tīng)課16節(jié)課,，我們每人都能完成,。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結(jié),，仔細(xì)研究一堂課的教法,，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課,，開(kāi)展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足,，評(píng)課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌,，真正地起到幫助他人提高自己的作用,。

積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間,，同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法,，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享,，共同學(xué)習(xí),，共同研究，共同提高,，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓,，不斷創(chuàng)新，超越自我,。如何講出學(xué)生喜歡的課,，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上，采取分組學(xué)習(xí),、合作的方法,，變學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)為小組間的競(jìng)爭(zhēng)，使學(xué)

生的成績(jī)整體提升，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃,、更高,。

開(kāi)展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動(dòng)力,，科研興校,、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究,，沒(méi)有課題,，就無(wú)所謂教育科研，所以在學(xué)習(xí)理論的同時(shí),，積極參與學(xué)校的課題研究,，學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展課題研究為：優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué),。我們理化生組積極參與,，并撰寫(xiě)了論文。同時(shí)又為此準(zhǔn)備了一節(jié)匯報(bào)課生物,。因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律,，但這些規(guī)律在不同條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不同；教學(xué)有法,，但無(wú)定法；教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得通過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,，使之成為自己的經(jīng)驗(yàn),，才能收到預(yù)期的效果。因此,，只有參與教育科研,，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力,。

為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行,，能夠在期中考試的基礎(chǔ)上，站穩(wěn)腳跟,，穩(wěn)中求進(jìn),，我們制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。為了提高復(fù)習(xí)效率,，我們精選習(xí)題,，因?yàn)樵谡n程改革的今天，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢(shì),，使他們有機(jī)的結(jié)合,，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的手段。但是怎樣做練習(xí)，又顯得非常重要,，應(yīng)有層次地遞進(jìn),，精選巧題。在學(xué)生剛學(xué)完某個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后,，不能打消學(xué)生的積極性,，應(yīng)選出最基本的，最典型的習(xí)題給學(xué)生做,，讓學(xué)生有成功感,，然后再增加難度，學(xué)生容易接受,；另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題,，選出巧題（不是難題），激勵(lì)學(xué)生思考,，培養(yǎng)思維能力,。

在今后的教學(xué)中我們會(huì)注重教研與教學(xué)的結(jié)合，以教研促教學(xué),。努力做一個(gè)教學(xué)有心人,，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究,，使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論,，再在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。

理化生教研組工作總結(jié) 理化生教研組工作總結(jié)報(bào)告篇三

我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī),。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī),，再攀新高,。其次，在教育教學(xué)過(guò)程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果；最后,，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī),，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作,，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。我們組這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色,。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課中，一人上課,、全組出動(dòng),，個(gè)個(gè)都是好幫手。

首先,，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo),。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽(tīng)講,、詳細(xì)記錄,。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”,、“課程理念”,、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專(zhuān)題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。

其次,，在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題,。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,，例如全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課,，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評(píng)課等,。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯,，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高,。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣,。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教,、學(xué)相長(zhǎng)”的作用。

再次,，相互交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,，我們組成員積極參加“滿意課堂”的評(píng)選，教師更是經(jīng)常切磋,，在大家共同努力下,，我們組取得了好成績(jī)。就此機(jī)會(huì),，我們走出了校門(mén),，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。每次活動(dòng),，都會(huì)擬好幾個(gè)討論的專(zhuān)題,，就我們的疑問(wèn)以及當(dāng)前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對(duì)每次活動(dòng)均做了詳細(xì)的記載,。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野,，增加了閱歷，提高了能力,。

最后,，以公開(kāi)課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念,。為了使課改工作不斷上臺(tái)階,，我們十分重視公開(kāi)課，因?yàn)槲覀兿嘈殴_(kāi)課的開(kāi)設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力,。通過(guò)集體備課對(duì)公開(kāi)課設(shè)計(jì)了幾套相對(duì)合理的方案，并組織了試教,，之后組織教師評(píng)課討論,。同時(shí)借助這樣的機(jī)會(huì)我們多次邀請(qǐng)教研員進(jìn)行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來(lái)越大,。

教師相對(duì)較少,，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，不得于教師的提高警惕,。同進(jìn)配套的教具匱乏,，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作,，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對(duì)短缺,。另外,，做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題。評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊,，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展,。

1、進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)管理,，向常規(guī)要質(zhì)量,。

三個(gè)學(xué)科備課組都做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等,。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容,、時(shí)間,、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)

學(xué)習(xí)理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成部分,。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系,，研究使其和諧發(fā)展的方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革,，所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識(shí)：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，組內(nèi)下發(fā)了學(xué)習(xí)材料；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機(jī),，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論,、一起備課,、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處,，以達(dá)到共同提高,。

3,、積極開(kāi)展出課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)

鼓勵(lì)理化生教師每人出一節(jié)公開(kāi)課,，力爭(zhēng)拿出自己的好課，促進(jìn)自己和他人的提高,。鼓勵(lì)理化生教師積極深入課堂,，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級(jí),、跨學(xué)科聽(tīng)課,，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結(jié),，仔細(xì)研究一堂課的教法,，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課,，開(kāi)展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足,，評(píng)課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌,，真正地起到幫助他人提高自己的作用,。

4、注重教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

積極開(kāi)展教研活動(dòng),，利用集體備課的時(shí)間，同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法,，教師團(tuán)結(jié)在一起,，資源共享，共同學(xué)習(xí),，共同研究,，共同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓,，不斷創(chuàng)新,，超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課,，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上,。

5、系統(tǒng)復(fù)習(xí),，做好教學(xué)質(zhì)量分析

在每一次抽測(cè)中,，,，做詳細(xì)的質(zhì)量分析，查找不足,。為了提高復(fù)習(xí)效率,，我們要做到精選習(xí)題，因?yàn)樵谡n程改革的今天,，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢(shì),，使他們有機(jī)的結(jié)合，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的手段,。但是怎樣做練習(xí),，又顯得非常重要，應(yīng)有層次地遞進(jìn),，精選巧題,。另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題，選出巧題（不是難題）,，激勵(lì)學(xué)生思考,，培養(yǎng)思維能力。

教科研工作是面向?qū)嶋H,、重在應(yīng)用的,，它面向教師，重在實(shí)效,。在今后的教學(xué)中我們會(huì)更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合,，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人,，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題,，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論,，再在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用,。

理化生教研組工作總結(jié) 理化生教研組工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期教研工作以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，抓教學(xué)常規(guī),，研究教學(xué)常規(guī)的實(shí)施，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高,，全面開(kāi)展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實(shí)施試驗(yàn),，力爭(zhēng)使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué),、生物課堂教學(xué)中落到實(shí)處,。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現(xiàn)實(shí)出發(fā)，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)理化生教研活動(dòng),，努力探索理化生教學(xué)規(guī)律,，深化課堂教學(xué)改革，特別要注重教師的個(gè)人發(fā)展,，提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平,，為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

1,、以學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)和月考為主線,，展開(kāi)校本課程的研究，

2,、積極參與對(duì)新教材的鉆研,，探討教學(xué)過(guò)程，做到有體驗(yàn),，有感悟,，從而有提高。

3,、充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢(shì),，探究更好的課堂教學(xué)模式，將新課程理念自然地落實(shí)到課堂中,。

4.注重年級(jí)組和教研組的聯(lián)系,，做到資源共享，共同提高,。

5.組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng),。

6.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會(huì)。

1.定期召開(kāi)教研組會(huì)議,，及時(shí)批閱教案,。

2.以自主探究學(xué)習(xí)方式的評(píng)價(jià)為主線，以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點(diǎn),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。

3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，組織研討與交流,，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想,，切實(shí)改革課堂教學(xué),，以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。

4.認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新教材,、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以便更好地把握和理解新教材,、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)和知識(shí)體系。面向全體學(xué)生,，教學(xué)中要重視對(duì)學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,，切實(shí)提高學(xué)生的能力和課堂教學(xué)的質(zhì)量

5.結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課,、上課,、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié),，通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性,。

6.定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流，大組評(píng)課,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等),。

7、每位教師要做好自己所任教班級(jí)的日常教學(xué)管理,，抓好教學(xué)工作,。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷,、考試,、和試卷分析(試題分析，成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析,，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案),。

8.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

9.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文,、體會(huì)交流活動(dòng),。

11.配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查,，檢查工作,。

12.開(kāi)辟第二課堂，拓展學(xué)生視野,。根據(jù)理化生三科的特點(diǎn),，在課堂教學(xué)之余及時(shí)開(kāi)辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，并在同學(xué)中廣為推廣,，使同學(xué)在物理、化學(xué),、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué),、生物這三門(mén)學(xué)科,。

13、督促本組教師做好日常教學(xué)資料,，素材,、經(jīng)驗(yàn)等的積累和總結(jié)。爭(zhēng)取每人至少在縣級(jí)以上刊物發(fā)表論文一篇,。

理化生教研組工作總結(jié) 理化生教研組工作總結(jié)報(bào)告篇五

本學(xué)期我們理化生教研組圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn),，全面推行素質(zhì)教育思想,。加強(qiáng)對(duì)理化生課堂教學(xué)的研究，以課改工作為中心,，以構(gòu)建“開(kāi)放,、自主、合作,、交流,、展示”為理念，以新課標(biāo)課改為主線,，以科研課題為引領(lǐng),，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,，積極探索學(xué)案教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，使我理化生教育水平不斷提高,。

三個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎(chǔ)、抓訓(xùn)練,，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),，做到多示范，力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),，集體備課，編制導(dǎo)學(xué)案,，共同學(xué)習(xí),、一起理論研究，探討“導(dǎo)學(xué)練”教學(xué)模式，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)的質(zhì)量,。加強(qiáng)管理，抓好課堂教學(xué),。落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度,、評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)學(xué)生的說(shuō)理教育,，因此教學(xué)秩序良好,，沒(méi)有出現(xiàn)教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

1,、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的計(jì)劃要求,，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),，為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,，認(rèn)真鉆研教材,，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不斷增強(qiáng),，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),，對(duì)新的教學(xué)理念教學(xué)模式有了進(jìn)一步的理解。

2,、努力開(kāi)展教學(xué)科研,，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

教研工作是教研組工作的重要一環(huán),，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證,。本學(xué)期，開(kāi)展正常的教研活動(dòng),，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路,。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng),，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高,。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,，不斷豐富完善自我,，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平,。

同時(shí),，我們抓住機(jī)會(huì)，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),，認(rèn)真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,、經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高,。

本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量,，合理安排,，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)驗(yàn)操作機(jī)會(huì),。為此,，在教研組內(nèi)各位教師利用業(yè)余時(shí)間做了大量的工作，根椐學(xué)生興趣特長(zhǎng),，積極指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行多種形式的理化生興趣小組活動(dòng)，取得了突破性的效果：今年5月我校15名理化生初中學(xué)生參加在連灘中學(xué)舉行的縣理化生實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽,，有2人獲得一等獎(jiǎng),，7人獲得2等獎(jiǎng)，6人獲得三等獎(jiǎng),。

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,，全組教師關(guān)系融洽,，形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校,、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力,、出謀劃策,，對(duì)待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé),，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn),。

1、教學(xué),、教研水平還需進(jìn)一步提高,，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研,，繼續(xù)進(jìn)步,。

2、各種資料的保管,、積累不夠規(guī)范,，需進(jìn)一步完善。

3,、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少,，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié),。

本組同事們?cè)谶@一學(xué)期里同心同德,，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作,。在以后的工作中,，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,，為學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出更大的貢獻(xiàn),。

理化生教研組工作總結(jié) 理化生教研組工作總結(jié)報(bào)告篇六

本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，理化生教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成,。

開(kāi)學(xué)初,，依據(jù)學(xué)校的小班化五環(huán)節(jié)教學(xué)模式制訂了切合本校實(shí)際的切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位,。

嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

本組教師常規(guī)工作到位,，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和課標(biāo),，并據(jù)此編制教學(xué)設(shè)計(jì),，精心設(shè)計(jì)有層次的練習(xí)題、作業(yè)題,，學(xué)生作業(yè)做到了有批有改,，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析,，找出錯(cuò)誤的原因,，并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。加強(qiáng)作業(yè)管理,。

認(rèn)真做好每次考試后的質(zhì)量分析,，根據(jù)情況對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ),。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，積極探討提高課堂教學(xué)效果的有效途徑，轉(zhuǎn)變思路,，思考如何以教學(xué)方法的改變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，以提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，為提高我們的專(zhuān)業(yè)水平加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)教研制度,，以適應(yīng)課程改革的要求。通過(guò)學(xué)習(xí),，教師在教學(xué)實(shí)踐中積極實(shí)踐“課改”精神,，嘗試用課改理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，并取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn),，為課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)奠定了基礎(chǔ),。

本學(xué)期，理化生組教師除積極參加學(xué)校的崗位練兵課活動(dòng)之外,，物理老師姜輝還參加了學(xué)校的一節(jié)研討課,，進(jìn)行小班化五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的探究。課前,，備課組進(jìn)行集體備課,，反復(fù)仔細(xì)推敲，力求完善,。課后,，教研組對(duì)這節(jié)課認(rèn)真點(diǎn)評(píng)；既學(xué)習(xí)了這節(jié)課的教學(xué)特色,，又為自己的教學(xué)確定了方向,。每周同組成員對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究,，同組成員各抒已見(jiàn)，形成共識(shí),，做到了及時(shí)反饋,，糾錯(cuò)及時(shí)。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)讓教師們有機(jī)會(huì)探討教學(xué)模式,，反思自己的教學(xué)過(guò)程,，對(duì)教師的教學(xué)水平提高有很大的幫助，也為以后的'教研活動(dòng)指明了方向,，并且在備課組活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行議課，以此提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

堅(jiān)持以老帶新,，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,，幫助他們?cè)趯W(xué)科知識(shí),，課標(biāo)要求，教材處理,、教學(xué)方法,、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí)，使他們的教學(xué)水平有很大的提高,。

通過(guò)互相聽(tīng)課,、互相學(xué)習(xí)，定時(shí)定點(diǎn),，有計(jì)劃有目的落實(shí)好每次備課活動(dòng),。青年教師虛心好學(xué)，老教師毫無(wú)保留傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。為了更好地貫徹新課改的精神,，改變以往的教學(xué)方式，本教研組充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,，制作了許多高水平的多媒體課件,，豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的視野,。新的小班化教學(xué)模式得到了學(xué)生的喜愛(ài)和肯定,。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃,，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校,、教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)與教師的職責(zé),，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使理化生組成為團(tuán)結(jié)和諧,、勤奮互助,、合作能力較強(qiáng)的教研組,。

在教學(xué)過(guò)程中,，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，注意了學(xué)科知識(shí)的一致性,、科學(xué)性,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合,，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)閱讀題目,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力,、分析能力，通過(guò)練習(xí)的訓(xùn)練,，介紹學(xué)科思想,，學(xué)科教學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，通過(guò)講練提升了學(xué)生的綜合能力,。

為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、基礎(chǔ)訓(xùn)練,、動(dòng)手訓(xùn)練,，本組教師和實(shí)驗(yàn)員共同努力創(chuàng)造條件增加學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)探究習(xí)慣。

本學(xué)期本組教師積極參加了市在第十三中學(xué)進(jìn)行的第十二期教學(xué)研討周活動(dòng),，本學(xué)期本組教師還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下去二十二中學(xué)參加了觀察學(xué)習(xí)活動(dòng),，并且回來(lái)之后，積極參加學(xué)習(xí)后研討活動(dòng),。

教研組工作雖取得了一些成績(jī),，但也存在著許多不足,。在以后的教學(xué)教研中我們將更加努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

理化生教研組工作總結(jié) 理化生教研組工作總結(jié)報(bào)告篇七

1、每位教師都能從點(diǎn)滴小事上嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范自己的言行，文明辦公,，進(jìn)一步改善了辦公環(huán)境，同時(shí)也提高了組內(nèi)的辦公質(zhì)量,。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，在學(xué)校的多次聯(lián)合檢查中,，均取得了較為理想的成績(jī)。

2,、踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)：

依據(jù)開(kāi)學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作計(jì)劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo),，利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，學(xué)習(xí)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容,，通過(guò)分散聽(tīng)課,、集中評(píng)課等多種方式來(lái)相互督促、相互促進(jìn),，加強(qiáng)了各備課組之間的相互交流,；組內(nèi)有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平,，組內(nèi)開(kāi)展了一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng),，由骨干老教師分別帶吳瑩,、景麗鵑、茍意梅等多位年輕教師,，他們相互之間主要通過(guò)指導(dǎo)備課、相互聽(tīng)課,、解題技巧指導(dǎo)等方式來(lái)落實(shí)這項(xiàng)工作，半年來(lái),，在指導(dǎo)教師的耐心幫助和她們自身的不斷努力下,，青年教師迅速成長(zhǎng)，業(yè)務(wù)水平不斷在提高,，值得一提的是，兩位青年教師取得成績(jī)的背后,，凝聚了組內(nèi)老教師心血的同時(shí)，更包涵了她們自己辛勤的汗水,。

3,、潛心鉆研業(yè)務(wù),，教育科研碩果累累：

本學(xué)期,，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的精心組織和指導(dǎo)下，學(xué)校的教育科研工作,，極大地調(diào)動(dòng)了每位教師的科研積極性,，在充滿競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的環(huán)境下，大家主動(dòng)研究的意識(shí)明顯增強(qiáng),，本學(xué)期組里有多篇論文獲省級(jí)或市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，其中岳之峰老師獲得丹陽(yáng)市教師基本功大賽一等獎(jiǎng)。

俗話說(shuō)：人心齊,，泰山移。半年的工作中，由于組內(nèi)存在的特殊情況,，需要很多同志要承擔(dān)較大工作量,，在困難面前，同志們都相互理解,、相互支持,，不給學(xué)校出難題。蔡軍老師因工作需要接任初三（6）班主任以來(lái),，他一心撲在班級(jí)管理上,，堅(jiān)持經(jīng)常性深入班級(jí)，及時(shí)了解學(xué)生的情況,，有針對(duì)性地開(kāi)展工作,，尤其是克服了很多生活上的困難，第三節(jié)晚自習(xí)也經(jīng)常深入同學(xué)中，這些我們都有目共睹,，起到了一個(gè)老教師應(yīng)該起到的模范帶頭作用,；丁項(xiàng)正老師是組里的老大哥，他時(shí)時(shí)處處為他人著想,，甘為人梯,，工作中雖沒(méi)有轟轟烈烈的舉措，但卻取得了很多實(shí)實(shí)在在的成績(jī),；吳瑩老師是組里的年輕活力者,，她樸實(shí)的為人、踏實(shí)的工作作風(fēng),、善解人意的性格,，潛移默化地影響和帶動(dòng)著大家，組內(nèi)的工作帶頭落實(shí),，工作耐心細(xì)致,，深入人心。我們說(shuō)：教育,、教學(xué)工作來(lái)不得半點(diǎn)的虛假,，辛勤的努力，最終換來(lái)的是堅(jiān)實(shí)的碩果：

本學(xué)期教學(xué)系列加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室的管理力度,，對(duì)于學(xué)校提出的高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，吳瑩,、茍毅梅兩位教師克服了很多困難,，保質(zhì)保量地完成了實(shí)驗(yàn)室的工作，他們兩位教師相互配合,，不計(jì)報(bào)酬,，以學(xué)校的工作大局為重，尤其是四配套工程實(shí)驗(yàn)室考查準(zhǔn)備時(shí),，兩位老師嚴(yán)把藥品質(zhì)量關(guān),，早來(lái)晚走，精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),，確保了會(huì)考實(shí)驗(yàn)得以順利完成,，兩位老師除了認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)員工作外，對(duì)于他所交的班級(jí)還投入了大量的精力,，積極地采取各種有效措施,，調(diào)動(dòng)文科生的積極性，課上改進(jìn)教法,、課下找個(gè)別生談話,，俗話說(shuō)：親其師,，信其道。兩位老師樸實(shí)的工作作風(fēng),，贏得了學(xué)生的信任和尊重。

回顧半學(xué)期來(lái)的教研組工作,，我深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障,，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,，理化生教研組人追求樸實(shí)的信念，那就是：說(shuō)到不如做到,，要做爭(zhēng)做最好,。

本學(xué)年度我組多位教師論文在各級(jí)各類(lèi)刊物中發(fā)表、獲獎(jiǎng)：如岳芝峰老師獲得市級(jí)教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，并在國(guó)家級(jí)刊物中發(fā)表論文一篇,，并有多篇論文獲得各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)帶領(lǐng)全組各位教師積極撰寫(xiě)論文并獲得很多獎(jiǎng)勵(lì),。

理化生教研組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍,，在走向成熟的過(guò)程中，我們有決心通過(guò)階段性回頭看來(lái)不斷自我完善,，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階，做出我們應(yīng)盡的努力,。

理化生教研組工作總結(jié) 理化生教研組工作總結(jié)報(bào)告篇八

為了深化教育改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教育改革活動(dòng)的開(kāi)展為契機(jī),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革,，狠抓教學(xué)研究工作,，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，理化教研組按照學(xué)期初擬定的計(jì)劃開(kāi)展了工作,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成部分,。為了加快課程改革的步伐,，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系,，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革,，所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識(shí)：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，組內(nèi)下發(fā)了學(xué)習(xí)材料,；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機(jī),，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論,、一起備課,、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處,，以達(dá)到共同提高,。

超額完成學(xué)校規(guī)定的出課計(jì)劃，學(xué)校規(guī)定每個(gè)教研組出4節(jié)課,，我們鼓勵(lì)理化教師每人出一節(jié)公開(kāi)課,，力爭(zhēng)拿出自己的好課，促進(jìn)自己和他人的提高,，本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了出課任務(wù),，而且課出的也比較成功，每一位教師經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)推敲,、琢磨,，拿出了自己滿意的課。鼓勵(lì)理化教師積極深入課堂,，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng),，跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課,，本著“三人行,，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí),。聽(tīng)課后及時(shí)的反思,、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法,，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力,；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課，開(kāi)展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足,，評(píng)課要實(shí)實(shí)在在,，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用,。

積極開(kāi)展教研活動(dòng),，利用集體備課的時(shí)間,，同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起,，資源共享,，共同學(xué)習(xí)，共同研究,，共同提高,，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新,，超越自我,。如何講出學(xué)生喜歡的課,，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上,。

開(kāi)展課題研究工作，讓教科研成為我校理化學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動(dòng)力,，科研興校,、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究,，沒(méi)有課題,，就無(wú)所謂教育科研，所以在學(xué)習(xí)理論的同時(shí),，積極參與學(xué)校的課題研究,，因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不同,；教學(xué)有法,，但無(wú)定法；教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得通過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,，使之成為自己的經(jīng)驗(yàn),，才能收到預(yù)期的效果。因此,，只有參與教育科研,，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。

在每一次抽測(cè)中,，做詳細(xì)的質(zhì)量分析,，查找不足。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理,，有序進(jìn)行,，能夠在期中考試的基礎(chǔ)上，站穩(wěn)腳跟,，穩(wěn)中求進(jìn),，我們制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,，備課組內(nèi)進(jìn)行了明確的分工。為了提高復(fù)習(xí)效率,，我們精選習(xí)題,，因?yàn)樵谡n程改革的今天，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢(shì),，使他們有機(jī)的結(jié)合,，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的手段。但是怎樣做練習(xí),，又顯得非常重要,，應(yīng)有層次地遞進(jìn)，精選巧題,。在學(xué)生剛學(xué)完某個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后,，不能打消學(xué)生的積極性，應(yīng)選出最基本的,，最典型的習(xí)題給學(xué)生做,，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度,，學(xué)生容易接受,；另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題，選出巧題（不是難題）,，激勵(lì)學(xué)生思考,，培養(yǎng)思維能力。

教科研工作是面向?qū)嶋H,、重在應(yīng)用的,，它面向教師，重在實(shí)效,。在今后的教學(xué)中我們會(huì)更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合,，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人,，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題,，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論,，再在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用,。

理化生教研組工作總結(jié) 理化生教研組工作總結(jié)報(bào)告篇九

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃,，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)和教師的職責(zé),，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),，使本教研組成為我校團(tuán)結(jié)和諧,、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組,。

現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作小結(jié)如下：

1,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益,。全組教師按照學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合自己所授學(xué)科的特點(diǎn)，做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量,，在學(xué)校的月查中獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可，本學(xué)期物理張全書(shū)老師,、生物魏春玲老師的備課及作業(yè)受到了表彰,，被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以期最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2,、加強(qiáng)集體備課,。三個(gè)學(xué)科備課組都做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等,。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容,、時(shí)間,、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)作業(yè)管理,。全組教師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下，盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改,，做到有發(fā)必收、有收必改,、有評(píng)必糾,。

4,、認(rèn)真組織完成每次“月考”的命題、閱卷工作,，認(rèn)真作好考試后的情況分析,，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ),。

5,、各學(xué)科在教學(xué)中都加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,、加強(qiáng)動(dòng)手訓(xùn)練,。培養(yǎng)了學(xué)生能力。特別是理,、化學(xué)科在中考前根據(jù)中考實(shí)驗(yàn)加試題目,，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，收到了良好的效果,，在中考實(shí)驗(yàn)加試中,，我校學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)良，有19人次取得了加試15分的滿分,，總體成績(jī)明顯高于周邊幾個(gè)兄弟學(xué)校,，為學(xué)生取得良好的中考成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。

1,、堅(jiān)持開(kāi)展好教研組活動(dòng)的各種活動(dòng),。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每周一次教研組活動(dòng)，并做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,，責(zé)任到人,。本學(xué)期先后開(kāi)展了“理、化,、生”三學(xué)科教學(xué)示范課,、化學(xué)觀摩課、新聘（特崗）教師診斷課和教學(xué)匯報(bào)課,、與邵店中學(xué)開(kāi)展了理化復(fù)習(xí)交流課等公開(kāi)課活動(dòng),；開(kāi)展了“如何備好課”、“畢業(yè)班學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)”及“如何利用多媒體搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)”等專(zhuān)題研討活動(dòng),。在活動(dòng)中進(jìn)一步鉆研新教材,、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，討論交流解決問(wèn)題的方法,，在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。本學(xué)期中，我組幾位老師先后參加了縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),、生物教學(xué)大獎(jiǎng)賽,、畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),，能幫助各位老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高,。

3、組織好組內(nèi)聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng),，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討,。本學(xué)期我組張全書(shū)老師,、汪海波老師、江錦娟老師,、談士明校長(zhǎng),、鄒多兵老師等分別上了公開(kāi)課和示范課及匯報(bào)課，全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記,，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng),、評(píng)課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論,，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),，以求達(dá)到更好的課堂效果,。另外組內(nèi)教師間相互聽(tīng)課每人都按要求達(dá)到10次以上。

4,、認(rèn)真進(jìn)行課題研究,，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。本學(xué)期我組鄒多兵,、張全書(shū)老師主持申報(bào)了縣級(jí)科研課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的提高初探》,，目前已申報(bào)成功，已開(kāi)展前期的工作,。同時(shí),，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，討論交流解決問(wèn)題的方法,，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ),。

1,、積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師積極認(rèn)真參加學(xué)校及教育局組織的各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)工作,。通過(guò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材,，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

3,、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。根據(jù)要求,，本學(xué)期本組每位老師都撰寫(xiě)了教學(xué)論文,、教學(xué)課件參加縣、市級(jí)論文評(píng)比,。目前,，所寫(xiě)論文及課件都全部完成上交到中心校。

4,、青年教師培養(yǎng),。本組汪海波為新聘教師、丁進(jìn)林為特崗教師,，他們雖然知識(shí)豐富,，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，針對(duì)這種情況,，本組各位老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)傳授,、交流，幫助盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)方法,，提高教學(xué)能力，使他們不斷取得進(jìn)步,，快速成為教學(xué)骨干,。

今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作,；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理,，提高教師的教科研水平,；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié),。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富,。

理化生教研組工作總結(jié) 理化生教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十

本年度第一學(xué)期即將結(jié)束，目前20xx年中考成績(jī)還沒(méi)揭曉,，但半年來(lái),，我們理化生教研組六位老師，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作,，積極、認(rèn)真的搞好教研,，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平得到提升,，教育教學(xué)成績(jī)也顯著提高，學(xué)生的中考理化估分也較為理想,。下面對(duì)本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：

開(kāi)學(xué)初,，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，并在實(shí)施過(guò)程中,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,，便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn),，隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究,。

我們理化生教研組的六位教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，新授課部分沒(méi)有知識(shí)上的困難,，主要是對(duì)如何提高教學(xué)成績(jī)存在困惑,，各位老教師竭誠(chéng)盡智，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，達(dá)成共識(shí)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣;

(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)，精心設(shè)計(jì)練習(xí),，通過(guò)練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況;

(3)重視測(cè)試,，認(rèn)真組織每次的單元測(cè)驗(yàn)、期中,、期末的模擬考試,，力求每次考試都對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應(yīng)，之后做好試卷分析,，分析其中得失,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)不懈的努力,，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng),。

校本的教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)的重要途徑,，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期,，理化生教研組組成功舉行了兩次年輕特崗教師的展示課活動(dòng),，分別是葉老師的《化學(xué)肥料》和劉老師的《激素調(diào)節(jié)》，同時(shí)四位老教師也分別上了觀摩課和示范課,，每節(jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的講評(píng),、反思，提出了改進(jìn)意見(jiàn)和建議,，各位教師在活動(dòng)中得到鍛煉,，教學(xué)案例的設(shè)計(jì)水平、課堂的應(yīng)變能力,、教師的表達(dá)能力,、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高……

努力爭(zhēng)取各種校外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊眼界,、增長(zhǎng)知識(shí),，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，本學(xué)期,，理、化學(xué)教師去壽縣學(xué)習(xí)兩次,，分別到三中和電大兩所學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí),，受益匪淺，從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的技巧等等,，并介紹給其他幾位教師,。

通過(guò)教研活動(dòng)的積極、熱烈,、有效的開(kāi)展,，我組教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升,。雖然我們的工作取得了較多成績(jī),，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),、鉆研,，充分組織好利用好教研活動(dòng)，切實(shí)把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué),，塑造教師的基地,。昨天的成績(jī)是我們的一個(gè)新的起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，在今后的歲月里,，我們化學(xué)組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)秀的成績(jī),。

理化生教研組工作總結(jié) 理化生教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十一

一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而且收獲多多,?？傮w看，我組教師都能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育,、教學(xué)理念,，積極探索教學(xué)方法,、教研教改的新路子,。本學(xué)期我組在教學(xué)、教育,、教改等方面做了大量而扎實(shí)的工作,，現(xiàn)將我組本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們組共八名老師，是“青”一色的中年教師,，傳幫帶是我們組工作的特色,，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜可賀的,。特別在公開(kāi)課,、集體備課、專(zhuān)題研討,、網(wǎng)上教研,、話題討論等活動(dòng)中，一人主持,、全組出動(dòng),，個(gè)個(gè)都是好幫手，在活動(dòng)中做到了相互交流,，相互學(xué)習(xí)的效果,。

全組教師能積極的參加各級(jí)各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，按時(shí)參加學(xué)校及教研組的工作會(huì)議,，也能積極地參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和相應(yīng)高學(xué)歷培訓(xùn),，這樣不斷加強(qiáng)政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)修養(yǎng)的提高。平時(shí)全組教師能自學(xué)新的教育教學(xué)理論,，積極參加了區(qū),、市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上教研組長(zhǎng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并進(jìn)行了有關(guān)專(zhuān)題討論,，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí),，并盡力把課改精神落實(shí)到課堂中去,。

我組在集體備課中討論每章的重點(diǎn)、難點(diǎn),、及熱點(diǎn),。在備課內(nèi)容上做到“三清”和“五備”，“三清”是教學(xué)大綱要求清,，知識(shí)體系脈絡(luò)清,，學(xué)生知識(shí)底子狀況清；“五備”是備教材內(nèi)容,、備學(xué)生,、備作業(yè)、備教法,、備教學(xué)反思,。在備課程序上，力爭(zhēng)做到“三步走”,。第一步,，自備：教師要人人鉆研教材，根據(jù)大綱要求,、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，擬出教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，提出教材中的疑點(diǎn)及問(wèn)題,。第二步,，集體備：就是在自備的基礎(chǔ)上，全體任課教師認(rèn)真討論,，充分發(fā)揮集體智慧,，力爭(zhēng)做到同層次教學(xué)班“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)目的,，統(tǒng)一課時(shí)內(nèi)容,，統(tǒng)一例習(xí)題。第三步,，再自備：根據(jù)集體備課時(shí)討論確定的統(tǒng)一意見(jiàn),，各自對(duì)教材的進(jìn)一步理解體會(huì)，重新設(shè)計(jì)或修改自備時(shí)的設(shè)計(jì)教案,，寫(xiě)出科技含量高,，既含有集體智慧又有自己特色的新教案。

課堂教學(xué)是教與學(xué)的主渠道,，要想提高課堂效益,，必須重視發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的參與程度,，充分調(diào)動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。要大力改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教法,，使學(xué)生真正成為課堂的主人,，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,。我們通過(guò)示范課,、同課異構(gòu)、公開(kāi)課,、競(jìng)賽課等力求要做到：（1）,。課堂上采用生動(dòng)的、富有感染力的適合學(xué)生心理特征的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題中逐步形成善于思考，勇于探索,、創(chuàng)新的品質(zhì),。（2）。充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段及“一題多解”,、“一題多變”,、“依法多用”,、“一式變用”等手法培養(yǎng)學(xué)生思維的直觀性、靈活性,、發(fā)散性,、深刻性,。（3）,。以“低起點(diǎn)，中標(biāo)高,，講精,、講透、講活”為原則,，奔著“細(xì),、透、實(shí),、活”做文章,。通過(guò)“勤要求，多檢查”,，提高課堂效益與教學(xué)質(zhì)量,。在這些方面我組已取得了一些成績(jī)。

加強(qiáng)常規(guī)管理,，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證,。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)教育廳制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定,，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué),。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)教師聽(tīng)課評(píng)課制度,，堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持期中期末檢查制度,，教案作業(yè)督察制度,，我組加強(qiáng)了教研教改的過(guò)程管理，這樣確保了學(xué)校教育教學(xué)扎實(shí)有效的開(kāi)展,。

本學(xué)期我組繼續(xù)研究孔凡忠老師申請(qǐng)的專(zhuān)題《研究學(xué)生需要,，構(gòu)筑未成年心靈家園》，由孔凡忠老師負(fù)責(zé)全面工作,，我組教師協(xié)助工作,；本學(xué)期的課題已取得了一點(diǎn)階段性成果。

1,、我組教師鄒虎俊承擔(dān)了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比受到廣泛好評(píng)獲句容市一等獎(jiǎng)

我們各科教師相對(duì)較少,，相互交流的機(jī)會(huì)不太多,；教學(xué)中仍存在著“死教書(shū) 教死書(shū)”的現(xiàn)象，部分教師仍有“創(chuàng)新不足 傳統(tǒng)有余”的情況,；因材施教,，分層次教學(xué)落實(shí)不夠，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作效果不明顯,；教師學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制較為傳統(tǒng),。

積極搜集反饋意見(jiàn)，加強(qiáng)教研教改的力度,，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。不斷深化教學(xué)改革。開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試,，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,。繼續(xù)開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng),，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,，繼續(xù)在集體備課,、網(wǎng)絡(luò)教研、三課活動(dòng),、校本培訓(xùn)等工作上下功夫,，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。

總之,，我組在過(guò)去的一學(xué)期中,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī),。今后我們將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取在各方面取得更大更好的成績(jī)。

理化生教研組工作總結(jié) 理化生教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十二

我們理化生教研組的老師們,，本期認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，積極,、認(rèn)真的搞好教研,，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績(jī)也顯著提高,，學(xué)生的理化生成績(jī)也較為理想,。下面對(duì)本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：

開(kāi)學(xué)初，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，并在實(shí)施過(guò)程中,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,，便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn),，隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究,。 我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,，新授課部分沒(méi)有知識(shí)上的困難，主要是對(duì)如何提高教學(xué)成績(jī)存在困惑,，各位老教師竭誠(chéng)盡智,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣,；

（2）重視基礎(chǔ)知識(shí),，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，通過(guò)練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況,；

（3）重視測(cè)試,，認(rèn)真組織每次的單元測(cè)驗(yàn)、期中,、期末的模擬考試,，力求每次考試都對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應(yīng)，之后做好試卷分析,，分析其中得失,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)不懈的努力,，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng),。

每個(gè)星期五上午第三節(jié)課同組成員對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究,，同組成員各抒已見(jiàn)，形成共識(shí),，做到了年級(jí)進(jìn)度統(tǒng)一,，訓(xùn)練統(tǒng)一，及時(shí)反饋,，糾錯(cuò)及時(shí),。按照計(jì)劃進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、本期每位教師聽(tīng)課節(jié)次不少于10 節(jié),，涉及的課型有新

授課,、復(fù)習(xí)課、探究課等,，使本組成員在新課程改革中獲益非淺,。堅(jiān)持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,，對(duì)年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,，幫助他們?cè)趯W(xué)科知識(shí)，大綱要求,，教材處理,、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí),，使他們的教學(xué)水平有很大的提高,，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。

本組教師常規(guī)工作到位,，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱,，并據(jù)此編制教案，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計(jì),，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析,，找出錯(cuò)誤的原因,，并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。

在教學(xué)過(guò)程中,，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系,，注意了學(xué)科知識(shí)的一致性、科學(xué)性,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合,，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)閱讀題目,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,、審題能力、分析能力,，通過(guò)練習(xí)的講授,，介紹數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用,，通過(guò)講練提升了學(xué)生的綜合能力,。

１,、教師的教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學(xué)的層次上,。

２,、 課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不

大,，缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí),。

３、各種資料的積累不夠規(guī)范,，需進(jìn)一步完善,。

４、 教學(xué),、教研水平還需進(jìn)一步提高,。仍然需要不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研,，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求,。

今后，我們理化生組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作；

搞好課題研究,，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革,；鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。進(jìn)一步提高理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量,，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富,。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué),、課外活動(dòng)等等工作,。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作,，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

理化生教研組工作總結(jié) 理化生教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十三

我們理化生教研組的老師們,，本期認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，用心,、認(rèn)真的搞好教研,，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績(jī)也顯著提高，學(xué)生的理化生成績(jī)也較為理想,。下應(yīng)對(duì)本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：

開(kāi)學(xué)初,，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，并在實(shí)施過(guò)程中,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,，便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn),，隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究,。

我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,，新授課部分沒(méi)有知識(shí)上的困難，主要是對(duì)如何提高教學(xué)成績(jī)存在困惑,，各位老教師竭誠(chéng)盡智,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣；

（2）重視基礎(chǔ)知識(shí),，精心設(shè)計(jì)練習(xí),，透過(guò)練習(xí)才能了解學(xué)生的潛力和掌握狀況；

（3）重視測(cè)試,，認(rèn)真組織每次的單元測(cè)驗(yàn),、期中、期末的模擬考試,，力求每次考試都對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應(yīng),，之后做好試卷分析，分析其中得失,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、潛力水平有所增強(qiáng)。

每個(gè)星期五上午第三節(jié)課同組成員對(duì)本周的教學(xué)資料進(jìn)行研究,，同組成員各抒已見(jiàn),，構(gòu)成共識(shí)，做到了年級(jí)進(jìn)度統(tǒng)一,，訓(xùn)練統(tǒng)一,，及時(shí)反饋,，糾錯(cuò)及時(shí)。按照計(jì)劃進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課,、本期每位教師聽(tīng)課節(jié)次不少于10節(jié)，涉及的課型有新授課,、復(fù)習(xí)課,、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益非淺,。堅(jiān)持以老帶新,，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)年輕教師不遺余力地帶給支持和幫忙,，幫忙他們?cè)趯W(xué)科知識(shí),，大綱要求，教材處理,、教學(xué)方法,、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí)，使他們的教學(xué)水平有很大的提高,，為我校健康持續(xù)發(fā)展帶給了支持和保證,。

本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱,，并據(jù)此編制教案,，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因,，并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。

在教學(xué)過(guò)程中,，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系,，注意了學(xué)科知識(shí)的一致性、科學(xué)性,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合,，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中透過(guò)閱讀題目,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀潛力,、審題潛力、分析潛力,，透過(guò)練習(xí)的講授,，介紹數(shù)學(xué)思想,，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，透過(guò)講練提升了學(xué)生的綜合潛力,。

１,、教師的教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學(xué)的層次上,。

２,、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大,，缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí),。

３、各種資料的積累不夠規(guī)范,，需進(jìn)一步完善,。

４、教學(xué),、教研水平還需進(jìn)一步提高,。仍然需要不斷學(xué)習(xí)，用心鉆研,，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求,。

今后，我們理化生組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作；搞好課題研究,，重視課題研究的過(guò)程管理,，提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革；鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié),。進(jìn)一步提高理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣資料豐富,。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德,，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作,。在以后的工作中,，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn),。

理化生教研組工作總結(jié) 理化生教研組工作總結(jié)報(bào)告篇十四

本學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，理化生教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成,。

理化生科組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，識(shí)大體，顧大局,，服從學(xué)校分工,，勇挑重?fù)?dān)，在本組成員中,，有從事后勤管理的領(lǐng)導(dǎo),，有從事黨紀(jì)管理的副書(shū)記，有從事婦代會(huì)管理的主任,，有從事學(xué)生團(tuán)支部工作的書(shū)記,。在工作上人人扎實(shí)、盡責(zé),，在科組里都起了帶頭作用,。

開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)全體組員的共同討論,，制訂了切合本校實(shí)際的切完可行的教研組計(jì)劃,，在計(jì)劃中，規(guī)定了月進(jìn)度,，周進(jìn)度,，各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人，單元檢測(cè)題的出題人,，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位,，制訂了聽(tīng)課計(jì)劃，規(guī)定了主講人,，講課的內(nèi)容等,。

每周三上午第一節(jié)課同組成員對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見(jiàn),，形成共識(shí),，做到了年級(jí)進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一,，及時(shí)反饋,，糾錯(cuò)及時(shí)。按照計(jì)劃進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課、本期每位教師聽(tīng)課節(jié)次不少于10節(jié),，涉及的課型有新授課,、復(fù)習(xí)課、探究課等,，使本組成員在新課程改革中獲益非淺,。

堅(jiān)持以老帶新,，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,，幫助他們?cè)趯W(xué)科知識(shí),，大綱要求，教材處理,、教學(xué)方法,、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí)，使他們的教學(xué)水平有很大的提高,，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證,。

本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱,，并據(jù)此編制教案,，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因,，并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法,。

在教學(xué)過(guò)程中，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系,，注意了學(xué)科知識(shí)的一致性,、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合,，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí),，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)閱讀題目，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,、審題能力,、分析能力，通過(guò)練習(xí)的講授,，介紹數(shù)學(xué)思想,，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，通過(guò)講練提升了學(xué)生的綜合能力,。