時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

二年級(jí)書法教學(xué)計(jì)劃與教案篇一

教師必須練就一手好字,，因?yàn)榻處熅哂惺痉缎缘奶攸c(diǎn),，教師的表率作用對(duì)學(xué)生有著特殊的影響。因此教師書寫的一手好字對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是榜樣,，似無(wú)聲的命令,。平時(shí)的課堂板書，批改作業(yè),，老師都應(yīng)該注意書寫的姿勢(shì),，握筆姿勢(shì)。揣磨好字的結(jié)構(gòu),，注意字的筆順,，展示給學(xué)生的是一個(gè)個(gè)端端正正的漢字。學(xué)生寫字時(shí),，要放下老師的架子,，走到學(xué)生中去，親自寫一寫,，握著學(xué)生的手寫一寫,，讓學(xué)生看著老師順著寫一寫，無(wú)形中,，老師把自己變成了一面鏡子,。這樣不但可以加強(qiáng)自身的寫字姿勢(shì)，提高寫字水平,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，對(duì)于學(xué)生更是讓他們看到了一個(gè)活生生的寫字標(biāo)本，使學(xué)生潛移默化地受到了教育,。

寫字并非一朝一夕所能練成的,，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫字,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師,，特別對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，凡是他們喜愛的，學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),，效果也較好,。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，可以采用故事激勵(lì),、競(jìng)賽激勵(lì),、展覽等方法進(jìn)行興趣的培養(yǎng)。其一，故事激勵(lì),。孩子們愛聽故事,，愛講故事，通過(guò)生動(dòng)的故事,，可以讓孩子們明白道理,，學(xué)到知識(shí)，從而引發(fā)他們對(duì)漢字的喜愛,。比如王羲之每天臨池學(xué)書，清水池變墨池的故事,，讓他們學(xué)到了勤奮,；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息 ;…… 古人勤學(xué)苦練的故事,，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，是練字的生動(dòng)教材。

為了引發(fā)學(xué)生認(rèn)字,、愛字的興趣,，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽,。特別是一些象形,、會(huì)意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍,、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生好奇的探究之情,。其二，競(jìng)賽激勵(lì),。競(jìng)賽不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性,，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)之間互相合作的集體意識(shí),。批作業(yè)時(shí),，可以把學(xué)生寫的字與范字進(jìn)行比較，并把那些寫的好的字給出相應(yīng)紅圈,；對(duì)那些能日漸把字寫端正的同學(xué)的作業(yè)寫上贊揚(yáng)或鼓勵(lì)性的話語(yǔ),。

經(jīng)常進(jìn)行小結(jié)性評(píng)比，學(xué)期末評(píng)出星級(jí)作業(yè),，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。寫字課上，可以以小組為單位,，進(jìn)行寫字比賽,，好的同學(xué)在學(xué)習(xí)園地展出，獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)書法競(jìng)賽,，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,，增強(qiáng)自信。其三,，展覽,。定期舉辦作業(yè)展覽，將寫得好的學(xué)生作品放進(jìn)班級(jí)園地,。讓學(xué)生看到自身的價(jià)值,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高他們對(duì)寫字的興趣,，在班級(jí)內(nèi)形成良好的寫字氛圍,。

1.每一個(gè)字都是有基本的筆畫構(gòu)成的。因此,，寫好一個(gè)字,，就要寫好它的每一個(gè)基本筆畫。而每一個(gè)筆畫都具有起筆,，運(yùn)筆,，收筆。在認(rèn)識(shí)基本筆畫的同時(shí),，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo),，讓學(xué)生打下扎實(shí)的基本功。為今后的寫字教學(xué)起一個(gè)良好的開頭,。

2.字的偏旁,。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律,。掌握了這個(gè)偏旁的書寫,，就可以運(yùn)用到帶有這些偏旁的字里，觸類旁通,，舉一反三,，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣,。在每次寫字中,，要求學(xué)生必須做到三到。即眼到,、手到,、心到。

學(xué)生接受知識(shí)的能力和完成練習(xí)任務(wù)的情況是有差異的,。因此,，針對(duì)不同的學(xué)生,，要對(duì)他們提出不同的要求。成績(jī)好的,，完成作業(yè)速度較快,，而且質(zhì)量高的學(xué)生，可利用每周一節(jié)的寫字課,，讓學(xué)生在寫的過(guò)程中去動(dòng)腦筋思考字形結(jié)構(gòu),，布局疏密。這樣既拓展學(xué)生的知識(shí)面,，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主領(lǐng)悟能力,。而對(duì)于速度較慢，接受知識(shí)有困難的學(xué)生,，要讓他們認(rèn)真完成每一次的作業(yè),，保證質(zhì)量，再求數(shù)量的方法使他們的寫字水平也得到提高,。

二年級(jí)書法教學(xué)計(jì)劃與教案篇二

在本學(xué)期重新組建了我校的書法興趣小組，在五六年級(jí)以自愿報(bào)名的形式挑選了在書法方面有特長(zhǎng),、字體美感較好的同學(xué)參加了書法小組,，堅(jiān)持每周兩次進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆,、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門開始,，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩(shī)等。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在小組開展書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用,。幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示,。六年級(jí)郝弗林等同學(xué)的書法作品受到了師生、家長(zhǎng)的好評(píng),。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,。

其次,，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,，以至于書寫水平參差不齊,，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。

在以后的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法社團(tuán)活動(dòng)開展的更好。

二年級(jí)書法教學(xué)計(jì)劃與教案篇三

1,、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3,、通過(guò)書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神,。

4、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

1,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,，確定"做字先做人"這一教學(xué)原則。

2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、多方面提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平,。

第三周：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第四周：楷書筆畫的寫法(一) ——點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn),、豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)

第六周：楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等) ,、

豎(垂露,懸針) +例字

第七周：楷書筆畫的寫法(三)_____ 撇(斜撇,長(zhǎng)撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)

第八周：楷書筆畫的寫法(四)_____ 提+例字練習(xí)

第九周：楷書筆畫的寫法(五)_____ 折(橫折.豎折),、提+例字練習(xí)

第十周：楷書筆畫的寫法(六)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)

第十二周： 楷書筆畫的寫法(七)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)

第十三周： 楷書筆畫的寫法(八)____ 鉤(3)( 橫彎鉤, 橫折折彎鉤,橫撇) +例字練習(xí)

第十四周： 楷書筆畫的寫法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習(xí)

第十五周： 楷書筆畫的寫法(十)_____偏旁教學(xué)+例字練習(xí)

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)"字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多"等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳,、光線,、寫字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫,，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的'疏密，運(yùn)行的緩急,，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是"有紀(jì)律",。

二年級(jí)書法教學(xué)計(jì)劃與教案篇四

一、 教學(xué)目標(biāo)

1,、 學(xué)寫“紅,、會(huì)、慶”,，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱。

2,、 學(xué)習(xí)絞絲旁的寫法,。

二、教學(xué)過(guò)程

1,、教師指導(dǎo)

第一個(gè)撇折的撇寫得短一些,，夾角大一些，第二個(gè)撇折的撇寫得長(zhǎng)一些,，夾角小一些,，最后一筆橫要寫得平穩(wěn)一點(diǎn)。

上下結(jié)構(gòu),，上面的撇和捺要寫得舒展一點(diǎn),，蓋住下面的部分，最后的撇折的折要向左斜,，折畫不要寫得太長(zhǎng),，點(diǎn)畫注意呼應(yīng)。

半包圍結(jié)構(gòu),，廣字頭的撇要寫得長(zhǎng)一點(diǎn),，里面被包圍的部分撇捺要舒展,，不要伸出框外。

2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

一,、 教學(xué)目標(biāo)

1,、 學(xué)寫“名、孫,、合” ,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2,、 學(xué)習(xí)口字旁的寫法。

二,、教學(xué)過(guò)程

1,、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu)，由“夕”和“口”組成,，要注意“夕”的起筆,，其中兩個(gè)撇畫要寫得基本平行，開口處不要太大,。

左右結(jié)構(gòu),，左窄右寬，左邊的子字旁最后一筆是提,，右邊“小”的左右點(diǎn)藥呼應(yīng)。

上下結(jié)構(gòu),，人字頭撇捺要舒展,，下面的“合”要寫得扁一點(diǎn)，撇和捺寫得舒展一些,，“口”也要寫得扁一點(diǎn),。

2、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3,、教師巡視，幫助書寫有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

一,、 教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)寫“片,、體,、心” ，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2、 學(xué)習(xí)單人旁的寫法,。

二,、教學(xué)過(guò)程

1、教師指導(dǎo)

獨(dú)體字,，寫的時(shí)候要注意筆順,，第一筆是豎撇，不能直接寫撇,，那樣整個(gè)字會(huì)有向前趴的感覺,。最后的橫折不要寫得太長(zhǎng)。

左右結(jié)構(gòu),， 典型的左窄右寬,，單人旁的豎不要寫得太長(zhǎng)，右邊“本”的橫從橫中線起筆,，要注意左低右高,，豎寫在豎中線上。

“心”,，臥鉤要注意寫好,，三點(diǎn)要在一條斜線上。

2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

一,、 教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)寫“糧、戲,、以”,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2,、學(xué)習(xí)米字旁的寫法,。

二、教學(xué)過(guò)程

1,、教師指導(dǎo)

左右結(jié)構(gòu),，左窄右寬，左邊是米字旁,，撇長(zhǎng)點(diǎn)短,，豎不要寫得太長(zhǎng)，右邊要注意捺的起筆,，收筆要在豎提的上方,。

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬,，左低右高,，右邊“戈”的斜鉤要寫得長(zhǎng)一點(diǎn)，從豎中線起筆,，最后的點(diǎn)不能少,。

左右結(jié)構(gòu)，左邊豎提的豎不要寫得太長(zhǎng),，一點(diǎn)寫在豎中線左邊一點(diǎn),，右邊的撇要長(zhǎng)，最后一筆是點(diǎn),，不能寫成捺,。整個(gè)字給人的感覺要偏扁。

2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

一,、 教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)寫“窮、級(jí),、年”,，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2、學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫法,。

二,、教學(xué)過(guò)程

1,、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu)，穴字頭中橫鉤的橫要寫長(zhǎng)一點(diǎn),，第五筆是點(diǎn),，不能寫成捺,，下面的“力”要寫扁一點(diǎn),，橫折鉤寫在豎中線上。

左右結(jié)構(gòu),，屬于左窄右寬型的字,，右邊的“及”要注意筆順,，第二筆橫折折撇第二個(gè)折向右下斜一點(diǎn)，整個(gè)字才好看,。

獨(dú)體字,，整個(gè)字橫畫較多，要注意長(zhǎng)度和變化,，第四筆豎要往右斜,，最后一筆豎要寫在豎中線上，是懸針豎,，不能寫成垂露豎,。

2、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3,、教師巡視，幫助書寫有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

一、 教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)寫“罪,、哪、數(shù)”,，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱。

2,、學(xué)習(xí)反文旁的寫法,。

二、教學(xué)過(guò)程

1,、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu),，上面是“四”不是“日”，要寫得扁一點(diǎn)，下面“非”的兩豎要平行,，六橫平分兩豎,。

左中右結(jié)構(gòu)，“那”字左邊第一筆橫折鉤的折畫要向左斜,，第四筆撇要寫得舒展一些,，右邊雙掛耳的耳朵要寫大一點(diǎn)。

左右結(jié)構(gòu),，左上“米”的最后一筆是點(diǎn),，和原字有區(qū)別，左下的“女”和女字旁的寫法一樣,，但撇點(diǎn)的夾角要大一點(diǎn),。

2、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3,、教師巡視，幫助書寫有困難的學(xué)生,。

三,、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

一,、 教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)寫“須、煉,、比”,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2,、學(xué)習(xí)反文旁的寫法。

二,、教學(xué)過(guò)程

1,、教師指導(dǎo)

左右結(jié)構(gòu)，左邊三撇注意起筆要在一條直線上下,，右邊“頁(yè)”字注意撇點(diǎn),，盡量要寫得正。

左右結(jié)構(gòu),，左邊的火字旁要靠上寫,，右邊不是“東”，注意不能將筆畫寫錯(cuò),，最后兩點(diǎn)收筆的時(shí)候都要輕按,。

左右結(jié)構(gòu),，左低右高，先寫左邊的橫,，豎提，再寫右邊的撇,，豎彎鉤,，不能將筆順寫錯(cuò)，右邊豎彎鉤的豎寫在豎中線上,。

2,、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3,、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生。

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

一、 教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)寫“宮,、處、故”,，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱。

2,、學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫法,。

二、教學(xué)過(guò)程

1,、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu),，上寬下窄，上面寶蓋頭的橫要比下面“呂”的橫要長(zhǎng),，兩“口”字上下要垂直,。

半包圍結(jié)構(gòu)，折文旁的兩撇要寫得平行,，不能將開口處寫得很大,，捺從第一撇起筆，要寫得舒展,，“卜”的豎不要寫得太長(zhǎng),，點(diǎn)也不要寫得太長(zhǎng)。

左右結(jié)構(gòu),，屬于左右等寬的字,，左邊古字要與右邊的反文呼應(yīng),，不不能將橫和撇連在一起。

2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生,。

三、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

一,、 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)寫“光,、昨,、玩”，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2、學(xué)習(xí)小字頭的寫法,。

二,、教學(xué)過(guò)程

1、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu),，第一筆豎寫在豎中線左邊一點(diǎn),，橫要寫得左低右高，撇要往外斜一點(diǎn),，最后一筆豎彎鉤的豎寫在豎中線上,。

左右結(jié)構(gòu)，右面的“乍”要注意橫畫的長(zhǎng)度,，豎不要寫得太長(zhǎng),，注意與左邊的日字呼應(yīng)。

左右結(jié)構(gòu),，左窄右寬,，王字旁的最后一筆是提，右邊“元”的兩橫不要寫得太長(zhǎng),，撇和左邊王字旁的提穿插,，顯得錯(cuò)落有致。

2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生,。

三,、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

一,、 教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)寫“饑、旨,、學(xué)”,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱,。

2、學(xué)習(xí)食字旁的寫法,。

二,、教學(xué)過(guò)程

1、教師指導(dǎo)

左右結(jié)構(gòu),，左邊食字旁的撇要寫長(zhǎng)一點(diǎn),，橫鉤的橫寫短一些，右邊“幾”的第二筆要與撇齊平,。

上下結(jié)構(gòu),，書寫時(shí)“旨”的上面撇不能出頭，下面不能寫成白,。整個(gè)上寬下窄,。

上下結(jié)構(gòu)，上面學(xué)字頭的點(diǎn)要有變化,，橫鉤的橫要寫長(zhǎng)一點(diǎn),，下面的“子”要注意頓筆，最后一筆橫不能超過(guò)上面學(xué)字頭的橫,。

2,、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3,、教師巡視,，幫助書寫有困難的學(xué)生。

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

二年級(jí)書法教學(xué)計(jì)劃與教案篇五

1. 初步掌握反文和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

2. 了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律,。

3. 寫好"攻,、軟、政,、效,、敢,、欣、炊,、歐",，寫得正確、端正,、比例恰當(dāng),。

1.復(fù)習(xí)回顧。

新學(xué)期第一堂寫字課,，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢(shì),，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對(duì)方的握筆方法與寫字姿勢(shì)是否正確;二是看準(zhǔn)想好再落筆，書寫時(shí)要多動(dòng)腦筋,。

2.新課指導(dǎo),。

寫好反文的關(guān)鍵是書寫時(shí)找到短橫和長(zhǎng)撇的起筆位置。教師可在黑板上放大作示范書寫并引導(dǎo)學(xué)生觀察短橫和長(zhǎng)撇的起筆位置,。

寫好欠字邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化：第一撇是短的斜撇,，第二撇是長(zhǎng)的豎撇。

3.書寫指導(dǎo),。

(1)"寫寫偏旁",。通過(guò)練習(xí)初步掌握反文和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

反文：這個(gè)偏旁分四筆寫成,。書寫時(shí)第一筆撇和第二筆橫不宜太長(zhǎng),。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。第三筆豎撇從橫的中間起筆,，大約豎到該筆畫的二分之一處再向左下撇出,，撇用筆宜輕，筆畫宜細(xì),。最后一筆捺,，不要過(guò)于僵硬，捺腳要充分,、舒展,。

欠字邊：第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆，不宜太寬,。第三筆撇略靠右,，稍收斂，捺舒展,。

反文和欠字邊在整個(gè)字的運(yùn)用中要注意筆畫的穿插,。

(2) "小博士"信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿插,。帶反文和欠字邊的字練習(xí)時(shí)要多關(guān)注筆畫間的穿插,。一些關(guān)鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要提醒學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己觀 察，以防字的結(jié)構(gòu)不合理,。"穿插"是左右結(jié)構(gòu)的合體字書寫時(shí)很重要的一條結(jié)字規(guī)律,，教學(xué)時(shí)可靈活運(yùn)用學(xué)生身邊的諸多事例來(lái)引導(dǎo)他們深刻理解：如同桌關(guān)系的 和諧需禮讓，座位的空間大小需根據(jù)實(shí)際情況來(lái)安排等等,。向?qū)W生滲透人與人之間也要注意"穿插禮讓",，只有這樣，才會(huì)有一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體,。

(3)"自己練練",。帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等，書寫時(shí)要注意筆畫間的穿插,，盡量向中間靠攏,，避免結(jié)構(gòu)松散。帶欠字邊的字有時(shí)左窄右寬 ,，如"次",、"吹"等,，三冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)這里不再重復(fù)敘述,，有時(shí)左右等寬，書寫前要看清左右兩部分的高低,，更要注意穿插是否合理,。

"攻"，左短右長(zhǎng),，反文第二撇收筆可伸向左部"工"下橫改提后留出的空間,，以此穿插禮讓。

"軟",，左右長(zhǎng)短寬窄基本相等,，"車"右部要齊平，"欠"第二撇也可適當(dāng)插入左部提筆下方空間,，是左右兩部分咬合,，渾然一體。

"政",，左右基本相等,，左收右放，左部"正"改橫為提,，右部齊平,。右部反文撇收捺放，對(duì)比明顯,。

"效",，左右基本相等,，左部"交"收縮，改捺為點(diǎn),，右部齊平以讓右,。右部反文撇收捺放，注意字中心部分空間均勻,、緊湊,。

"敢"，左長(zhǎng)右短,，左部橫畫左長(zhǎng)右短,，右部反文一部分筆畫致注意穿插，以分割字中心空間,，使字內(nèi)布白勻稱,。

"欣"，左右相等,，左部?jī)善卜謩e為斜撇和豎撇,，豎撇上半部分起筆寫短橫，短橫中間寫垂露短豎,。右部?jī)善沧⒁獯┎?，撇收捺放?/p>

"炊"，左短右長(zhǎng),，左收右放,，左部"火"縮捺為點(diǎn)，以讓右,。

"歐",，左短右長(zhǎng)，左收右放,，右部"欠"兩撇注意變化,，并關(guān)注與左部的穿插。

二年級(jí)書法教學(xué)計(jì)劃與教案篇六

1,、正確書寫"包,、飽、泡,、吐"四個(gè)字,。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的"雙姿"(坐姿,、執(zhí)姿),。

3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。

4,、通過(guò)教師的示范,、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察,、分析,、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美,。

通過(guò)本課教學(xué),，鞏固正確"雙姿"，喚起學(xué)生寫字的熱情,。

橫折鉤,、豎折鉤的寫法。

一課時(shí)

一,、課前交流,，欣賞引趣

1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品,，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操,，初知"書法"的概念，激發(fā)寫字興趣,。

二,、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備

1,、復(fù)習(xí)坐姿：身正,、肩平,、臂開,、足安。

2,、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺,、一拳、一寸(三個(gè)一),。

3,、齊唱《寫字歌》。

三,、指導(dǎo)寫字,，掌握技巧

1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識(shí)字8中的4個(gè)生字,。

2,、學(xué)寫"包"。

(1)觀察：什么結(jié)構(gòu)?你認(rèn)為哪一筆比較難寫?

(2)指導(dǎo)練寫"包",。

學(xué)生說(shuō)"包"的筆順,。教師示范寫"包"字并作講解,。學(xué)生練習(xí)(描紅兩個(gè)，仿影一個(gè),，然后寫兩個(gè)),，老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿)。

(3)師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng),，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

(4)小結(jié)：獨(dú)體字要寫得不大不小,，放在中間正好,，難度大的筆畫要寫正確、端正,。

3,、學(xué)寫"飽、泡,、吐",。

(1)觀察比較：飽和泡與"包"有什么區(qū)別?

(2)"飽"的左右兩邊的第二筆要持平，右邊"包"的最后一筆要寫得飽滿,，起筆要對(duì)齊"勹"的撇尖;

(3)"泡"字要左窄右寬,。

(4)"吐"字的"土"上橫短，下橫長(zhǎng),。左邊口的位置要擺放適當(dāng),，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀,。

"飽,、泡、吐"三個(gè)字逐個(gè)讀帖(讀帖是寫好字的關(guān)鍵),，教師在黑板上范寫,，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅,、仿影,，再練習(xí)寫2個(gè)。教師巡視指導(dǎo),。初評(píng),，再練習(xí)，再評(píng),。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定,，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。

四、創(chuàng)作練習(xí),，鞏固興趣

1,、學(xué)生完成書簽

(1)老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞,。

(2)學(xué)生自己完成書簽,。

要求：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí),，要一氣呵成,，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字,。

2,、教師巡視、指導(dǎo),。

3,、欣賞、交流,。

取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞,。

4,、贈(zèng)送作品：給自己喜歡的人或者老師。

五,、課堂總結(jié)

我們寫字時(shí),，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖,，要一氣呵成,。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫字，處處可以練習(xí),，但不要亂涂亂畫,。俗話說(shuō)"字如其人",，我們的漢字橫平豎直,，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力,，加上老師的指導(dǎo),，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書法家,。

二年級(jí)書法教學(xué)計(jì)劃與教案篇七

從寫字教學(xué)活動(dòng)入手,，以"端正寫字，方正做人"為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力,、毅力和審美情趣等,，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí);月月有驗(yàn)收,。

1,、進(jìn)一步明確寫字特色創(chuàng)建的重性。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章,，進(jìn)一步提高對(duì)寫字教學(xué)的認(rèn)識(shí),，自覺增強(qiáng)創(chuàng)建寫字特色學(xué)校的認(rèn)識(shí)。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求,，并對(duì)照實(shí)施,。

(3)大練正楷基本功，按求自覺自愿堅(jiān)持練習(xí),，保證自定的書法訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

(4)把寫字作為教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí),，環(huán)環(huán)相加,，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)認(rèn)真真寫字,，而且做到人人把字寫得正確,、端正、整潔,，把字寫好,，寫美觀。

2,、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課,。

(1)指導(dǎo)好每一次寫字。

(2)教學(xué)中,，依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別嚴(yán)格握筆,、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到"頭正,、身直,、臂開、足安"和"三個(gè)一"：眼睛距紙面一尺,，筆尖離握筆處一寸,，胸口離桌子一拳,。

(3)重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，推進(jìn)寫字特色創(chuàng)建工作,。

3,、加強(qiáng)檢查、督促,，開展競(jìng)賽活動(dòng),。

(1)定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及寫字質(zhì)量,，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,。

(2)期中組織學(xué)生寫字比賽,，及時(shí)展出學(xué)生的優(yōu)秀作品并評(píng)選出寫字優(yōu)秀小組。

4,、重視抓好書法興趣小組活動(dòng),，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。

5,、學(xué)期中,，加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者,。認(rèn)真組織學(xué)生參加寫字比賽,，為書法愛好者拓展更寬的成長(zhǎng)道路。