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高二物理第二學期教學進度篇一

(一)知識與技能

1.理解和掌握磁感應強度的方向和大小、單位,。

2.能用磁感應強度的定義式進行有關計算。

(二)過程與方法

通過觀察,、類比(與電場強度的定義的類比)使學生理解和掌握磁感應強度的概念,，為學生形成物理概念奠定了堅實的基礎。

(三)情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生探究物理現(xiàn)象的興趣,，提高綜合學習能力,。

磁感應強度概念的建立是本節(jié)的重點(仍至本章的重點)，也是本節(jié)的難點,，通過與電場強度的定義的類比和演示實驗來突破難點

1. 學生是湖南省湘潭縣一中的高二學生;

2. 學生個性特點是對新事物具有好奇心理;

3. 學生學習能力方面,，有過較多的小組合作經(jīng)驗;

4. 學生已經(jīng)學過電場，知道知道電場的方向是如何規(guī)定的,，電場的大小是如何定義的,，為本節(jié)課的學習打下了基礎;

學校教室配有多媒體投影儀和音箱，教師備有筆記本電腦,，有網(wǎng)絡隨時可搜索到各種圖片,、聲音甚至視頻,。本人平時收集了部分教學素材。

引入課題時,，利用科幻電影《毀滅》片斷,，科學家在野外發(fā)現(xiàn)了一塊磁性很強的塤石，學生帶入一個有需要定性描述磁場強弱的物理情境中;

excel軟件在實驗數(shù)據(jù)處理過程中所發(fā)揮的作用;

題目的出示,、解答過程示范等,，美觀標準、節(jié)省時間,、提高效率,。

教師啟發(fā)、引導,，學生思考,，討論、交流學習成果,。

：自制教具“探究安培力影響因素演示儀”,、多媒體等。

相信大家對于上文為大家所推薦的高二下學期物理教學計劃模板,，一定仔細閱讀了吧,，祝大家學習愉快。

高二物理第二學期教學進度篇二

生情況分析

學生基礎普遍比較薄弱,，對高一內(nèi)容掌握地比較好的學生不多,，故加強基礎教學。學生對物理的興趣不高,，普遍認為物理難學,，部分學生甚至有排斥感。需引導學生改變思想認識,，在教學中激發(fā)學生的興趣,，激發(fā)學生的學習積極性。

本學期教材分析

本學期教學內(nèi)容分為選修3－2與選修3－4,。選修3－2為電磁學的后半部分,，電磁感應與交變電流為教學的重點，選修3－4為機械振動,、機械波與光,。本學期任務較重，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學任務,，以便后面高考復習時間上的安排,，便于對學生進行高考的第一輪基礎復習。

本學期教學目標

旨在讓學生掌握電磁感應、交變電流,、機械振動與機械波等方面的基本知識,。學生在理解的基礎上，將物理知識應用到具體的現(xiàn)實生活中去,，明白物理源于生活必將服務于生活的道理,，體會到通過使用物理規(guī)律解決問題的優(yōu)勢與便捷。本學期在完成教學工作的同時,，應向高考相靠近,。

提高教學質量措施

1．客觀分析學生的實際情況，認真分析教材,，將教材內(nèi)容與學生實際水平結合起來,；

2．認真?zhèn)湔n，準確把握學生的學習動態(tài),，把握課堂教學,，提高教學效果；

3．多與學生進行互動交流,，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑,；

4．認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等,，及時反饋得到學生的學習信息,，以便適時調節(jié)教學；

5．認真做好教學分析歸納總結工作,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎餐龠M,。

高二物理第二學期教學進度篇三

本次的高二物理上學期教學工作計劃主要包括了四個方面的內(nèi)容，有教材,、學生,、教法等分析同時還有教學要求等內(nèi)容。制定詳細的教學計劃就是為了讓教學工作更好的進行,。一起來看這份高二物理教學工作計劃(上學期),。

這學期所教的內(nèi)容是選修3-1，如果時間上允許,，再進行選修3-2第一章的教學,。選修3-1，共分為三章,，分別是第一章靜電場,、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內(nèi)容之一,，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷,、電場的角度來研究電學中的基本知識,。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識,，主要包括歐姆定律,，焦耳定律，串,、并聯(lián)電路等,。本章的知識要以靜電場的相關知識作為基礎，在教學中應注意聯(lián)系靜電場的有關內(nèi)容,。最后一章為磁場,，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助,。

這屆高二學生基礎較差,，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題,解決物理問題的方法,，并提高能力,。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調基礎知識的掌握,，為今后學習打好基礎,。

針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的課前預習,，爭取少講,、精練、多思考,。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力,。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力,，加強學生實驗的教學,，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質,。充分調動學生的主動性,、積極性。讓學生變成學習的主人,。

高二物理第二學期教學進度篇四

一.指導思想和教學目標：

1,、指導思想

按照新課標新高考的要求和教學大綱的安排,，以及本屆學生的情況，本學期將加強物理基礎知識的教學,，啟發(fā)學生積極主動地學習,，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎,。

2,、教學目標

通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對于物理概念,，使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律,，在講解時注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,，使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍,。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力,。

二.課程分析和教學內(nèi)容

新一輪教材改革中,，一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學,、熱學,、光學、原子物理學的認識過程,，精選了每一領域內(nèi)具有代表性,、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析;另一方面，教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代,，要求教學內(nèi)容隨著時代而有所更新,，介紹與基礎知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術成就，強調知識和方法獲得的過程,。

本學期教學中我將理解大綱要求,，注意因材施教，滿足不同程度的學生;注意循序漸進,，教學過程既是學生學習知識的過程,，也是學生領會方法,、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路,，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性; 注意加強實驗,，以提高學生的能力和學習積極性,，還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題,，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段,。

三.主要措施及要求：

1.加強研究,，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準,，分析新課程的變化,，全面把握教材，適時調整教學方法和教學起點,，讓所有學生都能跟得上,，吃得飽。

2.加強集體備課,，團結一致,，群策群力，資源共享,，智力共享,。每周一大備，每天一小備,，做到統(tǒng)一,。

3.全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課,，上課態(tài)度認真,，教學方法靈活，認真了解學情,，認真輔導和批改作業(yè),。

4.認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題,，第一套測評,，第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標,。

5.在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實,。

總之，我要盡心盡力地完成本學期教育教學工作,。

高二物理第二學期教學進度篇五

為了達成目標和計劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂,學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排,、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

1、.精講:

首先,概念的引入和講解務必要清,。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調,對重要概念的引入和理解應用要多舉例,結合情景進行教學,。這也是課改的要求,。

教學時應注意:

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。

②只有明確,、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念,。

③了解概念的種類(矢量、標量,、狀態(tài)量,、過程量、特性量,、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學,。若一.教材分析

高二物理主要學習的內(nèi)容是電磁學，是高考物理最重要的部分,，難度很大,。如果說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗幫助你學好的話，那么高二物理就有困難了,，對于物理情景,，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高,。當然,，利用好銜接班的機會，一則加強,、突破高一的重,、難點;二則提前打好高二的基礎。力爭高二物理學習給你帶來驚喜,。

1.剛開學注重初高中知識的銜接,，放慢教學節(jié)奏

2.注重基礎的落實，采取“低起點,，低難度,，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心,、細致,，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止,。

3.課前反復研究教材,，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調,，對考綱中的重點考點反復講解,，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練,。

4.積極鼓勵學生,，增加學生學習興趣和積極性。針對重點問題,，除了仔細給學生講解基本的原理外,，還讓學生自我設計反復訓練，反復體會,，讓學生逐步克服心理障礙,，掌握解題基本解法。

5.及時做好作業(yè)批改及錯誤分析,。做到對學生的作業(yè)全批全改,，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,，單獨找個別學生輔導,。

6.針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時,，特別注重能力的考察,。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng),。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

1.堅持精心設計和上好每一節(jié)課，研究仔細分析高一新教材的特點,，狠抓基礎知識,、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識,。

2.認真分析學生學習狀況,，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性,。

3.授課時注意以下幾個方面,。

(2)新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念。

(3)新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流,。

(4)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力,。

(5)新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。

4.作業(yè)布置注意以下幾個方面

(1)適量性(2)層次性

(3)針對性(4)實踐性

(5)探索性(6)試卷化

這種概念屬首次學習,就必須著重使學生明確抽象概括的方法,。④理解概念的定義,、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達形式可以不同,但數(shù)學表達式應該相同,。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位,。其次,把握好進度,且勿圖快。尤其在難點的教學中,要把握好進度,不隨意增加難度,。

2.精練:本學期的習題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中,。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層,做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成,決不盲目圖多,。

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習,。作業(yè)有問題的學生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進,。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導,消除心理防礙,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,。

良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓,與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間,而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生,。

1.課堂教學改革與創(chuàng)新“學生主動式互動教學”,教學的過程不再是教師講授,學生聽講的單一過程,而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程,教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容,與學生一起討論,讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題,總結出結論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學生在講臺前探討,也可以讓學生自己來講,。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時間有限,會浪費掉大量的時間,。

2.與信息技術的應用與整合

信息技術是工具,是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的,?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,一些重要的板書,、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過課件分析的透徹有余,。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的,。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

高二物理第二學期教學進度篇六

本學期我承擔高二1,、2班的教學任務,、高二一班班主任工作。我會總結上學期的工作情況,，及學生特點制定合理的工作計劃,。通過不懈的努力出色的完成本職工作，克服一切困難,，注重課堂教學,，抓住學生成績，依據(jù)學?！熬v,、細摳”的要求，狠抓落實，調動學生積極性,。使學生能夠“打好基礎,、成人、成才”,。

一,、教學目標

1.總的目標：倡導學生自主學習、合作學習和探究學習,，把握物理學科的基本特點，關注物理學科與科技,、社會的密切聯(lián)系和相互影響,，促進知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三維目標的實現(xiàn),。達到讓全體學生在本學期期末考試中能取得較好成績

2.具體目標：

(1) 知識目標：掌握本學期所學內(nèi)容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律，能區(qū)別相近概念;掌握基本規(guī)律的成立條件和適用情形,，能熟練運用規(guī)律解答物理問題,。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求，將高二上學期所學內(nèi)容進行鞏固復習,，并與本期內(nèi)容相結合,，達到靈活應用的目的。

(2)方法目標：掌握電磁感應,、交變電流,、振動和波動、幾何光學與物理光學,、動量等章節(jié)中的知識點,，常規(guī)題的處理方法，知道特殊題型的分析方法和處理方法,，知道一般計算題的規(guī)范答題的基本步驟,，能基本達到規(guī)范答題的要求。能與電場,、恒定電流,、磁場、電磁感應內(nèi)容知識相結合,，了解知識綜合性較強的題型的處理方法;

(3)能力目標：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理物理問題的能力,。將力學知識應用于電學知識中的綜合能力。

二,、教學內(nèi)容

本學期教學內(nèi)容分為選修3-2與選修3-4,。選修3-2為電磁學的后半部分，電磁感應與交變電流為教學的重點，選修3-4為機械振動,、機械波與光,。本學期任務較重，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學任務,，以便后面高考復習時間上的安排,，便于對學生進行高考的第一輪基礎復習。

三,、教學驗收

1,、做好教學驗收工作。布置作業(yè)不應過多,，作業(yè)難易程度要適中,，要分層去驗收。爭取做到作業(yè)全批全改,。杜絕不寫作業(yè)抄作業(yè)的現(xiàn)象,。通過小測驗使學生能夠掌握最基本的公式定理，通過課堂驗收使不太注意聽課的學生能夠跟上教學進度,。

2,、盯緊尖子生，抓住較差生,。尖子生是我們學校的未來,，保證他們的學習成績的同時，令其再有所提高和突破,。較差生他們的學習積極性不是很足并較愛犯錯誤,，影響班級的學習風氣。我要本著不拋棄不放棄的原則嚴格要求此類學生,，使班級整體學習成績提高,。

四、實施辦法

1,、做好學生的思想工作,，本學期過后就迎來高三的緊張復習，要學生要緊張起來,，克服以

前的壞習慣,。做好思想工作，堅定學好物理的信心,，由于物理學科理解性強,，加之中學階段的學生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒,，為此,，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識,，掌握學習物理的規(guī)律和方法,。

2、各班的作業(yè)量要適中,，能及時批改并加以反饋,。對學生的作業(yè)，做到全批全改,，以便全面掌握學生的情況,。

3、利用自習課等時間段,，加強對學生的輔導,、過關驗收，既要優(yōu)秀率,，還要注意全員的平均分,。

4,、注意培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣和興趣,，指導學生搞好課前預習，課堂學習,，課后復習,，特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取物理知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容,，如何把知識轉化為能力的專題研究,。

5、突出物理學科的特點,，加強實驗教學,。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的要做,，條件暫不具備的至少要在課堂上演示,。

6、加強對聯(lián)系生產(chǎn),、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練,。

7、為了達成目標和計劃,，本學期要真正做到降低難度,，減少內(nèi)容，加強訓練,，反復記憶,，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的原則,。要提高課和作業(yè)的效率,。認真貫徹新課程理念，繼續(xù)深入研究提高課堂教學效率的具體方法,，堅定不移地推行“高效課堂”的課堂教學模式,，緊緊圍繞教育教學目標，加強教育教學過程管理,，注重打牢學習的基礎,，突出學習主動性要求，規(guī)范學習行為和習慣,，堅持教學班區(qū)分層次教學,、分類重點指導，提高教育教學質量,。

高二物理第二學期教學進度篇七

1.堅持精心設計和講授每一課,，認真學習和分析高中新教材的特點，狠抓基礎知識和技能的落實,，強化學科內(nèi)部的綜合意識,。

2.認真分析學生的學習情況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基礎知識分析和解決問題的能力,，不斷提高

這種概念是第一次學,，要重點讓學生明確抽象概括的方法。(4)了解與相關概念的定義,、含義,、聯(lián)系和區(qū)別。定義的語言表述可以不同,，但數(shù)學表述要相同,。注意從定義公式中推導出定義物理量的單位。其次,，把握好進度,，不要急功近利。尤其是在難教的情況下,，要把握進度,，不能隨意增加難度。

2.這學期一定有很多練習,。如何高效地獲得結果是一個值得探索的課題,。尤其在習題和習題講解上。家庭作業(yè)和課堂練習要分類分層,，做到縱橫交錯,。作業(yè)保證學生每次都能認真完成,，絕不盲目多計劃。

這學期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機制,。例如,，在課堂上立即進行反饋練習。作業(yè)有問題的同學要和他們溝通,，了解問題,，以便及時改進。學習有困難的同學要經(jīng)常交流,。

確保這些學生理解他們需要理解的基礎知識,，一找到問題就幫助他們解決問題。我們要正確引導他們,，排除心理障礙,，適當放慢語速，讓他們對概念的理解和掌握隨著認知能力的提高而螺旋上升,。

良好的師生關系可以幫我把每一節(jié)課教好,；保持學生積極的學習態(tài)度；讓學生對物理保持興趣,。然而,，我應該吸取過去一年的教訓。和學生搞好關系,，不是和一些學生親密無間,，而是關心每一個學生,，尤其是學習有困難的學生,。

1.課堂教學改革創(chuàng)新“學生主動互動教學”，教學過程不再是教師教學,、學生傾聽的單一過程,，而是學生主動學習體驗的過程，教師作為交流者(甚至是導師)出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式介紹教學內(nèi)容,，與學生討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題,，得出結論,。你甚至可以像相聲一樣在講臺前和一個或多個學生交談，也可以讓學生自己發(fā)言,。但問題是如何引導學生正確思考,，否則時間有限，會浪費很多時間,。

2.信息技術的應用和集成

信息技術是工具,，是平臺,。我認為信息技術在物理教學中非常重要。它可以提供足夠的教材,，為我們提供獲取信息的好方法,。多媒體也是一種先進的課堂教學手段。生活中的許多物理現(xiàn)象都可以通過視聽瞬間反映出來,。教室里可以方便地展示一些重要的板書,、表格、圖片和例子,。通過多媒體課件,，實驗演示可以生動形象，物理模型可以通過課件進行透徹分析,。但是我不認為多媒體設備是用來投射簡單的講稿的,。所以我上課用的多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體素材的。

高二物理第二學期教學進度篇八

本學期在七校聯(lián)合體中居二爭一,。在新課改這個大的前提下,進一步學習新課程標準,，狠抓教學常規(guī)的落實，具體工作主要有以下幾點

物理是理科學生的必考科目,，大部分學生對知識的掌握不夠,，特別是對基礎知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學習和訓練,，但對建立物理情景,、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高,，獨立分析物理過程,、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)，有待提高,。

本學期理科學的是選修3-1,、3-2的內(nèi)容，有靜電場,、恒定電流,、磁場、電磁感應,、交變電流,、傳感器的教學內(nèi)容。

根據(jù)新課標的要求,，認真組織教學,，向課堂要效益、要質量,。

知識方面,，使學生掌握好基礎知識,、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知識和能力方面,，在傳授知識的同時,，也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,，在課堂教學中注意把二者有機地結合起來;

情感態(tài)度方面,，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，解題的規(guī)范性,，充分調動學生學習的主動性,、積極性。在考試中力爭學生成績能穩(wěn)步提高,。

1,、做好思想工作，堅定學好物理的信心,，由于物理學科理解性強,，加之中學階段的學生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒,，為此,，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作,，使學生對物理學科有深刻認識,，掌握學習物理的規(guī)律和方法。

2,、講求質量,，提高能力，從教學入手扎扎實實做好教學工作,。認真學習新的《物理課程改革標準》,，利用集體備課活動時間交流體會,，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中,。

3、認真研究考綱,，明確本學期的教學工作要求,。由于自己教有一個實驗班和一個普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側重點,，進一步做好分層次教學工作,。做好每節(jié)課的課后反思。

4,、各班的作業(yè)量要適中,，能及時批改并加以反饋,。對學生的作業(yè)，做到全批全改,，以便全面掌握學生的情況,。

5、利用自習課等時間段,，加強對學生的輔導,，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分,。

高二物理第二學期教學進度篇九

第一,，精致簡潔

為了實現(xiàn)目標和計劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率,。作為老師,，首先要講清楚。目的是讓學生理解,，理解,。學生只有自己能解決自己的問題，才能說明自己已經(jīng)理解了,。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結合,，最終目的是培養(yǎng)他們的能力。

1.闡述：首先,，概念的介紹和解釋一定要清晰,。因此，我們

了解概念的類型(矢量,、標量,、狀態(tài)量、過程量,、特征量,、屬性量、某種物理量的變化率等),。),，這樣才能用比較法來教。如果這個概念是學生第一次學,，就要重點讓學生搞清楚抽象概括的方法,。

(4)了解與相關概念的定義、含義,、聯(lián)系和區(qū)別,。

定義的語言表述可以不同，但數(shù)學表述要相同,。

注意從定義公式中推導出定義物理量的單位,。其次,，把握好進度，不要急功近利,。尤其是在難教的情況下,，要把握進度，不能隨意增加難度,。

2.提煉：這學期一定有很多練習,。如何高效率的得到結果，是一個值得探討的話題,。尤其在習題和習題講解上,。家庭作業(yè)和課堂練習要分類分層，做到縱橫交錯,。作業(yè)保證學生每次都能認真完成,，絕不盲目多計劃。

第二,，及時反饋

這學期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機制,。例如，在課堂上立即進行反饋練習,。作業(yè)有問題的同學要和他們溝通,，了解問題，以便及時改進,。學習有困難的同學要經(jīng)常交流,。

第三，針對學習最困難學生的具體措施

確保這些學生理解他們需要理解的基礎知識,，一找到問題就幫助他們解決問題,。我們要正確引導他們，排除心理障礙,，適當放慢語速,，讓他們對概念的理解和掌握隨著認知能力的提高而螺旋上升。

第四,，師生關系

良好的師生關系可以幫我把每一節(jié)課教好,；保持學生積極的學習態(tài)度；讓學生對物理保持興趣,。然而,，我應該吸取過去一年的教訓。和學生搞好關系,，不是和一些學生親密無間，而是關心每一個學生,，尤其是學習有困難的學生,。

五,、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合

課堂教學改革和創(chuàng)新“學生主動互動教學”,，教學過程不再是教師教學和學生傾聽的單一過程,，而是學生學習體驗的過程。教師作為傳播者(甚至是教師)出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式介紹教學內(nèi)容,，與學生討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題,，得出結論,。你甚至可以像相聲一樣在講臺前和一個或多個學生交談，也可以讓學生自己發(fā)言,。但問題是如何引導學生正確思考,，否則時間有限，會浪費很多時間,。

高二物理第二學期教學進度篇十

本章的概念比較多,，應引導學生抓住力與能這條主線，以把整章的知識聯(lián)系起來,，并重視電場與其他物理知識的聯(lián)系,，巧用類比，加深理解,。另外,，受力分析是解題的基礎，應強調學生要畫受力圖,。本章知識的命題頻率較高且有相當難度的集中在電場力做功與電勢能變化,、帶電粒子在電場中的運動這兩個知識點上，尤其在與力學和磁場等內(nèi)容綜合時,，巧妙地把電場概念,、磁場力、牛頓運動定律和功能原理等聯(lián)系在一起,，對學生能力有較大要求,。

學生通過新課的學習，已經(jīng)本章內(nèi)容有一定的認識,，但是由于本章涉及的概念較多,，也比較抽象，因此在復習時,，要對主要知識點進行疏理,，并要針對學生不理解的、容易混淆的概念，運用類比的方法幫助學生理解及區(qū)分,，同時按學生的實際水平,，選擇難度適當并有代表性的題目進行分析并加以練習強化。

（一）知識目標

1,、加深理解電場強度,、電勢、電勢差,、電勢能,、電容等重點概念。

2,、在熟練掌握上述概念的基礎上,，能夠分析和解決一些物理問題。

3,、通過復習,，培養(yǎng)學生歸納知識和進一步運用知識的能力，學習一定的研究問題的科學方法,。

（二）過程與方法

1,、列表疏理重要的知識點

2、運用類比法加深對概念的理解

3,、利用學案導學,，講解與練習相結合

（三）情感態(tài)度與價值觀

1、通過類比各物理概念的聯(lián)系與區(qū)別,，讓學生體會物理概念的嚴謹性,，不同物理知識之間緊密聯(lián)系的奧妙，培養(yǎng)在理解物理量時舉一反三的能力,。

2,、通過典型綜合題的分析，讓學生體會把力學與電學知識成功綜合運用的快樂,。

加深理解電場強度,、電勢、電勢差,、電勢能,、電容等重點概念；電場力做功與電勢能變化的關系,，帶電粒子在電場中的運動,。

對重要知識點建立框圖，力求簡明扼要,；疏理知識點時把抽象概念多與學生相對熟悉的知識進行類比,，幫助學生加深理解,；利用學案導學，在復習中注意講練結合,。

多媒體課件,，學案,，

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學目的

（一）梳理基礎知識

本章的主要內(nèi)容可分為下面幾大塊：

一,、靜電、靜電力（三種起電方法,，兩個規(guī)律：電荷守恒定律,、庫侖定律）

二、電場的研究（兩種性質和相互關系）

1,、兩種性質：力的性質及能的性質

2,、兩種相互關系：電場力做功與電勢能變化的關系、電場強度與電勢差的關系

三,、電場的應用（示波器和電容器）

1,、示波器：帶電粒子在電場中的加速和偏轉

2、電容器：電容器的工作過程與動態(tài)分析

（用ppt演示基礎知識的填空題,，讓學生邊回答,，再對重要的知識難點加以解釋）先利用學案中的框圖，對本章知識要點進行梳理,，然后解答ppt中提出的問題,。對主要知識點進行梳理，建立知識結構

（二）難點辨析,，專項練習及講解

（三）綜合題分析及強化練習

（四）小結,、作業(yè)布置一,、電場強度e（矢量）的理解。

電場強度e是電場本身的一種特性，與檢驗電荷存在與否無關,。e是矢量。要區(qū)別公式e=f/q（定義式）,、e=kq/r2（點電荷電場）,、e=u/d（勻強電場）的物理意義和適用范圍。提出問題：e既然是矢量,，那么如何比較電場中任兩點的場強大小和方向呢,？

啟發(fā)學生用多種方法判斷。然后將學生回答內(nèi)容歸納,?？赡芊椒ㄓ校?/p>

（1）判斷電場強度大小的方法。

①根據(jù)定義式e=f/q,；

②點電荷電場,，e=kq/r2,；

③勻強電場，場強處處相等,，且滿足e=u/d,；

④電場線密（疏）處場強大（小）,。

（2）判斷電場強度方向的方法,。

①正電荷所受電場力的方向即是該點的場強方向；

②電場線上每一點的切線方向即是該點的場強方向,；

③電勢降低最快的方向就是場強的方向,。

教師巡查學生練習的情況，把學生解答中出現(xiàn)的類似錯誤及典型錯誤用投影機演示,，作有針對性的講解,。

二、關于電勢及電勢能

電勢φ是電場本身的一種特性,，與檢驗電荷存在與否無關,。φ是標量。規(guī)定：無限遠處的電勢為零,。電勢的正負和大小是相對的,，電場中任兩點間電勢差u的值是絕對的。

電勢能是電荷和電場所組成的系統(tǒng)共有的,。規(guī)定：無限遠處的電勢能為零,。電勢能的正負和大小是相對的，電勢能的差值是絕對的,。提出的問題：

（1）如何判斷電勢的高低,？

啟發(fā)學生用多種方法判斷。然后將學生回答內(nèi)容歸納可能方法有：

①根據(jù)電勢的定義式φ=w/q,，將+q從無窮遠處移至+q電場中的某點,，外力克服電場力做功越多，則該點的電勢越高,；

②將q,、εp帶符號代入φ=εp /q計算，若φ>0（

③根據(jù)電場線方向,，順（逆）著電場線方向,，電勢越來越低（高）；

④根據(jù)電勢差,，若uab>0（φb（φa

⑤根據(jù)場強方向,，場強方向即為電勢降低最快的方向。

（2）怎樣比較電勢能的多少,？

啟發(fā)學生用多種方法判斷,，將學生回答歸納,，可能方法有：

①可根據(jù)電場力做功的正負判斷，若電場力對移動電荷做正（負）功,，則電勢能減少（增加）,；

②將q、φ帶符號代入εp =qφ計算,，若εp>0（

教師巡查學生練習的情況,，把學生解答中出現(xiàn)的類似錯誤及典型錯誤用投影機演示，作有針對性的講解,。

針對靜電力,、電場的研究及電場的應用（帶電粒子在電場中的運動及電容器的動態(tài)分析）等三大塊內(nèi)容進行相關典型例題的分析及強化練習：

先用ppt展示相應例題,，先讓學生思考,，再點撥及啟發(fā)。然后做學案上的強化練習,，教師巡查,，然后就學生解答中出現(xiàn)的問題進行分析。

本章的學習方法：

1,、抓基礎,，善用類比加強對概念的理解；

2,、抓主線,，抓住電場的力的性質及能的性質這條主線；

3,、注意考慮利用功能關系解題,，分析帶電粒子在電場中的運動時，要畫受力圖

作業(yè)：完成導學案上剩下的題目,；再次復習輔助教材中關于本章的主要概念,，加深理解。思考并討論,、回答相關問題,，有必要時要做筆記再完成學案中相關的專項練習

高二物理第二學期教學進度篇十一

一、基本情況分析

本期我任教高二理科229c和文科227c,、230c,、231c。理科班雖有部分學生基礎稍好,，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高,。因此,，我們在教學中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通，給他們以信心,，提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質,，為以后高考復習打下堅實的基礎,。

二、教學任務：

理科班完成選修3—1和選修3—2,，文科班完成選修1—1,、1—2的教學任務。

三,、教學目標

通過教學,，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力,，養(yǎng)成良好的物理思維習慣,，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題,，能在老師的指導下完成課外布置的習題,，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理,，達到提高學生的綜合素質的目的,。

四、教材分析新物理課程標準改變了原有物理課程的模式,，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎的學習。現(xiàn)在到了高二了,，對于理科選修的物理3系列,，這個系列的強調的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學與磁學,，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中,，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起,，形成了電磁學,，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器,。

五,、教學策略

針對本年級的總體成績,，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：

1,、精講精練

a,、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚,。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調,，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學,，這是課改的要求,，其次，把握好進度,，切勿圖快,，尤其在難點的教學中，要把握好進度,。

b,、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層,，做到有縱有橫,。

2、及時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,，比如在上課及時進行反饋性的練習,，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在,，以便及時改進,，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

3,、繼續(xù)深入開展課改活動,。

六、進度安排

第一章

靜電場10課時

第二章恒定電流12課時

第三章磁場7課時

第四章電磁感應8課時

第五章交變電流6課時

機動5課時

高二物理第二學期教學進度篇十二

為了實現(xiàn)目標和計劃,，首先要提高上課和作業(yè)的效率,。作為老師，首先要講清楚,。目的是讓學生理解,，理解。學生只有自己能解決自己的問題,，才能說明自己已經(jīng)理解了,。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結合,，最終目的是培養(yǎng)他們的能力。

1,、詳述：

首先,，概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復強調重點內(nèi)容,，用更多的例子介紹理解重要概念,，結合情境進行教學。這也是課程改革的要求,。

應注意：闡明教學中引入概念的必要性和事實依據(jù),。只有對概念的定義明確，掌握了,，才能對定義的概念有清晰的把握,。了解概念的類型（矢量、標量,、狀態(tài)量,、過程量、特征量,、屬性量,、某種物理量的變化率等）。）,，這樣才能用比較法來教,。若伊。教材分析

高二物理學習的主要內(nèi)容是電磁學,，電磁學是高考物理最重要的部分,。如果你能利用你豐富的生活經(jīng)驗幫助你在高一學好物理，那么高二物理就難了,。對于物理場景,，必須通過抽象思維建立模型，要求極高,。當然,，利用好銜接課的機會，一是加強和突破高一的重難點,；第二,，提前打好初二基礎。努力在高二學物理給你驚喜,。

二,、學生分析

學力學和學電磁學差別很大，學力學的思維方式還沒有完全形成；用函數(shù)關系和能量守恒的思想解決物理問題,，物理學習的難度沒有突破,；基于以上兩點，電磁學的研究應該在模型的建立上有所突破,。

三,、教學計劃

教學措施

1、重視初高中知識的銜接,，減緩教學節(jié)奏

2,、注重基礎的落實，采取“低起點,、低難度,、注重基礎”的教學方針，盡量耐心細致地反復講解學生的問題,，直到理解為止,。

3、課前反復學習教材,，熟知教材中的知識點,，強調學生忽略的問題，反復講解大綱中的重點考點,，反復練習,，讓學生能夠熟練掌握教材中的每一個知識點。

4,、積極鼓勵學生增加學習的興趣和熱情,。針對關鍵問題，除了認真向學生講解基本原理外,，還允許學生自己設計，反復訓練和體驗,，讓學生逐步克服心理障礙,，掌握解決問題的基本方法。

5,、批改作業(yè),，及時分析錯誤。做好學生作業(yè)的整批和改革,，集體點評學生作業(yè)中的共性問題,，針對學生作業(yè)中的個性問題尋求個別學生的輔導。

6,、根據(jù)當前高考的特點,。在注重基礎考試的同時，特別注重能力考試,。在平時的教學工作中,，我們特別注重能力的培養(yǎng),。讓學生擺脫繁重的作業(yè)。

教學計劃

1,、堅持精心設計和講授每一課,，認真學習和分析高中新教材的特點，狠抓基礎知識和技能的落實,，強化學科內(nèi)部的綜合意識,。

2、認真分析學生學習狀況,，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

3,、授課時注意以下幾個方面,。

（2）新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念。

（3）新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流,。

（4）新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和能力,。

（5）新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。

4,、作業(yè)布置注意以下幾個方面

（1）適量性（2）層次性

（3）針對性（4）實踐性

（5）探索性（6）試卷化

這種概念屬首次學習,，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義,、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別,。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應該相同,。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位,。其次，把握好進度,，且勿圖快,。尤其在難點的教學中，要把握好進度,，不隨意增加難度,。

2、精練：本學期的習題肯定不少,，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層,，做到有縱有橫,。回家作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多,。

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通,。

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導,，消除心理防礙,，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升,。

良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課,；維持學生積極的學習態(tài)度；使學生保持對物理學科的學習興趣,。但是余要吸取過去一年的教訓,，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生,。

1,、課堂教學改革與創(chuàng)新“學生主動式互動教學”，教學的過程不再是教師講授,，學生聽講的單一過程,，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的.過程，教師以一個交流者（甚至不是指導者）的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容,，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題,，總結出結論,。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討,，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā),，不然時間有限,，會浪費掉大量的時間。

2,、與信息技術的應用與整合

信息技術是工具,，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W資料,，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段,，通過視聽,，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書,、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn),，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余,。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料,。

高二物理第二學期教學進度篇十三

新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》（實驗）,，認識物理課程的性質，領會物理課程基本理念,，了解物理課程設計的基本思路,。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化,、規(guī)范化,、具體化。認真學習新的物理教學大綱,，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求,，結合現(xiàn)行使用的教材做好調整。學習有關教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗,，從提高學生全面素質,、對每一個學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各校,、各班學生的具體情況,，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步,。

積極努力改進教研活動的形式,，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化,，教研活動課題化,，青年教師規(guī)范化。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題,，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質得到提高,；教研活動課題化是通過校本教研的形式對具體課題的研究,，通過課題研究的過程，使我們從經(jīng)驗型教師項研究型教師轉化,；青年教師規(guī)范化是對剛開始參加高中教學工作的教師,，在教材處理、教學要求,、教學方法等方面進行規(guī)范化的研究,，請經(jīng)驗豐富的教師傳經(jīng)送道，盡快地適應高中教學要求和提高自身素質,。

1,、認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖,。注意研究學生學習過程,，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案,。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣,，充分調動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣,、思維習慣有極大的相關性,。

2、要特別強調知識與能力的階段性,，強調掌握好基礎知識,、基本技能、基本方法,，這是能力培養(yǎng)的基礎,。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求少,、求活，強調例題與習題的教育教學因素,，強調理解與運用,。

3、加強教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法,、形成科學世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質量和效益,。

4,、高考的改革在聯(lián)系實際、能力立意等方面不斷加大力度,，同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求,，北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調整和改革，廣大教師要在搞好日常教學工作的同時,，注意學習和研究,，努力使教學工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展。

5,、教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量,。在高二物理教學中，應特別注意處理好如下三個關系：

（1）知識和能力的關系：高中物理教學既傳授知識,，又培養(yǎng)能力,，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結合起來,。物理學科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗能力,；抽象和概括、推理和判斷,、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力,；應用物理處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力,，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi),，是物理學科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理,，學習內(nèi)容更為抽象,，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力，因此在教學中要注意教學方法,，注重能力的培養(yǎng)和訓練,。

（2）理論和實驗教學的關系：物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識,，提高學生學習物理的興趣和積極性,，同時培養(yǎng)和提高實驗能力也是物理學科本身的教學要求和任務。

本學期的教學內(nèi)容以電磁學為主,，這一部分本身也需要加強實驗教學,。理論密切聯(lián)系實際，也是物理學科的特點之一,，在教學中應充分體現(xiàn)這一特點,，以培養(yǎng)學生良好的學風,。

（3）會考與高考的關系：高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考,，按照要求應于會考之后進行文理分班,，進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或學理的意向,，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學,。由于所有高中學生都必須通過會考，這是高中物理教學的最低標準,，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習,，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎,。

本學期共20周,，實際安排授課時間17周，按每周4課時計算,，共68課時,。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周,。建議各章的教學周數(shù)為：

第十六章 電磁感應 重點章節(jié)3,。5周（其中復習1。5周）

第十七章 交變電流 2周

第十八章 電磁場和電磁波 1,。5周

復習 電磁場總復習 1周

期中復習,、練習 1周

第十九章 光的傳播 1。5周

第二十章 光的波動性1,。2周

第二十一章 量子初步1周

學生實驗 1周

期末復習,、練習 2周

高二物理第二學期教學進度篇十四

學生情況淺析

高二14班和15班，每班61人,，是三個班,。經(jīng)過一年的高中學習，學生們已經(jīng)適應了高中緊張的學習氛圍,。大部分學生都比較上進,，基本掌握了物理的學習方法，但是自學能力還是不強,。自從實施“六環(huán)節(jié)分層教學”以來,，學生在預習方面取得了進步，但也有一些人不重視,，不會通過閱讀課本從課本中找到關鍵信息,。同時，14個班分班時,，他們的物理成績都比其他三個班好,。

1,、狠抓預習環(huán)節(jié)，教師引導學生利用導師制進行預習,，逐步提高學生自主學習能力,；

2.在課堂的引導和探索中，調動學生的積極性,，讓學生積極參與課堂

總之，我希望這學期能改變一些學生的學習習慣,，努力讓每個學生都達到一個新的水平,，取得理想的成績。

二,、教材內(nèi)容分析

1.教材編寫特點分析

教材是上海理科版《普通高中課程標準實驗教科書,？物理選修3-1》。這本教材中的插圖明顯增加,，知識的主要因果關系與實踐知識有關,，注重學生自主能力的培養(yǎng)。書的后面有研究課題的例子供學生選擇,，對培養(yǎng)學生的研究性學習能力很有幫助,。除了正文，還有“閱讀資料”,、“討論思考”,、“做點什么”等欄目，開闊視野,，啟發(fā)思考,。

2.教學實施設計

(1)密切關注課堂教學效果，讓學生循序漸進地學習,，腳踏實地地抓基礎,，40分鐘要求質量。

(2)做好學生實驗和課堂演示實驗,，讓學生更好地理解物理概念和規(guī)律,，同時培養(yǎng)學生學習物理的興趣。

(3)在新課程標準的總體指導思想下,，要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和主觀能動性,，以適應社會發(fā)展的要求；關于學生第二起點的問題,，要求大幅度改變新的教學模式,，實行“六環(huán)節(jié)分層教學”到底，調動學生積極性,，全身心投入學習,！

3.道德教育的目標設計

在德治和法制保障的基礎上,，加強和改進學校思想政治工作和道德教育。以培養(yǎng)愛國守法,、文明誠信,、團結友愛、勤奮自強,、敬業(yè)奉獻的合格學生為目標,，加強學生公民道德意識、“五愛教育”,、法制教育,、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。

總之,，通過對課本知識的探索，學生可以充分體會到科學探索的無窮樂趣,，享受到通過體驗過程獲得知識的無比喜悅,，樹立終身為祖國的科學事業(yè)奮斗的決心。

三,、主要教學改革方向,、重點和措施(特別是現(xiàn)代教育技術的應用)

將物理實驗與多媒體輔助課堂教學相結合，可以提高課堂教學效率,。眾所周知,，物理教學離不開實驗。這里主要說一下老師的演示實驗,。但是常規(guī)演示實驗往往受到很多條件的限制：比如實驗設備太小,，過程太快，導致觀察效果不好,。然而,，使用多媒體顯示技術可以很好地解決這些問題，在常規(guī)教學中發(fā)揮不可比擬的作用,。尤其是電磁學,，目前大部分演示實驗都無法完成，但恰當運用多媒體技術可以生動形象地展現(xiàn)在學生面前,，可以有效提高學生的學習效率和興趣,，加深對概念的理解，增強知識的記憶效果,，有助于突破教學難點,。

第四，課外活動與教學合作安排

(1)小生產(chǎn)和小實驗；(2)課外閱讀,；(3)科技講座,；(4)知識競賽；(5)趣味游戲,；(6)現(xiàn)場考察,；(7)社會調查。

總之,，物理課外活動具有不同于物理課堂教學的特點和特殊功能,，是物理課堂教學的有力補充。作為一個新生事物,，老師和學生都對它有濃厚的興趣,。因此，在物理教學中,，我們必須努力發(fā)揮其積極作用，避免形式化和任務導向,，真正推進高中物理教學改革,。