時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

二年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃與教案 二年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃教材分析篇一

從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手,，以“端正寫(xiě)字,，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力,、毅力和審美情趣等,，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí);月月有驗(yàn)收,。

二,、工作點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字特色創(chuàng)建的重性,。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)寫(xiě)字教學(xué)的理論文章,，進(jìn)一步提高對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)增強(qiáng)創(chuàng)建寫(xiě)字特色學(xué)校的認(rèn)識(shí),。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫(xiě)字的要求,，并對(duì)照實(shí)施。

(3)大練正楷基本功,，按求自覺(jué)自愿堅(jiān)持練習(xí),，保證自定的書(shū)法訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(4)把寫(xiě)字作為教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),，步步落實(shí),，環(huán)環(huán)相加，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍,，訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字,，而且做到人人把字寫(xiě)得正確,、端正,、整潔，把字寫(xiě)好,，寫(xiě)美觀,。

2、上好寫(xiě)字指導(dǎo)訓(xùn)練課,。

(1)指導(dǎo)好每一次寫(xiě)字,，。

(2)教學(xué)中,，依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別嚴(yán)格握筆,、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到“頭正,、身直,、臂開(kāi),、足安”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸,，胸口離桌子一拳,。。

(3)重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾正,，推進(jìn)寫(xiě)字特色創(chuàng)建工作,。

3、加強(qiáng)檢查,、督促,，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

(1)定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及寫(xiě)字質(zhì)量,，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改,。

(2)期中組織學(xué)生寫(xiě)字比賽，及時(shí)展出學(xué)生的優(yōu)秀作品并評(píng)選出寫(xiě)字優(yōu)秀小組,。

4,、重視抓好書(shū)法興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫(xiě)字人才,。

5,、學(xué)期中，加大訓(xùn)練力度,，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書(shū)法愛(ài)好者,。認(rèn)真組織學(xué)生參加寫(xiě)字比賽，為書(shū)法愛(ài)好者拓展更寬的成長(zhǎng)道路,。

二年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃與教案 二年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃教材分析篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、正確書(shū)寫(xiě)“包、飽,、泡,、吐”四個(gè)字。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿,、執(zhí)姿)。

3,、點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣,。

4、通過(guò)教師的示范,、指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析,、比較的能力,，并且學(xué)會(huì)審美。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué),，鞏固正確“雙姿”,，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。

教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤,、豎折鉤的寫(xiě)法,。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、課前交流,，欣賞引趣

1,、導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操,，初知“書(shū)法”的概念,，激發(fā)寫(xiě)字興趣。

二,、復(fù)習(xí)雙姿,，做好準(zhǔn)備

1、復(fù)習(xí)坐姿：身正,、肩平,、臂開(kāi)、足安,。

2,、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳,、一寸(三個(gè)一),。

3、齊唱《寫(xiě)字歌》,。

三,、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧

1,、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)識(shí)字8中的4個(gè)生字,。

2、學(xué)寫(xiě)“包”,。

(1)觀察：什么結(jié)構(gòu)?你認(rèn)為哪一筆比較難寫(xiě)?

(2)指導(dǎo)練寫(xiě)“包”,。

學(xué)生說(shuō)“包”的筆順。教師示范寫(xiě)“包”字并作講解,。學(xué)生練習(xí)(描紅兩個(gè),，仿影一個(gè),，然后寫(xiě)兩個(gè))，老師巡視指導(dǎo)(提醒注意雙姿),。

(3)師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星,。

(4)小結(jié)：獨(dú)體字要寫(xiě)得不大不小,，放在中間正好，難度大的筆畫(huà)要寫(xiě)正確,、端正,。

3、學(xué)寫(xiě)“飽,、泡,、吐”。

(1)觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別?

(2)“飽”的左右兩邊的第二筆要持平,，右邊“包”的最后一筆要寫(xiě)得飽滿(mǎn),，起筆要對(duì)齊“勹”的撇尖;

(3)“泡”字要左窄右寬。

(4)“吐”字的“土”上橫短,，下橫長(zhǎng),。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下,，這樣布局字才美觀,。

“飽、泡,、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖(讀帖是寫(xiě)好字的關(guān)鍵),，教師在黑板上范寫(xiě)，邊提示注意點(diǎn),，然后學(xué)生描紅,、仿影，再練習(xí)寫(xiě)2個(gè),。教師巡視指導(dǎo),。初評(píng)，再練習(xí),，再評(píng),。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好,。

四,、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣

1、學(xué)生完成書(shū)簽

(1)老師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽,，欣賞,。

(2)學(xué)生自己完成書(shū)簽。

要求：注意坐的姿勢(shì)和寫(xiě)的姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)時(shí),，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆,，寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字。

2,、教師巡視,、指導(dǎo)。

3,、欣賞,、交流。

取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí),、互相欣賞。

4,、贈(zèng)送作品：給自己喜歡的人或者老師,。

五、課堂總結(jié)

我們寫(xiě)字時(shí),，要有正確的雙姿,，寫(xiě)字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成,。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字,，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫(huà),。俗話(huà)說(shuō)“字如其人”,，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正,。相信只要我們努力,，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái),，咱班一定會(huì)有了不起的書(shū)法家,。

1 反文和欠字邊

一 教學(xué)目標(biāo)

1. 初步掌握反文和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2. 了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律,。

3. 寫(xiě)好“攻,、軟、政、效,、敢,、欣、炊,、歐”,，寫(xiě)得正確、端正,、比例恰當(dāng),。

二 教學(xué)提示

1.復(fù)習(xí)回顧。

新學(xué)期第一堂寫(xiě)字課,，仍要提出養(yǎng)成良好寫(xiě)字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫(xiě)字姿勢(shì),，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對(duì)方的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)是否正確;二是看準(zhǔn)想好再落筆，書(shū)寫(xiě)時(shí)要多動(dòng)腦筋,。

2.新課指導(dǎo),。

寫(xiě)好反文的關(guān)鍵是書(shū)寫(xiě)時(shí)找到短橫和長(zhǎng)撇的起筆位置。教師可在黑板上放大作示范書(shū)寫(xiě)并引導(dǎo)學(xué)生觀察短橫和長(zhǎng)撇的起筆位置,。

寫(xiě)好欠字邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀變化：第一撇是短的斜撇,，第二撇是長(zhǎng)的豎撇。

3.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),。

(1)“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”,。通過(guò)練習(xí)初步掌握反文和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

反文：這個(gè)偏旁分四筆寫(xiě)成,。書(shū)寫(xiě)時(shí)第一筆撇和第二筆橫不宜太長(zhǎng),。第二筆短橫從撇的中間偏下處起筆。第三筆豎撇從橫的中間起筆,，大約豎到該筆畫(huà)的二分之一處再向左下撇出,，撇用筆宜輕，筆畫(huà)宜細(xì),。最后一筆捺,，不要過(guò)于僵硬，捺腳要充分,、舒展,。

欠字邊：第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆，不宜太寬,。第三筆撇略靠右,，稍收斂，捺舒展,。

反文和欠字邊在整個(gè)字的運(yùn)用中要注意筆畫(huà)的穿插,。

(2) “小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿插。帶反文和欠字邊的字練習(xí)時(shí)要多關(guān)注筆畫(huà)間的穿插,。一些關(guān)鍵性的筆畫(huà)從哪里起筆到哪里收筆要提醒學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己觀 察，以防字的結(jié)構(gòu)不合理,?！按┎濉笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的合體字書(shū)寫(xiě)時(shí)很重要的一條結(jié)字規(guī)律，教學(xué)時(shí)可靈活運(yùn)用學(xué)生身邊的諸多事例來(lái)引導(dǎo)他們深刻理解：如同桌關(guān)系的 和諧需禮讓?zhuān)坏目臻g大小需根據(jù)實(shí)際情況來(lái)安排等等,。向?qū)W生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”,，只有這樣，才會(huì)有一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體,。

(3)“自己練練”,。帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)間的穿插,，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散,。帶欠字邊的字有時(shí)左窄右寬 ,，如“次”、“吹”等,，三冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)這里不再重復(fù)敘述,，有時(shí)左右等寬，書(shū)寫(xiě)前要看清左右兩部分的高低,，更要注意穿插是否合理,。

三 例字指導(dǎo)

“攻”，左短右長(zhǎng),，反文第二撇收筆可伸向左部“工”下橫改提后留出的空間,，以此穿插禮讓。

“軟”,，左右長(zhǎng)短寬窄基本相等,，“車(chē)”右部要齊平，“欠”第二撇也可適當(dāng)插入左部提筆下方空間,，是左右兩部分咬合,，渾然一體。

“政”,，左右基本相等,，左收右放，左部“正”改橫為提,，右部齊平,。右部反文撇收捺放，對(duì)比明顯。

“效”,，左右基本相等,，左部“交”收縮，改捺為點(diǎn),，右部齊平以讓右,。右部反文撇收捺放，注意字中心部分空間均勻,、緊湊,。

“敢”，左長(zhǎng)右短,，左部橫畫(huà)左長(zhǎng)右短,，右部反文一部分筆畫(huà)致注意穿插，以分割字中心空間,，使字內(nèi)布白勻稱(chēng),。

“欣”，左右相等,，左部?jī)善卜謩e為斜撇和豎撇,，豎撇上半部分起筆寫(xiě)短橫，短橫中間寫(xiě)垂露短豎,。右部?jī)善沧⒁獯┎?，撇收捺放?/p>

“炊”，左短右長(zhǎng),，左收右放,，左部“火”縮捺為點(diǎn)，以讓右,。

“歐”,，左短右長(zhǎng)，左收右放,，右部“欠”兩撇注意變化,，并關(guān)注與左部的穿插。

二年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃與教案 二年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃教材分析篇三

一,、指導(dǎo)思想

從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手,，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的耐力,、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地,，堅(jiān)持天天有練習(xí);月月有驗(yàn)收,。

二,、工作點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字特色創(chuàng)建的重性,。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)寫(xiě)字教學(xué)的理論文章,，進(jìn)一步提高對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)增強(qiáng)創(chuàng)建寫(xiě)字特色學(xué)校的認(rèn)識(shí),。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫(xiě)字的要求,，并對(duì)照實(shí)施。

(3)大練正楷基本功,，按求自覺(jué)自愿堅(jiān)持練習(xí),，保證自定的書(shū)法訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(4)把寫(xiě)字作為教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),，步步落實(shí),，環(huán)環(huán)相加，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍,，訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字,，而且做到人人把字寫(xiě)得正確、端正,、整潔,，把字寫(xiě)好，寫(xiě)美觀,。

2、上好寫(xiě)字指導(dǎo)訓(xùn)練課,。

(1)指導(dǎo)好每一次寫(xiě)字,，。

(2)教學(xué)中,，依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別嚴(yán)格握筆,、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到“頭正,、身直,、臂開(kāi)、足安”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺,，筆尖離握筆處一寸,，胸口離桌子一拳。,。

(3)重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾正,，推進(jìn)寫(xiě)字特色創(chuàng)建工作,。

3、加強(qiáng)檢查,、督促,，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

(1)定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及寫(xiě)字質(zhì)量,，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改,。

(2)期中組織學(xué)生寫(xiě)字比賽，及時(shí)展出學(xué)生的優(yōu)秀作品并評(píng)選出寫(xiě)字優(yōu)秀小組,。

4,、重視抓好書(shū)法興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫(xiě)字人才,。

5,、學(xué)期中，加大訓(xùn)練力度,，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書(shū)法愛(ài)好者,。認(rèn)真組織學(xué)生參加寫(xiě)字比賽，為書(shū)法愛(ài)好者拓展更寬的成長(zhǎng)道路,。

二年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃與教案 二年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃教材分析篇四

一,、 教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)寫(xiě)“紅,、會(huì),、慶”，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),。

2、 學(xué)習(xí)絞絲旁的寫(xiě)法,。

二,、教學(xué)過(guò)程

1、教師指導(dǎo)

第一個(gè)撇折的撇寫(xiě)得短一些,，夾角大一些,，第二個(gè)撇折的撇寫(xiě)得長(zhǎng)一些，夾角小一些,，最后一筆橫要寫(xiě)得平穩(wěn)一點(diǎn),。

上下結(jié)構(gòu)，上面的撇和捺要寫(xiě)得舒展一點(diǎn),，蓋住下面的部分,，最后的撇折的折要向左斜,，折畫(huà)不要寫(xiě)得太長(zhǎng)，點(diǎn)畫(huà)注意呼應(yīng),。

半包圍結(jié)構(gòu),，廣字頭的撇要寫(xiě)得長(zhǎng)一點(diǎn)，里面被包圍的部分撇捺要舒展,，不要伸出框外,。

2、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3,、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

第二課 學(xué)寫(xiě)“名、孫,、合”

一,、 教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)寫(xiě)“名,、孫,、合” ，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),。

2、 學(xué)習(xí)口字旁的寫(xiě)法,。

二,、教學(xué)過(guò)程

1、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu),，由“夕”和“口”組成，要注意“夕”的起筆,，其中兩個(gè)撇畫(huà)要寫(xiě)得基本平行,，開(kāi)口處不要太大。

左右結(jié)構(gòu),，左窄右寬,，左邊的子字旁最后一筆是提，右邊“小”的左右點(diǎn)藥呼應(yīng),。

上下結(jié)構(gòu),，人字頭撇捺要舒展，下面的“合”要寫(xiě)得扁一點(diǎn),，撇和捺寫(xiě)得舒展一些,，“口”也要寫(xiě)得扁一點(diǎn),。

2、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3,、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

第三課 學(xué)寫(xiě)“片、體,、心”

一,、 教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)寫(xiě)“片,、體,、心” ，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),。

2、 學(xué)習(xí)單人旁的寫(xiě)法,。

二,、教學(xué)過(guò)程

1、教師指導(dǎo)

獨(dú)體字,，寫(xiě)的時(shí)候要注意筆順,，第一筆是豎撇，不能直接寫(xiě)撇,，那樣整個(gè)字會(huì)有向前趴的感覺(jué),。最后的橫折不要寫(xiě)得太長(zhǎng)。

左右結(jié)構(gòu),， 典型的左窄右寬,，單人旁的豎不要寫(xiě)得太長(zhǎng)，右邊“本”的橫從橫中線(xiàn)起筆,，要注意左低右高,，豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。

“心”,，臥鉤要注意寫(xiě)好,，三點(diǎn)要在一條斜線(xiàn)上。

2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3、教師巡視,，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

第四課 學(xué)寫(xiě)“糧、戲,、以”

一,、 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)寫(xiě)“糧,、戲,、以”，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),。

2、學(xué)習(xí)米字旁的寫(xiě)法,。

二,、教學(xué)過(guò)程

1、教師指導(dǎo)

左右結(jié)構(gòu),，左窄右寬,，左邊是米字旁，撇長(zhǎng)點(diǎn)短,，豎不要寫(xiě)得太長(zhǎng),，右邊要注意捺的起筆，收筆要在豎提的上方,。

左右結(jié)構(gòu),，左窄右寬，左低右高,，右邊“戈”的斜鉤要寫(xiě)得長(zhǎng)一點(diǎn),，從豎中線(xiàn)起筆，最后的點(diǎn)不能少,。

左右結(jié)構(gòu),，左邊豎提的豎不要寫(xiě)得太長(zhǎng)，一點(diǎn)寫(xiě)在豎中線(xiàn)左邊一點(diǎn),，右邊的撇要長(zhǎng),，最后一筆是點(diǎn)，不能寫(xiě)成捺,。整個(gè)字給人的感覺(jué)要偏扁。

2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3、教師巡視,，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

第五課 學(xué)寫(xiě)“窮、級(jí),、年”

一,、 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)寫(xiě)“窮,、級(jí),、年”，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),。

2、學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫(xiě)法,。

二,、教學(xué)過(guò)程

1、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu),，穴字頭中橫鉤的橫要寫(xiě)長(zhǎng)一點(diǎn),，第五筆是點(diǎn)，不能寫(xiě)成捺,，下面的“力”要寫(xiě)扁一點(diǎn),，橫折鉤寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。

左右結(jié)構(gòu),，屬于左窄右寬型的字，右邊的“及”要注意筆順,，第二筆橫折折撇第二個(gè)折向右下斜一點(diǎn),，整個(gè)字才好看。

獨(dú)體字,，整個(gè)字橫畫(huà)較多,，要注意長(zhǎng)度和變化，第四筆豎要往右斜,，最后一筆豎要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上,，是懸針豎,，不能寫(xiě)成垂露豎,。

2,、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3,、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

第六課 學(xué)寫(xiě)“罪、哪,、數(shù)”

一、 教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)寫(xiě)“罪,、哪、數(shù)”,，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。

2,、學(xué)習(xí)反文旁的寫(xiě)法,。

二、教學(xué)過(guò)程

1,、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu),，上面是“四”不是“日”，要寫(xiě)得扁一點(diǎn),，下面“非”的兩豎要平行,，六橫平分兩豎。

左中右結(jié)構(gòu),，“那”字左邊第一筆橫折鉤的折畫(huà)要向左斜,，第四筆撇要寫(xiě)得舒展一些，右邊雙掛耳的耳朵要寫(xiě)大一點(diǎn),。

左右結(jié)構(gòu),，左上“米”的最后一筆是點(diǎn)，和原字有區(qū)別,，左下的“女”和女字旁的寫(xiě)法一樣,，但撇點(diǎn)的夾角要大一點(diǎn)。

2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3、教師巡視,，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生,。

三,、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

第七課 學(xué)寫(xiě)“須,、煉、比”

一,、 教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)寫(xiě)“須、煉,、比”,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),。

2,、學(xué)習(xí)反文旁的寫(xiě)法。

二,、教學(xué)過(guò)程

1,、教師指導(dǎo)

左右結(jié)構(gòu)，左邊三撇注意起筆要在一條直線(xiàn)上下,，右邊“頁(yè)”字注意撇點(diǎn),，盡量要寫(xiě)得正。

左右結(jié)構(gòu),，左邊的火字旁要靠上寫(xiě),，右邊不是“東”，注意不能將筆畫(huà)寫(xiě)錯(cuò),，最后兩點(diǎn)收筆的時(shí)候都要輕按,。

左右結(jié)構(gòu)，左低右高,，先寫(xiě)左邊的橫,，豎提，再寫(xiě)右邊的撇,，豎彎鉤,，不能將筆順寫(xiě)錯(cuò)，右邊豎彎鉤的豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上,。

2,、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3,、教師巡視,，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生。

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

第八課 學(xué)寫(xiě)“宮,、處、故”

一,、 教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)寫(xiě)“宮,、處、故”，做到字體端正,，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),。

2,、學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫(xiě)法,。

二、教學(xué)過(guò)程

1,、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu),，上寬下窄，上面寶蓋頭的橫要比下面“呂”的橫要長(zhǎng),，兩“口”字上下要垂直,。

半包圍結(jié)構(gòu)，折文旁的兩撇要寫(xiě)得平行,，不能將開(kāi)口處寫(xiě)得很大,，捺從第一撇起筆，要寫(xiě)得舒展,，“卜”的豎不要寫(xiě)得太長(zhǎng),，點(diǎn)也不要寫(xiě)得太長(zhǎng)。

左右結(jié)構(gòu),，屬于左右等寬的字,，左邊古字要與右邊的反文呼應(yīng)，不不能將橫和撇連在一起,。

2,、學(xué)生交流討論、練習(xí)

3,、教師巡視,，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生。

三,、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

第九課 學(xué)寫(xiě)“光、昨,、玩”

一,、 教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)寫(xiě)“光,、昨,、玩”,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),。

2,、學(xué)習(xí)小字頭的寫(xiě)法。

二,、教學(xué)過(guò)程

1,、教師指導(dǎo)

上下結(jié)構(gòu)，第一筆豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)左邊一點(diǎn),，橫要寫(xiě)得左低右高，撇要往外斜一點(diǎn),，最后一筆豎彎鉤的豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上,。

左右結(jié)構(gòu)，右面的“乍”要注意橫畫(huà)的長(zhǎng)度,，豎不要寫(xiě)得太長(zhǎng),，注意與左邊的日字呼應(yīng)。

左右結(jié)構(gòu),，左窄右寬,，王字旁的最后一筆是提，右邊“元”的兩橫不要寫(xiě)得太長(zhǎng),，撇和左邊王字旁的提穿插,，顯得錯(cuò)落有致。

2,、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3、教師巡視,，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生,。

三、課堂小結(jié)

四,、拓展延伸

第十課 學(xué)寫(xiě)“饑,、旨、學(xué)”

一,、 教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)寫(xiě)“饑、旨,、學(xué)”,，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),。

2,、學(xué)習(xí)食字旁的寫(xiě)法,。

二、教學(xué)過(guò)程

1,、教師指導(dǎo)

左右結(jié)構(gòu),，左邊食字旁的撇要寫(xiě)長(zhǎng)一點(diǎn)，橫鉤的橫寫(xiě)短一些,，右邊“幾”的第二筆要與撇齊平,。

上下結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)“旨”的上面撇不能出頭,，下面不能寫(xiě)成白,。整個(gè)上寬下窄。

上下結(jié)構(gòu),，上面學(xué)字頭的點(diǎn)要有變化,，橫鉤的橫要寫(xiě)長(zhǎng)一點(diǎn)，下面的“子”要注意頓筆,，最后一筆橫不能超過(guò)上面學(xué)字頭的橫,。

2、學(xué)生交流討論,、練習(xí)

3,、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生,。

三,、課堂小結(jié)

四、拓展延伸

二年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃與教案 二年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃教材分析篇五

一,、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展

在本學(xué)期重新組建了我校的書(shū)法興趣小組,，在五六年級(jí)以自愿報(bào)名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng)、字體美感較好的同學(xué)參加了書(shū)法小組,，堅(jiān)持每周兩次進(jìn)行培訓(xùn),，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的`訓(xùn)練量不夠的不足,。

二,、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆,、書(shū)寫(xiě)的方法

在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿,、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過(guò)程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆,、頓筆,、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外,，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等,。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

三,、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法,。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書(shū)帖，我以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門(mén)開(kāi)始,，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩(shī)等,。

四、開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在小組開(kāi)展書(shū)法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用,。幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示,。六年級(jí)郝弗林等同學(xué)的書(shū)法作品受到了師生、家長(zhǎng)的好評(píng),。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣

五,、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺(jué)性比較差,，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,。

其次,，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。

在以后的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更好,。

二年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃與教案 二年級(jí)書(shū)法教學(xué)計(jì)劃教材分析篇六

一,、課程教學(xué)目標(biāo)

1,、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3,、通過(guò)書(shū)法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志,、持之以恒的精神,。

4,、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

二,、教學(xué)要求與措施

1,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。

2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、多方面提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平。

三、具體教學(xué)計(jì)劃

第三周：介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一) ——點(diǎn)(左點(diǎn),、右點(diǎn),、豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)

第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等) 、

豎(垂露,懸針) +例字

第七周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____ 撇(斜撇,長(zhǎng)撇) ,、捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)

第八周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____ 提+例字練習(xí)

第九周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____ 折(橫折.豎折),、提+例字練習(xí)

第十周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)

第十二周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)

第十三周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____ 鉤(3)( 橫彎鉤, 橫折折彎鉤,橫撇) +例字練習(xí)

第十四周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習(xí)

第十五周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十)_____偏旁教學(xué)+例字練習(xí)

四,、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。

在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,。如桌凳、光線(xiàn),、寫(xiě)字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě),，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急,，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”,。