無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)建議書的評(píng)語(yǔ) 小學(xué)建議書的格式及篇一

地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,，它就像母親一樣為我們提供著生存的資源和條件,。誰(shuí)不希望自己的家園變得更美好，更漂亮,？然而,，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的塑料制品逐步走進(jìn)了人們的生活,，大量包裝袋......等給人們帶來(lái)了方便,，同時(shí)，也給環(huán)境帶來(lái)了危害,，白色污染日漸嚴(yán)重,，使環(huán)境遭到極大破壞。形成的原因是,，人們的環(huán)保意識(shí)十分淡薄,，對(duì)白色污染缺乏緊迫感。為此,，特提出以下建議：

1.提倡不要亂扔垃圾,，應(yīng)進(jìn)行垃圾分類。

2.教育市民不浪費(fèi)資源,，包括一滴水,。

3.加強(qiáng)環(huán)保宣傳，形成良好的環(huán)保氛圍,。

4.提高塑料制品的利用率,，并盡力讓周圍的人少用,。

希望你們研究并采納我的建議。

祝工作順利,！

x校x班x學(xué)生20xx年1月1日

小學(xué)建議書的評(píng)語(yǔ) 小學(xué)建議書的格式及篇二

尊敬的校長(zhǎng)和老師：

最近我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來(lái)越多,，有的時(shí)候垃圾桶邊上及附近路上都是垃圾，而且平時(shí)有些同學(xué)就不注意衛(wèi)生,，廢紙,、塑料袋用完了就隨手一仍了事，因此整個(gè)學(xué)?？瓷先ズ懿徽麧?，學(xué)校的垃圾房垃圾成堆，一群群的蒼蠅在附近嗡嗡亂飛,，實(shí)在是很惡心,。

這一種現(xiàn)象對(duì)我們整個(gè)校園的整體形象有很大的不良影響，所以我建議：

一,、讓同學(xué)們不能把吃剩的東西或塑料袋不能夠丟在抽屜里,。

二、在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾桶,，最好是分類垃圾桶,。

因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)垃圾桶可分為“回收”和“不回收”兩種，這樣做一方面可以增加收入,，節(jié)約能源,，另一方面可以增加收入，節(jié)約能源的觀念,，只有這樣,，我們的校園才能更加整潔。

三,、學(xué)校學(xué)生人數(shù)多,，孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大，蹦蹦跳跳的,，排出大量的二氧化碳,，而樹木能吸出二氧化碳，并化成氧氣,，所以要多多植樹,。

尊敬的校長(zhǎng)，請(qǐng)您采納我的建議,。

此致

敬禮,！

建議人：xxx

xxxx年xx月xx日

小學(xué)建議書的評(píng)語(yǔ) 小學(xué)建議書的格式及篇三

敬愛的市長(zhǎng)爺爺：

您好！我是生活在這里的一名五年級(jí)的小學(xué)生，您也許會(huì)感到奇怪,，一個(gè)小學(xué)生怎么會(huì)給市長(zhǎng)寫信呢,？我寫信是因?yàn)槲覠釔圻@里，同情這里,，關(guān)心這里,，愛護(hù)這里。

市長(zhǎng)爺爺,，我熱愛這里,！黝黑的土壤，為人類提供了各種各樣的食物,；美麗的松花江,，賴以生存的水源；埋藏在這里的石油,、煤和其他礦產(chǎn),，為咱們提供了生活的能源。

市長(zhǎng)爺爺,，我同情這里,！由于人類的無(wú)知和目光短淺，對(duì)這里進(jìn)行著長(zhǎng)期的無(wú)情傷害：濫砍亂伐,，破壞森林，使這里的環(huán)境受到嚴(yán)重破壞,；濫挖亂采,，嚴(yán)重地破壞礦產(chǎn)資源，這些不可再生的資源的過(guò)渡浪費(fèi)和消耗是對(duì)子孫后代的不負(fù)責(zé)任,。

唉,！人們無(wú)情地傷害著地球，必然會(huì)受到大自然無(wú)情地懲罰,。

市長(zhǎng)爺爺我想對(duì)您說(shuō)：“雖然人們已經(jīng)把每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”,，但是真正為地球著想的人不多！每年的這一天,，我們小學(xué)生就像過(guò)年一樣地興奮,，我們都打扮得干干凈凈，與小伙伴們一起參加環(huán)?；顒?dòng),。希望您也能來(lái)加入我們的隊(duì)伍中！

關(guān)心環(huán)保,，人人有責(zé),，行動(dòng)起來(lái)，每時(shí)每刻,！

建議人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)建議書的評(píng)語(yǔ) 小學(xué)建議書的格式及篇四

親愛的人類朋友們：

生態(tài)環(huán)境一直以來(lái)都是我們?nèi)祟惿?、生產(chǎn)與生活的基本條件,。黨和政府把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國(guó)策。生態(tài)環(huán)保概念總的來(lái)說(shuō)就是指生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體,。生態(tài)環(huán)境的系統(tǒng)范圍可以大也可以小,。最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。

現(xiàn)在的地球村的環(huán)境也遭到了破壞,，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：

(1)節(jié)水為榮,，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏,。

(2)盡量少使用一次性用品,，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒,，減少白色污染,；不使用一次性筷子；自備購(gòu)物口袋或提籃,。

(3)不隨地吐痰,，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙,，不制造噪音,。

(4)植樹造林，愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地,、每一株花草,、每一片樹木。

(5)不亂丟棄廢電池,、廢塑料等垃圾,、廢物；將垃圾分類投放,，變廢為寶,，使資源循環(huán)再生，造福人類,。

小學(xué)建議書的評(píng)語(yǔ) 小學(xué)建議書的格式及篇五

親愛的同學(xué)們：

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，是開啟人類智慧的金鑰匙，是伴隨我們一生的良師益友,。時(shí)光荏苒,，我們總有許多舊書積存。相信每一位愛書的人都希望自己的圖書能在渴望求知的人群中傳閱,，而不是在箱底蒙塵……好的書籍,，往往能夠影響一個(gè)人的一生。為了進(jìn)一步提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì),，推進(jìn)我校校園文化建設(shè),，學(xué)校在教學(xué)樓每個(gè)樓層設(shè)立了開放式圖書吧。我校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡儀：號(hào)召每人至少捐出一本有意義的圖書,，為我校創(chuàng)建“書香校園”貢獻(xiàn)一份力量,，同時(shí)也讓我們手中閑置的圖書流動(dòng)起來(lái)，使資源得到再利用,，讓閱讀不再是奢求,。

1、捐書種類：名著,、小說(shuō),、科普、故事,、童話,，藝術(shù)、傳記等類別,。

2,、捐書方式：以年級(jí)集中捐贈(zèng)為主，捐贈(zèng)圖書的扉頁(yè)上寫好捐贈(zèng)學(xué)生的班級(jí),、姓名,，請(qǐng)級(jí)主任帶領(lǐng)各班主任和學(xué)生將書統(tǒng)一送到指定樓層的圖書吧，并請(qǐng)各班填寫好《捐書登記表》,。捐贈(zèng)結(jié)束后,，各級(jí)主任應(yīng)對(duì)各班捐贈(zèng)數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。學(xué)校將公布各班捐贈(zèng)總量,。對(duì)于捐贈(zèng)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人予以表?yè)P(yáng)。

3,、捐書時(shí)間：10月10日

在此我們衷心希望同學(xué)們能夠以書為伴,，以書為友，勤奮學(xué)習(xí),，發(fā)揮好圖書的引導(dǎo),、教育作用，共同營(yíng)造飄逸著書香的校園,，以優(yōu)異的成績(jī)向關(guān)心我們的師長(zhǎng)交一份滿意的答卷,。

同學(xué)們， 古人說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰,，手留余香”,，讓我們行動(dòng)起來(lái)，打開自己的書架，挑選一本愛書,，參與到捐書行列中來(lái),，用書架起一道愛的橋梁，用書建起一座愛的豐碑,，為我們充滿魅力的二小,，再添一份濃濃的書香。

附：捐書要求：

1,、所捐書籍完好,、干凈、整潔,，沒(méi)有撕毀,、缺頁(yè)。

2,、所捐書籍內(nèi)容健康向上,，適合小學(xué)生閱讀。

3,、所捐書籍最少一本,，多者不限。

倡議人：xxx

時(shí)間：20xx年xx月xx日