當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

美術(shù)教師工作總結(jié)題目 美術(shù)教師工作總結(jié)個人篇一

本學期由于學校實際工作需要,，我任，四年級,、五年級和六年級的美術(shù)教育教學工作?，F(xiàn)對一學年度工作總結(jié)如下：

興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

本學期我們美術(shù)組在張校長的直接領(lǐng)導下開展了簡筆畫教學,，在簡筆畫教學中,，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓練，現(xiàn)在大部分學生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來,，而且收到的教學效果是比較好,。

在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護學生的獨特的個性,，并給予學生發(fā)揮個性的自由,。消泯學生的個性,，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌,。應(yīng)該鼓勵學生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),，鼓勵學生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維,、類比思維、想象思維等,。另外,，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”,，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力,。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習,、尋找有用的信息,，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案,，并在實踐的過程中不斷地反思和評價,，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決,。

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

時光飛逝,，教學工作轉(zhuǎn)眼間又一個學期了。這個學期,，還擔任高二（15）班美術(shù)生以及學校美術(shù)興趣小組的課程,。各方面工作能認真負責地圓滿完成。現(xiàn)就我本學期的'教育,、教學工作情況作一個簡單的總結(jié),。

我能愛國愛黨,，遵紀守法，熱愛教育事業(yè),，堅持正確的教育思想,。時刻以一個黨員教師的身份嚴格要求自己。在學生當中樹立優(yōu)秀形象,，深受學生歡迎的教師,。在這學期，我嚴格遵守職業(yè)道德,，服從學校安排,，及時出色的完成各項任務(wù)。

我認真鉆研教育,、教材,，探索新教法。上好高一級20個班的書法教學,。班數(shù)之多,，反復的授課，并沒有影響上課,，反而更加熟練生動,。風趣、幽默的語言氛圍中帶給學生一份快樂,。成為各學科的緊張學習的一個更好調(diào)節(jié),。美術(shù)課也成為學生的最愛。一學期下來,，學生的字體有更大的改觀,，進步明顯。除了上好高一的課外,，還抓好高二美術(shù)生及興趣小組的課程,。為他們打下堅實的基矗調(diào)動他們學習的積極性，滲透良好的思想教育,。利用好節(jié)假日及課余活動時間,，做到堅持輔導。并常常帶領(lǐng)學生到附近的村鎮(zhèn)寫生,，做到安全有保證,，方法指導到位，學生收到良好的效果,。在學校舉行的全市開放周期間,，被推薦承擔了公開課，能做到認真對待，嚴謹落實,。制作好課件,，生動的講授受到聽課教師及學生的一致好評。

我嚴格遵守各項制度,，工作認真負責,。做好備課、聽課,、學生輔導工作,。還被安排帶領(lǐng)兩名肇慶學院實習生，給予精心的指導及相互學習交流,。輔導學生參加市第二屆中小學生藝術(shù)節(jié)的節(jié)目,，舉辦好元旦書法作品展等。此外,，還加強自身素質(zhì)的學習及提高,，探索教學教法，堅持理論與創(chuàng)作相結(jié)合,。自己創(chuàng)作的油畫風景《老街》,、《晨》參加了市回油畫沙龍展。美術(shù)教師在學校工作中均是多面手,，寫啊畫阿文藝宣傳都離不開,。任務(wù)的煩瑣，部門的工作之多,，各項均認真完成,。

經(jīng)過一學期的努力，各方面取得優(yōu)異成績,。學生在參加市二屆中小學生藝術(shù)節(jié)獲得人數(shù)達18人,，獲獎質(zhì)量和人數(shù)均居重點中學之首。自己也被教局評為指導老師,。希望今后繼續(xù)努力,，在教學教研方面加大研究的力度，有更大的突破,，勇創(chuàng)佳績,，成為一名更出色的名師。

美術(shù)教師工作總結(jié)題目 美術(shù)教師工作總結(jié)個人篇二

轉(zhuǎn)眼間又過去了一個學期,，回顧這學期所從事的圖,、音科組教學工作，基本上是比較順利完成作務(wù),，當然在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題。我所有的收獲會用于下個學期的工作中,，我所有的不好的問題我要認真思考想出辦法解決,。今在這作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短,，使今后的工作更進一步。

教學計劃貫徹情況,學期初與科組一起認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學期工作任務(wù)和目標,結(jié)合本科組的工作狀況和特點,按照美術(shù),、音樂教學大綱的要求,，大力推廣素質(zhì)教育，本科組能按時按質(zhì)完成本學期的教學工作,。好的不多說,，只說說經(jīng)驗、教訓,。

1,、教師要認真貫徹本教學大綱的精神、處理好思想品德教育,、審美教育能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多樣的教學形式,，充分調(diào)動學生的積極性。

3,、教師應(yīng)加強示范,，并充分利用圖片、電影,、錄像等教學手法和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學,。

4、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量,。

5、對學生美術(shù)學習的評介要盡可能做到習慣養(yǎng)成知識,，大膽創(chuàng)新和個性發(fā)展,。

6、美術(shù)教學要盡可能注意學科間的聯(lián)系,。

美術(shù)教師工作總結(jié)題目 美術(shù)教師工作總結(jié)個人篇三

心理學研究證明："最大最持久的學習動機,，是學生對學科內(nèi)容的內(nèi)在興趣"，只有這種"內(nèi)在興趣"才能激發(fā)學生的求知欲,。學生普遍具有一種獵奇心理,。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望,。這就要求教師挖掘教學內(nèi)容的新意，使之有新鮮感,，課堂教學的方法要多樣化,。比如，用各種方法激發(fā)學生的學習興趣,，用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像,；用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時,，我采用一題多練的方式,，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式,，也可用手工形式表現(xiàn),。另外，課堂實踐要有層次性,。針對不同學生提出不同要求,，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

教師在教學中處于輔導作用,，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁,，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難,，少走彎路,。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學生的實際,，講述一定的基礎(chǔ)理論,，又要進行技法的演示；既要指導學生的技法的操作,，又要指導學生的訓練,，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異,，鼓勵學生的創(chuàng)新意識,。可以通過展示優(yōu)秀的同齡學生美術(shù)作品,，激發(fā)創(chuàng)造意識,；可以提出問題并給學生思考想象的空間，啟發(fā)加強想象的豐富性,。要鼓勵學生大膽發(fā)表意見,，敢于標新立異，開拓創(chuàng)新,。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中,，讓學生邊畫邊添加,，邊做邊想像，改變色調(diào),，重組畫面等手段,，開拓創(chuàng)新；在正確評價學生繪畫時,，注重過程。讓學生獲得成就感,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力,。

教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,，要不斷探求新的教學方法,，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動,。

在著兩年的教學過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足,。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結(jié)，學會運用更多,、更好的教學方法,，讓學生想畫、敢畫,、會畫,，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸,、充滿趣味想象的藝術(shù)風格,，提高學生繪畫的質(zhì)量。