工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生活教師年度工作總結(jié)篇一

我在和學(xué)生談心時,，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意,；再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,，學(xué)生強過老師”自己正在忙著認(rèn)識一些新事物,，學(xué)習(xí)一些新知識，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息,。

作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,，對孩子的深刻教育,，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”,，如自己的著裝,、房間、床鋪,、衣柜整理,、勤剪指甲、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等等,，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),，學(xué)生的舉止也好不到哪里去,。因此，我不斷地完善自身,，謹(jǐn)言慎行,，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本,。

首先熟悉了解學(xué)生,，及時掌握學(xué)生動態(tài)，分析近期學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)時機,，找個別學(xué)生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后,，他們都把我當(dāng)成了朋友。

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作,，我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳,、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”,。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手,，布置寢室，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意,，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機,。

對于學(xué)生的內(nèi)務(wù),、路隊等，我都嚴(yán)格要求,。做不規(guī)范的不能過關(guān),，物品擺放丟三落四的不過關(guān)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事,。

經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容,，使我得以在這里施展自己的抱負(fù),，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。

小學(xué)生活教師年度工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧走過的日子,，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義,；有壓力的同時也有了工作的動力,，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

本期我校共有住宿生51人,，其中男住宿生24人，女住宿生27人,。為了確保住校生健康,、安全地學(xué)習(xí)、生活,，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度,，修改并制定了《住校生安全工作制度》,、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》,。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，做到住校生管理工作有章可循,。

1,、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常（對教師）升國開展住校生日常行為中的安全教育工作,，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等,。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”,、“防火災(zāi)等突

發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。

2,、學(xué)校對住校生實行班主任,、生活老師分時段對住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控,、誰負(fù)責(zé),。住校生星期天下午到校——星期五下午放學(xué)離校,，其間實行全封閉管理,，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條,，并要求有家長接送,，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后,，生活指導(dǎo)老師到每個寢室進(jìn)行點名,，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在,，立刻向班主任了解情況,，如無請假條請假的，則馬上通知家長,，并組織老師與家長外出尋找,。

3、我校針對住校生實際,，制定了就餐,、就寢、衛(wèi)生保持,、衛(wèi)生打掃,、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進(jìn)行嚴(yán)格檢查、評比,?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室,，一起勞動,，既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動觀念,。

相對說來,，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時間增多了,。如何讓學(xué)生既愛實在又有意義地度過,，老師們確實想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開展社團(tuán)建設(shè),，如籃球社團(tuán),、乒乓球社團(tuán)、跳繩社團(tuán),、踢毽社團(tuán)等,，同學(xué)們踴躍參加，效果良好,。通過開展豐富多彩的社團(tuán)活動,，既豐富了學(xué)生的課余活動，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識和技能,。學(xué)校還每期播放愛國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片,，來加強學(xué)生的愛國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1,、現(xiàn)在學(xué)生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強,，生活習(xí)慣較差,，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會,，都需要班主任,、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量,。

2,、少數(shù)家長埋怨學(xué)校住宿條件太差,。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風(fēng)扇,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。

2,、對學(xué)生的教育要有耐心,。老師們要不厭其煩的教育學(xué)生，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。主動去關(guān)愛學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)校感受到家的溫暖。

3,、加強和家長的溝通,，使家長明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解和支持,。

我們相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下,，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績,！

小學(xué)生活教師年度工作總結(jié)篇三

這學(xué)期的工作在平凡而又緊張中匆匆過去了，留下了穩(wěn)健而又踏實地工作軌跡,。我本著服務(wù)于教育教學(xué),，一切為了學(xué)生的宗旨，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余體驗到家的溫馨,！

回顧這學(xué)期的工作,，在與學(xué)生溝通方面，我積極與他們交流,，談心,，讓學(xué)生接受教育的同時，更能讓他們享受到在家的溫暖,，使他們更加熱愛學(xué)校和老師,。

在就餐方面，挑食,，吃不飽,，浪費等問題都得到改善。在就餐的時候,，我及時了解學(xué)生的需要,，例如：給需要打湯的學(xué)生倒好湯，需要加飯的學(xué)生加飯、加菜,，讓學(xué)生吃的健康,，吃的滿意。

在日常工作方面,，力求做到細(xì)致入微,，本著人到崗，事到位的原則,。節(jié)約用電,，夜班巡視，蓋好學(xué)生的被子,，保證每位學(xué)生的身體健康,，讓家長放心。

在安全方面,，做好學(xué)生的安全防范措施,，提高他們的安全防范意識，杜絕一切安全隱患的存在,。

其實生活老師工作可以用一個字來概括就是“勤”字,，把“勤”作為工作重點。對于一個做過多年生活老師的我來說,，“勤”字尤為重要,。它應(yīng)該從以下幾個方面理解：腳勤、眼勤,、嘴勤,、耳勤和腦勤。俗話說得好：勤能補拙,。

1,、腳勤：就是應(yīng)多巡視，多檢查,，我認(rèn)為不但能起到督促作用,，還可以減少學(xué)生的不良行為，也可知道學(xué)生想干什么,？在干什么,？

2、眼勤：就是要善于發(fā)現(xiàn)問題,。學(xué)生好比火爐上的水,，要想它不開，我們就應(yīng)學(xué)會散熱,。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，比如：學(xué)生沖涼時嬉戲玩水，還有的甚至爬到了洗手臺上來沖涼,，我們發(fā)現(xiàn)了立即制止,，耐心地教育他們，告訴他們這樣做的危險性,。

3,、耳勤：有些事情不是你所想象的。比如學(xué)生在教學(xué)區(qū)發(fā)生了矛盾,，回宿舍后,，鬧情緒，并說臟話發(fā)泄,，這時,，我聽到了，耐心地給他們做工作,，說服他們,。

4、嘴勤：就是象一個嘮叨婆一樣不停地去說,，教育他們,，看到不良習(xí)慣多加批評，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時進(jìn)行鼓勵與表揚,。

5,、腦勤：平時我善于發(fā)現(xiàn)一些好方法，不怎么安于現(xiàn)狀,，原地踏步,，力爭讓學(xué)生在宿舍內(nèi)平安地生活，讓他們有一種家的感覺,。對于難管的學(xué)生,，多動腦子，想辦法,，盡量不和他發(fā)生正面沖突,，一旦出現(xiàn)問題，就立即和班主任或者家長進(jìn)行溝通,。

其實我工作中也有一些不足,，需要我繼續(xù)努力，那些不足也給我指明了下學(xué)期工作的方向,。下學(xué)期,，我會著重狠抓這學(xué)期的不足，同時繼續(xù)保持本學(xué)期的工作狀態(tài),，再接再厲,，發(fā)揚工作中的優(yōu)點,，彌補不足，爭取在下學(xué)期做好本職工作,，并真正做出成績來,，使學(xué)生們有一個良好的休息環(huán)境。

我將以一顆誠心,，一份責(zé)任,，無限服務(wù)于學(xué)生，共建溫馨家園,。

小學(xué)生活教師年度工作總結(jié)篇四

這學(xué)期的工作在平凡而又緊張中匆匆過去了,，留下了穩(wěn)健而又踏實地工作軌跡。我本著服務(wù)于教育教學(xué),，一切為了學(xué)生的宗旨,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余體驗到家的溫馨！

回顧這學(xué)期的工作：我日常工作的開展是緊緊圍繞著生活老師工作宗旨來展開進(jìn)行的,。工作主要集中在管理和檢查這塊上,，并及時發(fā)現(xiàn)和處理出現(xiàn)的各類相關(guān)問題。本學(xué)期的常規(guī)工作有：1,、每天進(jìn)行衛(wèi)生內(nèi)務(wù)的檢查,；2、每天進(jìn)行晚歸,，未歸,，安全用電的相關(guān)檢查，對晚歸未歸者及時上報處理,；對違規(guī)用電者,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，違章電器無條件予以沒收保管,，并做好詳細(xì)記錄,，上報德育處，違章電器至放假交還本人帶回家,；3,、生活部每周大檢一次，積極配合,，隨機抽查,，對出現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行整改,。

為加強宿舍管理工作本學(xué)期所采取相應(yīng)措施有：1,、新生的到來為宿舍增添了一股新的活力，也帶來了新的挑戰(zhàn),，為了搞好迎新工作,，到各宿舍和新生談話,，幫助他們熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校的規(guī)章制度,，積極吸納新同學(xué)加入生活自律委員會,。2、隨著新生對學(xué)校的漸漸熟習(xí),，也漸漸放松了對自身的'要求，一些不良現(xiàn)象也開始出現(xiàn)在新生宿舍,，如“有些同學(xué)抽煙”,，在宿舍檢查中多次發(fā)現(xiàn)煙頭、火機,，為此,，我加強了對抽煙的檢查的力度，凡發(fā)現(xiàn)抽煙,，或?qū)嬍矣袩?，煙頭，火機的都予以批評或相應(yīng)處理,，并及時和班主任溝通,！3、經(jīng)過長期的嚴(yán)格檢查,，宿舍吸煙情況大大減少,，但也出現(xiàn)了新問題，如晚就寢說話,，早上貪睡晚起,，垃圾未清，地面不整,，被子未疊,，或床上亂放衣物，為此,，我加大了對寢室內(nèi)務(wù)的檢查,。4、在本樓層,，最讓我頭疼是初二初三的學(xué)生們,，他們自制能力差，大問題不犯而小問題不斷,！為了做好這方面的工作,，我積極走訪各寢室，和他們交流談心,，得到他們的認(rèn)可,，讓他們理解我的工作,，經(jīng)過一段時間的努力，大部分學(xué)生對我的工作表示理解,，這使得我工作大進(jìn)了一步,。

本學(xué)期開展的具體工作就這些，在工作的開展過程當(dāng)中我也形成了一些看法與體會：1,、對待學(xué)生要有“三心”,，即愛心、關(guān)心,、耐心,；對工作要堅持“三好”原則，即管好自己的人,，看好自己的門,，辦好自己的事。在工作中,，我總這么想,，對待學(xué)生，要像對待自己的孩子和朋友一樣,。家長把學(xué)生交給了學(xué)校,，我們就肩負(fù)著教育、管理和服務(wù)的責(zé)任與義務(wù),。做學(xué)生工作,，首先要了解、熟悉他們在想些什么,、有什么困難與問題,。在幫助他們解決了問題之后，要再輔之以思想教育,、生活和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),。只有這樣，學(xué)生才愿意聽,，才愿意配合我們的工作,，我們的工作才好開展、才能得心應(yīng)手,。2,、與學(xué)生打交道、做工作,，須從點點滴滴,、從每一件小事做起。猶如春風(fēng)化雨,，潤物無聲,。查房時,，要給學(xué)生談安全事項（安全又細(xì)分為人身安全、消防安全,、財產(chǎn)安全）,，生活事項（細(xì)分為團(tuán)結(jié)相處、生活起居,、娛樂活動,、作息時間、節(jié)約水電,、愛護(hù)公物,、交朋結(jié)友、吸煙酗酒,、吃飯穿衣、洗澡理發(fā)等等）,，總之,，有問題都得管，要做到腿勤,、手勤,、嘴勤，另外,，還要幫助學(xué)生修理一些公物,，做到言傳身教。

總結(jié)這學(xué)期的不足：1,、在衛(wèi)生這塊上,，做的還十分不夠好，即使是學(xué)校檢查時,，仍存在一些問題,，尤其是小部分初二初三高三的寢室，很難管理,，上門指出了問題,，也不見太大效果。2,、仍有極少同學(xué)出現(xiàn)晚歸現(xiàn)象,，這可能是和處理力度不夠有關(guān)，在這方面我會繼續(xù)努力,，爭取做的更好,。

本學(xué)期的工作已接近尾聲了，這個學(xué)期以來,，總結(jié)我工作有得有失,，有成績也有不足,，需要我繼續(xù)努力，那些不足也給我指明了下學(xué)期工作的方向,。下學(xué)期,，我會著重狠抓這學(xué)期的不足，同時繼續(xù)保持本學(xué)期的工作狀態(tài),，再接再厲,，發(fā)揚工作中的優(yōu)點，彌補不足,，爭取在下學(xué)期做好本職工作,，并真正做出成績來，使學(xué)生們有一個良好的休息環(huán)境,。

小學(xué)生活教師年度工作總結(jié)篇五

寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生帶給飲食和居處條件的學(xué)校,，目的在于為外出打工或雙職工這類因工作原因無暇照顧孩子的家長們解除后顧之憂。大致能夠分為：教學(xué),、活動,、飲食、住宿四個部分,，在學(xué)生住宿這一部分,，除了需要比較完善的硬件設(shè)施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長們放心,，讓孩子們住的舒心,。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來，這就得依靠規(guī)范而科學(xué)的治理,。

我校是一所完全寄宿制小學(xué),，住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個上風(fēng),，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個關(guān)鍵所在,。所以，寄宿制里后勤管理治理的優(yōu)劣,，對整個學(xué)校的發(fā)展起著十分重大的影響,。下邊就我對學(xué)校生活管護(hù)談?wù)勛晕业囊恍w會。

學(xué)校有一個善于學(xué)習(xí),、勇于改革,、務(wù)實創(chuàng)新、作風(fēng)優(yōu)良的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子,。由于學(xué)校規(guī)模較大,，為了把治理工作做的更細(xì)，生活教師具體負(fù)責(zé)自我宿舍的治理、衛(wèi)生,、安全工作,，各有各的工作職責(zé)，各司其職,，井井有條,。后勤管理的整個建設(shè)與治理工作納進(jìn)了學(xué)校整體發(fā)展與治理工作的總體規(guī)劃，列進(jìn)了學(xué)校學(xué)年工作計劃,，工作有目標(biāo),、有計劃、有總結(jié),、有考核,。

寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重主角，既要照顧學(xué)生的飲食,、起居,，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理潛力、生活習(xí)慣,、禮貌禮節(jié)等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù),，所以能夠說生活教師既是體力勞動者，也是腦力勞動者（教育者）,。所以，我們的生活教師除了要求較強的職責(zé)心外,，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能,。

后勤管理針對寄宿制的特點，制訂了各項治理制度,。例如：考核教師的《生活教師治理制度》,、《學(xué)生宿舍治理制度》；評價宿舍的《先進(jìn)宿舍評選制度》,、《禮貌宿舍評選制度》,；規(guī)范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生就餐制度》等等,。生活教師們也結(jié)合自我宿舍的學(xué)生狀況,，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規(guī)范到每一個細(xì)節(jié),，比如,，為了杜盡安全隱患，要求上展學(xué)生上下床時面向扶梯上下,，疊被子時背靠著墻壁疊等等,。透過這一系列的規(guī)章制度加強對生活教師的治理，規(guī)范了寄宿學(xué)生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理,，學(xué)生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習(xí)慣,。走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活區(qū)，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景,。

寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全,，當(dāng)然這也是最令每一個老師頭痛的。學(xué)生之間難免追逐嬉戲,，有些意外事故防不勝防,，作為校方，主要任務(wù)就是落實職責(zé),，盡量排除一切可能的安全隱患,，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此,，學(xué)校制定了“安全工作細(xì)則”,、“意外事件處理預(yù)案和報告制度”，確立了相關(guān)負(fù)責(zé)人,，落實相關(guān)的安全工作職責(zé),。如：碰到學(xué)生生病、受傷等狀況,，由生活教師陪同往醫(yī)院,，并同時通知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和班主任，直到就醫(yī)結(jié)束方可回校,。